Hoạt động 1: Hướngdẫn HS tìm hiểu về quan sát, so sánh, tưởng tượng , nhận xét trong văn miêu tả.. GV giao nhiệm vụ thảo luận cho ba nhóm.[r]
(1)Tuần 20 Bài 19 Tiết 77 78 79;80 Sông nước Cà Mau So Sánh Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả Tuần 20 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 77 V¨n b¶n: sông nước cà mau §oµn Giái A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Cảm nhận phong phú thiên nhên sông nức Cà Mau - Nắm nghệ thuật tả cảnh sông nước tác giả B Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, dự kiến tích hợp, tranh vẽ vùng sông nước Cà Mau - HS: Soạn bài theo yêu cầu GV C Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: (H) Nêu nội dung và nghệ thuật văn "Bài học đường đời đâù tiên"? GV kiểm tra bài tập nhà phần luyện tập GV nhận xét và sửa chữa GV kiểm tra việc chuẩn bị bài Bài mới: - GV giới thiệu bài: GV giới thiệu từ phim "Đất phương nam" đến tác phẩm "Đất rừng phương nam" (GV ghi tên bài lên bảng) Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu chú thích HS đọc chú thích (*) SGK (H) Qua phần chú thích em biết gì tác giả Đoàn Giỏi và tác phẩm "Đất rừng phương Nam" GV tóm lại các ý Nhắc HS nhà học SGK I Tác giả, tác phẩm: (SGK) Hoạt động 2: Đọc và tìm bố cục GV hướng dẫn HS đọc bài, HS đọc HS và GV nhận xét (H) Bài văn tả cảnh gì? Theo trình tự nào? (H) Dựa theo trình tự miêu tả em hãy tìm bố II Đọc và tìm bố cục: Đọc: Lop6.net Bố cục: phần (2) cục bài văn? (3 Phần) Từ đầu "đơn điệu" Tiếp "Khói sóng ban mai" Còn lại - Ấn tượng chung ban đầu thiên nhiên Cà Mau - Kênh rạch CÀ Mau và sông Năm Căn - Chợ Năm Căn (H) Em hãy hình dung vị trí quan sát người miêu tả? Nhân vật xưng tôi quan sát trên thuyền xuôi theo các kênh rạch vùng Cà Mau đổ sông Năm Căn rộng lớn dừng lại chợ Năm Căn (H) Vị trí thuận lợi gì quan sát và miêu tả? Tả cảnh quan vùng rộng lớn SGV/22 Hoạt động 3: Phân tích văn (H) Đoạn (từ đầu "đơn điệu") tác giả miêu III Phân tích văn bản: tả ấn tượng bao trùm sông nước Cà Mau qua Ấn tượng chung ban đầu thiên cảm nhận giác quan nào? (Thị giác và nhiên sông nước Cà Mau: thính giác) (H) Cụ thể các chi tiết nào? (Bảng phụ) Sông ngòi kênh rạch bủa giăng chi chít mạng nhện Trên thì trời xanh, thì nước xanh, xung quanh (H) Em có nhận xét gì nghệ thuật miêu tả toàn sắc xanh cây lá đoạn? (H) Qua cách đặt tên cho các kênh, dòng sông, em có nhận xét gì các địa danh ấy? (H) Tên gọi gợi đặc điểm gì thiên nhiên? HS đọc doạn "thuyền chúng tôi khói sóng ban mai" (H) Hãy tìm từ, chi tiết thể rộng lớn, hùng vĩ dòng sông và rừng đước? Bảng phụ 2: Con sông rộng ngàn thước Nước ầm ầm đổ ngày đêm thác Cá nước bơi trắng Rừng đước dựng lên tận (H) Trong câu: "Thuyền chúng tôi chèo " có động từ nào cùng hoạt động? Lop6.net => Kể, tả, liệt kê, điệp từ, dùng tính từ màu sắc và trạng thái cảm giác: Không gian rộng lớn, mênh mông, vô tận tất bao trùm màu xanh Kênh rạch Cà Mau và sông Năm Căn: - Kênh rạch chằng chịt, thiên nhiên hoang dã, phong phú - Con người gần gũi với thiên nhiên - Con sông Năm Căn (3) (H) Nếu thay đổi trình tự các động từ thì có làm thay đổi nội dung diễn đạt không? Thoát qua, đổ ra, xuôi - Chi tiết chọn lọc có so sánh => Sự rộng lớn, hùng vĩ sông Năm Căn (H) Em có nhận xét gì nghệ thuật dùng từ câu này tác giả? - Dùng động từ miêu tả chính xác và (H) Tìm đoạn văn từ miêu tả màu tinh tế sắc rừng đước? Xanh lá mạ, xanh rêu, xanh chai lọ (H) Em có nhận xét gì cách miêu tả màu sắc tác giả? (H) Tìm chi tiết miêu tả cảnh chợ Năm Căn? Bảng phụ 3: - Từ ngữ miêu tả phong phú, tiếp nối các lớp cây Chợ Năm Căn: - Những đống gỗ…những bến vận hà nhộn nhịp ngôi nhà ban đêm ánh đèn măng sông…khu phố - Chợ họp trên sông nước… Thuyền bán hàng Có thể mua thứ mà không cần bước khỏi (H) Em có nhận xét gì cách miêu tả tác thuyền - Người bán hàng giả đoạn văn này? => Quan sát kỹ lưỡng, miêu tả vừa bao quat vừa cụ thể Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết => Sự độc đáo, trù phú IV Tổng kết: (H) Qua bài văn em cảm nhận gì vùng - Miêu tả: so sánh, từ ngữ gợi cảm - Cảnh sông nước Cà Mau lên Cà Mau, cực Nam tổ quốc? GV tổng kết, dựa vào ghi nhớ đẹp, thơ mộng, trù phú (H) Hãy kể tên và giới thiệu vài sông * Ghi nhớ: SGK quê em địa phương em ở? HS đọc thêm "Mũi Cà Mau" Xuân Diệu Lop6.net (4) - V Luyện tập: Củng cố: Hs nhắc lại nội dung và nghệ thuật văn Hướng dẫn nhà: Học bài, làm bài tập phần luyện tập Viết đoạn văn nhận xét Sông nước Cà Mau Chuẩn bị bài So sánh Tìm bài Sông nước Cà Mau hình ảnh có chứa tập hợp so sánh TrÇn ThÞ Quý Nho – THCS §«ng Hîp Lop6.net (5) Tuần 20 /Tiết 78 Ngày soạn: Ngàygiảng: So s¸nh A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm khái niệm và cấu tạo so sánh - Biết q/sát giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến so sánh hay B Chuẩn bị: - GV: Dự kiến tích hợp, các ví dụ so sánh - HS: Soạn bài, xem trước nội dung các bài tập C Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: - (H) Phó từ là gì? Hãy xác định phó từ câu sau, cho biết ý nghĩa nó: Bạn Lan đã làm bài tập số - GV kiểm tra bài tập 2, nhà, nhận xét và cho điểm Bài mới: GV giới thiệu bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu so sánh là gì I So sánh là gì? HS đọc các ví dụ Tìm tập hợp từ chứa (H) Em hãy tìm các tập hợp từ có chứa hình ảnh hình ảnh so sánh: so sánh các câu (a), (b) GV dùng bảng phụ: a Trẻ em búp trên cành b Rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận (H) Trong hai ví dụ trên vật, việc nào Trẻ em / / búp trên cành Rừng đước / như/ hai dãy so sánh với vật việc nào? (H) Vì tác gỉa có thể so sánh thế? = > Sự vật có nét giống làm (H) Sự so sánh các câu trên có gì khác so cho câu văn, câu thơ hay với câu: (3) "Con mèo vằn vào tranh " Câu so sánh không ngang (H) Qua các ví dụ trên em hiểu nào là phép so sánh? HS và GV nhận xét và rút kết luận * Ghi nhớ: (SGK) II Cấu tạo phép so sánh: Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo phép so sánh Điền vào mô hình: GV dùng bảng phụ2 mô hình SGK – 24 HS kẻ mô hình vào HS lên bảng điền theo yêu cầu HS khác nhận xét, GV nhậ xét và sửa chữa HS Các từ so sánh: là, là, y như, Lop6.net (6) ghi vào mô hình SGV – 28 giống như, tựa như, là, bao (H) Nêu thêm các từ so sánh mà em biết? nhiêu nhiêu, (H) Cấu tạo phép so sánh ví dụ SGK có 3.a Vắng mặt các từ ngữ gì đặc biệt? phương diện so sánh, từ so sánh b Từ so sánh + vế B đảo lên GV h/dẫn HS rút kết luận ghi nhớ HS đọc ghi phía trước * Ghi nhớ: (SGK) nhớ (H) Tìm số thành ngữ thường gặp so sánh? GV phân tích khía cạnh chuẩn so sánh (vế B) cho III Bài tập: Tìm ví dụ theo mẫu: HS hiểu các thành ngữ so sánh a So sánh đồng loại: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập - So sánh người với người: Thầy Bài tập 1: Hướng dẫn HS so sánh GV kiểm tra thuốc mẹ hiền - Vật với vật: Sông ngòi kênh rạch chỗ và nhận xét bủa giăng chi chít mạng nhện b So sánh khác loại: - Vật với người: Cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng Điền từ thích hợp: - Khoẻ voi ( hùm, trâu, Trương GV cho HS điền, có thể nhiều từ ngữ Phi) - Đen bồ hóng (cột nhà cháy, hợp với chỗ trống cần điền củ súng, củ tam thất) Củng cố: - GV cho HS nhắc lại nào là phép so sánh? So sánh có tác dụng gì? So sánh có dạng nào? Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm bài tập SGK - Chuẩn bị Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả TrÇn ThÞ Quý Nho – THCS §«ng Hîp Lop6.net (7) Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 79&80 QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Thấy vai trò tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - Bước đầu hình thành cho HS kỹ quan sát tưởng tượng, so sánh và nhận xét miêu tả - Nhận diện và vận dụng thao tác trên để đọc và viết bài văn miêu tả B Chuẩn bị: - GV: Dự kiến tích hợp, tham khảo thêm các đoạn văn miêu tả - HS: Soạn bài C Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra việc soạn bài HS Nhận xét Bài - GV giới thiệu bài: Chúng ta vừa học phép so sánh Đó là nghệ thuật cần thiết viết văn miêu tả Hôm chúng tìm hiểu cách quan sát, so sánh (GV ghi tên bài lên bảng) Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hướngdẫn HS tìm hiểu quan sát, so sánh, tưởng tượng , nhận xét văn miêu tả GV giao nhiệm vụ thảo luận cho ba nhóm Mỗi nhóm tìm hiểu (3-5') sau đó các nhóm trình bày kết tìm hiểu (H) Mỗi đoạn văn giúp em hình dung đặc điểm gì bật vật? phong cảnh? I Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả: Đọc các đoạn văn: 2.Trả lời câu hỏi: Đoạn 1:Tái lại hình ảnh ốm yếu tội nghiệp chú dế Choắt ( nhằm đối lập hình ảnh khoẻ khoắn, mạnh mẽ dế Mèn) Đoạn 2: Đặc tả quang cảnh giàu đẹp, vừa thơ mộng vừa mênh mông, hùng vĩ sông nước Cà Mau Đoạn 3: Miêu tả hình ảnh đầy sức sống cây gạo mùa xuân (H) Những đặc điểm nổit bật đó thể Để tả vật và phong cảnh người viết cần từ ngữ, hình ảnh nào? biết quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận Lop6.net (8) xét So sánh nhận xét độc đáo, tạo sinh động, giàu hình tượng, mang lại cho người đọc nhiều thú vị (H) Để viết đoạn văn trên người viết Không có so sánh, liên tưởng làm cần có lực gì? cho đoạn văn sinh động, không gợi trí tưởng tượng cho người đọc (H) Hãy tìm câu văn có liên tưởng, so sánh đoạn? Sự tưởng tượng và so sánh có gì độc đáo? * Ghi nhớ: (SGK) GV nhận xét và nhấn mạnh GV hướng dẫn HS tìm chữ bị lược bỏ (H) Bỏ từ ngữ là bỏ gì đoạn văn miêu tả? Chỉ tác dụng chữ bị bỏ đi? Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tự rút ghi nhớ GV nhấn mạnh nội dung ghi nhớ GV củng cố kiến thức lí thuyết tiết Hướng dẫn HS nhà xem trước phần luyện tập để hôm sau học Tiết Kiểm tra bài cũ: II Luyện tập: - (H) Trong văn miêu tả, muốn miêu tả Miêu tả cảnh Hồ Gươm: trước hết ta phải làm gì? (Ghi + Hình ảnh: Mặt hồ sáng long lanh, cầu nhớ-SGK/28) Thê Húc màu son, Đền Ngọc Sơn, gốc đa Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập già, rễ lá xum xuê, Tháp Rùa xây trên gò đất HS đọc đoạn văn hồ (H) Tác giả quan sát và lựa chọn => Đặc điểm bật mà hồ khác không có + Từ ngữ: Tính chất, đặc điểm hình ảnh đặc sắc và tiêu biểu nào? gương bầu dục, cong cong, lấp ló, cổ kính, xanh um => đặc sắc Tìm hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc: Quan sát, ghi chép đặc điểm ngôi nhà phòng em Đặc điểm nào là bật So sánh: - Mặt trời lòng đỏ trứng khổng lồ - Bầu trời cao và gương - Hai hàng cây đứng trang nghiêm bên đường đội quân canh phòng cẩn mật Lop6.net (9) Viết đoạn văn: (Về nhà) HS tự làm BT 20' GV kiểm tra, nhận xét, sửa chữa GV hướng dẫn HS làm bài tập HS làm, GV kiểm tra, nhận xét GV lưu ý: không phải hình ảnh nào bài cần phải so sánh GV h/dẫn HS viết đoạn Chú ý: Nêu đặc điểm bật dòng sông khu rừng mà em tả - Củng cố GV nhấn mạnh lại nội dung bài học Trong văn miêu tả, yếu tố so sánh, tưởng tượng định thành công bài văn Hướng dẫn nhà Học ghi nhớ, xem lại các bài tập, làm bài tập Chuẩn bị: Bức tranh em gái tôi Đọc truyện và tóm tắt nội dung cốt truyện Trả lời câu hỏi theo sách giáo khoa TrÇn ThÞ Quý Nho – THCS §«ng Hîp Lop6.net (10) Lop6.net (11) Lop6.net (12)