Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 1: Giới thiệu tác phẩm “những tấm lòng cao cả”

+ CH: Tình thương yêu, nỗi nhớ quê Bài ca dao cũng nói về buổi chiều, hương nhớ mẹ già của những người con không chỉ một buổi chiều mà là rất xa quê đã thể hiện rất rõ trong bài ca dao..[r]

Giảng: 7A: 7B: 2010 .2010 Tiết GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN GIỚI THIỆU TÁC PHẨM “NHỮNG TẤM LÒNG CAO CẢ” I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hình dung hệ thống kiến thức mà các em học lớp Nắm yêu câù chương trình Một số điểm bật tác giả, nội dung tác phẩm: “những lòng cao cả” II.Tiến trình bài giảng: Ổn định tổ chức 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung I Giới thiệu chương trình ngữ văn - SGK ngữ văn kết hợp phần: Văn TV- TLV đảm bảo yêu cầu riêng có tính tương đối độc lập phần Về môn văn - GV giới thiệu chương trình phân môn - Được xếp theo thể loại văn bản: + Văn thơ trữ tình bao gồm thơ và ca văn dao + Thể loại tự + Văn bản, tác phẩm văn chương nghị luận + Kịch dân gian + Văn nhật dụng Về tiếng Việt - Cấu tạo từ ( từ ghép - từ láy) - GV giới thiệu chương trình phân môn - Từ vựng ( từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, Tiếng Việt từ đồng âm, thành ngữ) - Cú pháp ( rút gọn câu, câu bị động…) - Tu từ ( điệp ngữ, chơi chữ ) - Chuẩn mực sử dụng từ Về tập làm văn - Văn biểu cảm - GV giới thiệu chương trình phân môn - Văn nghị luận Lop7.net tập làm văn - Hiểu mục đích, bố cục văn lập luận, các kiểu nghị luận chứng minh, giải thích, có kĩ làm đề cương nói, viết nghị luận giải thích, chứng minh II Giới thiệu tác giả, tác phẩm “Những lòng cao cả” Tác giả Ét môn đô Ami xi (1846 - GV giới thiệu tác giả tác phẩm - 1908)Là nhà hoạt động xã hội, nhà Những lòng cao văn hóa, nhà văn lỗi lạc nước ý (Italia) - Chưa đầy 20 tuổi (1866) ông đã là sĩ quan quân đội, chiến đấu cho độc lập, thống đất nước Sau chiến tranh ông đã nhiều nơi, du lịch Năm 1891 nhập Đảng Xã Hội ý chiến đấu cho công xã hội vì hạnh phúc nhân dân lao động + Cuộc đời hoạt động xã hội và đường văn chương với Ami xi là Độc lập thống tổ quốc, tình thương và hạnh phúc người là lí tưởng và cảm hứng văn chương ông Nó kết tinh thành chủ nghĩa nhân văn lấp lánh + Ông để lại nghiệp văn chương đáng tự hào Tên tuổi ông đã trở thành qua tác phẩm “ Những lòng cao cả” Hơn kỉ qua, trẻ em trên hành tinh đọc và học tác phẩm ông Tác phẩm “Những lòng cao - GV giới thiệu tác phẩm cả” - Ét môn đô Ami xi đặt tên cho lòng cao truyện là “Tấm lòng” XB 1886 tác giả 40 tuổi - Những lòng cao là nhật kí cậu bé En ri cô người Ý 11 tuổi học tiểu học Chú ghi lại thư bố, mẹ, truyện đọc hàng Lop7.net ngày, kỉ niệm sâu sắc, cảm động các thầy cô giáo, bạn bè, người bất hạnh đáng thương Cuốn nhật kí khởi đầu từ tháng 10 năm trước đến tháng năm sau - Trang cuối là trang “Từ biệt” đầy xúc động Cậu bé đã lên lớp và đã 12 tuổi - Tác phẩm có thư bố và thư mẹ Cách làm này độc đáo, thường có gia đình trung lưu, trí thức Đó là cách giáo dục tế nhị vô cùng sâu sắc Đứa đọc thư nhiều lần cùng các truyện đọc hàng ngày hàng tháng En ri cô đã chép lại chúng vào nhật kí, kèm theo cảm xúc, suy nghĩ mình - Giáo sư Hoàng Thiếu Sơn giới thiệu: “Trong gia đình En ri cô, tháng nào bố hay mẹ viết cho lá thư, không phải đâu gửi mà nhà, đưa cho đọc và suy nghĩ; thư thì cảnh cáo, có là trách mắng Đó là trường hợp phải nói chuyện với cách trang nghiêm” Đọc diễn cảm - GV gọi HS đọc diễn cảm văn bản: Mẹ - Văn bản: Mẹ tôi ( T 10 ) - Văn bản:Trường học ( T 9) tôi và văn trường học Củng cố - Qua văn Mẹ tôi em hãy cho biết thái độ và tình cảm thân em cha mẹ mình? Hướng dẫn nhà - Tập đọc diễn cảm hai văn Mẹ tôi và Trường học - Viết đoạn văn nêu lên cảm nghĩ em mẹ Lop7.net Giảng: 7A: 7B: 2010 .2010 Tiết BÀI TẬP VỀ VĂN BẢN CỔNG TRƯỜNG MỞ RA MẸ TÔI I Mục tiêu cần đạt - Giúp HS củng cố kiến thức hai văn bản: Cổng trường mở ra; Mẹ tôi II Tiến trình bài giảng Ổn định tổ chức 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung I Văn bản: Cổng trường mở Bài tập + CH: Hãy nhận xét chỗ khác Mẹ Con tâm trạng người mẹ và đứa - Trằn trọc, không - Háo hức đêm trước ngày khai trường, ngủ, bâng biểu cụ thể bài? khuâng, xao - Con cảm nhận xuyến - Mẹ thao thức, quan mẹ không lo trọng ngày không khai trường, ngủ thấy mình đã lớn, - Mẹ lên giường giúp mẹ dọn dẹp trằn trọc, suy nghĩ phòng và thu xếp miên man vì ngày đồ chơi mai là ngày khai - Giấc ngủ đến trường đầu tiên với dễ dàng uống li sữa, ăn cái kẹo Bài tập + CH: Theo em, người mẹ - Vì người mẹ vừa trăn trở suy nghĩ bài văn lại không ngủ được? người con, vừa bâng khuâng nhớ ngày khai trường năm xưa mình Bài tập + CH: Cổng trường mở cho em hiểu - Nhan đề “Cổng trường mở ra” cho ta Lop7.net điều gì? Tại tác giả lại lấy tiêu đề hiểu cổng trường mở để đón các em này, có thể thay tiêu đề khác học sinh vào lớp học, đón các em vào không? giới kì diệu, tràn đầy ước mơ và hạnh phúc Từ đó thấy rõ tầm quan trọng nhà trường người Bài tập + CH: Tại người mẹ nhắm mắt lại - Ngày đầu tiên đến trường, vào là: Dường vang lên bên tai tiếng đọc cuối mùa thu lá vàng rụng, người mẹ bài trầm bổng đường làng dài và bà dắt tay đến trường, dự ngày hẹp? khai giảng năm học Ngày đầu tiên ấy, đã in đậm tâm hồn người mẹ, khoảnh khắc, niềm vui lại có nỗi chơi vơi, hoảng hốt Nên nhắm mắt lại là người mẹ nghĩ đến tiếng đọc bài trầm bổng đó Người mẹ còn muốn truyền cái rạo rực, xao xuyến mình cho con, để ngày khai trường vào lớp là ấn tượng sâu sắc theo suốt đời Bài tập + CH: Người mẹ nói: “ …Bước qua cánh - Đó là giới điều hay, lẽ cổng trường là giới kì diệu mở phải, tình thương và đạo lí làm ra” Đã năm bước qua cánh cổng người trường bây giờ, em hiểu giới kì diệu - Đó là giới ánh sáng tri thức, đó là gì? hiểu biết lí thú và kì diệu mà nhân loại hàng ngàn năm đã tích lũy -Đó là giới tình bạn, tình thầy trò cao đẹp II Văn bản: Mẹ tôi Bài tập + CH: Văn là thư bố gửi - Nhan đề “Mẹ tôi” là tác giả đặt Bà cho con, lại lấy nhân đề là: Mẹ mẹ không xuất trực tiếp văn tôi? là tiêu điểm, là trung tâm để các nhân vật hướng tới làm sáng tỏ Bài tập En ri cô ngồi lặng lẽ, nước + CH: Em hãy hình dung và tưởng tượng mắt tuôn rơi Vóc người vạm vỡ ngày buồn En ri cô là ngày cậu thu nhỏ lại quần áo Lop7.net em mẹ Hãy trình bày đoạn tang màu đen Đất trời âm u càng văn? làm cho cõi lòng En ri cô thêm sầu đau tan nát Me không còn Người thản thở cuối cùng nhẹ nhàng En ri cô nhớ lại lời nói thiếu lễ độ mình với mẹ, nhớ lại nét buồn : mẹ Cậu hối hận, dằn vặt, tự trách móc mình và càng thêm đau đớn Cậu không còn nghe tiếng nói dịu dàng, âu yếm và nhẹ nhàng mẹ Sẽ chẳng còn mẹ an ủi có nỗi buồn, mẹ chúc mừng có niềm vui và thành công En ri cô buồn Bài tập + CH: Chi tiết “Chiếc hôn mẹ xóa - Chi tiết này mang ý nghĩa tượng dấu vết vong ân bội nghĩa trên trán trưng Đó là cái hôn tha thứ, cái hôn con” có ý nghĩa nào? lòng mẹ bao dung Cái hôn xóa ân hận đứa và nỗi đau người mẹ Bài tập + CH: Theo em, người bố không - Người bố không trực tiếp nói với Ennói trực tiếp với En-ri-cô mà lại viết thư? ri-cô mà lại viết thư có thể lí : + Những tình cảm, điều kín đáo, tế nhị nhiều khó nói trực tiếp + Qua thư đỡ bị tự ái, xấu hổ + Người cha muốn có điều kiện đọc đọc lại nhiều lần suy nghĩ điều bày tỏ thư + Cũng có thể cha ít có điều kiện, hội và thời gian để gặp nhiều Củng cố - CH: Bản thân em phải làm gì để cha mẹ vui lòng? Hướng dẫn nhà - Hãy viết đoạn văn làm bật hình ảnh người mẹ En ri cô Lop7.net Giảng: 7A: 2010 7B: 2010 Tiết LUYỆN TẬP VỀ VĂN BẢN CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ I Mục tiêu cần đạt - Giúp HS củng cố kiến thức văn bản: Cuộc chia tay búp bê II Tiến trình bài giảng Ổn định tổ chức 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung + CH: Văn có chia tay Bài tập - Có chia tay: nào? Đọc các đoạn văn + Chia tay với búp bê + Chia tay với cô giáo và bạn bè + Chia tay anh và em - Đoạn 1: Đồ chơi chúng tôi chẳng có nhiều… nước mắt tôi ứa - Đoạn 2: Gần trưa, chúng tôi đến trường học…nắng vàng ươm trùm lên cảnh vật - Đoạn 3: Cuộc chia tay đột ngột quá…đến hết Bài tập + CH: Tại tác giả không đặt tên - Những búp bê vốn là đồ chơi thủa truyện là “Cuộc chia tay hai anh em” nhỏ, gợi lên ngộ nghĩnh, sáng, mà lại đặt là “Cuộc chia tay ngây thơ, vô tội Cũng Thành và búp bê” Thủy buộc phải chia tay tình cảm anh và em không chia xa - Những kỉ niệm, tình yêu thương, lòng khát vọng hạnh phúc còn mãi mãi với anh em, mãi mãi với thời gian Bài tập + CH: Trong truyện có chi tiết nào khiến Cuối câu chuyện Thủy để lại búp em cảm động Hãy trình bày bê bên nhau, quàng tay vào thân đoạn văn (học sinh viết, cô giáo nhận xét thiết, để chúng lại với anh mình Cảm - cho điểm) động chúng ta chứng kiến Lop7.net + CH: Vì Thành và Thủy đau khổ mà chim và người ríu ran Vì dắt em khỏi trường, Thành thấy cảnh vật diễn bình thường + CH: Đặt kiện trả lời câu hỏi “Tôi là ai?” truyện này lòng nhân hậu, tốt bụng, chan chứa tình yêu thương Thủy Thà mình chịu thiệt thòi còn để anh mình phải thiệt Thà mình phải chia tay không để búp bê phải xa Qua đó ta thấy ước mơ Thủy là luôn bên anh người vệ sĩ luôn canh gác giấc ngủ bảo vệ và vá áo cho anh Bài tập - Đó là chi tiết nghệ thuật đặc sắc và giàu ý nghĩa Bố mẹ bỏ - Thành và Thủy phải chia tay Đó là bi kịch riêng gia đình Thành Còn dòng chảy thời gian, nhịp điệu sống sôi động và không ngừng trôi Câu chuyện lời nhắn nhủ: người hãy lắng nghe và chú ý đến gì diễn quanh ta, để san sẻ nỗi đau cùng đồng loại Không nên sống dửng dưng vô tình Chúng ta càng thấm thía: tổ ấm gia đình, hạnh phúc gia đình, tình cảm gia đình là vô cùng quí giá, thiêng liêng; người, thành viên phải biết vun đắp giữ gìn tình cảm sáng, thân thiết Bài tập - Tôi là Thành, thương yêu em Thủy - Tôi vô cùng xót xa phải chia tay em yêu quí - Tôi đã lên, nước mắt dàn dụa, mặt tái gặp em lần cuối Củng cố - CH: Bản thân em phải làm gì để cha mẹ vui lòng? Hướng dẫn nhà - Hãy viết đoạn văn làm bật tình cảm hai anh em Thành và Thủy Lop7.net Giảng: 7A: 7B: 2010 .2010 Tiết BÀI TẬP VỀ LIÊN KẾT VĂN BẢN BỐ CỤC VĂN BẢN, MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN I Mục tiêu cần đạt - Giúp HS củng cố kiến thức liên kết văn bản, bố cụa văn và mạch lạc văn II Tiến trình bài giảng Ổn định tổ chức 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung + CH: Tìm bố cục truyện “Cuộc chia Bài tập - Mở bài: Từ đầu giấc mơ thôi tay búp bê” + Giới thiệu nhân vật, việc - nỗi đau khổ hai anh em Thành Thủy - Thân bài: Tiếp ứa nước mắt trùm lên cảnh vật + Những chia tay với búp bê, với cô giáo và bạn bè - Kết bài: Anh em bắt buộc phải chia tay tình cảm anh em không chia lìa Bài tập + CH: Có bạn đã học thuộc và chép - Sự thiếu thốn vật chất trình lại bài thơ sau: bày theo trình tự tăng dần Bạn học Đã lâu bác tới nhà sinh đã chép sai câu 3, và 5,6 Phải Trẻ thời vắng, chợ thời xa hoán đổi câu 5,6 lên trước câu 3,4 Cải chửa cây, cà nụ thể mạch lạc văn Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa Ao sâu nước cả, khôn chài cá Vườn rộng, rào thưa khó đuổi gà Đầu trò tiếp khách trầu không có Bác đến chơi đây ta với ta Xét tính mạch lạc, bạn học sinh trên chép sai đâu? ý kiến em nào? Lop7.net Bài tập + CH: Hãy nêu tác dụng liên kết - Bài ca dao câu lục bát 14 chữ gắn văn sau: kết với chặt chẽ Vần thơ: chữ Đường vô xứ Huế quanh quanh “quanh” hiệp vần với chữ “tranh” làm Non xanh nước biếc tranh họa đồ cho ngôn từ liền mạch, gắn kết, hòa quyện với nhau, âm điệu, nhạc điệu thơ du dương Các bằng, trắc (chữ thứ 2,4,6,8 ) phối hợp với hài hòa ( theo luật thơ ) Các chữ thứ 2,6,8 là bằng; các chữ thứ phải là trắc Trong câu 8, chữ thứ 6,8 là cùng phải khác nhau: - Nếu chữ thứ ( có dấu huyền ) thì chữ thứ (không dấu) - Nếu chữ thứ (không dấu) thì thứ (có dấu huyền) - Về nội dung, câu tả đường “quanh quanh” vô xứ Huế Phần đầu câu gợi tả cảnh sắc thiên nhiên (núi sông biển trời) đẹp: “Non xanh nước biếc” Phần cuối câu là so sánh “như tranh họa đồ” nêu lên nhận xét đánh giá, cảm xúc tác giả (ngạc nhiên, yêu thích, thú vị…) quê hương đất nước tươi đẹp, hùng vĩ Bài tập + CH: Văn nghệ thuật sau liên - Về hình thức: + Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật kết nội dung và hình thức ntn? Bước tới đèo Ngang bóng xế tà, + Luật trắc( chữ thứ câu la trắc: tới), Cỏ cây chen đá, lá chen hoa vần “tà-hoa-nhà-gia-ta” Lom khom núi tiều vài chú, + Luật trắc, niêm: đúng thi pháp Lác đác bên sông chợ nhà Ngôn từ liền mạch, nhac điệu trầm Nhớ nước đau lòng quốc quốc, bổng du dương, man mác buồn Thương nhà mỏi miệng cái gia gia + Phép đối: câu 3-câu 4, câu 5-câu 6, Dừng chân đứng lại trời non nước đối tường cặp, ngôn ngữ, hình ảnh Một mảnh tình riêng ta với ta cân xứng, hiền hòa (Qua đèo Ngang - Bà huyện Thanh Quan) - Về nội dung: + Phần đề: tả cảnh đèo Ngang lúc ngày tàn “bóng xế tà” Cảnh đèo cằn cỗi Lop7.net 10 hoang sơ “cỏ cây chen đá, lá chen hoa” + Phần thực: tả cảnh lác đác thưa thớt, vắng vẻ tiều phu và nhà chợ bên sông + Phần luận: tả tiếng chim rừng, khúc nhạc chiều thấm buồn (nhớ nước và thương nhà) + Phần kết: nỗi buồn cô đơn lẻ loi khách li hương đứng trước cảnh “trời non nước” trên đỉnh đèo Ngang buổi hoàng hôn - Chủ đề: + Bài thơ tả cảnh đèo Ngang lúc ngày tàn và thể nỗi buồn cô đơn khách li hương + Qua đó ta thấy các ý phần: đề, thực, luận, kết và chủ đề bài thơ liên kết với chặt chẽ, tạo nên trí, thống Củng cố - CH: Thế nào là liên kết văn bản? Bố cục văn thường có phần? Hướng dẫn nhà - Ôn tập lý thuyết liên kết văn bản; bố cục văn bản, mạch lạc văn bản? Giảng: 7A: 7B: 2010 .2010 Tiết CA DAO, DÂN CA I Mục tiêu cần đạt - Giúp HS củng cố kiến thức ca dao dân ca Hiểu nội dung và nghệ thuật ca dao II Tiến trình bài giảng Ổn định tổ chức 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ Bài Lop7.net 11 Hoạt động thầy và trò Nội dung I Ca dao + CH: Thế nào là ca dao? Khái niệm VD: - Tay cầm bó mạ xuống đồng - Ca dao là bài hát ngắn, thường Miệng ca tay cấy mà lòng nhớ là 3,4 câu.cũng có số ít bài - Ai có chồng nói chồng đừng sợ ca dao dài Những bài ca thường có Ai có vợ nói vợ đừng ghen nguồn gốc dân ca- Dân ca tước bỏ Đến đây hò hát cho quen làn điệu đi, lời ca lại vào kho tàng - Ví ví lại von von ca dao Ca dao, dân ca vốn dân Lại đây cho chút mà bồng gian gọi cái tên khác nhau: ca, hò, lí, ví, kể, ngâm + CH: Ca dao thường viết đề tài Về đề tài a Ca dao hát tình bạn, tình yêu, tình nào? gia đình b Ca dao bày tỏ lòng yêu quê hương, đất nước c Biểu niềm vui sống, tình yêu lao động, tinh thần dũng cảm, lòng chan hòa với thiên nhiên d Bộc lộ nỗi khát vọng công lí, tự do,quyền người - Ca dao có đủ sắc độ cung bậc tình cảm người: vui, buồn, yêu ghét, giận hờn lên là niềm vui sống, tình yêu đời, lòng yêu thương người Nội dung + CH: Nội dung mà ca dao thường phản Ca dao là sản phẩm trực tiếp ánh là gì? sinh hoạt văn hóa quần chúng, hội ->Nói vũ trụ gắn liền với truyện cổ: hè đình đám Ca dao là mảnh VD: Ông đếm cát đời sống văn hóa nhân dân Vì nội Ông tát bể dung vô cùng đa dạng và phong phú Ông trụ trời -> Có câu ca dao nói bọn vua quan phong kiến Con nhớ lấy câu này Cướp đêm là giặc, cướp ngày là quan -> Nói công việc sản xuất, đồng áng Rủ cấy cày Lop7.net 12 Chồng cày vợ cấy, trâu bừa -> Có câu ca dao nói việc nấu ăn , gia vị Con gà cục tác lá chanh Con lợn ủn ỉn mua hành cho tôi Khế chua nấu với ốc nhồi Cái nước nó xám mùi nó ngon Nghệ thuật a Nghệ thuật cấu tứ ca dao: có lối Phú, tỉ, hứng - Phú: Là mô tả, trình bày, kể lại trực + CH: Em hiểu phú ca dao là gì? tiếp cảnh vật, người, việc tâm -> Ngang lưng thì thắt bao vàng trạng Đầu đội nón dấu, vai mang súng dài -> Hoặc nói trực tiếp Cơm cha áo mẹ chữ thầy Gắng công học tập có ngày thành danh + CH: Em hiểu tỉ ca dao là gì? - Tỉ: Là so sánh: Trực tiếp hay so sánh -> So sánh trực tiếp: gián tiếp Công cha núi thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy -> So sánh gián tiếp: vận dụng nghệ thuật ẩn dụ - So sánh ngầm Thuyền có nhớ bến Bến thì khăng khăng đợi thuyền + CH: Em hiểu hứng ca dao là gì? - Hứng: là hứng khởi Thường lấy Trên trời có đám mây xanh vật khêu gợi cảm xúc, lấy vài câu Ở mây trắng xung quanh mây vàng mào đầu tả cảnh để từ đó gợi cảm, gợi Ước gì anh lấy nàng hứng Để anh mua gạch Bát Tràng xây b Nghệ thuật miêu tả và biểu - Ca dao có sử dụng nhiều biện pháp tu từ: nhân hóa, tượng trưng, nói quá, ẩn dụ, hoán dụ, chơi chữ -> Thấy anh thấy mặt trời + Ca dao đặc sắc nghệ thuật xây dựng Chói chang khó ngó,trao lời khó trao hình ảnh + Nghệ thuật sử dụng âm -> Tiếng sấm động ì ầm ngoài biển Bắc Giọt mưa tình rỉ rắc chốn hàng hiên + Đối đáp là đặc trưng nghệ -> Đến đây hỏi khách tương phùng thuật ca dao Lop7.net 13 Chim chi cánh bay cùng nước non? - Tương phùng nhắn với tương tri Lá buồm cánh bay khắp trời + Lối xưng hô thật độc đáo: -> Ai ơi, em ơi, về, mình đi, mình về, cô, đôi ta + Vần và thể thơ: Làm theo thể lục bát Giá trị ca dao - Giá trị ca dao là to lớn, là vô giá Nó là nguồn sữa không cạn thơ ca dân tộc - Các nhà thơ lớn Nguyễn Du- Hồ Xuân Hương…và sau này Tố Hữu…thơ họ mang thở ca dao, thơ ca dân gian II Dân ca - Bao gồm điệu hát, bài hát mà yếu tố kết hợp hài hòa diễn xướng gắn với các hoạt động sản xuất, với tập quán sinh hoạt gia đình, ngoài xã hội gắn với các nghi lễ tín ngưỡng, tôn giáo - Loại gắn với các địa phương: Hò huế hò Đồng Tháp - hò Quảng Nam - Loại gắn với các nghề nghiệp: Hát phường vải - Phường cấy - Phường dệt cửi - Có loại mang tên các hoạt động sản xuất hò nện, hò giã gạo Củng cố - CH: Thế nào là ca dao dân ca? - CH: Nêu đặc điểm nghệ thuật ca dao? Hướng dẫn nhà - Sưu tầm bài ca dao dân ca Lop7.net 14 Giảng: 7A: 7B: 2010 .2010 Tiết BÀI TẬP VỀ TẠO LẬP VĂN BẢN I Mục tiêu cần đạt - Rèn luyện cho học sinh việc tạo lập văn với bốn bước quan trọng: định hướng bố cục - diễn đạt - kiểm tra II Tiến trình bài giảng Ổn định tổ chức 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Bài tập + CH: Hãy kể lại Cuộc chia tay * Định hướng búp bê đó nhân vật - Viết cho ai? - Mục đích để làm gì? chính là Vệ Sĩ và Em Nhỏ - Nội dung cái gì? - Cách thức nào? * Xây dựng bố cục - Mở bài: Giới thiệu lai lịch hai búp bê: Vệ Sĩ- Em Nhỏ - Thân bài: + Trước đây hai búp bê luôn bên hai anh em cô chủ, cậu chủ + Nhưng búp bê buộc phải chia tay vì cô chủ và cậu chủ chúng phải chia tay nhau,do hoàn cảnh gia đình + Trước chia tay, hai anh em đưa tới trường chào thầy cô, bạn bè + Cũng chính nhờ tình cảm anh em sâu đậm nên hai búp bê không phải xa - Kết bài:Cảm nghĩ em trước tình cảm hai anh em và chia tay búp bê * Diễn đạt Lop7.net 15 + CH: Em có người bạn thân nước ngoài Em hãy miêu tả cảnh đẹp quê hương mình, để bạn hiểu quê hương yêu dấu mình và mời bạn có dịp đến thăm - HS diễn đạt các ý đã ghi bố cục thành văn * Kiểm tra văn - Sau hoàn thành văn bản, HS tự kiểm tra lại điều chỉnh để hoàn thiện Bài tập * Định hướng - Nội dung:Viết cảnh đẹp quê hương đất nước - Đối tượng: Bạn đồng lứa - Mục đích: Để bạn hiểu và thêm yêu đất nước mình * Xây dựng bố cục - Mở bài: Giới thiệu chung cảnh đẹp quê hương Việt Nam - Thân bài: Cảnh đẹp bốn mùa (thời tiết, khí hậu) + Phong cảnh hữu tình Hoa thơm trái Con người thật thà, trung hậu (Miêu tả theo trình tự thời gian - không gian) - Kết bài: Cảm nghĩ đất nước tươi đẹp, niềm tự hào cảnh đẹp quê hương, đất nước Việt Nam - Liên hệ thân * Diễn đạt - HS diễn đạt các ý đã ghi bố cục thành văn * Kiểm tra - Kiểm tra các bước 1- 2- và sửa chữa sai sót, bổ sung ý còn thiếu Củng cố - CH: Tạo lập văn cần qua bước đó là bước nào? Hướng dẫn nhà - Dựa vào dàn bài viết thành bài văn hoàn chỉnh Lop7.net 16 Giảng: 7A: 7B: 2010 .2010 Tiết BÀI TẬP VỀ PHÂN TÍCH, CẢM THỤ CA DAO I Mục tiêu cần đạt - Biết cách cảm thụ bài ca dao.Thấy cái hay, cái đẹp thơ ca dân gian Học tập và đưa thở ca dao vào văn chương II Tiến trình bài giảng Ổn định tổ chức 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung + CH: Hãy phân tích và tìm hiểu cái hay, Bài tập a Tìm hiểu: cái đẹp bài ca dao sau: Râu tôm nấu với ruột bầu - Râu tôm, ruột bầu là thứ bỏ Chồng chan, vợ húp gật đầu khen ngon - Bát canh ngon: Từ ngon có giá trị gợi cảm - Cảm nghĩ em sống nghèo vật chất đầm ấm tinh thần b Tập viết: * Gợi ý: Râu tôm- ruột bầu là thứ bỏ Thế mà đây hai thứ nấu thành bát canh ngon tuyệt và đáng nói Đó là cái ngon và cái hạnh phúc có thực đôi vợ chồng nghèo thương yêu Câu ca dao vừa nói khó khăn thiếu thốn cùng cực,đáng thương vừa nói niềm vui,niềm hạnh phúc gia đình đầm ấm, bé nhỏ đơn sơ, có thực & đáng tự hào đôi vợ chồng nghèo khổ xưa Cái cảnh chồng chan, vợ húp thật sinh động và hấp dẫn Cái cảnh còn nói bài ca dao khác hay : Lấy anh thì sướng vua Anh ngoài ruộng bắt cua kềnh càng Lop7.net 17 + CH: Hãy cảm nhận tình yêu quê hương đất nước và nhân dân qua bài ca dao sau: Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng mênh mông bát ngát Đứng bên tê đồng , ngó bên ni đồng bát ngát mênh mông Thân em chẽn lúa đòng đòng Phất phơ nắng hồng ban mai Đem nấu nấu, rang rang Chồng chan, vợ húp lại càng vua Hai câu bài ca dao trên nói cái vui ăn, còn bốn câu này nói quá trình vui khá dài (từ bắt cua ngoài đồng đến lúc ăn canh cua nhà, là cái cảnh nấu nấu, rang rang) Bài tập a.Tìm hiểu: - Hình ảnh cánh đồng đẹp mênh mông, bát ngát - Hình ảnh cô gái: Biện pháp so sánh: Em chẽn lúa đòng đòng Phất phơ nắng hồng ban mai b Luyện viết: * Gợi ý: Cái hay bài ca dao là miêu tả hai cái đẹp: cái đẹp cánh đồng lúa và cái đẹp cô gái thăm đồng mà không thấy bất kì bài ca dao nào khác Dù đứng vị trí nào đứng bên ni hay đứng bên tê để ngó cánh đồng quê nhà, cảm thấy mênh mông bát ngát bát ngát mênh mông Hình ảnh cô gái thăm đồng xuất khung cảnh mênh mông bát ngát cánh đồng lúa và hình ảnh lên với tất dáng điệu trẻ trung, xinh tươi, rạo rực, tràn đầy sức sống Một người nổ, tích cực muốn thâu tóm, nắm bắt cảm nhận cho thật rõ tất cái mênh mông bát ngát cánh đồng lúa quê hương Hai câu đầu cô gái phóng tầm mắt nhìn bao quát toàn cánh đồng để chiêm ngưỡng cái mênh mông bát ngát nó thì hai câu cuối cô gái lại tập trung ngắm nhìn quan sát và đặc tả riêng chẽn lúa đòng đòng và liên hệ với Lop7.net 18 thân cách hồn nhiên Hình ảnh chẽn lúa đòng đòng phất phơ gió nhẹ nắng hồng buổi mai đẹp làm Hình ảnh tượng trưng cho cô gái tuổi dậy thì căng đầy sức sống Hình ảnh nắng thật độc đáo Có người cho đã có nắng thì phải có gốc nắng và gốc nắng là mặt trời Bài ca dao là tranh tuyệt đẹp và giàu ý nghĩa Củng cố - CH: Thế nào là ca dao dân ca? Hướng dẫn nhà - Dựa vào phần gợi ý viết thành bài văn hoàn chỉnh Giảng: 7A: 7B: 2010 .2010 Tiết BÀI TẬP VỀ PHÂN TÍCH, CẢM THỤ CA DAO ( Tiếp) I Mục tiêu cần đạt - Biết cách cảm thụ bài ca dao.Thấy cái hay, cái đẹp thơ ca dân gian Học tập và đưa thở ca dao vào văn chương II Tiến trình bài giảng Ổn định tổ chức 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Bài tập + CH: Tình thương yêu, nỗi nhớ quê Bài ca dao nói buổi chiều, hương nhớ mẹ già người không buổi chiều mà là xa quê đã thể rõ bài ca dao nhiều buổi chiều rồi: Chiều chiều Sự Lop7.net 19 Em hãy cảm nhận và phân tích Chiều chiều đứng ngõ sau Trông quê mẹ, ruột đau chín chiều việc diễn ra, lặp lặp lại đứng ngõ sau .Ngõ sau là nơi vắng vẻ Câu ca dao không nói đứng ngõ sau, trông quê mẹ, nhân vật trữ tình không giới thiệu cụ thể dáng hình, diện mạo người đọc, người nghe cảm nhận đó là cô gái xa quê, xa gia đình Nhớ lắm, nỗi nhớ vơi đầy, nên chiều nào chiều nào, nàng mình đứng ngõ sau, lúc hoàng hôn buông xuống để nhìn quê mẹ phía chân trời xa Chiều chiều đứng ngõ sau Càng trông quê mẹ, người càng thấy lẻ loi, cô đơn nơi quê người, nỗi thương nhớ da diết khôn nguôi: Trông quê mẹ, ruột đau chín chiều Người trông quê mẹ,càng trông càng nhớ day dứt, tha thiết, nhớ khôn nguôi Bốn tiếng ruột đau chín chiều diễn tả cực hay nỗi nhớ đó Buổi chiều nào thấy nhớ thương đau đớn Đứng chiều hướng nào, người tha hương buồn đau tê tái, nỗi nhớ quê, nhớ mẹ, nhớ người thân thương càng dâng lên, càng thấy cô đơn vô cùng Giọng điệu tâm tình, sâu lắng dàn trải khắp vần thơ, nỗi buồn khơi dậy lòng người đọc bao liên tưởng quê hương yêu dấu,về tuổi thơ Đây là bài ca dao trữ tình hay nhất, đóa hoa đồng nội tươi thắm mãi với thời gian Bài tập + CH: Nói cảnh đẹp nơi Thăng Long - * Gợi ý: Mỗi câu ca dao là cảnh Hà Nội,không có bài nào vượt qua bài ca đẹp vẽ hai nét chấm phá, tả dao sau Em hãy cảm thụ vàphân tích ít mà gợi nhiều Đó là cảnh Tây Hồ Gió đưa cành trúc la đà Mặt Hồ Tây với vài nét vẽ gợi: cành Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ trúc ven hồ ẩn ngàn sương Lop7.net 20