Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu học sinh viết đúng đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa hoặc từ trái nghÜa - Viết đúng, hay, có sử dụng nhiều từ đồng nghĩa, hoặc trái nghĩa, hoặc kết hợp cả từ đồngnghĩa và trái [r]
(1)Ngày soạn: Ngày thực hiện: KIỂM TRA TIẾT Môn: Ngữ văn Tiết: 47 I MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA: - Thu thập thông tin kiểm để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ phần kiến thức Tiếng Việt II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA 1.Hình thức: Trắc nghiệm + tự luận Thời gian: 45 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Chủ đề Chủ đề Từ ghép, từ láy Số câu Số điểm: Tỉ lệ: Từ Hán Việt Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết TN TL Nhận diện từ ghép, từ láy văn Số câu: Số điểm: 0,5 Tỷ lệ: 5% Thông hiểu TN TL Vận dụng thấp Thấp Cao Cộng Hiểu nghĩa số từ láy Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 10% Nhận biết cấu tạo từ Hán Việt từ ghép Hán Việt Số câu: Số điểm: 0,5 Tỷ lệ: 5% Số câu: Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: 15% Giải nghĩa số từ Hán Việt Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 10% Số câu: Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: 15% Quan hệ từ và Nhận biết chữ lỗi quan lỗi hệ từ quan hệ từ qua ví dụ Số câu Số điểm Tỉ lệ Từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu: Số điểm: 0,5 Tỷ lệ: 5% Số câu: Số điểm: 0,5 Tỷ lệ: 5% Hiểu tác dụng từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm câu văn Số câu: Số điểm: 0,5 Tỷ lệ: 5% Phân biệt từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm Viết đoạn văn sử dụng từ đồng nghĩa trái nghĩa Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 20% Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 40% Lop7.net Số câu: Số điểm: 6,5 Tỷ lệ: 65% (2) Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ: Số câu: Số điểm: 1,5 Tỷ lệ: 15% Số câu: Số điểm: 1,5 Tỷ lệ: 15% Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 30 % Lop7.net Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 40% Số câu: Số điểm: 10 Tỷ lệ: 100% (3) §Ò kiÓm tra tiÕt M«n ng÷ v¨n ( tiÕt 47) I PhÇn tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm ) Hãy chọn ý đúng các câu sau Câu 1: Từ in đậm câu văn “Suốt đêm hai anh em khóc, Thủy khóc nức nở, tức tưởi, em khóc nhiều nên hai bờ mi đã sưng lên” thuộc loại từ gì các tõ sau ®©y? A- Tõ ghÐp B- Từ đơn C- Tõ L¸y D- Tõ H¸n ViÖt Câu 2: Các từ láy “Ha hả, oa oa, gâu, gâu” tạo thành đặc điểm gì ©m thanh? A- Dùa sù m« pháng ©m B- Trạng thái vận động C- Cã tÝnh chÊt nhá bÐ D- Cã nÐt chung vÒ nghÜa Câu 3: Từ láy “phập phồng” biểu thị trạng thái vận động nào ? A- Khi nh« lªn h¹ xuèng B- Khi phång xÑp C-Lóc ch×m, næi D- Nhá bÐ, li ti C©u 4: Trong c¸c tõ sau, tõ nµo lµ tõ ghÐp H¸n ViÖt? A- NhÑ nhµng C - Håi hép B- QuÇn ¸o D- Giang s¬n C©u 5: Trong c¸c c©u sau, c©u nµo dïng sai vÒ quan hÖ tõ ? A- V× Lan bÞ èm nªn Lan kh«ng ®i häc ®îc B- Bëi Lan ch¨m chØ vµ Lan häc rÊt giái C- Tuy nhµ xa nhng Lan kh«ng bao giê ®i häc muén D- Vì trời mưa nên Lan đến trường muộn C©u 6: Trong c©u v¨n sö dông tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g× ? A- Tạo các hình tượng tương phản B- Gây ấn tượng mạnh C- Làm cho lời nói thêm sinh động D- TÊt c¶ c¸c ý trªn II Tù luËn: ( ®iÓm ) Câu ( điểm): Thành ngữ : “Tứ hải giai huynh đệ” có nghĩa là gì ? Câu 2: (2,0 điểm) Phân biệt từ đồng nghĩa với từ đồng âm Câu (4 điểm) : Viết đoạn văn ngắn khoảng 3-5 câu có sử dụng từ đồng nghÜa hoÆc tõ tr¸i nghÜa ? -Hết Lop7.net (4) Hướng dẫn chấm – thang điểm Bài số M«n ng÷ v¨n ( tiÕt 47) I Trắc nghiÖm (3 ®iÓm) Mỗi câu trả lòi đúng 0,5 điểm C©u §¸p ¸n C A B D B D II Tù luËn ( ®iÓm ) Câu 1: (1 điểm) :Thành ngữ : Tứ hải giai huynh đệ có nghĩa : Bốn biển là anh em mét nhµ C©u 2: (2 ®iÓm): Phân biệt Từ đồng nghĩa - Những từ đồng nghĩa khác âm thanh; (0,5 điểm) - Những từ đồng nghĩa có nghĩa giống gần giống (0,5 điểm) Từ đồng âm - Những từ đồng âm giống âm thanh; (0,5 điểm) - Những từ đồng âm có nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với (0,5 điểm) Câu 3: (4 điểm) : Viết đoạn văn ngắn khoảng 3-5 câu có sử dụng từ đồng nghÜa hoÆc tõ tr¸i nghÜa ? - Yêu cầu học sinh viết đúng đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa từ trái nghÜa - Viết đúng, hay, có sử dụng nhiều từ đồng nghĩa, trái nghĩa, kết hợp từ đồngnghĩa và trái nghĩa, không sai chính tả, lỗi diễn đạt ( tối đa3- ®iÓm ) - Viết đoạn văn, sử dụng từ đồngnghĩa tưg trái nghĩa , sai mét vµi lçi chÝnh t¶ ( tèi ®a 2-2,5 ®) - Điểm (1-1,5): Hs viết đoạn văn có sử dụng 1, từ đồngnghĩa từ trái nghĩa , sai vài lỗi chính tả, cách diến đạt chua trôi chảy -Hết - Lop7.net (5)