Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1: Văn bản: Cổng trường mở ra (Tiếp)

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh 1 Kiến thức: - Cảm nhận và hiểu biết được những tình cảm đẹp đẽ của người mẹ đối với con nhân ngày khai trường.. - Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trườn[r]

Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn - Tieát BAØI Vaên baûn: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA Lyù Lan A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức: - Cảm nhận và hiểu biết tình cảm đẹp đẽ người mẹ nhân ngày khai trường - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người Kó naêng: -Rèn kĩ đọc diễn cảm, bước đầu biết cách liên kết xây dựng văn viết Thái độ: - Biết lưu giữ tình cảm đẹp, rung cảm đầu đời ngày đầu học - Biết trân trọng tình mẫu tử thiêng liêng B CHUAÅN BÒ: GV: Đọc SGK, SGV, soạn giáo án HS: Đọc kĩ văn bản, soạn bài theo câu hỏi SGK C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Khởi động(2' ) * Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh vào bài - Kieåm dieän HS - Lời vào bài mới: GV hát: "Ngày đầu tiên học, mẹ dắt tay tới trường, em vừa vừa khóc…" =>Tình mẹ -> Vào baøi Hoạt động 2: HDHS phần đọc hieåu chuù thích (5' ) * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu veà taùc giaû, taùc phaåm - Gọi HS đọc+ HS nêu nét chính veà taùc giaû, taùc phaåm HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG -Lớp trưởng báo cáo sỉ số - HS laéng nghe - HS vào bài I.ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH - HS đọc+ nêu ý chính 1) Taùc giaû: Lí Lan 2) Taùc phaåm: Ñaêng treân baùo:" Yeâu treû"166(11/9/2000) H Baøi vaên thuoäc vaên baûn gì? - Văn nhật dụng : đề cập đến - Tác phẩm thuộc văn nhật H Em biết gì loại văn nội dung có tính cập nhật, đề tài dụng (đề cập vấn đề nhà trường+ naøy? có tính thời đồng thời là người mẹ) vấn đề XH có ý nghĩa lâu dài Hoạt động3: HDHS phần đọc hiểu văn (5’') * Mục tiêu: Giúp học sinh đọc tốt - Bieåu caûm laø chính vaên baûn vaø tìm boá cuïc baøi H Cổng trường mở sử dụng Lop7.net II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN 1) Đọc: Giọng diụ dàng, chậm raõi, tình caûm phương thức biểu đạt gì? -> GVHD đọc: dịu dàng, chậm rãi, thì thầm… tình cảm - GV đọc mẫu đoạn - Gọi - hs đọc tiếp - GV nhận xét giọng đọc HS H.Vaên baûn coù theå chia laøm maáy phần ? Ý chính phần? - HS laéng nghe - HS theo dõi bạn đọc+ nhận xét giọng đọc bạn - HS suy nghĩ trả lời 2) Boá cuïc: phaàn P1: Từ đầu… mẹ bước vào lớp -> Tưởng tượng người mẹ ngày khai trường P2: Coøn laïi : Caûm nghó cuûa meï veà XH, nhà trường giáo dục trẻ em 3) Hieåu vaên baûn: ] Hoạt động 4(23’) * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu tâm trạng người mẹ trước ngày khai trường H.Nhaân vaät chính truyeän laø ai? Xaùc ñònh ngoâi keå? - GV chuyeån yù: H.Tìm chi tiết miêu tả cảm xuùc cuûa hai meï con? - Người mẹ, đứa con; ngôi kể thứ a) Tâm trạng nẹ trước ngày I(người mẹ) khai trường con: - Con : Gương mặt thánh thoát tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở + chím laïi nhö ñang muùt keïo - Mẹ không t2 được… gì cả, trằn H.Taâm traïng cuûa meï+ coù gì troïc, khoâng lo nhöng vaãn khoâng khaùc ? ngủ - Thao thức không ngủ được, suy - Mẹ thao thức suy nghĩ triền nghĩ triền miên mieân - Con thaûn, nheï nhaøng voâ tö H.Tác giả sử dụng nghệ thuật gì ? H.Theo em vì người mẹ không ngủ ? " Bây mẹ ấn tượng ngày khai trường đầu tiên sâu đậm" H.Chi tiết nào thể điều đó ? - Töông phaûn - Sống lại quá khứ ngày bà ngoại dắt mẹ vào lớp 1, nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường - Cứ nhắm mắt lại… dài và hẹp, cho nên ấn tượng mẹ buổi khai trường đầu tiên sâu đậm… mẹ vừa bước vào……… H.Theo em vì ngày khai - 1-3 hs trả lời trường vào lớp để lại dấu ấn sâu đậm lòng người mẹ ? H.Và nhớ lại kỉ niệm lòng - Rạo rực, bâng khuâng, xao người mẹ ntn? xuyeán H.Nhận xét cách dùng từ - Từ láy liên tiếp-> gợi tả cảm Lop7.net caâu vaên treân? TD? xúc phức tạp lòng me ï: vui, nhớ, thương H.Từ dấu ấn sâu đậm ngày -Mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận + khai trường đó điều mà mẹ muốn tự nhiên ghi vào lòng Để cho đây là gì? bất cứ… xao xuyến H.Những điều này có phải mẹ - Không trực tiếp nói với không ? H.Theo em mẹ tâm với - Người mẹ nói với chính ? mình(lời độc thoại nội tâm H.Tại tg không để mẹ nói trực người mẹ) tiếp với mà…? - Laøm noåi baät ñaëc ñieåm taâm traïng, khaéc hoïa ñaëc ñieåm taâm tö, tình cảm, điều sâu thẳm khó nói lời trực tiếp H.Từ trăn trở suy nghĩ đến - Yêu thương sâu sắc mong muoán cuûa meï cho đêm trước ngày khai trường đầu tiên con, em thấy người mẹ văn là người ntn? GV bình:"Đó là đức tính hi sinh, vẻ đẹp giản dị mà lớn lao tình mẫu tử cách sống người mẹ VN" -Chuyeån yù: -Cho HS đọc thầm đoạn cuối H.Trong đêm không ngủ mẹ đã - Meï suy nghó veà ngaøy hoäi khai suy nghó veà ñieàu gì ? trường - Nghĩ vai trò giáo dục đối H.Em nhận xét gì ngày hội với trẻ em khai trường nước ta? - Tất trẻ em, hs đến tuổi H.Em có nhận xét gì cách đến trường dùng từ đoạn cuối văn - Thành ngữ: li sai dặm -> baûn? Chæ caàn sai li laø seõ cheäch hướng, lạc đường, hỏng việc Tác giaû muoán khaúng ñònh taàm quan troïng cuûa giaùo duïc laø quyeát ñònh tương lai đất nước H.Kết thúc bài văn tác giả nêu - Khẳng định vai trò to lớn câu nói mẹ: "Bước qua… mở giáo dục nước ta ra"em hiểu câu nói đó ntn ? người GV bình: Về tri thức tình cảm, tư tưởng đạo lí, tình thầy trò… mở đến trường Hoạt động 5: HDHS tổng kết baøi(5' ) * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh naém Lop7.net -> Yeâu thöông saâu saéc tình cảm sâu nặng đẹp đẽ b) Cảm nghĩ người mẹ: - Nghĩ ngày hội khai trường - Nghĩ vai trò giáo dục trẻ em - " Ñi li sai daëm" ->Khaúng ñònh vai troø cuûa nhaø trường quan trọng hệ trẻ, đó giáo dục không phép sai lầm vững nội dung và nghệ thuật III TOÅNG KEÁT: baøi H.Truyện kể qua lời kể ai? - Tương phản, ss, tục ngữ, chi tiết TD cách kể đó? choïn loïc H.Để nói tình cảm người 1) Ngheä thuaät: mẹ, tác giả sử dụng biện - Sử dụng ngôi kể thứ I làm cho phaùp ngheä thuaät gì ? lời kể dòng nhật kí tâm tình, nhoû nheï, giaøu tính thuyeát phuïc H.Qua tâm trạng người mẹ, - HS suy nghĩ trả lời - Sử dụng từ ngữ, hình ảnh em hiểu gì vấn đề tác giả ss, mẻ, chi tiết chọn lọc muốn nói đây ? 2) Noäi dung: - Như dòng nhật kí tâm tình nhoû nheï, saâu laéng, baøi vaên giuùp ta hieåu theâm taám loøng thöông yeâu, tình cảm sâu nặng người mẹ và vai trò to lớn - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK nhà trường sống Hoạt động 6: HDHS làm bài người taäp(5' ) * Ghi nhớ : SGK * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh laøm toát IV LUYEÄN TAÄP bài tập và bước đầu biết cách liên kết xây dựng văn viết - BT1:Cho HS đọc + tự tìm VB - Thực bài tập - BT2:Veà nhaø laøm *Cuûng coá: Baøi 1: H.Mẹ đã dành cho tình cảm tốt đẹp nào nhân ngày khai trường đầu tiên ? H.Vì nói nhà trường có vai trò to lớn đời sống người ? *Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ - Laøm baøi taäp SGK - Đọc bài: " Trường học" SGK/9 - Soạn bài: "Mẹ tôi"(đọc+TT văn bản, trả lời câu hỏi SGK - Söu taàm baøi haùt, ca dao, thô… noùi veà coâng ôn cha meï * Ruùt kinh nghieäm tieát ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… **************************************** Lop7.net Ngày soạn: Ngaøy daïy: : Tuaàn 1- Tieát Vaên baûn: Meï Toâi EÙt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức: - Tâm trạng người cha trước lỗi lầm mẹ -Hiểu biết tình cảm thấm thía, thiêng liêng, sâu nặng cha mẹ cái Kó naêng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm Thái độ: - Tình cảm yêu thương, trân trọng ông bà, cha mẹ B CHUAÅN BÒ: GV: Đọc SGK, SGV, soạn giáo án HS: Chuaån bò theo yeâu caàu cuûa GV Lop7.net C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1:Khởi động(5') * Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh vào bài và ôn lại kiến thức cũ -Ổn định tổ chức lớp -Kieåm tra baøi cuõ: H.Em haõy traàn thuaät ngaén goïn văn bản: Cổng trường mở ra? Nêu nội dung văn bản? Qua đó em có suy nghó gì veà meï cuûa mình ? -Lời vào bài :Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí+ý nghĩa to lớn lao, thieâng lieâng+cao caû Nhöng khoâng phaûi naøo chuùng ta cuõng ý thức hết điều đó, mắc phải lỗi lầm, chúng ta nhận taát caû Baøi hoïc hoâm seõ cho chuùng ta baøi hoïc nhö theá… HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lớp trưởng báo cáo sỉ số - 2HS trả lời - HS laéng nghe -HS vào bài Hoạt động2 : HDHS phần đọc hiểu chuù thích(5') * Muïc Tieâu: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu veà taùc giaû, taùc phaåm -Gọi HS đọc chú thích SGK+trình bày ý chính tác giả, tác phaåm -GV nhaän xeùt NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH -HS đọc+trình bày -HS laéng nghe -HS neâu thaéc maéc GV giảng : "Những…" là tập truyeän daønh cho thieáu nieân -HS nghe raát noåi tieáng, coù yù nghóa giaùo duïc cao mẫu truyện mang đậm chất nhân văn, tình mẫu tử, tình cha con, tình thầy trò -GV cho hs phân tích: lễ độ- lễ pheùp; Caûnh caùo- caûnh baùo: löông taâm- löông tri Hoạt động3: (5')HDHS phần đọc vaên baûn * Mục tiêu: Giúp học sinh đọc tốt vaên baûn -GV HDHS cách đọc: Giọng trầm buoàn tha thieát, theå hieän taâm tö, tình cảm buồn khổ người cha trước lỗi lầm Lop7.net 1) Taùc giaû: EÙt-moân-ñoâ-ñô A-mixi(1846- 1908) -Ông là nhà văn Italia(Ý).Sở trường ông là viết truyện ngaén 2) Tác phẩm:Trích "Những loøng cao caû" II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN 1) Đọc: ->Chuù yù caâu caûm, caâu caàu khieán đọc giọng thông cảm -GV đọc mẫu đoạn->Gọi hs đọc tiếp đến hết bài -Cho 1, em đọc lớp theo dõi+ nhận xét cách đọc bạn Hoạt động 4(20’) * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu tâm trạng thái độ người bố và thấy rõ lòng người meïheát loøng vì con, hy sinh vì và thái độ H.Vaên baûn vieát theo loái vaên -Văn viết thư- nghị luận đóng vai naøo?Ai vieát cho ai? troø chuû yeáu- boá vieát cho H.Lí khieán boá vieát thö ? Chuyển ý thành tiêu đề -Cho học sinh đọc thầm đoạn "Trước mặt cô giáo ….yêu đó" H.Tìm các từ ngữ thể thái độ bố En-ri-cô ? H Qua đó em thấy thái độ người bố En-ri-cô là thái độ nào ? Tại ? Bình: Vì oâng caûm thaáy huït haång, bất ngờ Ông không thể ngờ En-ri-cô có thể có thái độ mẹ -Khi En-ri-cô đã thiếu lễ độ với mẹ trước mặt cô giáo H Qua đó em nhận xét gì người bố ? -Tế nhị, sâu sắc, nghiêm khắc Chuyeån yù: Vaäy meï En-ri-coâ laø người nào ?-> b -Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt đoạn"Mẹ thức….cứu sống con" H.Qua chi tieát naøy, em thaáy meï En-ri-cô là người nào ? GDHS: H.Từ hình ảnh người mẹ Enri-cô, em có cảm nhận gì loøng cuûa caùc baø meï noùi chung ? H.Những lời bố lời cảnh tỉnh En-ri-cô Em suy nghĩ gì trước lời cảnh tỉnh đó ? 2) Hieåu vaên baûn: a) Thái độ bố: -Hoïc sinh phaùt hieän -Buồn bã, tức giận -Khi En-ri-cô đã thiếu lễ độ với mẹ trước mặt cô giáo -Buồn bã, tức giận -Hoïc sinh nghe -Hoïc sinh quan saùt -Yêu thương vô bờ bến, hi sinh taát caû vì -Học sinh phát biểu tự -Những lời nói thật chí tình, thật sâu sắc Những gì thì vĩnh viễn không thể nào lấy lại được, đặc biệt đó lại là người mẹ yêu thöông cuûa chuùng ta -Học sinh cùng sưu tầm với giáo Lop7.net -> Qua đó cho thấy bố En-ri-cô là người tế nhị , sâu sắc, nghiêm khắc với b) Tấm lòng người mẹ: -Heát loøng thöông yeâu con, hi sinh taát caû vì -Giáo viên đọc số bài thơ, ca dao noùi veà coâng lao cha meï: 1) Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn 2) Công đức sinh thành… 3)Loøng meï bao la… 4)Chieàu chieàu … Chuyển ý ghi tiêu đề H.Sau đọc thư bố En-ri-cô có thái độ nào ? H.Trước lòng thương yêu, hi sinh vô bờ bến người mẹ dành cho En-ri-cô, người bố khuyeân ñieàu gì? H.Em hiểu gì qua lời khuyên cuûa boá ? H.Em nhận xét gì lời khuyên cuûa boá ? H.Theo em người bố không trực tiếp nói với En-ri-cô maø laïi vieát thö ? vieân -Học sinh nhìn vào đoạn đầu văn trả lời -Từ không …nói nặng với me.ï -Con phaûi xin loãi me -Con haõy caàu xin meï hoân -Đối với mẹ, chúng ta cố gắng đừng làm điều gì sai quấy khiến mẹ phải đau lòng Khi có lỡ sai laàm phaûi bieát thaønh khaån nhaän lỗi , mẹ là người bao dung, độ lượng, người sẳn sàng tha thứ moïi loãi laàm cuûa -Lời khuyên đúng đắn, chân thaønh saâu saéc - Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín đáo nhiều không trực tiếp nói ->Viết thư nói thể kín đáo tế nhị vừa không làm cho người mắc lỗi lòng tự troïng -HS nghe ruùt kinh nghieäm GDHS: Bài học cách ứng xử cuoäc soáng Hoạt động5: ( 5' ) HDHS toång keát baøi * Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh naém vững nội dung và nghệ thuật baøi H.Bức thư mang tính biểu cảm đặc sắc chỗ nào ? .Qua văn em rút bài hoïc gì ? -Gọi học sinh đọc ghi nhớ c) Thái độ En-ri-cô: -Nhaän loãi laàm, hoái haän III TOÅNG KEÁT: -Giọng chân thành tha thiết vừa nghiêm khắc vừa dứt khoát, phân tích thiệt hơnđầy sức thuyết phục phù hợp tâm lí trẻ lần đầu phạm khuyết điểm mong tha thứ, mong có hội sửa chữa -Hiểu công lao to lớn mẹ không gì sánh hãy cố gắng làm nhiều việc tốt để đền đáp công ơn to lớn cha me.ï Lop7.net 1) Ngheä thuaät: -Caùch bieåu loä tình caûm baèng thö sâu sắc, kín đáo 2) Noäi dung: -Yeâu thöông, kính troïng cha meï laø tình caûm thieâng lieâng, cao caû - Đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 6: ( 5')HDHS làm bài taäp *Mục tiêu: Giúp học sinh đọc diễn caûm vaên baûn BT1: Gọi học sinh đọc diễn cảm văn giáo viên chỉnh sửa cho hoïc sinh -HD hoïc sinh veà nhaø laøm baøi taäp -Loøng yeâu thöông cuûa cha meï vì *Cuûng coá: cha meï coù coâng lao … H.Vaên baûn giaùo duïc chuùng ta ñieàu gì ?Vì ? *Daën doø : -Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ -Đọc thêm: Thư gửi mẹ -Vì hoa cuùc coù nhieàu caùnh nho.û -Soạn bài: Từ ghép (Ôn từ đơn, từ phức lớp đã học ) * Ghi nhớ : SGK IV LUYEÄN TAÄP: Bài tập 1: Đọc diễn cảm văn Baøi taäp 2: Veà nhaø laøm * Ruùt kinh nghieäm tieát 2: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************************************** Lop7.net Tuaàn - Tieát Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieáng Vieät: Từ Ghép A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức - Nắm cấu tạo loại từ ghép : Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - Hiểu chế tạo nghĩa từ ghép - Biết vận dụng hiểu biết chế tạo nghĩa vào việc tìm hiểu nghĩa cuảa hệ thống từ ghép tiếng Vieät Kó naêng: - Giải thích cấu tạo và ý nghĩa từ ghép - Vận dụng từ ghép nói và viết B CHUAÅN BÒ: GV: Nghiên cứu SGK, SGV, soạn giáo án HS: Chuaån bò theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Khởi động (5') * Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh vào bài và ôn lại kiến thức cũ -Ổn định lớp -Kieåm tra baøi cuõ: Vaên baûn "Meï toâi" cho em baøi hoïc gì cuoäc soáng ? -Lời vào bài: H.Ở lớp 6, em đã học bài" Cấu tạo từ" Vậy từ có loại ? Định nghĩa loại ? -> Để tìm hiểu cấu tạo + ý nghĩa từ ghép Tìm hiểu qua bài từ ghép Hoạt động 2: (2')HDHS ôn lại khái HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lớp trưởng báo cáo sỉ số -HS trả lời -Có loại: Từ đơn, từ phức: từ phức chia làm loại là từ ghép và từ láy Lop7.net NOÄI DUNG GHI BAÛNG niệm từ ghép đã học lớp * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh oân laïi kieán thức từ ghép đã học lớp để học sinh có thể xác định và tìm từ ghép caùch deã daøng H.Từ ghép là gì ? Cho ví dụ ? Hoạt động 3: (10') HDHS tìm hiểu cấu tạo các từ ghép * Muïc tieâu; Giuùp hoïc sinh tìm hieåu cấu tạo từ ghép -Gọi HS đọc vd SGK chú ý từ bà ngoại + thơm phức H.Mỗi từ gồm có tiếng? H.Tiếng đứng sau có tác dụng gì cho tiếng đứng trước? H.Vaäy tieáng chính laø tieáng naøo? Tieáng naøo laø tieáng phuï ? H.Em coù nhaän xeùt gì veà tieáng chính + tieáng phuï ? H Từ ghép có cấu tạo nào gọi là từ ghép chính phụ ? -Gọi HS đọc tiếp ví dụ H.Trong từ quần áo có từ nào bổ nghĩa cho từ nào ? H.Chúng có quan hệ nào với ? -> Từ ghép nào gọi là từ gheùp ñaúng laäp ? Hoạt động 4: (10') HDHS tìm hiểu nghĩa từ ghép * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm vững nghĩa từ ghép H.Hãy so sánh nghĩa từ bà với nghĩa từ bà ngoại ? thơm với thơm phức ? H.Qua so saùnh, em ruùt keát luaän gì nghĩa từ ghép chính phụ ? Từ ghép: Là từ phức tạo neân baèng caùch gheùp caùc tieáng coù nghĩa với VD: Quaàn aùo, giaøy deùp… -Coù tieáng -Tiếng đứng sau bổ nghĩa cho tiếng đứng trước -Tiếng bổ sung nghĩa là tieáng chính; tieáng boå sung nghóa laø tieáng phuï -Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau -HS đọc chú ý theo dõi từ in đậm -Khoâng coù I CÁC LOẠI TỪ GHÉP: 1) Từ ghép chính phụ: -Tìm hieåu ví duï -Caáu taïo: Baø -> chính Ngoại -> Phụ Thôm -> chính Phức -> phụ -> Coù tieáng chính + tieáng phuï boå nghóa cho tieáng chính -Vị trí: Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau 2) Từ ghép đẳng lập: -Tìm hieåu ví duï 2: Quaàn aùo = quaàn+aùo Traàm boång =traàm+ boång -Caáu taïo : Caùc tieáng ngang hàng (bình đẳng ngữ phaùp) -Caùc tieáng ngang haøng II NGHĨA CỦA TỪ GHÉP: -Bà: Là người sinh cha, mẹ -Bà ngoại: Người sinh mẹ -Thôm: Coù muøi höông hoa deã chòu -Thơm phức: Có mùi bốc lên hấp daãn -Nghóa tieáng chính chæ khaùi quaùt, nghĩa từ ghép chính phụ ý cụ theå heïp hôn H.Em hãy cho ví dụ từ ghép chính -VD: Bà nội, xe đạp, nhà máy … Lop7.net -Tìm hieåu ví duï 3-1: => Nghĩa từ ghép chính phụ heïp hôn, cuï theå hôn nghóa cuûa tieáng chính -Tìm hieåu ví duï 3-2: Quaàn -> quaàn + aùo phuï ? -GV giảng phân tích nghĩa từ: Quần-áo; trầm-bổng -Nghĩa tiếng có tính cụ thể -> nhöng gheùp laïi thì nghóa cuûa chuùng coù tính khaùi quaùt H.Qua phaân tích ví duï, em hieåu nghĩa từ ghép đẳng lập naøo ? *Löu yù: Giaáy maù, vieát laùch, quaø caùp => điều là từ ghép đẳng lập (vì nghĩa tiếng hẹp -> kết hợp => nghóa khaùi quaùt) -Gọi học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 5: (18') HDHS làm bài taäp * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh laøm toát các bài tập phân tích cấu tạo và ý nghĩa từ ghép -Yêu cầu học sinh đọc +xác định yeâu caàu baøi taäp -Yêu cầu học sinh đọc + xác ñònh yeâu caàu baøi taäp -Nhaän xeùt -Yêu cầu học sinh đọc + xác định yeâu caàu baøi taäp -Nhaän xeùt -Yêu cầu học sinh đọc + xác định yeâu caàu baøi taäp Traàm boång-> traàm + boång Nghe -Đây là nét nghĩa chung thường thấy từ ghép đẳng lập xeùt veà nghóa cuûa noù -Các tiếng từ ghép đẳng lập đồng nghĩa (to, lớn) .Traùi nghóa (traàm, boång) .Chỉ vật tượng gần gũi (quaàn, aùo) -Đọc ghi nhớ SGK =>Nghĩa từ ghép đẳng lập chæ yù khaùi quaùt chung hôn nghóa tiếng -Từ ghép đẳng lập nghĩa các tiếng cụ thể hợp lại =>Hợp nghĩa * Ghi nhớ : SGK III LUYEÄN TAÄP: -Đọc + xác định yêu cầu bài tập -Từ ghép chính phụ : lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười nuï -Từ ghép đẳng lập : Suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, ẩm ướt -HS thực trên bảng: Buùt chì - aên côm Thước kẻ - trắng bạch Möa raøo - vui loøng Laøm ruoäng - nhaùt gan -HS thực trên bảng: Nuùi: Non, soâng Ham: Muoán, thích Xinh: Đẹp, tươi Maët: Maøy, muõi Hoïc: Hoûi, haønh Töôi: Tænh, vui - HS giaûi thích Baøi taäp 1: -Từ ghép chính phụ: Lâu đời, xanh ngaét, nhaø maùy, nhaø aên, cười nụ - Từ ghép đẳng lập: Suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, ẩm ướt, đầu ñuoâi Baøi taäp 2: Buùt chì - aên côm Thước kẻ - trắng bạch Möa raøo - vui loøng Laøm ruoäng - nhaùt gan Baøi taäp 3: Nuùi: Non, soâng Ham: Thích, muoán Xinh: Đẹp, tươi Maët: Muõi, maøy Hoïc: Hoûi, haønh Töôi: Tænh, vui Baøi taäp 4: Vì sách và là danh từ vật dạng cá thể đếm được, sách là từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp chung loại nên không thể nói sách * Cuûng coá: Lop7.net H.Từ ghép đẳng lập, chính phụ là gì ? Cho ví duï? H.Cơ chế cấu tạo nghĩa loại từ gheùp treân ? * Daën doø: -Học thuộc lòng ghi nhớ -Làm tiếp các bài tập còn lại Đọc -HS nghe daën doø phần đọc thêm SGK/16 -Soạn bài: "Liên kết đoạn văn -Thực theo yêu cầu vaên baûn" theo yeâu caàu SGK * Ruùt kinh nghieäm tieát 3: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… **************************************** Lop7.net Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn 1- Tieát Taäp laøm vaên: Lieân Keát Trong Vaên Baûn A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức: - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể trên mặt hình thức ngôn ngữ và nội dung ýnghĩa - Cần vận dụng kiến thức đã học, bước đầu xây dựng văn có tính liên kết Kó naêng: - Bước đầu xây dựng văn có tính liên kết B CHUAÅN BÒ : GV: Nghiên cứu SGK, SGV, soạn giáo án HS: Chuaån bò theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (5') Khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh vào bài và ôn lại kiến thức cũ -Ổn định lớp: (1') -Kieåm tra baøi cuõ: -Cho từ ghép có tiếng chính là bánh, kẹo…Nêu cấu tạo từ ghép chính phụ + nghĩa từ ghép chính phuï -Ghép thêm từ để tạo từ ghép đẳng laäp: saùch, quaàn, möa, aên Neâu caáu tạo + nghĩa từ ghép đẳng lập -Lời vào bài (dựa vào bài học) HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG -Lớp trưởng báo cáo sỉ số -2 HS traû baøi -Sách vở, quần áo, gió mưa, ăn maëc -Cho HS nhận xét câu"tôi đến trường- em Thu bị ngã"=>Thông tin rời rạc Vậy em nên sửa lại nào ? (tôi đến trường, thaáy em Thu bò ngaõ) =>2 thông tin rời rạc đã LK với thaønh caâu coù nghóa deã hieåu Hoạt động 2: (19') HDHS tìm hiểu LK, phöông tieän lieân keát vaên baûn * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm đựơc vai troø cuûa tính lieân keát , taïo lieân keát vaên baûn baèng cac phöông tieän lieân keát -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1a SGK/17 H.Đoạn văn trên trích -Meï toâi I LIEÂN KEÁT VAØ PHÖÔNG TIEÄN LK TRONG VAÊN BAÛN: 1) Tính LK vaên baûn: Tìm hieåu noäi dung SGK/17 Lop7.net vaên baûn naøo ? H.Theo em neáu boá En-ri-coâ chæ vieát câu thì En-ri-cô đã có thể hiểu thaät roõ ñieàu boá muoán noùi chöa ? H.Vaäy neáu En-ri-coâchöa hieåu yù boá thì đó là lí gì ? -Chöa a) Trong đoạn văn các câu chưa hiểu rõ -Ý các câu chưa có LK nội dung-> Văn rời rạc khoù hieåu -Nghe để củng cố kiến thức -> "Chæ coù caâu vaên chính xaùc roõ ràng đúng ngữ pháp thì chưa đảm bảo làm nên văn Cũng có 100 đốt tre thì chưa đảm bảo cây tre Muốn có cây tre thì 100 đốt tre phải nối liền nhau"tương tự không có văn các đoạn vaên khoâng noùi lieàn khoâng quan heä chaët cheõ, maø noái lieàn chính laø LK H.Vậy theo em LK có tác dụng gì ? -LK là tổ chức quan troïng cuûa vaên baûn Chuyển ý: Để nội dung ý nghĩa các câu văn có quan hệ chặt chẽ ta sử dụng phương tieän LK naøo? ->2 -Cho HS đọc 2b SGK/18 H.So sánh câu văn trênvới -Chép thiếu "Còn bây giờ" -Cheùp sai : Göông maët cuûa nguyên văn văn "Cổng trường lại chép gương mặt đứa trẻ mở ra" cho biết người viết đã viết thiếu chép sai chỗ nào ? H.Từ chỗ sai đó, em thấy bên nào -Những câu 2b SGK/18 không LK, beân naøo khoâng LK ? có LK Nhưng câu văn có LK -Nhờ phương tiện LK : Từ, câu (LK hình thức) H.Vậy văn còn LK với nhờ phương tiện nào ->LK đoạn văn văn -Cho HS đọc II (luyện tập) -LK cách lặp từ "Mẹ tôi"; SGK/19 H.Đoạn văn trên các câu có từ LK nghịch đối : Sáng nay-> chieàu nay; LK pheùp noái "coøn" ngữ LK hay không ? Hãy + gạch các từ LK đoạn vaên H.Xét hình thức thấy có -Tuy có từ ngữ LK (về LK Vậy câu có thật LK với hình thức) câu hay khoâng ? không có LK với nội dung vì nội dung các caâu khoâng coù LK gaén boù chaët chẽ với cách tự nhiên hợp lí Lop7.net b) En-ri-cô chưa hiểu ý bố vì các câu chưa có LK c) coù tính LK 2) Phöông tieän LK vaên baûn: Tìm hieåu vaên baûn SGK/18 a) LK hình thức: Một ngày kia…còn bây ->Phép nghịch đối Giấc ngủ đến với con…gương mặt thánh thoát -> Pheùp laëp b) LK noäi dung: Tìm hieåu II2 SGK/19 Tôi nhớ đến…bác gác cổng -> Chưa có gắn bó chặt chẽ các câu => Cần có LK nội dung H.Điều đó chứng tỏ ngoài hình thức ngôn ngữ văn còn cần LK mặt nào ? H Văn cần có LK maët naøo ? -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: (15')HDHS làm bài taäp * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh laøm toát các bài tập và bước đầu xây dựng văn có tính liên kết -Yêu cầu đọc bài tập + Sắp xếp lại đoạn văn -Nhaän xeùt -Yêu cầu HS đọc BT3 + xác định các từ cần điền -Yêu cầu HS đọc BT4 + Nêu yêu caàu baøi taäp H.Đối tượng nhắc đến câu văn đầu là ? (1)Meï, (2) Con, (3) Meï -HDHS BT5 (veà nhaø laøm) * Cuûng coá: H.Vì vaên baûn caàn phaûi coù tính LK ? H.Văn cần phải LK maët naøo ? * Daën doø: (1') -Học thuộc ghi nhớ -Xem + laøm laïi caùc baøi taäp -Soạn bài: "Cuộc chia tay búp bê" +Đọc văn tóm tắt nét chính taùc giaû, taùc phaåm, xem chuù thích + chia boá cuïc + Trả lời câu hỏi SGK -Văn cần có LK nội dung -Nội dung + hình thức -Đọc ghi nhớ * Ghi nhớ : SGK III LUYEÄN TAÄP: -Theo dõi yêu cầu bài tập + thực Bài tập 1: Sắp xếp lại đoạn văn hieän cho hợp lí: 1, 4, 2, 5,3 -Điền từ Baøi taäp 3: -Nhaän xeùt …baø, baø, chaùu, baø, baø, chaùu, theá -Giaûi thích laø Baøi taäp 4: Giaûi thích Lk vaên baûn -Meï- Con- Meï -Ngoài câu trên còn có các câu -Để đảm bảo tính thống sau noái keát thaønh theå thoáng nhaát cho vaên baûn làm cho đoạn văn LK chặt chẽ -Nội dung và hình thức với Baøi taäp 5: (veà nhaø) * Ruùt kinh nghieäm tieát 4: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net ******************************************** Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn - Tieát 5, Vaên baûn : Cuộc chia tay búp bê Khánh Hoài A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh thấy : Kiến thức: - Tình caûm chaân thaønh saâu roäng cuûa anh em caâu chuyeän - Cảm nhận đau đớn xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia xẻ người bạn -Thấy cái hay truyện cách kể chân thành + cảm động kó naêng: Lop7.net - Rèn kĩ kể chuyện ngôi thứ nhất, kĩ miêu tả và phân tích tâm lí nhân vật Thái độ: - Thông cảm, biết chia sẻ với người không maybị rơi vào hoàn cảnh éo le, đáng thương B CHUAÅN BÒ: GV : Đọc SGK, SGV, soạn giáo án HS :Chuaån bò theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (7') Khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh vào bài và ôn lại kiến thức cũ -Ổn định tổ chức lớp: (1') -Kieåm tra baøi cuõ: (5') + LK đoạn vặn văn +Kiểm tra tập soạn -Lời vào bài: (1') H.Các em ngồi đây hầu hết tất còn đủ cha mẹ và sống hạnh phúc với cha meïmình ? ->Hầu các em mong muốn có đầy đủ hạnh phúc Cũng lứa tuổi các em có bao bạn baát haïnh vì cha meï boû nhau, soáng theo mẹ xa cha ngược lại Baøi hoïc hoâm giuùp chuùng em hiểu rõ + tình cảm với các bạn đó -> ghi tựa bài Hoạt động 2: (5')HDHS tìm hiểu phần đọc hiểu chú thích * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu veà taùc giaû, taùc phaåm H.Truyeän ngaén naøy vieát Viết trường hợp nào ? H.Truyện ngắn này thuộc loại văn baûn naøo ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG -Lớp trưởng báo cáo sĩ số -4 HS traû baøi cuõ -HS ghi tựa bài I ĐỌC-HIỂU CHÚ THÍCH -Tác giả Khánh Hoài viết cuoäc thi thô vaên vieát veà quyeàn treû em -Vaên baûn nhaät duïng H.Qua phần tìm hiểu chú thích nhà có từ nào em thắc mắc ? -Giải đáp thắc mắc (nếu có) Hoạt động (10')-HDHS đọc: * Mục tiêu: Giúp học sinh đọc tốt vaên baûn vaø tìm boá cuïc baøi Giọng sâu lắng, phân biệt rõ lời kể, các đối thoại diễn biến taâm lí nhaân vaät -Đọc đoạn -Gọi học sinh đọc tiếp 1) Tác giả: Khánh Hoài 2) Taùc phaåm: Cuoäc chia tay búp bê -văn nhaät duïng II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN: 1) Đọc: Lop7.net -Nhận xét giọng đọc học sinh H.Theo em, vaên baûn coù boá cuïc nhö theá naøo ? -Nhaän xeùt -Boá cuïc: phaàn P1: Từ đầu…như -> Mẹ bắt anh em chia đồ chơi P2:Tieáp theo… Caûnh vaät -> Thành, Thủy đến chào cô và lớp hoïc P3: Coøn laïi -> Hai anh em chia tay -Yeâu caàu HS toùm taét vaên baûn -Bố mẹ chia tay thành -Nhaän xeùt với bố Thủy theo mẹ quê ngoại Trước chia tay anh em chia đồ chơi T dắt T đến trường từ giả cô giáo, bạn bè Trở về, Thủy theo mẹ quê ngoại và em để lại búp bê cho anh 2) Boá cuïc: phaàn P1:Từ đầu…như vậy->Mẹ bắt phải chia đồ chơi P2: Tieáp theo…caûnh vaät-> Thaønh Thủy đến trường chào cô giáo và caùc baïn P3: Coøn laïi ->Hai anh em chia tay -Toùm taét vaên baûn Hoạt động 4(52’) * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu veà nhaân vaät Thaønh vaø Thuûy, dieãn bieán cuûa cuoäc chia tay taâm traïng cuûa nhaân vaät 3) Hieåu vaên baûn: H.Em haõy cho bieát truyeän vieát veà ? Về chuyện gì ? (đại ý) a) Caùch ñaët teân truyeän: -Truyện viết chia li đầy cảm động anh em Thủy + Thaønh H.Ai laø nhaân vaät chính ?Vì em -Thuûy+ Thaønh laø nhaân vaät chính xaùc ñònh nhö vaäy ? vì việc có tham gia cuûa T+T H.Câu chuyện kể theo ngôi -Ngôi thứ nhất, giúp ta thể thứ ? Việc lựa chọn ngôi kể cách sâu sắc suy naøy coù taùc duïng gì ? nghó tình caûm, taâm traïng nhaân vaät -> tăng thêm tính chân thực, gây thêm sức thuyết phục -Thảo luận, trả lời H.Tên truyện có liên quan gì dến ->Búp bê vốn là đồ chơi trẻ ý nghĩa truyện không ?(những em thường gợi lên sáng, búp bê gợi cho em suy ngộ nghĩnh, vô tư không có tội lỗi nghó gì truyeän chuùng coù chia gì, vaäy maø phaûi chia tay tay thật không ? chúng đã mắc lỗi =>Tên truyện gợi tình gì laïi phaûi chia tay ?) buộc người đọc phải theo doõi Chuyeån yù 2: -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn "Gia Lop7.net -Bất ngờ, hấp dẫn, phù hợp với taâm lí treû -Tên truyện gợi tình buộc người đọc phải theo dõi góp phần thể ý đồ tư tưởng mà người viết muốn thể (cuộc chia tay búp beâ laø cuoäc chia tay cuûa Thuûy vaø ñình troø chuyeän" SGK/21 H.Trước chia tay Thành nghĩ veà vieäc gì ? H.Tìm chi tiết chứng tỏ chia đồ chơi Thành nhớ kỉ niệm anh em ? H.Tác giả sử dụng nghệ thuật gì ? noäi dung yù nghóa ? Chuyển ý sang tiết 2: Sau nhớ lại kỉ niệm Thành trở với thực taïi thì vieäc gì xaûy ra? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn"Vậy maø…nhö vaäy" H.Cuoäc chia buùp beâ dieãn nhö theá naøo ? H.Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuật nêu đoạn này ? H.Qua ngheä thuaät naøy cho em thaáy tình caûm cuûa anh em nhö nào chia đồ chơi ? H.lời nói, hoạt động T chia buùp beâ coù gì maâu thuaån ? Theo em coù caùch naøo giaûi mâu thuẩn đó ? H.Kết thúc truyện T đã lựa chọn caùch giaûi quyeát naøo ? chi tieát naøy gợi lên em tình cảm gì ? -Thành nghĩ ngày đã qua cuûa anh em -Thuûy mang kim chæ taän saân vận động + áo cho anh Chiều nào đón em học trò chuyeän -Hồi tưởng quá khứ nhớ lại kỉ niệm , cách kể bộc lộ cảm xúc mà các em đã học (tuần 9) Thaønh) b) Dieãn bieán cuoäc chia tay cuûa anh em: b1) Thành nghĩ ngày đã qua anh em: -Thành hồi tưởng lại quá khứ, nhớ lại kỉ niệm đẹp tình cảm anh em vaø caøng thöông em hôn b2) Cuoäc chia buùp beâ: -Thành nhường hết đồ chơi cho Thuûy, nhöng Thuûy laïi thöông anh để lại cho anh -Đọc thầm -Thành nhường hết đồ chơi cho em, nhöng Thuûy laïi thöông anh khoâng coù gaùc ñeâm cho anh nguû nên em để lại cho anh vệ sĩ -Thaønh laáy buùp beâ tuû ñaët phía : Thuûy tru treùo giaän anh ác -Hình ảnh tượng trưng kết cấu đan xen, mieâu taû noäi taâm nhaân vaät saâu saéc -Tình caûm gaàn guõi, thöông yeâu, chia xeû, quan taâm laãn laïi phaûi chia tay vì cha meï li hoân -Raát maâu thuaån: +Khoâng muoán chia xeû buùp bê ->giận +Anh khoâng coù veä só canh gaùc giaác nguû-> boái roái ->Chỉ có cách là gia đình đoàn tụ anh em khoâng phaûi chia tay -Cuối cùng Thủy để lại em Nhỏ cạnh vệ sĩ để chúng khoâng xa ->Thuûy moät em gaùi giaøu loøng vò tha vừa thương anh, thương buùp beâ thaø mình bò thieät thoøi không để búp bê chia tay => Cuoäc chia tay cuûa Thaønh vaø Thuûy laø voâ lí khoâng neân coù -Nghe Bình: Taùc giaû raát kheùo leùo xaây Lop7.net -> Tình cảm mực gần gũi, thöông yeâu, chia xeû vaø quan taâm laãn phaûi chia tay vì cha meï li hoân