1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 1 - Tiết 1 : Văn bản : Cổng trường mở ra (Tiếp theo)

20 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 336,46 KB

Nội dung

Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên – học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm m¹ch l¹c trong VB * Gọi HS đọc phần I1 SGK, 31 Lop7.net.. Nội dung cần đ[r]

(1)TuÇn 01 Cao Minh Anh -–THCS H¹ S¬n Ngµy: / /2009 Ngµy d¹y : / /2009 Gi¸o viªn : Cao Minh Anh Ng÷ v¨n bµI TiÕt : Văn : Cổng trường mở lÝ lan A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng, đẹp đẽ cha, mẹ cái - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : So¹n GA, nghiªn cøu SGK vµ nh÷ng t­ liÖu cã liªn quan, giíi thiÖu tËp truyÖn “ Những lòng cao ” nhà văn ý ét - môn - A - mi - xi Häc sinh : So¹n bµi C Khởi động KiÓm tra vë so¹n Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : MÊy th¸ng nghØ hÌ cña chóng ta tr«i qua nh­ mét giÊc méng H«m đã là ngày khai trường Những hồi trống khai trường vang dội, đánh thức cảm xúc bồi hồi ngày đầu cắp sách tới trường Em hãy bộc lộ cùng lớp cảm xúc ban đầu ngµo Êy cña m×nh D Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên – học sinh Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung - GV đọc mẫu, gọi HS đọc diễn cảm Giọng đọc đầm ấm, sâu lắng thể tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho bước vào ngày khai trường đầu tiên - GV hướng dẫn HS giải thích số từ khó (SGK, 8) (1) Nhắc lại khái niệm văn nhật dụng đã häc ë líp 6? (2) Tãm t¾t néi dung cña v¨n b¶n “ Cæng trường mở ” vài câu ngắn gọn (tác gi¶ viÕt vÒ c¸i g×? vÒ viÖc g×?) Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung §äc Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết v¨n b¶n (3) Trong đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người mẹ và người có gì khác nhau? Điều đó thể chi tiết nµo? II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n - Người : Ngủ dễ dàng uống mộtLop7.net ly Tâm trạng người : Háo hức Chó thÝch (SGK, 8) V¨n b¶n nhËt dông (cã néi dung liªn quan đến vấn đề người mẹ và nhà trường) Néi dung : V¨n b¶n viÕt vÒ t©m tr¹ng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiên (2) Cao Minh Anh -–THCS H¹ S¬n s÷a, ¨n mét c¸i kÑo, lßng kh«ng cã mèi bËn t©m nµo ngoµi chuyÖn ngµy mai thøc dËy cho kịp giờ, háo hức dọn dẹp đồ chơi giúp mẹ tõ chiÒu  T©m tr¹ng h¸o høc nh­ng v« t­, trÎ - Người mẹ : + Kh«ng ngñ ®­îc + ChuÈn bÞ quÇn ¸o míi, cÆp s¸ch míi,… + §¾p mÒn, bu«ng mïng cho con,…  T©m tr¹ng thao thøc vµ håi hép, phÊp pháng suy nghÜ triÒn miªn (4) Theo em, người mẹ lại không ngủ ®­îc? - HS thảo luận, trao đổi vì: + Lo l¾ng, chuÈn bÞ cho + Phần vì nôn nao nghĩ ngày khai trường n¨m x­a cña chÝnh m×nh : cø nh¾m m¾t l¹i lµ mẹ dường nghe tiếng đọc bài trầm bổng : “ H»ng n¨m, cø vµo cuèi thu… MÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i trªn ®­êng lµng dµi vµ hÑp ” (5) Trong bài văn, có phải người mẹ nói trực tiếp với không? Theo em người mẹ ®ang t©m sù víi ai? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? (HS kh¸ - giái) - Người mẹ không trực tiếp nói với nói với Người mẹ nhìn ngủ, tâm sù víi con, nh­ng thùc lµ ®ang nãi víi chÝnh m×nh, ®ang tù «n l¹i kû niÖm cña riªng m×nh - T¸c dông : Lµm næi bËt t©m tr¹ng, kh¾c ho¹ ®­îc t©m t­ t×nh c¶m, nh÷ng ®iÒu thÇm kÝn khã nãi b»ng lêi trùc tiÕp (6) Trong đêm không ngủ, người mẹ đã chăm sãc giÊc ngñ cña con, nhí tíi nh÷ng kû niÖm thân thương bà ngoại và mái trường xưa Tất cho em hình dung người mẹ nh­ thÕ nµo? - Mét lßng v× LÊy giÊc ngñ cña lµm niÒm vui cho mÑ  §øc hy sinh thÇm lÆng cña người mẹ - Yêu thương người thân : Nhớ thương bà ngo¹i - Nhớ thương, yêu quý mái trường xưa - Tin tưởng tương lai cái (7) Người mẹ nghĩ vai trò toàn xã hội Lop7.net giáo dục hệ trẻ Em thử suy nghĩ nh­ng th¶n, nhÑ nhµng, v« t­ Tâm trạng người mẹ : Thao thức kh«ng ngñ, phÊp pháng suy nghÜ triÒn miªn - Nôn nao nghĩ ngày khai trường năm x­a cña chÝnh m×nh - ThÓ hiÖn : §øc hy sinh thÇm lÆng cña mÑ vì tiến cái, tin tưởng tương lai cña C¶m nghÜ cña mÑ vÒ gi¸o dôc nhµ trường (3) Cao Minh Anh -–THCS H¹ S¬n xem c©u v¨n nµo bµi nãi lªn tÇm quan trọng nhà trường hệ trẻ? - Vai trò nhà trường sống, người : “ Mỗi sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau, và sai lÇm mét li cã thÓ ®­a thÕ hÖ Êy ®i chÖch c¶ hµng dÆm sau nµy ” (8) Cái giới mà người mẹ đã bước vào sau cánh cổng trường nhắc lại cuối bài “ Đi con, hãy can đảm lên, giới này là con, bước qua cánh cổng trường là giới kỳ diệu mở ” Em đã học qua lớp 1, bây giê em hiÓu thÕ giíi kú diÖu Êy lµ g×? (th¶o luËn) - Thế giới kỳ diệu đó là : + TG tri thøc + TG t×nh c¶m + TG t×nh b¹n + TG t×nh thÇy – trß + TG đạo đức – lí tưởng Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa văn (9) Nh­ nh÷ng dßng nhËt ký t©m t×nh, nhá nhÑ vµ s©u l¾ng, em c¶m nhËn ®­îc g× qua bµi viÕt nµy? - Tình mẫu tử cao đẹp - Vai trò to lớn gia đình, nhà trường sống người (10) Nh÷ng kû niÖm s©u s¾c nµo thøc dËy em đọc văn “ Cổng trường mở ”? - Nhớ thời thơ ấu đến trường - Nhí líp häc, b¹n bÒ, c« gi¸o - Nhí sù ch¨m sãc ©n cÇn cña mÑ,… Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập - BT sè : T¸n thµnh V× : T©m tr¹ng h¸o høc tươi mới, bỡ ngỡ trước ngôi trường mới, bạn bè, thầy cô, rung cảm đầu tiên người - Nhà trường là môi trường giáo dục người toàn diện, phù hợp với yêu cầu x· héi III Tæng kÕt (SGK, tr9) - Tình mẫu tử cao đẹp - Vai trò to lớn gia đình, nhà trường sống người IV LuyÖn tËp E DÆn dß - Bµi tËp vÒ nhµ : BT2 (SGK, 9) - Đọc thêm bài “ Trường học ” - So¹n bµi “ MÑ t«i ” TuÇn 01 Lop7.net Ngµy: / /2009 Ngµy d¹y : / /2009 Gi¸o viªn : Cao Minh Anh (4) Cao Minh Anh -–THCS H¹ S¬n bµI Ng÷ v¨n V¨n b¶n TiÕt : : MÑ t«i ét - môn - đô A - mi - xi A Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng, đẹp đẽ cha, mẹ cái - Giáo dục tình cảm kính yêu cái cha mẹ B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : So¹n GA, giíi thiÖu tËp truyÖn “ Nh÷ng tÊm lßng cao c¶ ” Häc sinh : So¹n bµi C Khởi động KiÓm tra bµi cò : Bµi viÕt chñ yÕu tËp trung vµo t©m tr¹ng thao thøc tr»n träc kh«ng ngñ ®­îc người mẹ Theo em, người mẹ lạ không ngủ được? Bài : Giới thiệu bài : Một nhà văn Nga đã nói : Có người mà đời ta thiếu nợ Đó là người mẹ Câu nói là tổng kết đúng đắn, sâu sắc Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải lúc nào ta ý thức hết điều đó Chỉ đến mắc lỗi lầm, ta nhận tất Bài văn “ Mẹ tôi ” cho ta mét bµi häc nh­ thÕ D Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên – học sinh Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung - GV đọc và hướng dẫn cách đọc : Đọc chậm rãi, rõ rµng Giäng tha thiÕt nh­ng nghiªm nghÞ - HS quan s¸t phÇn * chó thÝch vµ giíi thiÖu đôi nét nhà văn A – mi - xi - GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích (SGK, 11) Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết (1) Tại nội dung văn là thư người bố gửi cho con, nhan đề lại lấy tên là “ Mẹ tôi ”? (Hình nội dung và nhan đề không phù hîp?) (HS kh¸ - giái) - Nhan đề là tác giả đặt - Tuy lµ bµ mÑ kh«ng xuÊt hiÖn trùc tiÕp c©u chuyện, đó lại là tiêu điểm mà các nhân vật và chi tiết hướng tới để làm sáng tỏ - Điểm nhìn xuất phát từ người bố Qua cái nhìn người bố mà thấy hình ảnh và phẩm chất người mẹ (2) Theo em, người bố không nói trực tiếp với En - ri -c« mµ l¹i viÕt th­? (HS kh¸ - giái) - Bộc lộ tình cảm sâu sắc, tế nhị, kín đáo - Nói riêng cho người mắc lỗi biết mà không làm người mắc lỗi lòng tự trọng Lop7.net Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung §äc T¸c gi¶ (1846 – 1908) - Nhµ v¨n I – ta – li –a Chó thÝch (SGK, tr 11) V¨n b¶n nhËt dông II T×m hiÓu chi tiÕt t¸c phÈm Nhan đề thể : - Nhân vật trung tâm là người mẹ - Tính khách quan người nói - Thái độ, tình cảm người kể H×nh thøc viÕt th­ - Vừa tế nhị, kín đáo, vừa không làm người mắc lỗi lòng tự trọng (5) Cao Minh Anh -–THCS H¹ S¬n (3) Nguyên nhân nào khiến người bố viết thư để c¶nh c¸o En - ri - c«? - En - ri - cô nhỡ lời thiếu lễ độ với mẹ cô giáo đến thăm (4) Thái độ người bố En - ri - cô qua thư là thái độ nào? Dựa vào đâu mà em biết được? Lý gì đã khiến ông có thái độ ấy? - Thái độ buồn bã, tức giận - C¨n cø : + ViÖc nh­ thÕ kh«ng ®­îc t¸i ph¹m n÷a + Sù hçn l¸o cña nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy + Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó + Con phải xin lỗi mẹ, cầu xin mẹ hôn chiÕc h«n Êy xo¸ ®i c¸i dÊu vÕt vong ©n béi nghÜa + Bố yêu con… thời gian đừng hôn bố Bố không thể vui lòng đáp lại cái hôn ®­îc - Lý : + V× En – ri – c« v« lÔ víi mÑ + Vì người cha hết lòng yêu thương + Người cha có tình cảm yêu ghét rõ ràng (5) Em hiÓu thÕ nµo vÒ t×nh c¶m thiªng liªng lời nhắn nhủ sau đây người cha : “ Con h·y nhớ tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình c¶m thiªng liªng h¬n c¶ ” - Tình cảm tốt đẹp đáng tôn thờ là tình cảm thiêng liªng - Trong nhiều tình cảm cao quý, tình yêu thương, kÝnh träng cha mÑ lµ thiªng liªng h¬n c¶ (6) Qua bøc th­, em thÊy mÑ cña En – ri – c« lµ người nào? Tìm chi tiết truyện thể điều đó? - Hết lòng yêu thương : + Việc làm : mẹ đã thức suốt đêm… khóc ngÜ r»ng cã thÓ mÊt + Sẵn sàng bỏ năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn,… ăn xin để nuôi con,… hi sinh tính mạng để cứu sống + DÞu dµng vµ hiÒn hËu + Người mẹ là chỗ dựa tình cảm trưởng thành, khôn lớn  Một người mẹ tuyệt vời đáng để chúng ta kính träng, t«n thê (7) Đọc xong thư này, En - ri - cô đã “ xúc động ” Theo em, điều gì đã khiến En - ri - cô xúc động đến vậy? (Thảo luận nhóm : phút) a V× bè gîi l¹i nh÷ng kû niÖm gi÷a mÑ vµ En - ri Lop7.net Thái độ và lời nhắn nhủ người bố - Thái độ buồn bã, tức giận, nghiêm khắc vì lời nói thiếu lễ độ En - ri - cô với mẹ cô giáo đến thăm, vì người cha hết lòng yêu thương - Nhắn nhủ : Phải biết yêu thương, kính träng cha mÑ §ã lµ t×nh c¶m cao quý vµ thiªng liªng Hình ảnh người mẹ - HÕt lßng v× - DÞu dµng vµ hiÒn hËu - Lµ chç dùa t×nh c¶m c¶ trưởng thành, khôn lớn  Một người mẹ tuyệt vời đáng để chúng ta kÝnh träng, t«n thê (6) Cao Minh Anh -–THCS H¹ S¬n c« b V× En - ri - c« sî bè c Vì thái độ kiên và nghiêm khắc bố d V× nh÷ng lêi nãi ch©n t×nh vµ rÊt s©u s¾c cña bè e V× En - ri - c« thÊy xÊu hæ Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa văn III Tæng kÕt (SGK, tr 12) b¶n (8) Tõ v¨n b¶n “ MÑ t«i ”, em c¶m nhËn nh÷ng ®iÒu sâu sắc nào tình cảm người? - HS đọc ghi nhớ (SGK) Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập (9) Em biÕt nh÷ng c©u ca dao nµo, nh÷ng bµi h¸t nµo IV LuyÖn tËp ngîi ca tÊm lßng cha mÑ dµnh cho c¸i, c¸i dµnh cho cha mÑ? NÕu cã thÓ h·y h¸t mét bµi vÒ mÑ mµ em thÝch nhÊt - HS tù béc lé E DÆn dß - BTVN : 1, (SGK, 12) - So¹n bµi : Tõ ghÐp TuÇn 01 Ngµy: / /2009 Ngµy d¹y : / /2009 Gi¸o viªn : Cao Minh Anh bµI Ng÷ v¨n TiÕng viÖt : TiÕt Tõ ghÐp A Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Nắm cấu tạo hai loại từ ghép : Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - HiÓu ®­îc nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp - Ph¸t hiÖn vµ sö dông linh ho¹t hai lo¹i tõ ghÐp nãi vµ viÕt B ChuÈn bÞ Giáo viên : Soạn GA, đọc kỹ phần II (SGK, 13, 14, 15) Häc sinh : So¹n bµi, xem l¹i bµi tõ ghÐp ë líp C Khởi động KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bài : lớp em đã học từ ghép – hãy nhắc lại từ ghép? Cho VD? D Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên – học sinh Hoạt động : Hướng dẫn nhận diện cách cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô - Quan s¸t phÇn I (SGK, 13) vµ vd mµ GV ®­a thªm, tõ “ cµ chua ” Lop7.net Nội dung cần đạt I C¸c lo¹i tõ ghÐp * VÝ dô : TGCP  TiÕng chÝnh + tiÕng phô - bµ ngo¹i  bµ + ngo¹i (7) Cao Minh Anh -–THCS H¹ S¬n (1) Trong ba tõ ghÐp trªn, tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng phô? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña hai tiÕng chÝnh vµ phô tõ? TiÕng chÝnh + TiÕng phô - bµ ngo¹i  bµ + ngo¹i - th¬m phøc  th¬m + phøc - cµ chua  cµ + chua   nghÜa chung ph©n lo¹i nhá chØ lo¹i lín nghÜa lín + TiÕng chÝnh + TiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh + Vị trí : Tiếng chính đứng trước tiếng phụ (2) C¸c tiÕng cã hai tõ ghÐp : quÇn ¸o, trÇm bæng, cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? + Không – ghép đẳng lập - th¬m phøc  th¬m + phøc - cµ chua  cµ + chua   nghÜa ph©n chung lo¹i chØ nhá lo¹i nghÜa lín lín (3) Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? ThÕ nµo lµ TG chÝnh phụ – TG đẳng lập? + HS đọc to ghi nhớ SGK Cã hai lo¹i tõ ghÐp : - TG chÝnh phô - TG đẳng lập * Ghi nhí (SGK) II NghÜa cña tõ ghÐp Hoạt động : (4) So s¸nh nghÜa cña tõ “ bµ ngo¹i ” víi nghÜa cña tõ “ bµ ”, nghÜa cña tõ “ th¬m phøc ” víi nghÜa cña tõ “ th¬m ”, nghÜa cña tõ “ cµ chua ” víi nghÜa cña tõ “ cµ ” - NghÜa cña tõ “ bµ ngo¹i ” hÑp h¬n nghÜa cña tõ “ bµ ” - TiÕng chÝnh cã nghÜa chØ lo¹i lín, kh¸i qu¸t - TiÕng phô ph©n lo¹i nghÜa cña tiÕng chÝnh thµnh nghÜa nhá h¬n - NghÜa cña TGCP hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng (5) Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña TGCP? chÝnh * GV l­u ý : Kh«ng nªn tõ nghÜa cña tiÕng phô để suy luận cách máy móc và hiểu sai nghĩa đích thực TGCP * Qs phÇn I2 (SGK, 14) vµ vd GV ®­a thªm tõ “ s¾t son ” (6) C¸c tiÕng ba tõ “ quÇn ¸o ”, “ trÇm bæng ”, “ s¾t son ” cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? - tõ kh«ng ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô, c¸c tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp - QuÇn ¸o  quÇn + ¸o - TrÇm bæng  trÇm + bæng - S¾t son  S¾t + son (7) Em hiểu nào là qhệ bình đẳng mặt Lop7.net (8) Cao Minh Anh -–THCS H¹ S¬n ng÷ ph¸p? (HS giái) - Kh«ng cã tiÕng chÝnh, tiÕng phô - Các tiếng có thể tách thành từ độc lËp (8) So s¸nh nghÜa cña tõ “ quÇn ¸o ” víi nghÜa cña tõ “ quÇn ”, “ ¸o ”; nghÜa cña tõ “ trÇm bæng” víi nghÜa cña tõ “ trÇm ” vµ “ bæng ”? - Quần : loại trang phục có hai ống dùng để che phần thể - áo : loại trang phục dùng để che phần trên cña c¬ thÓ  QuÇn ¸o : ChØ trang phôc nãi chung cña người (9) Từ đó, em rút nhận xét gì nghĩa TG§L? (10) Em hiÓu nghÜa cña tõ “ s¾t son ” ntn? (HS kh¸ - giái) - “ Sắt son ” : tình cảm, ý chí trước sau mét  GV l­u ý cho HS : - Các tiếng TGĐL đồng nghĩa, tr¸i nghÜa hoÆc cïng chØ nh÷ng sù vËt, hiÖn tượng gần gũi - NghÜa cña tõ “ s¾t son ” ®­îc chuyÓn tõ trường nghĩa vật sang trường nghĩa tính chất (gang thép, mực tước, gương mẫu,…) Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập BT1 : H® nhãm (2 bµn) - TGCP : xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười nụ - TGĐL : suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, đầu đuôi BT2 (15) (H® c¸ nh©n) - bót ch× - m­a rµo - thước nhựa - làm vườn BT3 (15) (H® líp) Nói non ham thÝch xinh đẹp s«ng muèn x¾n -NghÜa cña TG§L cã tÝnh hîp nghÜa, kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã * Ghi nhí (SGK) III LuyÖn tËp E DÆn dß - BTVN : 2, 3, (15, 16) - So¹n bµi : Liªn kÕt v¨n b¶n TuÇn 01 Ngµy: / /2009 Ngµy d¹y : / /2009 Gi¸o viªn : Cao Minh Anh Lop7.net (9) Ng÷ v¨n bµI Cao Minh Anh -–THCS H¹ S¬n TiÕt : TËp lµm v¨n : Liªn kÕt v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt Gióp HS thÊy : - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể ë c¶ hai mÆt : h×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Cần vận dụng kiến thức đã học để xây dựng văn có tính liên kết B ChuÈn bÞ GV : So¹n GA, tµi liÖu tham kh¶o HS : Đọc kỹ và trả lời các câu hỏi trước nhà C Khởi động KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi : “ V¨n b¶n lµ c¸c t¸c phÈm v¨n häc vµ v¨n kiÖn ghi b»ng giÊy tê cã v¨n b¶n h¼n hoi ” (Tõ ®iÓn H¸n ViÖt – Phan V¨n C¸c ) TÝnh chÊt v¨n b¶n : VB lµ mét thÓ thèng nhÊt vµ trän vÑn vÒ néi dung ý nghÜa, hoµn chØnh vÒ h×nh thøc D Tiến trình các hoạt động dạy và học Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên – học sinh Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu tính liên I Liên kết và phương tiện liên kết kÕt v¨n b¶n v¨n b¶n * Gọi HS đọc phần 1a (SGK, 17) TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n (1) Theo em, nÕu bè cña En – ri – c« chØ viÕt a VÝ dô 1a (SGK, 17) câu đó thì En – ri – cô có thể hiểu điều bè nãi ch­a? - Ch­a hiÓu ®iÒu bè muèn nãi (2) NÕu En – ri – c« ch­a hiÓu bè th× h·y cho biết lý nào các lý kể đây : a Vì có câu văn viết chưa đúng ngữ pháp b V× cã c©u v¨n néi dung ch­a thËt râ rµng c V× gi÷a c¸c c©u ch­a cã sù liªn kÕt  §¸p ¸n : c (3) VËy muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®­îc b NhËn xÐt : th× nã ph¶i cã tÝnh chÊt g×? - LK lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan - §o¹n v¨n ph¶i cã tÝnh liªn kÕt vÒ néi dung ý träng nhÊt cña VB, lµm cho VB trë nªn cã ý nghÜa vµ h×nh thøc nghÖt thuËt nghÜa, dÔ hiÓu - Câu văn chính xác, rõ ràng, đúng ngữ pháp  GV : liªn kÕt nghÜa lµ g¾n liÒn víi nhau, g¾n chÆt víi Một trăm đốt tre  cây tre C©u, ®o¹n liªn kÕt v¨n b¶n Phương tiện LK VB Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu phương tiện - Liên kết ND, YN liªn kÕt v¨n b¶n + C¸c ý (4) §o¹n v¨n 1a thiÕu sù liªn kÕt vÒ ND + DiÔn biÕn, t×nh tiÕt Em hãy sửa lại đoạn văn đó để En – ri – cô hiểu + Các nhân vật Lop7.net (10) Cao Minh Anh10 -–THCS H¹ S¬n ®­îc ý nghÜa cña bè? + Kh«ng gian, thêi gian, t©m tr¹ng -… viÖc nh­ thÕ kh«ng bao giê ®­îc t¸i ph¹m n÷a En – ri – c« ¹! Sù hçn l¸o cña nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy * LK vÒ mÆt ND, YN : GV : - C¸c ý víi nhau, c¸c ý víi cña VB ph¶i g¾n liÒn víi - C¸c diÔn biÕn, t×nh tiÕt cña c©u chuyÖn ph¶i g¾n liÒn víi cèt truyÖn - C¸c nh©n vËt - LK vÒ h×nh thøc ng«n ng÷ : tõ, c©u, côm - Kh«ng gian, thêi gian vµ t©m tr¹ng nh©n vËt tõ,… (5) §äc ®o¹n v¨n vµ cho biÕt sù thiÕu liªn kÕt các câu văn? (Đối chiếu VB “ Cổng trường më ”) ? - Kh«ng râ rµng vÒ mÆt thêi gian - Nhầm chữ thành chữ đứa trẻ  §o¹n v¨n rêi r¹c GV : Sù LK tõ, c©u, ®o¹n v¨n VB gäi lµ sù LK vÒ h×nh thøc NT - Dùng từ ngữ để LK : + Trình tự, phương diện, bổ sung + ý tæng kÕt, kh¸i qu¸t sù viÖc + ý tương phản, đối lập * Ghi nhí (SGK, 18) + Sự thay (các đại từ) - Dùng câu để LK : II LuyÖn tËp * Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK, 18) Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập BT1, (18, 19) * BT1 (18) Gîi ý : - - 2- - * BT2 (19) - VÒ h×nh thøc ®o¹n v¨n, c¸c c©u v¨n nµy cã vÎ rÊt LK - Nh­ng xÐt vÒ ND, YN th× kh«ng cã sù LK Bëi v× mçi c©u v¨n cã mét ý kh¸c kh«ng liªn quan, g¾n chÆt víi E DÆn dß - BTVN : 3, 4, (19) - So¹n bµi : Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª -*** TuÇn 02 Ngµy: / /2009 Ngµy d¹y : / /2009 Gi¸o viªn : Cao Minh Anh Lop7.net (11) Cao Minh Anh11 -–THCS H¹ S¬n bµI Ng÷ v¨n TiÕt 5-6 Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª V¨n b¶n : Kh¸nh Hoµi A Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - ThÊy ®­îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña hai anh em c©u chuyÖn - Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may gặp cảnh gia đình bất hạnh - Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động B ChuÈn bÞ GV : So¹n GA, tµi liÖu tham kh¶o HS : So¹n bµi C Khởi động KiÓm tra chuÈn bÞ bµi Bµi míi D Tiến trình các hoạt động dạy và học Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên – học sinh Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung I T×m hiÓu chung * GV đọc + HS đọc liên tiếp đến hết tác phẩm §äc vµ tãm t¾t Yªu cÇu HS tãm t¾t ng¾n gän ND ( kho¶ng 5, c©u) - Thµnh và Thủy là hai anh em yêu thương nhưnh lại phải chia tay vì bố mẹ họ ly dị Trước chia tay, hai anh em chia đồ chơi cho Thành nhường hết đồ chơi cho em Hai anh em còn đến trường để Thủy chia tay với cô giáo và bạn bè Cô giáo tặng Thñy mét quyÓn sæ vµ mét chiÕc bót m¸y n¾p vµng em không dám nhận vì “ Mẹ đã bảo sắm cho em thúng hoa để chợ ngồi bán ” Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích V¨n b¶n nhËt dông ThÓ lo¹i truyÖn ng¾n Bè côc (1) Có ba việc kể chia tay nµy : Chia tay bóp bª Chia tay líp häc Chia tay anh em Hãy xác định các đoạn văn tương ứng? - Đoạn : Từ đầu đến “ nước mắt ứa ” - Đoạn : Tiếp theo đến “ nắng vàng ươm trïm lªn c¶nh vËt ” - Đoạn : Tiếp theo đến hết Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết v¨n b¶n (2) VB lµ mét truyÖn ng¾n TruyÖn kÓ vÒ viÖc g×? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? V× em biÕt? Lop7.net II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n ND cña truyÖn (12) Cao Minh Anh12 -–THCS H¹ S¬n - Sv chÝnh : Cuéc chia tay cña hai anh em ruét gia đình tan vỡ - Nv chÝnh : Thµnh vµ Thñy V× mäi viÖc cña câu chuyện có tham gia hai anh em (3) Bè mÑ ly h«n, Thµnh vµ Thñy ph¶i chia tay - T×nh anh em cña Thµnh vµ Thñy + Rất mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan t©m tíi C©u chuyÖn diÔn t¶ s©u s¾c t×nh c¶m s¸ng cña hai anh em trước chia tay Em hãy tìm các chi tiết truyện để thấy hai anh em Thành và Thủy mực yêu thương, gần gũi, chia sẻ và quan tâm tới ? - Thủy mang kim tận sân vận động vá áo cho anh - Thµnh gióp em m×nh häc - Chiều nào Thành đón em học về, vừa ®i võa nãi chuyÖn - Thành nhường hết đồ chơi cho em, Thủy lại nhường cho anh vệ sĩ (4) Lời nói và hành động Thủy thấy anh chia + Cảnh chia đồ chơi nói lên cách tuyệt đẹp tình anh em thắm thiết hai bóp bª vÖ sÜ vµ em nhá hai bªn cã g× m©u thuẫn? Theo em có cách gì để giải mâu thuÉn? - Thñy rÊt giËn d÷ kh«ng muèn chia rÏ hai bóp bª Em tru trÐo lªn : “ Sao anh ¸c thÕ ” Sau lại thương anh, Thủy sợ đêm không có vệ sĩ canh giÊc ngñ cho anh - Muèn gi¶i quyÕt m©u thuÉn, chØ cßn c¸ch gia đình Thủy – Thành phải đoàn tụ, hai anh em kh«ng ph¶i chia tay (5) Kết thúc truyện, Thủy đã lựa chọn cách giải ntn? Chi tiÕt nµy gîi lªn em nh÷ng suy nghÜ vµ t×nh c¶m g×? + Thủy giàu lòng vị tha, thương anh, thương búp bê - Thủy để em nhỏ lại bên vệ sĩ để chúng kh«ng bao giê xa - Thủy giàu lòng vị tha, thương anh, thương búp bê, thà mình chịu chia lìa không để búp bê phải chia tay, thà mình chịu thiệt thòi để anh luôn có vệ sĩ canh giÊc ngñ ®­îc ngon lµnh - Nhắc nhở người làm cha làm mẹ : Cuộc chia tay cña c¸c em nhá lµ v« lý, lµ kh«ng nªn + C¶nh chia tay líp häc có, không nên để nó xảy - ThÓ hiÖn kh¸t khao ch¸y báng cña tuæi th¬ : tuæi th¬ ph¶i ®­îc h¹nh phóc (6) Sau chia đồ chơi, Thành dẫn em đến trường để Thñy chia tay víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n Chi tiÕt nµo cuéc chia tay cña Thñy víi líp häc khiÕn c« gi¸o ph¶i bµng hoµng? + Phª ph¸n nh÷ng bËc cha mÑ thiÕu tr¸ch - Thñy nãi : “ MÑ b¶o sÏ s¾m cho em mét thóng nhiÖm víi c¸i hoa để chợ bán ” Lop7.net (13) Cao Minh Anh13 -–THCS H¹ S¬n - Cô giáo bàng hoàng, chua xót Thủy thật đáng thương Bố mẹ Thủy thật vô tình (7) Thành dắt em khỏi cổng trường và “ kinh ngạc thấy người lại bình thường và nắng vàng ­¬m trïm lªn c¶nh vËt ” Em h·y gi¶i thÝch t¹i Thµnh l¹i cã t©m tr¹ng nh­ vËy?  GV : Đây là tình trớ trêu, đối chọi nội  Nçi ®au xãt, t©m tr¹ng thÊt väng, b¬ v¬, l¹c lâng cña Thµnh t©m vµ ngo¹i c¶nh Còng lµ diÔn biÕn t©m lÝ ®­îc t¸c gi¶ miêu tả hài hoà NT miêu tả thiên nhiên, tạo vật đẹp đẽ, vô tư, bình thản trước cảnh ngộ bất hạnh người làm tăng thêm nỗi buồn sâu thẳm, trạng thái thất väng, b¬ v¬, l¹c lâng cña nh©n vËt truyÖn vµ nh­ lời nhắc khẽ : người hãy lắng nghe và chú ý đến gì diễn quanh ta, để san sẻ nỗi đau cùng đồng loại Không nên sống dửng dưng, vô tình (8) Qua c©u chuyÖn nµy, theo em th× t¸c gi¶ muèn nh¾n nhñ ®iÒu g×? - Tình cảm gia đình, hạnh phúc gia đình vô cùng quý giá và quan trọng Mọi người hãy cè g¾ng b¶o vÖ vµ gi÷ g×n, kh«ng nªn v× bÊt cø lý nào để làm tổn hại đến tình cảm tự nhiªn, s¸ng Êy, lµm tan vì h¹nh phóc gia đình (9) §Ó thùc hiÖn ®­îc lêi nh¾n nhñ trªn, t¸c gi¶ đã sử dụng hình thức NT nào? - Th¶o luËn - Ngôi kể thứ : người xưng “ tôi ” là Thành, là người chứng kiến các việc xảy  T¸c dông : gióp t¸c gi¶ thÓ hiÖn s©u s¾c t×nh c¶m, tâm trạng nhan vật, là nỗi lòng người kÓ, mang tÝnh ch©n thùc vµ thuyÕt phôc cao - H×nh ¶nh Èn dô “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bê ” Những búp bê vốn là đồ chơi tuổi nhỏ thường gợi lên TG trẻ em với ngộ nghĩnh, s¸ng, ng©y th¬, v« téi Tªn truyÖn gîi t×nh huèng buộc người đọc phải theo dõi và góp phần thể ý đồ tư tưởng người viết - C¸ch kÓ b»ng sù miªu t¶ c¶nh vËt xung quanh vµ c¸ch kÓ b»ng NT miªu t¶ t©m lý nh©n vËt ( nh©n vËt Thµnh) Lêi kÓ ch©n thµnh, gi¶n dÞ, phï hîp t©m tr¹ng nh©n vËt nªn cã søc truyÒn c¶m - Nhan đề gợi tình buộc người đọc phải theo dõi, góp phần thể ý đồ tư tưởng người viết - C¸ch kÓ : miªu t¶ c¶nh vËt xung quanh, miªu t¶ t©m lý nh©n vËt Lêi kÓ ch©n thµnh, gi¶n dÞ III.Tæng kÕt (SGK, 27) IV LuyÖn tËp Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập (?) Phương thức biểu đạt? Tự + miêu tả + biÓu c¶m E/ DÆn dß: - Đọc diễn cảm đoạn mà em thích Tìm nội dung , NT dv đó - So¹n : Bè côc v¨n b¶n Lop7.net (14) Cao Minh Anh14 -–THCS H¹ S¬n TuÇn 02 - -Ngµy: / /2009 Ngµy d¹y : / /2009 Gi¸o viªn : Cao Minh Anh Ng÷ v¨n bµI TËp lµm v¨n : Bè TiÕt côc v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt Gióp HS hiÓu râ : -TÇm quan träng cña bè côc v¨n b¶n (VB), cã ý thøc x©y dùng bè côc t¹o lËp VB -XD bè côc rµnh m¹ch, hîp lý -Bè côc phÇn : Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi B ChuÈn bÞ GV : So¹n GA HS : §äc kü bµi ë nhµ C Khởi động KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : T¹i c¸c thÇy c« gi¸o l¹i ph¶i xÕp chç ngåi cho c¸c HS líp? Nếu không xếp thì dẫn đến hậu gì? Khi XDVB xếp lớp học cÇn ph¶i cã bè côc râ rµng D Tiến trình các hoạt động dạy và học Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên – học sinh I Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu cña bè côc Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm * Gọi HS đọc phần I1 (SGK, 28) Cho HS quan sát VB Bè côc cña VB lµ g×? lá đơn : “ Đơn xin nghỉ học ” a.VÝ dô (1)Lá đơn xếp theo trình tự - §¬n xin nghØ häc nµo? - Trình tự xếp lá đơn : + Tiêu đề + Tên đệm + Tên người nhận, tên người gửi + Lý + Lêi c¶m ¬n + Ngµy, th¸ng, n¨m + Ký tªn (2) Theo em, có nên viết tên đơn trước tiêu đề không? Hay lời hứa, lời cam đoan viết trước lý kh«ng? - Kh«ng thÓ viÕt nh­ thÕ (3) Văn nào các ý đó không ®­îc s¾p xÕp theo trËt tù, theo hÖ thèng? - VB không tiếp nhận, người đọc kh«ng hiÓu ®­îc (4) Sù s¾p xÕp ND c¸c phÇn VB theo mét tr×nh tù hîp lý ®­îc gäi lµ bè côc Em h·y cho biÕt : V× XDVB ph¶i quan t©m tíi bè côc? VD? Lop7.net b Ghi nhí (SGK, 30) (15) Cao Minh Anh15 -–THCS H¹ S¬n - Vì VB có bố cục ành mạch thì VB đó có hiÖu qu¶ thuyÕt phôc cao? * Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK, 30) Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu các điều kiện để bố cục rành mạch, hợp lý *Gọi HS đọc phần I2 (19) (5) Hai câu chuyện trên đã có bố cục chưa? (Bản kể 2.Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc VB a VD 21 (SGK, 29) VD gåm mÊy ®o¹n v¨n? C¸c c©u v¨n mçi ®o¹n cã tËp trung quanh mét ý chung thèng nhÊt kh«ng? ý cña ®o¹n v¨n nµy vµ ®o¹n v¨n cã ph©n biÖt ®­îc víi kh«ng? - Mçi b¶n kÓ VD gåm ®o¹n v¨n - XÐt VB 1: + C¸c c©u v¨n mçi ®o¹n liªn hÖ víi thiÕu chÆt chÏ  ch­a tËp trung thÓ hiÖn ®­îc chñ đề : Sự thiếu hiểu biết ếch Tính huênh hoang, kiªu ng¹o coi trêi b»ng vung nªn nhËn hËu qu¶ xÊu + ý cña ®o¹n v¨n vµ ®o¹n v¨n ch­a ph©n biÖt víi (6) Theo em, nªn s¾p xÕp bè côc cña c©u chuyÖn b Ghi nhí (SGK, 30) trªn ntn? - Có thể nhớ lại truyện “ ếch ngồi đáy giếng ” đã häc ë líp (7) Vậy điều kiện để bố cục rành mạch, hợp lý là g×? - ND c¸c phÇn, c¸c ®o¹n VB ph¶i thèng chặt chẽ với nhau, đồng thời chúng lại cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi - Trình tự xếp đặt các phần, các đoạn phải giúp cho người viết dễ dàng đạt mục đích giao tiếp đã đặt Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu các phần cña bè côc (8) H·y nªu nhiÖm vô cña ba phÇn MB< TB, KB VB miªu t¶ vµ VBTS - Bè côc phÇn : + MB : Giíi thiÖu t×nh huèng, sù viÖc, c¶nh người,… định tả + TB : TriÓn khai, ph¸t triÓn ý cña MB  TS : T×nh tiÕt, diÔn biÕn cña SV  MT : Kh¸i qu¸t  cô thÓ (9) Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nhiÖm vô cña mçi phµn kh«ng? V× sao? - Cã V× t¹o cho VB mét sù rµnh m¹ch, hîp lý (10) Cã b¹n nãi r»ng phÇn MB chØ lµ sù tãm t¾t, rót gän cña phÇn TB, cßn KB ch¼ng qua chØ lµ sù Lop7.net C¸c phÇn cña bè côc - Bè côc phÇn : + Më bµi + Th©n bµi + KÕt bµi (16) Cao Minh Anh16 -–THCS H¹ S¬n lặp lại lần MB Nói hư có đúng kh«ng? V× sao? - Không đúng Vì MB có nhiệm vụ dẫn dắt người đọc còn KB lại nâng cao ND phần TB (?) B¹n kh¸c l¹i cho r»ng ND chÝnh cña viÖc miªu t¶, tù sù ®­îc dån c¶ vµo phÇn TB nªn MB vµ KB lµ nh÷ng phÇn kh«ng cÇn cÇn thiÕt l¾m Em cã II LuyÖn tËp đồng ý với ý kiến đó không? - Không đồng ý - Kh«ng ph¶i VB nµo còng ph¶i b¾t buéc cã bè cục phần Nhưng phần TB Vb đã chứa đựng phần MB hay KB Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập E DÆn dß - BTVN : (30) - Chuẩn bị trước bài : Mạch lạc VB TuÇn 02 Ngµy: / /2009 Ngµy d¹y : / /2009 Gi¸o viªn : Cao Minh Anh Ng÷ v¨n bµI TiÕt TËp lµm v¨n : M¹ch l¹c v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc VB và cần thiết phải làm cho VB có mạch lạc, không đứt đoạn - Chú ý đến mạch lạc các bài TLV - KÕt hîp víi VB “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ” B ChuÈn bÞ GV : So¹n GA, tµi liÖu tham kh¶o HS : §äc kü l¹i VB “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ” vµ t×m hiÓu tÝnh m¹ch l¹c cña VB nµy C Khởi động KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bài : Một VB có bố cục rõ ràng, hợp lý thôi chưa đủ Một VB hay, rõ ràng, hợp lý còn thể hiÖn ë chç VB cã tÝnh m¹ch l¹c hay kh«ng? D Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên – học sinh Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm m¹ch l¹c VB * Gọi HS đọc phần I1 (SGK, 31) Lop7.net Nội dung cần đạt I M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c VB (17) Cao Minh Anh17 -–THCS H¹ S¬n (1) Theo nghÜa ®en “ m¹ch l¹c ” cã nghÜa lµ g×? - M¹ch l¹c : M¹ch m¸u th©n thÓ (2) M¹ch l¹c VB cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? - TÝnh chÊt : + Tr«i ch¶y thµnh dßng, thµnh m¹ch + TuÇn tù ®i qua kh¾p c¸c phÇn, c¸c ®o¹n VB + Thông suốt, liên tục, không đứt đoạn (3) Mạch lạc VB có thể định nghĩa ntn? - §Þnh nghÜa : M¹ch l¹c lµ sù tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ý theo mét tr×nh tù hîp lý Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu các điều kiện để VB có tính mạch lạc? * Gọi HS đọc phần 2a (31) (4) Xác định đề tài và chủ đề truyện? - §Ò tµi : QuyÒn trÎ em - Chủ đề : Cuộc chia tay hai anh em ruột ki gia đình tan vỡ - Nh©n vËt chÝnh : Thµnh vµ Thñy Truyện kể nhiều việc khác bám sát đề tài và chủ đề * Gọi HS đọc phần 2b (SGK, 22) và trả lời - Các từ ngữ ( chia tay, chia đồ chơi, chia đi,…) anh cho em tất, chẳng muốn chia đôi,… tập trung thể chủ đề “ Sự chia tay ” Nhưng hai búp bª cña c¸c em, t×nh anh em cña c¸c em th× kh«ng thÓ chia tay M¹ch v¨n “ Sù chia tay ” lu«n lu«n cã nh÷ng diÔn biÕn míi mÎ qua mçi phÇn, mçi ®o¹n * Gọi HS đọc phần 2c (SGK, 32) (5) Giữa các đoạn văn VB “ Cổng trường mở ” dược nối với theo mối liên hệ nào? - MLH : (t), (k), tâm lý (nhớ lại), ý nghĩa (tương đồng, tương phản) * Gọi HS đọc phần GN (SGK, 32) Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập BT1 (SGK, 32 – 33) a TÝnh m¹ch l¹c cña VB “ MÑ t«i ” cña A – mi – xi + Đề tài : Người mẹ + Chủ đề : Lòng yêu thương và tình cảm sâu nặng cha mẹ cái + Các từ ngữ, các câu : thức suốt đêm quằn quại vì nçi lo sî, khãc nøc në, bá hÕt mét n¨m h¹nh phóc, ăn xin, hi sinh tính mạng,… thể chủ đề trên + C¸c ®o¹n ®­îc LK chÆt chÏ :Më ®Çu lµ lý viÕt thư Tiếp theo là tức giận người bố và hết lòng vì người mẹ, vai trò và tầm Lop7.net quan träng M¹ch l¹c VB - Lµ sù nèi tiÕp cña c¸c c©u, c¸c ý theo mét tr×nh tù hîp lý Các điều kiện để VB có tính m¹ch l¹c - Các việc bám sát đề tài, chủ đề, nhân vật chính - C¸c phÇn, c¸c ®o¹n, c¸c c©u VB ®­îc tiÕp nèi theo mét tr×nh tù râ ràng, hợp lý, trước sau hô ứng nhằm làm cho chủ đề liền mạch 3.Ghi nhí (SGK, 32) II LuyÖn tËp (18) Cao Minh Anh18 -–THCS H¹ S¬n mẹ đời Người bố yêu cầu phải cÇu xin sù tha thø cña mÑ Cuèi cïng lµ h×nh ph¹t bố + C¸c ®o¹n ®­îc nèi víi theo mèi liªn hÖ thêi gian vµ ý nghÜa b (SGK, 33) - §Ò tµi thiªn nhiªn - Chủ đề : Sắc vàng trù phú, đầm ấm làng quê “ vào mùa đông ”, “ ngày mùa ” - DÉn d¾t theo mét dßng ch¶y hîp lý, phï hîp víi nhận thức người đọc + C©u ®Çu giíi thiÖu bao qu¸t vÒ s¾c vµng kh«ng gian lµng quª + Sau đó, tác giả nêu lên các biểu sắc vµng + Hai c©u cuèi lµ nhËn xÐt, c¶m xóc vÒ mµu vµng E DÆn dß - BTVN : BT 1, (33, 34) - So¹n : + Ca dao, d©n ca +Những câu hát tình cảm gia đình +Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người -TuÇn 03 Ngµy: / /2009 Ngµy d¹y : / /2009 Gi¸o viªn : Cao Minh Anh Ng÷ v¨n bµI TiÕt Ca dao – d©n ca V¨n b¶n : Nh÷ng c©u h¸t tình cảm gia đình cảm gia đình A Mục tiêu cần đạt : - HiÓu kh¸i niÖm CD, DC - N¾m ®­îc ND, YN vµ mét sè h×nh thøc NT tiªu biÓu cña CD, DC qua nh÷ng bµi ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình và chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, người - Thuéc nh÷ng bµi ca, hai v¨n b¶n vµ biÕt thªm mét sè bµi ca thu«c hÖ thèng cña chóng B ChuÈn bÞ GV : So¹n GA, cuèn “ Tôc ng÷, ca dao VN ” (M· Giang L©n) HS : So¹n bµi, häc thuéc c¸c bµi ca dao C Khởi động KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Lop7.net (19) Cao Minh Anh19 -–THCS H¹ S¬n Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : Trong kho tµng ca dao VN, nh÷ng bµi ca dao vÒ t×nh c¶m gia đình chiếm khối lượng khá phong phú, diễn tả chân thực, xúc động tình cảm vừa tân mật, vừa ấm cúng người VN D Tiến trình các hoạt động dạy và học Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên – học sinh Hoạt động : Đọc và tìm hiểu khái niệm CD, DC I T×m hiÓu chung * Gọi HS đọc VB và chú thích Kh¸i niÖm (SGK, 39) (1) Ca dao, d©n ca lµ g×? Ph©n biÖt CD víi DC? - CD, DC lµ tªn gäi chung c¸c thÓ lo¹i tr÷ t×nh d©n gian, kết hợp lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm người + DC lµ nh÷ng s¸ng t¸c kÕt hîp lêi vµ nh¹c + CD lµ lêi th¬ cña DC ( gåm c¶ nh÷ng bµi th¬ d©n gian mang phong c¸ch NT chung víi lêi th¬ DC) - Tr÷ t×nh : Ph¶n ¸nh t©m t­, t×nh c¶m, TG t©m hån cña người : người mẹ, người vợ, chàng trai, cô gái,…, người dân thường, người thợ… - §Æc ®iÓm NT : + CD, DC thường ngắn + LÆp : KÕt cÊu, dßng th¬ më ®Çu, h×nh ¶nh,… - CD, DC mÉu mùc vÒ tÝnh ch©n thùc, hån nhiªn, c« đúc, gợi cảm và khả lưu truyền Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu ND và NT II.T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n nh÷ng bµi ca dao 1.Bµi ca dao sè * Gọi HS đọc bài ca dao số (2) Lêi cña bµi CD lµ lêi cña ai, nãi víi ai? T¹i em khẳng định vậy? - Lời người mẹ ru con, nói với - Cụm từ “ ” cho ta biết điều đó (3) T×nh c¶m ®­îc diÔn t¶ qua bµi CD sè lµ t×nh c¶m - ND : Ca ngîi c«ng lao trêi biÓn g×? - Ca ngợi công lao trời biển cha mẹ và cha mẹ và bổn phận, trách nhiệm cảu cái cha bổn phận, trách nhiệm cái cha mẹ (4) Tình cảm đó thể ngô ngữ, hình ảnh, mẹ ©m ®iÖu cña bµi ca dao nµy - NT : + H¸t ru : gÇn gòi, Êm cóng - NT : + ¢m ®iÖu : t©m t×nh, thµnh kÝnh, s©u l¾ng +So sánh đặc sắc : lấy hình ảnh truyền thống : Những + So sánh đặc sắc C«ng cha – nói ngÊt trêi ý niệm trìu tượng “ Công cha, nghĩa mẹ ” so sánh với Nghĩa mẹ – nước ngoài biển Đông h×nh ¶nh t¹o vËt cô thÓ “ nói cao ”, “ biÓn réng ” biÓu + Từ đặc tả “ ngất trời ” tượng cho vĩnh hằng, bất diệt thiên nhiên + §iÖp tõ “ nói ”, “ biÓn ” khiÕn cho chiÒu cao cña nói + Tõ l¸y “ mªnh m«ng ” + §iÖp tõ “ nói ”, “ biÓn ” cµng thªm cao, chiÒu réng cña biÓn cµng thªm réng + Từ đặc tả : “ ngất trời ” : núi cao, lẫn + Giọng thơ lục bát ngào ®iÖu h¸t ru m©y  ¢m ®iÖu t©m t×nh truyÒn c¶m lay + Tõ l¸y “ mªnh m«ng ” : biÓn réng kh«ng ®o Lop7.net (20) Cao Minh Anh20 -–THCS H¹ S¬n ®­îc động trái tim người * Gọi HS đọc bài CD số (5) Bài là tâm trạng người phụ nữ lấy chồng xa quê Hãy nói rõ tâm trạng đó qua việc phân tích các hình ảnh (t), (k), hành động và nỗi niềm nhân vật? - Thêi gian “ chiÒu chiÒu ” lµ thêi gian cuèi ngµy lÆp ®i lÆp l¹i - Không gian “ ngõ sau ” là nơi kín đáo, lẩm khuất ít qua lại, để ý  Tâm trạng buồn bã, cô đơn, tủi cực - “ Ruột đau ” là cách nói ẩn dụ nỗi nhớ thương đến xót xa - “ ChÝn chiÒu ” lµ nhiÒu bÒ - “ Quê mẹ ” là nơi mẹ ruột ở, người sinh  Tâm trạng nhớ cha mẹ, nhớ nhà người xa quª * Gọi HS đọc bài ca dao số (6) Bài diễn tả nỗi nhớ và yêu kính ông bà Những tình cảm đó diễn tả ntn? Cái hay cách diễn tả đó? -Hành động : “ ngó lên ” : Tình cảm tôn kính cháu convíi «ng bµ -H×nh ¶nh so s¸nh : “ nuéc l¹t ” m¸i nhµ : Nçi nhí thường xuyên, niều và bền chặt Không thể đếm m¸i nhµ cã bao nhiªu nuéc l¹t còng kh«ng thÓ kÓ ®­îc cã bao nhiªu nçi nhí «ng bµ? (?)T×m hiÓu nh÷ng bµi ca dao cã ND nh­ bµi ca dao sè3? * Gọi HS đọc bài CD số (7) Bµi CD cã thÓ lµ lêi cña nãi víi ai? Nãi vÒ ND g×? - Bµi CD cã thÓ lµ lêi cña «ng bµ hoÆc c« b¸c nãi víi ch¸u, cña cha mÑ nãi víi hoÆc cña anh em ruét thÞt nãi víi - ND : Anh em phải hoà thuận để cha mẹ vui lòng, phải biết nương tựa vào (8) Hãy cái hay việc diễn đạt ND trên? - Phép đối chiếu “ người xa ” – cùng chung bác mẹ mét nhµ cïng th©n : nhÊn m¹nh quan hÖ anh em, th©n thương, ruột thịt - So s¸nh khÐo lÐo : “ yªu nh­ thÓ tay ch©n ” : lÊy c¸i cụ thể để diễn tả cái trìu tượng “ tình thương yêu” : anh em nhà hoà thuận, giúp đỡ lãn Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tổng kết (9) T×nh c¶m ®­îc diÔn t¶ bµi CD Lop7.net lµ nh÷ng 2.Bµi ca dao sè -ND : Bµi CD diÔn t¶ t©m tr¹ng buån b·, tñi cù, nçi nhí cha mÑ, nçi nhí nhµ da diÕt - NT : +(t) vô định “ chiều chiều ” + (k) “ ngâ sau ” + Èn dô “ ruét ®au ” Bµi ca dao sè - ND : Nçi nhí vµ sù kÝnh yªu cña cháu ông bà - NT : + H×nh ¶nh so s¸nh “ nuéc l¹t m¸i nhµ ” rÊt nhiÒu, gîi sù kÕt nèi bÒn chÆt, kh«ng t¸ch rêi còng nh­ t×nh c¶m huyÕt thèng vµ c«ng lao to lín cña «ng bµ Bµi ca dao sè - ND : Anh em phải hoà thuận để cha mẹ vui lòng, phải biết nương tựa vµo - NT : + Phép đối chiếu : “ người xa” với “ cïng chung b¸c mÑ mét nhµ cïng th©n ” + So sánh : tình thương yêu với “ tay ch©n ”  sù g¾n bã m¸u thÞt, thiªng liªng III.Tæng kÕt (SGK, 36) (21)

Ngày đăng: 30/03/2021, 00:54

w