Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 1 - Tiết 1: Đọc hiểu văn bản : Cổng trường mở ra (Tiếp)

Để diễn tả được tâm trạng của người bố, -> Phương thức biểu cảm được diễn đạt tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào bằng các kiểu câu cảm thán, nghi vấn.. Phương thức biểu cảm được[r]

Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** TuÇn Ngµy so¹n : Bµi - TiÕt Ngµy gi¶ng : §äc hiÓu v¨n b¶n : CæNG TR¦êNG Më RA _ Theo Lý Lan _ I - Mục tiêu cần đạt : - Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng , đẹp đẽ cha mẹ cái - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người II - ChuÈn bÞ: - GV : §äc tµi liÖu tham kh¶o GV nghiªn cøu so¹n bµi: - HS: Đọc trước bài III TiÕn tr×nh lªn líp - ổn định tổ chức : :2 - KiÓm tra : ? lớp các em đã học văn nhật dụng nào? (§éng Phong Nha, CÇu Long Biªn- Chøng nh©n lÞch sö ) - Bµi míi : Ngày khai trường hàng năm đã trở thành ngày hội toàn dân Bởi ngày đó bắt đầu năm học với bao mơ ước, bao điều mong đợi trước mắt các em Không khí ngày khai trường thật náo nức với tuổi thơ chúng ta Còn các bậc làm cha làm mẹ thì ? Họ có tâm trạng gì ngày ? Bài Cổng trường mở mà chúng ta học hôm giúp chúng ta hiểu điều đó Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động 1: Tìm hiểu chung Néi dung kiÕn thøc I Giíi thiÖu chung ? §äc phÇn chó thÝch dÊu (*) Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** 1.T¸c gi¶ ? Em h·y nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n Cæng 2.V¨n b¶n trường mở ? - Lµ v¨n b¶n nhËt dông viÕt vÒ nhµ trường - §©y lµ bµi kÝ cña tg Lý Lan trÝch tõ b¸o “Yªu trÎ sè 166 Thµnh phè Hå ChÝ Minh" GV : Hướng dẫn đọc : Giọng nhỏ nhẹ, 1.9.200 §äc thiÕt tha, chËm r·i GV đọc văn - HS đọc- GV nhận xét ? Trong 10 chó thÝch, cã tõ nµo lµ tõ HV Chó thÝch ?Từ đó giải nghĩa nào ? ( can đảm: có tinh thần mạnh mẽ, không sợ gian khæ, nguy hiÓm, khã kh¨n ) GV: Hướng dẫn tóm tắt văn : Em hãy tóm tắt nội dung văn Cổng trường më b»ng vµi c©u ng¾n gän ? (v¨n b¶n viÕt vÒ c¸i g× ? viÖc g× ? ) ? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? Ai lµ - Tãm t¾t : Bµi v¨n viÕt vÒ t©m tr¹ng cña nhân vật chính ? ( người mẹ và đứa con- người mẹ đêm không ngủ trước người mẹ là nhân vật chính ) –Vì ? ngày khai trường lần đầu tiên ? Em cã thÓ chia v¨n b¶n nµy thµnh mÊy Bè côc phần ? Mỗi phàn từ đâu đến đâu ? ý - Bố cục: phần tõng phÇn ? + Từ đầu -> bước vào : Nỗi lòng mẹ Hoạt động 2: Đọc hiểu văn +Cßn l¹i : C¶m nghÜ cña mÑ vÒ Gi¸o dôc ? HS đọc đoạn Đoạn văn em vừa đọc II Tìm hiểu văn : diÔn t¶ ®iÒu g× ? 1/ Nçi lßng cña mÑ: ? Theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n, em thÊy người mẹ nghĩ đến thời điểm nµo ? - Đêm trước ngày vào lớp ? Đêm trước ngày khai trường tâm trạng người mẹ và đứa có gì khác ? * Tâm trạng mẹ : Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** Điều đó biểu chi tiÕt nµo bµi ? (Con th¶n, nhÑ - MÑ kh«ng ngñ ®­îc nhµng, v« t­ : §ªm còng cã niÒm - H«m mÑ kh«ng tËp trung ®­îc vµo vui háo hức Giấc ngủ đến với dễ dàng việc gì uống li sữa, ăn cái kẹo.- Mẹ thao - Mẹ lên giường trằn trọc - Mẹ tin đứa mẹ lớn thøc, håi hép, suy nghÜ triÒn miªn : ) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t©m tr¹ng cña mÑ ? (Đây là tâm trạng khác thường không gièng nhau) ? §Ó diÔn t¶ ®­îc t©m tr¹ng cña mÑ con, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt ->Tự kết hợp với miêu tả để biểu cảm - nµo ? lµm næi râ t©m tr¹ng thao thøc, håi hép, ? Theo em vì người mẹ lại trằn trọc suy nghĩ triền miên người mẹ kh«ng ngñ ®­îc ? ( Võa tr¨n trë suy nghÜ vÒ , võa b©ng khuâng nhớ ngày khai trường năm xưa cña m×nh ? Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường năm xưa đã để lại ấn tượng sâu đậm tâm hồn người mẹ ? ( DÊu Ên s©u ®Ëm : Cø nh¾m m¾t l¹i lµ dường vang bên tai tiếng đọc bài trầm bæng : ‘‘H»ng n¨m cø vµo cuèi thu MÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i trªn ®­êng lµng dµi vµ hÑp ” ) ? Trong đêm không ngủ, người mẹ đã làm * Những việc làm mẹ : g× cho ? - §¾p mÒn, bu«ng mïng, Ðm ch¨n cÈn thận, Lượm đồ chơi, nhìn ngủ,xem lại thứ đã chuẩn bị cho Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** ? Qua việc làm đó em cảm nhận ->Yêu thương con, hết lòng vì điều gì người mẹ ? GV: Người mẹ nào mà chẳng yêu con, quªn m×nh v× con, chØ mong kh«n lín thành đạt Đó là đức hi sinh, là vẻ đẹp giản dÞ mµ lín lao cña t×nh mÉu tö c¸ch sống người mẹ Việt Nam ? Trong đêm không ngủ người mẹ đã sống l¹i nh÷ng kØ niÖm qu¸ khø nµo ? * KØ niÖm qu¸ khø : (ngày đầu tiên bà ngoại đưa mẹ đến trường) ? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi vÒ kØ niÖm qu¸ khứ đó ? - Nhí sù n«n nao, håi hép cïng bµ ngoại tới trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng, cổng trường đóng lại ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ cña -> Sö dông mét lo¹t tõ l¸y gîi c¶m xóc tác giả ? Tác dụng cách dùng từ đó ? ? Những tình cảm quá khứ đã nói lên vừa phức tạp, vừa vui sướng, vừa lo sợ ®­îc t×nh c¶m s©u nÆng nµo cña lßng mÑ ? ( Nhớ thương bà ngoại và nhớ mái trường x­a ) ? Trong đêm không ngủ, người mẹ đã ch¨m sãc giÊc ngñ cña con, nhí tíi nh÷ng kỷ niệm thân thương bà ngoại và mái trường xưa Tất điều đó đã cho em hình dung người mẹ => Là người mẹ biết yêu thương người nµo ? Th¶o luËn : thân, biết ơn trường học, tin tưởng ? Có phải người mẹ nói trực tiếp với tương lai không ? hay người mẹ tâm với Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** ? ( §ang nãi víi chÝnh m×nh ) – C¸ch -> Dùng ngôn ngữ độc thoại viÕt nµy cã t¸c dông g× ? Gv : Qua tâm trạng người mẹ bài Làm bật tâm trạng, tình cảm và văn chúng ta hiểu người mẹ nhớ điều sâu thẳm khó nói lời kỷ niệm xưa, không để sống lại trực tiếp tuổi thơ đẹp đẽ mình mà còn muốn ghi vào lòng kỷ niệm đẹp Để ngày nào đó đời, nhớ l¹i, lßng l¹i r¹o rùc nh÷ng c¶m gi¸c b©ng khu©ng, xao xuyÕn cña ngµy ®Çu tiªn cắp sách tới trường ? Ngoµi nh÷ng c¶m xóc t©m tr¹ng Êy, đêm không ngủ người mẹ còn nghĩ đến điều gì ? / C¶m nghÜ cña mÑ: - Bước qua cánh cổng trường là ? C©u v¨n nµo bµi nãi lªn tÇm quan giíi k× diÖu sÏ më trọng nhà trường hệ trẻ ? ( ‘‘Ai còng biÕt r»ng mçi sai lÇm giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau vµ sai lÇm li cã thÓ ®­a thÕ hÖ Êy ®i chÖch c¶ hµng dÆm sau nµy.” ) ? C©u v¨n nµy cã ý nghÜa g× ? V× ? ( Không phép sai lầm giáo dục =>Khẳng định vai trò to lớn giáo dục Vì giáo dục định tương lai đất và tin tưởng nghiệp giáo dục nước ) nước nhà Th¶o luËn: ?Trong đoạn kết người mẹ đã nói với : ‘‘Đi con, hãy can đảm lên, giới này là con, bước qua cánh cổng trường là thÕ giíi k× diÖu sÏ më ra.’’ Em hiÓu thÕ giới kì diệu đó là gì ? Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** ( Tri thức, tình cảm, tư tưởng, đạo lí, tình b¹n, t×nh thÇy trß ) ? C©u nãi nµy cã ý nghÜa g× ? GV: Một giới kì diệu mà nhà trường đã më cho chóng ta lµ bao ®iÒu míi mÎ réng lín vÒ tri thøc v¨n ho¸, tri thøc cuéc sống, dạy dỗ bồi đắp cho chúng ta tư tưởng, Tình cảm đẹp đạo lí làm người, tình bạn, tình thầy trò, lòng yêu thương người để không ngừng vươn lên, để phát triển thể lực, phẩm chất toàn diện người, chuẩn bÞ cho ngµy mai lËp nghiÖp Hoạt động 3: Tổng kết luyện tập III: Tæng kÕt ? Văn Cổng trường mở biểu NghÖ thuËt: đạt phương thức nào? Kết hợp hài hoà tự sự, miêu tả và ?Phương thức nào là chính ? – Sự kết hợp biểu cảm làm bật vẻ đẹp sáng, nµy cã t¸c dông g× ? đôn hậu tâm hồn người mẹ ? NghÖ thuËt miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng - Miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt víi nhân vật có gì đáng chú ý ? nhiÒu h×nh thøc kh¸c : miªu t¶ trùc tiÕp, miªu t¶ qua so s¸nh, miªu t¶ håi øc, sử dụng ngôn ngữ độc thoại bộc lộ chất tr÷ t×nh ? Bài văn cho em hiểu thêm gì người Nội dung: mẹ và nhà trường ? V¨n b¶n cho ta thÊy nh÷ng t×nh c¶m thiêng liêng ,đẹp đẽ cha mẹ ? Văn này đã cho em bài học gì ? c¸i Vai trò lớn lao nhà trừng đời người ? Học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhí : sgk-9 Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** ? Quan s¸t tranh ( SGK ) - Bøc tranh minh IV: LuyÖn tËp: họa cảnh gì ? Em hãy miêu tả lại cảnh đó ? ? H·y nhí vµ viÕt thµnh ®o¹n v¨n vÒ kØ niệm đáng nhớ ngày khai trường đầu tiên mình ? Cñng cè: §äc diÔn c¶m mét ®o¹n v¨n DÆn dß: Häc bµi ChuÈn bÞ bµi sau  Rót kinh nghiÖm: Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** TuÇn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Bµi - TiÕt §äc hiÓu v¨n b¶n : MÑ T«i _ Et- môn-đô-đơ A-mi-xi _ I- Môc tiªu bµi häc: - Cảm nhận tình cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái Không chà đạp lên tình cảm đó - Giáo dục tình cảm yêu thương và kính trọng cha mẹ II- ChuÈn bÞ: GV: §äc tµi liÖu tham kh¶o HS: Đọc trước bài III - TiÕn tr×nh tæ chøc : - ổn định tổ chức 2- KiÓm tra: ? Bài học sâu sắc mà em rút từ văn Cổng trường mở là gì ? - Bµi míi: Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải nào ta ý thức hết điều đó Chỉ đến mắc lỗi lÇm, ta míi nhËn tÊt c¶ Bµi MÑ t«i sÏ cho ta mét bµi häc nh­ thÕ Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** Hoạt động thầy - trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I Giíi thiÖu chung : ? §äc chó thÝch T¸c gi¶: ( 1846- 1908 ) ? Em h·y giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ ? - Lµ nhµ v¨n ý ? Tác giả thường viết đề tài - Thường viết đề tài thiếu nhi và nhà trường lòng nhân hậu ? Em h·y nªu xuÊt xuÊt xø cña v¨n b¶n MÑ t«i / T¸c phÈm: - Là văn nhật dụng viết người mẹ - In tËp truyÖn : Nh÷ng tÊm lßng cao c¶ GV: Hướng dẫn đọc : Nhẹ nhàng, tha thiết, 3.Đọc : thÓ hiÖn ®­îc nh÷ng t©m t­ t×nh c¶m buån khổ người cha trước lỗi lầm và trân trọng ông với vợ mình Khi đọc lêi khuyªn: Døt kho¸t, m¹nh mÏ thÓ hiÖn thái độ nghiêm khắc GV đọc - HS đọc - Nhận xét GV gọi hs đọc chú thích ? Trong 10 ®iÒu chó thÝch, tõ nµo lµ tõ l¸y, Chó thÝch : tõ nµo lµ tõ H¸n ViÖt ? ( Tõ l¸y:3,4-Tõ HV: nh÷ng tõ cßn l¹i ) ? Ta cã thÓ chia v¨n b¶n lµm mÊy phÇn ? Mỗi phần từ đâu đến đâu ? ý nghĩa phÇn ? 5.Bè côc : phÇn Th¶o luËn : + §o¹n ®Çu : LÝ bè viÕt th­ - Văn là thư người bố gửi cho +Còn lại : Nội dung thư tác giả lại lấy nhan đề “Mẹ tôi” ? ( Nhan đề là tác giả đặt cho đoạn trích Tuy người mẹ không xuất trùc tiÕp c©u chuyÖn, nh­ng l¹i lµ tiªu Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** điểm mà các nhân vật và chi tiết hướng tới để làm sáng tỏ ) Hoạt động 2:Đọc hiểu văn II.T×m hiÓu v¨n b¶n ? Theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n , em thÊy En / Lçi lÇm cña En ri c« : ri cô đã mắc lỗi gì ? - Vô lễ với mẹ trước mặt cô giáo ? Em cã suy nghÜ g× vÒ lçi lÇm cña En ri => §©y lµ viÖc lµm sai tr¸i, xóc ph¹m tíi mÑ c«? / Thái độ bố: ? Tìm chi tiết nói thái độ người bố En ri cô ? - Sù hçn l¸o cña nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy ! -… Bố không nén tức giận đối víi - Con mà xúc phạm đến mẹ ? Để diễn tả tâm trạng người bố, -> Phương thức biểu cảm diễn đạt tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào các kiểu câu cảm thán, nghi vấn ? Phương thức biểu cảm diễn đạt làm cho lời văn trở nên linh hoạt, sinh th«ng qua nh÷ng kiÓu c©u nµo động, dễ vào lòng người ? T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt đó? ? Những chi tiết trên đã thể thái =>Thể thái độ buồn bã, đau đớn và độ gì người bố ? tøc giËn ? Em có đồng tình với người bố không ?( hstù béc lé ) ? Trong thư người bố đã gợi lại việc lµm, nh÷ng t×nh c¶m cña mÑ dµnh cho En ri cô Em hãy tìm chi tiết, hình ảnh nói 3/ Hình ảnh người mẹ: người mẹ ? - Mẹ đã phải thức suốt đêm , quằn quại vì nçi lo sî, khãc nøc në nghÜ r»ng cã thÓ mÊt Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 10 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** - Người mẹ sẵn sàng bỏ năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ có thể xin ăn để nuôi con, có thể hi sinh tính mạng để cứu sống ? Khi nói hình ảnh người mẹ tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào? Phương =>Phương thức tự kết hợp với miêu tả thức đó có tác dụng gì ? ? Qua lời kể người cha, em cảm nhận làm bật tình cảm người mẹ điều gì người mẹ ? .=> Là người mẹ hết lòng yêu thương GV : Người mẹ En ri cô bao con, sẵn sàng quên mình vì người mẹ khác trên gian này đã yêu thương, chăm sóc nuôi dạy cái tất c¶ tÊm lßng, søc lùc, s½n sµng hi sinh tÊt c¶ h¹nh phóc vµ cuéc sèng cña m×nh cho cái Tình mẫu tử người thật thiêng liªng, cao c¶ ? Tiếp sau lời ngợi ca người mẹ, tác giả đã phân tích mối quan hệ ruột thịt, g¾n bã s©u nÆng gi÷a mÑ En ri c« (hs đọc đoạn văn 3,4-sgk-10 ) ? Người bố đã khuyên En ri cô gì ? / Lêi khuyªn cña bè: - Kh«ng bao giê ®­îc thèt nh÷ng lêi nãi nÆng víi mÑ Con ph¶i xin lçi mÑ, - Con hãy cầu xin mẹ hôn con, h«n Êy xo¸ ®i c¸i dÊu vÕt vong ©n béi nghÜa trªn tr¸n ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông c©u v¨n ë ®o¹n nµy ? T¸c dông cña c¸ch dïng -> Sö dông c©u cÇu khiÕn lµm cho lêi đó ? v¨n trë nªn râ rµng, døt kho¸t ? Qua thư , em thấy bố En ri cô là =>Là người bố nghiêm khắc đầy người nào ? tình thương yêu sâu sắc Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 11 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** ? Tại người cha không nói trực tiếp với mµ l¹i viÕt th­ ? ( t×nh c¶m s©u s¾c thường tế nhị và kín đáo, nhiều không nãi trùc tiÕp ®­îc ViÕt th­ tøc lµ chØ nãi riêng cho người mắc lỗi biết, vừa giữ kín đáo, vừa không làm người mắc lỗi lßng tù träng §©y chÝnh lµ bµi häc vÒ c¸ch øng xử gia đình, trường và ngoài xã hội Hoạt động 3: Tổng kết, luyện tập III: Tæng kÕt ?Văn này biểu đạt Nghệ thuật: phương thức nào ? - Viết thư để biểu cảm ( tự sự- miêu tả- Phương thức nào là chính ? biÓu c¶m ) ? Em có nhận xét gì cách diễn đạt câu - Diễn đạt nhiều kiểu câu linh hoạt: v¨n cña t¸c gi¶ ? c©u trÇn thuËt, c©u nghi vÊn, c©u c¶m th¸n, c©u cÇu khiÕn lµm cho lêi v¨n trë nªn trë nªn linh ho¹t, dÔ ®i vµo lßng người ? Nhà văn đã gửi tới chúng ta thông điệp Nội dung: g× ? * Ghi nhí : sgk-12 ? §äc phÇn ghi nhí IV: LuyÖn tËp: ? Văn này đã cho ta hiểu thêm gì tác gi¶ ? ? Sau häc xong v¨n b¶n nµy, em rót ®­îc bµi häc g× ? Liªn hÖ víi b¶n th©n xem em đã có lần nào lỡ gây chuyện gì đó khiến bè mÑ buån phiÒn NÕu cã th× bµi v¨n nµy gîi cho em ®iÒu g× ? Cñng cè: GV Kh¸I qu¸t néi dung chÝnh: dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau: VÒ häc bµi vµ lµm bµi tËp Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 12 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** *- Rót kinh nghiÖm TuÇn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Bµi - TiÕt Tõ ghÐp I- Môc tiªu bµi häc : - Nắm cấu tạo loại từ ghép : Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp II ChuÈn bÞ : - GV: B¶ng phô - HS: Đọc trước bài III - TiÕn tr×nh tæ chøc : - ổn định tổ chức : - KiÓm tra : Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, sách HS - Bµi míi : ? Tìm từ đơn và từ phức? Từ phức phân loại nào ? Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 13 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** ( Hoa, l¸, qu¶; hoa hång, hoa qu¶, xanh xanh Tõ phøc ®­îc ph©n thµnh hai lo¹i : Tõ ghÐp vµ tõ l¸y ) Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta hiÓu râ h¬n vÒ tõ ghÐp Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: Hình thành kiến thức I- Các loại từ ghép: míi VÝ dô1: §äc VD1 Bµ ngo¹i ? Chó ý c¸c tõ : Bµ ngo¹i, th¬m phøc Th¬m phøc Nhãm t.chÝnh ? Trong từ đó, tiếng nào là tiếng chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng phô bæ sung ý NhËn xÐt: nghÜa cho tiÕng chÝnh ? TiÕng phô bæi sung nghÜa cho tiÕng chÝnh ? tõ nµy cã quan hÖ víi nh­ thÕ => quan hÖ chÝnh phô => Tõ ghÐp chÝnh phô nµo ? ? Em có nhận xét gì trật tự -Tiếng chính đứng trước nh÷ng tiÕng chÝnh nh÷ng tõ Êy ? - Cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô, tiÕng phô bæ ? Theo em tõ ghÐp chÝnh phô cã cÊu sung nghÜa cho tiÕng chÝnh t¹o nh­ thÕ nµo ? ? T×m tõ ghÐp chÝnh phô cã tiÕng chÝnh Bµ, th¬m ? ( Bµ c«, bµ b¸c, bµ d×; th¬m lõng, th¬m ng¸t ) ? HS đọc Ví dụ - Chú ý các từ trầm *Ví dụ2 : bæng, quÇn ¸o TrÇm bæng QuÇn ¸o Nhãm2 ? C¸c tiÕng tõ ghÐp trªn cã ph©n thµnh tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng ? VËy tiÕng nµy cã quan hÖ víi nh­ thÕ nµo ? ( quan hệ bình đẳng mặt ngữ pháp ) - tiÕng ngang b»ng nhau-> quan hÖ b×nh ? Khi đảo vị trí các tiếng thì nghĩa đẳng => Từ ghép đẳng lập từ có thay đổi không ? Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 14 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** ? Từ ghép đẳng lập có cấu tạo nµo? - Có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp (kh«ng ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô ) ? Tìm vài từ ghép đẳng lập các sù vËt xung quanh chóng ta ? ( Bµn ghÕ, s¸ch vë, mò nãn ) ? So s¸nh tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghÐp đẳng lập, chúng giống và khác ®iÓm nµo ? * So s¸nh tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghÐp đẳng lập: - Gièng : §Òu cã quan hÖ víi vÒ nghÜa - Kh¸c : +Tõ ghÐp chÝnh phô: cã quan hÖ chÝnh phô +Từ ghép đẳng lập: có quan hệ bình đẳng Ghi nhí 1: SGK ( 14 ) ? §äc ghi nhí II - NghÜa cña tõ ghÐp : Tõ ghÐp ®­îc ph©n lo¹i nh­ thÕ nµo ? - NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô : ThÕ nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô, thÕ nµo - VÝ dô : là từ ghép đẳng lập ? - NhËn xÐt: + Bà : người phụ nữ cao tuổi ->nghĩa réng Bà ngoại : người phụ nữ cao tuổi đẻ ? So s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i víi mÑ -> nghÜa hÑp nghÜa cña tõ bµ? + Thơm : có mùi hương hoa, dễ chịu ? NghÜa cña tõ th¬m phøc víi nghÜa -> nghÜa réng cña tiÕng th¬m ? Th¬m phøc : cã mïi bèc lªn m¹nh, hÊp dÉn -> nghÜa hÑp - HÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh vµ cã tÝnh Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 15 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** ? Tõ ghÐp chÝnh phô cã nghÜa nh­ thÕ chÊt ph©n nghÜa nµo ? - Nghĩa từ ghép đẳng lập : - VÝ dô: - NhËn xÐt: + QuÇn ¸o : chØ quÇn ¸o nãi chung -> hîp ? So s¸nh nghÜa cña tõ quÇn ¸o víi nghÜa, cã nghÜa kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña mçi tiÕng quÇn vµ ¸o ? QuÇn, ¸o : chØ riªng tõng lo¹i + TrÇm bæng : Miªu t¶ ©m lóc thÊp, ? TrÇm bæng víi trÇm vµ bæng ? lóc cao nghe rÊt ªm tai => nghÜa chung, kh¸i qu¸t ? Từ ghép đẳng lập có nghĩa Trầm, bổng : âm riêng loại nµo ? - Cã tÝnh chÊt hîp nghÜa vµ cã nghÜa kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña tiÕng t¹o nªn nã Hs đọc ghi nhớ * Ghi nhí : SGK (14 ) Hoạt động 2: Luyện tập III - LuyÖn tËp : * Bµi 1( 15 ) : GV : Gäi hs lªn b¶ng lµm bt - Từ ghép đẳng lập : Suy nghĩ, chài lưới, cây ? Phân loại từ ghép đẳng lập, chính phụ cỏ, ẩm ướt, đầu đuôi ? - Tõ ghÐp chÝnh phô: Xanh ng¾t,nhµ m¸y, nhà ăn, nụ cười ? V× em l¹i xÕp nh­ vËy ? * Bµi ( 15 ): GV treo b¶ng phô - hs lªn ®iÒn tõ - Bót mùc ( bi, m¸y, ch× ) ? Điền thêm tiếng để tạo từ ghép chính - Thước kẻ (vẽ, may, đo độ ) phô ? GV treo b¶ng phô - hs lªn ®iÒn tõ * Bµi 3: ( 15 ) ? Điền thêm tiếng để tạo từ ghép đẳng - Núi rừng ( sông, đồi ) lËp ? - MÆt mòi ( mµy,… ) *Bµi : ( 15 ) Gäi hs tr¶ lêi - Kh«ng ph¶i v× : ? Tr¶ lêi t¹i ? Hoa hång lµ mét loµi hoa nh­ : Hoa huÖ, hoa cóc… Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 16 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** -> Cã nhiÒu lo¹i hoa mÇu hång nh­ng kh«ng ph¶i lµ hoa hång nh­ : Hoa giÊy, hoa chuèi… Cñng cè: Thế nào là từ ghép đẳng lập từ ghép chính phụ? DÆn dß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * - Rót kinh nghiÖm : TuÇn 1: Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Bµi - TiÕt LI£N KÕT TRONG V¡N B¶N I - Môc tiªu bµi häc - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần ®­îc thÓ hiÖn trªn c¶ mÆt : H×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu XD văn có tính liên kÕt II - ChuÈn bÞ : GV: B¶ng phô HS : Đọc trước bài III TiÕn tr×nh lªn líp - ổn định tổ chức : - KiÓm tra : - Bµi míi : Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 17 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** - Văn là gì ? ( Là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, v/dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích g/tiếp ) - TÝnh chÊt cña v¨n b¶n lµ g× ? ( thèng nhÊt, m¹ch l¹c ) Chóng ta sÏ kh«ng hiÓu ®­îc mét c¸ch cô thÓ vÒ v¨n b¶n, còng nh­ khã cã thÓ t¹o lËp ®­îc nh÷ng v¨n b¶n tèt, nÕu chóng ta kh«ng t×m hiÓu kÜ nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña nã lµ liªn kÕt Hoạt động Thầy-Trò Néi dung khiÕn thøc Hoạt động 1: Hình thành kiến thức I / Liên kết và phương tiện liên kết v¨n b¶n : GV : Gọi hs đọc đoạn văn ( đoạn văn / TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n : V¨n b¶n : MÑ t«i-sgk-10 vµ ®o¹n v¨n - VÝ dô : sgk-17 ) ? So s¸nh ®o¹n v¨n, ®o¹n nµo cã thÓ hiÓu rõ người bố muốn nói gì ? ? NÕu En Ri C« ch­a hiÓu ý bè th× h·y cho biÕt v× ? ( v× gi÷a c¸c c©u cßn ch­a cã sù liªn kÕt ) - §o¹n v¨n khã hiÓu v× gi÷a c¸c c©u v¨n ? GV: liªn : liÒn; kÕt : nèi, buéc; liªn kÕt: kh«ng cã mèi quan hÖ g× víi nèi liÒn g¾n bã víi ? Muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®­îc th× nã ph¶i cã tÝnh chÊt g× ? ( liªn kÕt ) -ThÕ nµo lµ liªn kÕt ? - Liªn kÕt: lµ sù nèi kÕt c¸c c©u, c¸c ®o¹n ? GV : liªn kÕt lµ nh÷ng tÝnh chÊt v¨n b¶n c¸ch tù nhiªn, hîp lÝ, lµm quan träng nhÊt cña v¨n b¶n cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa, dÔ hiÓu * BT1 : Tôi đến trường Em Thu bị ngã ? ë ®©y nªu mÊy th«ng tin ? Nh÷ng th«ng tin nµy nh­ thÕ nµo víi ? ( th«ng tin ? kh«ng liªn quan víi ) ? Em hãy sửa lại câu văn để thông tin Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 18 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** nµy g¾n kÕt víi ? ( Trªn ®­êng tíi trường, tôi thấy em Thu bị ngã ) HS đọc VD ( sgk - 18 ) - Phương tiện liên kết văn : Sù s¾p xÕp ý gi÷a c©u vµ c©u cã g× bÊt - VÝ dô : hîp lÝ ? V× ? ( ch­a cã sù nèi kÕt víi - v× ch­a cã tÝnh liªn kÕt ) ? Làm nào để xoá bỏ bất hợp lí đó ? - Thªm côm tõ : cßn b©y giê ? Gi÷a c©u 1,2,3 cã sù liªn kÕt víi ch­a ? V× ? - Tõ : §øa trÎ ph¶i thay b¨ng tõ : ? GV : Nh÷ng tõ : cßn b©y giê, lµ nh÷ng tõ, tæ hîp tõ ®­îc sö dông lµm phương tiện liên kết đoạn văn ? So sánh đoạn văn chưa dùng phương tiện liên kết và dùng phương tiện liên kết ? ch­a dïng : c©u v¨n rêi r¹c, khã hiÓu Khi dïng: c©u v¨n râ rµng, m¹ch l¹c, dÔ hiÓu ? Một văn muốn có tính liên kết trước hÕt ph¶i cã ®iÒu kiÖn g× ? Cïng víi ®iÒu kiÖn Êy, c¸c c©u v¨n b¶n ph¶i sö Muèn t¹o ®­îc tÝnh liªn kÕt v¨n dụng các phương tiện gì ? cần phải sử dụng phương tiện liªn kÕt vÒ h×nh thøc vµ néi dung ? HS đọc ghi nhớ *Ghi nhí : SGK ( 18 ) Hoạt động 2: Luyện tập II - LuyÖn tËp : ? §äc ®o¹n v¨n vµ s¾p xÕp c©u v¨n theo * Bµi ( SGK-18 ) : thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn có tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ? Sơ đồ câu hợp lí : - - - - ? V× l¹i s¾p xÕp nh­ vËy? * Bµi ( 19 ) : (s¾p xÕp nh­ vËy th× ®o¹n v¨n míi râ rµng, - §o¹n v¨n ch­a cã tÝnh liªn kÕt dÔ hiÓu.) - Vì đúng hình thức ngôn ngữ song Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 19 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 *************************************************************************** ? Các câu văn đây đã có tính liên kết không cùng nói nội dung * Bµi ( 19 ) : ch­a ? V× ? §iÒn tõ : bµ, bµ , ch¸u, bµ, bµ, ch¸u, thÕ ? §iÒn c¸c tõ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng? lµ * Bµi ( 19 ) : “ §ªm mÑ kh«ng ngñ ®­îc Ngµy mai NÕu t¸ch riªng c©u v¨n th× cã vÎ rêi r¹c là ngày khai trường lớp con.” Có ý đọc tiếp câu thì ta thấy câu kiÕn cho r»ng: Sù liªn kÕt gi÷a c©u trªn kÕt nèi c©u trªn thµnh thÓ thèng nhÊt h×nh nh­ kh«ng chÆt chÏ, vËy mµ chóng lµm ®o¹n v¨n cã tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ đặt cạnh Văn : Cổng trường mở Em hãy giải thích ? Cñng cè: Néi dung chÝnh DÆn dß: VÒ häc bµi vµ lµm bµi tËp * - Rót kinh nghiÖm : TuÇn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : Bµi - TiÕt §äc- hiÓuV¨n b¶n : Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª _ Kh¸nh Hoµi _ I - Môc tiªu bµi häc - ThÊy ®­îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña anh em c©u chuyÖn C¶m nhËn nỗi đau đớn, xót xa người bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn - Thấy cái hay chuyện là cách kể chân thật và cảm động Gi¸o viªn Đỗ Thị Hoa -THCS §inh X¸ -B×nh Lôc –Hµ Nam Lop7.net 20