KÜ n¨ng: - Vận dụng kiến thức đã học về văn kể chuyện tưởng tượng để giải quyết một số đề bài tự sự tưởng tượng sáng tạo.. - Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường thiên nhiên 3.Thái độ[r]
(1)tuÇn 14 ( TiÕt 53 - 56) TiÕt: 53 D¹y 6a:…… KÓ chuyÖn tëng tîng 6b:……… I/ Môc tiªu : KiÕn thøc: Gióp HS: - HiÓu søc tëng tîng vµ vai trß cña tëng tîng tù sù - Điểm lại bài kể tởng tợng đã học và phân tích vai trò tởng tợng số bài văn KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng kÓ truyÖn tëng tîng Thái độ: Gi¸o dôc HS say mª t×m hiÓu bé m«n II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - Thầy: Bảng phụ ghi dàn bài đề phần luyện tập - Trß : ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: Kiểm tra: (4'): Thế nào là kể chuyện đời thờng ? Nêu số đè văn kể chuyện đời thờng ? Bµi míi: * GV giới thiệu bài(1'): Giờ học trớc các em tìm hiểu kể chuyện đời thờng Đó là câu chuyện sảy xung quanh đời sống sinh hoạt hàng ngày Giờ học hôm chúng ta tìm hiểu kÓ chuyÖn tëng tîng Hoạt động GV và HS Néi dung H§1(15' ): Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu chung vÒ I T×m hiÓu chung vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng kÓ truyÖn tëng tîng * TruyÖn Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng - H·y tãm t¾t truyÖn ngô ng«n “Ch©n, tay, tai, m¾t, - Tëng tîng: C¸c bé phËn trªn c¬ thÓ ngêi miÖng”? lµ c¸c nh©n vËt - Trong truyÖn cã yÕu tè tëng tîng kh«ng ? Ngêi ta đã tởng tợng gì? (ch©n, tay, tai…thµnh nh÷ng nh©n vËt riªng gäi cậu, cô, bác, lão biết hoạt động nói năng, có nhµ riªng nh ngêi ) - Sù thËt: vai trß cña tõng bé phËn C¸c bé - Trong truyÖn cã chi tiÕt nµo dùa vµo sù thËt, chi phËn cã mèi quan hÖ kh¨ng khÝt víi tiết nào đợc tởng tợng ra? - VËy, tëng tîng tù sù cã ph¶i lµ tuú tiÖn kh«ng ? - Tởng tợng nhằm mục đích gì ? - Trong truyÖn "Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng" thÓ chủ đề gì ? ( Trong cuéc sèng ngêi ph¶i biÕt n¬ng tùa vµo nhau, tách rời thì không tồn đợc ) HS đọc truyện “Lục súc tranh công” - TruyÖn tëng tîng nh÷ng g× ? - TruyÖn cã dùa c¬ s¬ thùc nµo kh«ng ? - Tởng tợng nh nhằm mục đích gì? (Nh»m thÓ hiÖn t tëng: C¸c gièng vËt kh¸c nhau, nhng có ích cho ngời, không nên so b× ) HS đọc truyện “Giấc mơ trò truyện với Lang Liêu” - TruyÖn tëng tîng nh÷ng g× ? - Tởng tợng nh nhằm mục đích gì ? Lop6.net -> Tởng tợng để nhằm thể chủ đề * TruyÖn “S¸u gia sóc so b× tranh c«ng” - Tëng tîng: gia sóc biÕt nãi tiÕng ngêi, biÕt kÓ c«ng, kÓ khæ - Sự thật: Cuộc sống, công việc, đặc điểm tõng gièng vËt -> Nh»m nh¾c nhë kh«ng nªn so b× * TruyÖn "GiÊc m¬ trß chuyÖn víi Lang Liªu" - Tëng tîng mét giÊc m¬ -> gióp hiÓu s©u thªm vÒ truyÒn thuyÕt Lang Liªu (2) + Gióp hiÓu s©u thªm vÒ truyÒn thuyÕt Lang LiªuThêi c¸c vua Hïng) - Qua c¸c c©u chuyÖn trªn, em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch kÓ mét c©u chuyÖn tëng tîng ? ( Phải dùng trí tởng tợng để hình dung c©u chuyÖn cã s½n s¸ch vë hoÆc cuéc sống, nhng phải có ý nghĩa nào đó Phải dựa vµo mét phÇn sù thËt, sù thËt Êy ph¶i cã ý nghÜa) - YÕu tè tëng tîng cã vai trß, t¸c dông g× v¨n tù sù ? HS đọc ghi nhớ SGK H§2( 20'): Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp HS đọc yêu cầu bài tập * Th¶o luËn nhãm ( 4nhãm ) tr×nh bµy trªn phiÕu häc tËp - Thêi gian: phót - Nội dung: Tìm ý và lập dàn bài cho đề và SGK Nhóm 1+3: đề Nhóm 2+4: đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt chÐo GV nhËn xÐt GV đa bảng phụ dàn bài đề GV: §äc cho HS nghe bµI v¨n tëng tîng thanm kh¶o, nhËn xÐt * Ghi nhí: SGK Tr 133 II LuyÖn tËp: §Ò1: + MB: - TrËn lò lôt khñng khiÕp x¶y - Thuỷ Tinh, Sơn Tinh lại đại chiến trên chiến trêng míi + TB: - C¶nh Thuû Tinh khiªu chiÕn, tÊn c«ng b»ng vò khÝ cò nhng m¹nh vµ ¸c gÊp béi - Sơn Tinh chống lũ lụt, huy động sức mạnh tổng lực: Đất, đá, xe ben, xe Ka ma, tàu hoả, trùc th¨ng… - Các phơng tiện thông tin đại: Vô tuyến, di động, loa…giúp ứng cứu kịp thời - Cảnh đội, công an giúp dân chóng lũ - C¶nh c¶ níc quyªn gãp ñng hé nh©n d©n lò - C¶nh nh÷ng chiÕn sü hÕt m×nh v× d©n vµ hi sinh + KB: Cuèi cïng, Thuû Tinh l¹i mét lÇn n÷a thua trËn Cñng cè: (3) - TruyÖn tëng tîng lµ g×? - Vai trß cña tëng tîng tù sù ? Híng dÉn häc ë nhµ: (2) - Học bài, làm dàn bài đề 3,4,5 - Chuẩn bị bài ôn tập truyện dân gian, đọc lại các câu chuyện dân gian đã học từ đầu năm TiÕt: 54 D¹y 6a:……… 6b:……… ¤n tËp truyÖn d©n gian I.Môc tiªu : Kiến thức: Giúp HS nắm đợc : Những đặc điểm thể loại truyện dân gian đã học, hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện Nhận thức đợc vai trò truyện dân gian kho tàng Văn học Việt Nam Lop6.net (3) KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn, nhËn biÕt néi dung, ý nghÜa cña truyÖn d©n gian 3.Thái độ: GD häc sinh say mª høng thó häc bé m«n II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Bảng phụ ghi đặc điểm tiêu biểu truyện dân gian - HS: §äc, chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái sgk III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra (4'): TruyÖn " Treo biÓn" vµ " Lîn cíi, ¸o míi" cã ý nghÜa g× ? Bµi míi: Hoạt động Thầy- trò Néi dung HĐ1( 17') : Hớng dẫn học sinh ôn lại định I Định nghĩa các thể loại truyện dân gian đã nghÜa c¸c lo¹i truyÖn d©n gian häc - Em đã đợc học thể loại truyện dân gian nµo ? - TruyÖn truyÒn thuyÕt: HS th¶o luËn nhãm ( nhãm ) - TruyÖn cæ tÝch GV giao nhiÖmvô - TruyÖn ngô ng«n - Nhãm 1: ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt ? kÓ tªn c¸c - TruyÖn cêi truyền thuyết đã học ? - Nhãm 2: ThÕ nµo lµ truyÖn cæ tÝch ? KÓ tªn các truyền thuyết em đã học ? - Nhóm 3: Thế nào là truyện ngụ ngôn ? em đã đợc học truyện ngụ ngôn nào ? - Nhãm 4: ThÕ nµo lµ truyÖn cêi ? Kể tên truyện cời em đã học ? - Thêi gian: 3' C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖnm nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn HĐ2(18'): Hớng dẫn học sinh ôn lại đặc điểm các truyện dân gian đã học: II Những đặc điểm tiêu biểu thể loại HS hoạt động nhóm ( nhóm ) truyện dan gian đã học: GV giao nhiÖm vô: - Nhóm 1: Hãy nêu đặc điểm tiêu biểu truyÒn thuyÕt ? - Nhóm 2: Nêu đặc điểm tiêu biểu truyện cổ tÝch ? - Nhóm 3: Nêu đặc điểm tiêu biểu truyện ngô ng«n ? - Nhóm 4: Truyện cời có đặc điểm nào tiªu biÓu ? + Thêi gian: 7' §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn b»ng b¶ng phô Những đặc điểm tiêu biểu các thể loại truyện kể dân gian đã học Lop6.net (4) TruyÒn thuyÕt KÓ vÒ nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö qu¸ khø ( Lª Lîi, §¸nh giÆc Minh ) Cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng kú ¶o Cæ tÝch Kể đời và sè phËn sè kiÓu nhËn vËt quen thuéc( må c«i, xÊu xÝ…) Cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng kú ¶o Cã c¬ së cèt lâi lµ sù thËt lÞch sö Ngô ng«n Mîn truyÖn loµi vËt, đồ vật ngời để nói bóng gió chuyÖn ngêi ( Õch ngåi….) Cã ý nghÜa Èn dô, ngô ý TruyÖn cêi KÓ vÒ nh÷ng hiÖn tîng đáng cời sống ( Khoe ¸o, khoe cña…) Nêu bài học để khuyªn nhñ, r¨n d¹y ngời đọc sèng Nh»m g©y cêi mua vui hoÆc phª ph¸n ch©m biÕm nh÷ng thãi h tËt xÊu x· héi Cã yÕu tè g©y cêi Ngêi kÓ, ngêi nghe tin c©u chuyÖn nh cã thËt Ngêi kÓ,ngêi nghe kh«ng tin lµ cã thËt Thể cách đánh giá ¦íc m¬ niÒm tin nhân dân các nhân dân sù kiÖn, nh©n vËt lÞch sö chiÕn th¾ng cuèi cïng cña c¸i thiÖn cái ác Cñng cè (3'): - GV hÖ th«ng bµi: §Æc ®iÓm tiªu biÓ tõng thÓ lo¹i truyÖn d©n gian - Kể lại mmột truyện cổ tích số các truyện em đã học ? Híng dÉn häc ë nhµ (2') - Ôn lại toàn truyện dân gian đã học - Tr¶ lêi c¸c c©u hái 5,6 SGK TiÕt: 55 D¹y 6a:………… 6b:……… ¤n tËp truyÖn d©n gian (TiÕp theo) I.Môc tiªu : KiÕn thøc: Gióp HS : Lop6.net (5) - Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa các truyện dân gian đã học So sánh giống c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng kÓ truyÖn tëng tîng s¸ng t¹o truyÖn d©n gian theo c¸c vai kÓ Thái độ: Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch v¨n häc d©n gian vµ say mª häc bé m«n II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi néi dung s gièng vµ kh¸c g÷a truyÖn truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch, gi÷a ngô ng«n vµ truyÖn cêi - HS: §äc, so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái sgk III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: Kiểm tra (4'): Truyện cổ tích có đặc điểm gì tiêu biểu ? Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò H§1( 15' ) : Híng dÉn HS so s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch; gi÷a ngô ng«n vµ truyÖn cêi GV cho hai d·y líp th¶o luËn theo nhãm bµn GV giao nhiÖm vô: - D·y 1: So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch ? - D·y 2: So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a ngô ng«n vµ truyÖn cêi ? - Thêi gian: 7' C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn b»ng b¶ng phô - Hãy minh họa giống và khác đó các câu chuyện đã học ? Néi dung III So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt víi cæ tÝch, gi÷a ngô ng«n vµ truyÖn cêi * TruyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch: a Gièng - §Òu cã yÕu tè tëng tîng kú ¶o - Các chi tiết giống nhau: Sự đời thần kú, nh©n vËt chÝnh cã nh÷ng tµi n¨ng phi thêng b Kh¸c : - TruyÒn thuyÕt kÓ vÒ c¸c nh©n vËt, sù kiện lịch sử Thờng đợc tin là có thực - Cổ tích: Kể đời số kiểu nhân vật định, thể ớc mơ nhân dân đấu tranh cái thiện và các ác Thờng đợc coi là không có thực * TruyÖn ngô ng«n vµ truyÖn cêi: a Gièng nhau: - Thêng g©y cêi b Kh¸c - Truyện cời: để gây cời, mua vui phê ph¸n ch©m biÕm - TruyÖn ngô ng«n: khuyªn nhñ r¨n d¹y ngời bài học nào đó IV LuyÖn tËp kể lại số truyện dân gian đã học H§2(20'): Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp GV yªu cÇu nªu yªu cÇu: KÓ mét sè truyÖn d©n gian đã học Kể giọng to, rõ ràng, có thể kết hợp với cách kể chuyện đã học để kể kể chuyện sáng tạo GV cho häc sinh kÓ tríc nhãm GV gäi mét vµi em kÓ tríc líp ThÓ hiÖn mét líp kÞch ng¾n: - Treo biÓn GV cho häc sinh s¾m vai nh©n vËt hai truyÖn c- - Lîn cíi ¸o míi ời đã học để trình bày trớc tập thể lớp §¹i diÖn mçi tæ cö mét nhãm b¹n thÓ hiÖn líp kÞch Vẽ tranh minh họa truyện dân gian đã ng¾n Êy häc - Hãy vẽ tranh minh họa truyện dân gian đã häc ? Lop6.net (6) Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc qua giê «n tËp - Nắm đợc đặc điểm tiêu biểu thể loại truyện đã học Híng dÉn häc ë nhµ (2'): - Ôn lại toàn kiến thức truyện dân gian đã học - GV trả bàI kiểm tra tiếng Việt tiết, hớng dẫn HS đọc, tự sửa lỗi - Ôn lại kiến thức tiếng Việt đã học và đã làm bài kiểm tra sau trả bài TiÕt:56 D¹y: 6a: 6b: Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt I/ Môc tiªu : KiÕn thøc: Giúp HS tự đánh giá đợc khả nhận thức mình phần Tiếng Việt: Cấu tạo từ, từ loại, nghĩa cuả từ…đã học KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc Thái độ: HS có ý thức tự đánh giá, rút kinh nghiệm cách dùng từ, sử dụng từ để học tập tốt II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - ThÇy: chÊm, ch÷a bµi - Trò: Ôn lại phần Tiếng Việt đã học: Lop6.net (7) III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: ( kÕt hîp bµi ) Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi ( 1' ): Giê häc h«m chóng ta tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt, qua bµi c¸c em sÏ thÊy đợc u và nhợc điểm bài viết, từ đó có ý thức sửa lỗi và cố gắng bài kiÓm tra sau Hoạt động thầy- trò Néi dung HĐ1 (10'): Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề và xây dựng I/ Đề bài, tìm hiểu đề, xây dựng đáp đáp án: ¸n: ( nh tiÕt 46) GV nhận xét sau câu trả lời và công bố đáp án c©u - Bài làm em đạt mức độ nào ? - Có câu nào em xác định sai ? - Em rót kinh nghiÖm g× qua phÇn bµi lµm nµy ? - Em đã tạo lập đợc cụm danh từ từ danh từ đã cho cha ? - Câu em tạo lập đúng cụm danh từ cha ? GV nêu đáp án ( ví dụ ) câu - Bài làm em đạt mức độ nào ? - Bài làm em đã nêu đợc các ý nh đáp án cha ? H§2 (9' ): GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: GV nhËn xÐt chung * ¦u ®iÓm: - Một số bài làm nắm kiến thức tiếng Việt đã học Tạo lập đúng cụm danh từ, viết đoạn văn đúng chủ đề, có sử dụng từ loại theo yêu cầu, diễn đạt lu loát - Nhiều bài chữ viết đẹp, trình bày khoa học * Nhîc ®iÓm: - Một số bài làm cha nắm kiến thức Tiếng Việt đã häc, t¹o lËp côm danh tõ sai - Nhiều bài viết đợc đoạn văn nhng cha đợc từ ghép vµ tõ l¸y, hoÆc chØ sai - Mét sè bµi ch÷ viÕt xÊu, cha hoµn thµnh bµi viÕt C¸ biÖt cã em kh«ng biÕt lµm bµi (Hoµng, TiÕn, Táan…( 6b), Thµnh, Hoµng, L©m Trang, … (6a)) II/ NhËn xÐt: H§3 ( 20' ): Híng dÉn häc sinh ch÷a lçi bµi viÕt III/Tr¶ bµi- ch÷a lçi: HS ch÷a lçi bµi viÕt cña m×nh HS trao đổi bài viết, tự kiểm tra theo cặp GV kiểm tra số bài viết đã chữa lỗi học sinh Cñng cè ( 3' ): - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung kiÕn thøc bµi kiÓm tra: Tõ lo¹i, cÊu t¹o tõ, nghÜa cña tõ… - Học và nắm đợc cấu tạo từ, từ loại, nghĩa từ, từ đó sử dụng từ để đặt câu cho chính xác - Lu ý cho học sinh đến kĩ trình bày bài kiến thức tổng hợp Híng dÉn vÒ nhµ (2') - ¤n l¹i kiÕn thøc TiÕng ViÖt häc tõ ®Çu n¨m - ChuÈn bÞ bµi: ChØ tõ Lop6.net (8) TuÇn 15 ( tiết 57-60) TiÕt: 57- Tiếng Việt ChØ tõ Dạy 6a: 6b: I.Môc tiªu : KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu ®îc: ý nghÜa vµ c«ng dông cña chØ tõ BiÕt c¸ch sö dông chØ tõ nãi,viÕt KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông chØ tõ 3.Thái độ: Tích cực sử dụng từ có thể để góp phần giữ gìn sáng tiếng Việt II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I vµ II sgk - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái sgk III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Kiểm tra (4'): Thế nào là số từ và lượng từ ? công dụng số từ và lượng từ ? LÊy vÝ dô mimh ho¹ ? Bµi míi: * Giới thiệu bài(1'): Danh từ ngoài kết hợp với số từ và lượng từ, còn có khả kết hợp với từ VËy chØ tõ lµ g×, ý nghÜa vµ c«ng dông cña chØ tõ nh thÕ nµo giê häc h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu Hoạt động thầy- Trò Néi dung H§1(10' ): I ChØ tõ lµ g× ? VÝ dô: sgk /136, 137 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm từ: Nhận xÐt GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK * VD1: HS đọc ví dụ trên bảng phụ- chú ý các từ in đậm - C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n v¨n bæ sung ý nghÜa cho + nä «ng vua tõ nµo ? + Êy viªn quan - Nh÷ng tõ ®îc bæ sung ý nghÜa thuéc tõ lo¹i g× ? ( + lµng Bæ sung ý nghÜa cho danh tõ) + nä cha nhµ … HS đọc phần sgk - So s¸nh c¸c tõ vµ côm tõ c¸c vÝ dô cã ®iÓm g× giống và khác hình thức, từ đó rút ý nghĩa cña c¸c tõ ®îc in ®Ëm? HS đọc phần SGK : - C¸c tõ Êy, nä vÝ dô nµy cã g× kh¸c víi c¸c tõ Êy, nä vÝ dô ? GV: Nh÷ng tõ in ®Ëm vÝ dô gäi lµ chØ tõ, vËy thÕ nµo lµ chØ tõ ? ChØ tõ cã ý nghÜa g× c©u ? HS đọc ghi nhớ sgk HĐ2(10' ): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu hoạt động cña chØ tõ c©u: HS quan s¸t VD ë phÇn I : GV? - Trong các câu đã dẫn phần I, từ đảm nhiÖm chøc vô g× ? GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô a, b sgk T137 - T×m chØ tõ c¸c vÝ dô trªn ? - Xác định chức vụ chúng câu ? Lop6.net * VD2: - Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho danh tõ * VD3; - Nghĩa các từ: nọ, ấy, kia, đó cụ thể hoá, xác định không gian - Từ "ấy", "nọ" xác định thời gian kÕt kuËn * Ghi nhí: SGK Tr 137 II Hoạt động từ câu: VD 1( SGK/ 136) + nä «ng vua + Êy viªn quan + lµng + nä cha nhµ … > Chỉ từ thường làm phụ ngữ côm danh tõ (9) 2.VD2 ( SGk/ 137,138) §ã-> lµm chñ ng÷ c©u GV? - Qua t×m hiÓu vÝ dô, em thÊy chØ tõ cã kh¶ n¨ng §Êy-> lµm tr¹ng ng÷ hoạt động câu nào? > ChØ tõ lµm chñ ng÷ hoÆc tr¹ng ng÷ HS đọc ghi nhớ sgk c©u * Ghi nhí SGK/138 HĐ3(15' ): Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập GV cho học sinh hoạt động nhóm( nhóm) GV giao nhiÖm vô Nhãm 1: th¶o luËn ý a Nhãm 2: th¶o luËn ý b Nhãm 3: th¶o luËn ý c Nhãm 4: th¶o luËn ý d §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt chÐo GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV nªu yªu cÇu bµi tËp 2/ 138 GV cho mçi d·y líp lµm ý §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn HS đọc yêu cầu bài tập Gv gäi sè häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn HS kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt, kÕt luËn III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: a Chỉ từ "ấy": định vị vật không gian lµm phô ng÷ sau côm danh tõ b Các từ "đấy", "đây": định vị vật kh«ng gian lµm CN c©u c Nay: §Þnh vÞ sù vËt kh«ng gian, lµm tr¹ng ng÷ Bµi tËp 2: Cã thÓ thay nh sau: a, Đến chân núi Sóc Đến đấy, b, lµng bÞ löa thiªu ch¸y lµng Êy thay để khỏi lặp từ Bµi tËp - Kh«ng thÓ thay ®îc -> chØ tõ cã ý nghÜa rÊt quan träng, chóng cã thÓ chØ nh÷ng sù vËt, thêi điểm khó gọi thành tên, giúp người đọc, người nghe định vị các vật, thời ®iÓm Êy chuçi sù vËt hay dßng thêi gian v« tËn Cñng cè(3') GV hệ thống bài: Nắm nào là từ, ý nghĩa từ và hoạt động từ câu Hướng dẫn học nhà( 2'): - Häc phÇn ghi nhí SGK - Nắm kiến thức từ và hoạt động từ câu - Học bài cũ: Kể chuyên tưởng tượng - Chuẩn bị bài Luyện tập kể chuyện tưởng tượng ( SGK/ 139) Đề bài: Hãy tưởng tưởng em là động vật hoang dã ( khỉ, gấu, báo, hươu, nai ), , nơi sinh sống em bị đe doạ biến động khí hậu và môi trường Em hãy viết thư gửi người trên trái đất, bày tỏ với họ xem người có thể làm gì nhằm giúp em sèng sãt - LËp dµn ý - Viết bài hoàn chỉnh ( Nguyễn Ngân, Nhung, Đức, Bình ( 6b); Phương, Hương, Thiện, Ngân ( 6a) Lop6.net (10) TiÕt: 58- TËp lµm v¨n Luyện tập kể chuyện tưởng tượng D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh Biết cách làm dàn ý cho đề bài tự tưởng tượng và kể chuyện tưởng tượng trước tập thÓ KÜ n¨ng: - Vận dụng kiến thức đã học văn kể chuyện tưởng tượng để giải số đề bài tự tưởng tượng sáng tạo - Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường thiên nhiên 3.Thái độ: Học sinh yêu thích kể chuyện theo trí tưởng tượng, yêu thích thiên nhiên II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV:Bảng phụ ghi dàn bài đề văn phần I SGK - HS: Đọc và chuẩn bị bài theo câu hỏi SGK, hướng dẫn tiết 57 III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra : ? Thế nào là kể chuyện tưởng tượng ? kể tên số câu chuyện tưởng tượng mà em biết ? - KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1: Hướng dần học sinh tìm hiểu đề bài I Tìm hiểu đề, tìm ý GV: Chép đè bài lên bảng HS đọc đề bài §Ò bµi: GV cho học sinh tìm hiểu đề bài Hãy tưởng tưởng em là động vật hoang d· ( khØ, gÊu, b¸o, ), n¬i sinh sèng cña em bị đe doạ biến động khí - §Ò bµi yªu cÇu g× vÒ thÓ lo¹i ? hậu và môi trường Em hãy viết thư ( Kể chuyện tưởng tượng ) gửi người trên trái đất, bày tỏ với họ xem người có thể làm gì nhằm giúp em sống - Néi dung kÓ vÒ truyÖn g× ? sãt - n¬i sinh sèng cña m×nh ®ang bÞ ®e do¹ bëi sù biến động khí hậu và môi trường chung trái đất - Đề xuất việc người cần làm mà em loài đọng vật mà em hoá thân sèng sãt HĐ2: Hướng dẫn học sinh xây dựng dàn bài dùa trªn nh÷ng gîi ý: HS: - cá nhân trình bày phần dàn ý đã chuẩn bị nhµ GV+ HS: l¾ng nghe, nhËn xÐt, thèng nhÊt dµn ý c¬ b¶n Lop6.net II LËp dµn bµi: Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt m×nh ho¸ th©n, lÝ viÕt th Th©n bµi: + Môi trường: - Kể môi trường đã sống trước - Nguyên nhân dẫn tới biến đổi khí hËu hiÖn t¹i - Môi trường biến đổi theo khí hậu NTN? (11) - Cuéc sèng khã kh¨n cña m×nh hiÖn t¹i NTN? + Đề xuất việc người cần làm: - Kh«ng th¶i r¸c bõa b·i - Kh«ng chÆt ph¸ rõng tù nhiªn - B¶o vÖ bÇu khÝ quyÓn + Tác dụng việc bảo vệ môi trường loài động vật và với chính loài người KÕt bµi: Suy nghÜ, c¶m xóc cña em vÒ môi trường xanh, đẹp Hoạt động 3: Hướng dẫn viết đoạn văn GV: Giao nhiÖm vô: - Tæ 1: ViÕt phÇn më bµi - Tæ 2: ViÕt ®o¹n th©n bµi vÒ cuéc sèng hiÖn t¹i mình môi trường bị đe doạ - Tæ 3: ViÕt ®o¹n th©n bµi vÒ nh÷ng nguyªn nh©n gây biến đổi khí hậu - Tổ 4: Viết đoạn thân bài đề xuất việc cần làm người việc bảo vệ môi trường III ViÕt ®o¹n v¨n ( HS tù béc lé) HS: C¸ nh©n thùc hiÖn - §¹i diÖn tæ tr×nh bµy ®o¹n v¨n cña m×nh GV+ HS nhËn xÐt, söa ch÷a GV: Thu b×a cña HS vªf nhµ chÊm ch÷a Cñng cè - GV khái quát cách làm bài kể chuyện tưởng tượng - Nắm cách làm bài kể chuyện tưởng tượng phải chú ý tới điều gì, đưa yếu tố tưởng tượng vào bµi nµo Hướng dẫn học nhà - Ôn lại bài danh từ, số từ, lượng từ - §äc, so¹n bµi Con hæ cã nghÜa ( SGK/ 14) Lop6.net (12) TiÕt: 59- V¨n b¶n D¹y 6a: 6b: Hướng dẫn đọc thêm hæ cã nghÜa ( Truỵên trung đại Việt Nam ) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Bước đầu làm quen với truyện trung đại Việt nam - Hiểu giá trị đạo làm người truyện: Con hổ có nghĩa Sơ hiểu cách viết truyện hư cấu thời trung đại Kĩ năng: Rèn kĩ đọc truyện tưởng tượng, kĩ kể chuyện tưởng tượng Thái độ: Giáo dục học sinh lòng biết ơn người đã giúp đỡ mình lúc khó khăn hoạn nạn II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - ThÇy: §äc tµi liÖu: "§äc- hiÓu v¨n b¶n Ng÷ V¨n 6"- NXBGD - Trß: So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp bµi Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung I Định nghĩa truyện trung đại Việt H§1: t×m hiÓu truyÖn T§ ViÖt nam nam ( SGK/ 143) HS đọc chú thích * - Thế nào là truyện trung đại ? GV: Phân biệt truyện TT, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười với truyện trung đại VN HĐ2: Hướng dẫn học sinh đọc văn và tìm hiểu II §äc, t×m hiÓu chung chó thÝch: GV hướng dẫn đọc: Phân biệt rõ lời kể với lời nhân vật Chú ý diễn tả sinh động chi tiết hổ đến đón bà đỡ trần và chi tiết hổ đến trước ngôi mộ nhảy nhót GV đọc mẫu đoạn HS đọc văn GV lu ý hs c¸c chó thÝch 1, 2, 4, 6,10 - V¨n b¶n nµy thuéc thÓ v¨n g× ? ( Kể chuyện tưởng tượng ) - V¨n b¶n ®îc chia lµm mÊy ®o¹n ? ( ®o¹n ) - Quan hÖ cña ®o¹n cã g× gièng ? ( thống nghĩa người sống ) - Trong ®o¹n cã mÊy nh©n vËt ? ( nh©n vËt ) HĐ3: HS luyện đọc HS khá ,giỏi đọc Líp nhËn xÐt- GV nhËn xÐt HS trung bình đọc GV nhËn xÐt HS yếu đọc GV nhËn xÐt II Luyện đọc: ( SGK) HĐ4: hướng dẫn học sinh Tìm hiểu nội dung, nghệ III Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật Lop6.net (13) thuËt cña truyÖn * Bước 1: Tìm hiểu ân nghĩa hổ thứ cña truyÖn Néi dung: a Ân nghĩa hổ thứ bà đỡ Trần - Nhân vật bà đỡ Trần giới thiệu nào ? GV giới thiệu thêm bà đỡ: Xưa có ít bệnh viện, số người khéo tay tự đỡ đẻ cho người khác-> người kính trọng - Cách giới thiệu đó giúp người đọc có cảm giác truyện - Bà đỡ Trần: làm nghề đỡ đẻ ntn ? ( c¶m gi¸c truyÖn ch©n thËt ) - Lần đỡ đẻ này bà Trần có gì khác thường ? - Thái độ , cử hổ đực ntn ? - C¸ch mêi cña hæ thÓ hiÖn ®iÒu g× ? ( sù ch©n träng th©n ¸i ) - Trước việc làm bà đỡ Trần hổ đã làm gì ? - Đỡ đẻ cho hổ - Thái độ hổ đáp nghĩa nào ? ( quỳ - Con hổ đực lao tới cắp bà xuèng ) - §¸p l¹i t×nh nghÜa s©u nÆng tÆng bµ côc b¹c * Bước 2; tìm hiểu ân nghĩa cion hổ thứ hai - HS quan s¸t tranh : - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶nh bøc tranh ? - C¸ch giíi thiÖu b¸c TiÒu nh thÕ nµo ? ( tên Mỗ, làm nghề đốn củi ) b Ân nghĩa hổ bác TiÒu - Bác tiều: Làm nghề đốn củi - Hổ bị gặp nạn: Hóc xương bò - Lấy xương hóc giúp hổ - Hổ đền ơn: + Cã miÕng ngon biÕu b¸c + Khi bác tiều mất: vô cùng thương - Con hæ tr¸n tr¾ng gÆp n¹n g× ? tiÕc ( bị hóc xương bò ) + Ngày rỗ: Mang lễ vật đến - Bác Tiều đã cứu giúp hổ nào ? NghÖ thuËt: ( lấy xương hóc cho hổ ) Sử dụng nghệ thuật nhân hóa, mượn - Hổ đã đền đáp ơn nghĩa cách nào ? chuyện loài vật để nói chuyện ( cã miÕng ngon hæ biÕu b¸c ) người cách hư cấu, tưởng tượng - Nhớ ngày giỗ bác Tiều hổ đã làm gì ? TruyÖn đề cao ân nghĩa, trọng đại làm ( mang lễ vật – tỏ lòng thương tiếc ) - Nghệ thuật chủ yếu truyện là gì ? Tác dụng nó ? người, khuyến khích điều cần thiết phải có người đó là lòng biÕt ¬n - TruyÖn cã ý nghÜa g× ? * Ghi nhí : sgk - Tìm câu ca dao, tục ngữ đề cao ân nghĩa ? ( ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y …) HS đọc ghgi nhớ SGK - Qua t×m hiÓu VB em rót ®îc bµi häc g× cho b¶n th©n ? Cñng cè(3'): - §ãng vai hæ thø nhÊt kÓ l¹i truyÖn ? - Em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo truyÖn? t¹i ? Hướng dẫn nhà(2'): - Häc vµ n¾m ®îc néi dung, nghÖ thuËt, ý nghÜa cña truyÖn - §äc l¹i v¨n b¶n, kÓ l¹i truyÖn Lop6.net (14) - Học bài cũ: Danh từ, số từ, lươngj từ, từ - ChuÈn bÞ bµi §éng tõ/ tr145 TiÕt: 60- TiÕng ViÖt D¹y 6a: 6b: §éng tõ I.Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp HS : Nắm khái niệm động từ, số loại động từ chính, đặc điểm động từ KÜ n¨ng: Rèn kĩ nhận biết, xác định động từ Thái độ: Có ý thức sử dụng động từ nói, viết II.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - GV: Bảng phụ ghi ví dụ và bảng phân loại động từ - HS: ChuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái sgk III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra:(4') ThÕ nµo lµ chØ tõ ? lÊy vÝ dô ? Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm động từ I Đặc điểm động từ GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK HS đọc ví dụ VÝ dô: ( sgk ) - Trong chương trình tiểu học, các em đã tìm hiểu Nhận xét động từ, em hãy nhắc lại nào là động từ ? - Tìm động từ ví dụ trên ? a Động từ: đi, đến, ra, hỏi - Nêu ý nghĩa khái quát các động từ vừa tìm ? b lấy, làm, lễ - Động từ có đặc điểm gì khác với danh từ ? c treo, có, xem, cười, bảo, bán, phải, đề - Các động từ trên thường kết hợp với từ nào ? - ý nghĩa khái quát động từ: Chỉ hoạt động, trạng thái vật - Danh tõ cã kÕt hîp ®îc víi nh÷ng tõ trªn kh«ng ? * §éng tõ kh¸c víi danh tõ: (Không, danh từ kết hợp với số từ và lượng từ phía - Động từ kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, đừng, hãy, trước, kết hợp với từ phía sau ) - §éng tõ cã kh¶ n¨ng gi÷ chøc vô g× c©u ? - Danh từ thường giữ chức vụ gì câu ? ( Lµm chñ ng÷ ) - Lấy ví dụ động từ làm chủ ngữ ? Học tập là nhiệm vụ hàng đầu người học sinh - Thường làm vị ngữ câu VD : T«i / häc CN VN - Khi lµm chñ ng÷ mÊt kh¶ n¨ng kÕt hîp - Em có nhận xét gì động từ làm chủ ngữ với các từ: đã, đang, … c©u ? - Qua các đặc điểm trên động từ, em thấy động từ kh¸c danh tõ nh thÕ nµo ? - Qua tìm hiểu ví dụ, em thấy động từ có đặc điểm gì ? kết luận * Ghi nhí1: sgk /146 HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu các loại động từ chính: HS đọc câu hỏi SGK GV treo b¶ng phô ghi b¶ng ph©n lo¹i Gọi HS lên bảng điền các động từ vào bảng phân loại - Qua tìm hiểu em thấy có loại động từ ? loại: Lop6.net II Các loại động từ chính: B¶ng ph©n lo¹i ĐT khác Không đòi kèm phía hỏi động từ sau kh¸c ®i kÌm (15) + ĐT tình thái: đòi hỏi ĐT khác kèm + ĐT hành động, trạng thái: Không đòi hỏi động tõ kh¸c ®i kÌm - Tìm thêm từ có đặc điểm tương tự động từ thuéc mçi nhãm trªn ? HS đọc ghi nhớ sgk HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập SGK GV cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm bµn GV giao nhiệm vụ: Tìm các động từ truyện "Lợn cưới áo mới" ? - Thêi gian: 4' §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn phÝa sau Tr¶ lêi c©u ®i, ch¹y, cười, đọc, hái lµm g× hái, ngåi, ? đứng Tr¶ lêi c¸c d¸m, toan, buån, g·y, c©u hỏi: định ghÐt, ®au, nhøc, nøt, Lµm sao? yªu, vui ThÕ nµo ? * Ghi nhí : sgk III LuyÖn tËp Bµi tËp1: Các động từ truyện: Lợn cưới áo míi: Có, khỏe, may, đem, ra, mặc, đứng, hóng, đợi, có, đi, khen, thấy, thấy, hỏi, tức tối, ch¹y, gi¬, b¶o, mÆc §T chØ t×nh th¸i Bµi tËp 2: TruyÖn: "Thãi quen dïng tõ" Truyện buồn cười chỗ:Đối lập hai động từ: đưa – cầm -> Phª ph¸n thãi tham lam, keo kiÖt cña người HS đọc truyện vui- bài tập 2/ 147 - Câu chuyện buồn cười chỗ nào ? HS suy nghÜ, tr¶ lêi Bµi tËp vËn dông HS: Thùc hiÖn c¸ nh©n- HS lªn b¶ng thùc hiÖn GV+ HS: nhận xét, chuẩn câu đúng Bµi tËp 3: a Đặt câu có sử dụng động từ tình thái VD: Em định làm bài tập b Đặt câu có sử dụng hành động VD: T«i ®i häc c Đặt câu có đọng từ trạng thái VD: T«i bÞ ®au ch©n Cñng cè(3'): - Thế nào là động từ ? động từ có đặc điểm gì ? - Có loại động từ ? Đó là loại động từ nào? Cho VD loại Hướng dẫn nhà(2'): - Häc thuéc hai phÇn ghi nhí SGK - Đọc lại truyện "Treo biển" và tìm động từ - Chuẩn bị bài: Cụm động từ ( SGK/ 147 Lop6.net (16)