Các hoạt động * Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp -a Mục tiêu : Biết các hoạt động học tập ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập b Cách tiến hành : + Ch[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC ĐT HUYỆN MỸ TÚ TRƯỜNG TH MỸ HƯƠNG A GIÁO ÁN LỚP (Tuần 16) Giáo viên: Trần Việt Hải Dạy lớp:1/1 Năm học 2011 - 2012 Trang Lop1.net (2) KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 16 ( Từ ngày đến /12 năm 2011) Thứ Tiết Môn dạy Ngày ppct 151 T Việt 152 T Việt Hai 61 Toán 5/12 Ba 6/12 Tư 7/12 Năm 8/12 Sáu 9/12 Tên bài theo P2 chương trình Bài 64: im – um Bài 64: im - um Luyện tập ĐDDH Tranh sgk Tranh sgk 62 153 154 16 Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Đ Đức Bảng cộng và trừ phạm vi 10 Bài 65 : iêm - yêm Bài 65 : iêm - yêm Bài 8: Trật tự trường học ( Tiết 1) 155 156 16 16 Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH T Công Bài 66: uôm – ươm Bài 66: uôm - ươm Bài 16: Hoạt động lớp Gấp cái quạt ( tiết 2) Tranh sgk Giây TC Tranh sgk 63 Toán 157 Tiếng Việt 158 Tiếng Việt Luyện tập Bài 67: Ôn tập Bài 67: Ôn tập Tranh sgk 64 159 160 16 Luyện tập chung Bài 68: Ot Bài 68: Ot Tranh sgk Toán Tiếng Việt Tiếng Việt SH L Trang Lop1.net (3) Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 64 : im - um I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn , từ và các câu ứng dụng Viết : im, um, chim câu, trùm khăn Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có im, um.Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : em, tem, tem, êm, đêm,sao đêm, trẻ em, que kem, ghế đệm - Đọc cho HS viết vào bảng … - Nhận xét cho điểm - Cả lớp viết : mềm mại B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : - Lắng nghe a Nhận diện vần : - Viết vần im lên bảng - Yêu cầu HS phân tích vần im - Yêu cầu HS tìm ghep vần im - HS yếu phân tích vần im : i - m - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Cả lớp thực ghép vần : im - Nhận xét uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp : i - m - im im b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Lắng nghe - Có vần im muốn có tiếng chim ta tìm thêm âm gì? - HS giỏi trả lời : âm ch - Âm ch đặt vị trí nào với vần im ? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng chim - Âm ch đặt trước vần im - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng - Cả lớp thực trên bảng cài : chim - Cá nhân, nhóm, lớp : ch - im – chim chim * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Chim - Viết từ lên bảng - Trả lời : chim câu - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : chim câu Trang Lop1.net (4) - Nhận xét uốn nắn * Vần um : Các bước dạy trên - Yêu cầu HS so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm - Đọc mẫu và giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào ? - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : - Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - im - chim - chim câu - HS yếu đọc : im - chim - chim câu - um - trùm - trùm khăn - HS yếu so sánh : im - um - Quan sát - Cả lớp viết bảng : im chim, um, trùm + Trong tranh vẽ gì ? + Em biết vật gì có màu đỏ ? + Vật gì có màu xanh ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng -Yêu cầu HS tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn nắn - Cả lớp thực - Cả lớp viết : chim câu, trùm khăn - HS giỏi đọc : nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm - Lắng nghe - HS yếu tìm và đọc tiếng : nhím, tìm, tủm, mũm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : im, um, chim, trùm, chim câu, trùm khăn… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS đọc, tìm tiếng có vần mới: - Lắng nghe - HS yếu đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Xanh, Trang Lop1.net (5) C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau đỏ, tím, vàng - Trả lời - HS yếu : Xanh, đỏ, tím, vàng - Cá nhân, nhóm lớp, đọc - HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe - Cả lớp đọc - Lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Làm bài tập 1,2( Cột 1,2) ,3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : (5phút ) - Gọi HS lên bảng tính - Cho lớp làm vào bảng - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài : ( 25 phút ) * Bài 1: Tính - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài Hoạt động HS - HS : 10 -1 = - Cả lớp : 10 – = 10 – = 10 – = *1 HS nêu yêu cầu làm bài - HS Yêu lên bảng tính, lớp làm vào a 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =… - HS làm vào vở- em lên bảng chữa b 10 10 10 10 - - - - 3… - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Nhận xét sửa sai cho HS * Bài ( Cột 1,2) Số ? - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa * HS nêu - HS giỏi lên bảng điền chữa số, lớp làm vào + … = 10 …-2=6 * Bài 3: Viết phép tính thích hợp 8- …=1 … + =10 Trang Lop1.net (6) - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và nêu bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Gọi HS nêu phép tính + = 10 b HS giỏi nêu bài toán : Có 10 cam hái xuống Hỏi còn lại - Nhận xét sửa chữa C Củng cố, dặn dò: (5phút ) - Giơ bảng : 10 – = ? 6= 10 - = ? 10 – - Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị bài sau Tiết : * Quan sát tranh và nêu bài toán a HS nêu : Có vịt, thêm vịt Hỏi có tất vịt ? - HS lên viết phép tính, lớp làm vào 10 - = - HS trả lời - HS lắng nghe Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU : - HS thuộc bảng cộng, trừ, biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - HS làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Làm bài tập 1,3 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : GV: Bộ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng làm tính - HS : 10 – = 10 – = - Đọc cho HS làm vào bảng - Cả lớp : 10 – = 10 – = - Nhận xét cho điểm B Bài : 25 phút Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học - Quan sát, lắng nghe - Gắn chấm tròn màu đen lên bảng, gắn - Cả lớp thực hành trên đồ dùng với thêm chấm tròn màu xanh và hỏi : có các chấm tròn chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn ? - HS yếu trả lời : thêm 10 - thêm ? - Làm tính cộng - Thêm ta làm tính gì ? 1+9 - Lấy cộng ? - Cả lớp thực phép tính : 1+ = + = 10 - Yêu cầu HS thực phép tính trên bảng - HS yếu : 10 chấm tròn bớt chấm Trang Lop1.net (7) cài - Viết phép tính lên bảng : + = 10 - Vậy 10 chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn ? - 10 bớt còn ? - Bớt ta làm tính gì ? - Lấy trừ ? - 10 trừ ? * Các phép tính còn lại làm tương tự trên - Viết các phép lên bảng - Chỉ bảng YC HS đọc các phép tính tròn còn chấm tròn - HS yếu :10 bớt còn - Tính trừ - 10 trừ 10 -1 = - HS trả lời kết phép tính Thực hành : * Bài : tính : - Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS thực - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa * HS yếu làm - lớp làm vào a 3+7= 4+5= 7–2 = + 3= 10 – = 6+4 = b 10 10 +4 - +3 - 9… - Yêu cầu HS làm vào bảng con- GV nhận xét kết và cách đặt tính - Nhận xét sửa sai * Bài : Viết phép tính thích hợp : a) Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu bài toán - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài b) GV ghi tóm tắt- cho HS đọc tóm tắt Có : 10 bóng Cho : bóng Còn : … bóng - Cho HS nêu bài toán GV: Cho ta làm tính gì? Yêu cầu HS ghi phép tính - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét sửa sai C Củng cố, dặn dò : phút - Chỉ bảng cho HS đọc bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 - Dặn HS làm bài tập vào - Chuẩn bị bài sau Tiết + : - Cá nhân, nhóm, lớp đọc + = 10 10 – = + = 10 10 – = * HS giỏi nêu bài toán : Có cánh buồn thêm cánh buồm …? -1 HS Giỏi lên bảng tính, lớp làm vào + = Cả lớp đọc to lần HS giỏi nêu bài toán : - Tính trừ - HS TB lên bảng viết phép tính 10 - Cả lớp đọc - Lắng nghe TIẾNG VIỆT Trang Lop1.net - = (8) BÀI 65 : IÊM - YÊM I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm , từ và các câu ứng dụng Viết : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Điểm mười * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có iêm, yêm.Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : im chim chim câu, um - Đọc cho HS viết vào bảng trùm … - Nhận xét cho điểm - Cả lớp viết : trùm khăn B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : - Lắng nghe a Nhận diện vần : - Viết vần iêm lên bảng - Yêu cầu HS phân tích vần iêm - Yêu cầu HS tìm ghep vần iêm - HS yếu phân tích vần iêm : iê - m - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Cả lớp thực ghép vần : iêm - Nhận xét uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp : iê - m - iêm iêm b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Lắng nghe - Có vần iêm muốn có tiếng xiêm ta tìm - HS giỏi trả lời : âm x thêm âm gì? - Âm x đặt vị trí nào với vần iêm ? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xiêm - Âm x đặt trước vần iêm - Yêu cầu HS phan tích đánh vần, đọc tiếng - Cả lớp thực trên bảng cài : xiêm - Cá nhân, nhóm, lớp : x - iêm - xiêm xiêm * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? xiêm - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc -Trả lời : dừa xiêm - Nhận xét uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : dừa xiêm * Vần yêm : Các bước dạy trên - iêm - xiêm - dừa xiêm - Yêu cầu HS so sánh - HS yếu đọc : iêm - xiêm - dừa xiêm c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - yêm - yếm - cái yếm - Hướng dẫn HS cách viết - HS yếu so sánh : iêm - yêm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Quan sát Trang Lop1.net (9) - Cả lớp viết bảng : - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi - Đọc mẫu và giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? + Học nào thì điểm 10 ? + Em có muốn điểm 10 không ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng -Yêu cầu HS tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần Trang Lop1.net - HS giỏi đọc : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi - Lắng nghe - HS yếu tìm và đọc tiếng : kiếm, hiếm, yếm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : iêm, yêm, xiêm, yếm, dừa xiêm, cái yếm - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS đọc, tìm tiếng có vần - Lắng nghe - HS yếu đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc - Cả lớp thực - Cả lớp viết : dừa xiêm, cái yếm - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Điểm mười - Trả lời - HS yếu đọc : Điểm mười (10) - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Cá nhân, nhóm lớp, đọc - HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe - Cả lớp đọc - Lắng nghe : ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T1 ) I MỤC TIÊU : - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu ích lợi giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - HS thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng * HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : GV: Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS đọc câu ghi nhớ - 2HS đọc : Trò ngoan vào lớp nhẹ - Nhận xét, đánh giá nhàng A Bài : 25 phút Trật tự nghe giảng, em càng ngoan * Hoạt động : Quan sát tranh bài tập và thảo luận - Chia nhóm đôi yêu cầu HS quan sát tranh và - Từng cặp HS thực hành quan sát thảo thảo luận luận Về việc vào lớp các bạn - Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc tranh - Gọi đại diện các nhóm trình bày - HS trình bày trước lớp : Các bạn tranh xếp hàng vào lớp ngắn; Các bạn tranh xô đẩy bị ngã - Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn - HS khác nhận xét bổ sung - Trả lời …? - Nếu em có mặt đó em nói gì ? - Kết luận : Chen lấn, xô đẩy ra, vào - Lắng nghe lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã * Hoạt động : Thi xếp hàng ra, vào lớp - tổ trưởng lên bàn trên ngồi các tổ - Cho tổ trưởng làm ban giám khảo - Lắng nghe - Nêu yêu cầu thi + Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 điểm ) Trang 10 Lop1.net (11) + Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1 điểm ) + Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng ( điểm ) + Không kéo lê giầy dép gây bụi, ồn ào (1 - tổ xếp hàng và tiến hành chơi điểm - Tiến hành chơi - Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết và khen thưởng tổ nào khá - Cần phải xếp hàng ngắn C Củng cố dặn dò : phút - Lắng nghe - Khi vào lớp các em cần phải làm gì? - Từ các em đã biết cách xếp hàng vào lớp các em cố gắng thực cho tốt việc này - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau Tiết + : Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT BÀI 66 : UÔM - ƯƠM I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm., từ và các câu ứng dụng Viết : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Luyện nói từ 1-3câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uôm, ươm.Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : iêm, yêm, xiêm, yếm, dừa - Đọc cho HS viết vào bảng … - Nhận xét cho điểm - Cả lớp viết : cái yếm B Bài : - Lắng nghe Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : Trang 11 Lop1.net (12) - Viết vần uôm lên bảng - Yêu cầu HS phân tích vần uôm - Yêu cầu HS tìm ghep vần uôm - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta tìm thêm âm gì? Dấu gì ? - Âm b và dấu huyền đặt vị trí nào với vần uôm ? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng buồm - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng buồm * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần ươm: Các bước dạy trên - Yêu cầu HS so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - HS yếu phân tích vần iêm : uô - m - Cả lớp thực ghép vần : uôm - Cá nhân, nhóm, lớp : uô - m uôm.uôm - Lắng nghe - HS giỏi trả lời : âm b và dấu huyền - Âm b đặt trước vần uôm dấu huyền trên đầu âm ô - Cả lớp thực trên bảng cài : buồm - Cá nhân, nhóm, lớp : b - uôm - buôm huyền - buồm buồm - Trả lời : cánh buồm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : cánh buồm - uôm - buồm - cánh buồm - HS yếu đọc : uôm - buồm - cánh buồm - ươm - bướm - đàn bướm - HS yếu so sánh : uôm - ươm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Quan sát - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS - Cả lớp viết bảng d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm - Đọc mẫu và giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : (32 phút ) - HS giỏi đọc : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn - Lắng nghe - HS yếu tìm và đọc tiếng : chuôm, nhuộm, vườn, đượm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng Trang 12 Lop1.net (13) đàn - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : - Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uôm, ươm,buồm, bướm, cánh buồm, đàn bướm… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS giỏi đọc, tìm tiếng có vần mới: - Lắng nghe - HS yếu đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc -Trong tranh vẽ gì ? -Em thích gì nhất? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Cả lớp thực - Cả lớp viết : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Ong, bướm, chim, cá cảnh - Trả lời - HS yếu đọc : Ong, bướm, chim, cá cảnh - Cá nhân, nhóm lớp, đọc - HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe - Cả lớp đọc - Lắng nghe : TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 16 : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I MỤC TIÊU : - HS kể số hoạt động học tập lớp * HS khá, giỏi nêu các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn,… II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Các hình bài 16 SGK, chổi, đồ hốt rác, sọt rác, giẻ lau bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : hoạt động giáo viên hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : phút - Hãy kể lớp học mình - HS kể lớp học mình: Bàn, ghế, bảng đen, ảnh Bác Hồ … Trang 13 Lop1.net (14) - Nhận xét, đánh giá B Bài : 25 phút Giới thiệu bài - Lắng nghe Các hoạt động * Hoạt động : Quan sát theo cặp -a) Mục tiêu : Biết các hoạt động học tập lớp và mối quan hệ GV và HS, HS và HS hoạt động học tập b) Cách tiến hành : + Chia nhóm yêu cầu HS quan sát tranh - Quan sát tranh SGK và thảo luận + Theo dõi giúp đỡ HS hoạt động nhóm đôi : Các bạn xem cá cảnh, các bạn HS viết bài, các bạn ca + Gọi HS lên bảng trình bày kết thảo luận hát… - HS trình bày kết trước lớp + Nêu các câu hỏi thảo luận : - HS khác nhận xét bổ sung + Lớp học em đã sạch, đẹp chưa ? + Bàn ghế lớp có gọn gàng không ? - HS trả lời c) Kết luận : Để lớp học sạch, đẹp HS… * Hoạt động : Thảo luận theo cặp - Lắng nghe -a)Mục tiêu : Giới thiệu các hoạt động lớp học mình b) Cách tiến hành : + Chia nhóm đôi - HS nói với các hoạt động + Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận học tập - Các hình SGK hình nào không có hoạt động có lớp học mình ? + Gọi đại diện HS lên bảng trìng bày - Nói hoạt động nào mình thích ? c) Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp - Mình làm gì để giúp các bạn lớp đỡ và chia sẻ với các bạn các hoạt động học …? - Từng cặp HS trình bày trước lớp học tập… C Củng cố dặn dò : phút - Cho lớp hát bài - Lắng nghe - Chuẩn bị bài 17 - Cả lớp hát : Lớp chúng mình THỦ CÔNG GẤP CÁI QUẠT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp cái quạt - Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ Trang 14 Lop1.net (15) * Với HS khéo tay: Gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nối quat tươnh đối chắn Các nếp gấp tương đối , thẳng , phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Quạt gấp mẫu, tờ giấy hình chữ nhật, sợi dây màu hồng HS: Bút chì, thước kẻ, hồ dán, thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét đánh giá - Giấy màu, hồ dán, bút chì, len… B Bài : 28 phút 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Treo bảng quy trình gấp cái quạt - Quan sát, lắng nghe - Giọi HS nhắc lại quy trình gấp quạt - HS giỏi nêu các quy trình gấp quạt - Nhận xét đánh giá - HS khác nhận xét bổ sung - Nêu lại quy trình gấp + Bước 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp - Quan sát, lắng nghe các nếp gấp cách (h 3) + Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó dùng hay len buộc chặt phần và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng ( H ) + Bước : Gấp đôi hình dùng tay ép chặtđể hai phần đã ép hồ dính sát vào hình Khi hồ khô, mở ta quạt hình - Cả lớp thực hành gấp cái quạt Thực hành : - Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành - Theo dõi giúp đỡ HS thực hành 3.Nhận xét đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm lên mặt bàn - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trên bàn - Lắng nghe - Nhận xét tuyên dương sản phẩm làm đẹp - Khuyến khích sản phẩm làm chưa đẹp nhắc nhở HS nhà tập gấp lại C Củng cố dặn dò: phút - Lắng nghe - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Về nhà chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ để tiết sau học bài gấp cái ví Tiết : Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN Trang 15 Lop1.net (16) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán -Làm bài tập 1( cột 1,2,3): ,2( phần 1) ,3(dòng 1) ,4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : (5phút ) - Gọi HS lên bảng tính - Cho lớp làm vào bảng - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài : ( 25 phút ) * Bài 1/( cột 1,2,3): Tính - Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Yêu cầu HS đổi kiểm tra bài lẫn - Nhận xét sửa sai cho HS * Bài 2/ (phần 1) : Số ? - Yêu cầu HS nêu bài toán - Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa * Bài 3/ (dòng 1) : Điền dấu thích hợp vào ô trống - Viết bài toán lên bảng yêu cầu HS làm bài - Nhận xét sửa chữa * Bài : Viết phép tính thích hợp - GV ghi tóm tắt- cho HS đọc tóm tắt Tổ : bạn Tổ : bạn Cả hai tổ : … bạn ? - Cho HS nêu bài toán GV: Tổ biết chưa? Tổ biết chưa? Muốn biết tổ ta làm tính gì? Yêu cầu HS ghi phép tính - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài C Củng cố, dặn dò: (5phút ) - Giơ bảng : 10 – = ? ? 9+1=? Hoạt động HS - HS : 10 -7 = - Cả lớp : + = 10 – = 10 – = * HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào 1+9= 2+8= 3+7= 10 – = 10 – = 10 - = 6+4= 7+3= 8+2= 10 – = 10 – = 10 – = * HS giỏi lên bảng điền số, lớp LVV 10 – … + … - … + … * HS giỏi lên bảng, lớp làm vào 10 … + 8…2+7 … –1 Cả lớp đọc to lần HS giỏi nêu bài toán : - Tính cộng - Cả lớp làm vào - HS TB lên 10 – = bảng viết phép tính + = 10 Trang 16 Lop1.net (17) - Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị bài sau - HS trả lời - HS lắng nghe Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 67 : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU : - HS đọc các vần vừa học có kết thúc m Các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn * HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng ôn trang 136 SGK - Tranh SGK câu ứng dụng - Tranh SGK truyện kể “ Đi tìm bạn’’ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS đọc từ ngữ và câu ứng dụng Hoạt động học sinh - Đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Giơ tranh SGK hỏi : tranh vẽ gì ? - Giới thiệu vào bài ôn - Tuần qua chúng ta học vần gì mới? - Ghi bên cạnh góc bảng các vần mà HS nêu - Gắn bảng ôn lên bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn 2.Ôn tập: a Ghép tiếng và luyện đọc - Gọi HS lên bảng ghép vần - Chỉ bảng yêu cầu HS đánh vần và đọc - Nhận xét, uốn nắn c Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS đọc : uôm buồm cánh buồm, ươm bướm đàn bướm… - Cả lớp viết : đàn bướm - HS trả lời : chùm cam - HS trả lời : am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ươm - HS yếu đọc các âm cột dọc : a, ă, â, o ,ô, ơ, u, e, ê, i, iê, yê, uô,ươ - Đọc các âm hàng ngang : m - HS lên bảng ghép các âm, đã học để tạo vần - HS yếu, cá nhân, nhóm, lớp đọc : am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ươm - Quan sát - HS giỏi đọc : lưỡi liền, xâu kim, nhóm lửa Trang 17 Lop1.net (18) - Đọc mẫu, giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần vừa ôn - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS - Lắng nghe - HS yếu đọc, cá nhân, lớp đọc và phân tích tiếng : liềm, kim, nhóm d Tập viết từ ngữ ứng dụng: - Cả lớp viết : xâu kim, lưỡi liềm - Lắng nghe - Đọc cho HS viết vào bảng - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Nhận xét và uốn nắn Tiết : ( 35 phút ) Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài tiết - Nhận xét uốn nắn cách đọc b Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS mở SGK quan sát - Tranh vẽ gì ? - Viết câu ứng dụng lên bảng : Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết : - Yêu cầu HS lấy tập viết - Hướng dẫn cách viết và cách trình bày bài viết - Yêu cầu HS viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Thu số bài chấm điểm, nhận xét d Kể chuyện : - Giới thiệu truyện : “ Đi tìm bạn ’’ - Kể toàn câu chuyện theo tranh lần - Kể tóm tắt lại câu truyện lần - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi HS lên kể đoạn câu chuyện - Giúp đỡ HS kể - Gọi HS lên bảng kể - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp đọc : am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm… - Quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - HS yếu trả lời - HS giỏi đọc câu ứng dụng , tìm vần vừa ôn - Lắng nghe - Cá nhân , nhóm, lớp - Cả lớp thực - Quan sát, lắng nghe - Viết vào tập viết : xâu kim, lưỡi liềm - Quan sát tranh, lắng nghe - HS kể đoạn nhóm - HS lên kể đoạn câu chuyện… + Tranh : Sóc và Nhím… + Tranh : Nhưng có ngày… + Tranh : Gặp lại Thỏ… + Tranh : Mãi đến mùa xuân… - HS giỏi kể 2, đoạn câu chuyện - Lắng nghe : Trang 18 Lop1.net (19) - Giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện C Củng cố dặn dò : (5 phút) - Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết : - Cả lớp đọc : Câu chuyện nói lên tình… - HS giỏi đọc, lớp đọc - Lắng nghe Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - HS đếm và so sánh thứ tự các số từ đến 10 - HS làm tính cộng, trừ các số phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán -Làm bài tập 1,2,3( cột 4,5,6,7),4,5: II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : (5phút ) - Gọi HS lên bảng tính - Cho lớp làm vào bảng - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài : ( 25 phút ) * Bài 1: Viết số thích hợp - Viết bài lên bảng yêu cầu HS điền số - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Yêu cầu HS đổi kiểm tra bài lẫn - Nhận xét sửa sai cho HS * Bài : Đọc các số từ đến 10, từ 10 đến - Yêu cầu HS nêu bài toán - Gọi HS lên đọc các số - Nhận xét uốn nắn * Bài ( cột 4,5,6,7): Tính - Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Yêu cầu HS đổi kiểm tra kết - Nhận xét sửa chữa Hoạt động HS - HS : 9+1= - Cả lớp : 10 - = * HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào … 10 * 2HS giỏi nêu bài toán - HS yếu đọc các số từ đến 10, 10 đến - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : 10 10 - HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào bảng : 10 + + + + -6 * Bài : Số ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài Trang 19 Lop1.net 8+2= 10 - = -1 -4 - (20) - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét sửa chữa * Bài : Viết phép tính thích hợp * HS TB nêu - HS các nhóm thi điền số tiếp sức 8–3…+4… 6+4…-8… - GV ghi tóm tắt phần a và b - cho HS đọc tóm tắt - Cho HS nêu bài toán GV: Thêm ta làm tính gì ? Bớt ta làm tính gì? Yêu cầu HS ghi phép tính - Nhận xét sửa chữa C Củng cố, dặn dò: (5phút ) * Quan sát tranh và nêu bài toán - HS giỏi nêu bài toán : - HS TB, yếu lên viết phép tính, lớp làm bài + = - Giơ bảng : 10 - = ? ?… 7+3=? 10 - = - HS trả lời = - Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị bài sau Tiết Tiết + : BÀI 68 : TIẾNG VIỆT OT - AT I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát , từ và các câu ứng dụng Viết : ot, at, tiếng hót, ca hát Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có ot, at.Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết : lưỡi liềm - Nhận xét cho điểm - Lắng nghe B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần ot lên bảng - Yêu cầu HS phân tích vần ot - HS yếu phân tích vần ot : o - t - Yêu cầu HS tìm ghep vần ot - Cả lớp thực ghép vần : ot - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Cá nhân, nhóm, lớp : o - t - ot ot Trang 20 Lop1.net (21)