MỤC TIÊU: HS biết: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp.. - Nêu được một số hoạt động sản xu[r]
(1)TUẦN Buổi sáng: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định các năm cho trước thuộc kỉ nào - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * HĐ1 Ôn kiến thức cũ: HS chhữa BT (SGK) * HĐ2: Hướng dẫn luyện tập + HD luyện tập: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài - GV theo dõi - Hướng dẫn - Chấm bài số em + Chữa bài Bài 1: (Yêu cầu HS nêu và ghi nhớ các tháng có 31 ngày là: 1, 3, 5, 7, , 10, 12) - Các tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11 - Tháng 2: Có 28 ngày (hoặc 29 ngày) GV nêu thêm: Năm tháng có 29 ngày là năm nhuận (366 ngày) Năm tháng có 28 ngày là năm không nhuận (365 ngày) - Hướng dẫn HS tính và giải thích thêm năm nhuận Bài 2: Cũng cố cho HS mối quan hệ cách chuyển đổi ngày, giờ, phút, giây Bài 3: Lưu ý HS cách xác định kỷ Chẳng hạn: Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789.Năm đó thuộc kỉ XVIII * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm các bài tập còn lại SGK _ Tập đọc: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dòng cảm, dám nói lên thật ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *HĐ1.Ôn kiến thức cũ: Gọi HS đọc bài “Tre Việt Nam” Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? *HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp (2 – lần) theo đoạn (4 đoạn) Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: dòng Đoạn 3: dòng Đoạn 4: còn lại - GV giải nghĩa từ khó: Bệ hạ, sững sờ, dâng dạc, hiền minh -1Lop4.com (2) - Hướng dẫn HS đọc đúng bài Đọc đúng câu, câu cảm + HD luyện đọc theo cặp - 1- HS đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm toàn bài +Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi? (Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi) +Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực? (Phát thóc giống đã luộc kỹ cho dân gieo trồng Hẹn: Ai thu nhiều truyền ngôi, không có thóc thì bị phạt + GV giải thích thêm ý đồ nhà vua - HS đọc đoạn + Theo lệnh vua Chú Chôm đó làm gì? Kết nào? (Chôm đó gieo trồng, dốc công chăm sóc kết thóc không nảy mầm) + Đến kì nộp thóc cho vua người dân làm gì? (Nô nức chở thóc đến kinh thành để nộp) + Chôm làm gì? (Không có thóc qùy tâu vua: Con không làm cho thóc nảy mầm được) + Hành động Chôm có gì khác người: (Dòng cảm, dám nói thật không sợ bị trừng trị) - HS đọc đoạn 3: + Khi nghe Chôm nói thật thái độ người nào? (Sững sờ, ngạc nhiên, sợ Chôm bị phạt) - HS đọc đoạn cuối: + Theo em vì người trung thực là người đáng quý? (Người trung thực nói thật và thích nghe nói thật nhờ đó làm nhiều việc có ích cho dân, cho nước và người trung thực dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt - Rút ý chính: (MT) * HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: + GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc theo đoạn + HS luyện đọc nối đoạn * HĐ nối tiếp: - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? (Đức tính trung thực là đức tính quý người Cần sống trung thực) - Nhận xét - Dặn dò _ Lịch sử : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU: - Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhọc nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán): + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý + Bọn đô hộ người Hán sang lộn với nhân dân ta, bắt dân phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán -2Lop4.com (3) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *HĐ1 Ôn kiến thức cũ: Nêu thành tựu bật thời Âu Lạc *HĐ2:Tìm hiểu cực nhôc nhân dân ta triều đại phong kiến Phương Bắc - HS đọc và nghiên cứu bài: Từ đầu Của người Hán + Khi đô hộ nước ta các triều đại phong kiến Phương Bắc đã làm gì? (Bắt ND phải lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, gổ trầm, xuống biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp cho chúng, chia cắt Âu Lạc thành quận huyện người Hán cai quản bắt dân ta học chữ Hán theo các phong tục người Hán) + GV cho HS so sánh các mặt về: Chủ quyền, kinh tế, văn hóa thời gian trước năm 179 TCN và từ năm 179 T CN 938 * HĐ3: Tìm hiểu phản ứng và đấu tranh ND ta + HS đọc nghiên cứu SGK từ không chịu khuất phục hết Trước áp bọn phong kiến ND ta đó phản ứng nào? (Vẫn giữ các phong tục tập quán ; liên tục dậy đánh đuổi quân đô hộ) – GV kẻ bảng – Yêu cầu HS nêu các khởi nghĩa Năm Các khởi nghĩa Năm Các khởi nghĩa 40 K/N Bà Trưng 766 K/N Phựng Hưng 248 K/N Bà Triệu 905 K/N Khúc Thừa Dụ 542 K/N Lý Bí 931 K/N Dương Đình Nghệ 550 K/N Triệu Quang phục 938 Chiến thắng Bạch Đằng 722 K/N Mai Thúc Loan * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học Dặn HS xem lại bài nhà _ Buổi chiều: HD Toán (1 tiết) ÔN LUYỆN( TUẦN 4) I Mục tiêu: - Biết so sánh các và xếp thứ tự các số tự nhiên - Biết đổi các đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian II Các hoạt động day học: HĐ Ôn kiến thức cũ: GV nhận xét bài làm HS phần tự kiểm tra tuần HĐ HD HS làm bài tập phần tuần Bài 1: - Cho HS làm vào - Gọi HS trình bày kết Bài 2: Viết chữ số thích hợp vào ô trống - Cho HS làm vào - Gọi HS trình bày kết Bài 3: Cho HS làm bài chữa, chữa cho HS nêu cách làm Bài – Cho HS đọc đè nêu tóm tắt đề - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng làm Bài 5: - Gọi HS đọc đề nêu tóm tắt bài -3Lop4.com (4) - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài 6,7: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm bài chữa - Khi chữa cho HS nêu cách làm Bài 8: Tính - HD HS thực tính số tự nhiên và viết thêm đơn vị vào kết - Cho HS làm bài chữa, chữa cho HS nêu cách làm Bài 9: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp - Cho HS làm bài chữa - Khi chữa cho HS nêu cách làm Bài 10: - Gọi HS đọc đề nêu tóm tắt bài - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào *HĐ nối tiếp: -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh nhà xe lại bài HD Tiếng Việt TIẾT 1: ÔN LUYỆN (TUẦN 4) I Mục tiêu: - Phân biệt phụ âm đầu r/d/gi - Biết chọn từ cho trước điền vào chỗ chấm - Biết phân biệt từ ghép từ láy - Chỉ phần mở đầu, diễn biến, kết thúc truyện Một người chính trực II Các hoạt động dạy học: HĐ Ôn kiến thức cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài HS tiết tuần HĐ Hướng dẫn HS ôn tập tiết tuần Bài 1: Điền r/d/gi vào chỗ chấm - Cho HS tự làm vào - Gọi HS nêu kết - Gv và HS lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ chấm cho thích hợp - Cho HS thảo luận theo nhóm bàn - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - GV cho HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 3: Xếp từ ghép và từ láy đoạn thơ vào bảng - Cho HS đọc thầm đoạn thơ thảo luân nhóm bàn - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV và HS lớp nhận xét, bổ sung Bài4:Hãy phần mở đầu, diễn biến, kết thúc truyện Một người chính trực -4Lop4.com (5) - Cho HS tự làm vào - Gọi HS trình bày bài làm mình - GV và HS lớp nhận xét, bổ sung *HĐ nối tiếp: -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh nhà xe lại bài Kĩ thuật KHÂU THƯỜNG I MỤC TIÊU: -HD cho HS biết cách cầm vải, lên kim, xuống kim khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường - HS biết cách khâu và khâu các mũi khâu theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính khéo léo đôi bàn tay II/ CHUẨN BỊ: Mẫu khâu thường + vải, kim, (to) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ1 : HS quan sát và nhận xét mẫu: (1 số thao tác khâu thêu bản) - HS quan sát mẫu khâu thường (Quan sát mặt trái, mặt phải) - Nhận xét đường khâu, mũi khâu (mặt trái, mặt phải) HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - HS quan sát H1 (SGK) nêu cách cầm vải, cầm kim - HS quan sát H (a,b) Nêu cách lên kim, xuống kim khâu - GV làm mẫu – HS quan sát HĐ3: HD thao tác kỹ thuật khâu thường - HS quan sát tranh - HS quan sát – Nêu các bước khâu thường - HS quan sát H4 : Nêu cách vạch dấu - Hướng dẫn HS thao tác khâu mũi thường HĐ4: HS thực hành khâu mũi khâu thường trên vải - GV theo dõi hướng dẫn thêm HĐ nối tiếp: Nhận xét - Dặn dò Thứ ba ngày 17 tháng năm 2013 Buổi sáng: Toán: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số - Bài tập cần làm: Bài ( a,b,c); Bài II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *HĐ1 Ôn kiến thức cũ: - HS nêu kết BT4 - Nêu các đơn vị đo thời gian đó học *HĐ2: Giới thiệu số TBC và cách tìm số TBC - Gọi HS đọc bài toán (SGK) – Quan sát hình vẽ tóm tắt ND - Nêu cách giải bài toán - Gọi HS lên bảng giải (SGK) -5Lop4.com (6) GV nêu: Can thứ có lít, can thứ hai có lít Lấy tổng số lít dầu hai can chia cho ta số lít dầu rút vào mổi can (6 + 4) : = (lít) Ta nói: là số TBC số và Ta nói: Can thứ có lít , can thứ hai có lít TB can có lít GV cho HS nêu cách tính số TBC số và (6 + 4) : = (Nêu số VD khỏc) 6, 9, 15 Cách tính: Muốn tính số TBC hay (nhiều số) ta tính tổng các số đó chia tổng đó cho số các số hạng * HĐ3: Luyện tập: Bài 1: - YC học sinh tự làm bài vào vở, sau đó gọi HS lên bảng chữa bài - HS lớp chú ý và nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài toán + Bài toán cho ta biết gì? + Yêu cầu chúng ta làm gì? Cho HS tự làm bài vào Rồi yêu cầu HS lên trình bày bài giải và gọi HS lớp nhận xét GV chốt kết đúng,ghi điểm Bài giải Trung bình em cân nặng số ki- lô- gam là: ( 36 + 38 + 40 + 34) : = 37 (kg) Đáp số: 37 kg * HĐ nối tiếp: Nêu cách tìm số TBC Nhận xét tiết học - Dặn dò _ Chính tả: (nghe viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng và trình bày đúng bài CT sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT(2) a / b II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * HĐ1 Ôn kiến thức cũ: Gọi HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào nhỏp số từ bắt đầu dấu : r/ gi/ d (rỡ rào, giận dữ, gia đình ) * HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc bài viết (SGK) HS theo dõi ( Lưu ý từ: dõng dạc, luộc kĩ, truyền ngôi ) - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chú ý tiếng dễ viết sai + GV hướng dẫn nhắc nhở - HD học sinh viết bài + GV đọc cho HS viết bài (Đọc 2-3 lần to, rõ ràng) + Đọc cho HS khảo bài * Chấm số bài - HS đổi chộo bài kiểm tra cho * HĐ3: Luyện tập - HD HS làm BT2 -6Lop4.com (7) - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét bổ sung + Chữa bài lên bảng a Lời giải - Nộp bài, lần này, làm em, lõu nay, lòng thản – làm bài b Chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen - khen em BT3 : Giải câu đố: a Con nòng nọc b Chim én * HĐ nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài nhà Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực – Tự trọng ( BT4); tìm thêm 1, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với tư trung thực và đặt câu với tư tim (BT1, BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * HĐ1.Ôn kiến thức cũ: Gọi HS nêu kết BT2 – HS nêu kết BT3 * HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập - HS nêu yêu cầu BT – GV hướng dẫn gợi ý HS bài - HS thảo luận nhóm đôi tự làm bài vào - GV theo dõi * HĐ2: Chữa bài: Bài 1: Từ cùng nghĩa với trung thực (thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, chân thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tính, thật tâm, chính trực, ) + Trái nghĩa với từ trung thực: (Gian dối, dối trá, gian lận, gian manh, gian giảo, gian trá, lừa bịp, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc, ) Bài 2: HS đặt câu – GV nhận xét bổ sung Bài 3: Giợi ý để HS nhận biết nghĩa từ (Từ là coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình) Bài 4: HS xác định từ ngữ - Tục ngữ nói tính trung thực và lòng tự trọng + Các từ ngữ - tục ngữ: a, b, c : nói tính trung thực + Các từ ngữ - tục ngữ: b, c nói lòng tự trọng + GV giải thích thêm nghĩa câu để HS rõ * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài nhà Buổi chiều: Đạo đức : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T1) I MỤC TIÊU: - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -7Lop4.com (8) - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Kiểm tra: Gọi HS đọc bài ghi nhớ tiết trước Bài mới: * HĐ1: HS quan sát tranh - Thảo luận nhóm câu hỏi 1,2 (SGK) - HS trả lời câu hỏi – HS khác nhận xét - GV kết luận (SGK) * HĐ2: Thảo luận nhóm BT2 (SGK) - Trình bày kết - GV nhận xét bổ sung yêu cầu HS giải thích lý GV kết luận Rút bài học ghi nhớ (SGK) * HĐ3: Thực yêu cầu BT4 – Liên hệ thực tế - HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình Hoa” - HS thực hành thể – Gv nhận xét bổ sung * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực tốt mẫu hành vi đạo đức _ Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH PHONG CẢNH I- MỤC TIÊU: - HS hiểu vẻ đẹp tranh phong cảnh - Cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh - Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và vài tranh đề tài khác III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Hướng dẫn xem tranh: - Phong cảnh Sài Sơn: Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913 1976): - Giáo viên chia nhóm cho học sinh học, thảo luận và trình bày ý kiến nhóm mình - Giáo viên cho học sinh xem trang trang 13 Sgk và đặt câu hỏi gợi ý: + Trong tranh có hình ảnh nào? (người, cây, nhà, ao làng, đống rơm, ) + Tranh vẽ đề tài gì? (nông thôn) + Màu sắc tranh nào? (màu sắc tranh tươi sáng, nhẹ nhàng) Có màu gì? (có màu vàng đống rơm, mái nhà tranh, màu đỏ mái ngói; màu xanh lam dãy núi ) + Hình ảnh chính tranh là gì? (phong cảnh làng quê) -8Lop4.com (9) + Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa? (các cô gái bên ao làng) - Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét đường nét tranh (đơn giản, sinh động và thay phù hợp với hình ảnh như: Dãy núi, dáng người, cây cối ) + Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể vẻ đẹp miền trung du thuộc huyện Quốc Oai (Hà Tây), nơi có thẳng cảnh Chùa Thầy tiếng Đây là vùng quê trù phú và tươi đẹp + Bức tranh đơn giản hình, phong phú màu, đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng tranh khắc gỗ tạo nên vẻ đẹp bình dị và sáng - Phố cổ:Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988) - GV cung cấp số tư liệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái để các em hiểu biết Ví dụ: + Quê hương hoạ sĩ (huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây) + Ông say mê vẽ phố cổ Hà Nội và thành công đề tài này + Phong cách thể hoạ sĩ (có cách nhìn, cách cảm và cách thể riêng) + Ông Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học - nghệ thuật năm 1996 - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và đặt các câu hỏi gợi ý: + Bức trang vẽ hình ảnh gì? (đường phố có ngôi nhà ) + Dáng vẻ các ngôi nhà? (nhấp nhô, cổ kính) + Màu sắc tranh? (trầm ấm, giản dị) - Cầu Thê Húc: Tranh màu bột Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học) - Giáo viên có thể cho học sinh xem tranh, ảnh Hồ Gươm để các em hình dung vẻ đẹp Hồ Gươm, không dáng vẻ mà còn ý nghĩa lịch sử - Giáo viên gợi ý học sinh tìm hiểu tranh: + Các hình ảnh tranh (cầu Thê Húc, cây phượng, hai em bé, Hồ Gươm và đàn cá) + Màu sắc (tươi sáng, rực rỡ ) + Chất liệu (màu bột) + Cách thể (ngộ nghĩnh, hồn nhiên, sáng) + Giáo viên gợi ý để học sinh tự nhận xét màu sắc tranh + Ngoài tranh đã có Sgk, giáo viên gợi ý để học sinh tìm thêm các tranh phong cảnh khác hoạ sĩ và thiếu nhi mà các em biết HĐ2: Nhận xét, đánh giá: Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh có nhiều ý kiến đóng góp cho bài học * Dặn dò: - Quan sát các loại dạng hình cầu - Chuẩn bị cho bài học sau -9Lop4.com (10) Thứ tư ngày 18 tháng năm 2013 Buổi sáng: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đâu biết giải bài toán tim số trung bình cộng - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * HĐ1.Ôn kiến thức cũ: - HS nêu kết BT4,5 (SGK) – Nêu cách tìm số TBC - GV nhận xét bổ sung * HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập - HS nêu yêu cầu bài tập – GV gợi ý HD cách tính - HS làm bài – GV theo dõi * HĐ2 : Chấm, chữa bài Bài 1: Gọi HS nêu kết a) Số TBC 96 , 121 và 143 là: (96 + 121 + 143) : = 120 b) Số TBC của: 35,12,24, 21 và 43 là: (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 Bài 2: Giải: TB năm dân số xã tăng lên (96 + 82 + 71) : = 83 (người) ĐS: 83 (người) Bài 3: Giải: TB số đo chiều cao HS: (138 + 132 + 130 + 136 + 134) : = 134 (em) ĐS: 134 em * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài nhà Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện va nêu nội dung chính truyện II CHUẨN BỊ: số mẫu chuyện tính trung thực III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ1 Gọi HS kể chuyện “Một nhà thơ chân chính” HĐ2 HD học sinh kể chuyện: a) HDHS tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề bài - Gạch chân từ quan trọng: (được nghe, đọc tính trung thực) - HS đọc nối tiếp các gợi ý - số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình - 10 Lop4.com (11) b) HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa chuyện (HS kể chuyện theo nhóm đôi Kiểm tra cho nhau, thảo luận nội dung ý nghĩa chuyện) c) Thi kể trước lớp - HS xung phong kể chuyện + GV - Cả lớp nhận xét cho điểm – Tuyên dương bạn kể hay * HĐ nối tiếp: Nhận xét - Dặn dò Tập đọc: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dám - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời kẻ xấu bụng Cáo.(trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * HĐ1 Ôn kiến thức cũ: HS đọc bài: Những hạt thóc giống Nêu ý nghĩa truyện * HĐ2: HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) HS nối tiếp đọc đoạn: Đoạn 1: 10 dòng thơ đầu Đoạn 2: dòng Đoạn 3: dòng cuối - HS luyện đọc bài - HS đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài: (giọng vui, dí dõm, thể tính cách nhân vật) b) Tìm hiểu bài: HS đọc phần chú giải (SGK) - HS đọc thầm toàn bài - Gà Trống đứng đâu? (Đậu vắt vẻo trên cành cây) - Cáo đứng đâu? (Đứng gốc cây) - Cáo đó làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? (Đon đã mời bày tỏ tình thân) - Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt (Bịa đặt để dụ Gà Trống xuống và ăn thịt) - Vì Gà không nghe lời Cáo? (Hiểu ý định xấu Cáo) - Gà tung tin có cặp chú săn chạy tới để làm gì? (Cáo sợ chó săn, phải bỏ chạy lộ mưu gian) - Khi nghe Gà nói thái độ Cáo nào? (Khiếp sợ, hồn lạc phách xiêu, co cẳng chạy) - Thấy Cáo chạy, Gà nào? (Khoái cười) - Theo em Gà thông minh điểm nào? Rút ý chính bài (MT) b) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng - HS nối tiếp đọc đoạn bài thơ (Học thuộc yêu cầu HS đọc đúng giọng theo gợi ý SGK) - HS thi đua đọc thuộc bài * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - 11 Lop4.com (12) - Dặn HS nhà luyện đọc thêm. _ Khoa học : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I MỤC TIÊU: - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ động vật và chất béo có nguồn gốc từ thực vật - Nêu lợi ích muối I- ốt (giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao) II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * HĐ1.Ôn kiến thức cũ: Tại ta cần ăn phối hợp chất đạm động vật và chất đạm TV? - Vì nên phải ăn cá? * HĐ2: Tìm hiểu các món ăn chứa nhiều chất béo - HS qua sát tranh (SGK) Đọc mục bạn cần biết liên hệ tìm hiểu thực tế - Thảo luận nhóm đôi - Trả lời câu hỏi - Kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo? (Các món ăn rán mỡ, các loại thịt rán, cá rán, bánh rán, các món ăn luộc hay nấu thịt mỡ: Thịt lợn luộc, canh sườn, lòng, ) các món ăn muối vừng, lạc * HĐ3: Tìm hiểu lại ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ động vật và chất béo có nguồn gốc từ thực vật - HS đọc mục bạn cần biết SGK – Quan sát tranh (SGK) - Kể tên số món ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật? (Thịt rán, cá rán, ) - Vì phải ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? (Trong chất béo động vật có nhiều a – xít béo no; chất béo thực vật có nhiều a – xít béo không no) Vì nên cần ăn phối hợp loại chất béo động vật và thực vật - GV giải thích tác hại ăn nhiều chất béo no- Làm tăng huyết áp * HĐ4: Tìm hiểu ích lợi muối i - ốt và tác hại ăn mặn HS quan sát tranh - thảo luận - GV nêu vai trò nuối I - ốt: Thiếu I - ốt tuyến giáp phải tăng cường hoạt động nên dễ gãy u tuyến - bướu cổ; thiếu I - ốt gây nhiều rối loạn chức thể làm ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ em hạn chế phát triển trí tuệ - Làm nào để bổ sung I - ốt cho thể? (ăn muối I - ốt) - Tại không ăn mặn? (Vì có nhiều liên quan đến bệnh huyết áp cao) * HĐ nối tiếp: - Hệ thống các nội dung chính bài - Nhận xét - Dặn dò _ Kỹ Thuật KHÂU THƯỜNG (TIẾP) I MỤC TIÊU: -HD cho HS biết cách cầm vải, lên kim, xuống kim khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường - HS biết cách khâu và khâu các mũi khâu theo đường vạch dấu - Rốn luyện tính khộo lộo đôi bàn tay II/ CHUẨN BỊ: Mẫu khâu thường + vải, kim, (to) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: - 12 Lop4.com (13) HD1 : HS quan sát và nhận xét mẫu: (1 số thao tác khâu thêu bản) - HS quan sát mẫu khâu thường (Quan sát mặt trái, mặt phải) - Nhận xét đường khâu, mũi khâu (mặt trái, mặt phải) HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - HS quan sát H1 (SGK) nêu cách cầm vải, cầm kim - HS quan sát H (a,b) Nêu cách lên kim, xuống kim khâu - GV làm mẫu – HS quan sát HĐ3: HD thao tác kỹ thuật khâu thường - HS quan sát tranh - HS quan sát – Nêu các bước khâu thường - HS quan sát H4 : Nêu cách vạch dấu - Hướng dẫn HS thao tác khâu mũi thường HĐ4: HS thực hành khâu mũi khâu thường trên vải - GV theo dõi hướng dẫn thêm * HĐ nối tiếp: Nhận xét - Dặn dò Thứ năm ngày 19 tháng năm 2013 Tập làm văn : VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, cuối thư) II CHUẨN BỊ: Giấy viết, phong bì, tem thư III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *HĐ1: Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra *HĐ2: HDHS nắm yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc lại bài “Thư thăm bạn” - HS nhắc lại ND cần ghi nhớ phần lá thư - GV Cũng cố lại phương pháp ghi nhớ để HS nắm - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV ghi đề bài lên bảng: (chọn đề thứ có ND gần gũi thực tế với HS Đề bài: Nhân dịp sinh nhật người thân xa Em viết thư thăm hỏi và chúc mừng người thân đó - Gọi HS đọc lại đề - HS lớp đọc thầm - GV giợi ý HDHS làm bài (theo phần) (Nhắc HS Chú ý: Lời lẽ thư thể tình cảm chân thành, quan tâm) *HĐ3: HS thực hành : Làm bài – GV theo dõi + Cuối HS nộp bài làm + GV cho Hs quan sát thư mẫu – GV bỏ vào phong bì ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi, tên địa người nhận có dán tem * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài nhà. _ Toán: BIỂU ĐỒ - 13 Lop4.com (14) I MỤC TIÊU: - Bước đâu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đô tranh - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài ( a,b) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * HĐ1 Ôn kiến thức cũ: HS nêu kết BT5 (SGK) * HĐ2: Làm quen với biểu đồ - HS quan sát biểu đồ “Các gia đình” (SGK) + Biểu đồ trên có cột? (2 cột) + Mỗi cột biểu thị gì ? (Cột bên trái ghi tên gia đình: Cô Mai, Cô Lan, Cô Hồng, Cô Đào và Cô Cúc) (Cột bên phải nói số trai, gái gia đình) + Biểu đồ trên có hàng? Mối hàng có biểu thi gì? - Hàng thứ biểu thi gia đình Cô Mai có gái - Hàng thứ hai biểu thi gia đình Cô Lan có trai HS nhắc lại nội dung biểu đồ biểu thị hình (SGK) * HĐ3 : Luyện tập Bài1: - GV viết nội dung và yêu cầu bài tập - YC HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng tiếp nối lớp chữa bài (mỗi HS bài bài 1), HS lớp chú ý theo dõi và nhận xét - GV chốt kết đúng, cho điểm HS Bài :- HS quan sát biểu đồ (SGK) - Nhận xét nội dung biểu đồ - Gợi ý HS làm bài - Gọi HS nêu kết - GV chữa bài - Năm 2002 gia đình Bác Hà thu x 10 = 50 (tạ) = (tấn) - Năm 2000 thu hoach : x 10 = 40 (tạ) = (tấn) - Năm 2002 thu hoach nhiều năm 2000 – = (tấn) - Năm 2001 thu hoạch : x 10 = (30 tạ) = (tấn) - Cả năm gia đình bác Hà thu nhập : + + = 12 (tấn) - Năm 2002 thu hoạch nhiều thóc nhất; năm 2001 thu hoạch ít thóc * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài Luyện từ và câu : DANH TỪ I MỤC TIÊU: - Hiểu danh từ là từ thật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - 14 Lop4.com (15) - Nhận biết danh từ khái niệm các danh từ cho trước và tập đặt câu (BT mục III) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *HĐ1.Ôn kiến thức cũ: HS nêu số từ cùng nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ đó - Nêu số từ trái nghĩa với từ trung thực Đặt câu * HĐ2 Nhận xét - Gọi HS đọc ND bài - Cả lớp đọc thầm - GV nêu yêu cầu BT - HD các em đọc câu thơ gạch các từ vật câu - HS thảo luận nhóm đôi làm BT vào - Gọi HS nêu kết Làm bài: Cả lớp nhận xét – GV bổ sung đưa kết đúng Dòng 1: Truyện cổ Dòng 5: cha ông, đời Dòng 2: Cuộc sống, tiếng xưa Dòng 6: sông, chân trời Dòng 3: Cơn, nắng, , mưa Dòng 7: truyện cổ Dòng 4: Con, sông, rặng, dừa Dòng 8: ông cha GV nêu: Các từ trên là danh từ: Vậy danh từ là từ nào (Là từ vật: người, vật, tượng) GV: các danh từ trên danh từ vật riêng biệt và nó riêng biệt chổ nào chúng ta tìm hiểu qua BT2 + Gọi HS đọc yêu cầu BT2 – GV nói rõ yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm đôi – Ghi kết BT Gọi HS nêu kết - GV nhận xét bổ sung Đưa kết đúng - Từ người : ông cha, cha ông - Từ vật: Sông, dừa, chân trời - Chỉ tượng: Mưa, nắng - Chỉ khái niệm: Cuộc sống truyện cổ, tiếng, xưa, đời - Chỉ đơn vị: Con, cơn, rặng GV giải thích: Danh từ khái niệm: Biểu thị cái có nhận thức người – ta không cảm nhận giác quan c)Ghi nhớ: (Danh từ là từ vật, người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) + Gọi số HS nhắc lại *HĐ3 Luyện tập: HS đọc ND yêu cầu bài tập – GV hướng dẫn làm bài - HS làm bài – GV theo dõi chấm, chữa bài (Những Danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng) - HDHS làm BT2: đặt câu - Gọi HS đọc kết quả: (mỗi em đọc câu) – GV nhận xét bổ sung * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài nhà Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2013 Buổi sáng: Toán: BIỂU ĐỒ (tiếp) - 15 Lop4.com (16) I MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin trên biểu đô cột - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài ( a ) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * HĐ1 Ôn kiến thức cũ: HS chữa BT2 (SGK) * HĐ2: Làm quen với biểu đồ cột - HS quan sát biểu đồ (SGK) - Nêu tên cuả thôn nêu trên biểu đồ - Ý nghĩa cột trên biểu đồ - Cách đọc số liệu trên cột - Biết so sánh số liệu các cột * HĐ3: Thực hành luyện tập Bài 1:- GV vẽ biểu đồ lên bảng - Gọi 1HS đọc YC bài tập, sau đó YC HS lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng chữa bài a-b-c-d - HS lớp theo dõi nhận xét, nêu kết GV chốt kết đúng và ghi điểm cho HS Bài 2:- GV vẽ biểu đồ lên bảng - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi và làm BT vào - Gọi đai diện 3-4 nhóm trình bày kết miệng, HS các nhóm khác nghe và nhận xét GV nhận xét chốt kết đúng * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài nhà _ Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *HĐ1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học *HĐ2 Nhận xét - HS đọc yêu cầu BT 1,2 - Cả lớp nhận xét bài “Những hạt thóc giống” - HS thảo luận nhóm đôi làm BT - HS -Trình bày kết - GV nhận xét bổ sung nêu kết đúng * Bài tập 1: a) Những việc tạo thành cốt truyện “Những hạt thóc giống” - Sự việc 1: Nhà vua mốn tìm người trung thực để truyền ngôi nên nghỉ kế luộc thóc giống giao cho dân đêm gieo trồng - Hẹn thời gian đến nộp – có nhiều truyền ngôi - Sự việc 2: Chú Chôm dốc công chăm sóc, gieo trồng thóc chẳng nẩy mầm - Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người - 16 Lop4.com (17) - Sự việc 4: Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm định truyền ngôi cho Chôm b) Mỗi việc kể đoạn văn nào? - Sự việc 1: Được kể đoạn văn (3 dòng đầu) - Sự việc 2: Được kể đoạn văn (2 dòng tiếp) - Sự việc 3: Được kể đoạn văn (8 dòng tiếp) - Sự việc 4: Được kể đoạn văn (8 dòng còn lại) * Bài tập 2: Dấu hiệu giúp em tìm chỗ mở đầu và kết thúc đoạn văn - Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng lựi vào ly - Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng * Bài tập 3: Đọc yêu cầu BT trên Nêu nhận xét rút từ BT trên (mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện, kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến chuyện) - Hết đoạn văn chấm xuống dòng Ghi nhớ (SGK) Gọi HS nhắc lại *HĐ3 Luyện tập: HS đọc ND yêu cầu BT - GV hướng dẫn hoàn thiện bài - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét bổ sung * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài nhà. Khoa học ĂN NHIỀU RAU QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I MỤC TIÊU: - Biết ngày cần ăn nhiều rau và chín, sử dụng thực phẩm và an toàn - Nêu được: + Nêu tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn (giữ chất dinh dưỡng; nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người) + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách thức ăn chưa dùng hết) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *HĐ Ôn kiến thức cũ: Nêu ích lợi muối i - ốt và tác hại ăn mặn * HĐ2: Tìm hiểu lý cần ăn nhiều chín - HS xem lại tháp dinh dưỡng cân đối Rút ra: Cả rau và chín cần ăn đủ với số lượng nhiều thức ăn chứa đạm, chất béo - HS kể số loại rau, các em thường ăn hàng ngày - Nêu ích lợi việc ăn rau quả: (Để có đủ vi ta min, chất khoáng cần thiết cho thể; các chất xơ rau còn chống táo bón) * HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn - 17 Lop4.com (18) - HS quan sát hình 3,4 (SGK) Đọc mục bạn cần biết - trả lời câu hỏi + Thế nào là thực phẩm và an toàn? HS - Trình bày kết - GV bổ sung - Kết luận (SGK) * HĐ3: Các bước giữ vệ sinh và an toàn thực phẩm - HS nghiên cứa bài SGK (mục bạn cần biết) Rút các cách giữ vệ sinh an toàn (SGK) + Cách chọn rau + Quan sát hình dáng bên ngoài * HĐ nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài nhà. Địa lý: TRUNG DU BẮC BỘ I MỤC TIÊU: HS biết: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn là mạnh vùng trung du + Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * HĐ1:Ôn kiến thức cũ: Nêu nghề SX người dân Hoàng Liên Sơn Nghề nào là nghề chính? * HĐ2: Mô tả vùng trung du Bắc Bộ - GV yêu cầu HS đọc mục (SGK) quan sát tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ có và trả lời các câu hỏi: + Vùng trung du là vùng nỳi, vùng đồi hay đồng bằng? + Các đồi đây nào? (nhận xét đỉnh, sườn; các đồi xếp nào) + Mụ tả sơ lược vùng trung du (vùng đồi, đỉnh trũn, sườn thoải, xếp cạnh bỏt ỳp) + Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ - GV gọi vài HS trả lời - GV sửa chữa – giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV – HS trên đồ hành chính Việt Nam treo tường các tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ , Vĩnh Phúc, Bắc Giang - tỉnh có đồi núi trung du * HĐ3: Tìm hiểu hoạt động sản xuất người vùng trung du Bắc Bộ a) Chè và cây ăn quả: Bước1: Dựa vào kênh chữ và kênh hình mục (SGK) HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau: + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì? + Hình 1, hình cho biết cây trồng nào có Thái Nguyên và Bắc Giang? - 18 Lop4.com (19) + Xác định vị trí địa phương này trên đồ Địa lý TN Việt Nam + Em biết gì chè Thái Nguyên? + Chè đây trồng để làm gì? + Tronh năm gần đây, trung du Bắc Bộ đó xuất trang trại chuyên trồng loại cây gì? Bước 2: - Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời a) Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp: - GV cho HS lớp quan sát tranh, ảnh đồi trọc (nếu có) Hỏi: + Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trồng, đồi trọc? (vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi) + Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đó trồng loại cây gì? + Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần đây - GV liên hệ với thực tế để giáo dục cho HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây * HĐ nối tiếp: - GV HS - Trình bày tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ Buổi chiều: HD Tiếng Việt: Tiết 2: Kiểm tra I Mục tiêu: Hiểu nội dung câu chuyện Một nhà thơ chân chính; ghi lại việc chính và hiểu ý nghĩa câu chuyện II Các hoạt động dạy học: HĐ 1: HD HS làm bài - Gọi HS đọc câu truyện Một nhà thơ chân chính, HS lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS đọc thầm lại và trả lời câu hỏi sau bài HĐ 2: HS làm bài vào HĐ 3: Thu và chấm chữa bài cho HS HĐ nối tiếp: - Nhận xét việc làm bài HS - Dặn HS nhà chuẩn bì bài tiết HD Toán Phần 2: Tự kiểm tra I Mục tiêu: Kiểm tra lại cách so sánh, xếp thứ tự các số tự nhiên; cách đổi đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian II Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra việc làm bài tập HS HĐ 2: Cho HS làm bài - 19 Lop4.com (20) - Cho HS tự làm bài vào - GV lưu ý HS nội quy kiểm tra HĐ 3: Thu và chấm chữa bài cho HS HĐ nối tiếp: - Nhận xét việc làm bài HS - Dặn HS nhà làm lại bài còn sai Hoạt động ngoài lên lớp NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: VÒNG TAY BẠN BÈ Yêu cầu giáo dục: - Hiểu tầm nội dung chính thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng năm 1945 - Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên học tập - Rèn luyện kĩ trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể lớp Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung - Nội dung thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước ta và ý nghĩa, tác dụng thư Bác học sinh: - Vui văn nghệ b Hình thức hoạt động: Trình bày nội dung và ý nghĩa thư Bác Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động - Câu hỏi và đáp án - Khăn bàn, bình hoa b Về tổ chức - GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung và cách tiến hành chủ đề Việc phân công gồm: + Mỗi cá nhân có thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng năm 1945 + Giáo viên cùng ban cán lớp chuẩn bị câu hỏi Ví dụ: Câu 1: Đọc thư Bác có câu: "Trước đây cha anh các em, và năm ngoái các em nữa, đã phải nhận văn hoá nô lệ Ngàu nay, các em cái may mắn cha anh là hấp thô giáo dục nước độc lập", bạn có suy nghĩ nào? Câu 2: Hãy nêu tác dụng việc học tập đời sống người Nếu không học dẫn đến tác hại gì cá nhân và xã hội? Câu 3: Trong thư, Bác dặn học sinh cần phải làm gì? Bác mong muốn học sinh điều gì? Để làm theo lời bác dạy, học sinh chúng ta cần phải học tập, tu dưỡng và rèn luyện nào? Câu 4: Trong thư đã thể tình cảm Bác thiếu niên nhi đồng Những tình cảm nào khiến em xúc động nhất? Vì sao? Để thể tình cảm kính yêu và vâng lời Bác dạy, học sinh chúng ta cần phải làm gì? - Các tổ chuẩn bị các câu hỏi trên để thảo luận - Cử ban giám khảo - Cử người điều khiển chương trình - 20 Lop4.com (21)