- Tổ chức làm bài theo cách thi tiếp sức - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng C - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc HS viết bài còn mắc lỗi tiếp tục luyện tậ[r]
(1)Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Ngày soạn: 22/02/2013 Ngày dạy: 25/ 02/2013 Môn: Toán Tiết 116 Bài : Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số,trường hợp thương có chữ số và giải toán phép tính - Vận dụng vào giải toán - HS yªu thÝch häc To¸n * KNS: Tự nhận thức; Tư sáng tạo; Hợp tác II.Đồ dùng dạy học +Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - 2HS lên bảng, lớp thực tính vào + Đặt tính và tính nháp 2413 : ; 3052 : +Nêu cách thực hiện? 2/Hoạt động 2:Luyện tập -Bài - 4HS lên bảng thực tính chia, lớp +Kiến thức: Chia số có chữ số cho làm nháp - HS TB, yếu nêu cách thực số có chữ số +Nêu cách thực hiện? - Làm bài vào - Bài - Chữa bài, 2HS nêu cách tìm thừa số chưa +Kiến thức:Tìm thừa số chưa biết biết +Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - Đọc kỹ yêu cầu bài, HS khá giỏi nêu ntn? tóm tắt -Bài - Cả lớp tự làm bài vào +Kiến thức:Toán giải phép - 1HS chữa bài -> Lớp n.xét tính liên quan đến tìm phần - Thực tính nhẩm, nêu miệng kết số +Nêu các bước giải bài toán -Bài +Kiến thức:Tính nhẩm +Củng cố cho HS kĩ tính nhẩm(số tròn nghìn) 3.Củng cố-dặn dò +Bảng con:Đặt tính và tính 1607 : + Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 GV: Lương Văn Hạnh Lop3.net (2) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản * Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Tập đọc- Kể chuyện Tiết 70 + 71 Bài : Đối đáp với vua I – Mục tiêu A – Tập đọc - Đọc đúng các từ ngữ: ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, leo lẻo, - Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ.(Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) - Giáo dục ý thức khâm phục và tự hào danh nhân đất nước B – Kể chuyện - Biết xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp.(HS kh¸ giái kÓ ®îc toµn bé c©u chuyÖn) - Chăm chú nghe bạn kể; học ưu điểm bạn, phát đúng sai sót; kể tiếp lời bạn * KNS: Tự nhận thức; Thể tự tin; Tư sáng tạo; Ra định II- Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ truyện SGK III – Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết A – Kiểm tra bài cũ: Y/cầu HS đọc quảng cáo Chương trình xiếc - 2HS thực yêu cầu đặc sắc, TLCH: Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt? B – Dạy bài – Giới thiệu bài: Giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát – Luyện đọc - Giáo viên đọc toàn bài - HS theo dõi, đọc thầm - Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu + Luyện đọc tiếng, từ khó - HS tự tìm tiếng, từ khó luyện đọc đúng - Đọc đoạn trước lớp - 4HS đọc nối đoạn lượt Đọc đoạn nhóm - Mỗi nhóm 4HS luyện đọc: HS đọc đoạn, các bạn nghe và nhận xét cho bạn - Yêu cầu số nhóm đọc nối tiếp - 2,3 nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT đoạn văn Tiết – Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm - HS trao đổi theo câu hỏi SGK, nghe Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Lop3.net GV: Lương Văn Hạnh (3) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản đoạn tìm hiểu các nội dung sau: giảng + Sự thông minh, nhanh trí cậu bé Cao Bá Quát + Phân tích cho HS hiểu câu đối Cao Bá * Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ Quát: đã bộc lộ tài xuất sắc và tính cách Biểu lộ nhanh trí lấy cảnh mình khảng khái, tự tin bị trói để đối lại Biểu lộ bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé) Đối chọi lại vế đối nhà vua chặt chẽ ý lẫn lời – Luyện đọc lại GV đọc lại đoạn Sau đó hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn KỂ CHUYỆN – Giáo viên nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Đối - Một vài HS thi đọc đoạn văn - Một HS đọc bài đáp với vua kể lại toàn câu chuyện – Hướng dẫn HS kể chuyện a/ Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự HS quan sát kĩ tranh đã đánh số Tự đoạn truyện (Lưu ý HS chú ý vẻ đàng hoàng, chững xếp lại các tranh cách viết giấy chạc cậu bé gắn với cảnh tranh) trình tự đúng tranh Trật tự đúng tranh là: 3-1-2- - HS dựa vào thứ tự đúng tranh, b/ Kể lại toàn câu chuyện tiếp nối kể lại câu chuyện GV giúp HS nhận xét, bình chọn bạn - 1,2HS kể lại toàn câu chuyện kể chuyện hay C – Củng cố, dặn dò: - Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau? - Dặn HS nhà tiếp tục luyện kể lại toàn câu chuyện Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Lop3.net GV: Lương Văn Hạnh (4) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Ngày soạn: 23/02/2013 Ngày dạy: 26/ 02/2013 Môn :Chính tả ( Nghe – viết) Tiết 47 Bài : Đối đáp với vua I – Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn truyện Đối đáp với vua - Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu s/x theo nghĩa đã cho - Có ý thức luyện viết đúng chính tả, giữ đẹp * KNS: Tự nhận thức; Tư sáng tạo; Giải vấn đề II- Đồ dùng dạy- học Bảng phụ viết nội dung BT3a III – Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A – Kiểm tra bài cũ Y/cầu HS đọc và viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n B – Dạy bài – Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học – Hướng dẫn HS nghe – viết a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị Gv đọc đoạn văn lượt - Y/cầu HS luyện viết từ khó 1HS đọc cho các bạn viết nháp Nhận xét: + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? b/ Gv đọc cho HS viết - Đọc lại lượt cho HS soát lỗi - 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK c/ Chấm – bài, nhận xét - HS tự tìm tiếng từ khó - đọc –luyện viết – Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả nháp a/ Bài tập 2a - Mời 4HS lên bảng viết nhanh lời giải - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải HS viết bài đúng b/ Bài tập 3a - HS đọc thầm y/cầu bài Lưu ý yêu cầu bài: - Làm bài vào VBT: 1/ Là từ ngữ hoạt động sáo – xiếc 2/ Chứa tiếng bắt đầu s/x - 5,7HS đọc lại lời giải Lập tổ trọng tài (3HS), dán bảng tờ - 2HS đọc y/cầu bài - Mỗi em tiếp nối viết từ mình tìm phiếu khổ to, mời nhóm thi tiếp sức chuyền phấn cho bạn Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Lop3.net GV: Lương Văn Hạnh (5) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản C Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc HS viết bài còn mắc lỗi tiếp tục luyện tËp * Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn Luyện từ và câu Tiết 24 Bài : Từ ngữ nghệ thuật – Dấu phẩy I – Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật (người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật) - Ôn luyện dấu phẩy (với chức ngăn cách phận đồng chức) * KNS: Kĩ giao tiếp; Giải vấn đề II - Đồ dùng dạy – học + bảng nhóm ghi nội dung BT1 3,4 tờ giấy khổ to viết đoạn văn BT2 III – Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A – Kiểm tra bài cũ Tìm phép nhân hoá khổ thơ sau: -2,3HS nêu phép nhân hoá khổ thơ Hương rừng thơm đồi vắng trước lớp Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em B – Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học – Hướng dẫn HS làm bài tập a/ Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài - Từng HS làm bài cá nhân Sau đó, trao đổi theo nhóm - GV dán lên bảng lớp bảng nhóm, chia lớp thành nhóm lớn, mời nhóm lên bảng thi tiếp - Thi tìm: sức Em HS cuối cùng nhóm tự đếm + Những từ người hoạt động nghệ và viết bài sốlượng từ nhóm mình tìm thuật + Chỉ các hoạt động nghệ thuật + Chỉ các môn nghệ thuật -Gv lấy bài nhóm thắng làm chuẩn, - Cả lớp đọc bảng từ nhóm; bổ sung từ để hoàn chỉnh kết nhận xét đúng/sai; kết luận nhóm thắng - Cả lớp đọc ĐT bảng từ đầy đủ, viết các b/ Bài tập 2: từ đó vào VBT Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 GV: Lương Văn Hạnh Lop3.net (6) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản Gv dán bảng tờ phiếu, mời 3HS lên bảng thi - HS trao đổi theo cặp: viết lời giải vào làm bài Cả lớp và GV nhận xét, phân tích VBT dấu phẩy, chốt lại lời giải đúng - Làm bài theo nhóm -Em hãy giải thích nào là nghệ sĩ và các hoạt động họ? C – Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS tập áp dụng biện pháp nhân hoá vào viết văn… Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Toán Tiết 117 Bài : Luyện tập chung I Mục tiêu +Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số +Rèn luyện kĩ giải bài toán có phép tính + Vận dụng vào thực tế sống * KNS: Tư sáng tạo; Xử lí thông tin; Tự nhận thức II.Đồ dùng dạy học +Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ + Đặt tính và tính 3284 : +Nêu cách thực hiện? 2/Hoạt động 2:Luyện tập * -Bài +Kiến thức:Nhân,chia số có chữ số cho số có chữ số +Nêu cách thực hiện? -Bài +Kiến thức:Tính chu vi hình chữ nhật +Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật Hoạt động trò 2HS lên bảng thực yêu cầu, lớp tính vào nháp - 4HS lên bảng thực tính chia, lớp làm nháp - HS TB, yếu nêu cách thực - Làm bài vào - Chữa bài, 2HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Làm bài theo nhóm * -Bài +Kiến thức:Chia số có chữ số cho số - Đại diện nhóm nêu kết lên nêu kết có chữ số +Củng cố chia số có chữ số cho số - Lớp nhận xét, chữa bài có chữ số Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Lop3.net GV: Lương Văn Hạnh (7) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản * -Bài +Kiến thức: Toán giải phép tính liên quan đến chia số có chữ số cho số có - Đọc kỹ yêu cầu bài, HS khá giỏi chữ số nêu tóm tắt +Củng cố giải toán - Cả lớp tự làm bài vào 3.Củng cố-dặn dò - 1HS chữa bài -> Lớp n.xét + Đặt tính và tính 2526 : + Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Ngày soạn: 24/02/2013 Ngày dạy: 27/ 02/2013 Môn : Toán Tiết 118 Bài : Làm quen với chữ số La Mã I Mục tiêu +Bước đầu làm quen với chữ số La Mã +Nhận biết vài số viết chữ số La Mã các số(từ đến 12) để xem đồng hồ, để đọc(số 20,21) II.Đồ dùng dạy học +Đồng hồ(mặt to)có ghi các chữ số La Mã * KNS: Tự nhận thưc; Tư sáng tạo III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ + Đặt tính và tính 2HS lên bảng thực yêu cầu 3224 : ; 1865 : +Nêu cách thực hiện? 2/Hoạt động 2:Dạy bài 2.1.Giới thiệu số chữ số La Mã thường gặp +GV cho HS quan sát đồng hồ(có các số - Quan sát đồng hồ theo hướng dẫn ghi số La Mã) GV =>GV có thể hỏi HS xem:Đồng hồ giờ,sau đó GV giới thiệu cho HS biết các số ghi trên mặt đồng hồ là các số ghi số La - HS luyện đọc, viết các số La mã Mã +GV giới thiệu số chữ số thường dùng: I,V,X (cách đọc).Sau đó GV giới thiệu cho HS cách đọc,viết các số từ 112 (IXII) Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 GV: Lương Văn Hạnh Lop3.net (8) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản GVchú ý các số như:III,IV,XI,XII,IX 3/Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành * -Bài - HS nêu miệng cách đọc các số viết +Kiến thức:Đọc các số viết các chữ số chữ số La mã La Mã +Củng cố cho HS cách đọc các số viết - Thực hành xem đồng hồ có ghi các chữ số La Mã -Bài chữ số La Mã theo nhóm đôi +Kiến thức:Xem đồng hồ có ghi chữ số A: B: 12 La Mã +Củng cố cho HS xem đồng hồ chữ số C: La Mã * -Bài - Làm bài theo nhóm vào nháp +Kiến thức: viết các số từ 112 các chữ số La Mã +Củng cố cách viết chữ số La Mã - Làm bài vào * Bài +Kiến thức: Viết chữ số La Mã từ bé đến lớn và từ lớn đến bé +Củng cố viết các số La Mã 4:Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học; dặn HS thực hành với số La mã Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tập đọc Tiết 72 Bài: Tiếng đàn I Mục tiêu * Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: Vi-ô-lông, ắc sê, lên dây, khuôn mặt, rung động, trẻo, lũ trẻ - Ngắt, nghỉ đúng các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm Nhấn giọng các từ gởi tả * Độc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ nngữ bài: Đàn Vi- ô – lông, lên dây, ắc sê, dân chài - Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thủy thật trẻo, hồn nhiên nó hòa nhập với sống xung quanh và khung cảnh thiên nhiên * Giáo dục: Ham học hỏi và rèn kĩ đọc Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Lop3.net GV: Lương Văn Hạnh (9) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản * KNS: Tự nhận thức; Thể tự tin; Tư sáng tạo; Ra định, giao tiếp II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ ghi sắn nội dung hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - em thực theo yêu cầu - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài Đối đáp với vua B Bài 1/ Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu 2/ Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Nghe đọc a/ Hướng dẫn đọc và phát âm từ khó - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Luyện đọc câu câu bài b/ Hướng dẫn đọc đoạn bài - Luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ khó - Cho HS tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Đoạn 1: Hỏi “ Cây đàn Thủy - Cây đàn Vi-ô-lông chơi là loại đàn gì ? ” - Cho HS quan sát tranh cây đàn và giải thích từ ác sê.( Là cầm có - Học sinh theo dõi căng dây để kéo đàn Vi-ô-lông) - Khi nhận đàn bạn Thủy đã làm gì ? - Bạn Thủy lên dây và kéo thử vài nốt nhạc - Lên dây nghĩa là gì ? - Là chỉnh dây đàn cho đúng, cho chuẩn - Luyện cho HS cách đọc ngắt nhịp câu - HS tiếp nối đọc bài Đoạn Cho em đọc và hướng dẫn đọc câu khó - Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Hướng dẫn luyện đọc trước lớp c/ Luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm em luyện đọc - HS đọc và lớp luyện đọc câu khó - Tiếp nối đọc và đọc nhóm - Học sinh luyện đọc theo cặp và sửa lỗi cho - Luyện đọc cá nhân - Học sinh đọc d/ Luyện đọc trước lớp e/ Đọc đồng lần 3/ Tìm hiểu bài - Hướng dẫn học sinh đọc theo đoạn - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi và gợi ý trả lời câu hỏi + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi + Nhận đàn và kéo thử vài nốt nhạc Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Lop3.net GV: Lương Văn Hạnh (10) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản + Tiếng đàn Thủy miêu tả qua + Tiếng đàn Thủy bay vút lên cao câu nào ? + Tìm câu văn miêu tả nét mặt và cử + HS tìm và trả lời Thủy ? + Cử Thủy kéo dây đàn thể + Rất tập trung vào công việc điều gì? Đoạn Cho HS đọc và nêu câu hỏi gợi ý trả lời + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh + Học sinh tiếp nối đọc và nêu chi bình ngoài gian phòng hòa với tiết đã tìm tiếng đàn Thủy ? Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên đọc mẫu sau đó tổ chức cho - Lần lượt tiếp nối đọc bài trước lớp HS thi đọc hay trước lớp - Cho học sinh đọc cá nhân - NHận xét và tuyên dương C/ Củng cố , dặn dò Lắng nghe nhận xét - Nhận xét tiết học - Nhắc lớp chuẩn bị bài “Hội vật” * Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Tập làm văn Tiết 24 Bài : Nghe – kể: Người bán quạt may mắn I – Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên * KNS: Kĩ giao tiếp; Kĩ thể tự tin; Lắng nghe tích cực II - Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK III – Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy A – Kiểm tra bài cũ: Y/cầu HS đọc bài “Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem” B – Dạy bài – Giới thiệu bài – Hướng dẫn HS nghe – kể chuyện a/ HS chuẩn bị: b/ GV kể chuyện Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Lop3.net Hoạt động trò 3HS đọc bài trước lớp - HS đọc y/cầu BT và các câu hỏi gợi ý GV: Lương Văn Hạnh (11) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản - Gv kể chuyện lần 1: Vừa kể vừa kết hợp giải - Quan sát tranh minh hoạ SGK nghĩa từ ngữ: lem luốc, cảnh ngộ - Kể tiếp lần sau đó hỏi HS: + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào -HS theo dõi GV kể chuyện, trả lời câu quạt để làm gì? hỏi để nắm nội dung truyện + Vì người đua đến mua quạt? - Gv kể lần c/ HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm - Gv và lớp nhận xét cách kể HS + Qua câu chuyện này, em biết gì Vương - Cả lớp chia nhóm tập kể lại câu Hi Chi? chuyện + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể này? C – Củng cố, dặn dò Gv dặn HS tiếp tục luyện kể câu chuyện - HS trả lời Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Ngày soạn: 25/ 02/2013 Ngày dạy: 28 / 02/2013 Môn: Chính tả( NGhe – viết ) Tiết 48 Bài : Tiếng đàn I – Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Tiếng đàn (Từ Tiếng đàn bay vườn đến hết) - Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, đó tiếng nào bắt đầu s/x - HS thích học TV * KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực; Hợp tác; II - Đồ dùng dạy- học - bảng nhóm ghi nội dung BT2a III – Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò A – Kiểm tra bài cũ Y/cầu HS đọc và viết từ chứa tiếng bắt 1HS đọc cho các bạn viết nháp đầu s/x B – Dạy bài – Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 10 Lop3.net GV: Lương Văn Hạnh (12) Phòng giáo dục huyện Krông Nô – Hướng dẫn HS nghe – viết a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị - Gv đọc đoạn văn lượt Trường tiểu học Trần Quốc Toản - 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - 1HS nói lại nội dung đoạn văn - HS tự tìm tiếng từ khó - đọc –luyện viết - Y/cầu HS luyện viết từ khó (mát rượi, nháp thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh) - Nhận xét: - Nhận xét tiếng viết hoa + Tìm tiếng viết hoa bài chính tả Nêu lý viết hoa? b/ Gv đọc cho HS viết - HS viết bài - Đọc lại lượt cho HS soát lỗi c/ Chấm – bài, nhận xét - HS đọc thầm y/cầu bài – Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - Làm bài cá nhân a/ Bài tập 2a - nhóm HS thi làm bài - GV treo bảng nhóm, lập tổ trọng tài - 5,7HS đọc lại lời giải - Tổ chức làm bài theo cách thi tiếp sức - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng C - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc HS viết bài còn mắc lỗi tiếp tục luyện tập Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn :Tập viết Tiết 24 Bài : Ôn chữ hoa R I – Mục tiêu:Giúp HS: - Củng cố cách viết các chữ viết hoa R thông qua BT ứng dụng: -Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Rủ cấy cày/ Bây khó nhọc có ngày phong lưu chữ cỡ nhỏ - Có ý thức rèn chữ viết cho đẹp * KNS: Tự nhận thức; Tự rèn luyện thân II - Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ viết hoa R - GV viết sẵn lên bảng tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ li III – Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò A – Kiểm tra bài cũ - Gọi 1HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng -1HS đọc tiết trước 11 Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 GV: Lương Văn Hạnh Lop3.net (13) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản - Gọi 2HS lên bảng viết: Quang Trung, Quê B – Dạy học bài – Giới thiệu bài – Hướng dẫn viết chữ hoa - Nêu các chữ hoa có bài - Y/cầu HS viết các chữ viết hoa P, R GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS - GV nhắc lại quy trình viết đúng -2HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nêu chữ hoa P (Ph), R - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lớp viết lại chữ hoa P,R vào bảng – Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Gọi 1HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc: Phan Rang - GV giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã - Nhận xét độ cao, khoảng cách thuộc tỉnh Ninh Thuận - Y/cầu HS quan sát và nhận xét cách viết các chữ - HS viết nháp từ ứng dụng - Y/cầu HS luyện viết từ Phan Rang – Hướng dẫn viết câu ứng dụng Tổ chức hướng dẫn tương tự phần viết câu - HS thực viết bài ứng dụng – Hướng dẫn viết vào Tập viết - Gv nêu yêu cầu viết GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu chấm – bài -> nhận xét C – Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS Dặn HS tiếp tục hoàn thành phần luyện viết thêm Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Toán Tiết 119 Bài : Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX, XXI đọc sách Giáo dục học sinh yêun thích môn Toán II Đồ dùng dạy học - Vở bài tập Toán tiết 115 II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 12 Lop3.net GV: Lương Văn Hạnh (14) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản Hoạt động giáo viên I Kiểm tra bài cũ - Đọc cho H/S viết các số từ I đến XII và quan sát HS viết sai II Luyện tập: Bài 1: Củng cố xem đồng hồ ghi chữ số La Mã - GV đưa đồng hồ vẽ phóng to ghi chữ số La Mã để học sinh nêu số trên đồng hồ Bài Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS đứng chỗ đọc kết - Nhận xét và sửa sai Hoạt động học sinh Bài Củng cố viết chữ số La Mã: - GV ghi bảng và chi HS làm bài vào - Cho HS lên bảng chữ bài - Cho HS nhận xét - Nhận xét và sửa sai Bài Trò chơi với que diêm để xếp chữ số La Mã - Cho HS đọc yêu cầu và hướng dẫn xếp từ que diêm thành chữ số La Mã - Kiểm tra kết và nhận xét III Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở số em chưa tích cực học - Dặn chuẩn bị bài Thực hành xem đồng hồ - HS làm bài cá nhân vào - Lần lượt HS lên bảng điền kết - HS nhận xét - HS làm vào nháp và nêu kết - HS nêu kết xem dồng hồ - HS đọc yêu cầu bài tập - Lần lượt đứng chỗ đọc kết - HS đưa que diêm và thực hành ghép chữ số La Mã theo GV hướng dẫn - HS tự kiểm tra kết chéo - Lắng nghe GV nhận xét - Tự nhận thức và rút kinh nghiệm cho thân * Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2013 13 Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 GV: Lương Văn Hạnh Lop3.net (15) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản Ngày soạn: 27/ 02/ 2013 Ngày dạy: 01 / 03/ 2013 Môn : Toán Tiết 120 Bài : Thực hành xem đồng hồ I.Mục tiêu: Giúp HS: +Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian(chủ yếu là thời điểm) +Biết xem đồng hồ(trường hợp chính xác đến phút) + Vận dụng vào thực tế sống * KNS: Tư sáng tạo; Tự nhận thức II Đồ dùng dạy học +Đồng hồ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ +GV kiểm tra chuẩn bị HS +GV cho HS đọc các số La Mã viết (từ 112) 2/Hoạt động 2:Dạy bài 2.1.Hướng dẫn xem đồng hồ(trường hợp chính xác đến phút) +GV cho HS xem đồng hồ: Giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ(chú ý đến vạch chia phút) +GV yêu cầu HS xem đồng hồ thứ hỏi: Đồng hồ giờ? =>Tương tự đồng hồ 2,3 để HS xác định vị trí kim ngắn,kim dài.Với đồng hồ thứ HS nêu thời điểm theo hai cách(6 56 phút kém phút) +GV cần chú ý cho HS nào đọc theo cách 1, nào đọc theo cách 3/Hoạt động 3:Luyện tập * Bài + Kiến thức: Đọc trên đồng hồ + Củng cố cho HS xem đồng hồ theo hai cách * Bài + Kiến thức:Vẽ thêm kim phút để đồng hồ đúng đã cho + Củng cố cho HS cách xem * Bài + Kiến thức: Xem trên đồng hồ + Củng cố cách xem 14 Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Lop3.net Hoạt động trò HS viết bảng - HS xem đồng hồ, xác định đúng vị trí kim ngắn, kim dài - HS trả lời - Nêu miệng kết - HS thực trên hình vẽ SGK - Xem đồng hồ, ghi kết vào GV: Lương Văn Hạnh (16) Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản 4/Hoạt động 4:Củng cố-dặn dò +GV nhận xét học +Về nhà tập xem trên đồng hồ Rút kinh nghiệm bài giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt lớp Tiết 24 I.Mục tiêu: +HS thấy ưu , khuyết điểm mình tuần để có hướng phấn đấu và khắc phục + Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn II Đồ dùng:Bảng theo dõi thi đua lớp III Hoạt động dạy- học: Lớp trưởng báo cáo hoạt động lớp Giáo viên nhận xét chung các mặt hoạt động + Ưu điểm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… + Nhược điểm 3.Tuyên dương Tổ:………………………………………………………………………… HS…………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tuần 25 - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/03 và ngày Quốc tế Phụ nữ 8/ -Chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Duy trì nề nếp Sinh hoạt văn nghệ NHẬN XÉT, KÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tân Thành, ngày… tháng …năm 2013 (Người kiểm tra ký, ghi họ tên) Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 15 Lop3.net GV: Lương Văn Hạnh (17)