Luyện tập-Kiểm tra 15 phút A.Mục tiêu: +Thông qua tiết luyện tập HS được củng cố các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch (về định nghĩa và tính chất). +Có kỹ năng sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải toán. +HS được biết, mở rộng vốn sống thông qua các bài tập mang tính thực tế: BT về năng suất, BT về chuyển động …. +Kiểm tra 15 phút đánh giá việc lĩnh hội và áp dụng kiến thức của HS. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: +Bảng phụ bảng từ hộp số. +Đề bài kiểm tra 15 phút phô tô đến từng HS. -HS: +Giấy trong, bút dạ, bảng phụ nhóm. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I.ổn định lớp (1 ph) II. Bài cũ (tiến hình trong giờ) III. Luyện tập HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập -Bài 1: a)Bảng 1: x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận b)Bảng 2: x và y là 2 đại lượng tỉ lệ nghịch -Bài 2 (BT 19/61 SGK): -Yêu cầu HS đọc và tóm tắt đầu bài. -Hỏi: Số mét vải mua được và giá -Bài 1: Hãy lựa chọn số thích hợp trong các số để điền vào các ô trống trong hai bảng sau: Các số: -1; -2; -4; -10; -30; 1; 2; 3; 6 ; 10 a)Bảng 1: x điền 1; 2; 3 y điền –2 ; 6; 10. b)Bảng 2: x điền 1; 2; 3. y điền –30 ; 6. -Bài 2 (19/61 SGK): Cùng một số tiền mua được: 51 mét vải loại I giá a đ/m x m ét vải loại II giá 85%a đ/m x -2 -1 3 5 y -4 2 4 x -2 -1 5 y -15 30 15 10 HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng tiền một mét vải là hai đại lượng quan hệ thế nào ? có số mét vải mua được và giá tiền một mét vải là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. -Yêu cầu lập tỉ lệ thức ứng với hai đại lượng tỉ lệ nghịch. -Yêu cầu tìm x và trả lời. -Bài 3 (BT 21/61 SGK): -Yêu cầu làm bài 3 (21/61 SGK) -Yêu cầu đọc và tóm tắt đề bài nếu gọi số máy của các đội là x 1 , x 2 , x 3 máy. -Hỏi: +Số máy và số ngày là hai đại lượng như thế nào?(năng suất các máy như nhau). Số máy và số ngày là hai đại lượng Vậy x 51 = a a%85 = 100 85 ; x = 85 100.51 = 60 (m) Trả lời: Với cùng một số tiền có thể mua 60m vải loại II. -Bài 3 (21/61 SGK): Đội 1 có x 1 máy HTCV trong 4 ngày. Đội 2 có x 2 máy HTCV trong 6 ngày. Đội 3 có x 3 máy HTCV trong 8 ngày. và x 1 - x 2 = 2 Giải Số máy và số ngày là hai đại lượng tỉ lệ nghịch hay x 1 , x 2 , x 3 tỉ lệ nghịch với 4; 6; 8 HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng tỉ lệ nghịch +Vậy x 1 , x 2 , x 3 tỉ lệ nghịch với các số nào ? x 1 , x 2 , x 3 tỉ lệ nghịch với 4; 6; 8 +Hay x 1 , x 2 , x 3 tỉ lệ thuận với các số nào ? x 1 , x 2 , x 3 tỉ lệ thuận với 4 1 ; 6 1 ; 8 1 . -Yêu cầu cả lớp làm bài. -Yêu cầu HS lên bảng giải tiếp tìm x 1 , x 2 , x 3 . -Yêu cầu trả lời bài toán. hay x 1 , x 2 , x 3 tỉ lệ thuận với 4 1 ; 6 1 ; 8 1 . 4 1 1x = 6 1 2x = 8 1 3x = 6 1 4 1 21 xx = 12 1 2 = 24 x 1 = 4 1 .24 = 6; x 2 = 6 1 .24 = 4; x 3 = 8 1 .24 = 3 Trả lời: Số máy của ba đội theo thứ tự là 6, 4, 3 máy. Hoạt động 2: Kiểm tra (15 ph). (Phát đề tới từng học sinh) Câu 1: Hai đại lượng x và y trong các bảng sau tỉ lệ thuận hoặc tỉ lệ nghịch. Hãy viết vào ô trống các chữ TLT (tỉ lệ thuận) hoặc TLN (tỉ lệ nghịch). a) b) c) Câu 2: Hai người cùng xây một bức tường hết 8 giờ. Hỏi 5 người xây bức tường đó hết bao lâu (cùng năng suất như nhau) ? IV.Đánh giá bài dạy (2 ph). -Ôn lại các dạng BT đã làm về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. x -1 1 3 5 y -5 5 15 25 x -4 -2 10 20 y 6 3 -15 -30 x -5 -2 2 5 y -2 -5 5 2 -BTVN: 20, 22, 23/61, 62 SGK ; 28, 29, 34/46,47 SBT. -Đọc trước Đ5. Hàm số. . giáo viên và học sinh: -GV: +Bảng phụ bảng từ hộp số. +Đề bài kiểm tra 15 phút phô tô đến từng HS. -HS: +Giấy trong, bút dạ, bảng phụ nhóm. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I.ổn định lớp. dãy tỉ số bằng nhau để giải toán. +HS được biết, mở rộng vốn sống thông qua các bài tập mang tính thực t : BT về năng suất, BT về chuyển động …. +Kiểm tra 15 phút đánh giá việc lĩnh hội và áp. (1 ph) II. Bài cũ (tiến hình trong giờ) III. Luyện tập HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập -Bài 1: a)Bảng 1: x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận b)Bảng 2: x và y là