Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (55)

Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học chuẩn bị của các tổ viên của tổ sinh 2.Bài mới:[r]

Tuần Dạy bài thứ Thứ ngày 22 tháng năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : Đọc đúng rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé - Kể lại đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra đồ dùng học tập hs 2.Bài mới: - Học sinh trình dụng cụ học tập a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm sách giáo khoa Tiếng Việt b) giới thiệu : Vài học sinh nhắc lại tựa bài c) Luyện dọc: Lớp quan sát tranh qua hai tranh - Giáo viên đọc toàn bài (Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Nêu nội dung cụ thể tranh vẽ - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, vừa quan sát Nhà vua: oai nghiêm) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc nghĩa từ mẫu - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, - Học sinh đọc câu nối tiếp nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng và hết bài thể đúng lời nhân đọc đoạn văn với giọng thích hợp, học vật (chú ý phát âm đúng các từ ngữ : sinh đọc chưa đúng Kết hợp giúp học sinh bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ ) hiểu nghĩa các từ ngữ xuất - Học sinh đọc đoạn trước lớp đoạn (Ví dụ : Kinh đô, om sòm, trọng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn thưởng) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm bài (một hai lượt ) Lop3.net đọc đúng - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ - Học sinh đọc đoạn nhóm, cặp học sinh tập đọc (em này đọc ,em khác nghe góp ý) * Hai học sinh em đọc đoạn bài tập đọc * Cả lớp đọc đồng đoạn d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Lệnh cho làng vùng phải nộp - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ trứng dung bài - Nhà vua nghĩ kể gì để tìm người tài ? * Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô nhà vua ? lí (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn thừa nhận: Lệnh ngài vô lí - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ - Học sinh đọc đoạn 3: - Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn lệnh mình là vô lí ? kim thành …xẻ thịt chim * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Yêu cầu việc vua không làm để - Trong thử tài lần sau cậu bé đã yêu khỏi phải thực lệnh vua cầu điều gì ? - Câu chuyện ca ngợi tài trí cậu bé - Vì cậu bé yêu cầu ? * Yêu cầu lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: - Giáo viên chọn để đọc mẫu đoạn bài * Giáo viên chia nhóm em - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ Lop3.net - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé, vua) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Trong phần kể chuyện hôm các em quan sát tranh minh họa đoạn truyện và tập kể lại đoạn câu chuyện Hường dẫn kể đoạn theo tranh - Giáo viên theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng h) Củng cố dặn dò: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì ? “ - Học sinh quan sát tranh minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Ba học sinh nối tiếp quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể bạn - Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé - Vì còn nhỏ cậu thông minh - Học bài và xem trước bài Toán ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Giúp HS củng cố cách đọc,cách viết, so sánh các số có chữ số B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - SGK C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động gv Hoạt động hs Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng cố lại các kiến thức đã học số *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tự nhiên Hôm chúng ta cùng tìm hiểu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài qua bài “Đọc viết so sánh số có chữ số “ b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng - Mở sách giáo khoa và bài tập để sách giáo khoa luyện tập - Yêu cầu em lên bảng điền và đọc kết - 1em lên bảng điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm Bài : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Cả lớp thực làm vào đồng thời - Yêu cầu lớp cùng thực theo dõi bạn làm và tự chữa bài tập - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Cả lớp cùng thực làm vào Lop3.net + Giáo viên nhận xét chung bài làm - Hai học sinh lên bảng thực học sinh a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng sách - Một học sinh lên bảng thực điền giáo khoa dấu thích hợp vào chỗ chấm : - Yêu cầu học sinh lên bảng điền dấu 330 = 330 ; 30 +100 < 131 thích hợp và giải thích cách làm 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + -Yêu cầu lớp thực vào phiếu học 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + - Học sinh làm xong giải thích miệng cách tập làm mình - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh đọc đề bài sách giáo khoa Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Một em nêu miệng kết bài làm :375, 421, 573, 241, 735 ,142 - Yêu cầu lớp cùng theo dõi bạn -Yêu cầu học sinh nêu miệng số lớn - Vậy số lớn là số: 735 vì Chữ số có các số và giải thích vì lại hàng trăm số đó lớn các biết số đó là lớn ? chữ số hàng trăm các số đã cho - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có chữ số ? Chiều thứ ngày 22 tháng năm 2012 Đạo đức: Lop3.net KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, dân tộc Biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và Bác Hồ thiếu nhi Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ B/ Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh Bác Hồ Tình cảm Bác Hồ và thiếu nhi C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: 2.Bài mới: a) Khởi động : - Các em vừa hát bài hát Bác Hồ - Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi Chí Minh Vậy Bác Hồ là ? Vì thiếu đồng “ nhạc và lời Phong Nhã niên nhi đồng lại yêu quý bác ? - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu Bài học hôm chúng ta tìm hiểu điều hỏi Học sinh nhắc lại tựa bài đó */ Quan sát tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Hoạt động : - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu -Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm giáo viên và giao nhiệm vụ : - Quan sát ảnh ? Nêu nội dung - Ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc và đặt tên cho ảnh ? lập - Ảnh 2: chụp các cháu thiếu nhi đến - Yêu cầu các nhóm thảo luận thăm phủ chủ tịch - Hết thời gian gọi đại diện nhóm lần - Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi - Anh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé lượt lên giới thiệu - Ảnh 5: Bác chia quà cho thiếu nhi - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao Cả lớp trao đổi đổi nhận xét - Bác sinh ngày tháng nào ? HS trả lời - Quê Bác đâu ? Bác còn có tên - Bác Hồ là người yêu thương và quý gọi nào khác ? mến các cháu thiếu nhi Hoạt động : - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt Lop3.net - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “ - Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ và thiếu nhi nào ? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? * Kết luận Hoạt động : - Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng b) Hướng dẫn thực hành : * Củng cố nội dung điều bác dạy điều Bác Hồ dạy - Lần lượt học sinh đứng lên đọc điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến - Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ các bài hát có nội dung nói Bác Hồ với thiếu nhi Thủ công GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật Yêu thích gấp hình B/ Đồ dùng dạy học: - Một tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị học sinh các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm chúng ta tìm hiểu - Lớp theo dõi giới thiệu bài cách gấp tàu thủy hai ống khói - 2HS nhắc lại tựa bài b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét - Cho quan sát mẫu tàu thủy theo hướng dẫn giáo viên - Lớp nhận xét : Có đặc hai ống khói đã gấp sẵn và hỏi : Lop3.net - Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm và hình dạng nào ? - Giới thiệu tàu thủy thật so với tàu thủy g ấp giấy tàu thủy trở tờ giấy vuông ban đầu * Hoạt động 2: Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hình vuông - Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp theo mẫu đã học lớp - Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần theo các bước Hình (SGK) * Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành tàu thủy hai ống khói qua các bước hình 3, 4, 5,6, và sách giáo khoa - Giáo viên quan sát các thao tác - Cho học sinh tập gấp giấy c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà làm lại và xem trước bài TiÕng viÖt: điểm giống phần tàu Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống , mũi tàu thẳng đứng - Lớp quan sát học sinh lên chọn và gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần qua bước cụ thể hình minh họa SGK - HS nêu nội dung bài học - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tàu thủy có hai ống khói Luyện đọc : Cậu bé thông minh I MỤC TIÊU: HS tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Học sinh 1.GV nêu MĐ, YC tiết học -Chú ý lắng nghe Lop3.net Luyện đọc a.Gọi HS giỏi đọc toàn bài -GV chốt ý kiến phát âm, ngắt, nghỉ - chú ý theo dõi lắng nghe và nhận xét - chú ý theo dõi lắng nghe sau các dấu chấm, phẩy; giọng đọc, ngữ -Từng nhóm luyện đọc -Đọc trình diễn.; nh.xét, bình chọn CN đọc hay điệu nhân vật,… -GV bổ sung -HS trả lời b.Chia nhóm -Chú ý lắng nghe và thực nhà * GV cần chú ý HS yếu Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và nêu câu hỏi tương ứng -Nêu ND bài? 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học- Dặn dò Toán: Luyện tập Mục tiêu: Ôn tập cộng, trừ số có ba chữ số Luyện giải toán Hoạt động trên lớp: Hoạt động hs Kiểm tra chuẩn bị hs Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính: a 126+ 432 b 307 + 213 c 787 – 537 d 428 – 17 Hoạt động HS HS nêu các đặt tính và tính em lên bảng làm- lớp làm vào a 126 307 787 428 + + 432 213 573 17 558 510 250 411 Hs làm vào a x – 235 =613 b 935- x = 612 X = 613 + 235 x = 935 -612 X = 848 x = 323 Nhận xét Bài Tìm x Gv nêu yêu cầu X – 235 = 613 935 – x = 612 Lop3.net X + 314 = 927 268 + 478 Y/c hs nêu cách tìm số bị trừ, sớ trừ, số hạng Bài 3: Hs đọc yêu câu Thùng thứ đựng 236 lít dầu, thùng Tự giải vào thứ đựng ít thùng thứ là 25 lít dầu Thùng thứ hai đựng số lít dầu là: 236 - 25 = 211( lít) Hỏi thùng thứ hai đựng bao nhiêu lít Đáp số: 211 lít dầu? Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ ngày 23 tháng năm 2012 Dạy bài thứ Toán: Cộng các số có chữ số A/ Mục tiêu : - Củng cố phép cộng , trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải toán có lời văn nhiều , ít B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ H:Bảng con, SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà 2HS lên bảng sửa bài - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Yêu cầu em làm cột - Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé - Chấm tập bàn tổ - Hai học sinh khác nhận xét - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hôm chúng ta củng cố các phép -Vài học sinh nhắc lại tựa bài tính số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có chữ số không nhớ “ b) Luyện tập: - Mở sách giáo khoa và bài tập để luyện -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập sách tập giáo khoa - học sinh nêu miệng cách điền số - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào thích hợp vào chỗ chấm Lop3.net chỗ chấm và đọc kết - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng -Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập (về toán ít hơn) - Gọi học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán -Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh - Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 Hay : 100 +20 + = 124 … - Cả lớp thực làm vào bảng đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài tập mình -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh lên bảng thực Đặt tính tính : 352 732 418 395 +416 -511 + 201 - 44 768 221 619 351 - Học sinh nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào phiếu học tập - Một học sinh lên bảng sửa bài : Giải : Số học sinh khối lớp Hai là : 245 – 32 = 213 (học sinh) Đ/S: 213 học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Hai học sinh đọc đề bài sách giáo khoa - Một học sinh lên bảng sửabài Giải : Giá tiền tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) Đ/S: 800 đồng -Học sinh khác nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách cộng , trừ các có chữ số - “Đọc –viết so sánh số có chữ số “ - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học không nhớ ? Lop3.net *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả:(Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu:  Rèn kĩ viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ bài  Củng cố cách trình bày đoạn văn Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn : l/n ; an / ang Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu bảng B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị các đồ dùng có - Các tổ trưởng báo cáo liên quan đến tiết học học sinh chuẩn bị cho tiết học các tổ viên tổ - Giáo viên nhắc lại số điều cần chú ý mình viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho học …Củng cố nếp học tập - Lớp lắng nghe giáo viên cho học sinh 2/.Bài mới: * Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài - Hướng dẫn học sinh tập chép - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng *Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên đọc đoạn văn - Đoạn này chép bài “Cậu bé - Đoạn này chép từ bài nào ? thông minh“ - Tên bài viết vị trí nào ? -…Viết trang - Đoạn chép này có mấùy câu ? - Đoạn văn có 3câu - Cuối câu có dấu gì ? Chữ cái đầu - Cuối câu và có dấu chấm - Cuối câu có dấu hai chấm… Chữ đầu câu viết nào ? - Hướng dẫn học sinh nhận biết cách câu phải viết hoa viết vào bảng vài tiếng khó ( nhỏ + Thực hành viết các từ khó vào bảng , bảo, cổ, xẻ ) miền Nam Lop3.net - Gạch chân tiếng học sinh viết sai *Học sinh chép bài vào - Yêu cầu học sinh chép vào giáo viên theo dõi uốn nắn * Chấm chữa bài : - Giáo viên chấm từ đến bài học sinh nhận xét 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : +Bài :- Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu học sinh làm theo dãy Dãy :làm bài tập 2a Dãy : làm bài tập2b -Giáo viên cùng lớp theo dõi nhận xét +Bài : Điền chữ và tên chữ còn thiếu … - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ - Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh - Cả lớp chép bài vào + Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề vào cuối bài chép - Cả lớp thực làm bài vào bài tập theo yêu cầu giáo viên - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Cả lớp thực vào - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ -Xóa hết chữ đã viết cột tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào chữ chính tả 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Vài em nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài : - Dặn dò học sinh cách ngồi viết tư - Nghe viết : “Chơi chuyền “ viết Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh:Nêu tên các phận và chức quan hô hấp Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên hình vẽ Lop3.net - Biết hoạt động thở diển liên tục Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người B/ Chuẩn bị Bức tranh sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học chuẩn bị các tổ viên tổ sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa - Giáo viên treo tranh giới thiệu tiết học bài “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động : - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Học sinh tiến hành thực trò chơi - Cho lớp cùng bịt mũi nín thởû theo hướng dẫn giáo viên - Hãy cho biết cảm giác em sau nín - Thở gấp , sâu lúc bình thường thở lâu ? - Gọi học sinh lên trước lớp thực - Học sinh thực hít vào thật sâu và động tác thở sâu(như hình1) - Yêu cầu lớp đặt tay lên ngực hít thở vào thật sâu và thở - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét lồng ngực hít vào thật - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa sâu và thở - Hãy so sánh lồng ngực hít vào và thở thực : -Khi ta hít thở bình thường thì bình thường và hít thở sâu ? lồng ngực phồng lên xẹp xuống đặn ngược lại hít vào thật sâu thì phổi -Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu phồng lên để nhận nhiều không khí… * Giáo viên kết luận sách giáokhoa *Hoạt động : - Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động tốt * Bước 1: Làm việc theo cặp: - Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa - Lần lượt cặp đứng lên để hỏi đáp quan sát hình trang theo câu hỏi gợi ý giáo viên Lop3.net - Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Chẳng hạn : - Bạn A hãy vào hình vẽ nói tên các - Bạn A hỏi : - Hãy và nêu tên các bộ phận quan hô hấp ? phận hệ hô hấp ? - Bạn B hãy đường không khí - Bạn B vào hình trang để trả lời trên hình trang ? và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói: - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn - Đố bạn khí quản và phổi có chức gì khí, hai lá phổi có chức trao đổi khí - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp ? - Bạn khác hình trang đường hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B không khí ta hít vào và thở ? - Cơ quan hô hấp gồm có các phận nào Bước : Làm việc lớp : ? - Gọi số cặp học sinh lên hỏi đáp - Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , trước lớp khí quản và hai lá phổi -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời tạo - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét - Giúp học sinh hiểu quan hô hấp là gì cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chức phận quan chính xác … hô hấp ? * Kết luận: (SGK) c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Học sinh nhà áp dụng điều đã ngày học vào sống hàng ngày - Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết cách phòng và chữa trị bị vật làm tắc - Học sinh nhà học thuộc bài và xem đường thở trước bài : “Nên thở nào” - Xem trước bài Thể dục GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI A/ Mục tiêu Phổ biến số quy định luyện tập Yêu cầu học sinh hiểu và thực Lop3.net đúng Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu học sinh biết điểm chương trình có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực Biết cách tập hợp hàng dọc, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm,biết cách dồn hàng, dàn hàng,chào báo cáo, xin phép vào lớp Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn “ Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội hình - Nhận lớp tập trung lớp theo hàng dọc hàng dọc Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Lắng nghe giáo viên để nắm nội dung bài -Yêu cầu lớp thực các động tác khởi học động - Giậm chân chỗ , hát và tập bài thể dục 2.Phần bản: phát triển chung lớp ( Lần ) - Phân công tổ nhóm luyện tập - Học sinh thực các động theo giáo viên yêu cầu - Chọn cán môn học - Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện và - Các nhóm trở theo khu vực đã phổ biến nội dung yêu cầu môn học phân để luyện tập - Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập luyện - Thực trò chơi “ Nhanh lên bạn “ - Cả lớp cùng thực lại các động tác - Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên bạn như: dóng hàng , điểm số , quay phải ( trái “ ) nghiêm ( nghỉ ) , dàn hàng , dồn hàng … -Yêu cầu học sinh ôn lại số động tác - Học sinh làm các động tác thả lỏng - Đi thường theo nhịp và hát bài “Như có đội hình đội ngữ đã học lớp và Bác Hồ” 3.Phần kết thúc : - Giáo viên hệ thống lại bài học - Nhận xét đánh giá tiết học Chiều thứ ngày 23 tháng năm 2012 Dạy bài thứ Toán Lop3.net LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố kỉ phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình giải toán có lời văn nhiều hơn, ít B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập 2HS lên bảng sửa bài số và nhà - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Yêu cầu em làm cột - Học sinh : Làm bài thành lập phép tính đúng - Chấm bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ - 2HS khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta cùng củng cố * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tiếp các phép tính tìm x , giải toán - Vài HS nhắc lại tựa bài có bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ * Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức - Mở SGK cho học sinh tự luyện tập - Cả lớp thực làm vào bảng b) Luyện tập: - HS lên bảng thực em cột - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập - Chẳng hạn : 324 645 sách giáo khoa +405 - 302 - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết 729 343 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x - Cả lớp cùng thực làm vào Bài : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - 2HS lên bảng thực Tìm x : yêu cầu tìm x và ghi bảng - Yêu cầu lớp cùng thực x – 125 = 344 x + 125 = 266 - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 bảng làm Lop3.net - Gọi hai học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vào - Gọi 1HS bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình - Cả lớp cùng thực xếp hình - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ , tìm thành phần chưa biết phép tính? * Nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhận xét bài bạn - HS đổi chéo để kiểm tra bài - em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào bài tập - 1HS lên bảng giải bài : Giải : Số nữ đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - lớp cùng thực ghép hình - Một học sinh lên bảng ghép - Xếp hình tam giác thành hình cá - Học sinh khác nhận xét bài bạn Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập đọc HAI BÀN TAY EM A/ Mục tiêu Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ Hiểu ND:Hai bàn ay đẹp, có ích, đáng yêu ( Trả lời các câu hỏi SGK) Học thuộc lòng bài thơ B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Lop3.net Kiểm tra bài cũ: - Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ? - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “ - Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu qua bài thơ “Hai bàn tay em “ các em thấy hai bàn tay đáng yêu và cần thiết nào - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ Siêng , giăng giăng , thủ thỉ , - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ” - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Hai bàn tay bé so sánh với gì? Lop3.net Tập đọc hôm trước học bài “Cậu bé thông minh ” - Ba học sinh đọc bài nối tiếp câu chuyện và trả lời nội dung đoạn câu chuyện “ cậu bé thông minh “ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp cách nối tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên HS đọc chú giải sách giáo khoa - Đặt câu : -Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện trường ,ở lớp - Đọc khổ thơ nhóm theo cặp học sinh - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ - …so sánh với nụ hoa hồng ; ngón tay xinh cánh hoa …hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má cạnh lòng Buổi - Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh đúng và đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé nào ? sáng,tay giúp bé …chải tóc, bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,…với bạn - Học sinh tự nêu ý kiến mình …nêu ý thích khổ thơ mình thích - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn giáo viên - Em thích khổ thơ nào ? Vì ? - Đọc thầm, thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi … d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn tổ đọc khổ thơ bài lớp đúng, hay e) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn - Dặn học sinh nhà học thuộc bài và xin vào đội ” xem trước bài Thứ ngày 24 tháng năm 2012 Dạy bài thứ Thể dục ÔN MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: NHÓM BA NHÓM BẢY A/ Mục tiêu : - Học sinh tiếp tục ôn các động tác đội hình đội ngũ đã học lớp và lớp Biết theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự theo đúng đội hình luyện tập -Học trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ Các em đã học lớp Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật B/ Chuẩn bị - Sân bãi đảm bảo vệ sinh , an toàn , chuẩn bị còi ,kẻ sân cho trò chơi “ Nhóm ba , nhóm bảy “… C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh báo cáo sĩ số - Các tổ trưởng báo cáo sĩ số tổ - Dặn dò số điều để chuẩn cho tiết mình Lop3.net học thực tốt 2.Bài mới: a/Phần mở đầu : - Nhận lớp ,phổ biến nội dung tiết học - Hướng dẫn cho học sinh tập hợp, nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động Giậm chân chỗ và đếm theo nhịp -Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 40m – 50 m - Trở chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “ phút b/ Phần : - Giáo viên cho lớp giải tán sau đó yêu cầu học sinh xếp hàng theo các đội hình khác Đội hình hàng dọc; hàng ngang, - Giáo viên làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực cách chào báo cáo, dồn hàng , xin phép vào lớp - Yêu cầu lớp giãn hàng để thực các động tác quay trái , quay phải , động tác nghiêm, nghỉ, … - Giáo viên quan sát uốn nắn và sửa sai cho học sinh - Đối với động tác “ chào , báo cáo , xin vào lớp “ giáo viên có thể chia tổ để ôn - Sau đó tổ chức cho học sinh biểu diễn xem nhóm nào nhanh và đẹp - Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ từ -8 phút - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần Lop3.net - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lên giáo viên - Dưới điều khiển và hướng dẫn lớp trưởng lớp tập hợp theo đội hình Khác - Làm các động tác khởi động xoay các khớp tay ,chân cổ ,hông v v - Học sinh giậm chân chỗ và đếm - Chạy nhẹ nhàng vòng sân Về đội hình ban đầu - Chơi trò chơi“ Làm theo hiệu lệnh - Lớp giải tán sau đó xếp hàng theo yêu cầu giáo viên - Dưới điều khiển lớp trưởng lớp xếp hàng theo các đội hình hàng dọc hàng ngang - Lần tập theo đội hình lớp theo hướng dẫn giáo viên - Lần chia các tổ điều khiển tổ trưởng tập các động tác giãn hàng quay trái quay phải , đằng sau quay.vv… - Các tổ thực ôn các động tác chào báo cáo , xin vào lớp - Các tổ biểu diễn để thi đua xem tổ nào thực nhanh , đẹp - Học sinh thực chơi trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy “