-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào vở - Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - GV và học sinh theo dõi nhận xét ... - Cả theo dõi nhận xét.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Chào cờ Tập đọc - Kể chuyện Bài : NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu: Tập đọc : - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc - HS khá giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt GDBVMT: - GD HS yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê - em đọc thuộc lòng bài thơ và hương TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Luyện đọc a, Đọc mẫu diễn cảm toàn bài b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu trước lớp + Luyện đọc phát âm - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài + HD ngắt nghỉ đúng - Đọc ngắt nghỉ câu: + Giáo viên kết hợp giải thích các từ ngữ - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Trong chuyện có bạn nhỏ nào ? + Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc + Uyên và bạn đâu vào dịp nào ? + Uyên cùng các bạn chợ hoa vào ngày 28 tết + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều + Gửi cho Vân ít nắng phương gì ? Nam + Phương nghĩ sáng kiến gì ? Vì các + Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho mai.Vì cành mai chở nắng phương Vân? Nam đến cho Vân … - Yêu cầu HS phát biểu theo ý cá nhân - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến + Hãy chọn tên khác cho bài ? thân Lop3.net (2) - Nội dung bài văn nói lên điều gì? * Bài văn nói lên tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó Giữa thiếu nhi hai miền Nam -Bắc Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài - Mời nhóm em thi đọc đoạn - HS trả lời - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài tập - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện GDBVMT Em có yêu quý cảnh quan Miền Nam k? - Miền Nam có nhiều cảnh quan đẹp chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn môi trường miền nam nói chung và MT quanh ta nói riêng Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp chia nhóm bạn tự phân vai - Các nhóm cử đại diện em phân theo vai - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể - em kể nối đoạn - HS kể - HS trả lời Toán Bài : LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực Gấp lên và Giảm số lần II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét B.Bài mới: Lop3.net (3) Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu cột - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời HS lên bảng giải - chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 5: Viết ( theo mẩu) - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu nội dung bài tập - Làm mẫu bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng tính T.SỐ 423 210 170 T.SỐ TÍCH 846 630 850 - Học sinh tự chữa bài - Học sinh nêu yêu cầu đề - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm trên bảng x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Học sinh nêu đề bài - Lớp tự làm vào chữa bài - Một học sinh lên sửa bài - Đổi vở, chữa bài Bài giải Số kẹo hộp là : 120 x = 480 ( kẹo) Đ/S : 480 cái kẹo - Học sinh nêu đề bài - Một hs lên sửa bài, lớp giải vào Bài giải Số lít dầu thùng là : 125 x = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu Số đã cho 12 Gấp lần x =18 Giảm lần : = - HS làm theo nhóm đôi - Một số nhóm lên chữa bài - HDHS làm bài Củng cố , dặn dò - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Lop3.net (4) Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG , VIỆC LỚP (tiết 1) I Mục tiêu: - HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia ) - GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ hàng tuần II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT III Hoạt động dạy học : Hoạt động Gv Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn? B Bài mới: * Khởi động: HS hát bài hát: "Em yêu - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em” trường em " Hoạt động 1: Phân tích tình - Lần lượt treo các tranh lên bảng - HS quan sát các tranh, nêu nội - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung dung tranh tranh - Nêu các tình sách giáo viên - Các nhóm thảo luận theo ý - Yêu cầu giải các tình đã tranh và với tình GV nêu đưa - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền chọn cách giải - Sau thảo luận xong đại diện các a ? b ? c ?d ? nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện tình - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến lên đóng vai ứng xử - Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét kết luận cách giải (d) là hợp - Kết luận : SGV lí Hoạt động : Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 -VBT điền Đ hay S - Cả lớp làm bài VBT - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài vào ô trống - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài - Kết luận: Việc làm các bạn tình c, d là đúng ; a, b là sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu HS suy - Lần lượt em nêu ý kiến thái nghĩ và bày tỏ ý kiến mình độ mình trước lớp theo ba thái độ: - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ các lí thái tán thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích độ ý kiến Lop3.net (5) - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo SGK *Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai - Vì cần tham gia việc trường việc lớp? Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - HS phát biểu ************************************************* Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2010 Chính tả(nghe – viết) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm đúng (BT3)a/b GDBVMT: - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương … - - Nhận xét đánh giá 2B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu HS đọc lại bài Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS đọc lại bài Lop3.net (6) - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Tác giả tả hình ảnh và âm bài + Khói thả nghi ngút vùng tre nào trên sông Hương ? trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh + Những chữ nào đoạn văn cần viết thuyền chài - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu hoa ? và tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - Lớp nêu số tiếng khó và bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài … * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi * Chấm, chữa bài bút chì Hướng dẫn làm bài tập: - Nộp bài lên để GV chấm điểm Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng - Học sinh làm vào VBT - HS lên bảng làm bài Cả lớp theo làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo dõi bạn và nhận xét bổ sung: Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu để KT - GV nhận xét bài làm học sinh móc hàng , kéo xe rơ moóc Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3a - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Cho HS nhìn bảng lời giải đúng đã chép sẵn - Yêu cầu học sinh chữa bài - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - GV nhận xét bài làm học sinh Củng cố;dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào VBT theo nhóm - em làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tập đọc CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu : - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp và giàu có các vùng miền trên đất nước ta, tù đó thêm tự hào quê hương đất nước ( TL: các câu hởi SGK thuộc 2-3 câu cac dao bài) Lop3.net (7) - GDBVMT: - GDHS yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến các câu ca dao III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn - em tiếp nối kể lại các đoạn câu câu chuyện “ Nắng phương Nam “ và chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét TLCH: + Vì các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? + Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu Luyện đọc: * Đọc mẫu bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo - Nối tiếp em đọc dòng , dõi sửa sai luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc câu ca dao - Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ SGK và địa danh bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao - HS đọc câu ca dao nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc ĐT toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: - HS đọc lớp đọc thầm bài + Kể tên vùng câu ca dao ? + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì ? + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Theo em, đã tô điểm cho non sông ta + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn ngày càng đẹp ? cho non sông ngày càng đẹp - Giáo viên kết luận Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - HS đọc câu bài theo - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca hướng dẫn dao Lop3.net (8) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao + Mời HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 5.Củng cố;dặn dò: - Bài học hôm giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài + tốp thi đọc thuộc câu ca dao - 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp Toán SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu - HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT5 tiết trước, - HS lên bảng làm bài - lớp theo dõi nhận xét em làm cột - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hướng dẫn HS : - Giáo viên nêu bài toán - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo đồ minh họa gợi ý giáo viên A 6cm - HS đo cách lấy đoạn thẳng ngắn B CD đặt lên đoạn dài AB từ trái C 2cm D sang phải - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực phép + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp chia : = ( lần ) lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta nào ? lấy số lớn chia cho số bé - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé Luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (9) + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu đọc bài tập - Hướng dẫn làm bài tập vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh - Một em sửa bài trên bảng - Cả lớp làm vào chữa bài - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần ) - HS nêu đề bài, lớp làm bài vào - Một học sinh lên bảng làm Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : = (lần ) Đ/ S: lần Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Lớp nhận xét bài bạn - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào đặt đề toán giải bài - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm - Một học sinh giải bài trên bảng Bài giải tắt Mời HS lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT 42 : = (lần ) Đ/ S: lần - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào - học sinh giải bài trên bảng - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Củng cố, dặn dò: + Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé HS nêu ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ********************************** Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH I Mục tiêu : - Nhận biết các từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (10) - Bảng lớp viết sẵn bài tập Ba tờ giấy khổ to viết bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm lại BT2, tiết trước - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp chữa bài * Bài :- Yêu cầu em đọc đề bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - GV và học sinh theo dõi nhận xét - HS lên bảng làm bài - Cả theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh làm bài tập vào - Một học sinh lên làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động là chạy, lăn - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập - em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn - Các từ hoạt động và phép so sánh bài là : Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm * Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng vào - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối các tờ giấy dán trên bảng nhanh các TN thích hợp cột A với từ - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng ngữ cột B - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 3.Củng cố;dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Về nhà đọc lại các BT đã làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tập viết ÔN CHỮ HOA H I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V( 1dòng), tên riêng Hàm Nghi ( 1dòng) , câu ứng dụng Hải Vân vịnh Hàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp II Đồ dùng dạy học: 10 Lop3.net (11) - Mẫu chữ viết hoa H , N , V - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng bài trước - Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : H, N,V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Hàm Nghi là ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đày An - giê - ri và đó - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi c) Luyện viết câu ứng dụng: * Học sinh luyện viết từ ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đúng vịnh Hàn ca dao trên dòng kẻ ô li Hoạt động HS - Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ miền Trung nước ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Một em đọc câu ứng dụng - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn câu ứng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên 11 Lop3.net (12) - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) GV Chấm chữa bài Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài –––––––––––––––––––––––––– Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết thực “Gấp số lên nhiều lần “và vận dụng giải toán có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính giải toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá phần bài cũ - Cả lớp theo dõi nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu bài tập - học sinh nêu đề bài - Yêu cầu thực phép chia vào - Thực phép chia nhẩm ghi kết vào - Yêu cầu học sinh nêu miệng kết - Lần lượt HS nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - Lớp nhận xét bài bạn Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - em đọc đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Cả lớp làm vào vào vở, em lên bảng - Mời học sinh lên giải Bài giải - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo Số bò gấp số trâu số lần là : 20 : = (lần ) Đ/ S : lần + Nhận xét bài làm học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh - Quan sát và đọc bài tập - Tự làm bài chữa bài, em lên bảng đọc - Yêu cầu học sinh lớp làm vào Bài giải - Mời học sinh lên bảng sửa bài Số kg cà chua ruộng thứ hai thu - Chấm số em, nhận xét chữa bài hoạch là: 127 x = 381 (kg ) Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg 12 Lop3.net (13) Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ô trống( theo mẩu) *Trò chơi: thi giải toán nhanh 3.Củng cố;dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập HS làm vào phiếu thi đua các tổ - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số bé Tự nhiên xã hội PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu : - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà Biết cách sử lí cháy - HS nêu số thiệt hại cháy gây II Đồ dùng dạy học: - Bức tranh SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Bước : Làm việc theo cặp - Tổ chức HS thảo luận theo cặp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình và hình trang 44 và 45 để hỏi và trả lời với nhau: + Em bé hình có thể gặp tai nạn gì? + Chỉ vật dễ cháy có hình 1? + Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy ? Vì ? Bước : - Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận: Bếp hình an toàn vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu HS kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua các - Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh - Lần lượt số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy và cách đề 13 Lop3.net (14) thông tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu cháy gây *Hoạt động : - Thảo luận và đóng vai Bước 1: Động não - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn? Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà mình + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà? + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn và người gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung * Hoạt động : Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy - Nhận xét và hướng dẫn số cách thoát hiểm có cháy IV.Củng cố;dặn dò: - Cho liên hệ với sống và giáo dục có ý thức phòng chống cháy gia đình mình - Xem trước bài phòng - Lần lượt em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy gia đình mình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu - Lần lượt nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - Thực chơi trò chơi : Gọi người cứu hỏa HS tự liên hệ HS khác nhận , xét bổ sung ******************************************* Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010 Chính tả CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm đúng bái tập - GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ II Đồ dùng dạy học:-Bảng lớp viết hai lần bài tập 14 Lop3.net (15) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Gọi HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm + Bài chính tả có tên riêng nào ? + câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Câu ca dao chữ trình bày nào? - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó * GV đọc cho HS viết bài * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào bảng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải đúng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT 4.Củng cố;dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài Hoạt động HS - em lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - em nhắc lại tựa bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - HS đọc thuộc lòng lại bài + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô Dòng chữ cách lề ô + Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô - Lớp viết tiếng khó vào bảng - Nghe - viết bài vào Sau đó dò bài soát lỗi - HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) - em thực làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng và sửa bài - HS đọc lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác - HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Toán BẢNG CHIA I.Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 15 Lop3.net (16) A KT Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm lại TB2 cột b, c và bài tiết trước - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng chia : + Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận ghi bảng: : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Giọ HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Ghi tóm tắt bài toán: 32m ?m - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm vào nháp - Mời HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa bài Bài 4: Hướng dẫn tương tự bài 3, yêu cầu HS làm vào Sau đó chấm số em, nhận xét chữa bài + HS1: Làm bài tập + HS2 : Làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu bài + Dựa vào bảng nhân - HS đọc bảng nhân - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia - nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Cả lớp HTL bảng chia - HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : = 24 : = 32 : = … - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét bổ sung x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = - em đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào nháp - HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Bài giải Chiều dài mảnh vải là : 32 : = ( m ) Đ/ S : m vải - Cả lớp tự làm bài chữa bài Bài giải Số mảnh vải cắt là : 32 : = ( mảnh) Đ/ S : mảnh Củng cố;dặn dò : 16 Lop3.net (17) -Yêu cầu nêu kết phép tính bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Nêu kết tương ứng với phép tính GV yêu cầu Thủ công CẮT, DÁN CHỮ I, T(TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ,cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.HS thực hành cắt, dán chữ I, T - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T GV giới thiệu,IT và nhắc lại các bước - HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các chữ I, T theo quy trình bước HS nhắc lại cách kẻ , cắt chữ I , T - HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T - GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ I , T theo quy trình - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng - GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng 2.GV đánh giá sản phẩm thực hành - HS trưng bày sản phẩm Củng cố , dặn dò * Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần - HS lắng nghe thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ 17 Lop3.net (18) công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Cắt, dán chữ H, U” ************************************* Thứ sáu, ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh(hoặc ảnh) theo gợi ý BT1 - Viết điều nói bài tập thành đợan văn ngắn nói cảnh đẹp đất nước - GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.(GVBVMT-tích hợp trực tiếp) II.Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện: Tôi có đọc - HS kể lại chuyện Tôi có đọc đâu - em lên bảng nói quê hương đâu - Gọi HS nói quê hương nơi nơi em em - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi Hướng dẫn kể chuyện: - em đọc lại đề bài tập làm văn - Kiểm tra các tranh ảnh HS - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và yêu cầu HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết *Bài tập 1: Gọi HS đọc bài tập - Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh - Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã minh họa - Lắng nghe GV hướng dẫn để tập nói viết sẵn trên bảng - Cả lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết cảnh đẹp đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ) - Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh - Mời HS giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp - Một học sinh giỏi làm mẫu tranh - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp - Mời vài em nối tiếp thi nói - – HS lên nối tiếp thi tập nói - Giáo viên lắng nghe và nhận xét - Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn Bài tập : nói hay 18 Lop3.net (19) - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - HS dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng và điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu ) - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho HS - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay 3.Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - HS đọc đề bài tập 2: Viết điều đã nói thành đoạn văn từ - câu - Cả lớp làm bài - HS đọc lại đoạn văn mình trước lớp từ - em - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - HS nhắc lại nội dung bài học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A KT Bài cũ : - KT bảng chia - HS đọc bảng chia - Gọi HS làm lại BT2 tiết trước - 1HS lên bảng làm BT2 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xé B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - HS nêu miệng kết quả, lớp bổ - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài sung - GV nhận xét chốt lại kết đúng x = 48 16 : = Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài 48 : = 16 : = - Yêu cầu lớp thực tính vào - HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm - Gọi em lên bảng làm bài, em - Cả lớp tự làm bài vào - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi cột nhận xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề - HS đọc bài toán - HS phân tích bài toán bài 19 Lop3.net (20) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp làm vào vào - HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung Bài giải Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là: 32 : = (con) Đ/S : thỏ Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HS nêu đề bài: Tìm 1/ số ô - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính hình hình - Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ nhẩm - Gọi HS trả lời miệng - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Hình a: 16 : = 2(ô vuông) - Giáo viên nhận xét chữa bài Hình b: 24 : = (ô vuông) 3.Củng cố;dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - HS đọc bảng chia * Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu: - Nêu các hoạt động chủ yếu HS trường học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức - GDHS Biết hoạt động trường và có ý thức tham gia các hoạt động trường góp phần bảo vệ môi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 46 và 47 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Phòng cháy nhà “ - Trả lời nội dung bài học - Gọi học sinh trả lời nội dung bài: “ Phòng cháy nhà” - Nhận xét đánh giá chuẩn bị HS Bài mới: *Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước : Tổ chức HS quan sát hình thảo luận theo gợi ý 20 Lop3.net (21)