- Học sinh biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản, thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, biết cách lập bảng số nguyên tố.. - HS biết vận dụng hợp lý các k[r]
(1)Ngày soạn: 12 / 10 / 2009 Ngày giảng:15 / 10 / 2009 Tiết 25: §14 SỐ NGUYÊN TỐ, HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ I Mục tiêu: Kiến thức - HS nắm định nghĩa số nguyên tố, hợp số Hiểu cách lập bảng số nguyên tố Kĩ - Học sinh biết nhận số là số nguyên tố hay hợp số các trường hợp đơn giản, thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, biết cách lập bảng số nguyên tố - HS biết vận dụng hợp lý các kiến thức chia hết đã học để nhận biết hợp số Thái độ: Cẩn thận, chính xác xét số có là số nguyên tố hay hợp số II Chuẩn bị: HS: Chuẩn bị sẵn bảng các số tự nhiên từ đến 100 SGK GV: Chuẩn bị bảng phụ ghi sẵn nội dung trên, kẻ khung bảng/45 SGK III Các phương pháp - Thuyết trỡnh giảng giải, vấn đỏp, hoạt động nhúm, phát và giải vấn đề IV Các hoạt động dạy học: Ổn định: Sĩ số: 6A ; 6B Kiểm tra bài cũ:3’ HS1: Nêu cách tìm ước và bội, làm bài 112 / 44 SGK HS2: Làm bài 113c, d /44 SGK Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Ghi bảng * Hoạt động 1: Số nguyên tố - Hợp số Số nguyên tố - Hợp số 17’ GV: Treo bảng /45 SGK a/ Số nguyên tố: Là số tự nhiên lớn Cho HS lên điền các ước 2; 3; 4; 5; vào ô có hai ước là và chính nó Ví dụ: 2; 3; 5; trống HS: Thực theo yêu cầu GV b/ Hợp số: Là số tự nhiên lớn và GV: Hãy so sánh các số trên với 1? Cho biết các có nhiều hai ước Ví dụ: 4; số nào có hai ước? Nhận xét hai ước nó? HS: Quan sát bảng và trả lời câu hỏi GV ? là số nguyên tố, vì nó lớn và có hai ước là và chính nó ? Các số nào có nhiều hai ước? HS: Các số có nhiều hai ước là 4; 8; là hợp số, vì nó lớn và có GV: Giới thiệu số nguyên tố, hợp số nhiều hai ước HS: Đọc định nghĩa SGK ♦ Củng cố: Làm ? SGK HS: Hoạt động cá nhân làm ? GV: Số 0; có là số nguyên tố không? Có là hợp số không? Vì sao? HS: suy nghĩ, trả lời GV: Dẫn đến chú ý a SGK * Chú ý: (SGK) Em hãy cho biết các số nguyên tố nhỏ 10? a Số 0, không là số nguyên tố HS: 2; 3; 5; không là hợp số Lop6.net (2) GV: Dẫn đến chú ý b SGK b Các số nguyên tố nhỏ 10 ♦ Củng cố: Các số sau là số nguyên tố hay hợp số: là:2;3;5;7 102; 513; 145; 11; 13? * Hoạt động 2: Lập bảng các số nguyên tố Lập bảng các số nguyên tố không không vượt qua 100 vượt quá 100 (SGK).20’ GV: Trên bảng phụ và nói: Ta hãy xét xem có Có 25 số nguyên tố không vượt quá số nguyên tố nào không vượt quá 100 100 là: 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; ?Tại bảng không có số 0, không có số 1? 29; 31; 37; 41; 43; 47; 52; 59; 61; 67; 71; 73; 79; 83; 89; 97 HS: Vì 0; không phải là số nguyên tố GV: Bảng này gồm các số n.tố và hợp số Ta Số nguyên tố nhỏ là số và là số loại các hợp số và giữ lại các số nguyên tố nguyên tố chẵn ? Trong dòng đầu có các số nguyên tố nào? HS: 2; 3; 5; GV: Cho HS lên bảng chơi trò chơi gạch các H.số HS khác gạch bỏ các số là hợp số trên bảng cá nhân đã chuẩn bị GV: Các số còn lại không chia hết cho các số nguyên tố nhỏ 10 Đó là các số nguyên tố không vượt quá 100 Có 25 số n.tố SGK GV: Kiểm tra lại bài HS - Cho HS đọc 25 số nguyên tố và yêu cầu học thuộc lòng GV: Trong 25 số nguyên tố đã nêu có bao nhiêu số nguyên tố chẵn? Đó là các số nào? HS: Có số nguyên tố chẵn là ?Hai số nguyên tố nào kém đơn vị? HS: 2; ?Hai số nguyên tố nào kém đơn vị? HS: và 5; và 7; 11 và 13 ?Hãy nhận xét chữ số tận cùng các số nguyên tố lớn 5? HS: Chỉ có thể tận cùng các chữ số 1; 3; 7; GV: Giới thiệu bảng số nguyên tố nhỏ 1000/128 SGK tập Củng cố:4’ + Thế nào là số nguyên tố, hợp số? + Đọc 25 số nguyên tố nhỏ 100 Làm bài tập 115; 116/47 SGK Hướng dẫn nhà:1’ - Học thuộc định nghĩa số nguyên tố, hợp số, học thuộc 25 số nguyên tố nhỏ 100 Xem bảng số nguyên tố nhỏ 1000 cuối sách - Làm bài tập 117; 118; 119; 120; 121; 122 / 47 SGK V Rút kinh nghiệm Lop6.net (3)