- Y/c các nhóm QS các cây đã sưu tầm theo nhóm - Các nhóm QS các loài cây sưu tầm và ghi kq quan sát vào phiếu theo ND : và ghi kết quả quan sát vào phiếu theo N4.. - Y/c đại diện các nh[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2008 Tiết + Môn : Tập đọc Bài : SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu : Rèn kĩ đọc tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng : Thủy Tinh, tuyệt trần, miền, lũ lụt, cuồn cuộn - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật ( Hùng Vương ) Rèn KN dọc – hiểu : - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài đọc - Hiểu ND truyện : Truyện giải thích nạn lụt nước ta là Thủy tinh ghen tức Sơn Tinh gây đồng thời phản ánh việc ND ta đắp đê chống lụt II Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh họa SGK Bảng lơp ghi câu văn HDHS đọc (c 1, đ 3) - Bảng phụ viết hệ thống câu hỏi HDHS tìm hiểu câu hỏi : + Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách gì ? + Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh cách nào ? + Cuối cùng thắng ? Người thua đã làm gì ? III Các hoạt động dạy – học : Tiết Hoạt động dạy A KT bài cũ : - Y/c HS đọc bài Voi nhà và TL ND bài - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài HĐ1 : GT chủ điểm và bài đọc HĐ2 : Luyện đọc GV đọc mẫu : p/ biệt người dẫn chuyện và NV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * HDHS luyện phát âm đúng từ khó - Y/c HS nối tiếp đọc câu ( lượt ) - Tổ chức cho HS yếu luyện đọc câu lần ( Đ1) *HDHS đọc ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng (bảng phụ ) - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn ( lượt ) - Y/c HS giải nghĩa từ ( SGK) * Y/c HS luyện đọc và sửa sai nhóm - GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc *T/c cho các nhóm có cùng tr/độ thi đọc - HD HS nhận xét bình chọn - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, Lop2.net Hoạt động học - HS đọc từ đầu … không bắn và TLCH - HS2 đọc còn lại và TLCH - Theo dõi - Đọc thầm cùng GV - HS luyện đọc đúng từ khó:CN-ĐT - Nối tiếp đọc câu - HS yếu nối tiếp đọc lại Đ1 - HS đọc - HS đọc đoạn /lượt - HS thực , lớp theo dõi - Luyện đọc và sửa sai nhóm, đổi đoạn đọc cho - nhóm thi đọc/lượt - Lớp NX ,bình chọn - Cả lớp đọc bài theo y/c (2) Tiết HĐ3 : HD tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm & TLCH sgk - Em hiểu chúa miền non cao là thần gì ? Vua vùng nước thẳm là thần gì ? - T/c cho HS TLCH2 ( sgk ) - Lễ vật gồm gì ? - Y/c HS đọc câu hỏi sgk - GV sử dụng b/ phụ ghi hệ thống câu hỏi HDHS kể - Câu ( sgk ) : T/c cho HS TL cặp và TL * KL : Nhân dân ta chống lũ kiên cường là điều có thật Câu chuyện nói Mị Nương xinh đẹp và Son Tinh tài giỏi diều đó chưa đã có thật mà nhân dân ta tưởng tượng nên HĐ4 : Luyện đọc lại - HDHS đọc đúng giọng nhân vật - Y/c HS phân vai luyện đọc lại theo nhóm - T/c cho HS thi đọc lại truyện theo vai nhân vật (2N) - HD HS NX , bình chọn nhóm, CN đọc tốt * Củng cố - dặn dò : - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS tập đọc, nhớ ND truyện Tiết - Đọc thầm bài và TLCH - Vài HS kể lại đấu vị thần - TL cặp và nêu ý kiến - Chú ý lời NV - Phân vai luyện đọc lại bài - nhóm thi đọc lại câu chuyện - Nhận xét, bình chọn - Nêu ý kiến Môn : Toán Bài : MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu : - Giúp HS hiểu phần năm Nhận biết , viết và đọc phần năm II Đồ dùng dạy học - Các mảnh bìa hình vuông , hình chữ nhật, hình ngôi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - KT bảng chia - Tính nhẩm : 35 : = ; 20 : = ; 40 : = - Nhận xét, cho điểm B Dạy bài HĐ1 : Giới thiệu bài ( Trực tiếp ) HĐ2 : Giới thiệu phần năm ( ) - HS thực - Theo dõi - Y/c HSQS hình vuông và TL : + H/ vuông chia làm phần ? + Y/c HS tô màu phần năm hình vuông - Y/c HS viết và cách viết Lop2.net - QS hình vẽ và nêu ý kiến - Viết vào b/con theo y/c và nêu (3) cách viết - Nhiều HS đọc - Gọi HS đọc : - So sánh và nêu ý kiến - Y/c HS so sánh khác : - số HS nhắc lại * KL ( SGK ) HĐ3 : Thực hành Bài 1: - QS hình vẽ sgk và trả lời - Y/c HS quan sát hình vẽ trả lời và giải thích - Giải thích trường hợp B và C - Y/c HS giải thích hình B và C Bài 2,3 : - T/c cho HS làm bài vào và trả lời kq - Làm BT vào và nêu kết - Y/c HS giải thích số trường hợp HĐ4 : Củng cố - dặn dò - Hệ thống bài cùng GV - Hệ thống KT - Nhận xét tiết học Tiết Môn : Tự nhiên – xã hội Bài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : - Nói tên và nêu ích lợi số loài cây sống trên cạn - Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả II Đồ dùng dạy – học - Hình vẽ sgk trang 52 , 53 - Sưu tầm các loài cây sống trên cạn III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A KT bài cũ : Cây có thể sống đâu ? - HS thực - Nhận xét, đánh giá B Dạy bài * Giới thiệu bài ( trực tiếp ) - Theo dõi HĐ1 : QS cây cối sưu tầm B1 : Làm việc theo nhóm - Y/c các nhóm QS các cây đã sưu tầm theo nhóm - Các nhóm QS các loài cây sưu tầm và ghi kq quan sát vào phiếu theo ND : và ghi kết quan sát vào phiếu theo N4 + Tên cây ? + Cây cho bóng mát hay hoa, cây cỏ ? + Thân cây và cành lá có gì đặc biệt ? + Cây đó có hoa không ? + Có thể nhìn thấy phần rễ không ? Tại ? Dối với cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì ? B2 : Làm việc lớp - Y/c đại diện các nhóm trình bày kết QS - Cử đại diện nhóm trình bày kq QS - Nhận xét và tuyên dương nhóm QS tốt - Cả lớp theo dõi, n/xét và bổ sung HĐ2 : Làm việc với sgk B1 : Làm việc theo cặp - Y/c HSQS tranh và TLCH sgk - QS tranh và thảo luận theo cặp - Giúp đỡ nhóm có HS yếu làm việc Lop2.net (4) B2 : Làm việc lớp - Y/c số HS và nói tên cây - số HS trình bày trước lớp kq TL hình trước lớp - GV nêu câu hỏi y/c HS nhận biết cây ăn quả, - QS tranh và nêu nhận biết công cây cho bóng mát, cây lương thực thực phẩm, cây dụng cây hình vẽ dùng làm thuốc, gia vị * KL : Có nhiều loài cây sống trên cạn - số HS nhắc lại Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật Ngoài chúng còn có nhiều lợi ích khác * Củng cố - dặn dò : - Nối tiếp thi kể - T/c cho HS thi kể các loài cây sống trên cạn và công dụng chúng - Nhận xét tiết học Tiết Môn : Thể dụcBài : MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH ” I Mục tiêu :- Tiếp tục ôn số bài tập RLTTCB Y/c thực đ/t tương đối c/xác - Ôn tr/chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” Y/c biết cách chơi và th/ gia trò chơi t/ đối c/xác II Địa điểm , phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện : còi , kẻ vạch tập RLTTCB và kẻ ô trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh III Các hoạt dộng dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Phần mở đầu * * * * * * * * * * - Phổ biến ND, y/c học ( 1-2’ ) - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai ( 1-2’) - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc theo ĐH (80 -90m ) - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu ( 1’ ) - Ôn đ/t : thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy bài TD (mỗi đ/t lần x nhịp ) - KT bài cũ “ Đi nhanh chuyển sang chạy ” ( 1’ ) HĐ2 : Phần * Đi theo vạch kẻ thẳng, tay dang ngang ( lần 15 m ) * Đi nhanh chuyển sang chạy (2 - lần 18-20 m ) - T/c cho HS theo đợt (4 HS/lượt ) - GV cho HS biết các vạch kẻ - T/c cho HS tập theo đợt Sau lần NX, sửa sai Lop2.net * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (5) * Ôn trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh ” (2-3 lần ) - Nêu tên trò chơi - GV làm mẫu kết hợp nhắc lại cách chơi - T/c cho HS chơi - Nhận xét sau lần chơi HĐ3 : Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng ( – lần ) - Nhảy thả lỏng ( – lần ) - Trò chơi “ Kết bạn ” - Hệ thống ND bài ( 2-3’) - Nhận xét tiết học - Y/c HS ôn trò chơi XP CB C Đ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết Môn : Kể chuyện Bài : SƠN TINH THỦY TINH I Mục tiêu : Rèn KN nói : - Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng ND câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Biết phối hợp lời kể với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử thích hợp Rèn KN nghe : - Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh họa sgk Lop2.net (6) III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - T/c cho HS dựng lại “Quả tim Khỉ ” theo vai - Nhận xét , đánh giá B Dạy bài : HĐ1: GT bài HĐ2: Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng ND câu chuyện - Gọi HS đọc y/c sgk - Y/c HS quan sát kĩ tranh, nhớ lại ND câu chuyện - Y/c HS xếp thứ tự các tranh đúng với ND câu chuyện và nói ND chính tranh HĐ3: Kể lại đoạn câu chuyện theo đúng TT các tranh đã xếp - Gọi HS đọc y/c - T/c cho HS tập kể nhóm - GV giúp đỡ HS yếu tập kể - T/c cho HS thi kể ( N - CN ) - HDHS nhận xét cách diễn đạt, ND, cách thể và bình chọn - Tuyên dương nhóm, HS kể tốt * Củng cố - dặn dò : - Truyện Sơn Tinh, Thủy tinh nói lên điều gì có thật ? - Nhận xét tiết học - Y/c HS tập kể câu chuyện Tiết Hoạt động học - HS thực - HS thực - Quan sát, nhớ ND truyện - Nêu ý kiến thứ tự xếp các tranh - Chốt TT đúng : Tranh 3- -1 + Tranh : Vua Hùng tiếp vị thần + Tranh : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị NƯơng + Tranh1 ; Cuộc chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh - HS đọc, lớp ĐT - Kể đoạn nhóm ( đổi lượt kể cho ) - nhóm thi kể / lượt - Lớp nhận xét, bình chọn - Nêu ý kiến Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Giúp HS học thuộc bảng chia 5, rèn KN vận dụng bảng chia đã học qua thực hành tính - Nhận biết II Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : Lop2.net (7) 1.Gọi HS đọc thuộc bảng chia Y/c HS tìm số hình vẽ - HS thực - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài : HĐ1: GT bài : Nêu mục đích , y/c tiết học HĐ2: HDHS làm BT Bài 1: - Y/c HS tính nhẩm và nêu kết - Chữa bài Gọi HS đọc lại p/chia và kq BT Bài 2: - T/c cho HS thi làm bài trên bảng - Chữa bài Tuyên dương HS làm bài thắng - Y/c HS nêu mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Y/c HS làm bài vào ,kết hợp làm vào BN - Chữa bài, chấm số - Tính nhẩm và nêu kết - Chữa bài Đọc p/chia và kq - HS thực hiện, lớp theo dõi - Nhận xét, bình chọn - Nêu ý kiến - HS thực - HS làm BN – lớp làm VBT - Chữa bài Bài : - Y/c HS tự làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - Gọi HS đọc bài giải trước lớp - số HS đọc bài giải trước lớp - HDHS nhận xét – chữa bài và chấm số - Nhận xét bài làm HS Bài 5: - Y/c HSQS hình vẽ TL và g thích tr/hợp - QS hình vẽ, trả lời câu hỏi BT - Chữa bài * Củng cố - dặn dò : - Hệ thống ND bài - Nhận xét tiết học Tiết Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Giúp HS học thuộc bảng chia 5, rèn KN vận dụng bảng chia đã học qua thực hành tính - Nhận biết II Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : 1.Gọi HS đọc thuộc bảng chia Y/c HS tìm số hình vẽ - HS thực Lop2.net (8) - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài : HĐ1: GT bài : Nêu mục đích , y/c tiết học HĐ2: HDHS làm BT Bài 1: - Y/c HS tính nhẩm và nêu kết - Chữa bài Gọi HS đọc lại p/chia và kq BT Bài 2: - T/c cho HS thi làm bài trên bảng - Chữa bài Tuyên dương HS làm bài thắng - Y/c HS nêu mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Y/c HS làm bài vào ,kết hợp làm vào BN - Chữa bài, chấm số - Tính nhẩm và nêu kết - Chữa bài Đọc p/chia và kq - HS thực hiện, lớp theo dõi - Nhận xét, bình chọn - Nêu ý kiến - HS thực - HS làm BN – lớp làm VBT - Chữa bài Bài : - Y/c HS tự làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - Gọi HS đọc bài giải trước lớp - số HS đọc bài giải trước lớp - HDHS nhận xét – chữa bài và chấm số - Nhận xét bài làm HS Bài 5: - Y/c HSQS hình vẽ TL và g thích tr/hợp - QS hình vẽ, trả lời câu hỏi BT - Chữa bài * Củng cố - dặn dò : - Hệ thống ND bài - Nhận xét tiết học Tiết Môn : Chính tả ( Tập-chép ) Bài : SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu : Rèn kĩ viết chính tả - Chép lại chính xác đoạn trích bài Sơn Tinh, Thủy Tinh Làm đúng cấc bài tập phân biệt dấu hỏi / dấu ngã II Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp chép đoạn chính tả - Bảng nhóm viết NDBT2b, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ - Y/c HS viết : bút mực, gỗ mục, cá nục , dây phút , rút dây - Nhận xét , cho điểm Lop2.net Hoạt động học - 2HS lên bảng - Cả lớp viết vào bảng (9) B Dạy bài HĐ1 : Giới thiệu bài : Nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2 : HD tập chép a HD HS chuẩn bị - GV đọc bài tập chép trên bảng, gọi HS đọc + Tìm tên riêng bài chính tả ? - Y/c HS luyện viết b/con : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, giỏi b T/c cho HS chép bài vào - GV giúp HS yếu trình bày đúng c Chấm – chữa bài - Y/c HS đổi chéo - kiểm tra lỗi cho - GV thu chấm số bài ( 5-7 bài ) Chữa lỗi HĐ3 : HDHS làm bài tập : Bài 2b - T/c cho HS làm BT vào vở, k/hợp làm vào BN - HDHS chữa bài Bài 3b : - Gọi HS nêu y/c BT - T/c cho HS thi làm bài tiếp sức - Chữa bài , kết luận nhóm thắng HĐ4 : Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết bài tốt - Dặn HS luyện viết lại các lỗi sai - HS đọc đoạn chép - HS nêu ý kiến NX chính tả - Luyện viết đúng từ khó theo yêu cầu - Chép bài vào chính tả - Gạch chân từ viết sai , chữa lỗi bài - Lớp làm BT theo y/c, 2HS làm BN - HS thực - nhóm thi làm bài - Nhận xét, chữa bài , bình chọn Thứ tư ngày 27 tháng năm 2008 Tiết Môn : Tập đọc Bài : BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu : Rèn kĩ đọc tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng : bãi giằng, bễ , gọng vó, khỏe - Biết đọc bài thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ cuối bài đọc Giảng thêm từ phì phò, lon ta lon ton - Hiểu ND bài thơ : Bé yêu biển , bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy – học : - Chép các chữ đầu dòng thơ lên bảng Bảng phụ HDHS đọc Tranh sgk, tranh biển III Các hoạt động dạy- học Hoạt đông dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - HS1đọc đoạn TLCH1 - Y/c HSđọc bài Sơn Tinh, Thủy Tinh TLCH ND - HS2 đọc đoạn TLCH Lop2.net (10) - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài HĐ1 : Giới thiệu bài ( sử dụng tranh ) HĐ2 : Luyện đọc GV đọc mẫu : Giọng vui , hồn nhiên HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * HDHS đọc từ khó - Y/c HS nối tiếp đọc dòng thơ * HD cách ngắt nhịp câu thơ ( bảng phụ ) - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu HS giải nghĩa từ cuối bài đọc Giảng thêm “ phì phò, lon ta lon ton ” * Tổ chức cho HS luyện đọc và sửa sai nhóm ( đổi đoạn đọc cho ) * T/c cho HS có cùng trình độ thi đọc ( ĐT – CN ) HĐ3 : Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm SGK TL các câu hỏi – SGK * GV g/ thích nghĩa các câu thơ HS trả lời câu hỏi HĐ4 : Học thuộc lòng bài thơ - HD đọc diễn cảm bài thơ Gọi HS đọc - HDHS đọc thuộc lòng bài thơ ( CN – N - tổ ) - T/c cho HS thi đọc thuộc lòng Cho điểm HS * Củng cố - Dặn dò - Em hiểu gì ND bài thơ ? - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS3 đọc đoạn TLCH - Quan sát tranh minh họa SGK - Đọc thầm cùng GV - Nối tiếp đọc từ khó - Nối tiếp luyện đọc câu - HS đọc mẫu - Nối tiếp đọc k/ thơ - HS thực , lớp theo dõi - Luyện đọc và sửa sai nhóm - nhóm thi đọc ĐT, đại diện N thi đọc - Đ/ thầm vàTLCH theo HD GV - HS đọc - Luyện học TL bài thơ theo y/c - số HS thi đọc thuộc lòng - Nêu ý kiến Tiết Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS rèn KN : - Thưc các PT từ trái sang phải biểu thức có hai phép tính nhân và chia - Nhận biết phần - Giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm Bốn hình tam giác vuông III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : 1.Gọi HS đọc thuộc bảng chia Tính nhẩm : 35 : , 15 : , 40 : , 25 : - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài : HĐ1: GT bài : Nêu mục đích , y/c tiết học HĐ2: HDHS làm BT Bài 1: Lop2.net - HS thực (11) - GVHD mẫu - Y/c HS nhắc lại cách thực - T/c cho HS làm BT vào bảng - Chữa bài Bài 2: - Y/c HS xác định thành phần cần tìm p/tính và nêu cách tìm số hạng , thừa số - T/c cho HS làm bài vào vở, k/hợp làm trên BN - Chữa bài Tuyên dương HS làm bài tốt Bài 3: - Y/c HSQS hình vẽ TL và giải thích - Chữa bài Bài : - Y/c HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS đọc bài giải trước lớp - HDHS nhận xét – chữa bài và chấm số Bài 5: - T/c cho HS thực hành xếp hình theo y/c - Chữa bài * Củng cố - dặn dò : - Hệ thống ND bài - Nhận xét tiết học - Theo dõi - HS thực - Làm BT vào bảng - XĐ và nêu cách tìm - HS làm BN, lớp làm vào VBT - Chữa bài - QS hình vẽ sgk và nêu ý kiến - HS làm bài vào VBT - số HS đọc bài giải trước lớp - Nhận xét bài làm bạn - HS xếp hình theo nhóm - Chữa bài Thứ ngày 28 tháng năm 2008 Lop2.net (12) Tiết Môn : Thủ công Bài : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( T1 ) I Mục tiêu : - HS biết cách làm dây xúc xích giấy thủ công - Làm dây xúc xích dể trang trí - HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động mình II Đồ dùng dạy – học : - Mẫu dây xúc xích ( lớn ) - Quy trình làm dây xúc xích trang trí có vẽ hình minh họa bước - Giấy trắng, giấy màu, giấy thủ công , kéo, bút chì, thước kẻ ,… III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - KT chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị HS B Dạy bài HĐ1:GT bài ( trực tiếp ) HĐ2: HDHS quan sát và nhận xét mẫu - Các vòng dây xúc xích làm gì ? - Hình dáng, màu sắc, kích thước nào ? - Để có dây xúc xích, ta phải làm t/nào ? * KL : Để có dây xúc xích trang trí ta phải cắt nhiều nan giấy dài dán lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp HĐ3: HD mẫu - Sử dụng tranh quy trình HD làm dây xúc xích trang trí theo bước (tranh quy trình ): B1 : Cắt thành các nan giấy B2 : Dán các nan giấy thành dây xúc xích - GV thao tác mẫu kết hợp nhắc lại các bước (1 lần ) - Y/c HS thao tác và nhắc lại quy trình HĐ4: Thực hành - Tổ chức cho HS tập làm dây xúc xích theo N - GV theo dõi, uốn nắn và giúp đỡ HS yếu - Nhận xét HS thực hành HĐ5: Củng cố - dặn dò : - Hệ thống ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Lop2.net - Đặt đồ dùng chuẩn bị lên bàn - Theo dõi - Quan sát , nhận xét và nêu ý kiến - Theo dõi , nhắc lại - Theo dõi - HS thực - Thực hành theo y/c (13) Tiết Môn : Thể dục Bài : MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH ” I Mục tiêu :- Tiếp tục ôn số bài tập RLTTCB Y/c thực đ/tương đối c/xác - Ôn tr/chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” Y/c biết cách chơi và th/ gia trò chơi t/ đối c/xác II Địa điểm , phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện : còi , kẻ vạch tập RLTTCB và kẻ ô trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh III Các hoạt dộng dạy – học Tiết Môn : Thể dục Bài : MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH ” I Mục tiêu :- Tiếp tục ôn số bài tập RLTTCB Y/c thực đ/tương đối c/xác - Ôn tr/chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” Y/c biết cách chơi và th/ gia trò chơi t/ đối c/xác II Địa điểm , phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện : còi , kẻ vạch tập RLTTCB và kẻ ô trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh III Các hoạt dộng dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Phần mở đầu * * * * * * * * * * - Phổ biến ND, y/c học ( 1-2’ ) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai ( 1-2’) - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc theo ĐH (80 -90m ) - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu ( 1’ ) - Ôn đ/t : tay, chân, bụng, toàn thân và nhảy bài TD (mỗi đ/t lần x nhịp ) - KT bài cũ “ Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang ” ( 1’ ) HĐ2 : Phần * Đi theo vạch kẻ thẳng, tay dang ngang ( – lần 15 m ) * Đi nhanh chuyển sang chạy (2 - lần 18-20 m ) - T/c cho HS theo đợt (4 HS/lượt ) * Lưu ý Hskhi chạy không dặt chân chạm đất, phía trước gót bàn chân Chạy xong giảm dần tốc độ - T/c thi nhanh chuyển sang chạy( lần 20 m ) * Ôn trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh ” (2-3 lần ) - Nêu tên trò chơi - GV làm mẫu kết hợp nhắc lại cách chơi Lop2.net XP CB C Đ (14) - T/c cho HS chơi - Nhận xét sau lần chơi HĐ3 : Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng ( – lần ) - Nhảy thả lỏng ( – lần ) - Trò chơi “ Diệt các vật có hại ” - Hệ thống ND bài ( 2-3’) - Nhận xét tiết học Y/c HS ôn trò chơi Tiết * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Môn : Luyện từ và câu Bài : TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I Mục tiêu : Mở rộng vốn từ sông biển Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì ? II Đồ dùng dạy – học - Chép đoạn văn trên bảng phụ ( KT bài cũ ) III Các hoạt động dạy – học Lop2.net (15) Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - Y/c HS điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn trên bảng phụ - Y/c HS nói hoàn chỉnh các thành ngữ BT2 - Nhận xét, cho điểm B Dạy bài HĐ1 : Giới thiệu bài ( nêu y/c ) HĐ2 : HDHS làm bài tập Bài ( miệng ) - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Các từ tàu biển, biển có tiếng ? - Trong từ trên, tiếng biển đứng trước hay sau? - GV viết sơ đồ c/ tạo từ lên bảng : biển …, …biển - T/c cho HS thi tìm từ theo nhóm - Chữa bài, bình chọn nhóm thắng Bài : ( miệng ) - Gọi HS đọc y/c bài tập - T/c cho HS làm BT vào vở, k/hợp làm vào BN - HDHS nhận xét, chốt lời giải đúng Bài ( miệng ) - Gọi HS đọc y/c BT - HDHS cách đặt câu hỏi ( Bỏ phận in đậm, thay từ để hỏi cho phù hợp chuyển lên đầu câu ) - T/c cho HS đặt câu hỏi CN GV ghi bảng - Y/c HS đọc lại BT vừa HT Bài : ( Viết ) - T/c cho HS làm vào VBT và đọc kết * Củng cố - dặn dò : - Hệ thống ND bài - Nhận xét tiết học - Y/c HS đặt và TLCH vì ? Tiết Hoạt động học - Mỗi HS thực y/c - HS thực - Nêu ý kiến - Theo dõi + Các nhóm làm bài theo y/c - Chữa bài, bình chọn nhóm thắng - HS thực - HS làm BN, lớp làm vào VBT - Chữa bài, chốt lời giải đúng : a sông, b suối , c hồ - HS thực hiện, lớp ĐT - Theo dõi - Đặt c/ hỏi theo y/c, nêu trước lớp - số HS thực - Làm vào VBT, trình bày kq - Cùng GV hệ thống ND bài Môn : Toán Bài : GIỜ , PHÚT I Mục tiêu : - Giúp HS nhận biết có 60 phút, cách xem đ/hồ kim phút số số - Bước dầu nhận biết đơn vị đo thời gian : giờ, phút - Củng cố biểu tượng thời gian ( thời điểm và các khoảng thời gian 15 phút, 30 phút ), việc sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày II Đồ dùng dạy – học - Mô hình đồng hồ nhựa , đồng hồ để bàn , BN Lop2.net (16) III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - Y/c HS tính : 45 : x = ; x : = - Y/c HS đọc thuộc bảng chia - Nhận xét, cho điểm B Dạy bài : HĐ1 : Giới thiệu bài ( trực tiếp ) HĐ2 : Giới thiệu cách xem ( kim phút số số ) a Giới thiệu và viết lên bảng = 60 phút - Sử dụng mô hình đồng hồ quay vòng cho HSQS và nhận biết = 60 phút - Sử dụng mô hình đồng hồ ( kim đồng hồ ) hỏi : Đồng hồ ? - GV quay cho kim phút số giới thiệu : đồng hồ 15 phút và viết “ 15 phút ” - Tương tự với 30 phút hay rưỡi b.Y/c HS th/hiện trên mô hình đ/hồ 15 phút, 10 30 phút, 11 HĐ3 : Thực hành Bài 1: - Y/c HS quan sát tranh và rtả lời câu hỏi theo y/c bài tập Bài 2: - Y/c HS xem tranh, hiểu các iệc và hoạt động mô tả qua tranh vẽ , xem đồng hồ và lựa chọn thích hợp cho tranh Bài 3: - GVHD mẫu - T/c cho HS làm BT vào vở, k/hợp làm vào BN - Chữa bài, chấm số * Củng cố - dặn dò : - T/c trò chơi thi đặt đúng kim đồng hồ - Nhận xét tiết học Hoạt động học - HS thực - HS thực - Theo dõi - QS mô hình đồng hồ để nhận biết - QS và nêu ý kiến - HS thực - QS tranh sgk và TLCH bài tập - QS tranh, nêu các việc và hoạt động mô tả tranh - xem đồng hồ, lựa chọn thích hợp cho tranh - Theo dõi, nắm cách làm - Làm BT vào , HS làm BN - Chữa bài bạn trên BN Bài : CHỮ HOA I Mục tiêu : + Biết viết các chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ + Biết viết cụm từ ứ/dụng theo cỡ vừa và nhỏ, chữ viết đúng mẫu,đều nét,nối chữ đúng qđ II Đồ dùng dạy – học : Mẫu chữ đặt khung chữ - Bảng phụ viết trên dòng kẻ ô ly ượt (dòng 1), ượt suối băng rừng (d2 ) theo cỡ nhỏ III Các hoạt động dạy – học : Lop2.net (17) Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - Y/c hs viết chữ hoa : , ơm - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài * Giới thiệu bài HĐ1 : HD viết chữ hoa HD HS quan sát và NX chữ -Y/c HS QS, nhận xét độ cao và cấu tạo chữ - GV viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ Tổ chức cho HS viết bảng ( lần ) - GV uốn nắn cho HS HĐ2 : HD viết cụm từ ứng dụng Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng ( bảng phụ ) - Giảng nghĩa câu ứng dụng HD HS quan sát và NX - Y/c HSQS và NX độ cao các chữ cái , kh/ cách các chữ,cách nối nét tiếng và cách đặt dấu - GV viết mẫu ượt trên dòng kẻ ô li Tổ chức cho HS viết chữ ượt trên bảng (2 L) - GV sửa sai , uốn nắn cho HS HĐ3 : HD viết vào - GV nêu y/c HS viết : + Chữ : dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ + Chữ ượt : dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ + Câu ứng dụng : dòng cỡ nhỏ - GV theo dõi , giúp đỡ HS tập viết HĐ4 : Chấm - chữa bài - Thu chấm – bài Nhận xét và sửa sai cho HS * Củng cố - dặn dò - Hệ thống ND bài - Nhận xét tiết học U U Tiết Hoạt động học - HS lên bảng , lớp viết vào b/ - HS nêu câu ứng dụng - QS chữ mẫu , NX theo y/c -Theo dõi & nhắc lại cách viết - Luyện viết bảng : - HS đọc -Tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng - Quan sát và nêu ý kiến NX - Theo dõi cách viết - Luyện viết chữ ượt theo y/c - Tập viết vào theo y/c - Nhắc lại chữ hoa , câu ứng dụng vừa học Môn : Đạo đức Bài : THỰC HÀNH GIỮA KÌ II I Mục tiêu : - Củng cố kiến thức và KN đã học các bài 9, 10, 11 - HS có thái độ quý trọng người thật thà , không tham rơi, biết nói lời y/c đề nghị phù hợp - HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai nhận và gọi điện thoại - Thực nhận và gọi điện thoại lịch - Biết vận dụng các hành vi đã học vào sống hàng ngày II Đồ dùng dạy – học : Phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy – học : Lop2.net (18) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - L/sự nhận và gọi điện thoại thể điều gì ? - Nhận xét, đánh giá B Dạy bài : * Giới thiệu bài ( Trực tiếp ) HĐ1 : Thi nói nhanh, nói đúng tên các bài đã học - T/c cho HS thi nói nhanh, đúng tên các bài đã học đầu kì - GV hệ thống lên bảng - Y/c HS nhắc lại HĐ2 : Thực hành KN B1 : Chia nhóm thảo luận : N1 : Khi nhặt rơi ta cần làm gì ? N2 : Nếu trả lại rơi đem lại điều gì cho người và thân ? N3 : Chiều học sớm, em nhặt cái mũ Em … N4 : Muốn mượn đồ dùng bạn , em phải nói gì ? N5 : Khi gọi và nghe điện thoại em phải nào ? N6 : Nêu biểu nhận và gọi điện thoại lịch ? B2 : Y/c đại diện các nhóm trình bày kết TL - HDHS nhận xét, bổ sung * Củng cố- dặn dò - Hệ thống KT - nhận xét tiết học - Nhắc HS thực các hành vi đã học Tiết - HS thực - Theo dõi - Tham gia nói nhanh, đúng tên các bài đã học - HS thực - Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận - Cử đại diện nhóm trình bày kq - Nhận xét, bổ sung nhóm bạn Môn : Chính tả ( N-V ) Bài : BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu : 1.Nghe - viết ch/ xác, tr/ bày đúng khổ thơ đầu bài “ Bé nhìn biển ” Làm đúng các bài tập phân biệt : dấu hỏi / dấu ngã II Đồ dùng dạy – học : - Tranh, ảnh các loài cá chim, chép, chày III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Y/c HS viết : bé ngã, dỗ em, ngủ dậy Lop2.net - 2HS lên bảng , lớp viết b/con (19) - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài HĐ1 : Giới thiệu bài HĐ2 : HS nghe - viết HD HS chuẩn bị - GV đọc bài viết , gọi HS đọc lại - Bài viết cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào ? - Mỗi dòng thơ có tiếng ? - Nên bắt đầu viết từ ô nào tính từ lề ? - Y/c HS luyện viết : tưởng rằng, bãi giằng , bễ, khiêng 2.T/c cho HS viết bài vào - Nhắc HS chú ý cách trình bày bài - Đọc cho HS viết bài và soát lỗi chính tả - GV giúp HS yếu trình bày đúng bài chính tả Chấm – chữa bài - Y/c HS soát lỗi theo cặp, tự sửa lỗi bút chì - GV chấm – bài NX và chữa lỗi HĐ3: HD làm bài tập Bài : - Gọi HS đọc y/c BT - T/c cho HS làm bài theo nhóm - Y/c các nhóm trình bày kết - Chữa bài Sử dụng tranh ảnh giới thiệu các loài chim Bài 3b - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS suy nghĩ tìm từ theo y/c BT - T/c cho HS thi viết nhanh lời giải lên bảng - Chữa bài Y/c HS làm vào VBT * Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết bài tốt - Y/c HS nhà luyện viết đúng các lỗi bài và tìm tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã - HS đọc lại bài viết - TLCH tìm hiểu ND và NX chính tả - Luyện viết chữ khó trên b/con - Nghe – viết bài vào - Soát lỗi - Soát lỗi và sửa lỗi bài viết theo y/c - HS đọc y/c - Làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm tr/bày kết - Chữa bài Làm BT vào - HS thực - Làm bài vào bảng - Làm lại vào VBT Bài : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu : Giúp HS : - Rèn KN xem đồng hồ (khi kim phút số số ) - Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian (giờ, phút ) Phát triển biểu tượng các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút II Đồ dùng dạy – học : Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : + bao nhiêu phút ? + y/c HS quay kim đồng hồ 15 phút, … Lop2.net - HS thực - HS thực (20) - Nhận xét, cho điểm B Dạy bài : HĐ1 : Giới thiệu bài : HĐ2 : HDHS làm bài tập Bài - Y/c HS quan sát tranh , đọc trên mặt đồng hồ - Y/c HS nối tiếp đọc trước lớp Bài : - Y/c HS QS tranh, đọc các hoạt động , hiểu các hoạt động và thời điểm diễn các hoạt động sau đó đối chiếu đồng hồ - Y/c HS trả lời câu hỏi bài tập Bài : - Gọi HS đọc y/c - T/c cho HS lên bảng thực hành trên mô hình đồng hồ - HDHS nhận xét * Củng cố- dặn dò : - Hệ thống ND bài - Nhận xét tiết học - Y/c HS thực hành xem đồng hồ - QS tranh, đọc trên mặt đồng hồ - Nối tiếp nêu kết - QS tranh, liên hệ đồng hồ và thời điểm diễn các hoạt động để lựa chọn - HS nối tiếp thực - HS thực - Nhiều HS lên bảng thực hành Tiết 1: Môn : Tập làm văn Bài : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu : RKN nói : Biết đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường RKN viết : QS tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh II Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh họa cảnh biển ( sgk ) Bảng phụ ghi NDBT3 III.Đồ dùng dạy – học : Hoạt động dạy A Ổn định tổ chức B KT bài cũ : - Y/c HS thực đối thoại chủ đề sông biển, muông thú - GV nhận xét, cho điểm Lop2.net Hoạt động học - cặp thực (21)