thiết kế giáo án dạy học

... 28 T T 1.5.3 Kết điều tra .30 T T CHƯƠNG 2:THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO NHĨM MƠN HĨA HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ 35 T T 2.1 Nguyên tắc quy trình thiết kế giáo án dạy học theo nhóm ... Hóa học - Thiết kế giáo án dạy học theo nhóm với dạng Hóa học - Thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính khả thi hiệu giáo án thiết kế Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể: Q trình dạy học ... ngại tổ chức dạy học theo nhóm Trong nỗ lực giải mâu thuẫn yêu cầu xã hội đặt thực trạng dạy học nay, chọn nghiên cứu đề tài: ? ?Thiết kế giáo án dạy học theo nhóm mơn Hóa học Trung học sở” Mục

Ngày tải lên: 19/06/2021, 16:16

... Dạy học tích cực 16 Tiểu kết chương 17 Chương 2: Thiết kế giáo án dạy học theo chủ đề 18 2.1 Chương trình hóa học 10 nâng cao 18 2.2 Quy trình dạy học theo chủ đề 20 2.3 Thiết kế giáo án dạy học ... toán học Cấu trúc khóa luận NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn dạy học theo chủ đề 1.1 Dạy học theo chủ đề 1.1.1 Khái niệm dạy học theo chủ đề 1.1.2 So sánh dạy học theo chủ đề dạy học ... tư sáng tạo mơn hóa học phổ thơng nói riêng nhằm nâng cao chất lượng dạy học với môn hóa học - Thiết kế mơ giáo án chương trình mơn hóa học lớp 10 nâng cao đưa gợi ý dạy học liên quan - Qua kết

Ngày tải lên: 20/02/2019, 10:58

... 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT CHUYÊN LAM SƠNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMKẾT HỢP ĐA DẠNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTRONG THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀPHÁT HUY NĂNG LỰC CÁ NHÂN CỦA HỌC ... quá trình giảng dạy tôi đã mạnh dạnáp dụng sáng kiến kinh nghiệm: “ KẾT HỢP ĐA DẠNG CÁC PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TRONG THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀPHÁT HUY NĂNG LỰC CÁ NHÂN CỦA HỌC SINH ỨNG DỤNG ... sinh học; tìm hiểu thế giới sống; vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học. 2.1.3 So sánh dạy học theo chủ đề và dạy học theo từng bài .Dạy học theo cách tiếp cậntruyền thống hiện nayDạy học theo chủ đềDạy

Ngày tải lên: 13/06/2024, 20:16

... 28 T T 1.5.3 Kết điều tra 30 T T CHƯƠNG 2:THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO NHĨM MƠN HĨA HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ 35 T T 2.1 Nguyên tắc quy trình thiết kế giáo án dạy học theo nhóm ... Hóa học - Thiết kế giáo án dạy học theo nhóm với dạng Hóa học - Thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính khả thi hiệu giáo án thiết kế Khách thể đối tượng nghiên cứu B - Khách thể: Q trình dạy học ... kiện dạy học thiết kế sử dụng tốt giáo án dạy học theo nhóm tương ứng với dạng Hóa học phát huy tính tích cực học tập; phát triển kỹ giao tiếp, làm việc tập thể nâng cao kết học tập cho học sinh

Ngày tải lên: 16/01/2020, 17:35

... phút phân chia lần theo kiểu trực phân Vi sinh vật cổ Vi sinh vật cổ xuất sớm tiến hoá theo nhánh riêng Hiện vi sinh vật cổ sống điều kiện khác thường không giống vi khuẩn kiểu trao đổi chất ... hình gì? • Em vẽ sơ đồ biểu diễn mối quan hệ vi sinh vật, xác số lồi động vật, thực vật giấy • Kết bỏ phần vi sinh vật? Bệnh ngồi da vi sinh vật gây • Ngun nhân dẫn đến tình trạng • Em cho biết

Ngày tải lên: 06/10/2014, 05:16

... khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước cướp nước”.[6] - Nghiên cứu sách giáo khoa trước thiết kế giáo án tích hợp Việc thiết kế giáo án tích hợp tùy thuộc vào nội dung sách giáo khoa có tích hợp hai ... GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCH THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN LỊCH SỬ HỢP MÔN LỊCH SỬ KHỐI 6,7,8,9 NHẰM PHÁT HUY TÍNH KHỐI 6,7,8,9 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH ... giúp giáo viên nghiên cứu soạn thảo cho hay nhiều giáo án tích hợp khối học, sau áp dụng dạy học cho học sinh với mong muốn giúp cho em học tốt môn học Lịch sử, đồng thời thơng qua mơn học này,

Ngày tải lên: 18/10/2019, 07:00

... PHÁP THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCH THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN LỊCH SỬ HỢP MÔN LỊCH SỬ KHỐI 6,7,8,9 NHẰM PHÁT HUY TÍNH KHỐI 6,7,8,9 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO TÍCH CỰC, SÁNG ... Bộ GD&ĐT phát động thi dạy học theo chủ đề tích hợp, thân giáo viên dạy học Lịch sử tiến hành thiết kế giáo án tham gia thi dạy học theo chủ đề tích hợp, kết đạt là: + Năm học 2014-2015: đạt giải ... vào dạy học việc đưa số biện pháp việc thiết kế giáo án tích hợp cung cấp số biện pháp, cách thức giúp giáo viên nghiên cứu soạn thảo cho hay nhiều giáo án tích hợp khối học, sau áp dụng dạy học

Ngày tải lên: 29/03/2022, 21:07

... khoa học Đó mới thực sự là dạy học khoa học, bản chất của dạy học khoa học là dạy học giải quyết vấn đề phù hợp với cách tiếp cận của sự nhận thức khoa học 1.2 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ... về dạy và học, đặc biệt là về việc thiết kế tiến trình dạy học, tổ chức tình huống dạy học và các định hướng của giáo viên trong hoạt động dạy học nhằm phát triển các hành động tích cực của học ... trình khoa học xây dựng kiến thức) Sơ đồ này là cơ sở định hướng khái quát cho giáo viên suy nghĩ thiết kế mục tiêu dạy học cụ thể và thiết kế tiến trình hoạt động dạy học cụ thể (thiết kế việc

Ngày tải lên: 03/12/2016, 01:13

... dung 10’ I nh sáng: - Quan sát hình 10.1 và tear - Khi nồng độ CO2 tăng thì 1 Cường độ ánh sáng: lời câu hỏi: cường độ ánh tăng cường độ ánh sáng làm - Cường độ ánh sáng mà tại đó sáng ảnh hưởng ... và bù ánh sáng 0,32? - Nếu tăng cường độ ánh sáng cao hơn điểm bù ánh sáng thì cường độ - Sự ảnh hưởng của cường độ - Có thể trồng cây trong nhà quang hợp tăng hầu như tỉ lệ thuận ánh sáng đến ... lượng ánh hợp và tế bào khỏi bò cháy nắng khi sáng hấp thụ được thành cường độ ánh sáng quá cao năng lượng của các mối liên kết hóa học trong ATP, NADPH * Sơ đồ truyền và chuyển hóa năng lượng ánh

Ngày tải lên: 19/09/2013, 03:10

... khoa học Đó mới là sự dạy khoa học, bản chất của sự dạy học khoa học là dạy học giải quyết vấn đề phù hợp với cách tiếp cận của sự nhận thức khoa học 1.3 ĐỊNH HƯỚNG THIẾT KẾ ... LƯỢC DẠY HỌC PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG TÍCH CỰC, SÁNG TẠO TÌM TÒI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH [6]. Quán triệt các quan điểm cơ bản về mục tiêu dạy học các môn khoa học, cùng với việc quán triệt ... khi bắt đầu dạy học một học phần - Kiểm tra trong quá trình dạy học một học phần - Kiểm tra sau khi kết thúc một học phần 1.3.5.3 Nguyên tắc chung cần quán triệt trong

Ngày tải lên: 01/04/2015, 18:26

... SINH HỌCÏ 12 CƠ BẢN  THIẾT KẾ GIÁO ÁN SINH HỌC 12 GV: NGUYỄN VĂN BỀN ĐV: TRƯỜNG THPT VĨNH LỘC NĂM HỌC 2009 - 2010 PHẦN NĂM: DI TRUYỀN HỌC 1 SINH HỌCÏ 12 CƠ BẢN CHƯƠNG ... học của hiện tượng hoán vò gen - Nêu được ý nghóa của hiện tượng liên kết gen và hoán vò gen 2/ Kỹ năng: 3/ Thái độ: II CHUẨN BỊ: 1/ Học sinh: Đọc bài. .. năng tích hợp kiến thức toán học ... 11: Liên kết gen và hoán vò gen TIẾT 12 – TUẦN 12 - BÀI 11: LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN I MỤC TIÊU: 28 SINH HỌCÏ 12 CƠ BẢN 1/ Kiến thức: - Biết cách nhận biết hiện tượng liên kết gen -

Ngày tải lên: 18/05/2015, 17:19

... chức dạy học theo hình thức phát huy tính tích cực, tự chủ học sinh 1.3 Tổ chức dạy học theo nhóm 1.4 Thiết kế phương án dạy học đơn vị kiến thức cụ thể 1.5 Thực tiễn dạy học ... nghiên cứu phần chủ yếu thiết kế phương án dạy học đơn vị kiến thức nhằm phát huy tính tích cực tự chủ học sinh, chưa có tác giả nghiên cứu việc thiết kế phương án dạy học theo hình thức tổ chức ... tra, từ đánh giá kết thực nghiệm sư phạm Giả thuyết khoa học Tổ chức dạy học theo hình thức hoạt động nhóm có tác dụng phát huy tính tích cực, tự chủ học sinh Thiết kế phương án dạy học chương

Ngày tải lên: 22/07/2015, 23:45

... cứu khoa học thì cần thiết thực hiện tiến trình dạy học Muốn vậy, GV phải thiết kế, lập kế hoạch dạy học theo từng đơn vị kiến thức cụ thể 1.4 THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TỪNG ... KHOA HỌC Nếu vận dụng những quan điểm dạy học hiện đại để thiết kế phương án dạy học các bài học một cách phù hợp sẽ phát huy được hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học ... vấn đề của học sinh”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận dụng những quan điểm lí luận dạy học hiện đại về việc tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lí thiết kế phương án dạy học các

Ngày tải lên: 14/08/2015, 12:33

... vấn đề của học sinh”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận dụng những quan điểm lí luận dạy học hiện đại về việc tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lí thiết kế phương án dạy học các ... KHOA HỌC Nếu vận dụng những quan điểm dạy học hiện đại để thiết kế phương án dạy học các bài học một cách phù hợp sẽ phát huy được hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học ... học tập, hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí, thiết kế phương án dạy học. - Nghiên cứu các tài liệu vật lí: SGK, sách giáo viên, sách tham khảo về các định luật bảo toàn

Ngày tải lên: 14/08/2015, 12:34

... này vào thiết kế các phương án dạy học vật lí phổ. .. phương án dạy học đã thiết kế tại trường THPT Ba Vì - Hà Nội để kiểm tra giả thuyết khoa học, đánh giá sự ... - Đề tài làm sáng tỏ cơ sở lí luận về việc thiết kế phương án dạy học vật lí phổ thông theo mô hình Peer Instruction - Các phương án dạy học một số kiến ... tự chủ trong quá trình học. .. toán học - Sử dụng phương pháp thống kê toán học để sử lí kết quả thực nghiệm sư phạm và kiểm định giả thuyết thống kê về kết quả học tập của hai lớp đối

Ngày tải lên: 24/09/2015, 12:10

... đại dạy học, đặc biệt việc thiết kế tiến trình dạy học, tổ chức tình dạy học định hớng giáo viên hoạt động dạy học nhằm phát triển hành động tích cực học sinh Nghiên cứu vị trí thí nghiệm dạy học ... bảo vệ nghiên cứu khoa học cần tổ chức tiến trình dạy học theo tiến trình xây dựng bảo vệ tri thức nghiên cứu khoa học Đó thực dạy học khoa học, chất dạy học khoa học dạy học giải vấn đề phù hợp ... điểm khoa học xuất phát nghiên cứu chiến lợc dạy học phát triển hoạt động tích cực, sáng tạo tìm tòi giải vấn đề học sinh Cũng nh môn khoa học khác Phơng pháp dạy học vật lý ngành khoa học giáo dục

Ngày tải lên: 20/01/2016, 12:47

... ĐẠI HỌC Q U Ố C GIA HÀ NỘI KHOA S PHẠM BINH HỔNG TIỆP THIẾT KÊ PHUƠNG ÁN DẠY HỌC BÀI DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN - ĐỊNH LUẬT FARADÂY ... NĂNG Lực SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH m • m m C h u y ên ngành' Lý lu ậ n p h n g p h p d y học (Bộ m ô n V ật lý) M ã số *60 14 10 LUẬN VĂN THẠC s ĩ SƯ PHẠM V Ậ T LÝ • • • • Người hướng dẫn khoa học: TS ... IÂM ỴHƠNGT1N THỰ ; V-ỊC/ ẩầ ã HÀ NỘI - 2009 LỜI CẨM CflV S m xin cẴân thành cảm an tới thầy cô giáo, Ẽran cẴù nẮiệm mìoa,fỉÃoa ìư Ịiíìạn cùa bincj ctại ỉiọa Q.C CỊÍa, iẮầy ỹià o iẮuộc tổỊìÃuơncỳ

Ngày tải lên: 29/09/2020, 16:22

... dự án, quan sát-phỏng vấn).  Một số dạng thuyết trình kiến thức hóa học 5B CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ GIÁO ÁN NGOẠI KHÓA HÓA HỌC LỚP 11 THPT 23B 2 .1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ GIÁO ÁN ... năng tự học, nghiên cứu của HS. 24B 2.2. NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ GIÁO ÁN NGOẠI KHÓA HÓA HỌC Muốn tổ chức hiệu quả HĐNK hóa học thì trước tiên người GV cần nắm vững nguyên tắc thiết kế giáo án ngoại ... vai trò to lớn của hóa học trong thực tế đời sống, trong sản xuất và khoa học và tất cả đều được thể hiện chi tiết trong giáo án. Việc thiết kế giáo án ngoại khóa hóa học đem lại tác dụng nhiều...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52

... thiết kế giờ học theo hướng dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực cụ thể. 1.1.2. Thiết kế kế hoạch giờ học theo hướng dạy học tích cực 1.1.2.1. Xây dựng giờ học theo hướng dạy ... mềm khác để thiết kế giáo án điện tử phục vụ cho giảng dạy. Nếu giáo viên có một hệ thống các giáo án điện tử đư ợc thiết kế hay, theo hướng dạy học tích cực thì chắc chắn việc giảng dạy sẽ có ... Bước 1 : Xây dựng kế hoạch bài dạy học (căn cứ vào chương trình môn Hoá học, nhiệm vụ của chương, bài và đặc điểm trang thiết bị dạy học, trình độ học sinh…). Kế hoạch bài dạy học phải : + Xác...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53