Giáo án Thủ công lớp 2 - Tuần 22 đến tuần 30

* Caùch tieán haønh:  Gv yêu cầu các cặp thảo luận nêu những việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật..  Từng cặp thảo luận?[r]

Ngaøy: thaùng naêm Tuaàn 22: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị Tieát I Muïc tieâu: Học sinh biết: + Cần nói lời yêu cầu, đề nghị, phù hợp các Th khaùc + Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng và toân troïng khaùc Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày Hs có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II Taøi lieäu vaø phöông tieän:  Tranh TH cho HÑ1_ tieát  Boä tranh nhoû_ HÑ2_ tieát  Phieáu hoïc taäp_ HÑ3_ tieát  Các bìa nhỏ màu: đỏ, xanh, trắng III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs  Em có suy nghĩ gì bạn trả lại đồ vật đã đánh ? Bài Hoạt động 1: Hs tự kiên hệ * Mục tiêu: Hs biết tự đánh giá việc sd lời yêu cầu, đề nghị thân * Caùch tieán haønh:  Gv neâu yeâu caàu/ sgv  Hs tự liên hệ  Gv khen hs đã biết thực bài học Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Hs thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị lịch muốn nhờ người khác giúp đỡ * Caùch tieán haønh:  Gv nêu TH, yêu cầu hs thảo luận, đóng vai theo t ừng cặp.< TH/ sgv >  Hs thảo luận và đóng vai theo cặp  Gv mời vài cặp lên đóng vai trước lớp Lop3.net * Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động, cử phù hợp Hoạt động 3: Trò chơi “ Văn minh, lịch “ * Mục tiêu: Hs thực hành nói lời đề nghị lịch với các bạn lớp và biết phân biệt lời nói lịch và chưa lịch * Caùch tieán haønh:  Gv phoå bieán luaät chôi/ sgv  Hs thực trò chơi  Gv nhận xét, đánh giá  Kết luận chung : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày là tự trọng và tôn trọng người khác Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Khi cần đến giúp đỡ người khác, em cần làm gì ? IV.Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net Ngaøy: thaùng naêm Tuaàn 23: Lịch nhận và gọi điện thoại Tieát I Muïc tieâu: Học sinh hiểu: + lịch nhận và gọi điện thoại là nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép: nhắc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng + Lịch nhận và gọi điện thoại thể tôn trọngngười khác và chính thân mình Hs có các kinh nghiệm: + Biết phân biệt hành vi đúng và sai nhận và goïi ÑT + Thực nhận và gọi ĐT lịch Hs có thái độ: + Tôn trọng từ tốn, lễ phép nói chuyện ĐT + Đồng tình với các bạn có thái độ đúng và không đồng tình với các bạn có thái độ sai nói chuyện ĐT II Taøi lieäu vaø phöông tieän:  Đồ chơi ĐT III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs  Khi cần đến giúp đỡ người khác, cần phải làm gì ? Bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu: Giúp hs biết biểu nói chuyện ĐT lịch * Caùch tieán haønh:  Gv mời hs lên đóng vai bạn nói chuyện ĐT < nd/ sgv >  Đàm thoại < câu hỏi/ sgv > * Kết luận: Khi nhận và gọi ĐT, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại * Mục tiêu: Hs biết và xếp các câu hội thoại cách hợp lí * Caùch tieán haønh:  Gv viết các câu đoạn hội thoại nào đó lên bìa Mỗi câu vieát vaøo taám bìa Lop3.net  Gv mời hs cầm bìa đứng hàng ngang và đọc to Sau đó yêu cầu hs lên xếp vị trí các bìa cho hợp lí * Kết luận:Về cách xếp đúng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Muïc tieâu: Hs bieát caàn phaûi laøm gì nhaän vaø goïi ÑT * Caùch tieán haønh:  Hs thaûo luaän nhoùm theo caâu hoûi/ sgv  đại diện nhóm trình bày * Keát luaän: Sgv Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Khi nhaän vaø goïi ÑT em caàn laøm gì ? IV.Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net Ngaøy: thaùng naêm Tuaàn 24: Lịch nhận và gọi điện thoại Tieát I Muïc tieâu: Học sinh hiểu: + lịch nhận và gọi điện thoại là nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép: nhắc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng + Lịch nhận và gọi điện thoại thể tôn trọngngười khác và chính thân mình Hs có các kinh nghiệm: + Biết phân biệt hành vi đúng và sai nhận và goïi ÑT + Thực nhận và gọi ĐT lịch Hs có thái độ: + Tôn trọng từ tốn, lễ phép nói chuyện ĐT + Đồng tình với các bạn có thái độ đúng và không đồng tình với các bạn có thái độ sai nói chuyện ĐT II Taøi lieäu vaø phöông tieän:  Đồ chơi ĐT III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs  Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì ? Bài Hoạt động 1: Đóng vai * Mục tiêu: Hs thực hành KN nhận và gọi ĐT số TH * Caùch tieán haønh:  Hs thảo luận và đóng vai theo cặp < TH/ sgv >  Gv mời số cặp lên đóng vai  Thảo luận lớp cách ứng xử đóng vai các cặp: Cách trò chuyện qua ĐT đã lịch chưa? Vì sao? * Gv kết luận: Dù Th nào, em cần phải cư xử lịch Hoạt động 2: Xử lí tình * Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số TH nhận hộ ÑT * Caùch tieán haønh: Lop3.net  Gv yêu cầu nhóm thảo luận xử lí TH: Em làm gì các TH sau? Vì sao?  Caùc nhoùm thaûo luaän  Đại diện nhóm trình bày cách gải TH  Gv yeâu caàu hs lieân heä ( caâu hoûi/ sgv )  kết luận chung : Cần phải lịch nhận và gọi ĐT Điều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Vì cần lịch nhận và gọi ĐT ? IV.Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net Ngaøy: thaùng naêm Tuaàn 25: Lịch đến nhà người khác Tieát I Muïc tieâu: Học sinh biết số quy tắc ứng xử đến nhà người khác và ý nghĩa các quy tắc ứng xử đó Hs biết cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen Hs có thái độ đồng tình, quý trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác II Taøi lieäu vaø phöông tieän:  Truyện: Đến chơi nhà bạn  Đồ dùng để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs  Vì cần lịch nhận và gọi điện thoại ? Bài Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích truyện * Mục tiêu: Hs bước đầu biết nào là lịch đến chơi nhà bạn * Caùch tieán haønh:  Gv kể chuyện có kết hợp với sd tranh minh họa < nd truyện/ sgv >  Thảo luận lớp/ sgv * Gv kết luận: Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác: gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Hs biết số cách cư xử đến chơi nhà người khác * Caùch tieán haønh:  Gv chia nhóm, phát cho nhóm phận phiếu làm miếng bìa nhỏ Trong đó, phiếu có ghi hành động, việc làm đến nhà người khác và yêu cầu các nhóm thảo luận  Caùc nhoùm thaûo luaän  Đại diện nhóm trình bày  Trao đổi, tranh luận các nhóm * Gv kết luận: cách cư xử đến nhà người khác Lop3.net Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: Hs biết bày tỏ thái độ mình các ý kiến có liên quan đến cách cư xử đến nhà người khác * Caùch tieán haønh:  Gv nêu ý kiến và yêu cầu hs bày tỏ thái độ nhiều caùch khaùc < nd yù kieán/ sgv >  Sau ý kiến, gv yêu cầu hs giải thích lí đánh giá mình Trao đổi lớp * Gv keát luaän: Sgv Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Vì đến nhà người khác cần phải lịch ? IV.Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net Ngaøy: thaùng naêm Tuaàn 26: Lịch đến nhà người khác Tieát I Muïc tieâu: Học sinh biết số quy tắc ứng xử đến nhà người khác và ý nghĩa các quy tắc ứng xử đó Hs biết cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen Hs có thái độ đồng tình, quý trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác II Taøi lieäu vaø phöông tieän:  Truyện: Đến chơi nhà bạn  Đồ dùng để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs  Vì cần lịch đến nhà người khác ? Bài Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích truyện * Mục tiêu: Hs tập cách cư xử lịch đến nhà người khác * Caùch tieán haønh:  Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai TH < TH truyeän/ sgv >  Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai  Các nhóm lên đóng vai * Gv keát luaän: Sgv Hoạt động 2: Trò chơi “ Đố vui “ * Mục tiêu: Giúp hs củng cố lại cách cư xử đến nhà người khác * Caùch tieán haønh:  Gv phoå bieán luaät chôi/ sgv  Hs tieán haønh chôi  Gv nhận xét, đánh giá  Kết luận chung: Cư xử lịch đến nhà người khác là thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử lịch người yêu quý Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Dặn hs thực hành điều đã học IV.Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net Ngaøy: thaùng naêm Tuaàn 27: Giúp đỡ người khuyết tật Tieát I Muïc tieâu: Học sinh hiểu: + Vì cần giúp đỡ người khuyết tật + Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật + Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ Hs có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tùy theo khả naêng cuûa baûn thaân Hs có thái độ thông cảm, không phân biệt đố xử với người khuyết tật II Taøi lieäu vaø phöông tieän:  Tranh minh hoïa cho HÑ  Phieáu thaûo luaän nhoùm cho HÑ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs  Cư xử lịch đến nhà người khác thể điều gì ? Bài Hoạt động 1: Phân tích tranh * Mục tiêu: Giúp hs nhận biết hành vi cụ thể giúp đỡ người khuyeát taät * Caùch tieán haønh:  Gv cho lớp quan sát tranh, sau đó thảo luận việc làm các bạn nhoû tranh  Từng cặp hs thảo luận  Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung ý kiến * Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực quyền học tập Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi * Mục tiêu: Giúp hs hiểu cần thiết và số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật Lop3.net * Caùch tieán haønh:  Gv yêu cầu các cặp thảo luận nêu việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật  Từng cặp thảo luận  Hs trình bày kết trước lớp  Kết luận : Tùy theo khả năng, điều kiện thực tế, các em có thể giúp đỡ người khuyết tật cách khác đẩy xe lăn cho người bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân bị chất độc da cam, dẫn người mù qua đường, vui chôi cuøng baïn bò caâm ñieác Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Giúp hs có thái độ đúng việc giúp đỡ người khuyết taät * Caùch tieán haønh:  Gv nêu ý kiến và yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình ( nd/ sgv )  Cả lớp thảo luận * Gv keát luaän: Sgv Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Sưu tầm tư liệu chủ đề giúp đỡ người khuyết tật IV.Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net Ngaøy: thaùng naêm Tuaàn 28: Giúp đỡ người khuyết tật Tieát I Muïc tieâu: Học sinh hiểu: + Vì cần giúp đỡ người khuyết tật + Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật + Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ Hs có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tùy theo khả naêng cuûa baûn thaân Hs có thái độ thông cảm, không phân biệt đố xử với người khuyết tật II Taøi lieäu vaø phöông tieän:  Tranh minh hoïa cho HÑ  Phieáu thaûo luaän nhoùm cho HÑ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs  Vì chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật ? Bài Hoạt động 1: Xử lí tình * Mục tiêu: Giúp hs biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết taät * Caùch tieán haønh:  Gv neâu tình huoáng/ sgv  Hs thaûo luaän nhoùm  Đại diện các nhóm trình bày và thảo luân lớp * Kết luận: Thủy nên khuyên bạn: cần đường hay dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật * Mục tiêu: Giúp hs củng cố, khắc sâu bài học cách cư xử người khuyết tật * Caùch tieán haønh:  Gv yêu cầu hs trình bày, giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm  Hs trình baøy tö lieäu Lop3.net  Sau phần trình bày Gv tổ chức cho hs thảo luận  Gv kết luận  Kết luận chung : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm nhữ việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Dặn hs thực hành điều đã học vào sống IV.Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net Ngaøy: thaùng naêm Tuaàn 29: Bảo vệ loài vật có ích Tieát I Muïc tieâu: Học sinh hiểu: + Ích lợi số loài vật sống người + Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường laønh Hs có kĩ năng: + Phân biệt hành vi đúng và hành vi sai các loài vật có ích + Biết bảo vệ loài vật có ích sống ngày Hs có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ loài vật có ích; không đồng tình với người biết bảo vệ loài vật có ích II Taøi lieäu vaø phöông tieän:  Tranh , ảnh, mẫu vật các loài vật có ích để chơi TC đố vui: Đoán xem gì ? III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs  Giúp đỡ người khuyết tật thể điều gì? Bài Hoạt động 1: Trò chơi đố vui: Đoán xem gì? * Mục tiêu: Hs biết ích lợi số loài vật có ích * Caùch tieán haønh:  Gv phoå bieán luaät chôi/ sgv  Gv giơ tranh, mẫu vật các vật và yêu cầu hs trả lời: Đó là người ? Nó có ích gì cho người ?  Gv ghi tóm tắt cách ích lợi lên bảng * Gv kết luận: Hầu hết các loài vật có ích cho sống Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Giúp hs hiểu cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật coù ích * Caùch tieán haønh: Lop3.net  Gv chia nhoùm vaø neâu caâu hoûi/ sgv  Hs thaûo luaän nhoùm  Đại diện nhóm lên báo cáo * Gv keát luaän: Sgv Hoạt động 3: Nhận xét đúng sai * Mục tiêu: Giúp hs phân biệt các việc làm đúng, sai đối xử với loài vaät * Caùch tieán haønh:  Gv ñöa tranh nhoû cho caùc nhoùm hs, yeâu caàu hs quan saùt vaø phaân bieät các việc làm đúng, sai ( nd/ sgv )  HS thaûo luaän nhoùm  Caùc nhoùm trình baøy * Gv keát luaän: Sgv Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Hs chuaån bò baøi tieát IV.Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net Ngaøy: thaùng naêm Tuaàn 30: Bảo vệ loài vật có ích Tieát I Muïc tieâu: Học sinh hiểu: + Ích lợi số loài vật sống người + Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường laønh Hs có kĩ năng: + Phân biệt hành vi đúng và hành vi sai các loài vật có ích + Biết bảo vệ loài vật có ích sống ngày Hs có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ loài vật có ích; không đồng tình với người biết bảo vệ loài vật có ích II Taøi lieäu vaø phöông tieän:  Tranh , ảnh, mẫu vật các loài vật có ích để chơi TC đố vui: Đoán xem gì ? III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs  Vì cần bảo vệ loài vật có ích ? Bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Giúp hs biết lựa chọn cách đối xử đúng với loài vật * Caùch tieán haønh:  Gv ñöa yeâu caàu/ sgv  Hs thaûo luaän nhoùm  Đại diện nhóm trình bày kết * Gv keát luaän: Em neân khuyeân ngaên caùc baïn vaø neáu caùc baïn khoâng nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích Hoạt động 2: Chơi đóng vai * Mục tiêu: Hs biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ laòi vật có ích Lop3.net * Caùch tieán haønh:  Gv neâu tình huoáng/ sgv  Hs thảo luận nhóm để tìm cách ứng xử phù hợp và phân công đóng vai  Các nhóm hs lên đóng vai * Gv keát luaän: Sgv Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: Hs biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật có ích * Caùch tieán haønh:  Gv neâu yeâu caàu/ sgv  HS tự liên hệ  Gv kết luận, khen hs đã biết bảo vệ loài vật có ích  Kết luận chung: Hầu hết các loài vật có ích cho người Vì cần phải bảo vệ loài vật để người sống và phát triển môi trường lành Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Dặn hs thực hành điều đã học IV.Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net Lop3.net