Giáo án Ngữ văn 8, kì I - Hai cột

- một mùi hương lạ xông lên trong lớp, nhìn Bước 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sự thấy tranh vừa lạ vừa hay cảm nhận của “tôi” về thái độ cử chỉ của -Khi vào lớp nhìn bạn bên cạnh không[r]

Ngµy d¹y: TiÕt1: T¤I §I HäC (Thanh TÞnh) A Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc - Cèt truyÖn, nh©n vËt, sù kiÖn ®o¹n trÝch T«i ®i häc - Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngòi bút Thanh TÞnh KÜ n¨ng: - §äc - hiÓu ®o¹n trÝch tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m vÒ mét sù viÖc cuéc sèng cña b¶n th©n B ChuÈn bÞ GV:tranh minh ho¹ nh©n vËt HS:bµi so¹n C Phương pháp - Vấn đáp - Th¶o luËn nhãm - gi¶ng b×nh D.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2.Bµi míi : gv giíi thiÖu bµi Phương pháp Néi dung HĐ1:hướng dẫn hs tìm hiểu tác giả,tác I Giới thiệu tác giả,tác phẩm phÈm 1.T¸c gi¶ (1911-1988) Trình bày nét chính tác giả,tác -Là nhà văn có sáng tác từ trước cách mạng phÈm th¸ng T¸m ë c¸c lo¹i th¬ ,truyÖn.S¸ng t¸c Thanh Tịnh toát lên vẻ đẹp đằm thắm , t×nh c¶m ªm dÞu , trÎo HĐ2: Hướng dẫn học sinh đọAc,tìm hiểu 2.Tác phẩm: chung vÒ v¨n b¶n truyÖn ng¾n T«i ®i häc in tËp Quª mÑ Bước1:GV hướng dẫn đọc ,gv đọc mẫu-hs ,xuất năm 1941 đọc -hs nhận xét,gv sửa sai II §äc hiÓu v¨n b¶n: -Gi¶i thÝch c¸c chó thÝch 2,6,7 1.§äc ,t×m hiÓu chó thÝch: -Em h·y t×m bè côc cña bµi Bè côc: phÇn III.Ph©n tÝch HĐ3:Hướng đẫn hs phân tích 1.T©m tr¹ng , c¶m gi¸c cña nh©n vËt H·y nªu tr×nh tù sù viÖc ®o¹n trÝch? Hỏi:-những gì đã gợi lên lòng nhân “ tôi” vật “tôi”kỉ niệm buổi tựu trường đầu a) trên đường cùng mẹ tới trường tiên?đọc toàn truyện ngắn,em thấy -Con đường ,cảnh vật vốn quen nh÷ng kØ niÖm nµy ®­îc nhµ v¨n diÔn t¶ lÇn nµy tù nhiªn thÊy l¹ -Cảm thấy trang trọng đứng đắn theo tr×nh tù ntn? đọc từ: “tôi quên nào lướt ngang trên -xin mẹ cầm bút thước -> ngì ngµng ngän nói” Lop8.net -T©m tr¹ng cña nh©n vËt “t«i”khi ®i trªn ®­êng ntn? T×m chi tiÕt minh ho¹ Củng cố,hướng dẫn nhà -H·y nªu tr×nh tù diÔn t¶ nh÷ng kØ niÖm cña nhµ v¨n t¸c phÈm -N¾m ch¾c vÒ t¸c gi¶ ,t¸c phÈm -Phân tích tâm trạng nhân vật “tôi” trên đường tới trường -Soạn tiếp phần còn lại: tâm trạng nhân vật “tôi” tới trường, đón nhận học ®Çu tiªn -Giê sau häc tiÕp Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt T¤I §I HäC (Thanh TÞnh) A Môc tiªu bµi häc (nh­ tiÕt 1) B Phương pháp - Gi¶ng b×nh - Vấn đáp - Tổ chức HS hoạt động tiếp nhận tác phẩm đọc văn C.ChuÈn bÞ : GV:tranh minh ho¹ nh©n vËt HS:bµi so¹n C.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.KiÓm tra: -Tâm trạng nhân vật “tôi”khi cùng mẹ trên đường tới trường ntn? 2.Bµi míi : GV tãm t¾t tiÕt 1,chuyÓn sang tiÕt Phương pháp HĐ3.Hướng dẫn HS phân tích Bước 2:PT cảm giác ,tâm trạng nhân vật “tôi”khi trường -HS đọc từ: Trứớc đó hôm hết - Khi đến trường ,nhân vật“tôi”có cảm nhËn g×? -Khi vµo líp ,t©m trang cña nh©n vËt “t«i”diÔn biÕn ntn?(lóc ®­îc goÞ tªn, lóc ông đốc vào lớp, lúc ngồi cạnh bạn) -BiÖn ph¸p nghÖ thuËt chÝnh ®­îc tg sö dông truyÖn ng¾n nµy lµ g×? H·y t×m vµ ph©n tÝch Néi dung III.Ph©n tÝch b) tới trường vào lớp và đón nhËn giê häc ®Çu tiªn -Khi tới trường: thấy sân trường dày đặc người , áo quần , gương mặt vui tươi -Ngôi trường vừa oai nghiêm, vừa xinh xắn -Nghe gọi đến tên, tôi tự nhiên giật mình và lóng tóng -T«i nøc në khãc -> håi hép, lo sî c) đón nhận học đầu tiên - mùi hương lạ xông lên lớp, nhìn Bước 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thấy tranh vừa lạ vừa hay cảm nhận “tôi” thái độ cử -Khi vào lớp nhìn bạn bên cạnh không người lớn các em bé lần cảm thấy xa lạ chút nào ®Çu ®i häc Lop8.net -Những người lớn (Ông đốc, thầy giáo đón nhận trò mới, các phụ huynh ) có thái độ cử gì các em bé lần ®Çu ®i häc? -H·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ nh÷ng th¸i độ cử đó -Tôi lẩm nhẩm đánh vần đọc -> T©m tr¹ng tù tin Cảm nhận “tôi” thái độ, cử người lớn các em bé lần ®Çu ®i häc -Các phụ huynh chuẩn bị chu đáo cho em HĐ4: Hướng dẫn HS tổng kết -Ông đốc từ tốn bao dung - Nêu nội dung và nghệ thuật VB.Sức -Thầy giáo trẻ tuổi tươi cười hút tác phẩm theo em tạo -> Gia đình, nhà trường quan tâm và nªn tõ ®©u ? có trách nhiệm cao với hệ tương lai HĐ5: Hướng dẫn HS luyện tập IV.Tæng kÕt HS đọc yêu cầu BT1 Néi dung : diÔn t¶ nh÷ng kØ niÖm HS lµm miÖng sáng tuổi học trò, là buổi tựu trường HS nhËn xÐt ®Çu tiªn GV chèt NghÖ thuËt : - Miªu t¶ tinh tÕ , ch©n thùc diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ngµy ®Çu tiªn ®i häc - Sö dông ng«n ng÷ giµu yÕu tè biÓu c¶m , h/ả so sánh độc đáo ghi lại dòng liên tưởng , hồi tưởng nhân vật "tôi" - Giäng ®iÖu tr÷ t×nh s¸ng V LuyÖn tËp - PBCN cña em vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt t«i” truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” 3.Củng cố, hướng dẫn VN -Nªu néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” -VÒ nhµ: Ph©n tÝch t©m tr¹ng c¶m xóc cña nh©n vËt “ t«i “ theo tr×nh tù thêi gian -Soạn bài : Cấp độ khái quát nghiã từ ngữ +§äc , t×m hiÓu vÝ dô +Rót nhËn xÐt vµ lÊy thªm vÝ dô minh ho¹ Ngµy d¹y: TiÕt 3: cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ KÜ n¨ng Thực hành so sánh, phân tích các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ B.ChuÈn bÞ -GV: b¶ng phô -HS: bµi so¹n C Phương pháp Lop8.net - Trùc quan - Vấn đáp - Tæng kÕt kh¸i qu¸t D.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu 1.KiÓm tra.Bµi so¹n häc sinh 2.Bµi míi GV giíi thiÖu bµi Phương pháp HĐ1:Hướng dẫn HS tìm hiểu từ ngữ nghĩa réng ,nghÜa hÑp HS đọc VD sgk H:-nghĩa từ động vật rộng hôn hay hẹp h¬n nghÜa cña c¸c tõ thó, chim,c¸?v× sao? H:-NghÜa cña tõ thó réng h¬n hay hÑp h¬n nghĩa các từ voi ,hươu?Nghĩa từ chim réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ tu hó ,s¸o? nghÜa cña tõ c¸ réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ c¸ r«,c¸ thu?V× sao?(gv dïng s¬ đồ vòng tròn để biểu diễn mqh bao hàm ) H:- nghÜa cña c¸c tõ thó,chim,c¸ réng h¬n nghĩa từ nào,đồng thời hẹp nghÜa cña tõ nµo? -em hÓu thÕ nµo nghÜa cña mét tõ ng÷? -ThÕ nµo lµ tõ ng÷ ®­îc coi lµ nghÜa réng ? -ThÕ nµo lµ tõ ng÷ ®­îc coi lµ nghÜa hÑp? Hs đọc ghi nhớ sgk HĐ2:hướng dẫn HS luyện tập HS đọc yêu cầu BT1 1em lªn b¶ng lµm bµi-hs nhËn xÐt-GVch÷a HS đọc yêu cầu BT 2, HS th¶o luËn nhãm §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi –HS nhËn xÐt GVchèt HS đọc yêu cầu BT4 GV hướng dẫn Néi dung I.Tõ ng÷ nghÜa réng ,tõ ng÷ nghÜa hÑp 1VD: sgk 2.NhËn xÐt -Nghĩa từ động vật rộng vì từ động vật bao gồm thú, chim, cá -nghÜa cña tõ thó réng h¬n nghÜa cña c¸c từ voi ,hươu vì voi , hươu thuộc loài thó NghÜa cña tõ chim réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ tu hó, s¸o v× tu hó, s¸o còng thuéc loµi chim NghÜa cña tõ c¸ réng h¬n nghÜa cña tõ c¸ r«, c¸ thu -nghÜa cña tõ thó, chim, c¸ réng h¬n nghĩa từ voi,tu hú, cá rô,đồng thời hẹp nghĩa từ động vật Ghi nhí sgk II LuyÖn tËp BT1: lập sơ đồ BT2: Tõ ng÷ nghÜa réng so víi nghÜa cña c¸c tõ ë mçi nhãm : a: Chất đốt c) Thøc ¨n b: NghÖ thuËt d) Nh×n e: §¸nh BT3: c¸c tõ ng÷ cã nghÜa ®­îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mçi tõ ng÷ sau: a: Xe đạp, xe máy, xe b: Vàng, đồng, chì BT4: Nh÷ng tõ ng÷ sau kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña nhãm: a, Thuèc lµo; b, Thñ quü c, Bót ®iÖn d, Hoa tai 3.Củng cố,hướng dẫn nhà -Thế nào là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ?thế nào là từ ngữ nghiã rộng ? nào là từ ng÷ nghÜa hÑp ? Lop8.net - Tìm các từ ngữ cùng phạm vi nghĩa bài học( sinh, lí…)Lập sơ đồ thể cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ -VÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí,hoµn thiÖn c¸c bµi tËp SGK vµ vë BT Chuẩn bị bài Tính thống chủ đề văn +§äc l¹i v¨n b¶n T«i ®i häc cña Thanh TÞnh +tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ rót nhËn xÐt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt Tính thống chủ đề văn A Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc - Chủ đề văn - Những thể chủ đề văn KÜ n¨ng - §äc – hiÓu vµ cã kh¶ n¨ng bao qu¸t toµn bé v¨n b¶n - Trình bày văn (nói, viết ) thống chủ đề B.ChuÈn bÞ -GV: b¶ng phô -HS: bµi so¹n C Phương pháp - Ph©n tÝch mÉu - Th¶o luËn nhãm - Tæng kÕt kh¸i qu¸t D C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu 1.KiÓm tra:-GVkiÓm tra vë so¹n cña em HS Bµi míi.GVgiíi thiÖu bµi HĐ1.HD HS tìm hiểu khái niệm chủ đề VB HSđọc lại VB Tôi học Thanh TÞnh H:-TG nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh ?Sù håi tưởng gợi lên ấn tượng gì lßng TG? H-néi dung tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn chÝnh là chủ đề VB Tôi học Hãy phát biểu chủ đề VB này H-Tõ c¸c nhËn thøc trªn ,em h·y cho biết:chủ đề VB là gì ? Một hs đọc ghi nhớ sgk I.Chủ đề văn 1.VD:VB T«i ®i häc NhËn xÐt -TG nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c c¸c Ên tượng ngày tựu trường đầu tiên.Sự hồi tưởng gợi ấn tượng bâng khuâng,xúc động lßng TG Chủ đề VB là:Kể lại kỉ niệm sáng buổi tựu trường đầu tiên đời Chủ đề VB là đối tượng và vấn đề chính TG nêu lên ,đặt VB Ghi nhí:sgk II Tính thống chủ đề HĐ2.Tìm hiểu tính thống chủ đề củaVB 1.-Nhan đề cña VB H-Căn vào đâu em biếtVB Tôi học -các đại từ “tôi”,các từ ngữ biểu thị ý nghĩa nãi lªn nh÷ngkØ niÖm cña tg vÒ buæi tùu häc ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn Lop8.net trường đầu tiên? -VB Tôi học tập trung hồi tưởng lại t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c ngì ngµng nhân vật “tôi”trong buổi tựu trường ®Çu tiªn H:h·y t×m c¸c tõ ng÷ chøng tá t©m tr¹ng đó in sâu lòng nv “tôi”suốt đời H:-t×m c¸c tõ ng÷,c¸c chi tiªt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña nv “tôi”khi cùng mẹ đến trường, cïng c¸c b¹n ®i vµo líp H:-tõ viÖc PT trªn,h·y cho biÕt:thÕ nµo là tính thống chủ đề VB? -Một HS đọc ghi nhớ sgk HĐ3:Hướng dẫn HS luyện tập -HSđọc VB Rừng cọ quê tôi HS th¶o luËn nhãm §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi HS nhËn xÐt GVchèt HS đọc yêu cầu BT2,3 GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu BT2 và làm bài HS đọc yêu cầu BT3,GV hướng dẫn -các câu nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên 2.Tâm trạng nhân vật thay đổi :trên đường ,trên sân trường ,trong lớp học Ghi nhí:sgk III.LuyÖn tËp BT1: a)VB viÕt vÒ rõng cä vµ vai trß cña c©y cọ đời sống người + §1: giíi thiÖu vÒ c©y cä + §2: miªu t¶ c©y cä + Đ3,4: Vai trò cây cọ với đời sống người + Đ5 : tình cảm người sông Thao với c©y cä Ta không thể thay đổi trật tự này vì thay đổi,VB không còn tính thống nhÊt b)Chủ đề VB:Vai trò cây cọ với đời sống người d)C©u “Ch¼ng cã trËp trïng ” c©u “Cuéc sèng quª t«i c©y cä “ BT2.b,d BT3-.ý lạc chủ đề:c,g -Có nhiều ý hợp với chủ đề cách diễn đạt chưa tốt nên thiếu tập trung vào chủ đề:b,e 3.Cñng cè,hdvn -Thế nào là chủ đề vb? Tính thống VB thể ntn? - Viết ĐV nêu cảm nghĩ em ngày tựu trường đầu tiên đời ( chú ý tính thống chủ đề vb -VN häc thuéc phÇn ghi nhí,hoµn thiÖn c¸c BT -So¹n bµi Trong lßng mÑ +Tãm t¾t VB +PT nv người cô đối thoại gữa bà ta với chú bé Hồng Lop8.net Ngµy d¹y: TiÕt lßng mÑ (trÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu,Nguyªn Hång) A.Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc - Kh¸i niÖm thÓ lo¹i håi kÝ - Cèt truyÖn, sù kiÖn, nh©n vËt ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ - Ng«n ng÷ truyÖn thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao t×nh c¶m ruét thÞt ch¸y báng cña nh©n vËt - ý nghĩa giáo dục: Những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen , độc ác không thể làm khô héo tình c¶m ruét thÞt s©u nÆng, thiªng liªng KÜ n¨ng - Bước đầu biết đọc- hiểu văn hồi kí - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tÝch t¸c phÈm truyÖn B ChuÈn bÞ : -GV:tranh ch©n dung tg -HS:Bµi so¹n C Phương pháp - Vấn đáp - Gi¶ng b×nh - Th¶o luËn nhãm - kÓ chuyÖn D.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu 1.Kiểm tra:-Phân tích tâm trạng nv “tôi”trong buổi tựu trường đầu tiên 2.Bµi míi.GVgiíi thiÖu bµi Phương pháp H§1:HD hs t×m hiÓu vÒ tg,tp H:em h·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ tg, - ThÕ nµo lµ thÓ kÝ? -GVgiíi thiÖu bæ sung Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm 1.T¸c gi¶ (1918-1982) - Là nhà văn người cùng khổ , cã nhiÒu s¸ng t¸c ë c¸c thÓ lo¹i tiÓu thuyÕt, kÝ, th¬ 2.T¸c phÈm - ThÓ håi kÝ: ThÓ v¨n ghi chÐp , kÓ l¹i HĐ2.GV hd hs đọc ,tìm hiểu chung VB biến cố đã xảy quá khứ - GV hd hs đọc, GVđọc mẫu, gọi hs đọc –hs mà tg là người kể, người tham gia nhËn xÐt, gv söa sai chøng kiÕn - T×m hiÓu kÜ c¸c chó thÝch 5,8,12,13,14,17 - trÝch tËp håi kÝ Nh÷ng ngµy th¬ - Em h·y tãm t¾t VB ấu, nằm chương IV -H·y t×m bè côc cña v¨n b¶n.(2phÇn) ? TruyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy, cã ý II.§äc, t×m hiÓu chung vÒ vb 1.§äc ,t×m hiÓu chó thÝch nghÜa g×? ? So víi bè côc, m¹ch truyÖn vµ c¸ch kÓ ë v¨n 2.Tãm t¾t trước có gì giống và khác? 3.Bè côc:2 phÇn +P1:(từ đầu đến người ta hỏi đến chứ) Lop8.net HĐ3.Hướng dẫn hs PT Bước 1.PT tâm địa độc ác bà cô chú bé Hång ? Theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n cho biÕt c¶nh ngộ Hồng có gì đặc biệt? ? C¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn cña Hång ntn? HS đọc đoạn ? Theo dõi tiếp đối thoại người cô và Hồng cho biết người cô có quan hệ ntn với bé Hång? ? Nhân vật người cô lên qua các chi tiÕt,lêi nãi ®iÓn h×nh nµo? -Bµ ta muèn nãi g× nãi r»ng mÑ chó ®ang “ ph¸t tµi’’vµ nhÊt lµ cè ý ph¸t ©m tiÕng “em bД kÐo dµi thËt ngät ? ? Theo em nh÷ng lêi nãi cña bµ c« lêi nào là cay độc nhất? Vì sao? - Em có nhận xét gì nhân vật người cô? Cuộc đối thoại người cô cay độc và bÐ Hång ;ý nghÜ, c¶m xóc cña chó vÒ người mẹ bất hạnh +P.2 :(®o¹n cßn l¹i )Cuéc gÆp bÊt ngê với mẹ và cảm giác vui sướng cực điểm cña chó bÐ Hång III.Ph©n tÝch C¶nh ngé cña Hång - Bè chÕt - MÑ v× nî nÇn cïng tóng qu¸, ph¶i bá nhà tha hương cầu thực - với người cô Nhân vật người cô -Cười hỏi -Hái lu«n, giäng vÉn ngät ,ng©n dµi -Vỗ vai Hồng ,cười nói “vào bắt mợ mµy s¾m söa cho vµ cho th¨m em bÐ chø” -Đổi giọng ,lại vỗ vai, nhìn vào mặt đứa ch¸u, nghiªm nghÞ -Tỏ ngậm ngùi ,thương xót thầy tôi ->Bà cô chú bé Hồng là người lạnh lùng,độc ác, thâm hiểm tàn nhẫn 3.Cñng cè,HDVN -Em hãy PT tâm địa độc ác bà cô chú bé Hồng -VN chuÈn bÞ kÜ phÇn cßn l¹i T×nh yªu m·nh liÖt cña chó bÐ Hång víi mÑ -Giê sau häc tiÕp Ngµy d¹y: TiÕt lßng mÑ (trÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu,Nguyªn Hång) A.Môc tiªu bµi häc (nh­ tiÕt 1) B.ChuÈn bÞ -gv:B¶ng phô -hs:bµi so¹n C phương pháp - Vấn đáp - Gi¶ng b×nh - Th¶o luËn nhãm - §äc diÔn c¶m D.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu 1.KiÓm tra: -Tãm t¾t VB Trong lßng mÑ 2.Bµi míi: gv giíi thiÖu bµi Lop8.net Phương pháp H§3 :HD hs ph©n tÝch Bước 2.HD hs phân tích tâm trạng Hồng với mÑ -Quan s¸t ® -Khi nghe người cô hỏi, chú bé Hồng có phản ứng tâm lý ntn? Hãy tìm các chi tiết để minh ho¹ ? V× Hång c¶m nhËn lêi nãi cña bµ c« có ý nghĩa cay độc, rắp tâm bẩn? ? Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt béc lé t×nh c¶m cña H người cô? ? Cã thÓ hiÓu g× vÒ bÐ Hång tõ tr¹ng th¸i t©m hồn đó em? ? Cảm xúc em đọc dòng tâm đó Hồng? ? Em có nhận xét ntn phương thức biểu đạt cña nh÷ng ®o¹n v¨n trªn vµ t¸c dông cña nã? -Nhận xét chú bé Hồng đối thoại với người cô HS đọc đ2 ? Hång ®­îc gÆp mÑ h/c ntn? ? Trong h/c đó tâm trạng em ntn? ? Liªn kÕt víi phÇn trªn, em h·y thö h×nh dung tâm trạng H lúc đó ntn? ? Thấy người giống mẹ Hồng có hành động g×? ViÖc H liÒn ®uæi theo vµ gäi, nã diÔn t¶ t©m tr¹ng g× cña H? ? Để diễn tả cảm xúc tg đã sử dụng biÖn ph¸p NT nµo? T¸c dông cña NT Êy viÖc diÔn t¶ t©m tr¹ng H? ? T¹i kho¶ng c¸ch gi÷a H & mÑ kh«ng xa, thÕ mµ H l¹i thë hång héc, rÝu c¶ ch©n l¹i? ? Khi ®­îc mÑ kÐo tay, xoa ®Çu, hái han, th× H oµ khãc, tiÕng khãc cña H lÇn nµy cã g× kh¸c so víi cuéc nãi chuyÖn víi bµ c«? ? Khi ®uîc ë lßng mÑ c¶m gi¸c cña h ntn? (vÒ mÑ , vÒ c¶m xóc cña m×nh) ? ? Tại giây phút sung sướng lời nói bµ c« l¹i hiÖn lªn? Néi dung III.Ph©n tÝch 2.Tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng với người mẹ a)Nh÷ng ý nghÜ, c¶m xóc cña chó bÐ trả lời người cô -Nghe người cô hỏi, chú tưởng đến vẻ mÆt hiÒn tõ vµ rÇu rÇu cña mÑ , cói đầu không đáp,biết rõ ý nghĩa cay độc giọng nói và trên nét mặt người cô -Nước mắt ròng ròng -Cæ häng nghÑn ø khãc kh«ng tiÕng ->Tâm trạng đau đớn,uất ức b)Cảm giác sung sướng cực điểm ®­îc ë lßng mÑ -§uæi theo xe,gäi bèi rèi -TrÌo lªn xe,oµ khãc råi cø thÕ nøc në -Thấy cảm giác ấm áp đã bao l©u mÊt ®i bçng l¹i m¬n man kh¾p da thÞt -Thấy người mẹ có êm dịu vô cïng ->Cảm giác sung sướng đến cực điểm ? Từ đó em cảm nhận ntn tình mẫu tử? Đoạn văn đã Nguyên Hồng diễn tả c¶m gi¸c ntn? ? Em c¶m nhËn ®­îc g× vÒ bÐ Hång qua ®o¹n trÝch? Cảm nghĩ em đọc ĐV này Lop8.net Qua ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ ,h·y chøng minh r»ng v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh -Qua VB trÝch gi¶ng, em hiÓu thÕ nµo lµ håi kÝ? -Có nhà nghiên cứu nhận định Nguyên Hồng là nhà văn phụ nữ và nhi đồng Nên hiểu ntn nhận định đó? Qua đoạn trích Trong lòng mẹ ,em hãy chứng minh nhận định trên H§4: HDHS tæng kÕt H·y nªu nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña VB -Một HS đọc ghi nhớ sgk H§5.HDHS luyÖn tËp IV.Tæng kÕt 1.NghÖ thuËt : - T¹o dùng ®­îc m¹ch truyÖn , m¹ch c¶m xóc ®o¹n trÝch tù nhiªn ch©n thùc -kÕt hîp lêi v¨n kÓ chuyÖn víi miªu tả, biểu cảm tạo nên rung động lòng người đọc - Khắc hoạ hình tượng nhân vật bé Hồng với lời nói, hành động, tâm trạng sinh động, chân thật 2.Nội dung: Kể lại cay đắng, tủi cực cùng tình yêu thương mẹ cháy báng cña nhµ v¨n V.LuþÖn tËp -§äc mét vµi ®o¹n v¨n ng¾n vµ nªu t/d cña mét vµi chi tiÕt miªu t¶ vµ biÓu cảm đoạn văn đó Em hiÓu thÕ nµo vÒ chÊt tr÷ t×nh ®o¹n trÝch? 3.Cñng cè, HDVN -nªu nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt VB - §äc mét vµi §V ng¾n ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ, hiÓu t/d cña mét vµi chi tiÕt mªu tả và biểu cảm ĐV đó - Ghi lại kỉ niệm thân với người thân Chuẩn bị bài Trường từ vựng +đọc VD, trả lời câu hỏi sgk +T×m thªm sè VD minh ho¹ Ngµy d¹y: TiÕt TRường từ vựng A.Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc - Khái niệm trường từ vựng KÜ n¨ng - Tập hợp các từ có chung nét nghĩa vào cùng trường từ vựng - Vận dụng kiến thức TTV để đọc hiểu và tạo lập vb B ChuÈn bÞ : -GV: VÝ dô ( b¶ng phô) + Bµi so¹n HS:Bµi so¹n 10 Lop8.net C Phương pháp - Vấn đáp - Th¶o luËn nhãm - PT mÉu - Tæng kÕt kh¸i qu¸t D.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu 1.Kiểm tra:- Thế nào là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ? Cho ví dụ và thể sơ đồ 2.Bµi míi.GVgiíi thiÖu bµi Phương pháp HĐ1.Tìm hiểu k/n Trường từ vựng -hs đọc VD Quan s¸t c¸c tõ in ®Ëm vµ cho biÕt :C¸c tõ in ®Ëm cã nÐt nµo chung vÒ nghÜa? -Qua VD,em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ trường từ vựng? - Hãy cho VD trường từ vựng “dụng cụ nấu nướng”, “trường số lượng” -1 em đọc ghi nhớ sgk Néi dung I Thế nào là trường từ vựng 1.VD (b¶ng phô) 2.NhËn xÐt: -Các từ in đậm có nét chung nghĩa: phận người Ghi nhí sgk L­u ý a) Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ GV l­u ý hs sè ®iÓm b) Một trường từ vựng có thể bao gồm từ ë mçi phÇn l­u ý,gv dïng VD (b¶ng kh¸c biÖt vÒ tõ lo¹i phụ) để minh hoạ c) Do tượng nhiều nghĩa,một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác d) Trong th¬ v¨n còng nh­ cuéc sèng h»ng ngày,người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật ngôn từ H§2:HD HS luyÖn tËp và khả diễn đạt (phép nhân hoá,ẩn dụ, so -HS đọc yêu cầu BT1 s¸nh ) HStr×nh bµy, nhËn xÐt, gv chèt II.LuyÖn tËp -HS đọc y/c BT2,3 BT1:ThÇy,mÑ,con; c«, ch¸u Hs th¶o luËn nhãm BT2: +Nhãm2,4 :BT2 a)Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản +Nhãm1,3 BT3 b)Dụng cụ để đựng §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy c)H§ cña ch©n HS nhËn xÐt d)Tr¹ng th¸i t©m lÝ GVch÷a e) TÝnh c¸ch g)Dụng cụ để viết HSđọc y/c BT4-gv HD BT3 các từ in đậm thuộc trường từ vựng “Thái độ” HSđọc y/c BT5 BT4-khøu gi¸c:mòi,th¬m, ®iÕc, thÝnh GVHD -ThÝnh gi¸c:tai, nghe, ®iÕc,râ, thÝnh 11 Lop8.net GVHD HS lµm BT BT5.Lưới:+đồ đan sợi có mắt (cùng trường với vó,chài-dụng cụ đánh cá.) +cùng trường với mạng lưới, lưới điện +Tổ chức để vây bắt +®iÖn cùc b»ng kim lo¹i Lạnh: +Trường thời tiết +trường cảm giác +trường tình cảm +Tr­ßng mµu s¾c BT6:t/g đã chuyển từ in đậm từ trường “quân sự” sang trường “nông nghiệp” 3.Cñng cè,HDVN -Thế nào là trường từ vựng? VN hoàn thiện các BT và viết ĐV ngắn có sử dụng ít từ thuộc trường từ vựng định -So¹n bµi bè côc cña VB +đọc VB Người thầy đạo cao đức trọng +T×m bè côc +ND chÝnh cña tõng phÇn Ngµy d¹y: TiÕt Bè côc cña v¨n b¶n A.Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc - Bè côc cña vb, t/d cña viÖc x©y dùng bè côc KÜ n¨ng - Sắp xếp các ĐV bài theo bố cục định - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc – hiêủ vb B ChuÈn bÞ : -GV:tranh ch©n dung tg -HS:Bµi so¹n C Phương pháp - Vấn đáp - Ph©n tÝch mÉu - Tæng kÕt kh¸i qu¸t D.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu KiÓm tra -Thế nào là chủ đề VB? Khi nào VB có tính thống chủ đề? Bµi míi GV giíi thiÖu bµi m Phương pháp H§1 H§1:HDhs t×m hiÎu bè côc cña v¨n b¶n -HS đọcVB: Người thầy đạo cao đức trọng Néi dung I.Bè côc cña VB 1.VD.(b¶ng phô) 2.NhËn xÐt -VB chia lµm phÇn 12 Lop8.net ?:- VB trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn?ChØ các phần đó ?: - H·y cho biÕt nhiÖm vô tõng phÇn cña VB trªn +§1 Më bµi: G/t «ng Chu V¨n An +§2,3.TB: -Chu Văn An là người tài cao -Chu Văn An là người đức trọng +Đ4.T/c người với Chu Văn An -MQH gi÷a c¸c phÇn VB :C¸c phÇn ?: - Phân tích mối quan hệ các phần VB gắn bó chặt chẽ với để tập trung làm rõ chủ đề VB VB trªn ?: - Tõ viÖc ph©n tÝch trªn, h·y cho biÕt mét KÕt luËn:Ghi nhí 1,2 sgk c¸ch kh¸i qu¸t ; Bè côc cña VB gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô cña tõng phÇn lµ g×? C¸c phÇn cña VB quan hÖ víi ntn? II.C¸ch bè trÝ,s¾p xÕp néi dung -Một HS đọc ghi nhớ 1,2 sgk H§2.HD HS t×m hiÓu c¸ch bè trÝ,s¾p xÕp phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n 1.-Sắp xếp theo hồi tưởng Các cảm xúc ND phÇn TB cña VB Bước1:Phân tích cách xếp phần TB lại xếp theo thứ tự thời gian :nh÷ng c¶m xóc trªn ®­êng ®Ðn T«i ®i häc -Phần TB VB TôI đI học Thanh Tịnh kể trường,những cảm xúc bước vào lớp học vÒ nh÷ng sù kiÖn nµo?C¸c sù kiÖn Êy ®­îc -Sắp xếp theo liên tưởng đối lập s¾p xÕp theo thø tù nµo? Bước2:PT diễn biến tâm trạng cậu bé cảm xúc cùng đối tượng trước đây và buổi tựu trường đầu tiên Hång ë ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ ?-VB Trong lòng mẹ Nguyên Hồng chủ 2.Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cổ tục đã đầy đoạ mẹ mình cậu yÕu tr×nh bµy diÔn biÕn t©m tr¹ng cña cËu bé Hồng.Niềm vui sướng cực độ Hồng bÐ Hång H·y chØ nh÷ng diÔn biÕn t©m ®­îc ë lßng mÑ tr¹ng cña cËu bÐ phÇn TB 3.Cã thÓ s¾p xÕp theo thø tù kh«ng gian(t¶ Bứớc :?-Khi tả người,vật, vật, phong phong cảnh) chỉnh thể-bộ phận(tả người, cảnh,…em MT theo trình tự vËt, vËt) hoÆc t×nh c¶m, c¶m xóc(t¶ nµo?H·y chØ mét sè tr×nh tù mµ em biÕt người) Bước 4.Chỉ nhóm việc Chu Văn 4.-Chu Văn An là người tài cao An phÇn TB -Chu Văn An là người đức trọng ?-Phần TB VB Người thầy đạo cao đức Ghi nhí sgk trọng nêu các việc để thể chủ đềVB H·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc Êy -Tõ c¸c sù viÖc trªn vµ b»ng nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh, h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn TB cña VB III.LuyÖn tËp -ViÖc s¾p xÕp phÇn TB tuú thuéc vµo nh÷ng BT1:a) Tr×nh bµy theo thø tù kh«ng gian: yÕu tè nµo? nhìn xa-đến gần-đến tận nơi xa dần -Các ý phần TB thường xếp b) tr×nh bµy ý theo thø tù thêi gian :vÒ theo nh÷ng tr×nh tù nµo? chiÒu, lóc hoµng h«n -HS đọc ghi nhớ sgk c) Hai luËn cø ®­îc s¾p xÕp theo tÇm H§3 HDHS luyÖn tËp quan trọng chúng luận điểm cần HS đọc yêu cầu BT1 chøng minh HS th¶o luËn nhãm BT2: +nhãm 1:phÇn a -Tình thương mẹ đối thoại với 14 Lop8.net +nhãm 2:phÇn b +nhãm 3:phÇn c §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi-hs nhËn xÐt GVchèt HSđọc y/c BT2,3 GV hd người cô -khi ®­îc ë lßng mÑ BT 3: (dùa vµo SBT) 3.Cñng cè,HDVN -ThÕ nµo lµ bè côc cña VB? Nªu râ nhiÖm vô cña tõng phÇn.- H·y x©y dùng bè côc cña vb Tức nước vỡ bờ -Nªu c¸ch bè trÝ,s¾p xÕp néi dung phÇn TB cña VB -VN häc thuéc phÇn ghi nhí,hoµn thiÖn BT2,3 Chuẩn bị bài Tức nước vỡ bờ +Tãm t¾t VB, ph©n tÝch t×nh thÕ cña chÞ DËu 15 Lop8.net Ngµy d¹y: TiÕt Tức nước vỡ bờ (Trích Tắt đèn,Ngô Tất Tố) A.Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc - Cốt truyện,nhân vật, kiện đoạn trích Tức nước vỡ bờ - Giá trị thực và nhân đạo đoạn trích - Thµnh c«ng cña nhµ v¨n viÖc t¹o t×nh huèng truyÖn, miªu t¶, kÓ chuyÖn vµ x©y dùng nh©n vËt KÜ n¨ng - Tãm t¾t v¨n b¶n truyÖn - Vận dụng kiến thức kết hợp các PTBĐ vb tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực Th¸i độ: Cảm nhận cái quy luật thực: có áp bức, có đấu tranh; thấy vể đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân B ChuÈn bÞ : -GV:tranh ch©n dung tg+ t­ liÖu vÒ -HS:Bµi so¹n C Phương pháp - Vấn đáp - Gi¶ng b×nh - Th¶o luËn nhãm - kÓ chuyÖn C.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu 1.KiÓm tra -Phân tích cảm giác sung sướng cực điểm chú bé Hồng nằm lòng mẹ 2.Bµi míi.GVgiíi thiÖu bµi Phương pháp H§1:HDHS t×m hiÓu vÒ TG,TP -H·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG,TP -GVbæ sung Néi dung thiÖu t¸c I.Giíi gi¶,t¸c phÈm 1)T¸c gi¶.(1893-1954) -Quª ë lµng Léc Hµ-huyÖn Tõ S¬n-B¾c Ninh -Lµ nhµ v¨n xuÊt s¾c cña trµo l­u hiÖn thực trước cách mạng; là người am tường trên nhiều lĩnh vực nghiên cứu, häc thuËt, s¸ng t¸c HĐ2 GVHDHS đọc và tìm hiểu chung VB - Tắt đèn là tiêu biểu nhà GV HD đọc -GVđọc mẫu-hs đọc -hs nhận xét- văn GVsöa sai 2)TP :Trích chương XVIII -Gi¶i nghÜa c¸c chó thÝch1,2,3,4,6,11 TP Tắt đèn(1939) -Em h·y tãm t¾t ®o¹n trÝch II.§äc hiÓu VB H§3.HDHS ph©n tÝch ?-truỵện có nv nào?Những nv đó có thể 1:Đọc và tìm hểu chú thích 16 Lop8.net chia lµm mÊy tuyÕn nv? 2.Tãm t¾t ?-Khi bän tay sai x«ng vµo nhµ chÞ DËu, t×nh III.Ph©n tÝch thÕ cña chÞ ntn? 1.T×nh thÕ cña chÞ DËu -Anh Dậu thiếu sưu,bị đánh trói, ?-Cai lÖ lµ chøc danh g×? H¾n cã mÆt ë lµng ®­îc th¶ vÒ,®ang èm ®au rÒ rÒ §«ng X¸ víi vai trß g×? - Hắn và tên người nhà lý trưởng xông vào nhà 2.Nhân vật cai lệ anh Dậu với ý định gì? -SÇm sËp tiÕn vµo víi nh÷ng roi - Tìm các chi tiết thể thái độ cử chỉ, hành song,tay thước và dây thừng động, lời nói cai lệ -Thét,trợn ngược mắt,quát ?-Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh c¸ch cña nv nµy? -Đùng đùng giật cái thừng - V× h¾n chØ lµ mét tªn tay sai m¹t h¹ng l¹i -BÞch lu«n vµo ngùc chÞ DËu mÊy có quyền đánh trói người vô tội vạ vậy? bịch,tát vào mặt chi Dậu đánh bốp ?- Qua đó em hiểu gì chế độ XH đương ->Tàn bạo ,không chút tính người thêi? Nh©n vËt chÞ DËu ?-Em cã nhËn xÕt g× vÒ nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nv -Rãn rÐn b­ng b¸t ch¸o lªn cho anh cña TG? DËu -H·y ph©n tÝch diÔn biÕn t©m lÝ cña nv chÞ DËu -Van xin thiÕt tha +Khi anh Dậu thả về,chị Dậu đã làm gì -Xám mặt,vội vàng đặt xuống để săn sóc chồng?Vì chị không đưa anh đất,chạy đến đỡ lấy tay hắn: “cháu van trèn? «ng….” +Khi tên cai lệ và tên người nhà lý trưởng xông -liÒu m¹ng cù l¹i vào, anh Dậu hoảng quá “lăn đùng ra”chị Dậu -NghiÕn hai hµm r¨ng: “Mµy…bµ…” đã làm gì để bảo vệ chồng? -Tóm cæ h¾n,Ên giói cöa ?-Ng«n ng÷ x­ng h« cña chÞ DËu ntn? -tên người nhà lí trưởng bị chị túm Qua ng«n ng÷,em hiÓu g× vÒ tÝnh c¸ch nv nµy? tãc,l¼ng cho mét c¸i, ng· nhµo thÒm - Em có nhận xét gì hành động chị Dậu? ->ChÞ méc m¹c,hiÒn dÞu ®Çy vÞ tha, -?Do ®©u mµ chÞ DËu cã søc m¹nh l¹ lïng sống khiêm nhường, biết nhẫn nhục quËt ng· hai tªn tay sai nh­ vËy? ?-Theo em, thay đổi thái độ nv chị Dậu chịu đựng có sức sống m¹nh mÏ,mét tinh thÇn ph¶n kh¸ng cã ®­îc miªu t¶ ch©n thùc hîp lý kh«ng? Qua ®o¹n trÝch nµy,em cã nhËn xÕt g× vÒ tÝnh tiÒm tµng c¸ch cña chÞ ? ?-Em hiểu nào nhan đề Tức nước vỡ bờ đặt cho đoạn trích?Theo em, đặt tên có thoả đáng không? Vì sao? -H·y chøng minh nhËn xÐt cña nhµ nghiªn cøu phª b×nh VH Vò Ngäc Phan: “C¸i ®o¹n chÞ Dậu đánh với tên cai lệ là doạn tuỵệt khÐo.” -Nhµ v¨n NguyÔn Tu©n cho r»ng, víi TP T¾t VI.Tæng kÕt đèn Ngô Tất Tố đã “ xui người nông dân 1:Nghệ thuật loạn”.Em hiểu nào nhận xét đó? Qua -Khắc hoạ nv rõ nét đoạn trích Tức nước vỡ bờ,hãy làm rõ ý kiến -Ngòi bút miêu tả linh hoạt sống động -Ng«n ng÷ miªu t¶ linh ho¹t, sèng cña NguyÔn Tu©n động H§4:HD hs tæng kÕt Em hãy nêu đặc sắc mặt nội dung và -Ngôn ngữ kể chuyện,miêu tả tác giả và ngôn ngữ đối thoại nv nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch 17 Lop8.net đặc sắc Néi dung:V¹ch trÇn bé mÆt tµn ¸c, bÊt nh©n cña XH thùc d©n PK ®­¬ng - Em h·y nªu ý nghÜa cña vb nµy - ( tg ph¶n ¸nh hiÖn thùc vÒ søc ph¶n thêi kháng mãnh liệt chống lại áp -Cho thấy vẻ đẹp tâm hồn người phô n÷ n«ng d©n người dân hiền lành chất phác) H§5 HDHS luyÖn tËp V.LuyÖn tËp GV HD phân vai, hs đọc -4 em đọc diễn cảm,có phân vai Cñng cè,HDVN -Nêu nội dung đoạn trích Tức nước vỡ bờ.Nêu cảm nhận em nv chị Dậu -VN PT c¸c nv ®o¹n trÝch - Tãm t¾t ®o¹n trÝch ( kho¶ng 10 dßng) theo lêi kÓ cña nv chÞ DËu - §äc diÔn c¶m ®o¹n trÝch Soạn bài Xây dựng đoạn văn vb.+đọc VB +Tr¶ lêi c©u hái +TËp x©y dùng ®v theo mÉu Ngµy d¹y: TiÕt 10 X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n A.Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc -Khái niệm đoạn văn,từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn KÜ n¨ng - Nhận biết câu chủ đề, từ ngữ chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn đã cho - Hình thành chủ đề, viết các từ ngữ và câu chủ đề, viết các câu liền mạch theo chủ đề và quan hệ định - Tr×nh bµy mét §V theo kiÓu diÔn dÞch, quy n¹p , song hµnh, tæng hîp B ChuÈn bÞ : -GV: Bµi so¹n + §V mÉu -HS:Bµi so¹n C Phương pháp - Vấn đáp - Th¶o luËn nhãm - Tæng kÕt kh¸i qu¸t D.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu C C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu 1.KiÓm tra: -ThÕ nµo lµ bè côc cña v¨n b¶n? -Nªu c¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn TB cña v¨n b¶n 2.Bµi míi.GV giíi thiÖu bµi Phương pháp Néi dung H§1.T×m hiÓu k/n ®oan v¨n I.ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n? Đọc VB:Ngô Tất Tố và TP Tắt đèn 1:VD.VB Ngô Tất Tố và TP Tắt đèn 18 Lop8.net ?-VB trªn gåm mÊy ý? Mçi ý ®­îc viÕt thµnh mÊy §V ? -Nªu néi dung cña tõng ®o¹n v¨n vµ nhËn xÐt vÒ néi dung ®­îc triÓn khai ®o¹n văn đó ?-Em thường dựa vào dấu hiệu hình thức nào để nhận biết ĐV? -Hãy khái quát các đặc điểm §V vµ cho biÕt thÕ nµo lµ §V? hs đọc ghi nhớ sgk H§2:T×m hiÓu tõ ng÷ vµ c©u §V B1 :Tìm hiểu từ ngữ chủ đề và câu chủ đề cña §V -§äc §1 cña VB trªn vµ t×m c¸c tõ ng÷ cã t/d trì đối tượng đv (từ ngữ chủ đề) -§äc §2 vµ t×m c©u then chèt cña ®v (c©u chủ đề)Vì em biết đó là câu chủ đề §V? -Tõ c¸c nhËn thøc trªn,em hiÓu tõ ng÷ chñ đề và câu chủ đề là gì? Chúng đóng vai trò g× VB? -HS đọc ghi nhớ sgk ?-Đoạn thứ có câu chủ đề không?Yếu tố nào trì đối tượng ĐV?Quan hệ ý nghÜa c¸c c©u §V ntn? Néi dung cña ®v ®­îc triÓn khai theo tr×nh tù nµo? ?-Câu chủ đề Đ2 đặt vị trí nào?ý §V nµy ®­îc triÓn khai theo tr×nh tù nµo? §äc VD b vµ cho biÕt : ?+ĐV có câu chủ đề không?Vị trí? +Néi dung cña ®v ®­îc tr×nh bµy theo tr×nh tù nµo? -Qua c¸c VD,em h·y cho biÕt cã mÊy c¸ch tr×nh bµy néi dung §V? H§3 HDHS luyÖn tËp -§äc y/c BT1-HS lµm miÖng –HS nhËn xÐt-GVch÷a §äc y/c BT2.HS th¶o luËn nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy-Hs nhËn xÐtGVchèt 2.NhËn xÐt -VB gåm ý Mçi ý ®­îc viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n +§1 :g/t vÒ Ng« TÊt Tè +Đ2 :g/t Tắt đèn -DÊu hiÖu:B¾t ®Çu tõ ch÷ viÕt hoa lïi ®Çu dßng vµ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm xuèng dßng Ghi nhí 1:sgk II Tõ ng÷ vµ c©u §V 1.Từ ngữ và câu chủ đề ĐV -Từ ngữ chủ đề Ngô Tất Tố -Câu chủ đề: Tắt đèn là tác phẩm tiêu biểu nhÊt cña Ng« TÊt Tè ->§©y lµ c©u mang néi dung kh¸i qu¸t,lêi lÏ ngắn gọn,đủ TP chính Ghi nhí sgk 2.C¸ch tr×nh bµy néi dung §V a)-Đ1 không có câu chủ đề-trình bày theo c¸ch song hµnh -Câu chủ đề Đ2 nằm đầu ĐV-trình bày theo c¸ch diÔn dÞch b)-Câu chủ đề là câu cuối cùng-ĐVtrình bày theo c¸ch quy n¹p Ghi nhí sgk III.LuyÖn tËp BT 1:VB có ý,mỗi ý diễn đạt thành mét §V BT2:§o¹n a: diÔn dÞch §o¹n b:Song hµnh §o¹n c :Song hµnh 3.Cñng cè,HDVN -Thế nào là ĐV?Thế nào là từ ngữ chủ đề và câu chủ đề? -Cã mÊy c¸ch tr×nh bµy néi dung §V? -VN häc thuéc phÇn ghi nhí, hoµn thiÖn c¸c BT 3,4 vµ c¸c BT SBT -¤n tËp v¨n tù sù ,giê sau lµm bµi viÕt sè t¹i líp 19 Lop8.net Ngµy d¹y: TiÕt 11,12 ViÕt bµi lµm v¨n sè 1-V¨n tù sù A.Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc Văn thuyết minh, các phương pháp thuyết minh, các yếu tố kết hợp bài văn thuyết minh KÜ n¨ng - biÕt viÕt bµi v¨n thuyÕt minh kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt B ChuÈn bÞ : -GV: §Ò bµi -HS: «n tËp v¨n thuyÕt minh C Phương pháp Tù luËn D.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu 1.KiÓm tra : Sù chuÈn bÞ cña hS 2.Bµi míi.GVgiíi thiÖu bµi Phương pháp HĐ1 GV chép đề bài lên bảng H§2 HS lµm bµi H§3 GV thu bµi Néi dung I.§Ò bµi:KÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc II.HS lµm bµi III.GV thu bµi 3.Cñng cè,HDVN -VN «n l¹i v¨n tù sù -So¹n bµi:L·o H¹c +Tãm t¾t VB +T×m bè côc +PT nv l·o H¹c §¸p ¸n bµi viÕt TLV sè 1 Më bµi: (1,5 ®) Nêu cảm nhận chung ngày đầu tiên học: Trong đời học sinh, ngày đầu tiên học để lại dấu ấn sâu đậm Th©n bµi (6 ®) T©m tr¹ng ngµy ®Çu tiªn ®i häc: -Đêm trước ngày khai trường(1đ) +Em chuẩn bị đầy đủ sách vở, quần áo +T©m tr¹ng n«n nao, h¸o høc l¹ thêng -Trên đường đến trường: (1,5đ) +Tung tăng bên cạnh mẹ, nhìn cái gì thấy đẹp đẽ, đáng yêu (bầu trời, mặt đất, ®­êng, c©y cèi, chim mu«ng) +Thấy ngôi trường thật đồ sộ, còn mình thì quá nhỏ bé + Ngại ngùng trước chỗ đông người +Được mẹ động viên nên mạnh dạn đôi chút - Lóc dù lÔ khai gi¶ng:( 1,5 ®) +TiÕng trèng vang lªn, gißn gi·, thóc giôc 20 Lop8.net +Lần đầu tiên đời, em dự buổi lễ long trọng và trang nghiêm +Ngỡ ngàng và lạ lùng trước khung cảnh +Vui và tự hào vì mình đã là học sinh lớp Một +Rôt rÌ lµm quen víi c¸c b¹n míi -Lóc häc giê häc ®Çu tiªn : (1 ®) +Lo sî v× kh«ng biÕt m×nh cã häc ®­îc kh«ng +Tự tin vì thầy giáo động viên, hướng dẫn 3.KÕt bµi: (1,5 ®) Nªu c¶m nghÜ cña em Hình thức diễn đạt: (1 đ) Tuỳ các lỗi chính tả, diễn đạt , bố cục bài mà cho từ đến đ Ngµy d¹y: TiÕt 13 L·o H¹c (Nam Cao) A.Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc - Cốt truyện,nhân vật, kiện truyện viết theo khuynh hướng thực - thể tinh thần nhân đạo nhà văn - Thµnh c«ng cña nhµ v¨n viÖc t¹o t×nh huèng truyÖn, miªu t¶, kÓ chuyÖn vµ kh¾c hoạ hình tượng nhân vật KÜ n¨ng - §äc diÔn c¶m - Tãm t¾t v¨n b¶n truyÖn - Vận dụng kiến thức kết hợp các PTBĐ vb tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực Th¸i độ: Thấy tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao quý nv lão Hạc ,qua đó hiểu thêm số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông dân VN trước Cách m¹ng th¸ng T¸m B ChuÈn bÞ : -GV:tranh ch©n dung tg+ t­ liÖu vÒ -HS:Bµi so¹n C Phương pháp - Vấn đáp - Gi¶ng b×nh - Th¶o luËn nhãm - kÓ chuyÖn D.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu 1.Kiểm tra:-Nêu nội dung và nghệ thuật đoạn trích Tức nước vỡ bờ Em hiểu nào nhan đề đoạn trích? 2.Bµi míi GV giíi thiÖu bµi 21 Lop8.net