Đang tải... (xem toàn văn)
T13 Tiết: 26 HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER THỰC HÀNH tt I - MỤC TIÊU: Học sinh hiểu được ý nghĩa và một số chức năng chính của phần mềm Thao tác được các thao tác: xem, di c[r]
(1)T10 Tiết: 19 Bài thực hành 4: BẢNG DIỂM CỦA EM I - MỤC TIÊU: HS nắm bắt các thao tác tính toán cách sử dụng các công thức Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính Biết sử dụng các hàm Sum, Average, Max, Min Tập trung, nghiêm túc, có ý thức tự học II - CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu HS: Dụng cụ học tập, sách, III - TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học HĐ1 Kiểm tra bài cũ: Câu1: Em hãy nêu các bước để nhập hàm vào ô tính? HĐ2 Bài tập 1: Lập trang tính và sử dụng công thức: Ở các tiết trước chúng ta đã tìm hiểu hàm là gì, các hàm tính toán hàm Sum, Average, Max, Min…, tiết học hôm chúng ta hiểu kỹ thực hành tính toán trên máy vi tính GV: Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập HS: Lắng nghe, quan sát GV phát cho HS nội dung thực hành GV: Làm mẫu lần HS: Quan sát, ghi chép, thực hành GV hướng dẫn, quan sát, giúp đỡ, uốn nắn sai sót, chú ý học sinh cá biệt GV: Tổng kết lại: Chỉ rõ lỗi mà các em thường mắc phải và cách khắc phục a Nhập điểm thi tương tự hình ảnh minh họa b Sử dụng công thức thích hợp để tính điểm TB c Tính điểm trung bình lớp d Lưu bảng tính với tên Bang diem lop em HĐ3 Bài tập 2: Mở bảng tính “So theo doi the luc”: GV: Hướng dẫn cho HS vận dụng kiến thực + Tính chiều cao trung bình bài tập HS: Lắng nghe, thực hành +Cân nặng trung bình Lop7.net (2) GV: Kiểm tra và chấm điểm cho các nhóm + Lưu trang tính GV: Tổng kết lại: Những cái HS làm và hạn chế thực hành HĐ4 Hướng dẫn nhà: - Nhận xét lại các kết nhóm học sinh, gọi em lên bảng ghi lại các công thức - Các em đọc trước bài cho tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: T10 Tiết: 20 Bài thực hành 4: BẢNG DIỂM CỦA EM (tt) I - MỤC TIÊU: HS nắm bắt các thao tác tính toán cách sử dụng các công thức Biết nhập và sử dụng công thức và hàm vào ô tính Biết sử dụng các hàm Sum, Average, Max, Min Tập trung, nghiêm túc, có ý thức tự học II - CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu HS: Dụng cụ học tập, sách, III - TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học HĐ1 Kiểm tra bài cũ: Câu1: Em hãy nêu các bước để nhập hàm vào ô tính? HĐ2 Bài tập 3: Sử dụng hàm Average, Max, Min: GV: Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập HS: Lắng nghe, quan sát GV: Phát cho HS nội dung thực hành HS: Thảo luận nhóm, thực hành GV hướng dẫn, sửa chữa sai sót mà HS mắc phải a Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại các kết đã tính bài tập 1, so sánh với cách tính công thức Lop7.net (3) b Sử dụng hàm Average để tính điểm TB c Hãy sử dụng hàm Max, Min để xác định điểm trung bình cao và điểm trung bình thấp GV: Tổng kết lại: Chỉ rõ lỗi mà các em thường mắc phải và cách khắc phục HĐ3 Bài tập 4: Lập trang tính và sử dụng hàm SUM: GV: Hướng dẫn cho HS vận dụng kiến thực bài tập HS: Lắng nghe, thực hành GV: Kiểm tra và chấm điểm cho các nhóm GV: Tổng kết lại: Những cái HS làm và hạn chế thực hành Sử dụng hàm thích hợp tính: 1.Tổng giá trị sản xuất vùng đó theo năm vào cột bên phải 2.Tính giá trị sản xuất trung bình sáu năm theo ngành sản xuất Lưu bảng tính với tên “Gia tri san xuat” HĐ4 Kiểm tra – Đánh giá: - Nhận xét lại các kết nhóm học sinh, gọi em lên bảng ghi lại các hàm tính toán HĐ5 Hướng dẫn nhà: - Về nhà các em thực hành lại trên máy tính và xem trước bài Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: T11 Tiết: 21 BÀI TẬP I - MỤC TIÊU: Củng cố, nắm vững các kiến thức đã học Thông qua các bài trắc nghiệm nắm vững kiến thức bảng tính Vận dụng vào thực tế, làm bài tập Nghiêm túc, chăm II - CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu HS: Dụng cụ học tập, sách, Lop7.net (4) III - TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC: II Kiểm tra bài cũ: (5’) - Công dụng và cú pháp các hàm: Sum, Average, Max, Min III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Để hệ thống hóa lại kiến thức mà các em đã học từ đầu năm học nay, hôm cô và các em giải số bài tập để tiết sau chúng ta làm bài tập kiểm tra tiết Triển khai bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học HĐ1 Kiểm tra bài cũ: Câu1: Công dụng và cú pháp các hàm: Sum, Average, Max, Min? HĐ2 Những kiến thức trọng tâm: Để hệ thống hóa lại kiến thức mà các em đã học từ đầu năm học nay, hôm cô và các em giải số bài tập để tiết sau chúng ta làm bài tập kiểm tra tiết GV: Hệ thống lại kiến thức: + Các thành phần chính và liệu bảng tính + Thực tính toán trên trang tính + Sử dụng các hàm để tính toán HĐ3 Tổ chức giải số bài tập: GV: Đưa bài tập HS: Thảo luận, trả lời GV: Nhận xét, tổng kết lại HS: Ghi chép, rút bài học Bài 1: Những phát biểu sau đúng (Đ) hay sai (S) Phát biểu Đ S 1/ Bảng tính ít dùng sống 2/ Có thể thực tính toán tự động trên các bảng tính thực tay 3/ Khi liệu ban đầu they đổi thì kết tính toán các bảng tính điện tử thay đổi cách tự động mà không cần phải tính toán lại 4/ Chương trình bảng tính có thể xử lý liệu dạng số 5/ Các bảng tính cho phép xếp liệu theo tiêu chuẩn khác Bài 2: Ich lợi chượng trình bảng tính là: a/ Việc tính toán thực tự động b/ Khi các liệu thay đổi thì các tính toán cập nhật tự động GV: Đưa bài tập HS: Thảo luận, trả lời GV: Nhận xét, tổng kết lại HS: Ghi chép, rút bài học Lop7.net (5) c/ Các công cụ giúp trình bày liệu bật và đẹp mắt d/ Có thể dễ dàng tạo các biểu đồ minh họa trực quan e/ Tất các lợi ích trên Bài 3: Giao hàng và cột gọi là : liệu trường ô công thức Theo mặc định, Excel lưu sổ tính bạn với phần mở rộng Xls Đúng hay sai? A Đúng B Sai Bài 4: Bạn không thể ẩn công thức Đúng hay sai? GV: Đưa bài tập HS: Thảo luận, trả lời GV: Nhận xét, tổng kết lại HS: Ghi chép, rút bài học GV: Đưa bài tập HS: Thảo luận, trả lời GV: Nhận xét, tổng kết lại HS: Ghi chép, rút bài học A Đúng B Sai Bài 5: Theo mặc định, sổ tính Excel chứa bao nhiêu trang tính? GV: Đưa bài tập HS: Thảo luận, trả lời GV: Nhận xét, tổng kết lại HS: Ghi chép, rút kiến thức bài học A B C D Bài 6: Một sổ tính Excel có thể chứa tối đa bao nhiêu trang tính? GV: Đưa bài tập HS: Thảo luận, trả lời GV: Nhận xét, tổng kết lại HS: Ghi chép, rút kiến thức bài học A 10 B 100 C 255 D 256 GV: Đưa bài tập Bài 7: Địa ô thuộc hàng thứ ba và HS: Thảo luận, trả lời cột thứ ba là: GV: Nhận xét, tổng kết lại A A3 HS: Ghi chép, rút kiến thức bài học B B3 C C3 D D3 Tiến hành tương tự các bài tập trước Bài 8: Cái gì hiển thị công thức? A Thông báo lỗi B Giá trị đã tính toán công thức C Công thức ô hành D Ghi chú ô hành Bài 9: Hàm nào tính tổng giá trị các đối số? Lop7.net (6) A Average B SUM C Min D Max Bài 10: Theo mặc định, liệu văn lề A Trái B Phải C Giữa D Hai bên Bài 11: Theo mặc định, liệu số lề A Trái B Phải C Giữa D Hai bên Bài 12: Bạn không thể nhập số dạng văn Đúng hay sai? A Đúng B Sai Bài 13: Bạn phải nhập ký tự nào đầu tiên nhập công thức? A ‘ B “ HĐ4 Hướng dẫn nhà: + Đánh giá kết làm bài tập HS + Học bài cũ , chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: T11 Tiết: 22 KIỂM TRA TIẾT I - MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức học sinh bảng tính, trang tính, các kiểu liệu trên trang tính, sử dụng các hàm để tính toán Biết cách sử dụng bảng tính, sử dụng các hàm để tính toán Nghiêm túc, tích cực, tư II - CHUẨN BỊ: GV: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm HS: Đồ dùng học tập, bút, thước, giấy , học bài cũ III – MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Lop7.net (7) Mức độ Nhận biết Nội dung TN TL Chương trình 0.5đ bảng tính Các thành phần 0.5đ và kiểu liệu Sử dụng hàm và 0.5đ công thức Tổng cộng 2.5đ Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL Cộng 1đ 1đ 3 0.5đ 2đ 3 1.5đ 8đ 11 6đ 10đ IV – ĐÁP ÁN: I/ Trắc nghiệm (4 điểm) Câu Đáp án A D B D B C D B II/ Tự luận (6 điểm) Bài 1: a/ = (7+9)/(6-2)*(3+1) (1 điểm) b/ = (5^3 – 3^2)/((5+2)^2) (1 điểm) Bài 2: a/ Viết công thức để tính tổng các ô chứa liệu: = (A1+B1+C1+D1+E1) (0,5 điểm) b/ Viết công thức sử dụng địa để tính trung bình cộng các ô chứa liệu: = (A1+B1+C1+D1+E1)/5 (0,5 điểm) c/ Viết công thức sử dụng hàm để tính trung bình cộng các ô chứa liệu = AVERAGE(A1,B1,C1,D1,E1) AVERAGE(A1:E1) (0,5 điểm) d/ Sử dụng hàm viết công thức tìm ô có giá trị lớn nhất, nhỏ = Max(A1, B1, C1, D1, E1) Max(A1:E1) = Min(A1, B1, C1, D1, E1) Min(A1:E1) (0,5 điểm) Bài 3: a/ Viết công thức có sử dụng địa tính trung bình cộng các ô có liệu: = AVERAGE(B2:C5,D7:F8) (1 điểm) b/ Viết công thức sử dụng hàm để tính tổng các ô có chứa liệu: = Sum(B2:C5,D7:F8) ( điểm) Trường THCS TÂN HƯNG Kiểm tra tiết Môn: Tin Học Lớp: …… Họ và tên: ………………………… Điểm Trắc Nghiệm Điểm Tự Luận Lop7.net Tổng Điểm Lời Phê (8) Phần I: TRẮC NGHIỆM Khoanh tròn vào chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng: 1: Muốn lưu trang tính em thực A.Chọn File -> Save -> gõ tên C Chọn View ->Save ->gõ tên B.Chọn File -> Save as -> Gõ lại tên D Cả A, B, C đúng khác 2: Để nhập liệu vào ô ta thực hiện? A Nháy đúp chuột vào ô và nhập công thức C Nhập liệu trên công thức B Nháy chuột vào ô và nhập công thức D Tất đúng 3: Kết nào sau đây là biểu thức Sum(6) - max(5) A 11 B C -1 D Tất sai 4: Trong ô C1 có liệu là 18, các ô D1, E1 không có liệu, em nhập vào ô F1: =Average(C1:E1) trại ô F1 em kết là A 30 B #VALUE C D Tất sai 5: Khi viết sai tên hàm tính toán, chương tình báo lỗi A #VALUE B #NAME C #DIV/0! D #N/A 6: Hộp tên cho biết thông tin: A Tên cột B Tên hàng C Địa ô tính chọn D Cả A, B, C sai 7: Thanh công thức dùng để: A Hiển thị nội dung ô tính C Hiển thị công thức ô tính chọn chọn B Nhập liệu cho ô tính D Cả ý trên chọn 8: Trong các công thức sau công thức nào viết đúng A =Sum(A1;A2;A3;A4) B =SUM(A1,A2,A3,A4) C =Sum(A1;A4) D =Sum(A1-A4) Phần II: TỰ LUẬN 1: Sử dụng các ký hiệu phép toán Excel Hãy viết các công thức sau: a) (7 9) : (6 2) x(3 1) ……………………………………………………………….………………… … Lop7.net (9) b) 53 32 (5 2) ……………………………………………………………….………………… …2: Cho trang tính sau: a) Viết công thức để tính tổng các ô chứa liệu ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …… b) Viết công thức sử dụng địa để tính trung bình cộng các ô chứa liệu ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …… c) Viết công thức sử dụng hàm để tính trung bình cộng các ô chứa liệu ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …… d) Sử dụng hàm viết công thức tìm ô có giá trị lớn nhất, nhỏ ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……Câu3: Cho trang tính sau: a) Viết công thức có sử dụng địa tính trung bình cộng các ô có chứa liệu ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …… Lop7.net (10) b) Viết công thức sử dụng hàm tính tổng các ô có chứa liệu ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …… KÝ DUYỆT T12 Tiết: 23 EARTH EXPLORER HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI I - MỤC TIÊU: Hiểu chức phần mềm Earth Explorer Biết cách khởi động phần mềm Biết quan sát đồ trái đất cách cho trái đất tự quay Vận dụng vào học địa lý, tìm hiểu giới Tập trung, nghiêm túc II - CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu HS: Dụng cụ học tập, sách, III - TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC: II Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy nêu các hàm đã học? III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Triển khai bài: 10 Lop7.net (11) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học HĐ1 1/ Giới thiệu phần mềm Explorer: GV cho HS đọc SGK GV: Công dụng phần mềm? GV : giới thiệu phần mềm Là phần mềm chuyên dùng để xem và tra cứu đồ giới Cung cho chúng ta đồ trái đất cùng toàn 250 quốc gia và vùng lãnh thổ trên giới HĐ2 2/ Khởi động phần mềm Explorer: GV cho HS quan sát trái đất Giao diện chính Earth Explorer Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình Giao diện chính chương trình : Thanh bảng chọn Thanh công cụ Hình ảnh trái đất và đồ các quốc gia Thông tin bổ sung dạng bảng liệu Thanh trạng thái - Nháy chuột chọn quốc gia danh sách Phần mềm đồ quốc gia đã chọn trên màn hình Di chuyển chuột đến vị trí thứ trên bảng đồ Kéo thả chuột đến vị trí thứ hai cần tính khoảng cách Màn hình xuất thông báo khoảng cách HĐ3 3/ Quan sát đồ cách cho Trái Đất tự quay: GV giới thiệu các thành phần cửa sổ phần mềm GV: Công dụng phần mềm là quan sát Vậy quan sát cách nào ? GV: Giới thiệu các nút để quan sát trái đất GV: Làm mẫu Gọi HS làm thử Trái đất tự chuyển động nhấn các nút sau: Xoay trái đất từ Trái sang phải Xoay trái đất từ Phải sang trái HĐ4 Hướng dẫn nhà: - Trả lời câu hỏi SGK - Các nút nào để quan sát trái đất? Công dụng nút? Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: 11 Lop7.net Dừng xoay Xoay trái đất từ trên cuống Xoay trái đất từ lên trên (12) T12 Tiết: 24 EXPLORER HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH (tt) I - MỤC TIÊU: Hiểu chức phần mềm Earth Explorer Biết cách khởi động phần mềm Biết quan sát đồ trái đất cách cho trái đất tự quay Vận dụng vào học địa lý, tìm hiểu giới Tập trung, nghiêm túc II - CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu HS: Dụng cụ học tập, sách, III - TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học HĐ1 4/ Phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển đồ: Giao diện chính Earth Explorer a/ Phóng to, thu nhỏ: Muốn quan sát đồ dễ ta phóng to đồ nút trên công cụ Muốn thu nhỏ đồ dùng nút lệnh Lưu ý : Em có thể phóng to thu nhở đồ trên màn hình giới hạn cho phép Tại dòng trạng thái chúng ta biết tỉ lệ đồ trên màn hình là nao nhiêu b/ Dịch chuyển đồ trên màn hình GV: Nhìn trái đất nhỏ để quan sát rõ Dịch chuyển đồ kéo thả chuột: ta làm nào? Nháy chuột nút lệnh trên công cụ GV: Giới thiệu nút phóng to, thu nhỏ Dịch chuyển đồ nháy chuột GV: Làm mẫu cho HS quan sát Nháy chuột nút lệnh trên công cụ GV gọi HS làm thử Dịch chuyển nhanh đến quốc gia GV: CD việc phúng to, và thu nhỏ? thành phố Những điểm cần lưu ý là gỡ? GV nhận xột phần phỏt biểu học sinh? - Trong bảng thông tin các quốc gia và thành phố nháy chọn nút điển hình chương trình danh sách các quốc gia trên thới giới ct đàu GV: HD HS cách dịch chuyển và kéo thả - Nháy chuột chọn quốc gia danh sách Phần mềm đồ quốc gia đã chọn trên màn hình 12 Lop7.net (13) HĐ2 5/ Xem thông tin trên đồ: GV HD HS cách dịch chuyển nhanh đến quốc gia thành phố a/ Thông tin chi tiết đồ: Chọn để đường biên giới các nước Chọn để các đường bờ biển Chọn để các sông Chọn để các đường kinh tuyến, vĩ tuyến GV hướng dẫn HS cách các đường biên giới, biển, sông, kinh tuyến, vĩ tuyến, các thành phố, quốc gia, đảo Hỏi: muốn biết vị trớ A cách vị trí B đoạn bao xa, ta phải làm gì? - Muốn xem Bắc Kinh cách Hà Nội bao xa (theo đường chim bay) em phải dựa vào đâu để biết GV hướng dẫn HS cách tính khoảng cách Gọi HS lên làm thử Chọn để tên các thành phố Chọn để tên các quốc gia Chọn để tên các đảo b/ Tính khoảng cách hai vị trí trên đồ Dịch chuyển đồ đến vùng có hai vị trí muốn đo khoảng cách Nháy chuột vào nút để chuyển sang chế độ thực việc đo khoảng cách Di chuyển chuột đến vị trí thứ trên bảng đồ Kéo thả chuột đến vị trí thứ hai cần tính khoảng cách Màn hình xuất thông báo khoảng cách HĐ3 Hướng dẫn nhà: - Tiết sau thực hành, xem lại các bước làm hôm Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: KÝ DUYỆT 13 Lop7.net (14) T13 Tiết: 25 HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER THỰC HÀNH (tt) I - MỤC TIÊU: Học sinh hiểu ý nghĩa và số chức chính phần mềm Thao tác đước các thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin trên đồ, đo khoảng cách địa điểm và tìm kiếm thông tin trên đồ Tập trung, nghiêm túc II - CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu HS: Dụng cụ học tập, sách, III - TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học HĐ1 5/ Xem thông tin trên đồ: 40 GV: Giới thiệu trên đồ địa hình chúng ta có thể xem các thông tin tên các quốc gia, các thành phố, các hòc đảo trên biển HS: Chú ý lắng nghe, quan sát, làm các thao tác thực hành theo yêu cầu giáo viên GV: Giới thiệu cho học sinh cách đặt các chế độ thể trên đồ cá đường biên giới, các sông, cácbờ biển HS: Chú ý lắng nghe, quan sát, làm các thao tác thực hành theo yêu cầu giáo viên GV: Giới thiệu học sinh thao tác để tính khoảng cách hai vị trí trên đồ ? Khi ta chọn địa điểm cần đo thì trên đồ xuất gì? - Cho học sinh làm ví dụ trên máy với việc đo a/ Thông tin chi tiết đồ: b/ Tính khoảng cách hai vị trí rên đồ: - Xuất bảng thônga báo kết khoảng cách tương đối hai vị trí trênb ản đồ * Chú ý: Khoảng cách đo là khoảng cách tính theo đường chim bay và là khoảng cách tương đối 14 Lop7.net (15) khoảng cách từ Quảng Ninh đến Hà Nội GV: Đưa số yêu cầu cho học sinh thực hành với các thao tác - Để các em so sánh với - Nhận xét và đưa kết đúng nhất.cách Gọi HS lên làm thử HĐ2 Hướng dẫn nhà: - Tiết sau thực hành tiếp T13 Tiết: 26 HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER THỰC HÀNH (tt) I - MỤC TIÊU: Học sinh hiểu ý nghĩa và số chức chính phần mềm Thao tác các thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin trên đồ, đo khoảng cách địa điểm và tìm kiếm thông tin trên đồ Tập trung, nghiêm túc II - CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu HS: Dụng cụ học tập, sách, III - TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học HĐ1 6/ Thực hành xem đồ: 30 GV: Yêu cầu học sinh bật máy tính và khởi động a/ Hiện đồ các nước châu Á: phần mềm Earth Explorer ? Để tên các nước Châu Á ta làm nào? - Yêu cầu học sinh thể đồ các nước Châu Á - Yêu cầu học sinh xem thông tin chi tiết nước Việt Nam ? Để chọn vị trí nước Việt Nam ta làm b/ Làm tên các quốc gia châu Á: nào? - Yêu cầu học sinh cho tên, thủ đô, các sông, đường bờ biển, các đảo Việt Nam GV: Hướng dẫn học sinh xem các thông tin diện tích, dân số nước - Yêu cầu học sinh xem thông tin diện tích và 15 Lop7.net (16) dân số Việt Nam mốc nào đó và cho kết tìm - Yêu cầu học sinh cho tên các thành phố Việt Nam trên đồ hình trang 108 SGK HS: Chú ý lắng nghe, quan sát, làm các thao tác thực hành theo yêu cầu giáo viên ? Để tính khoảng cách Hà Nội và Bắc Kinh ta làm nào? GV: Đưa thêm số cặp địa danh để học sinh thực hành việc đo khoảng cách địa điểm c/ Đo khoảng cách: - Di chuyển chuột đến vùng cần đo - Nháy chuột nút Measure - Di chuyển đến vị trí thứ - Kéo thả chuột đến vị trí thứ HĐ2 Kiểm tra – Đánh giá: 10 GV: Hãy tính khoảng cách Bắc Kinh và Tokyo? HS: Lên máy thực Các học sinh khác quan sát và cho nhận xét HĐ3 Hướng dẫn nhà: - Về ghi nhớ lại các bước thực hành tiết học hôm - Bài đọc thêm 3: Ralph baer – Cha đẻ trò chơi điện tử Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: KÝ DUYỆT 16 Lop7.net (17) T14 Tiết: 27 Bài THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH I - MỤC TIÊU: Hướng dẫn cho HS cách điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng, đồng thời giới thiệu nào thì thêm cột, thêm hàng xoá cột, xoá hàng HS biết cách điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng và biết thêm cột, thêm hàng xoá cột, xoá hàng Tập trung, nghiêm túc II - CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu HS: Dụng cụ học tập, sách, III - TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học HĐ1 1/ Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng: GV: Đưa tình huống: nhập vào trang tính xuất các trường hợp hình minh hoạ (GV treo bảng phụ) + Cột Họ Tên và cột điểm trung bình quá hẹp + Dòng quá hẹp - GV thao tác các tình vừa đưa và cách giải - Yêu cầu HS tự tạo tình và thao tác nhiều lần HS: Quan sát, ghi chép - Đưa trỏ vào vạch ngăn cách cột hai dòng - Kéo thả sang phải, trái/lên, xuống để mở rộng thu hẹp độ rộng chiều cao theo ý muốn * Chú ý: Nháy đúp chuột trên vạch phân cách cột hàng điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với liệu có cột và hàng đó HĐ2 2/ Chèn thêm xoá cột và hàng: - GV đưa tình cần phải chèn thêm a) Chèn thêm cột hàng: cột hàng trên màn chiếu (Chèn thêm cột Giới tính bên cạnh cột Họ tên) - Chèn thêm hành để tạo khoảng cách hình minh hoạ - GV: Giới thiệu cách làm menu lệnh 17 Lop7.net (18) dùng chuột, dùng bàn phím + Để chèn thêm cột: - Chú ý: Khi xoá cột xoá hàng, các cột - Chọn cột bên phải đẩy sang trái, các hàng phía - InsertColumns đẩy lên trên HS: Quan sát, ghi chép + Để chèn thêm hàng: - Chọn hàng - Insert Rows b) Xoá cột hàng: - Chọn cột hàng cần xoá - Chuột phải Delete HĐ3 Kiểm tra – Đánh giá: GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại cách chèn và xóa cột và hàng HĐ4 Hướng dẫn nhà: - Về xem lại các bước chèn cột và chèn hàng Các bước xoá cột và xoá hàng - Ôn lại các lệnh Copy, Paste đã học lớp phần mềm Microsoft Word Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: T14 Tiết: 28 Bài THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (tt) I - MỤC TIÊU: Hướng dẫn cho HS cách chép và di chuyển liệu, chép công thức HS biết làm và làm tốt các thao tác các kiến thức trên Tập trung, nghiêm túc II - CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu HS: Dụng cụ học tập, sách, III - TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học HĐ1 Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Hãy nêu các bước để chèn cột vào bảng tính? 18 Lop7.net (19) Câu 2: Hãy nêu các bước để chèn hàng vào bảng tính? HĐ2 Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng: Ở tiết trước chúng ta đã biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng việc chèn xóa cột và hàng Tiết học hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu các thao tác khác trên trang tính GV: Đưa tình cần chép liệu ô khối ô - Chèn thêm hành để tạo khoảng cách hình minh hoạ GV: Thao tác cụ thể cách chép nhiều lần cho HS quan sát GV: Giới thiệu cách làm menu lệnh dùng chuột, dùng bàn phím - Di chuyển nội dung ô tính khác với chép nội dung ô tính (GV lấy VD cho HS quan sát khác nhau) Khi di chuyển nội dung thì đến ô tính khác thì nội dung ô ban đầu bị xoá - Đưa trỏ vào vạch ngăn cách cột hai dòng - Kéo thả sang phải, trái/lên, xuống để mở rộng thu hẹp độ rộng chiều cao theo ý muốn * Chú ý: Nháy đúp chuột trên vạch phân cách cột hàng điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với liệu có cột và hàng đó HĐ3 3/ Sao chép và di chuyển liệu: GV: Yêu cầu HS thao tác nhiều lần việc chép và di chuyển trên bảng tính - Chú ý: Khi xoá cột xoá hàng, các cột bên phải đẩy sang trái, các hàng phía đẩy lên trên HĐ4 4/ Sao chép công thức: a) Sao chép nội dung ô tính: (Sử dụng các nút lệnh: Copy, Cut, Paste) - Chọn ô khối ô có thông tin cần chép - Nháy nút Copy trên công cụ - Chọn ô cần đưa thông tin chép vào - Nháy nút Paste trên công cụ b) Di chuyển nội dung ô tính - Chọn ô các ô thông tin cần chuyển - Nháy nút Cut trên công cụ - Chọn ô cần đưa thông tin di chuyển đến - Nháy nút Paste trên công cụ - Xét VD: (GV minh hoạ trên màn chiếu tương tự a) chép nội dung các ô có công thức: hình bên) Ô A5 có số 200 Ô D1 có số 150 B3 có công thức = A5+D1 Nếu chép công thức ô B3 và dán vào ô C6 ta thấy ô C6 có công thưc = B8+E4 19 Lop7.net (20) (Tức là công thức đã bị điều chỉnh) Như vậy: + Ở hình 1, A1 và D5 xác định quan hệ tương đối vị trí các địa công thức so với ô B3 - Khi chép ô có nội dung là công thức + Trong hình 2, ô đích C6, sau chép, chứa địa chỉ, các địa điều chỉnh để quan hệ tương đối giữ nguyên quan hệ tương đối vị trí so với ô đích b) Di chuyển nội dung các ô có công thức: - Ta có thể di chuyển các nút lệnh Cut và Paste và các địa công thức không bị điều chỉnh (công thức chép y nguyên) HĐ5 Kiểm tra – Đánh giá: GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các kiến thức đã học HĐ6 Hướng dẫn nhà: - Nắm vững các bước chèn cột và hàng, cách điều chỉnh cột và hàng, nắm các lệnh Copy, Paste… - Xem trước bài thực hành Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: KÝ DUYỆT 20 Lop7.net (21)