Yªu cÇu: - Báo cáo kết quả đã làm về tình hình địa phương theo chủ đề : Môi trường vệ sinh , xử lí rác thải … - Hình thức : VBb tự chọn : tự sự , trữ tình , biểu cảm , miêu tả , nghị lu[r]
(1)BÀI SOẠN NGỮ VĂN TiÕt 114 Ngµy so¹n: 25/3/2011 Lùa chän trËt tù tõ c©u A.mục tiêu cần đạt: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -C¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ c©u -Tác dụng diễn đạt trật tự từ khác 2.Kû n¨ng: -Phân tích hiệu diễn đạt việc lựa chọn trật tự từ số văn đã học -Ph¸t hiÖn vµ s÷a ch÷a lçi s¾p xÕp trËt tù tõ Gi¸o dôc ý thøc lùa chon trËt tù tõ nãi viÕt cho phï hîp víi yªu cÇu ph¶n ¸nh thùc tÕ diễn tả tư tưởng tình cảm thân II.N©ng cao më réng: b.ChuÈn bÞ: -Giáo viên: Soạn bài, b¶ng phô -Học sinh đọc trước bài c.Phương pháp: Phân tích- Thảo luận Hoạt động nhóm D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ héi tho¹i ? - Vai xã hội ? Lượt lời thoại ? III.Bµi míi: Hoạt động Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n I.NhËn xÐt chung Hoạt động -Chia líp thµnh nhãm -Hs đọc đoạn trích SGK ? Có thể thay đổi trật tự từ câu in đậm theo cách nào mà mà không làm thay đổi ý nghÜa c¬ b¶n cña c©u ? B»ng c¸c c¸ch sau: 1- Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ 2- Cai Lệ thét giọng khàn khàn người hút nhiều sái cũ, gõ đầu roi xuống đất 3-Thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất 4-Bằng giọng khàn2 người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét 5- Bằng giọng khàn2 người hút nhiều xái cũ, gõ Lop8.net (2) BÀI SOẠN NGỮ VĂN đầu roi xuống đất, cai lệ thét 6- Gõ đầu roi xuống đất, giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, cai lệ thét Không làm thay đổi nghĩa câu ? V× t¸c gi¶ chän trËt tù tõ nh ®o¹n trÝch ? (Viết để nhằm nhấn mạnh điều gì: Sự oai phong - Vị xã hội cai lệ, Thái độ hăng cña cai lÖ) -Từ Roi có tác dụng gì ? Tạo LK với câu trước -Tõ ThÐt t¹o liªn kÕt víi c©u sau -Cụm từ Gõ đầu roi xuống đất nhấn mạnh vị xã hội và thái độ hăng cai lệ Cho HS làm theo cặp đôi sau đó phát biểu ? Từ điều đã phân tích em hãy rút tác * Ghi nhớ 1: SGK dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ c©u ? ? Hãy chọn đoạn văn khác và thử thay đổi trật tự tõ, råi nhËn xÐt t¸c dông ?(Cho HS nhËn xÐt c©u trªn) -VD1: Đặt Cụm từ: Gõ đầu roi xuống đất, nhằm mục đích gì ? Nhấn mạnh vị xã hội, LKC -VD2: NhÊn m¹nh vÞ thÕ x· héi, LKC -VD3: Nhấn mạnh thái độ hãn -VD4:Nêu đặc điểm -VD5: Nêu đặc điểm -VD 6: Nhấn mạnh thái độ hãn II Mét sè t¸c dông cña sù s¾p Hoạt động xÕp trËt tù tõ -HS th¶o luËn theo nhãm -Gọi em đọc VD1ab ? TrËt tù tõ nh÷ng c©u in ®Ëm thÓ hiÖn ®iÒu g× ? 1a+Cai LÖ giËt ph¾t c¸i thõng tay anh nµy và chạy sầm sập đến chỗ anh Dậu Thể thứ tự trước sau định hoạt động +Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn Thể thứ tự trước sau định hoạt động 1b+ Cai Lệ và người nhà Lý trưởngThứ bậc cao thÊp + Roi song tay thước và dây thừngThứ tự tương ứng với trật tự cụm từ đứng trước: Cai lệ mang roi song, người nhà lý trưởng mang tay thước vµ d©y thõng -Cho HS đọc ví dụ ? Nêu tác dụng cách xếp trật tự từ - Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín nh÷ng c©u sau ? => C¸ch viÕt cña nhµ v¨n thÐp míi Lop8.net (3) BÀI SOẠN NGỮ VĂN Cả cách viết tạo nên nhịp điệu, nhịp điệu có hiệu diễn đạt cao vì nó có nhịp điệu hơn, đảm bảo bảo hµi hßa cho c©u v¨n hoµ vÒ ng÷ ©m ThÓ hiÖn ®îc sù tăng tiến cặp từ: làng nước và nhà tranh đất nước * Ghi nhí 2: SGK ? Tõ nh÷ng vÝ dô trªn em h·y rót nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ ë c©u ? III LuyÖn tËp: -Gv cïng häc sinh gi¶i quyÕt bµi tËp (sgk) Gi¶i thÝch lý s¾p xÕp trËt tù tõ c©u ? a- Thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… => Kể tên các vị anh hùng theo thứ tự quá trình diễn lịch sử các triều đại b- §Ñp v« cïng tæ quèc ta ¬i => Đặt cum từ đẹp vô cùng trước hô ngữ Tổ Quốc ta => nhấn mạnh cái đẹp non sông đất nước Câu hò ô tiếng hát -> tạo cảm giác kéo dài, mênh mang sông nước, làm cho câu thơ bắt vần với câu trước => đảm bảo hài hoà ngữ âm c- Lặp từ và cụm từ: Mật thám-Đội để tạo liên kết với câu đứng trước E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: - Nêu tác dụng trật tự từ câu Thấy rõ giá trị diễn đạt trật tự từ *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: - Lµm bµi tËp c (sgk) ChuÈn bÞ cho luyÖn tËp -TiÕt sau tr¶ bµi *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 115: Ngµy so¹n: 25/3/2011 Tr¶ bµi v¨n sè A.Mục đích yêu cầu: - Hs củng cố lại kiến thức, kỹ đã học phép lập luận chứng minh và giải thích cách sử dụng từ ngữ, đặt câu,… -Biết c¸ch tr×nh bµy vµ s¾p xÕp luËn ®iÓm B.Phương pháp: Nhân xét-đánh giá kết hợp luyện tập C.ChuÈn bÞ: -Gi¸o viªn: ChÊm bµi + S÷a c¸c lçi sai + NhËn xÐt c¸c bµi lµm -Học sinh: Làm theo hướng dẫn giáo viên D.TiÕn tr×nh lªn líp: Lop8.net (4) BÀI SOẠN NGỮ VĂN I.ổn định tổ chức: Phát vỡ cho Hs II.KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp tr¶ bµi III.Bµi míi: Hoạt động Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n Hoạt động -Gv cho học sinh nhắc lại đề bài §Ò bµi: M¸c-Xim-Goocs-Ki tõng nãi: “H·y yªu s¸ch v× nã lµ nguån kiÕn thøc ChØ cã kiÕn thøc míi ®em l¹i cho chóng ta ®êng sèng” C©u nãi đó gợi cho em suy nghĩ gì ? Xác định thể loại bài? I.Xác định yêu cầu đề 1.ThÓ lo¹i: V¨n nghÞ luËn gi¶i thÝch ?Ngoµi cßn cã yÕu tè nµo kÕt hîp KÕt hîp yÕu tè biÓu c¶m n÷a kh«ng? ? Vấn đề cần bàn luận đề này là Vấn đề cần lập luận: -S¸ch lµ nguån kiÕn thøc g× ? -Sách đem lại cho loài người đường sống ? Với đề này theo em cần đưa Luận điểm: + Sách mở cho ta chân trời mới, giúp ta mở luËn ®iÓm nµo ? mang kiến thức nhiều mặt: sống, người, nước, giới, đời xưa, đời nay, chí dự định tương lai sau nµy + Sách cho ta bao điều thương, bao kiếp người điêu linh đói khổ mà giữ trọn vẹn nghĩa tình: - Ví dụ để hiểu số phận người nông dân trước cách mạng không gì đọc tác phẩm tắt đèn Ngô Tất Tố, Lão Hạc Nam Cao - Sách cho ta hiểu và cảm thông với bao kiếp người, với mảnh đời nơi xa xôi, giúp ta vươn tới chân trời ước mơ, ước mơ xã hội tốt đẹp + Sách giúp ta chia sẻ, an ủi lúc buồn chán: Truyện cổ tích, thần thoại, ? Một bài văn nghị luận bố cục thường cã mÊy phÇn ? Hoạt động -Gv nhËn xÐt nh÷ng u ®iÓm bµi v¨n cña häc sinh Bè côc: phÇn II.NhËn xÐt u, khuyÕt ®iÓm bµi v¨n ¦u ®iÓm: - Xác định đúng yêu cầu đề Lop8.net (5) BÀI SOẠN NGỮ VĂN - §¶m b¶o bè côc cña bµi v¨n -Gv đọc mẫu số bài làm tốt, tiêu biểu - Trình bày luận điểm tương đối tốt Bµi cña em H»ng em Sao 8a, em ¸nh - C¸ch s¾p xÕp luËn ®iÓm, luËn cø 8b Bµi cña em Linh, em Nhi 8C - LËp luËn ng¾n ngän, râ, chÝnh x¸c, cã tÝnh thuyÕt phôc -Gi¸o viªn chØ cÇn nhËn xÐt chung KhuyÕt ®iÓm: - Cách dùng từ, diễn đạt ý, lỗi chính tả - LÆp tõ, dïng c©u sai -Nêu số lỗi học sinh mắc phải - Cách xếp luận điểm, luận chưa đúng bµi viÕt còn lộn xộn, chưa lám sáng tỏ vấn đề -C«ng bè kÕt qu¶: Líp §iÓm 3-4 §iÓm §iÓm §iÓm §iÓm §iÓm 8A 8B 7 8C Hs ch÷a lçi sai bµi v¨n III.Ch÷a mét sè lçi sai 1.Lỗi sai dùng từ địa phương 2.Lỗi sai đặt câu -Giáo viên đọc và chép lên bảng Cho 3.Lỗi cẩu thả: Viết tắt, viết hoa tùy tiện, chữ HS th¶o luËn Gäi vµi em s÷a l¹i viÕt cÈu th¶ -Gi¸o viªn bæ sung E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -Gi¸o viªn nh¾c l¹i lµm bµi v¨n nghÞ luËn cÇn chó ý: +Xác định thể loại +Yêu cầu đề +Sắp xếp theo trình tụ Lô gíc + Diễn đạt *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -VÒ nhµ xem l¹i bµi §o¹n nµo sai th× h·y s÷a l¹i -Đọc và tìm hiểu trước bài: Tìm hiểu các yếu tố tự sựvà miêu tả văn nghị luận *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 116 Ngµy so¹n: 25/3/2011 T×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn A.mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc : Sau tiÕt häc HS n¾m ®îc: -HiÓu s©u h¬n vÒ v¨n nghÞ luËn, thÊy ®îc tù sù vµ miªu t¶ lµ nh÷ng yÕu tè rÊt cÇn thiÕt bµi v¨n NL Lop8.net (6) BÀI SOẠN NGỮ VĂN -N¾m ®îc c¸ch thøc c¬ b¶n ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n NL 2.Kû n¨ng: -VËn dông c¸c yÕu TS vµ MT vµo ®o¹n v¨n nghÞ luËn 3.Thái độ: II.N©ng cao më réng: B.chuÈn bÞ: +Gi¸o viªn: So¹n bµi, B¶ng phô Cã thÓ su tÇm sè ®o¹n v¨n cã yÕu tè TS vµ MT +Học sinh: Đọc trước và nghiên cứu bài Xem lại lý thuyết văn miêu tả đã học lớp C.Phương pháp và kiến thức dạy học: T×m hiÓu vÝ dô – Rót bµi häc – LuyÖn tËp D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: ? §Ò v¨n nghÞ luËn cã tÝnh thuyÕt phôc h¬n cã nªn ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo v¨n b¶n kh«ng ? Vai trß cña biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn III.Bµi míi: Hoạt động Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n I YÕu tè tù sù vµ miªu t¶ Hoạt động v¨n nghÞ luËn -Gv dùng bảng phụ Gọi HS đọc ví dụ a và b XÐt vÝ dô1: ? Cho biÕt néi dung cña ®o¹n trÝch ? a KÓ vÒ thñ ®o¹n b¾t lÝnh k× quÆc vµ tµn ¸c cña chế độ thực dân (…) b Mô tả cảnh khổ sở người bị bắt lính (…) ? Hai ®o¹n trÝch nµy cã yÕu tè TS vµ MT kh«ng, chØ c¸c c©u, ®o¹nMT vµ TS ? C¸c yÕu tè TS & MT Đoạn văn sau đã tước yếu tố TS và MT a.Vị chúa tỉnh lệnh cho bọn a.Sau việc săn bắt thứ vật liệu biết nói đó, quan lại quyền thời hạn mà lúc người ta gọi là chế độ lính tình định lính tình nguyện, nguyện đã gây vụ nhũng lạm hoÆc x× tiÒn trắng trợn Sự thật đó thể suốt qu¸ tr×nh b¾t lÝnh ë c¸c tØnh, huyÖn, x·, th«n nước Việt nam Hoặc lính tình nguyÖn hoÆc x× tiÒn b.TÊp nËp ®Çu qu©n, kh«ng ngÇn ngại rời bỏ quê hương trìu mến lính khố đỏ khố xanh tốp th× bÞ xÝch tay ®iÖu ®i, tèp th× bÞ nhốt lính pháp gác, lưỡi lê tuốt trần, đạn lên nòng sẵn b.Thế mà bố cáo với người bắt lính, phủ toàn quyền đông dương, sau hứa hẹn khen thưởng và truy tặng người đã hy sinh cho Tæ quèc cßn tuyªn bè vÒ sù phÊn khëi, t×nh nguyÖn ®i lÝnh cña hä Nh÷ng lêi nãi trªn hoàn toàn trái ngược với thật hành động ngược đãi nhà cầm quyền Pháp và Sài gßn sau chiÕn tranh ? Cho biết yếu tố tự và miêu tả đóng vai trò gì Nhằm mục đích làm sáng tỏ vấn đề tố cáo tội ác thùc d©n ph¸p vµ sù lõa bÞp cña thùc d©n ph¸p Lop8.net (7) BÀI SOẠN NGỮ VĂN lời nói và hành động và thực tế chúng cái gọi là chế độ lính tình nguyện Thực chất lµ v¹ mé lÝnh ? Vậy ta bỏ các yếu tố kể, tả đó thì đoạn v¨n sÏ ? Trở nên khô khan, hẳn vẽ sinh động, sức hấp d©n vµ thuyÕt phôc kÐm ? Vậy yếu tố tự sự, miêu tả đóng góp gì Cả yếu tố tự và miêu tả này gióp cho viÖc tr×nh bµy luËn cø cho bµi v¨n nghÞ luËn bµi v¨n ®îc râ rµng, cô thÓ h¬n Gãp *Cho HS đọc Ghi nhớ: Mục phÇn lµm râ luËn ®iÓm, lµm s¸ng tá vấn đề Hoạt động -Gọi hoc sinh đọc văn sgk ? T×m yÕu tè tù sù, miªu t¶ vb ? 2.XÐt vÝ dô 2: C¸c yÕu tè TS vµ MT C¸c yÕu tè TS vµ MT Trong TruyÖn Th¸ng giãng chµng tr¨ng truyÖn Nµng Han Kể chuyện thụ thai, Nàng Han liên kết với người kinh, Hoàn toàn không kể tả mÑ bá lªn rõng Chµng thªu cê lÖnh b»ng ch¨n dÖt chØ ngò không nói khong cười; sắc, đánh giặc ngoại xâm Thắng cưỡi ngựa giết bạo trận, nàng hóa thành tiên bay lên trời chóa råi biÕn vµo mÆt trªn d·y Pu-keo vÉn cßn nh÷ng trăng, đêm đêm soi vũng, ao chi chít vết chân voi dòng thấc bạc Pông- nàng Han và người kinh G¬-Nhi ? Cho biÕt t¸c dông cña chóng ? Lµm rá luËn ®iÓm sù gÇn gòi gièng gi÷a c¸c truyện anh hùng đẹp các dân tộc VN ? Vì tác giả không kể kỷ và đầy đủ truyện Vì: Mục đích là nghị luận và lý chàng trăng và nàng Han mà kể, tả số chi là ít người biết cụ thể nội tiÕt h×nh ¶nh vµ hoµn toµn kh«ng kÓ chi tiÕt dung truyÖn Nõu kh«ng kÓ vµ truyÖn th¸nh giãng ? không tả thì người đọc không hình dung næi sù gÇn gòi gièng Êy nh thÕ nµo Cßn truyÖn th¸nh giãng hoµn toµn không kể tả vì truyện đã gần gũi với người dân việt ? Vậy đưa yếu tố TS và MT vào văn NL cần Cân nhắc kỷ cho đáp ứng chó ý ®iÒu g× ? nhu cÇu cÇn thiÕt phôc vô cho yªu cÇu nghÞ luËn -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động III Lop8.net (8) BÀI SOẠN NGỮ VĂN II.LuyÖn tËp: BT1: Chia nhãm th¶o luËn YÕu tè tù sù S¾p trung thu Đêm trước rằm đầu tiên từ ngµy bÞ giam gi÷ Mười ngày qua, trừ cái bùc m×nh ban ®Çu bÞ b¾t v« cí, chØ lµ mét x©u nh÷ng vật lĩnh kỉnh…đáng ghét cña bé mÆt nhµ giam Phải với đêm, phải tắm m×nh nguyÖt , ph¶i vui, ph¶i lµm th¬… YÕu tè miªu t¶ Trêi xø b¾c h¼n trong, tr¨ng h¼n trßn vµ s¸ng §ªm tr¨ng s¸ng qu¸ chõng Trong suèt, bao la, huyÒn ¶o, vç vÒ Ngay cöa sæ, lång bãng c©y… Đêm đẹp, rạo rực bao nçi niÒm, cÇm lßng kh«ng đậu, người tù phải lên… Nã ¨m ¾p t×nh tø, nã r¹o rùc, nó muốn yêu, muốn thưởng thøc, muèn chan hßa, muèn gi·i bµy, béc lé… T¸c dông + Yếu tố tự giúp người đọc hình dung rõ hoàn c¶nh s¸ng t¸c cña bµi th¬ vµ t©m tr¹ng cña nhµ th¬ + YÕu tè miªu t¶ lµm cho người đọc trông thấy trước mắt khung cảnh đêm trăng và cảm xác người tù BT2: Cã sö dông v×: - Nên sử dụng yếu tố miêu tả gợi vẻ đẹp hoa sen - Dùng yếu tố tự kể kỷ niệm bài ca dao đó *Cho HS đọc bài đọc thêm E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: - Hs cÇn n¾m: Ngoµi viÖc n¾m v÷ng quy luËn cña bµi v¨n nghÞ luËn th× cÇn ph¶i ®a yÕu tè biểu cảm, tự sự, miêu tả vào bài văn nghị luận để làm cho người đọc, người nghe dễ dàng hiểu, nhận thấy rõ vấn đề cần lập luận làm cho bài văn có tính thuyết phục cao *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: So¹n bµi: ¤ng Giuèc §anh mÆc lÔ phôc *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 117 Ngµy so¹n: 28/3/2011 ¤ng Giuèc §anh mÆc lÔ phôc ( M« - Li-e ) A.mục tiêu cần đạt: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: Lop8.net (9) BÀI SOẠN NGỮ VĂN 1.KiÕn thøc : -Tiếng cười chế giễu thói:Trưởng giã học làm sang -Tµi n¨ng cña Mo-Li-e viÖc x©y dùng mét líp hµi kÞch sinh động 2.Kû n¨ng: -§äc ph©n vai kÞch b¶n v¨n häc -Ph©n tÝch m©u thuÈn kÞch vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt kÞch 3.Thái độ: -Gi¸o dôc HS ý thøc tù träng vµ khiªm tèn II.N©ng cao më réng: B.chuÈn bÞ: -Gi¸o viªn so¹n bµi ChuÈn bÞ mét sè t liÖu vÒ M«-Li e -Học sinh đọc và soạn bài theo SGK C.Phương pháp và kiến thức dạy học: §äc ph©n vai – Ph©n tÝch - §µm tho¹i D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: Mục đích Đi ngao du theo Ru-Xô là gì ? Trước hết làm cho người có cảm giác tự tinh thần thoải mái, sau đó là tăng cường sức khoẻ và qua Đi ngao du giúp người hiểu biết phong phú thiên nhiên, sèng III.Bµi míi: Trong sống người luôn hướng tới tốt đẹp Điều đó đã các nhà văn phản ánh qua các tác phẩm văn học, Chúng ta sung sướng chàng Dế mèn phiêu lưu ký đã nhận lỗi lầm ngông cuồng mình ngòi bút nhà văn Tô hoài Chúng ta lại càng tự hào Rô Bin Xơn đặt chân lên bờ để thoát khỏi cảnh mình hoang dã trên đảo hoang suốt chục năm trời Chúng ta lại càng cảm động chøng kiÕn t×nh b¹n cao c¶, t×nh thÇy trß cao c¶ häc xong nh÷ng t¸c phÈm ChiÕc l¸ cuèi cïng, hai c©y phong cña nh÷ng nhµ v¨n næi tiÕng ¤-hen-ri, Goãc ba tèp Nhưng chúng ta đau khổ xen lẫn buồn cười cho người hảo huyền danh vọng, dốt nát mà đòi học đòi thói trưởng giả-đòi làm sang tầng lớp tiểu tư sản nước pháp kỷ 17,18 trước Bài học…… Hoạt động Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n I.T×m hiÓu chung: Hoạt động 1 T¸c gi¶, t¸c phÈm: M«-lie -Cho HS quan s¸t ch©n dung M«-Li-e (1622 – 1673) nhµ so¹n kÞch næi -Gọi HS đọc chú thích ? Trình bày đôi nét đời và nghiệp sáng tiếng Pháp t¸c cña M«lie ? Mô-li-e (1622-1673) sinh Paris, gia đình tư sản làm hầu cận nhà vua Ông là nhà văn lỗi lạc chủ nghĩa cổ điển Pháp và văn học Pháp Hài kịch Môlie, từ ba kỷ nhân dân Pháp và nhân dân giới ham thích và ca ngợi Ngay từ Môlie còn sống, Boalô, nhà phê bình và nhà lý luận Lop8.net (10) BÀI SOẠN NGỮ VĂN chủ nghĩa cổ điển, đã nhận định tên tuổi Môlie là vinh quang lớn kỷ XVII 10 Gi¸o viªn nãi thªm: Những bà đài các rởm" (1659), "Trường học làm vợ" (1662), "Tactuyp" (1669), "Đông Joăng" (1665), "Kẻ ghét đời" (1666), "Lão hà tiện" (1668), "Người bệnh tưởng" (1673) ThÓ lo¹i: KÞch ? §o¹n trÝch thuéc thÓ lo¹i g× ? Thuéc thÓ lo¹i hµi kÞch ? Em hiÓu kÞch lµ g× ? - Kịch là phương thức văn học (kÞch, tù sö, tr÷ t×nh) kÞch võa thuéc s©n khÊu võa thuéc v¨n häc - KÞch ®îc x©y dùng trªn c¬ së nh÷ng m©u thuÉn xã hội xung đột muôn thủa mang tính nh©n lo¹i - Mét vë kÞch ®îc chia lµm nhiÒu håi Cßn hµi kÞch (Hài: Vui Hài kịch có nghĩa là kịch vui kịch cười) Nã còng lµ thÓ lo¹i kÞch nhng đó tính cách, tình và hành động thể dạng buồn cười Nhằm phê phán cái xÊu, c¸i lè bÞch vµ l¹c hËu, lçi thêi §èi lËp víi hµi kÞch th× cã bi kÞch (Kh¸c víi thÓ lo¹i v¨n häc, t¸c phÈm th× cã nhiều chương, nhiều đoạn văn Còn kịch th× ®o¹n kÞch gäi lµ håi, líp (Líp ng¾n h¬n håi) Mçi líp trªn s©n khÊu l¹i ®îc trang trÝ theo yªu cÇu riªng cña néi dung kÞch ? H·y cho biÕt xuÊt xø (VÞ trÝ) cña ®o¹n trÝch ? -§o¹n chóng ta t×m hiÓu lµ håi Håi gåm cã líp Líp nµy cã tªn “ ¤ng Giuèc - ®anh mÆc lÔ phôc.” ? §o¹n trÝch gåm cã mÊy c¶nh ?Mçi c¶nh gåm cã 3.Bè côc: nh©n vËt nµo ? Cã c¶nh: -C¶nh 1: ¤ng Giuèc-®anh vµ Phã may -C¶nh 2: ¤ng Giuèc-®anh vµ tay thî phô -Khi đọc chú ý:Giọng đọc các vai phải phù hợp 4.Hướng dẫn đọc, tìm hiểu từ Lop8.net (11) BÀI SOẠN NGỮ VĂN 11 víi c«ng viÖc vµ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt khã: +¤ng Giuèc §anh: lµ giäng ¤ng chñ giµu cã nhng l¹i ngu ng¬ thiÕu hiÓu biÕt mµ l¹i h¸o danh, dÔ bÞ lõa phÜnh +Giäng phã may vµ phô thî: lµ giäng khÐo lÐo chiÒu kh¸ch, nÞnh hãt nhng th©m t©m l¹i biÕt rá vµ coi thường vị khách sộp ngu ngốc này -Từ khó: Trưởng giả: Nhà giàu, tư sản, giàu có nhờ bu«n b¸n, lµm ¨n (Cã thÓ bÊt chÝnh) Nã kh¸c víi quý téc lµ dßng téc cao quý, cao sang nhà vua phong tước Ông Giuốc đanh học đòi Hoạt động ? Em thö h×nh dung trªn s©n khÊu líp kÞch nµy diễn đâu ? Gồm cảnh ? ( Gợi ý: Trước II.T×m hiÓu ®o¹n trÝch: Bác phó may đến Ông ta đã mang lễ phục chưa ) DiÔn t¹i phßng kh¸ch nhµ «ng Giuèc §anh gåm c¶nh.Gåm cã c¶nh: - ¤ng Giuèc-®anh vµ phã may - ¤ng Giuèc-®anh vµ thî phô 1.¤ng Giuèc-®anh vµ Phã may: ? Cảnh này diễn đối thoại nhân vật nào ? đối thoại việc gì ? là chủ nhân ? ? Họ đối thoại xung quanh việc gì ? (Đôi bít tất chặt, đôi giày làm đau chân, tóc giả và lông đính mũ, lễ phục) ? Sự việc nào là chính ? Bộ lễ phục là vấn đề bàn luận đến ? Khi thấy Bác phó may đến thì thái độ Ông ta thÕ nµo ? §îc thÓ hiÖn qua tõ ngò nµo ? Từ A ! Vui mừng sung sướng ? Qua việc: Đôi bít tất chặt, đôi giày làm đau chân, tóc giả và lông đính mũ, lễ phục em Giuốc Đanh đã già thấy tính cách Ông ta là người thích đua đòi, ăn diện Thích học đòi thói trưởng giả nµo ? ? Ông đã phát điều gì trên lễ phục may ? Hoa may ngược ? Thái độ Ông ta nào ? Ng¹c nhiªn NhËn ®îc sù sai tr¸i cña g· thî may Sự đua đòi đã không làm ông ta hết lý trí §ã lµ nhËn thøc c¶m tÝnh (BËc thÊp) ? C©u nãi” L¹i cÇn ph¶i may xu«i ?” vµ “Nh÷ng người quý phái phải mặc áo ngược hoa ?” cho ta Lop8.net (12) BÀI SOẠN NGỮ VĂN 12 thấy Ông là người nào ? -Thích đua đòi ăn diện hiểu biết bình thường lại không có ? Chứng tỏ Ông lại là người nào ? N«ng nçi dÔ bÞ lõa Lµ người học đòi trưởng giã, thích đua đòi ăn chơi đầu óc rçng tuÕch, ngu dèt GV: Trong ®o¹n trÝch nµy cßn cã tay thî may Khi bÞ ph¸t hiÖn ¨n bít v¶i ( §¸ng lÏ ph¶i g¹n vµo ¸o t«i thì phải ) thì thái độ gã phó may nào ? Trước thật hiển nhiên phó may không thể biện bạch đành ngượng nghịu chống chế và đánh trống lảng sang chuyÖn mÆc ¸o ? Nhằm mục đích gì ? Lµm cho Giuèc-®anh quªn ®i chuyÖn Thî may ¨n giÎ thî vÏ ¨n hå cña m×nh Nh vËy c©u chuyÖn l¹i ph¸t triÓn sang việc để tạo tình tiết vui cười tính cách häc lµm sang cña Giuèc-®anh l¹i béc lé ? Từ đó em có nhận xét gì tính cách nhân vật đối thoại ? Giuèc-®anh Phã may Giuèc §anh thÝch ¨n KhÐo lÐo chiÒu kh¸ch, diÖn nhng kh«ng cã nÞnh hãt nhng th©m kinh nghiệm ăn diện tâm lại coi thường GiuốcNông dễ bị lừa đanh ngu dèt E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: - Tìm chi tiết gây cười qua đối thoại người ? + May áo ngược hoa + ¡n bít v¶i Phó may lợi tính học đòi làm sang và dốt nát ông Giuốc Đanh để bày trò mặc lễ phục này để hầu ngài theo cách thức mặc cho các nhà quý phái Tạo tiếng cười *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: VÒ nhµ tiÕp tôc t×m hiÓu sù viÖc sau ¤ng Giuèc §anh mÆc lÔ phôc *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 118 Ngµy so¹n: 30/3/2011 ¤ng Giuèc §anh mÆc lÔ phôc (TiÕt 2) Lop8.net ( M« - Li-e ) (13) BÀI SOẠN NGỮ VĂN 13 I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng:1.KiÕn thøc : -Tiếng cười chế giễu thói:Trưởng giã học làm sang -Tài Mo-Li-e việc xây dựng lớp hài kịch sinh động 2.Kû n¨ng: -§äc ph©n vai kÞch b¶n v¨n häc -Ph©n tÝch m©u thuÈn kÞch vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt kÞch 3.Thái độ: -Gi¸o dôc HS ý thøc tù träng vµ khiªm tèn II.N©ng cao më réng: B.chuÈn bÞ: -Gi¸o viªn so¹n bµi ChuÈn bÞ mét sè t liÖu vÒ M«-Li e -Học sinh đọc và soạn bài theo SGK C.Phương pháp và kiến thức dạy học: §äc ph©n vai – Ph©n tÝch - §µm tho¹i D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: Qua cảnh em thấy Giuốc- Đanh là người nào ? III.Bµi míi: Hoạt động Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n ¤ng Giuèc-®anh vµ thî Hoạt động ? Cuộc đối thoại Giuôc đanh với đám thợ phụ may: diÔn xung quanh viÖc g× ? -Tâng bốc địa vị xã hội ông Giuốc Đanh ? Nghệ thuật xưng hô có gì đặc biệt ? ¤ng lín Cô lín §øc «ng Dïng nghÖ thuËt tăng cấp để diễn tả tính cách Giuốc Đanh: ? Ông có hành động gì ? + Liên tục thưởng tiền cho bọn thợ may ? Từ đó em nhận xét gì tính cách Ông ? Giuốc Đanh là người háo danh, ưa nịnh, kẻ háo Thích tâng bốc, mong danh khoác danh hão lại tưởng thật, mà cái danh muốn người ta xưng hô xưng hô người quý phái hão lại phải mua tiền III.Tæng kÕt: Hoạt động Ghi nhí s¸ch gi¸o khoa -Cho HS tr¶ lêi c©u hái sau: Chọn cụm từ phù hợp để nói đúng nội dung vỡ kÞch: Hai lớp kịch có tình tiết hấp dẫn, sinh động, khắc họa tình tiết đáng yêu, đáng cười Xây dựng nhân vật Giuốc-đanh lố lăng, đáng yêu, đáng kính Đó là người háo danh sang trọng, dốt n¸t, a nÞnh, häc lµm sang mét c¸ch kÖch cìm… Lop8.net (14) BÀI SOẠN NGỮ VĂN E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -Từ tiếng cười đoạn trích em hiểu gì Mô-lie ? + Căm ghét thói sống trưởng giả học làm sang + Phê phán, đả phá cái xấu *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: VÒ nhµ xem vµ t×m hiÓu bµi:LuyÖn tËpLùa chon trËt tù tõ c©u *Rót kinh nghiÖm: Lop8.net 14 (15) BÀI SOẠN NGỮ VĂN 15 TiÕt 119: Ngµy so¹n:5/4/2011 lùa chän trËt tù tõ c©u (LuyÖn tËp) A.mục tiêu cần đạt: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -tác dụng diễn đạt số cách xếp trật tự từ 2.Kû n¨ng: -Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ văn -Lựa chọn trật tự từ hợp lý nói và viết, phù hợp với hoàn cảnh và mục đích giao tiếp 3.Thái độ: Cã ý thøc sö dông hîp lý II.N©ng cao më réng: B.chuÈn bÞ: +Gi¸o viªn: So¹n bµi - B¶ng phô ghi c¸c vÝ dô +Học sinh: Đọc và tìm hiểu trước bài C.Phương pháp và kiến thức dạy học: LuyÖn tËp lµm bµi tËp D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.OÅn ñònh tổ chức: II.Kieåm tra baøi : - Thế nào là lựa chọn trật tự từ câu ? - Tác dụng việc xếp trật tự từ câu ? III.Bài mới: Hoạt động Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n I.LuyÖn tËp Hoạt động - HS giải các bài tập theo thứ tự SGK HS giỏi có thể giải hết lớp, các HS khác làm thêm nhà coù ñieàu kieän * Baøi taäp 1: - HS làm việc độc lập, sau đó trình bày kết trước lớp Nhóm khác nhận xét GV bổ sung a) Trật tự từ câu thể diễn biến các khâu công tác vận động quần chúng, khâu này nối tiếp khâu kia: đầu tiên là phải giải thích cho quaàn chuùng hieåu Tuyeân truyeàn cho quaàn chuùng hưởng ứng Tổ chức cho quần chúng làm Lãnh Lop8.net (16) BÀI SOẠN NGỮ VĂN 16 đạo để làm cho đúng kết b) Các hoạt động xếp theo thứ bậc: việc chính dieãn haøng ngaøy cuûa baø meï laø ñi baùn boùng đèn; còn việc bán vàng hương là việc làm thêm phiên chợ chính * Baøi taäp 2: -Cho HS làm theo cặp đôi sau đó trình bày kết trước lớp Nhóm khác nhận xét GV bổ sung a) Lặp lại từ “Ở tù” để tạo liên kết câu b) Lặp lại từ “Vốn từ vựng” để tạo liên kết câu c) Lặp lại cụm từ “Còn trâu và thúng gạo” để tạo liên kết câu d) ) Lặp lại cụm từ “Trong thắng lợi” để tạo liên kết câu * Baøi taäp 3: -Cho HS làm theo bàn sau đó trình bày kết trước lớp Nhóm khác nhận xét GV bổ sung a) Cách xếp trật tự cách đảo trật tự thông thường nhằm mục đích tạo điểm nhấn, nhấn mạnh điều người viết (nói) muốn diễn tả Ở đây Bà huyện Thanh Quan nhaán maïnh hôn, laøm roõ hôn hình aûnh tiêu điều, vắng vẻ cảnh Đèo Ngang lúc chiều tà b) Câu thơ đảo trật tự từ nhằm nhấn mạnh vẻ đẹp anh đội với bóng dài đổ trên đỉnh dốc cheo leo, tư hiên ngang tới, lá ngụy trang reo vui gioù * Baøi taäp 4: -Cho HS làm cá nhân -Cho HS làm theo bàn * Baøi taäp 5: -Cho HS làm theo bàn sau đó trình bày kết trước lớp Nhĩm khác nhận xét Trong câu (b) từ trịnh trọng đảo lên trên nhaèm nhaán maïnh veû laøm boä laøm tòch cuûa nhaân vaät Bọ Ngựa Đối chiếu với văn cảnh câu (b) là câu thích hợp để ñöa vaøo choã troáng Các từ xanh, nhã nhặn, thẳng, thủy chung, can đảm là tính từ phẩm chất cây tre Việt Nam, không theo thứ bậc hay thứ tự trước sau, vì có nhiều cách xếp trật tự từ Nhưng cách xếp nhà văn Thép Mới là hợp lý vì nó đúc kết phẩm chất đáng qúy cây tre theo đúng trình tự miêu tả bài văn a) Khi đề cập đến lợi ích việc đội sức khoẻ, có thể liệt kê các tác dụng việc đội sức khoẻ như: giúp cho tinh thần sảng Lop8.net (17) BÀI SOẠN NGỮ VĂN GV bổ sung 17 khoái, thư giãn, tiêu hao lượng, gân cốt săn chắc, có sức khoẻ để lao động và học tập tốt … Tùy thuộc vào HS quan niệm lợi ích nào là quan trọng nhì thì có thể xếp lên trước, các lợi ích khác xếp theo thứ tự ít quan trọng b) Có thể làm đề bài này tượng tự phần (a) E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: - GV chốt lại tầm quan trọng việc lựa chọc trật tự từ câu để tăng hiệu diễn đạt *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -Veà nhaø laøm baøi taäp - Đọc và tìm hiểu trước bài: Luyeän tập ñöa các yếu tố tự & miêu tả vào văn nghị luận *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 120 Ngµy so¹n:7/4/2011 LuyÖn tËp ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ LuËn A.Mục đích yêu cầu: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -Hệ thống lại kiến thức đã học văn nghị luận -TÇm quan träng cña yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ bµi v¨n nghÞ luËn 2.Kû n¨ng: -TiÕp tôc rÌn luyÖn kû n¨ng viÕt v¨n nghÞ luËn -Xác định và lập hệ thống luận điểm cho bài văn nghị luận 3.Thái độ: Có ý thức vận dụng hiểu biết đó để dưa các yếu tố tự sự, miêu tả vào đoạn, bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc II.N©ng cao më réng: B.chuÈn bÞ: +Gi¸o viªn: So¹n bµi, su tÇm mét sè ®o¹n v¨n cã c¸c yÕu tè TS vµ MT +Häc sinh: ¤n l¹i tiÕt TiÕt 116-T×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn Lop8.net (18) BÀI SOẠN NGỮ VĂN 18 C.Phương pháp và kiến thức dạy học: LuyÖn tËp lµm bµi tËp D.TiÕn tr×nh lªn líp: 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi : -Yếu tố tự và miêu tả có vai trò nào bài văn nghị luận ? -Ta cần chú ý gì đưa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận ? Bài mới: Trong các bài văn nghị luận cần đưa yếu tố miêu tả và tự Vậy các yếu tố này giúp cho nghị luận nào ? Bài luyện tập hôm giúp cho chúng ta hiểu rõ điều đó Hoạt động Thầy và trò Hoạt động -Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh -HS Chuẩn bị bài dựa vào yêu cầu SGK -1 HS đọc lại đề bài KiÕn thøc c¬ b¶n I.ChuÈn bÞ ë nhµ II.LuyÖn tËp trªn líp Hoạt động 1.Định hướng bài làm Thaûo luaän caùc caâu hoûi SGK -Cho Hs đọc đề mục II, Sgk “Một số bạn em đua đòi theo lối ăn mặc không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống văn hóa dân tộc và hoàn cảnh gia đình, em hãy viết bài nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn hơn” ? Chọn luận điểm nào có nội dung phù hợp với 2.X¸c lËp luËn ®iĨm yêu cầu đề bài ? -Gåm c¸c luËn ®iÓm theo tr×nh tù sau là phï hîp: a - b - c - e Cßn luËn ®iÓm d kh«ng phï hîp -gọi HS đọc lại các luận điểm a, b, c, d,e ? Em h·y saép xeáp caùc luaän ñieåm cuûa baøi thaønh boá 3- Saép xeáp caùc luaän ñieåm S¾p xÕp l¹i theo thø tù nh sau: cục rành mạch, hợp lí, chặt chẽ -Goïi HS leân choïn luaän ñieåm vaø saép xeáp caùc a – c – b – e luận điểm trên Sau đó, HS nhận xét, đánh giaù GV choát laïi 4.Đưa yếu tố tự và miêu tả vào đoạn văn nghị luận : Hoạt động Tập cho HS đưa yếu tố tự và miêu tả vào Lop8.net (19) BÀI SOẠN NGỮ VĂN đoạn văn nghị luận -Cho Hs ®a yÕu tè miªu t¶ vµo luËn ®iÓm a 19 (ở đây MT đóng vai trò phụ) (GV gîi ý: ChiÕc ¸o nh thÕ nµo lµ kh«ng gi¶n dÞ, lµ kh«ng lµnh m¹nh ? Lµ: -Mét chiÕc ¸o ph«ng lßa loÑt -Chieác aùo ñen ngaén nguûn boù chaët laáy thaân mình +Chieác quaàn boø xeù gaáu vaø thuûng goái HoÆc g¾n m¶nh v¶i ? Cßn chiÕc quÇn th× nh thÕ nµo ? kh¸c mµu… +Chieác quaàn traéng oáng roäng luøng -Sau đó tiến hành cho Hs trình bày thuøng -LuËn ®iÓm a viÕt nh sau: GÇn ®©y c¸ch ¨n mÆc cña mét sè b¹n cã nhiều thay đổi, không còn giản dị lành mạnh trước Chiếc áo ph«ng th× lßa loÑt Cßn Chieác quaàn boø xeù gaáu vaø thuûng goái HoÆc g¾n m¶nh v¶i kh¸c mµu… Gióp cho bµi v¨n nghÞ luËn sinh ? Nếu không đưa các yếu tố này vào thì đoạn văn động rỏ ràng sÏ nh thÕ nµo ? E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -Việc đưa yếu tố miêu tả, tự vào đoạn văn, làm văn nghị luận có tác dụng gì ? *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -Chuẩn bị bài: Lối diễn đạt *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 121 Ngµy so¹n:7/4/2011 Chương trình địa phương (phÇn v¨n) Đọc hiểu chuyện ngắn hiên đại Lop8.net (20) BÀI SOẠN NGỮ VĂN 20 A.mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc : -Giúp HS hiểu vấn đề môi trường địa phương là vấn đề người quan t©m 2.Kû n¨ng: -Quan s¸t, ph¸t hiÖn, t×m hiÓu vµ ghi chÐp th«ng tin -Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ vấn đề xã hội, tạo lập văn ngắn vấn đề đó và trình bày trước tập thể 3.Thái độ: -Giáo dục ý thức bảo vệ và vân động người tham gia bảo vệ môi trường B.Phương pháp: Trao đổi – Thảo luận c.chuÈn bÞ -Gi¸o viªn: Dự kiến khả tích hợp : Với phần Văn qua các VB nhật dụng Thông tin ngày trái đất năm 2000, ¤ân dịch thuốc lá , Bài toán dân số , với phấn TLV các kiểu VB đã học - GV giao cho nhóm, tổ HS các đề tài cụ thể -Häc sinh : Có ý thức, kế hoạch chuẩn bị D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I ỉn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà học sinh III Bài : I Yªu cÇu: - Báo cáo kết đã làm tình hình địa phương theo chủ đề : Môi trường ( vệ sinh , xử lí rác thải …) - Hình thức : VBb tự chọn : tự , trữ tình , biểu cảm , miêu tả , nghị luận , báo cáo , đơn từ , thống kê … dài khoảng trang - Trình baøy mieäng ngaén ngoïn , roõ raøng vaø truyeàn caûm - Cả lớp lắng nghe góp ý II.Thực - Lần lượt các tổ , nhóm cử đại diện trình bày văn - Các bạn và GV góp ý nhận xét nd , hình thức trình bày - Có thể thực theo định hướng sau : *Ô nhiễm nguồn nước Riêng sống người nước có vai trò đặc biệt.Đối với thể người nước không phải là chất dinh dưỡng chúng ta có thể nhịn ăn chí tuần không thể nhịn không uống nước vòng 3-5 ngày phải không các bạn Như chúng ta đã biết, 70%cơ thể chúng ta là nước, nước thể ta chính là dòng máu đỏ chảy người.Các bạn hãy thử tưởng tưởng xem không có dòng máu này liệu người có sống không ? Chỉ ví dụ đơn giản đủ để chúng ta thấy tầm quan trọng nước Lop8.net (21)