Đang tải... (xem toàn văn)
-.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung.. - Một em đọc bài toán.[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Môn : Tập đọc - Kể chuyện Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ (Tiết 40&41) I/ Mục tiêu: Tập đọc: - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - PTHS: HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng - HS: SGK - DKPP: QS; TL; TH - DKHT: CN, N III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? - Cả lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: - HS quan sát tranh chủ điểm a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng - Cả lớp quan sát tranh minh họa và chậm rải, nhẹ nhàng - Cho học sinh quan sát tranh minh họa đồ , theo dõi giới thiệu hoàn cảnh và trên đồ để giới thiệu hoàn xảy câu chuyện - Một số em nói hiểu biết cảnh xảy câu chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết mình anh Kim Đồng - Nối tiếp đọc câu, kết hợp anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải luyện đọc các từ mục A nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước - em nối tiếp đọc đoạn lớp GV theo dõi sửa sai bài - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lớp đọc đoạn nhóm - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ văn với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, bài Lop3.net (2) ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và TLCH: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì vùng này là vùng người Nùng + Vì bác cán lại phải đóng vai Đóng vai ông già Nùng để địch không ông già Nùng? nghi ngờ + Cách đường hai bác cháu + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi nào? trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi và + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời dũng cảm anh Kim Đồng gặp nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già địch ? -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim ơi! Ta thôi! Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay đoạn theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Cho quan sát tranh minh họa - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp tranh - em nối tiếp kể đoạn câu - Yêu cầu cặp học sinh tập kể chuyện - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện câu chuyện trước lớp Lop3.net (3) - Yêu cầu em kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em kể - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay hay - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm 4) Hoạt động nối tiếp: làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim cán CM Đồng là thiếu niên nào? - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện -Môn:Toán Bài: LUYỆN TẬP Tiết: 66 I/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làmpheps tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Cân đồng hồ loại nhỏ - HS: SGK - DKPP: TH; TT - DKHT: CN, N III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định KT bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT số em - Nhận xét đánh giá Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích cách thực - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời em lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa bài 744 g > 474 g 305 g < 350g 400g + 88g < 480g 450g < 500g 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Một học sinh nêu bài toán Bài :- Yêu cầu HS đọc bài tập gói kẹo, gói nặng 130g gói bánh : 175g ?g - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp thực vào Lop3.net (4) - Mời em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Cả gói kẹo cân nặng là : 130 x = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT bài - Một em đọc bài tập - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Đ/ S: 200g Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ HS thực hành cân đồ dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học tập dùng học toán, ghi lại kết vật 4) Hoạt động nối tiếp: đó TLCH : vật nào nhẹ hơn? - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ( GV môn dạy) -Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Môn: Chính tả ( Nghe – viết) Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (5) Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh gía Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Một học sinh đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, hoa ? tên riêng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và - Lớp nêu số tiếng khó và thực luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh viết vào bảng nhẹn, lững thững, * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm bài vào VBT Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng chọn bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , giải đúng chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài , đòn bẩy tập 3b - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Thực làm bài vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng để thi tiếp sức trên bảng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn - – em đọc lại kết trên bảng Lời giải đúng bài 3b: chỉnh Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát 4) Hoạt động nối tiếp: hiểm - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp chữa bài vào - Dặn nhà học bài và xem trước bài - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Môn: Tự nhiên xã hội Lop3.net (6) Bài 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG Tiết 27 I/ Mục tiêu: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương - GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh - HS: SGK - PP kĩ thuật: Quan sát thực tế III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời nội dung bài học - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy bài "Không chơi các trò chơi nguy hiểm" hiểm “ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều nhóm khiển nhóm thảo luận (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi - Lớp theo dõi và nhận xét và trả lời trước lớp - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân * HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh sống- QS thực tế ảnh sưu tầm và cử đại diện lên giới Bước : Hướng dẫn thiệu trước lớp - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn số quan hành chính tỉnh quan văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm theo nhóm Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng Lop3.net (7) bày các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt 4) Hoạt động nối tiếp: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh Môn: Mĩ thuật ( Gv môn dạy) -Môn: Toán Bài: BẢNG CHIA Tiết: 67 I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - GDHS yêu thích học toán - PTHS: HS làm Bài cột(4) ; Bài cột (4) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, đồ dùng dạy toán - HS: SGK - DKPP: QS; TH - DKHT: CN, N III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định KT bài cũ : - 1HS lên bảng làm bài - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Dựa vào bảng nhân + Để lập bảng chia 9, em cần dựa - 2HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm bảng chia theo cặp khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 - Cả lớp HTL bảng chia 18 : = 27 : = Lop3.net (8) - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - GV YC 2HS nêu côt (4) Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - GV YC 2HS nêu Bai côt (4) Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9:9=1 90 : = 10 72 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - HS nêu - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo 4) Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Thể dục HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (Gv môn dạy) -Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Môn: Tập đọc Bài: NHỚ VIỆT BẮC Tiết: 32 A/ Mục tiêu: Lop3.net (9) - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc - HS: SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu ntn? - Nhận xét đánh giá Dạy bài mới: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Nối tiếp đọc câu ( em * Đọc diễn cảm toàn bài đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải từ mục A nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc dòng thơ Đặt câu với từ ân tình: - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp Mọi người xóm em sống với - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng ân tình, tối lửa tắt đèn có thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi - Đọc câu thơ nhóm tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và - Cả lớp đọc đồng bài thơ địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ thơ và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, người nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Việt Bắc c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - 1HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối TLCH: đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , + Người cán xuôi nhớ gì phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình Việt Bắc? + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ đội Lop3.net (10) hết bài thơ, lớp đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 4) Hoạt động nối tiếp: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài - Cả lớp đọc thầm bài + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Học sinh HTL câu bài theo hướng dẫn giáo viên - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi Môn: Tập viết Bài: ÔN CHỮ HOA K Tiết: 14 A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết - DKPP: QS; TH - DKHT: CN; L C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích - Kiểm tra bài viết nhà học sinh Khiêm , Ít - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Lớp viết vào bảng đã học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Dạy bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: 10 Lop3.net (11) b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn nước nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi giáo viên viết mẫu - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? đỡ gian khổ, khó khăn Càng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn Khi kết, giúp đỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nhắc lại cách viết học chữ K c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 4) Hoạt động nối tiếp: - Về nhà luyện viết phần bài nhà Môn: Toán LUYỆN TẬP Tiết: 68 A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán ( có phép chia 9) - Giáo dục HS thích học toán 11 Lop3.net (12) B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - 1HS lên bảng làm bài tập - Hai em đọc bảng chia trang 68 - KT số em bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự làm bài - Nêu miệng kết nhẩm - Gọi HS nêu kết cột tính - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng x = 54 x = 63 9x9= 81 Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu 54 : = 63 : = 81 : = bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm - Một học sinh nêu yêu cầu bài vào - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được1 số - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Đ/S: 32 ngôi nhà - Cho HS đếm số ô vuông - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô hình, tìm vuông hình Số ô vuông - HS tự làm bài - Gọi HS nêu kết làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) 4) Hoạt động nối tiếp: - Đọc bảng chia 12 Lop3.net (13) - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Môn: Đạo đức Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) Tiết 14 A/ Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - PTHS: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - GDKNS: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - HS: Vở bài tập đạo đức - PP kĩ thuật: Thảo luận C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định - HS hát 2/ KT bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài b HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy - Lớp lắng nghe - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện em - Kể chuyện "Chị Thủy em" + Có chị Thủy, bé Viên + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm + Vì mẹ vắng Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô nhà? giáo dạy cho Viên học + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên Thủy? + Em biết điều gì qua câu chuyện + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trên? láng giềng + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn láng giềng? nạn Những lúc đó cần cảm thông, - Kết luận: SGV giúp đỡ người xung quanh 13 Lop3.net (14) *Hoạt động 2: Đặt tên tranh- Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai * Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng 4) Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - em nêu cầu BT3 - Thảo luận nhóm và làm BT - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung Hát HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI ( GV môn dạy) -Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Môn: Anh văn ( GV môn dạy) -Môn: Luyên từ và câu Bài: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" Tiết 14 I/ Mục tiêu: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) 14 Lop3.net (15) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập - HS: SGK - DKPP: TL;TH - DKHT: CN, N III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền xong - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét Hoạt động trò - em lên bảng làm bài tập và 3, em làm bài - lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm bài vào VBT - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân đúng vào các phận các câu trả 15 Lop3.net (16) Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4) Hoạt động nối tiếp: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? - 1HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài trpng (nếu sai) - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài Môn: Thủ công Bài: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) Tiết 14 A/ Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - PTHS: HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - GDHS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán - HS: SGK - DKPP: QS; TH - DKHT: CN, N C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Dạy bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán - Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt chữ U,H chữ in U và H - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực - Lớp quan sát các bước qui trình thao tác cắt dán chữ U, H đã học tiết gấp cắt dán các chữ U và H và nhận xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, - Lớp chia thành các nhóm tiến hành H để lớp quan sát và nắm vững gấp cắt dán chữ U và H các bước kẻ cắt - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản 16 Lop3.net (17) chữ U ,H theo nhóm phẩm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản giúp đỡ học sinh còn lúng túng phẩm tốt - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các nhóm nào cắt đều, đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương em có sản phẩm đẹp - HS nêu nội dung bài 4) Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà tập cắt thêm Môn: Toán Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết 69 A/ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - PTHS: HS khá, giỏi làm BT cột (4) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK - DKPP: TH - DKHT: CN, N C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định KT bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết - Cả lớp theo dõi, nhận xét trước - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tự thực phép chia b) Khai thác : - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia 72 - Mời 1HS lên bảng thực 12 24 - GV ghi bảng SGK - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - em lên bảng thực phép tính - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Gọi HS nêu cách thực phép chia, - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận lớp nhận xét bổ sung 17 Lop3.net (18) xét bổ sung - GV ghi bảng SGK - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - GVYCHS khá, giỏi làm BT cột (4) 65 05 32 Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Cả lớp thực làm vào - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Đổi chéo để KT bài 84 96 90 24 38 36 16 40 18 0 - Một học sinh nêu yêu cầu bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) - Một em đọc bài toán - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : = 10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4) Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 Môn: Tập làm văn Bài: TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG Tiết 14 A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 - HS: SGK 18 Lop3.net (19) C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại thư viết gửi bạn miền khác - Nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - giáo viên kể câu chuyện lần - Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc lại câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Giáo viên kể chuyện lần + Câu chuyện này xảy đâu ? + Trong câu chuyện có nhân vật? Hoạt động trò - em đọc thư mình viết cho bạn miền khác - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát tranh minh họ - Lắng nghe GV kể chuyện và TLCH: + Câu chuyện xảy nhà ga + Có nhân vật: nhà văn già và người đứng bên cạnh + Vì ông quên không mang theo kính + Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với + "Xin lỗi tôi bác + Vì nhà văn không đọc thôi, vì lúc bé không học nên bây thông báo ? đành chịu mù chữ " + Ông nói gì với người đứng bên cạnh? - Lớp theo dõi bạn kể + Người đó trả lời ? -Từng cặp học sinh kể - Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp - HS xung phong kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh kể - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương + Người đó tưởng nhà văn không + Câu chuyện có gì đáng buồn cười? biết chữ mình - Một học sinh đọc đề bài tập Bài tập : - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - em giới thiệu mẫu - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - Các tổ làm việc - em tập giới + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là thiệu người dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ + Tháng vừa qua, các bạn làm mình trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu việc gì tốt? - Mời 2HS giỏi làm mẫu hay - Yêu cầu HS làm việc theo tổ - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm 4) Hoạt động nối tiếp: - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài 19 Lop3.net (20) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Môn: Chính tả Bài: NHỚ VIỆT BẮC Tiết: 28 A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập 2 băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập - HS: SGK - DKPP: PT; TH - DKHT: CN; L C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Ba em lên bảng viết làm bài - Mời học sinh lên bảng viết từ có - Cả lớp viết vào bảng vần ay và từ có âm vần i / iê - Nhận xét đánh giá Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Một học sinh đọc lại bài Cả lớp theo - Gọi em đọc lại dõi bạn đọc + Bài chính tả có câu thơ ? + Đây là thơ gì ? + Cách trình bày nào? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên bảng * GV đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em đọc yêu cầu bài Lop3.net + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Là thể thơ lục bát + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Dò bài, chữa lỗi - em nêu yêu cầu BT 20 (21)