Đang tải... (xem toàn văn)
Thảo luận: Theo em vì sao hai cây phong trở thành điểm khởi nguồn cho cảm hứng người đọc - 2 cây phong gắn với tình yêu quê hương - 2c©y phong g¾n víi kØ niÖm tuæi th¬ hån nhiªn - 2 cây [r]
(1)TiÕt 33: Hai c©y phong (Trích người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp) KiÓm tra bµi cò: Em hãy nghệ thuật đặc sắc sử dụng truyện ngắn: “ Chiếc lá cuối cùng O Hen ri TL: Nghệ thuật đảo ngược tình lần: -Lần đảo ngược tình thứ giôn xi bị mắc chứng bệnh viêm phổi nghĩ cô chết lá không rụng cô đã dần khỏi bệnh - Lần đảo ngược tình thứ hai đó là cụ Bơ men khoẻ mạnh cảm lạnh sưng phổi và qua đời hoàn thành lá Giới thiệu bài mới: Đối với người Việt Nam tuổi thơ thường gắn liền với cây đa, bến nước, sân đình Đó là hình ảnh gắn bó quen thuộc gần gũi với quê nhà Còn nhân vật hoạ sĩ truyện ngắn “Người thầy đầu tiên” Ai-ma-tốp lại nhớ tới làng quê qua hình ảnh cây phong trên đỉnh đồi đầu làng Vì cây phong có vị thiêng liêng tâm hồn người nghệ sĩ Thầy trò ta cùng tìm hiểu để thấy rõ thêm ®iÒu nµy I §äc vµ t×m hiÓu chung T¸c gi¶-t¸c phÈm: a T¸c gi¶: ? Học sinh đọc chú thích SGK ? Dùa vµo chó thÝch SGK em h·y nªu mét vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ - Häc sinh tr¶ lêi: GV: Ai-ma-tốp (1928) là nhà văn Cư-rơ-gư-xtan, nước cộng hoà Trung á, trước đây thuộc liên bang Xô viết Ông xuất thân gia đình viên chức Năm 1953 ông tốt nghiệp đại học nông nghiệp, trở thành cán kĩ thuật chăn nuôi Sau đó ông học tiếp văn học chuyển sang hoạt động báo chí và viết văn Ông có nhiều truyện tiếng người dân Việt Nam yêu thích ? Dùa vµo chó thÝch SGK em h·y kÓ tªn mét sè t¸c phÈm c¶u Ai-ma-tèp -HS kÓ b T¸c phÈm: ? Dùa vµo chó thÝch SGK em h·y giíi thiÖu vÒ xuÊt xø cña ®o¹n trÝch HS tr¶ lêi: Giáo viên:Nằm phần đầu truyện “Người thầy đầu tiên” §äc, t×m hiÓu chó thÝch GV nêu yêu cầu đọc: Đọc giọng chậm rãi, buồn gợi nhớ nhung và suy nghĩ người kể chuyện, chú ý có thay đổi giọng kể nhân vật xưng “tôi” và xưng “chúng t«i” GV đọc đoạn đầu sau đó gọi học sinh đọc tiếp và nhận xét ? Dùa vµo chó thÝch SGK em hiÓu lµ nh thÕ nµo HSTL: Bè côc: ? §o¹n trÝch cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? Nªu néi dung cña tõng phÇn -Phần 1: Từ đầu đến gương thần xanh: Hình ảnh hai cây phong cái nhìn và cảm nhận người hoạ sĩ -PhÇn 2: Cßn l¹i: H×nh ¶nh hai c©y phong víi nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ Lop8.net (2) II §äc hiÓu v¨n b¶n: Hai m¹ch kÓ lång ghÐp ? Theo dõi bố cục truyện em có nhận xét gì cách sử dụng đại từ nhân xưng tác gi¶ HSTL: Hai đại từ nhân xưng”tôi” và “chúng tôi” ? Người kể lúc thì xưng “tôi”, lúc thì xưng “chúng tôi”, xưng tôi nào, xưng chúng t«i nµo? - Xưng “tôi” người kể tự giới thiệu mình là hoạ sĩ - Xưng “chúng tôi” người kể nhân danh là bọn trai ngày trước và người kể là đứa trẻ bọn trai ? Việc sử dụng hai ngôi kể đã thể cảm xúc nào - T«i thÓ hiÖn nh÷ng c¶m xóc riªng t vÒ hai c©y phong - Chóng t«i thÓ hiÖn nh÷ng c¶m xóc tËp thÓ vÒ hai c©y phong ? Sự thay đổi ngôi kể có tác dụng nào - T¹o cho ®o¹n trÝch cã hai m¹ch kÓ ®an xen, lång ghÐp vµo khiÕn cho c©u chuyÖn trở nên sống động, thân mật, gần gũi, ấm áp và đáng tin cậy người đọc ? Víi sù kÕt hîp khÐo lÐo nh vËy theo em v¨n b¶n trªn ®îc xÕp vµo lo¹i v¨n b¶n nµo - Tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m H×nh ¶nh hai c©y phong kÝ øc tuæi th¬ ? Học sinh đọc “ vào năm học cuối đến bao la ánh sáng” ? Chi tiết nào miêu tả hành động bọn trẻ có hai cây phong - Bắt đầu nghỉ chậy ào lên phá tổ chim - Reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi - Đi chân đất công kênh bám vào các mắt mấu và cành cây trèo lên cao GV Vµo nh÷ng n¨m 20 sau CM T10 Nga Lµng Kukurªu chØ lµ mét n¬i hÎo l¸nh, nghÌo nàn các cậu trẻ nhỏ biết chơi với thiên nhiên đó có hai cây phong ? H×nh ¶nh hai c©y phong ®îc t¸c gi¶ ph¸c ho¹ qua nh÷ng chi tiÕt nµo - Khi bọn trẻ chạy lên đồi thì cây phong nghiêng ngả đu đưa chào mời đến với bóng râm mát rượi và tiếng lá xào xạc ? Em có nhận xét gì nghệ thuật kể chuyện tác giả, nghệ thuật đó làm cho tranh hiÖn lªn nh thÕ nµo - T¸c gi¶ sö dông yÕu tè tù sù xen lÉn miªu t¶ lµm cho bøc tranh hiÖn lªn thËt râ nÐt Ta thấy bọn trẻ làng Kukurêu xã xôi trở lên gần gũi Chúng có điều gì đó hồn nhiên và tinh nghịch chúng ta Còn cây phong thì người bạn lớn thân thiết, bao dung độ lượngvà gắn bó với lũ trẻ làng ? Tõ trªn nh÷ng cµnh phong cao ngÊt, lò trÎ quan s¸t thÊy n÷ng ®iÒu g× - Chuång ngùa cña n«ng trang nh c¨n nhµ xÐp - Thảo nguyên hoang vu màn sương mờ đục - Dßng s«ng lÊp l¸nh tËn ch©n trêi - Suy nghĩ miền đất bí ẩn ? trước mắt bọn trẻ là hình ảnh vùng dất nào -Lạ lẫm, khác thường Lop8.net (3) ? Từ đây em hiểu hai cây phong tuổi thơ người hoạ sĩ nào - Hai cây phong kí ức tuổi thơ người bạn lớn vô cùng thân thiết bao dung Gv: Chỉ kỉ niệm tuổi thơ cụ thể , nhân vật cụ thể, nhà văn đã đánh thức ta kỉ niệm êm đềm, thân thương quê hương đất nước, còn ấu thơ lúc già Hình ảnh hai cây phong trở thành người bạn tiếp sức cho ước mơ và khát vọng khám phá điều lạ nơi xa thẳm tâm hồn người nghệ sĩ thêi Êu th¬ *LuyÖn tËp: Lop8.net (4) TiÕt 34: Hai c©y phong (Trích người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp) KiÓm tra bµi cò: H×nh ¶nh hai c©y phong cã vai trß nh thÕ nµo t©m hån tuæi th¬ cña người hoạ sĩ thời thơ ấu? - Hai cây phong kí ức tuổi thơ người bạn lớn vô cùng thân thiết bao dung Giới thiệu bài mới: Trong học hôm trước thầy trò ta đã cùng tìm hiểu hình ảnh hai c©y phong kÝ øc cña tuæi th¬ ChÝnh hai c©y phong lµ nguån tiÕp søc cho nh÷ng m¬ íc khát vọng khám phá điều lạ nơi sâu thẳm tâm hồn người nghệ sĩ thời thơ ấu Vậy hình ảnh hai cây phong cái nhìn người hoạ sĩ lúc nào chóng ta cïng t×m hiÓu néi dung bµi häc ngµy h«m II §äc hiÓu v¨n b¶n: Hai m¹ch kÓ lång ghÐp Hình ảnh hai cây phong cái nhìn người hoạ sĩ: ? Học sinh đọc từ đầu đến say xưa ngây ngất- Giáo viên nhận xét ? Trong phần đàu đoạn trích hình ảnh hai cây phong tác giả giới thiệu qua nh÷ng chi tiÕt nµo - Đứng đồi phía trên làng; - HÖt nh ngon h¶i ®¨ng trªn nói, nh c¸i cét tiªu dÉn lèi vÒ lµng ? Dùa vµo chó thÝch em hiÓu h¶i ®¨ng lµ g× ? Mỗi lần quê tác gải có hành động nào với hai cây phong - Tõ xa ®a m¾t t×m hai c©y phong - Bao giê còng c¶m biÕt ®îc chóng - Mong chóng làng, chóng đến với hai cây phong, đứng gốc cây nghe tiếng lá reo ? Qua nh÷ng chi tiÕt trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña hai c©y phong t©m hån người nghệ sĩ - Hai cây phong trở thành hình ảnh thân thuộc tâm hồn người nghệ sĩ Nó chính là điểm tìm người xa quê lâu lâu trở lại ? Đọc tiếp đoạn “trong làng tôi đến gương thần xanh ? T¸c gi¶ c¶m nhËn ®îc sù kh¸c biÖt nµo ë hai c©y phong so víi c¸c loµi c©y kh¸c lµng - Cã tiÕng nãi riªng, t©m hån riªng, chøa chan lêi ca ªm dÞu - Dù ban ngày hay ban đêm: Nghiêng ngả thân cây, lay động cành lá, không ngớt tiếng r× rµo lêi ca ªm dÞu theo nhiÒu cung bËc ? Đäc ®o¹n v¨n nµy Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ cña t¸c gi¶ - T¸c gi¶ sö dông hµng lo¹t h×nh ¶nh miªu t¶, kÕt hîp víi nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n ho¸ ? Víi c¸ch sö dông h×nh ¶nh tõ ng÷ nh vËy h×nh ¶nh hai c©y phong hiÖn lª nh thÕ nµo - Hình dung hai cây phong hai anh em sinh đôi dẻo dai, dũng mãnh với tâm hồn phong phú, có sống riêng Lop8.net (5) - Hai cây phong lên thật sống động với tâm hồn phong phú nhẹ nhàng đằm thắm, buồn thương tiếc, lúc lại dẻo dai dũng mãnh vô cùng - Qua việc miêu tả hai cây phong tác gỉa gián tiếp bộc lộ cảm xúc yêu mén đến ng©y ngÊt cña m×nh víi chóng V× yªu mÕn nªn míi hiÓu ®îc t©m hån víi nhiÒu cung bËc kh¸c cña hai c©y phong ®Çu lµng Ph¶i mang mét t©m hån nghÖ sÜ tµi hoa víi sù hµi hµo cña tè chÊt h¹o vµ nh¹c, nh©n vËt t«i míi cã thÓ vÏ lªn mét bøc tranh vÒ hai cây phong đẹp thế, nghe âm trầm bổng với các cung bậc khác khhi thì rì rào lúc lại cất tiếng thở dài Dường người hoạ sĩ cảm nhËn vµ vÏ l¹i c¶nh vËt kh«ng ph¶i b»ng m¾t m×nh mµ lµ c¶ t©m hån V× vËy ®o¹n v¨n giµu søc truyÒn c¶m nh mét bµi th¬ mét khóc h¸t ? Tại đã tưởng thành, đã hiểu điều bí ẩn hai cây phong mà người h¹o sÜ vÉn kh«ng vì méng xa - Khi đã hiểu điều kì bí hai cây phong anh không tan ®i giÊc méng k× diÖu cña tuæi th¬ bëi søc m¹nh vµ sù bÒn l©u cña nh÷ng kØ niÖm thêi th¬ Êu kh«ng cã g× xo¸ ®i ®îc ? Có bao điều người hoạ sĩ nghĩ đến, đã cảm thấy từ hai cây phong , xong có điều làm anh chưa nghĩ đến là gì - Ai là người trồng hai cây phong trên đồi này - Người âý đã ước mơ và nói gì - Quả đồi có hai cây phong không biết vì gọi là trường Đuy sen GV ? §iÒu nµy cã t¸c dông nh thÕ nµo m¹ch diÔn biÕn cña c©u chuyÖn - Hai cây phong gắn liền với tên tuổi thầy Đuy sen, chính thầy đã cùng với cô bế AN tư nai trồng và gửi gắm ước mơ hy vong cho đứa trẻ nghèo khổ đến trường và sau này trở thành người có ích cho xã hội ? Cho học sinh đọc lại lời nói thầy Đuy sen với An tư nai trồng hai cây phong này ? Thảo luận: Theo em vì hai cây phong trở thành điểm khởi nguồn cho cảm hứng người đọc - cây phong gắn với tình yêu quê hương - 2c©y phong g¾n víi kØ niÖm tuæi th¬ hån nhiªn - cây phongcảu câu chuyện xúc động người thầy đầu tiên làng Kukurêu trông nh÷ng n¨m 20 sau CM T10 Nga GV: Gặp lại hình ảnh hai cây phong, người hoạ sĩ sống lại với tuổi thơ với mơ mộng lãng mạn để nhớ tới lòng biết ơn lớp người trướcđã mở đường và gieo hạt giống, thức tỉnh người Đó là điều tâm niệm lòng nhân hậu ăn nhớ kẻ trồng cây , đáng quý, đáng trân trọng III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: ? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dng truyÖn cña t¸c gi¶ - §an xen lång ghÐp gi÷a hai m¹ch kÓ - KÕt hîp gi÷a tù sù víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Lop8.net (6) - Sö dung c¸c h×nh ¶nh nh©n ho¸ so s¸nh Néi dung ? Đọc văn hai cây phong em cảm nhận vẻ đẹp nào thiên nhiê và người ®îc ph¶n ¸nh - Vẻ đẹp thân thuộc và cao quý hai cây phong; - Tấm lòng gắn bó thân thiết người với cảnh vật nơi quê hương yêu dấu ? NÕu nh©n vËt t«i mang h×nh bãng cña chÝnh t¸c gi¶ Ai ma tèp th× em sÏ hiÓu g× vÒ «ng qua t¸c phÈm hai c©y phong (HS th¶o luËn) - Tâm hồn nhạy cảm với cái đẹp đẽ cao quý - Tấm lòng yêu quê hương sâu nặng thể tình cảm tha thiết gắn bó với cảnh và người nới quê hương - Cã tµi miªu t¶ vµ biÓu c¶m kÓ ? Văn hai cây phong với vẻ đẹp thiên nhiên và tình người nó đã làm thức dậy em nh÷ng t×nh c¶m g×? - Yêu nhớ quê hương đất nước ? Trong văn học tình yêuquê hương đã thể việc yêu sông cái cây đường ngõ xóm Em hãy kể vài tác phẩm đẫ học hay đọc - Nhớ sông quê hương Giang Nam I-nª-a £-ren-bua * Ghi Nhí SGK ? Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK GV: Đoạn trích hai cây phong là trang văn chứa chan thi vị đã thể cách sâu sắc tình yêu quê hương, cảnh sắc thiên nhiên quê nhà Những kỉ niệm đẹp tuổi thơ, và lòng biết ơn người thầy đầu tiên mình, quê hương mình đã là nên chất thơ truyện ? Trong văn học tình yêu quê hương đã thể việc yêu sông cái cây đường ngõ xóm Em hãy kể vài tác phẩm đẫ học hay đọc - Nhớ sông quê hương Giang Nam “B¹n bÌ t«i tôm n¨m tôm b¶y BÇy chim non b¬i léi trªn s«ng Tôi đưa tay ôm nước vào lòng Sông mở nước ôm tôi vào dạ” I-nª-a £-ren-bua IV LuyÖn tËp: Lop8.net (7)