Trường Tiểu học Diễn Tân *Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay, các em sẽ củng cố kỹ năng tính cộng, trừ các số có 3 chữ số và giải bài toán có lời văn.. Bài1: BT yêu cầu chúng ta làm g[r]
(1)Trường Tiểu học Diễn Tân TuÇn TIẾT 1: TIẾT 2: Thứ ngày 20 tháng năm 2012 SHTT TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ có ghi nội dung BT III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ( 3’) Kiểm tra dụng cụ học tập toán - Học sinh báo cáo Bài mới: A Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, các em ôn tập đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số B Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS làm BT SGK gv theo dõi giúp đỡ hs yếu, sau đó HS ngồi -HS tự ghi chữ viết số thích hợp cạnh đổi chéo để kiểm tra bài vào chỗ chấm Bài 2: Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung - 2HS TB lên bảng làm bài, lớp làm BT trên bảng, yêu cầu HS lớp suy nghĩ bài vào -Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 và tìm số thích hợp điền vào các ô trống -Cho HS nhận xét các số dãy số a -Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 -Cho HS nhận xét các số dãy số b Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề và cho biết yêu - Hs nêu: So sánh các số -2 HS TB lên bảng làm bài, lớp làm cầu BT -Yêu cầu HS tự làm bài bài vào -Cho HS nhận xét bài làm bạn trên bảng -HS nhận xét bài làm bạn -Cho HS nêu cách so sánh các số có chữ -HS nêu cách so sánh số Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc -Các số: 375, 421, 573, 241, 735, 142 -HS lớp làm bài vào dãy số bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Số lớn là 735 +Số lớn dãy số trên là số nào? -Vì số 735 có số trăm lớn +Vì số 735 là số lớn các số -Số bé là 142 Vì: số 142 có số trên? +Số nào là số bé các số trên? Vì trăm bé -HS đổi kiểm tra bài sao? -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài 5: ( HSKG ) -Viết các số 537, 162, 830, 241, 519, -Gọi HS đọc đề bài 425 -Yêu cầu HS tự làm bài a) Theo thứ tự từ bé đến lớn Hoµng ThÞ T Lop3.net (2) Trường Tiểu học Diễn Tân -Cho HS chữa bài b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 4-Củng cố:- Dặn dò: 2’ -HS làm miệng Chữa bài -Cho HS đọc các số BT -Cho HS xếp các số cột BT theo thứ tự tăng dần -Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh các số có chữ số TIẾT 3;4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: A- Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý các các từ ngữ: đẻ trứng, bình tĩnh, ầm ĩ, đuổi, chim sẻ, sứ giả, xẻ… 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ mới: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng -Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé B- Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện Cậu bé thông minh cách tự nhiên 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK (Phóng to)-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc thi III: Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (3’) GV giới thiệu khái quát nội dung chương - Hs nghe- nhớ trình phân môn tập đọc HKI lớp GV yêu cầu HS mở mục lục TV3 tập và đọc tên các chủ điểm chương trình Bài mới: - Hs quan sát tranh nêu *Giới thiệu bài: Treo tranh minh họa cho HS quan sát và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì, muốn biết nhà vua và cậu bé nói với điều gì, chúng ta cùng đọc bài hôm nay: Cậu bé thông minh *Luyện đọc: (15-20’) -Lắng nghe, theo dõi a-GV đọc diễn cảm toàn bài: b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu -Thực -Cho HS đọc nối tiếp câu -Thực -Luyện đọc từ khó: đẻ trứng, bình tĩnh, ầm ĩ, sẻ, sứ giả… *Đọc đoạn trước lớp -Cho HS đọc nối tiếp -Thực -Giải nghĩa từ ngữ: bình tĩnh, kinh đô, om -Chú ý lắng nghe sòm, sứ giả, trọng thưởng Hoµng ThÞ T Lop3.net (3) Trường Tiểu học Diễn Tân *Đọc đoạn nhóm -Cho HS chia nhóm GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng *Đọc đồng c-Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-15’) - Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: + Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? + Dân chúng vùng nào nhận lệnh nhà vua? + Vì họ lo sợ? - Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Cậu bé làm nào để gặp vua? + Cậu bé đã làm cách nào để thấy lệnh ngài là vô lý? -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: +Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? +Vì cậu bé yêu cầu vậy? -Cho HS đọc bài, thảo luận nhóm và trả lời: +Câu chuyện này nói lên điều gì? d-Luyện đọc lại: (10-15’) -GV đọc mẫu đoạn bài -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm có HS và yêu cầu HS luyện đọc theo hình thức phân vai -Tổ chức cho số nhóm HS thi đọc trước lớp B Kể chuyện: 20’ 1-GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em dựa vào nội dung BT đọc và quan sát tranh minh họa để kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh 2-Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh: +Cho HS quan sát tranh minh họa đoạn câu chuyện +Cho HS tập kể: GV mời HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể lại đoạn câu chuyện -Đọc theo cặp, em đọc đoạn -Thực -Nhà vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống -Dân chúng vùng lo sợ nhận lệnh nhà vua -Vì gà trống không đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng -Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm -Cậu kể câu chuyện khiến vua cho là vô lý ( bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh ngài là vô lý - hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: -Cậu yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim -Yêu cầu việc vua không thể làm để khỏi phải thực lệnh vua -Thực -Ca ngợi tài trí cậu bé -Chú ý lắng nghe -Luyện đọc nhóm theo vai: người dẫn chuyện, cậu bé, nhà vua -3 đến nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi và nhận xét -Chú ý lắng nghe -HS lớp quan sát tranh -HS tập kể Hoµng ThÞ T Lop3.net (4) Trường Tiểu học Diễn Tân *Kể lại câu chuyện: -1 HS khá, giỏi kể trước lớp -Yêu cầu HS kể mẫu -Kể nhóm: -HS chia nhóm 3, tập kể +Yêu cầu HS kể cho bạn nhóm nghe -3 HS tiếp nối thi kể em kể -Kể trước lớp: đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét và bình +Cho HS thi kể chọn cá nhân và nhóm kể hay -Nhận xét và ghi điểm cho HS -Tuyên dương HS kể tốt 4-Củng cố- dặn dò: ( 2’) Em có suy nghĩ gì đức vua câu chuyện vừa học? (Đức vua câu chuyện là ông vua tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài) Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân nghe BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: ANH VĂN Cô Nga lên lớp TIẾT 2;3: BỒI DƯỠNG TOÁN Nghĩ chưa học TIẾT 4: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA A I Mục tiêu: Củng cố: Cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định) qua BT ứng dụng cỡ chữ nhỏ: -Viết tên riêng Vừ A Dính -Viết câu ứng dụng: “Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa A - Các chữ Vừ A Dính và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô ly -Vở Tập viết 3-T1 III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( 2’) -GV nêu yêu cầu tiết tập viết lớp - Hs nghe- báo cáo đồ -Kiểm tra đồ dùng học tập HS dùng học tập tổ Bài mới: 33’ mình *Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết hôm nay, các em ôn lại cách viết chữ viết hoa A tên riêng và câu ứng dụng *Hướng dẫn viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: + Treo chữ A mẫu, hỏi: A Vừ A Dính -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Có các chữ hoa A, V, D, -Treo các chữ hoa A, V, D, R và gọi HS nhắc lại quy trình R -2 HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết viết, lớp theo dõi -Yêu cầu HS tập viết chữ A, V, D, R vào bảng -Chú ý theo dõi, quan sát b-Luyện viết từ ứng dụng: -2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Gọi HS đọc từ ứng dụng Hoµng ThÞ T Lop3.net (5) Trường Tiểu học Diễn Tân -Giới thiệu Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc -HS đọc: Vừ A Dính Hmông, anh dũng hy sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng -Chú ý lắng nghe -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết lên bảng từ ứng dụng -HS theo dõi, quan sát c-Luyện viết câu ứng dụng: -2 HS viết bảng, lớp -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng viết bảng con, từ Vừ A -GV giải thích: Câu tục ngữ này muốn nói anh em thân Dính thiết, gắn bó với chân với tay, lúc nào phải yêu thương, đùm bọc lẫn -Yêu cầu HS viết chữ Anh, Rách -Thực *Hướng dẫn HS viết vào tập viết: (15’) -Chú ý lắng nghe -GV yêu cầu HS viết: -HS lên bảng viết, lớp +Viết chữ A: dòng viết bảng +Viết chữ D, V: dòng -Chú ý lắng nghe thực +Viết tên Vừ A Dính: dòng +Viết câu tục ngữ: lần -Yêu cầu HS viết vào GV chú ý hướng dẫn HS viết -Viết bài vào theo yêu đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ cầu GV *Chấm chữa bài: ( 3-5’) -GV chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4-Củng cố - Dặn dò: ( 2’) - Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ A - Yêu cầu HS nhà luyện viết thêm Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng TIẾT 1: Thứ ngày 21 tháng năm 2012 TOÁN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Không nhớ) I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có chữ số - Củng cố giải bài toán ( có lời văn) nhiều hơn, ít - Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ có ghi nội dung BT ( HSKG ) III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: 3-5’ - Gv kiểm tra bài tập nhà hs - hs thực trên bảng, lớp làm giấy -Tìm số lớn nhất, bé các số nháp, chữa bài sau: 537, 162, 830, 241, 519, 425 -Viết các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn - Chưa bài, chốt lại cách làm - Cho điểm hs Bài mới: 33’ *Giới thiệu bài: Trong học hôm các em ôn tập cộng, trừ Hoµng ThÞ T Lop3.net (6) Trường Tiểu học Diễn Tân (không nhớ)các số có chữ số * Hướng dẫn làm bài: Bài 1: BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm trước lớp các phép tính bài -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng Bài 3: Gọi HS đọc đề bài +Khối lớp có bao nhiêu HS? +Số HS khối lớp nào so với số HS khối lớp 1? +Muốn tính số HS khối lớp 2, ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài +Bài toán hỏi gì? +Gía tiền tem thư nào so với phong bì? -Yêu cầu HS làm bài -Tính nhẩm -HS tự làm bài -Thực -Thực -Đặt tính tính -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Thực -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Có 245 HS -Khối lớp ít khối lớp 1: 32 HS -Ta thực phép trừ 245 – 32 -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Số HS khối lớp có: 245 – 32 = 213 ( HS) Đáp số: 213 HS -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Gía tiền tem thư -Gía tiền tem thư nhiều phong bì 200 đồng -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Gía tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 ( đồng) Đáp số: 800 đồng -Với số 315, 40, 355 và các dấu +, -, = em hãy lập các phép tính đúng: 315 + 40 = 355 355 - 315 = 40 40 + 315 = 355 355 – 40 = 315 Bài 5:( HSKG ) -Yêu cầu HS đọc đề bài Yêu cầu HS lập phép tính cộng trước, sau đó dựa vào phép cộng để lập phép tính trừ 4-Củng cố - Dặn dò: 2’ - Một HS tính nhẩm lại BT - Một HS nêu rõ cách tính BT - Về nhà ôn tập thêm cộng, trừ các số có chữ số và giải bài toán nhiều hơn, ít TIẾT 2: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Cô Hà lên lớp Hoµng ThÞ T Lop3.net (7) Trường Tiểu học Diễn Tân TIẾT 3: TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I Mục tiêu: 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý các từ ngữ: ngủ, chải tóc, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ… -Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ 2- Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ bài: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu - Học thuộc lòng bài thơ - Biết tự chăm sóc và bảo vệ hai bàn tay mình II Đồ dùng daỵ học: Tranh minh họa bài thơ SGK Bảng phụ viết sẵn nội dung hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’) - Yêu cầu hs kể lại câu chuyện “ Cậu bé - Hai HS nối tiếp kể chuyện Cậu thông minh” và nêu nội dung bài bé thông minh và trả lời câu hỏi: Câu 2.Bài mới: chuyện này nói lên điều gì? *Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc Cậu bé thông minh, hôm các em học -Chú ý lắng nghe bài thơ đôi bàn tay em Qua bài thơ này, các em hiểu hai bàn tay đáng quý, đáng yêu và cần thết nào chúng ta *Luyện đọc: (15-20’) -Mỗi HS tiếp nối đọc dòng a- GV đọc diễn cảm toàn bài: với giọng vui -Mỗi HS đọc khổ thơ, nối tiếp tươi, dịu dàng, tình cảm b-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải đến hết bài -1HS đọc chú giải SGK nghĩa từ: *Đọc dòng thơ -Cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ -Luyện đọc theo nhóm đôi GV theo dõi, phát và sửa lỗi phát âm -Thực cho HS *Đọc khổ thơ trước lớp -Cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ, kết hợp -Hai bàn tay bé với nụ hoa nhắc HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên -GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó hồng, ngón tay xinh xinh chú giải bài: siêng năng, giăng giăng, cánh hoa -Hai bàn tay bé đẹp và đáng yêu thủ thỉ *Đọc khổ thơ nhóm Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé -Cho HS chia nhóm để đọc nối tiếp Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải *Đọc đồng thanh: Cho HS đọc đồng tóc c-Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-15’) Khi bé học, bàn tay siêng làm cho -Cho HS đọc thầm khổ thơ đầu, trả lời: hàng chữ nở hoa trên giấy +Hai bàn tay bé so sánh với gì? Những mình, bé thủ thỉ tâm +Em có cảm nhận gì hai bàn tay bé với đôi bàn tay với bạn Hoµng ThÞ T Lop3.net (8) Trường Tiểu học Diễn Tân qua hình ảnh so sánh trên? -Cho HS đọc thầm các khổ thơ còn lại, trả lời: +Hai bàn tay thân thiết với bé nào? -HS tự phát biểu ý kiến -1 HS đọc to cho lớp nghe và thực theo hướng dẫn GV -HS thi đọc -Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, đọc thuộc +Em thích khổ thơ nào? Vì sao? d- Luyện đọc lại: (10-15’) -GV cho HS đọc lại bài thơ -Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ theo cách xóa dần bảng, đọc nối tiếp -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -GV nhận xét tuyên dương HS thuộc bài, đọc hay 4-Củng cố - Dặn dò: 2’ - Em thích khổ thơ nào? Vì sao? (Ví dụ: Thích khổ thơ vì hai bàn tay tả đẹp nụ hoa đầu cành.) - Học qua bài thơ em tháy hai bàn tay nào? - Em cần làm gì để bảo vệ và chăm sóc hai bàn tay mình? - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ TIẾT 4: CHÍNH TẢ (Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: * Rèn kỹ viết chính tả: -Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài Cậu bé thông minh -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn: an/ ang * Ôn bảng chữ: -Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng Thuộc lòng tên 10 chữ bảng -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3 III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( 2’) -GV nhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu - Hs báo cáo đồ dùng học tập của học Chính tả, việc chuẩn bị cho học, mình nhằm củng cố nếp học tập Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong chính tả hôm nay, các em tập chép đoạn BT đọc học, sau đó làm BT chính tả phân biệt vần an/ ang và ôn lại bảng chữ cái *Hướng dẫn HS viết chính tả: 10’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc lần bài chính tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính -HS theo dõi SGK, HS đọc lại tả Hoµng ThÞ T Lop3.net (9) Trường Tiểu học Diễn Tân +Đoạn này chép từ bài nào? +Đoạn chép có câu? -Bài:Cậu bé thông minh +Chữ đầu câu viết nào? -Đoạn chép có câu +Luyện viết từ ngữ khó: chim sẻ, kim khâu, cỗ, -Chữ đầu câu viết hoa xẻ thịt -HS lên bảng, lớp viết bảng b-Viết chính tả: ( 15’) -GV nhắc HS tư ngồi viết -Chú ý lắng nghe -Cho HS chép bài vào -Thực c-Chấm, chữa bài: (3-5’) -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng -Dùng bút chì, đổi cho để khó cho HS chữa soát lỗi, chữa bài -Chấm đến bài Nhận xét -Nộp bài *Hướng dẫn HS làm BT chính tả: (7-10’) Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT 2b GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em -1HS đọc yêu cầu SGK điền vần an hay ang vào chỗ chấm -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Cho HS làm bài -Yêu cầu HS chữa bài -1HS nhận xét, lớp theo dõi và tự Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu BT chữa bài mình -GV nhắc lại yêu cầu -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS làm bài -Chú ý lắng nghe -Gọi HS lên bảng làm bài đã chuẩn bị trước -HS làm bài cá nhân -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -1HS lên bảng làm bài, lớp làm -Cho HS học thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ bài vào Lớp nhận xét -HS chữa bài theo lời giải đúng lớp 4-Củng cố- dặn dò:( 2’) -Yêu cầu HS đọc kết BT 2b và đọc thuộc lòng 10 tên chữ đã học - Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, nhà viết lại cho đúng Thứ Tư ngày 22 tháng năm 2012 Nghỉ chuyên môn TIẾT 1: Thứ ngày 23 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Giúp HS củng cố kỹ tính cộng, trừ ( không nhớ) các số có chữ số -Củng cố, ôn tập bài toán tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú học tập toán II Đồ dùng: hình tam giác vuông cân BT III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ:( 3-5’ ) - hs thực yêu cầu bài tập 1; hs khá 1HS đặt tính tính 352 + 416, 732 – thực bài 5, lớp theo dõi nhận xét bổ 511 1HS lập các phép tính đúng BT sung thêm - Nhận xét đánh giá hs Bài mới: Hoµng ThÞ T Lop3.net (10) Trường Tiểu học Diễn Tân *Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, các em củng cố kỹ tính cộng, trừ các số có chữ số và giải bài toán có lời văn Bài1: BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS đặt tính tính -Cho HS đổi để kiểm tra bài nhau, chữa bài Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng -Đặt tính tính -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Thực -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào x – 125 = 344 x = 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 - 125 x = 469 x= 141 Bài 3: Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK +Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu -Có 285 người -Trong đó có 140 nam người? +Trong đó có bao nhiêu nam? -Ta thực phép trừ 285 – 140 +Muốn tính số nữ ta làm nào? -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS làm bài Bài 4: Bài giải: -Tổ chức cho HS thi ghép hình các Số nữ có đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 ( người) tổ 4.Củng cố - Dặn dò: ( 2’ ) Đáp số: 145 người Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng -Thực Về nhà làm thêm BT cộng, trừ các số có chữ số TIẾT 2: TIẾT 3: THỦ CÔNG Cô Ngân lên lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục tiêu: - Ôn từ vật - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: So sánh - Giúp cho HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT1 Bảng lớp viết nội dung BT2 SGK, Vở LT&C III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ( 2’ ) GV nêu tác dụng tiết LT&C mà HS đã - Hs nghe- ghi nhớ làm quen từ lớp 2, tiết học giúp các em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tiết học LT&C hôm nay, các em ôn các từ ngữ vật Sau đó bắt đầu làm quen với hình Hoµng ThÞ T Lop3.net 10 (11) Trường Tiểu học Diễn Tân ảnh so sánh đẹp thơ văn, qua đó rèn luyện óc quan sát Ai có óc quan sát tốt, người biết cách so sánh hay Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em tìm các từ vật khổ thơ -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu BT -Hướng dẫn HS làm bài mẫu +Cho HS đọc lại câu thơ phần a +Tìm các từ vật câu thơ trên +Hai bàn tay em so sánh với gì? +Vì hai bàn tay em bé lại so sánh với hoa đầu cành? -Hướng dẫn làm các phần còn lại -Yêu cầu HS lớp làm bài -Yêu cầu HS trình bày bài làm -Tổ chức cho HS nhận xét bài làm trên bảng -GV nhận xét, chốt lời giải đúng -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chú ý lắng nghe -HS làm bài cá nhân -HS lên bảng trình bày, lớp theo dõi nhận xét -HS chép lời giải đúng vào Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -2HS đọc: Hai bàn tay em Như hoa đầu cành -Hai bàn tay em và hoa đầu cành -Được so sánh với hoa đầu cành -Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh bông hoa -HS làm bài cá nhân -Thực -Thực -Chú ý lắng nghe.Chữa bài vào *Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ Cánh diều so sánh với dấu á Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chú ý lắng nghe -HS tự phát biểu theo suy nghĩ mình Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu BT -Động viên HS phát biểu ý kiến 4.Củng cố- Dặn dò:( 2’ ) -Em thích hình ảnh so sánh nào BT 2? Vì sao? HS có thể phát biểu: VD: Em thích hình ảnh so sánh b vì cảnh biển đẹp và êm thảm khổng lồ màu xanh ngọc thạch Về nhà ôn lại từ vật và các hình ảnh so sánh vừa học TIẾT 4: BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT Học bù Tập đọc thứ Nghỉ chưa học BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần) - Củng cố biểu tượng độ dài đường gấp khúc, kỹ tính độ dài đường gấp khúc - Củng cố biểu tượng tiền Việt Nam Hoµng ThÞ T Lop3.net 11 (12) Trường Tiểu học Diễn Tân - Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, Vở toán tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:( 3-5’ ) Bài mới: Một HS nêu lại kết BT1 *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết Một HS nêu lại kết BT2 thực phép tính cộng các số có ba chữ số và ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam Giới thiệu phép cộng 435 + 127: -GV nêu phép tính 435 + 127 và yêu cầu HS đặt tính -Chú ý lắng nghe thực theo cột dọc -Yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép tính trên -Thực -GV hướng dẫn HS thực bước phần bài -Chú ý lắng nghe học SGK Lưu ý: phép cộng có nhớ sang hàng chục Giới thiệu phép cộng 256 + 162: -Chú ý -Thực tương tự trên -Chú ý thực Lưu ý: hàng đơn vị không nhớ, hàng chục có nhớ trăm sang hàng trăm Thực hành: 22’ -1HS nêu, lớp theo dõi Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài toán SGK -Hướng dẫn HS làm bài vào phiếu học tập -HS lên bảng làm bài, lớp Bài 2: làm bài vào phiếu học tập -Hướng dẫn HS làm tương tự BT -Thực Bài 3: -BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Đặt tính và tính -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính -HS nêu cách đặt tính -Thực tính nào? -Thực tính từ phải sang -Yêu cầu HS làm bài trái -Cho HS nhận xét và chữa bài -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài 4: Nêu yêu cầu bài -Chú ý lắng nghe +Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm -Tính tổng độ dài các đoạn nào? thẳng đường gấp khúc đó +Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào? -Đoạn thẳng AB = 126 cm, -Đoạn thẳng BC = 137 cm, Nêu độ dài đoạn -Yêu cầu HS làm bài -1HS lên bảng làm bài, lớp Bài 5: ( HSKG ) làm bài vào -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào chỗ chấm, Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC sau đó đổi chéo để kiểm tra bài 4.Củng cố- Dặn dò: 2’ là Cho HS nêu lại cách thực phép tính phần 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm bài học Về nhà luyện tập thêm cộng các số có chữ số -Thực TIẾT 2: ANH VĂN Hoµng ThÞ T Lop3.net 12 (13) Trường Tiểu học Diễn Tân Cô Nga lên lớp TIẾT 3: CHÍNH TẢ (nghe viết): CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu: *Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe – viết chính xác bài thơ Chơi chuyền ( 56 tiếng) -Làm đúng các BT phân biệt các chữ có vần ao/ oao Tìm đúng tiếng có vần an/ ang theo nghĩa cho trước -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mỹ II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết lần nội dung BT2 -SGK, Vở chính tả III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’ ) hs yếu lên bảng, lớp viết bảng -Gọi HS lên bảng viết các từ: dân làng, làn - hs thực yêu cầu gv gió, tiếng đàn, đàng hoàng, -2HS đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã học - Nhận xét đánh giá hs Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong học chính tả hôm nay, các em nghe – viết bài thơ tả trò chơi quen thuộc các bạn gái qua bài Chơi chuyền Sau đó các em làm số BT *Hướng dẫn HS viết chính tả:( 25’ ) a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: (10’) -1 HS đọc Cả lớp theo dõi SGK -GV đọc bài thơ lần -Tả các bạn chơi chuyền: mắt nhìn, tay +Khổ thơ thứ nói điều gì? chuyền, miệng nói -Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn +Khổ thơ thứ hai nói điều gì? lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy -Có chữ +Mỗi dòng thơ có chữ? “ Chuyền chuyền …Hai hai đôi” vì +Những câu thơ nào bài đặt ngoặc đó là câu các bạn nói chơi trò kép? Vì sao? chơi này -Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: -HS lên bảng, lớp viết vào bảng chuyền, sáng, mềm mại, dây, mỏi b-Cho HS viết bài vào vở: ( 15’ ) -GV nhắc HS tư ngồi viết -Chú ý lắng nghe -GV đọc chậm câu cụm từ cho -Viết bài vào HS viết c-Chấm, chữa bài: Cho HS chữa lỗi chính tả -HS chữa lỗi bút chì *Hướng dẫn HS làm BT:( 5-7’ ) Bài 2: HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc yêu cầu BT -Chú ý lắng nghe -GV nhắc lại -HS làm bài cá nhân -Cho HS làm bài -HS lên bảng thi làm bài Cả lớp nhận Hoµng ThÞ T Lop3.net 13 (14) Trường Tiểu học Diễn Tân -Cho HS thi làm BT đã chép sẵn bảng phụ -GV nhận xét và chốt lời giải đúng Bài 3: Câu b: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm bài ( GV phát tờ giấy cho HS) -Cho HS lên trình bày -GV nhận xét và chốt lời giải đúng 4-Củng cố - Dặn dò: ( 2’ ) - HS đọc lại kết BT vừa làm - Về nhà học thuộc lòng câu đố TIẾT 4: TIẾT 1: xét -HS chép lời giải đúng vào vở, Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao Ngao ngán -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS làm bài cá nhân -3HS dán bài làm trên bảng -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào vở: Ngang – hạn – đàn BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT Học bù Tập viết ngày thứ Thứ ngày 24 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách tính cộng, trừ các số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú với học toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu - SGK, Vở toán tập III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ:( 3-5’ ) 2HS lên bảng đặt tính tính: - Yêu cầu hs làm bài tập nhà tiết trước 235 + 417; 333 + 47; 256 + 70; - Nhận xét chữa bài 60 + 360 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em củng cố kỹ thực phép tính cộng các số có chữ số Bài 1: -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu Hvừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn Bài 2: BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Đặt tính tính -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực -HS thực theo yêu cầu phép tính, làm bài GV -Gọi HS nhận xét bài bạn -Thực Bài 3: Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán -1 HS đọc +Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? -Có 125 lít dầu +Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? -Có 135 lít dầu +Bài toán hỏi gì? -Hỏi thùng có bao nhiêu lít -Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc đề toán dầu? -Yêu cầu HS làm bài -Vài HS đọc Hoµng ThÞ T Lop3.net 14 (15) Trường Tiểu học Diễn Tân -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Số lít dầu thùng là: 125 + 135 = 260 ( lít) Đáp số: 260 lít dầu -Tự làm bài vào -Thực Bài 4: -Cho HS xác định yêu cầu bài, sau đó tự làm bài -Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm phép tính bài -Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bài Bài 5: ( HSKG ) -Xem hình vẽ trang SGK Cho HS quan sát, không vẽ 4-Củng cố- Dặn dò: - Cho HS nêu kết BT 1, - Về nhà luyện tập thêm cộng các số có ba chữ số TIẾT 2: ANH VĂN Cô Nga lên lớp TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I Mục tiêu: *Rèn kỹ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh *Rèn kỹ viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học: -Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - SGK, Vở tập làm văn III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:( 2’ ) GV nêu yêu cầu và cách học tiết Tập làm văn để củng - nghe, nhớ cố nếp học tập cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tiết TLV hôm nay, các em - hs nghe- nhớ nói điều em đã biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Sau đó các em tập điền đúng nội dung vào mẫu đơn in sẵn – Đơn xin cấp thẻ đọc sách *Hướng dẫn HS nghe nói: Bài tập 1: (GV có thể nói số thông tin Đội -1 HS đọc, lớp theo dõi TNTP Hồ Chí Minh cho HS biết) -Cho HS đọc yêu cầu BT SGK -GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em -HS chú ý lắng nghe thuộc độ tuổi nhi đồng ( sinh hoạt các Sao -Thực Nhi đồng) lẫn thiếu niên ( sinh hoạt các chi đội -Thực TNTP) -Yêu cầu HS trao đổi nhóm -Chú ý lắng nghe -Yêu cầu HS trình bày trước lớp -GV nhận xét, bổ sung tuyên dương HS am hiểu, diễn đạt tự nhiên trôi chảy tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Hoµng ThÞ T Lop3.net 15 (16) Trường Tiểu học Diễn Tân Minh Bài tập 2: -Cho HS nêu yêu cầu BT -GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn Xin cấp thẻ đọc sách +Phần đầu đơn gồm nội dung gì? -Phần thứ hai đơn, từ Em tên là đến Em trân trọng cảm ơn, gồm nội dung gì? -Phần cuối đơn gồm nội dung gì? -Yêu cầu HS làm bài -Cho HS trình bày bài trước lớp -GV cho HS nhận xét, bình chọn HS ghi chép tốt 4-Củng cố- Dặn dò: ( 2’) - Cho vài HS đọc lại bài làm mình - Ghi nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới các thư viện -1HS đọc, lớp theo dỏi SGK -Tên nước và tiêu ngữ -Địa điểm, ngày tháng nămviết -Tên đơn -Địa nhận đơn -Phần thứ hai đơn gồm: -Họ tên ngày sinh, địa người viết đơn -Nguyện vọng và lời hứa -Tên và chữ ký người làm đơn -HS làm bài cá nhân -Thực TIẾT 4: SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT KẾT QUẢ TUẦN 1, PHỔ BIẾN CÔNG VIỆC TUẦN I Mục tiêu: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, tồn tại, hạn chế còn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề - Giúp hs thấy việc đã làm và chưa làm tuần qua - Có ý thức thực tốt quy định lớp, trường - Giáo dục cho hs thói quen tốt II Đồ dùng dạy học: Hoa điểm 10 - Các tổ trưởng tổng hợp thi đua tổ mình để chuẩn bị đánh giá trước lớp - Lớp trưởng tổng hợp chung lớp - Gv chuẩn bị nội dung III Nội dung cụ thể: Đánh giá hoạt động tuần 1: * Lớp trưởng điều hành lớp Yêu cầu các tổ trưởng đánh giá hoạt động tổ mình tuần qua, nhận xét ưu điểm và đưa khuyết điểm các bạn * Đánh giá chung lớp trưởng * Gv tổng hợp chung - Nhìn chung các tổ thực khá nghiêm túc các hoạt động lớp, Đội đề ra, học chăm chú nghe côc giáo giảng bài, học chuyên cần, đồ dùng học taaph khá đầy đủ, có ý thức xây dựng bài Trần Ánh, Vinh, Nguyễn Tuấn, Nguyệt, Hoài, Hạnh, Đăng Tồn tại: Hoµng ThÞ T Lop3.net 16 (17) Trường Tiểu học Diễn Tân - Hầu hết các tổ chưa làm tốt nhiệm vụ trực nhật Các em chưa có ý thức giữ gìn lớp học, còn hay xé giấy vứt bừa bãi - Một số em học còn quên đồ dùng , sách học tập - Một số em còn nghĩ học nhiều Kiên - Một số em học còn làm việc riêng, nói chuyện riêng - Một số em bài tập nhà chưa làm đầy đủ, chưa học bài cũ Triển khai kế hoạch tuần 2: - Khắc phục tồn tuần - Chấm dứt tình trạng nghỉ học không có giấy xin phép - Thực nghiêm túc nề nếp lớp như: Xếp hàng vào lớp, vệ sinh lớp học, học bỏ chuyện riêng, tích cực xây dựng bài - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Soạn sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ đúng theo thời khóa biểu - Học thuộc lòng bảng nhân chia đã học - Làm tốt nhiệm vụ trực tuần BUỔI CHIỀU: DẠY HỌC PHÂN HÓA HỌC BÙ CHƯƠNG TRÌNH SÁNG NGÀY THỨ Hoµng ThÞ T Lop3.net 17 (18) Trường Tiểu học Diễn Tân TuÇn TIẾT 1: TIẾT 2: Thứ ngày 27 tháng năm 2012 SHTT TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ lần) I Mục tiêu: -Giúp HS biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) -Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ có ghi nội dung BT4 -SGK, Vở toán tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’ ) - Yêu cầu hs trung thực bài tập nhà -Một HS nêu kết nhẩm BT4 ( Tiết VBT tiết 5) - Nhận xét đánh giá học sinh -Một HS đặt tính tính: 367 + 125; 487 + 130 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, các em biết cách tính trừ các số có ba chữ số có nhớ lần và giải toán có lời văn phép trừ -Một HS lên bảng đặt tính, HS lớp 1-Giới thiệu phép trừ 432 – 215: thực đặt tính vào giấy nháp -GV nêu phép tính 432 – 215 =? 432 không trừ 5, lấy Yêu cầu HS đặt tính dọc, thực phép 215 217 12 trừ 7, viết tính Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, nhớ 1 thêm 2, sau đó GV nhắc lại để HS ghi nhớ -Yêu cầu HS thực lại bước trừ 1, viết 1, phép trừ trên trừ 2, viết 2-Giới thiệu phép trừ 627 – 143: -Hướng dẫn HS thực tương tự trên, 627 lưu ý hàng đơn vị: trừ (không - 143 484 nhớ) hàng chục: chục không trừ cho 4, lấy 12 trừ (có nhớ -1 HS nêu, lớp theo dõi SGK -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài hàng trăm) Thực hành: ( 22’ ) vào bảng Bài tập 1: -1 HS nêu, lớp theo dõi SGK - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài -Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vào bảng bảng Bài tập 2: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Có 335 tem -Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Bạn Bình có 128 tem bảng con: Lưu ý BTcó nhớ lần hàng -Tìm số tem bạn Hoa trăm -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài Hoµng ThÞ T Lop3.net 18 (19) Trường Tiểu học Diễn Tân vào Bài giải: Số tem bạn Hoa sưu tầm là 335 -128 = 207 ( tem) Đáp số: 207 tem -HS đọc thầm -Đoạn dây dài 243 cm -Đã cắt 27 cm -Còn lại bao nhiêu cm? Bài tập 3: Gọi HS đọc đề bài: +Tổng số tem bạn là bao nhiêu? +Trong đó bạn Bình có bao nhiêu tem? +Bài toán yêu cầu ta tìm gì? -Yêu cầu HS làm bài Bài tập 4: -Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt bài toán -2 HS đọc trước lớp +Đoạn dây dài bao nhiêu? - Hs nêu +Đã cắt bao nhiêu? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài +Bài toán hỏi gì? vào -Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc đề toán Bài giải: -Yêu cầu HS làm bài Đoạn dây còn lại là: 4.Củng cố- Dặn dò: ( 2’ ) 243 – 27 = 216 ( cm) -Một HS nêu lại cách thực phép tính Đáp số: 216 cm 432 – 215 -Một HS nêu lại cách thực phép tính 627 – 143 Về nhà luyện tập thêm phép trừ các số có ba chữ số TIẾT 3,4: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI? I Mục tiêu: A- Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý các từ ngữ: khuỷu tay, nguệch ra, giận, phần thưởng, cổng, Cô-rét-ti, En-ri-cô - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật 2-Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu các từ ngữ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm - Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung 2-Rèn kỹ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc thi - SGK, đọc trước bài Ai có lỗi? III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’ ) - Hai HS đọc bài Hai bàn tay em và trả hs thực yêu cầu, lớp theo dõi nhận lời câu hỏi: xét - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? 2.Bài mới: Hoµng ThÞ T Lop3.net 19 (20) Trường Tiểu học Diễn Tân *Giới thiệu bài: Truyện đọc mở đầu tuần kể cho các em câu chyuện hai bạn Cô-rét-ti và En-ri-cô Hai bạn vì chuyện nhỏ mà cáu giận nhau, lại sớm làm lành với nhau, giữ tình bạn? Đọc truyện này các em hiểu điều đó *Luyện đọc: 10-15’ a-GV đọc diễn cảm toàn bài: b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu -GV viết lên bảng tên HS: Cô-rét-ti, En-ri-cô -Cho HS đọc nối tiếp câu +Đọc đoạn trước lớp -Cho HS đọc nối tiếp -Giải nghĩa từ ngữ: kiêu căng, hối hận, can đảm -Cho HS đặt câu với từ: ngây +Đọc đoạn nhóm -Cho HS chia nhóm -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng +Đọc đồng -Cho HS đọc đồng các đoạn 1, 2, -Cho HS đọc nối tiếp đoạn 4, *Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 15-20’) -Cho HS đọc thầm đoạn và 2, trả lời: +Hai bạn nhỏ truyện tên là gì? +Vì hai bạn nhỏ giận nhau? - Hs nghe- nhớ - Theo dõi gv đọc -Chú ý theo dõi -HS đọc từ khó -Thực -Thực -Chú ý lắng nghe -Thực -HS đọc theo cặp, em đọc đoạn -Cả lớp đồng -2HS nối tiếp đọc đoạn 4, - hs đọc thầm và trả lời câu hỏi: -En-ri-cô và Cô-rét-ti -Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ricô làm En-ri-cô viết hỏng En-ri-cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô-rét-ti, làm hỏng hết trang viết Cô-rét-ti Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: -Sau giận, En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ +Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay Cô-rét-ti? mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm -Cho HS đọc thầm đoạn 4, trả lời: -Tan học, thấy Cô-rét-ti theo mình, En+Hai bạn đã làm lành với sao? ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay, Cô-rét-ti cười hiền hậu làm lành En-ri-cô ngạc nhiên, vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu muốn -Cho HS đọc thầm đoạn 5, trả lời: làm lành với bạn +Bố đã trách mắng En-ri-cô -En-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ Hoµng ThÞ T Lop3.net 20 (21)