-Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ hai c.g.c cuûa hai tam giaùc Hoạt động 2: 15 phút -Gv đặt vấn đề như sgk -Cho hai dãy làm ?1 mỗi dãy cử một hs lên laøm coøn laïi laøm treân phieáu ho[r]
(1)Giáo án Toán Tuaàn 27 Tieát : 55 Ngày soạn : § Luyeän taäp I MUÏC TIEÂU - HS củng cố khái niệm đơn thức đồng dạng, bậc đơn thức, cộng trừ đơng thức - Có kĩ tính giá trị biểu thức - Reøn kó naêng trình trình baøy II CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giaùo aùn, Maùy tính boû tuùi – HS : Xem trước các bài tập phần luyện tập, Máy tính bỏ túi - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động Giáo viên và Học sinh Ghi baûng Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (7 phút) HS1 : Thế nào là đơn thức đồng dạng? Bậc đơn thức? HS2: Nêu qui tắc cộng trừ đơn thức đồng daïng? AD: Tính 2xy2+xy2 - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Hoạt động : Bài tập (32 phút) BT19/36/SGK: Neâu caùch laøm BT19? Gv lưu ý HS thứ tự thực các phép tính Taïi x=0,5; y=-1, ta coù: GV cho HS hoïc nhoùm 16.(0,5)2.(-1)5-2.(0,5)3.(-1)2 GV nhận xét và sửa = -4 - 0,25 = -4,25 GV ghi bảng –2x2y lên bảng, sau đó gọi bất kì BT20/36/SGK: Coù nhieàu KQ HS leân baûng VD: x2y-2 x2y+5 x2y=5 x2y GV gọi HS lên bảng thực phép cộng BT22/36/SGK: Nêu cách tính tích hai đơn thức? GV chia nhóm để giải GV HD HS: a)( 12 x y )( xy) 15 12 =( )(x4.x)(y2.y)= x5y3 15 9 b) x y coù baäc laø 32 a)( 12 x y )( xy)=? 15 Heä soá laø gì? Bieán naøo gioáng nhau? Tính caùc tích? 12 =? 15 Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (2) Giáo án Toán Sau đó nhân lại với nhau? -GV cho HS laøm baøi 23 GV sd bảng phụ, sau đó HS lên bảng ñieàn KQ Lưu ý: Các đơn thức điền vào phải đồng dạng BT23/36/SGK: a)2x2y b)-5x2 c) Coù nhieàu KQ VD: 5x5 + 7x5 + (-11x5) =x5 Hoạt động : Củng cố (5 phút) -Hãy viết đơn thức đồng dạng với xung? Sau đó tính tổng chúng? Bậc đơn thức là bao nhiêu? -Nêu cách tính tích hai đơn thức? - GV cho HS đứng chỗ phát biểu - Sau đó GV chốt lại toàn bài Hoạt động : Hướng dẫn học nhà (1 phút) - Hoïc baøi+xem BT giaûi - BTVN: BT21/36/SGK - Chuẩn bị bài - Baøi taäp veà nhaø: BT21/36/SGK: KQ: xyz2 Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (3) Giáo án Toán Tieát : 56 § Đa thức I MUÏC TIEÂU - HS nhận biết đa thức - Biết thu gọn đa thức, tìm bậc đa thức II CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giaùo aùn, Maùy tính boû tuùi – HS : Xem trước bài nhà, Máy tính bỏ túi - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động Giáo viên và Học sinh Ghi baûng Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5 phút) HS1: Sửa BT21/36/SGK HS2: Tính: (2xy2z)(5y2zt)? Tìm baäc cuûa ñôn thức tìm được? -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 1) Đa thức: Hoạt động : Đa thức (15 phút) GV sử dụng bảng phụ hình vẽ x y x2+ xy+y2, xy+x2,… là các đa thức Dieän tích hình vuoâng coù caïnh x laø gì? töông tự cạnh y? Dieän tích tam giaùc coù hai caïnh goùc vuoâng x, y laø gì? Biểu thức trên là đa thức Vậy đa thức là gì? GV löu yù HS 3x2 - y2 =3x2 + (-y2) và KH đa thức là A, B GV cho HS laøm ?1 vaøo baûng phuï Mỗi đơn thức phải là đa thức không? GV giải thích đề a)5kg taùo bao nhieâu? 8kg nho bao nhieâu? Toång soá tieàn laø bao nhieâu? GV HD HS tương tự câu b) 10 hoäp taùo naëng bao nhieâu? Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net Định nghĩa: Đa thức là tổng đơn thức đó đơn thức gọi là hạng tử VD: A = 2xy2 + x2 + y + BT24/38/SGK: a) 5x+8y (đồng) b)120x+150y (đồng) (4) Giáo án Toán 15 hoäp nho naëng bao nhieâu? Cả hai là đa thức Hoạt động : Thu gọn đa thức (12 phút) GV cho đa thức: M=x2y-3xy+3x2y-3+xy- x+5 Đây là đa thức chưa thu gọn ta có thể công các đơn thức nào lại với nhau? Các hạng tử còn lại viết lại GV cho HS làm tương tự ?3 Hoạt động : Bậc đa thức (10 phút) GV cho đa thức: M=x2y5-xy4+y6+1 Hạng tử x2y5 có bậc là bao nhiêu? Ta nói đa thức M có bậc là Thế nào là bậc đa thức? GV cho HS đọc chú ý SGK GV cho HS laøm tieáp BT25/38/SGK GV HD HS: a)Thu gọn, có hạng tử nào đồng dạng? bậc là gì? b) Tương tự - HS chia hai nhóm tương tự làm 3x2 vaø –x2 2) Thu gọn đa thức: vd: N=x2y-3xy+3x2y-3+xy- x+5 =4x2y-2xy x+2 là đơn thức thu gọn 3)Bậc đa thức: Vd: Q= -3x5- x3y- xy2+3x5+2 =- x3y- xy2+2 coù baäc laø BT25/38/SGK: a) Thu goïn: 2x2+ x+1 coù baäc laø b)10x3 coù baäc laø x vaø 2x 3x2 vaø –3x2 7x3-3x3+6x+3=10x3 Hoạt động : Hướng dẫn học nhà (3 phút) - BTVN: BT26, 27/38/SGK - Chuẩn bị bài Hướng dẫn bài tập nhà: BT26/38/SGK: Q=3x2+y2+z2 2 BT 27/38/SGK: P= xy2-6xy Thay x= ; y=1 vaøo P ta coù: - Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (5) Giáo án Toán Tuaàn 27 Tieát : 46 Ngày soạn : § Kieåm tra chöông ii I MUÏC TIEÂU - KiÓm tra sù hiÓu bµi cña HS - Biết diễn đạt các tính chất (định lí) thông qua hình vẽ - BiÕt vÏ h×nh theo tr×nh tù b»ng lêi - Biết vận dụng các định lí để chứng minh đoạn thẳng nhau, tam giác - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giaùo aùn, Maùy tính boû tuùi – HS : Xem trước các bài tập phần luyện tập, Máy tính bỏ túi - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC A- Đề : B- PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : ( ñ) * Khoanh troøn keát quaû maø em choïn : 600 800 CAÂU 1:Hình veõ beân , giaù trò cuûa goùc x laø : a/ 600 b/ 400 c/ 200 d/ 1200 x CAÂU 2: Trong tam giác vuông kết luận nào sau đây là đúng ? a/Hai goùc nhoïn baèng 900 b/ Hai goùc nhoïn phuï c/ Hai goùc nhoïn buø d/ Moãi goùc nhoïn baèng 450 CAÂU : Hình veõ beân coù maáy caëp tam giaùc baèng ? a/ c/ b/ d/ CÂU : Bộ ba số đo nào đây là số đo ba góc tam giác cân ? a/ 1000 ; 450 ; 450 b/ 700 ; 550 ; 550 c/ 400 ; 1100 ; 400 d/ 550 ; 550 ;550 CÂU :Khẳng định nào không đúng ? a/ Tam giác ABC ba cạnh b/ Tam giác ABC ba góc c/ Tam giác ABC góc 600 và hai cạnh d/ Tam giác ABC góc 600 CÂU : Bộ ba số đo nào đây là số đo ba cạnh tam giác vuông ? a/ cm ; 4cm ; 6cm b/ 13cm ; 12cm ; 5cm c/ 15cm ; 8cm ; 18cm Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (6) Giáo án Toán Điền đúng (Đ) sai (S) : CAÂU 1: ABC A' B' C ' thì : a/ A =AÂ’ ;B=B’ ; C=C’ ; AB=A’B’;AC=B’C’; BC=A’C’ b/ A =AÂ’ ;B=B’ ; C=C’ ; AB=A’B’;AC=A’C’; BC=B’C’ CAÂU 2: a/ Tam giác vuông có góc nhọn 450 thì tam giác đó là tam giác vuông cân b/ Neáu ABC vaø MNP coù AB=MN; BC=NP ;A = M thì ABC= MNP B- PHẦN TỰ LUẬN (6 Đ): Cho ABC cân A Trên tia đối tia BC lấy điểm D, trên tia đối tia CB lấy điểm E cho BD=CE Vẽ AM vuông góc với BC M a/ Bieát AC=10cm; MC= 6cm Tính AM? b/ Chứng minh : MB=MC c/ Chứng minh : ABD= ACE d/ Chứng minh : AM là phân giác góc DAE B- Đáp án : * Phần trắc nghiệm :8câu -4 đ nên câu trả lời đúng 0,5đ * phần tự luận :6đ - veõ hình , ghi GT,Kl (0,5ñ) -Câu a:tính đúng AM= 8cm ( 1,5đ) -Câu b: chứng minh tam giác (1đ),suy cạnh (0,5đ) -Câu c:chứng minh đúng góc xen bắng (0,5đ), tam giác (1đ) -Câu d: chứng minh đúng (1đ) Hoạt động : Hướng dẫn học nhà (1 phút) Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (7) Giáo án Toán Tieát : 47 § Quan hệ góc và cạnh đối diện tam giác I MUÏC TIEÂU -Hs nắm vững nội dung hai định lý , vận dụng chúng tình cần thiết , hiểu phép chứng minh định lý -Biết vẽ hình đúng yêu cầu và dự đoán , nhận xét các tính chất qua hình vẽ -Biết diễn đạt định lý thành bài toán với hình vẽ , giả thiết và kết luận II CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giaùo aùn, Maùy tính boû tuùi – HS : Xem trước các bài tập phần luyện tập, Máy tính bỏ túi - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động Giáo viên và Học sinh Ghi baûng Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5 phút) -H:Phát biểu tính chất góc ngoài tam giác từ đó so sánh góc ngoài với góc không kề với nó ? -Phát biểu trường hợp thứ hai (c.g.c) cuûa hai tam giaùc Hoạt động 2: (15 phút) -Gv đặt vấn đề sgk -Cho hai dãy làm ?1 dãy cử hs lên laøm coøn laïi laøm treân phieáu hoïc taäp - Cho HS nhaän xeùt vaø toång keát , ghi keát luaän bài toán -H: Nhận xét mqh đối diện cạnh AB và C; Giữa cạnh AC với góc B? - GV giới thiệu ĐL - GV phaân tích cho hs veõ hình vaø ghi GT,Klcuûa ÑL - GV yeâu caàu hs gaáp giaáy ( hs laáy hình tam giác đã chuẩn bị sẵn , đánh dấu góc B và C maët ) laøm theo yeâu caàu ?2 GV phân tích hình gấp và => cách chứng minh ñònh lyù -Gọi hs chứng minh Định lý Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net 1-Góc đối diện với cạnh lớn Nhaän xeùt : ABC coùAC >AB thì B>C Ñònh lyù 1:sgk/ 54 A B’ B GT KL M C ABC coùAC >AB B>C C/m: Treân tia AC laáy B’ cho AB’=AB Vì AC>AB AC>AB’ B’ nằm A và C vẽ phaân giaùc AM cuûa A Xeùt AMB vaø AMB’ Coù : AB=AB’ ( caùch veõ ) (8) Giáo án Toán -GV uoán naén vaø choát laïi AÂ1=AÂ2 (AM laø phaân giaùc ) Caïnh AM chung ABM= AB’M(c.g.c) B= AB’M(2goùc t/ö) Mặt khác AB’M là góc ngoài MB’C AB’M > C vaäy B > C 2- Cạnh đối diện với góc lớn Hoạt động 3: (15 phút) - Cho hs laøm ?3 treân phieáu hoïc taäp - Nhaän xeùt vaø ruùt keát luaän ? - Kết luận : ABC với B > C thì - Từ kết luận trên hãy nêu tổng quát => ĐL AC >AB 2? Ñònh lyù 2: sgk/55 - Cho hs veõ hình vaø ghi GT,Kl A - Có nhận xét gì quan hệ ĐL và ÑL2? => caùch ghi goäp ñònh lyù B C -GV giới thiệu nhận xét GT ABC với B>C KL AC > AB Nhaän xeùt : ABC : AC >AB B>C Hoạt động 4: Củng cố (9 phút) * Baøi taäp : - Chi hs nhaéc laïi noäi dung ÑL treân Bài 1: ABC với : - Các bước c/m ĐL ? AB=2cm; BC=4cm,AC=5cm - Laøm baøi taäp 1-2 SGK/ 55 phuùt ( AB<BC < AC neân C<AÂ<B laøm treân giaáy ) Baøi 2: ABC với :Â=800; B=450 C=550 ( -GV đánh giá tiếp thu HS qua bài tập ÑL toång ba goùc ) treân vaäy AÂ>C > B BC>AB>AC ( ÑL 2) Hoạt động : Hướng dẫn học nhà (1 phút) Daën doø : -Hoïc baøi theo SGK Veà nhaø laøm baøi taäp (56): Cho tam giác ABC với AB<AC , tia phân giác  cắt cạnh BC M c/m: a)AMC> AMB b) MC > MB chuaån bò : Luyeän taäp Naêm Caên, ngaøy thaùng naêm 2010 TỔ TRƯỞNG Mai Thị Đài Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net (9)