Như vậy ở đây , trật từ từ đảm bảo sự hài hoà về ngữ âm cho lời thơ c, Câu văn của Nguyễn Công Hoan : lặp lại các từ và cụm từ mật thám , đội con gái ở hai đầu hai vế câu là để liên kết [r]
(1)Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** Tuaàn: 29 Tieát:113 Ngày soạn:19.03.2011 Ngaøy daïy :21.03.2011 KIEÅM TRA VAÊN A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Học sinh hiểu đề bài làm bài tốt B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG 1.Kiến thức -Oân tập củng cố kiến thức văn học đã học lớp 2.Kó naêng -Rèn luyện kĩ diễn đạt và làm văn 3.Thái độ -Nghieâm tuùc laøm baøi C.PHÖÔNG PHAÙP D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định tổ chức Kiểm diện: -Lớp a3…………………………………………………… Lớp a4…………………………………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài : MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA VĂN ( PHẦN THƠ ) LỚP Lĩnh vực kiến thức Queâ Höông Ngaén Traêng Chiếu Dời Đô Hịch Tướng Sĩ Nước Đại Việt Ta Baøn Luaän Veà Pheùp Hoïc Tức Cảnh Pác Bó Số câu Điểm Nhaän bieát TN TL Thoâng hieåu TN TL C1 Vaän duïng TN TL C2 C3 C4 C5 C6 C7 C7 C8 1.5 3.5 Gv phát đề cho HS làm bài I.Traéc nghieäm ( ñ) * Trả lời cách khoanh tròn vào chữ cái em cho là đúng Câu Nhận dịnh nào đây nói đúng tình cảm Tế Hanh cảnh vật sống và người quê hương ông? A Nhớ quê hương với kỉ niệm buồn bã và đau xót thương cảm B Yêu thương,trân trọng,tự hào và gắn bó sâu sắc với cảnh vật,cuộc sống và người queâ höông oâng *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (2) Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** C Gắn bó và bảo vệ cảnh vật,cuộc sống và người quê hương ông D Cả A,B,C sai Câu 2:Dòng nào nói đúng hoàn cảnh ngắm trăng Bác Hồ bài thơ “ Ngắm traêng”? A Trong đàm đạo việc quân trên thuyền B Trong đêm không ngủ vì lo lắng cho vệnh mệnh đất nước C Trong nhà tù thiếu thốn không rượu không hoa D Trên đường hiu quạnh từ nhà tù này sang nhà tù khác Câu 3:Những lợi thành Đại La mà Lí Công Uẩn đưa bài “Chiếu dời đô” là gì? A Ở vào trung tâm trời đất;được cái rồng cuộn hổ ngồi B Đã đúng ngôi nam bắc đông tây;lại tiện hướng nhìn sông dựa núi C Địa rộng mà bằng;đất đai cao mà thoáng D Tất A,B,C đúng Câu 4: “Hịch tướng sĩ là……………bất hủ phản ánh lòng yêu nước và tinh thần chiến thắng quân xâm lược dân tộc ta”.Cụm từ nào điền vào chỗ trống câu văn trên cho phù hợp? A.aùng thieân coå huøng vaên B lời hịch vang dậy núi sông C tieáng keøn xuaát quaân D baøi vaên chính luaän xaát saéc Câu 5:Văn “Nước Đại Việt Ta”trích tác phẩm “Bình Ngô đại cáo”?do sáng taùc? A.Lí Coâng Uaån B.Nguyeãn Traõi C.Traàn Quoác Quaán D.La Sơn Phu tử Nguyễn Thiếp Câu 6.Nhận định nào nói đúng ý nghĩa câu “người ta đua lối học hình thức cầu danh lợi,không còn biết tới tam cương,ngũ thường”trong văn “Bàn luận phép hoïc”cuûa Nguyeãn Thieáp A Phê phán lối học sách vở,không gắn với thực tiễn B Phê phán lối học thực dụng,hòng mưu cầu danh lợi C Phê phán lối học thụ động,bắt chước D.Cả A,B,C sai II.Tự luận ( 7đ) Câu : Chép thuộc lòng bài thơ “Tức cảnh Pác Bó”.Nêu nội dung bài thơ? (2đ) Câu : Viết đoạn văn : Chứng minh bảo vệ rừng là bảo vệ sống chúng ta (5ñ) E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… . - *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (3) Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** Tuaàn: 29 Tieát:114 Ngày soạn:21.03.2011 Ngaøy daïy :23.03.2011 LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Nắm cách xếp và hiệu xếp trật tự từ câu.từ đó có ý thức lựa chọn trật tự từ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG 1.Kiến thức -Cách xếp trật tự từ câu -Tác dụng diễn đạt trật tự từ khác 2.Kó naêng -Phân tích hiệu diễn đạt việc lựa chọn trật tự từ moat số văn đã học -Phát và sửa moat số lỗi sếp trật tự từ 3.Thái độ Nghieâm tuùc daïy vaø hoïc C.PHÖÔNG PHAÙP -Phaân tích,dieãn giaûng,thaûo luaän nhoùm D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định tổ chức Kiểm diện: -Lớp a3…………………………………………………… Lớp a4…………………………………………………… 2.Kiểm tra bài cũ.Kiềm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài : GV giới thiệu bài -Khi nói viết , các kí hiệu ngôn ngữ xuất cái trước cái sau , ví dụ : phát âm tiếng này sang tiếng khác , viết chữ này đến chữ , nói câu trước tới câu sau ,…Trình tự xếp các từ câu gọi là trật tự từ Vậy trật tự từ câu phải nào để đạt hiệu ? Tiết học này trả lời cho câu hỏi đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động 1.Nhận xét chung: 1.VD: Gọi hs đọc đoạn văn và câu hỏi sgk (?) Có thể thay đổi trật tự từ câu in đậm theo cách nào mà không làm thay đổi nghĩa baûn cuûa caâu ? ( Chia lớp thành nhóm thi tìm nhanh , tìm nhiều caùch saép xeáp) - Cai lệ gõ đầu roi xuống đất , thét giọng khàn khàn người hút nhiều sái cũ - Cai lệ thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ , gõ đầu roi xuống đất NOÄI DUNG BAØI HOÏC I.TÌM HIEÅU CHUNG Nhaän xeùt a.VD: Có cách xếp ->Việc lặp lại từ roi liên kết chặt câu với câu trước - Việc đặt từ thét cuối câu có tác dụng liên kết chặt câu với câu sau - Việc mở đầu cụm từ gõ đầu *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (4) Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** - Thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ , cai lệ gõ đầu roi xuống đất - Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ , cai lệ gõ đầu roi xuống đất , thét -Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ , gõ đầu roi xuống đất , cai lệ thét - Gõ đầu roi xuống đất , giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ , cai lệ thét (?) Để diễn đạt nội dung tương tự câu in đậm đoạn văn , có bao nhiêu cách xếp trật tự từ ? - Có cách xếp trật trự từ (?) Vì tác giả chọn trật tự từ đoạn trích ? ( HSTLN) - Việc lặp lại từ roi đầu câu có tác dụng liên kết chặt câu với câu trước - Việc đặt từ thét cuối câu có tác dụng liên kết chặt câu với câu sau - Việc mở đầu cụm từ gõ đầu roi xuống đất có tác dụng nhấn mạnh hãn cai lê (?) Hãy thử cọn trật tự từ khác và nhận xét tác dụng thay đổi ? ( HS TL theo bàn) (?) Hiệu diễn đạt các cách xếp trật tự từ có giống không ? Từ đó , em rút kinh nghieäm gì vieäc ñaët caâu? II.Một số tác dụng xếp trật tự từ Gọi hs đọc đoạn a, b phần 1.II ? Trật tự từ phận câu in đậm ñaây theå hieän ñieàu gì ? a, - Đùng đùng , cai lệ giật cái thừng …” Thể thứ tự trước sau các hoạt động - “ Chị Dậu xám mặt ” Cũng thể thứ tự trước sau các hoạt động b, “ Cai lệ và người nhà Lí trưởng …” Thể thứ baäc cao thaáp cuûa caùc nhaân vaät ( cai leä coù ñòa vò xh cao người nhà lí trưởng) và thứ tự xuất của các nhân vật : Cai lệ trước , người nhà lí trưởng theo sau - Trật tự cụm từ roi song , tay thước và dây thừng tương ứng với trật tự cụm từ đứng trước : cai lệ mang roi song , còn người nhà lí trưởng mang tay thước và dây thừng (?) So sánh tác dụng cách xếp trật tự từ các phận câu in đậm đây ? ( HSTLN) roi xuống đất có tác dụng nhấn mạnh hãn cai lê * Baûng sô keát caâu Nhaán maïnh haõn _ _ _ _ + Lieân keát chaët Với câu đứng trước + + _ _ _ Lieân keát chaët với caâu đứng sau + _ + + + Trong moät caâu coù nhieàu caùch saép xếp trật tự từ , cách đem lại hiệu diễn đạt riêng Người nói người viết cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp Một số tác dụng xếp trật tự từ - Thể thứ tự trước sau các hoạt động - Thể thứ bấc cao thấp các nhaân vaät ( cai leä coù ñòa vò xh cao người nhà lí trưởng) và thứ tự xuaát hieän cuûa cuûa caùc nhaân vaät - Thể hiệu diễn đạt cao vì nó có nhịp điệu ( đảm bảo hài hoà ngữ âm) *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (5) Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** - Cách viết nhà văn Thép Mới có hiệu diễn đạt cao vì nó có nhịp điệu ( đảm bảo hài hoà ngữ âm) (?) Từ điều đã phân tích các mục Ivà II , haõy ruùt nhaän xeùt veà taùc duïng cuûa vieäc saép xeáp traät tự từ câu ? ( sgk) Hoạt động 2:Luyện tập II, LUYEÄN TAÄP a, Cụm từ câu văn Bác Hồ : Kể tên các vị anh hùng dân tộc theo xuất các vị lịch sử b, Câu “ Đẹp vô cùng , Tổ quốc ta ơi!” : Đặt cụm từ đẹp vô cùng trước hô ngữ Tổ quốc ta để nhấn mạnh cái đẹp non sông giải phóng - Cụm từ hò ô tiếng hát : Đảo hò ô lên trước để vấn với sông Lô ( vần lưng) , tạo cảm giác kéo dài , thể mênh mông sông nước , đồng thời đảm bảo cho câu thơ bắt vần với câu trước ( vấn trân : ngạt – hát) Như đây , trật từ từ đảm bảo hài hoà ngữ âm cho lời thơ c, Câu văn Nguyễn Công Hoan : lặp lại các từ và cụm từ mật thám , đội gái hai đầu hai vế câu là để liên kết chặt chẽ câu với câu đứng trước III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC -Về nhà học phần ghi nhớ,làm hết bài tập -Chuẩn bị bài: “ Tìm hiểu các yếu tố tự và miêu tả văn nghị luận” E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… . - Tuaàn: 29 Tieát:115 Ngày soạn:22.03.2011 Ngaøy daïy :24.03.2011 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Học sinh hiểu và biết ưu và khuyết điểm mình để có hướng điều chỉnh cho phù hợp B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG 1.Kiến thức Cụng coẩ nhaôn thöùc vaø kó naíng laøm baøi vaín nghò luaôn veă caùc maịt trình baøy dieên ñát , xếp luận điểm , phát triển luận , luận chứng 2.Kó naêng -Rèn kĩ tự nhận xét bài viết thân sau đã GV nhận xét , hướng daãn , kó naêng tìm caùc heä thoáng luaän ñieåm , trình baøy luaän ñieåm baøi vaên nghò luaän *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (6) Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** 3.Thái độ C.PHÖÔNG PHAÙP -Phaân tích,dieãn giaûng D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định tổ chức Kiểm diện: -Lớp a3…………………………………………………… Lớp a4…………………………………………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài : GV giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *Hoạt động 1: Trình tự các hoạt động : -Chép đề bài -G/V nêu nội dung, yêu cầu chính cần đạt bài làm -Nhaän xeùt chung veà baøi laøm: öu, khuyeát ñieåm -Sửa bài làm học sinh: 1/Về bố cục: Theo bố cục phần: Mở bài,thân baøi,keát baøi Nhaän xeùt veà boá cuïc cuûa caùc baøi làm,nhiệm vụ phần 2/Về nội dung: Nhận xét sai sót yêu cầu đề Nội dung có đảm bảo đầy đủ các luận điểm theo đáp án ? + Mở bài có giới thiệu chung chủ đề bài viết chöa ? + TB đã trình bày các luận điểm nào ? Có tập trung làm rõ LĐ chính : NOÄI DUNG BAØI HOÏC I.Đề bài: Từ bài bàn luận phép học La Sơn Phu Tử Nguyễ Thiếp,em hãy nêu mối quan hệ học và haønh II.Sửa bài : 1.Nhaän xeùt chung: -Coù baøi NL toát ,taäp trung vaøo phaàn trình bày LĐ khá đầy đủ, chi tiết, dẫn chứng ph/phuù, trình baøy roõ raønh,maïch laïc 2.Sửa bài: a.Veà boá cuïc: -Coøn coù baøi haïn cheá veà boá cuïc, caùc phaàn chöa roõ b.Veà noäi dung: Có bài còn chưa đầy đủ,sơ sài c.Veà phöông phaùp: Bài dẫn chứng không chính xác, không phù hợp 3/Về phương pháp: Sửa cách vận dụng sai d.Về cách diễn đạt: ph/phaùp nghò luaän có nhiều câu sai ngữ pháp: Đặt câu, 4/Về cách diễn đạt: Lỗi chính tả; Lỗi dùng từ; dùng từ v.v Caâu … Nêu số trường hợp tiêu biểu để nhắc III.HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ nhở,lưu ý -Đọc thêm bài văn hay *Hoạt động 2: Trả bài cho học sinh tự sửa -Tìm hiểu các yếu tố tự và miêu taû vaên nghò luaän * THỐNG KÊ ĐIỂM Lớp Sỉ số Số -1 -2 bài SL % 3-4 SL % DướiTB SL % 5–6 SL % 7-8 SL % - 10 SL % TrênTB SL % 8A3 8A4 E.RUÙT KINH NGHIEÄM *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (7) Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuaàn:29 Tieát:116 . - Ngày soạn:23.03.2011 Ngaøy day :25.03.2011 TÌM HIỂU VỀ CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VAØ MIÊU TẢ TRONG VAÊN NGHÒ LUAÄN A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Nắm vai trò các yếu tố tự và miêu tả văn nghị luận và biết vận dụng vào bài vaên nghò luaän B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG 1.Kiến thức -Hiểu sâu văn nghị luận,thấy tự và miêu tả là yếu tố cần thiết vaên nghò luaän -Nắm cách thức đưa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận 2.Kó naêng -Vận dụng các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận 3.Thái độ -Nghiêm túc học C.PHÖÔNG PHAÙP D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định tổ chức Kiểm diện: -Lớp a3…………………………………………………… Lớp a4…………………………………………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ Trong baøi vaên nghò luaän , beân caïnh yeáu toá nghò luaän laø chuû îeáu ( heä thoáng luận điểm , luận …) còn có các yếu tố nào khác ? - Câu văn “ Ta viết bài hịch này để các biết bụng ta” Thể yếu tố gì và ntn baøi vaên nghò luaän ? 3.Bài : GV giới thiệu bài -Beân caïnh yeáu toá bieåu caûm , baøi vaên nghò luaän coøn coù yeáu toá khaùc coù theå vaø caàn thiết tham gia Đó là yếu tố miêu tả và tự Nhưng đây không phải là miêu tả và tự riêng biệt , riêng rẽ kiểu vb này đã học lớp Vậy vai trò và đặc điểm riêng yếu tố miêu tả và tự văn nghị luận ntn, đến mức nào , có gì khác với miêu tả , tự bài văn miêu tả , tự sự? HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động 1:Tìm hiểu yếu tố tự và miêu tả văn nghị luận: I.TÌM HIEÅU CHUNG 1.Yếu tố tự và miêu 1.Ví dụ: Gọi hs đọc đoạn văn (?) đoạn văn đã tạo lập nhắm mục đích gì là chủ yếu ? taû vaên nghò luaän ( Hai đoạn văn kể thủ đoạn bắt lính và tả lại cảnh khổ sở a.Ví dụ: *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (8) Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** người bị bắt lính ) (?) Vậy đoạn trích trên có phải là văn tự và văn miêu tả không ? Vì sao? ( Hai đoạn văn đó không phải là đoạn văn tự hay đoạn văn miêu tả , vì tự và miêu tả không phải là mục đích chủ yếu mà là người viết nhằm tới mục đích vạch trần tàn bạo và giả dối thực dân cái gọi là “ mộ lính tình nguyện” Vì , hai đoạn trích Người phải nằm số vb nghị luận ) (?) Hãy loại bỏ yếu tố tự đoạn trích a còn lại yếu tố nghị luận , xem việc bắt lính kì quặc và tàn ác , đã gây nhũng lạm trắng trợn đến mức nào không ? (?)Hãy loại bỏ yếu tố miêu tả đoạn trích b còn lại yếu tố nghị luận , xem chúng ta có hình dung giả dối , lừa gạt lời rêu rao “ lòng sốt sắng đầu quân tấp nập và không ngần ngại” không? (?) Từ việc tìm hiểu trên , em có nhận xét gì vai trò các yếu tố tự và miêu miêu tả văn nghị luận ? ( ghi nhớ ) Yêu cầu hs đọc đoạn văn (?) Trong vb nghị luận đó có các yếu tố tự và miêu tả không ? Tìm yếu tố tự , miêu tả vb trên và cho biết tác dụng cuûa chuùng ? ( HSTLN) * Yếu tố tự và mt truyện Chàng Trăng: - Kể chuyện thụ thai , mẹ bỏ lên rừng Chàng không nói, không cười ; cưỡi ngựa đá giết baïo chuùa roài bieán vaøo maët traêng , ñeâ ñeâm soi doøng thaùc baïc Poâng – gô - nhi (?) Vì tác giả vb trên đã không kể lại đầy đủ và cặn kẽ toàn truyeän chaøng Traêng vaø Naøng Han , maø chæ taû cuï theå moät soá hình ảnh và kể kĩ số chi tiết truyện ? ( Vì mục đích nghị luận , tác giả kể kĩ càng chi tiết chàng Trăng không nói không cười , chàng Trăng cưỡi ngựa đá , sang chieán thaéng keû thuø chaøng Traêng bay leân maët traêng , naøng Han thành tiên trên trời sau thắng giặc ) (?) Caùc em thaáy taùc giaû coù mieâu taû traøn lan khoâng ? * GV chốt : Chỉ có hình ảnh có lợi cho việc làm sáng tỏ luận điểm tác giả miêu tả kĩ 2.Kết luận: (?) Từ việc tìm hiểu trên hãy cho biết : Khi đưa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận , cần chú ý gì ? ( ghi nhớ sgk) Hoạt động 2:Luyện tập Baøi taäp : (?) Baøi taäp yeâu Yếu tố tự : caàu ñieàu gì ? - Saép trung thu (HSTLN) - Đêm trước rằm đầu tiên từ ngày bị giam giữ - Mười ngày qua, trừ cái bực mình ban đầu -Hai đoạn văn kể thủ đoạn bắt lính và tả lại cảnh khổ sở người bị bắt lính ->Hai yeáu toá naøy giuùp cho vieäc trình baøy luaän bài văn roõ raøng , cuï theå , sinh động , và đó , có sức thuyết phục mạnh meõ hôn - Các yếu tố tự và miêu tả dùng làm luận phải phục vụ cho vieäc laøm roõ luaän điểm và không phá vỡ maïch laïc nghò luaän cuûa baøi vaên b.Kết luận: Ghi nhớ (SGK/ ) II.LUYEÄN TAÄP bò baét voâ cô , chæ laø *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (9) Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** xâu vật lỉnh kỉnh … đáng ghét mặt nhà giam - Phải với đêm , phải tắm mình nguyệt , phải vui đùa , phải làm thô Yếu tố miêu tả : Trời xứ Bắc hẳn , trăng hẳn tròn và sáng - Đêm trăng sáng quá chừng Trong suốt , bao la , huyền ảo , vỗ - Ngay bên cửa sổ , lồng bóng cây - Đêm đẹp , rạo rực bao niềm , cầm lòng không đậu , người tù phaûi thoát leân - Nó ăm ắp tình tứ , nó rạo rực , nó muốn yêu , muốn thưởng thức , muốn chan hoà , muốn giãi bày , bộc lộ Taùc duïng : - Yếu tố người đọc giúp người đọc hình dung rõ hoàn cảnh sáng tác baøi thô vaø taâm traïng cuûa nhaø thô - Yếu tố miêu tả : Làm cho người đọc trông thấy trước mắt khung cảnh (?) Hãy nêu yêu đêm trăng và cảm xúc người tù – thi sĩ , để nhận rõ chiều sâu caàu baøi taäp ? tâm tư ; đó, bên im lặng , có chứa đựng nhiêu tình cảm dạt dào trước trăng , trước đêm , trước cái lành cái đẹp Bài tập : Trong đề bài này người ta có thể sử dụng yếu tố miêu tả để gợi lại vẻ đẹp hoa sen Cũng có thể sử dụng yếu tố tự cần kể lại kỉ niệm bài ca dao đó III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC -Học ghi nhớ -Soạn bài “Ông giốc đanh mặc lễ phục” E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… . - *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (10)