Giáo án Tin học lớp 7 tiết 41, 42: Trình bày và in trang tính

III.- Hoạt động trên lớp: 1./ On định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: - Hãy đo góc xOy trên bảng và Trình bày các bước đo một góc 3./ Bài mới: Tiết 22: Giới thiệu Giác kế [r]

Trường THPT Nguyễn Huệ Hình Tuần 23 Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết 18 KHI NÀO THÌ xOy + yOz = xOz? I) Mục tiêu: 1./ Kiến thức - Nếu tia Oy nằm tia Ox, Oz thì xOy + yOz = xOz - Biết định nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kế nhau, hai góc kề bù 2./ Kỹ - Nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù - Biết cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai cạnh còn lại 3./ Thái độ: - Vẽ, đo cẩn thận, chính xác x II) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo góc, êke III) Hoạt động trên lớp: 1./ Ổn định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: - Trên hình vẽ có bao nhiêu góc, đọc tên và đo số đo các góc y x z O 3./ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng 1) Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz số đo góc xOz: Cho hình vẽ - Học sinh trả lời Trong bài kiểm tra miệng HS thực và trả lời GV cho học sinh nhận xét, so sánh xOy + yOz với xOz y Tia nào nằm hai tia còn Tia Oy nằm hai tia x lại hình trên? Ox và Oz z => nhận xét: Một số HS nhắc lại nội dung phần nhận xét ˆ = O Nội dung phần nhận xét AM + MB = AB M Đo: xOy giống nd bài nào ta đã nằm A và B ˆ = yOz học? ˆ = xOz - Làm bài tập 18 SGK ˆ ˆ + yOz ˆ và xOz So sánh: xOy Vẽ ba tia chung gốc Ox, Oy, ˆ ˆ + yOz ˆ = xOz Oz cho tia Oy nằm Hs thực theo nhóm xOy Ox, Oz Phải làm nào mà Nhận xét: đo hai lần mà biết  Nếu tia Oy nằm hai tia số đo ba góc xOy, Ox và Oz thì yOz, xOz xOy + yOz = xOz GV: Dương Thị Thúy Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ Hình  Nếu xOy + yOz = xOz thì tia Oy nằm hai tia Ox và Oz GV giới thiệu nào là hai 2) Hai góc kề nhau, phụ nhau, góc kề nhau, phụ nhau, bù bù nhau, kề bù: nhau, kề bù  Hai góc kề nhau: là hai góc có cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai Tính số đo góc phụ với Góc phụ với góc 25 là mặt phẳng đối có bờ chứa góc 25O góc có so đo là 650 cạnh chung Vì sao? Vì hai góc phụ có  Hai góc phụ là hai tổng số đo là 900 góc có tổng số đo 90o Ví dụ: xOy = 30o tUv = 60o xOy và tUv là hai góc phụ  Hai góc bù là hai góc có tổng số đo 180o Ví dụ: xOy = 135o Góc bù với góc 120 là tUv = 45o góc có so đo là 60 Tính số đo góc bù với xOy và tUv là hai góc bù góc 120  Hai góc vừa kề nhau, vừa bù là hai góc kề bù Hãy vẽ hai góc kề bù? HS vẽ hình GV nhận xét và chót lại vấn đề: Hai góc kề bù là hai góc có cạnh chung và hai cạnh còn lại là hai tia đố - Học sinh Làm bài tập?2 z x O xOy và yOz là hai góc kề bù 4./ Củng cố: - Khi nào thì xOy + yOz = xOz - Thế nào là hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù - Làm bài tập 19 và 23 SGK 5./ Dặn dò: - Học bài và làm các bài tập 20, 21, 22 SGK RÚT KINH NGHIỆM: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: GV: Dương Thị Thúy Lop6.net y Trường THPT Nguyễn Huệ Hình Tuần 24 Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết 19 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO I) Mục tiêu: 1./ Kiến thức bản: - Trên mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox vẽ và tia Oy cho xOy = mo (0 < m <180) 2./ Kỹ bản: - Biết vẽ góc có số đo cho trước thước thẳng và thước đo góc 3./ Thái độ: - Vẽ, đo cẩn thận, chính xác II) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo góc, êke III) Hoạt động trên lớp: 1./ On định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: Bài tập 23 SGK trang 83 P ° ° M °Q x 330 ° A Giải Hai tia AM và AN đối nên: MAN = 180o Hai góc MAP và NAP kề bù nên: MAP + NAP = 180o 33o + NAP = 180o NAP = 180o - 33o = 147o Tia AQ nằm hai tia AP và AN nên: PAQ + NAQ = NAP PAQ + 58o = 147o PAQ = 147o - 58o PAQ = 89o 580 ° N 3./ Bài mới: Giáo viên Học sinh Vẽ góc xOy - - Trước hết xác định mặt phẳng phải vẽ - GV củng cố Cho tia Ax.Hãy vẽ góc xAy cho xAy = 130o Học sinh hoạt động theo nhóm tìm cách vẽ Lên bảng trình bày cách vẽ Nhóm khác chất vấn - Theo cách vẽ trên,ta vẽ - Trên mặt phẳng ta góc vẽ góc có số đo cho trước GV: Dương Thị Thúy Lop6.net Bài ghi 1) Vẽ góc trên mặt phẳng: Ví dụ 1: Cho tia Ox Vẽ góc xOy cho xOy = 40o Giải Đặt thước đo góc trên mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho tâm thước trùng với gốc O tia Ox và tia Ox qua vạch số thước - Kẻ tia Oy qua vạch 40 thước đo góc - xOy là góc phải vẽ Nhận xét: Trên mặt phẳng cho trước có bờ chứa tia Ox,bao vẽ và tia Oy cho xOy = mo Trường THPT Nguyễn Huệ Hình Vẽ góc ABC Tương tự trên học sinh hãy tìm cách vẽ - Học sinh hoạt động theo nhóm Tương tự trên học sinh Lên bảng trình bày cách vẽ Nhóm khác chất vấn - Học sinh trình bày cách vẽ (Yêu cầu học sinh sử dụng dụng cụ hợp lý và vẽ chính xác) - Nhận xét: tia nào nằm hai tia còn lại? Vì sao? (bằng trực quan) Học sinh lên bảng vẽ Ví dụ 2: Hãy vẽ góc ABC biết ABC = 30o - Vẽ tia BC - Vẽ tia Ba tạo với tia BC góc 30o - ABC là góc phải vẽ 2) Vẽ hai góc trên mặt phẳng: Ví dụ 3: Cho tia Ox.Vẽ hai góc xOy và xOz trên cùng mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho xOy = 30o, xOz = 45o Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm hai tia còn lại Giải z - Học sinh trả lời - GV củng cố sau học sinh nhận xét Nếu xOy < xOz thì tia Oy nằm hai tia Ox và Oz y n0 m0 O x Như cách vẽ trên: Ta thấy: Tia Oy nằm hai tia Ox và Oz Nếu xOy < xOz thì tia Oy nằm hai tia Ox và Oz 4./ Củng cố: Bài tập 24 và 25 SGK trang 84 5./ Dặn dò: - Học bài và làm các bài tập 26, 27, 28 và 29 SGK RÚT KINH NGHIỆM: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt Tuần 25 GV: Dương Thị Thúy Tiết 20 10 Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ Hình Ngày dạy: Ngày soạn: TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC I) Mục tiêu: 1./ Kiến thức bản: - Hiểu tia phân giác góc là gì? - Hiểu đường phân giác góc là gì? 2./ Kỹ bản: - Biết vẽ tia phân giác góc 3./ Thái độ: - Vẽ, đo cẩn thận, chính xác đo, gấp giấy II) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo góc, êke, compa III) Hoạt động trên lớp: 1./ On định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: Bài tập 29 SGK trang 83 Giải t t’ 300 x ° O 600 y 3./ Bài mới: Giáo viên Cho xOy = 64o Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox, Oy cho xOz = 32o Tính số đo góc yOz So sánh xOz và yOz Hai góc xOt và tOy kề bù nên: xOt + yOt = 180o 30o + yOt = 180o yOt = 180o - 30o = 150o Tia Ot’ nằm hai tia Ot và Oy (yOt’ < yOt) nên: tOt’ + yOt’ = yOt tOt’ + 60o = 150o tOt’ = 150o - 60o tOt’ = 90o Học sinh - Bài ghi Học sinh hoạt động 1) Tia phân giác góc là theo nhóm gì? Tia phân giác góc là tia nằm hai cạnh góc và tạo Tia Oz nằm hai tia với hai cạnh hai góc Ox và Oy nên: x xOz + yOz = xOy 32o + yOz = 64o z - GV giới thiệu tia phân yOz = 64o – 32o O yOz = 32o giác - Học sinh nhắc lại Vậy xOz = yOz nhiều lần y - Vẽ tia phân Chỉ vẽ tia giác phân giác góc Oz là tia phân giác góc xOy GV: Dương Thị Thúy Hs Lên bảng trình bày 11 Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ Hình Học sinh hoạt động 2) Cách vẽ tia phân giác - Học sinh hãy tìm cách theo nhóm tự tìm góc: cách vẽ vẽ Ví dụ: Vẽ tia phân giác Oz góc Học sinh trình bày xOy có số đo 64o cách vẽ Giải Cách 1: Dùng thước đo góc Ta có: xOz = zOy - Gv giới thiệu cách gấp Mà xOz + zOy = xOy = 64o - Học sinh lên bảng Nên xOz = 64o: = 32o giấy vẽ - Vẽ góc xOy = 64o - Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox, Oy cho xOz = 32o - Học sinh trả lời Cách 2: Gấp giấy (SGK) 4./ Củng cố: Bài tập 33 SGK trang 87 5./ Dặn dò: Học bài và làm các bài tập 30, 31 và 32 SGK Rút kinh nghiệm: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: Tuần 26 GV: Dương Thị Thúy Tiết 21 12 Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ Hình Ngày dạy: Ngày soạn: LUYỆN TẬP I.- Mục tiêu: 1./ Kiến thức bản: - Biết vẽ góc biết số đo, nào thì xOy + yOz = xOz,tính chất hai góc kề bù, tia phân giác góc 2./ Kỹ bản: - Rèn kỹ vẽ thành thạo, cẩn thận,chính xác.Lý luận vững giải bài tập 3./ Thái độ: - Vẽ, đo cẩn thận, chính xác II.- Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo góc, êke, compa III.- Hoạt động trên lớp: 1./ Ổn định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: Bài tập 30 SGK trang 83 x Vì xOt < xOy ( 25o < 50o ) nên tia Ot nằm hai tia Ox và Oy b) So sánh góc tOy và xOt Vì Ot là tia nằm hai tia Ox và Oy nên: xOt + tOy = xOy 25o + tOy = 50o tOy = 50o – 25o = 25o Vậy tOy = xOt c) Vì Ot nằm hai tia Ox, Oy và xOt = tOy nên Ot là tia phân giác góc xOy a) t O y 3./ Bài Hoạt động GV - HS Ghi bảng Học sinh hoạt động theo nhóm Bài tập 33 / 87: Đại diện các nhóm lên bảng trình t bày (GV là người định đại diện y cho nhóm) Các nhóm nhận xét bồ sung và chất vấn lẫn nhau, GV là trọng tài và là ° x O x’ người hướng dẫn Ot là tia phân giác góc xOy nên: GV nhắc học sinh vẽ hình cẩn thận, xOy 130 o  xOt = tOy = = 65o chính xác 2 x’Ot + tOx = 180o (hai góc kề bù) x’Ot + 65o = 180o Để tính số đo góc ta x’Ot = 180o – 65o = 115o chú ý đến tia và phải biết số đo hai góc, từ đó học sinh biết Bài tập 34 / 87: phải xét ba tia nào và tìm số Ot là tia phân giác xOy nên: đo góc phải tìm xOy 100 o  xOt = tOy = = 50o 2 xOt + x’Ot = 180o (hai góc kề bù) GV: Dương Thị Thúy 13 Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ Hình 50o + x’Ot = 180o x’Ot = 180o – 50o = 130 xOy + yOx’ = 180o 100o + yOx’ = 180o yOx’ = 180o – 100o = 80o Ot’ là tia phân giác yOx’ nên: y t x t’ O x’ Không yêu cầu chứng minh Oy là tia nằm hai tia Ox’ và Ot Bài tập 35 / 87: Tương tự trên học sinh Lên bảng trình bày cách vẽ và giải yOt’ = t’Ox’ = x' Oy 80o  = 40o 2 Oy nằm hai tia Ot và Ot’ nên: tOy + yOt’ = tOt’ 50o + 40o = t’Ot t’Ot = 90o Bài tập 36 / 87: Vì xOy < xOz (30o < 80o) Nên Oy nằm hai tia Ox và Oz: xOy + yOz = xOz 30o + yOz = 80o yOz = 80o – 30o = 50o z n y m Om x là tia phân giácO góc xOy nên: xOm  mOy  xOy 30o   15o 2 On là tia phân giác góc yOz nên: yOn  nOz  yOz 50o   25o 2 Oy nằm hai tia Om và On nên: mOy + yOn = mOn 15o + 25o = mOn mOn = 40o 4./ Củng cố: Củng cố phân trên 5./ Dặn dò: Về nhà làm BT 37 trang 87 SGK Xem bài Thực hành đo góc trên mặt đất RÚT KINH NGHIỆM: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: Tuần 27 - 28 Ngày dạy: Ngày soạn: GV: Dương Thị Thúy Tiết 22 - 23 14 Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ Hình THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I.- Mục tiêu: 1./ Kiến thức bản: - Biết sử dụng dụng cụ đo góc trên mặt đất (Giác kế) 2./ Kỹ bản: - Rèn kỹ đo thành thạo, cẩn thận, chính xác Lý luận vững xác định số đo 3./ Thái độ: - Vẽ, đo cẩn thận, chính xác II.- Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo góc, giác kế III.- Hoạt động trên lớp: 1./ On định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: - Hãy đo góc xOy trên bảng và Trình bày các bước đo góc 3./ Bài mới: Tiết 22: Giới thiệu Giác kế và cho học sinh tìm cách thực các bước đo góc trên mặt đất Tiết 23: Chia nhóm học sinh chuẩn bị thực hành trên sân Giáo viên Học sinh GV nhắc học sinh đo cẩn thận, chính xác Nếu cần phải đo góc trên mặt đất ta không thể dùng thước đo góc mà phải dùng dụng cụ gọi là Giác kế Bài ghi Thực bài tập Quan sát giác kế 1) Dụng cụ đo góc trên mặt đất: Dụng cụ đo góc trên mặt đất gọi là Giác kế, gồm: Một đĩa tròn chia độ sẵn, đặt nằm ngang trên giá ba chân Mặt đĩa có quay xung quanh tâm đĩa, hai đầu có hai thẳng đứng, có khe hở, hai khe hở và tâm đĩa thẳng hàng GV giới thiệu Giác kế và cho học sinh quan sát Trên sở đo góc thước đo độ học sinh hoạt động theo nhóm tìm cách đo góc trên mặt đất Nhắc lại cách gióng đường thẳng trên mặt đất GV: Dương Thị Thúy Hoạt động theo nhóm Thử trình bày cách đo góc trên mặt đất 2) Cách đo góc trên mặt đất  Bước 1: Đặt giác kế cho mặt đĩa nằm 15 Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ GV củng cố uốn nắn và cho học sinh trình bày rõ ràng các bước thực GV chia nhóm và cho học sinh xuống sân thực hành Học sinh phải lập phiếu thực hành trình bày lại các bước thực và xác định số đo góc đã thực Hình Học sinh nhắc lại các bước thực Học sinh chia nhóm và chuẩn bị xuống sân thực hành ngang và tâm nó nằm trên đường thẳng đứng qua đỉnh C góc ACB  Bước 2: Đưa quay vị trí 0o và quay mặt đĩa đến vị trí cho cọc tiêu đóng A và hai khe hở thẳng hàng  Bước 3: Cố định mặt đĩa và đưa quay đến vị trí cho cọc tiêu đóng B và hai khe hở thẳng hàng  Bước 4: Đọc số đo (độ) góc ACB trên mặt đĩa 4./ Củng cố: Củng cố phân trên 5./ Dặn dò: Xem bài Đường tròn RÚT KINH NGHIỆM: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: Tuần 29 Ngày dạy: Ngày soạn: GV: Dương Thị Thúy Tiết 24 16 Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ Hình ĐƯỜNG TRÒN I Mục tiêu: 1./ Kiến thức bản: - Hiểu đường tròn là gì? Hình tròn là gì? - Hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính 2./ Kỹ bản: - Sử dụng compa thành thạo - Biết vẽ đường tròn, cung tròn - Biết giữ nguyên độ mở compa 3./ Thái độ: - Vẽ hình, sử dụng compa cẩn thận, chính xác II Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo góc, êke, compa III Hoạt động trên lớp: 1./ On định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: Bài tập 36, 37 SGK trang 83 3./ Bài mới: Giáo viên - Quan sát hình 43 SGK và trả lời: - Đường tròn tâm O bán kính R là gì? - GV giới thiệu đường tròn nói rõ tâm và bán kính, ký hiệu - Đoạn thẳng OM dài bao nhiêu? - Nói đoạn thẳng OM là bán kính có đúng không? - So sánh OP, ON, OM? - Hình tròn là gì? - Quan sát hình 44, 45 và trả lời: - Cung tròn là gì? Dây cung là gì? - - Vẽ đường kính CD đường kính này dài bao nhiêu cm? Có kết luận gì độ dài đường kính so với bán kính? GV: Dương Thị Thúy Học sinh Bài ghi 1) Đường tròn và hình tròn: Dùng compa ta vẽ đường tròn - Đường tròn tâm O,bán kính R là hình gồm các điểm cách O khoảng R - Học sinh Vẽ đường tròn Đường tròn Hình tròn (O ; 3cm) Lấy điểm M Đường tròn tâm O,bán kính R là trên đường tròn hình gồm các điểm cách O khoảng R - Học sinh lấy điểm N Ký hiệu: nằm bên đường (O ; R) hay (O ) : Đường tròn tâm O tròn và lấy điểm P nằm bán kính R bên ngoài đường tròn M là điểm trên (thuộc) đường tròn - N là điểm bên đường tròn - Hình tròn là hình gồm - P là điểm bên ngoài đường tròn các điểm nằm trên Hình tròn là hình gồm các điểm đường tròn và các điểm nằm trên đường tròn và các điểm nằm bên đường nằm bên đường tròn đó 2) Cung và dây cung: tròn đó - Vẽ đường tròn tâm O bán kính 4cm Vẽ dây cung AB dài 3cm - Học sinh trả lời: Đường kính dài gấp đôi bán kính 17 Lop6.net Cho điểm A và B thuộc (O ; R) - Phần đường tròn giới hạn bỡi điểm AB va2 hai điểm A, B gọi là Trường THPT Nguyễn Huệ Hình cung tròn AB Ký hiệu: AB - Đoạn thẳng nối hai mút AB cung là dây cung (gọi tắt là dây) - Dây qua tâm là đường kính - Đường kính dài gấp đôi bán kính B A D C Có thể so sánh hai đoạn thẳng AB và CD, cần dùng compa mà không đo độ dài hai đoạn thẳng đó? Học sinh hoạt động theo nhóm tự tìm cách so sánh đội dài hai đoạn thẳng mà cần dùng compa - Học sinh trình bày cách so sánh - - Cho hai đoạn thẳng AB và CD Làm nào để biết tổng độ dài hai đoạn thẳng đó mà không đo riêng đoạn 3) Một công dụng khác compa: Ví dụ: - Có thể dùng compa để so sánh độ dài hai đoạn thẳng mà không đo độ dài hai đoạn thẳng - Học sinh lên bảng vẽ và trình bày cách đo Học sinh trả lời A B C D AB < CD - Có thể biết tổng độ dài hai đoạn thẳng mà cần đo lần 4./ Củng cố Bài tập 38, 39 SGK trang 87 5./ Dặn dò - Học bài và làm các bài tập 40, 41 và 42 SGK RÚT KINH NGHIỆM: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: Tuần 30 Ngày dạy: Ngày soạn: GV: Dương Thị Thúy Tiết 25 18 Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ Hình TAM GIÁC I Mục tiêu: 1./ Kiến thức bản: - Định nghĩa tam giác - Hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác là gì? 2./ Kỹ bản: - Biết vẽ tam giác - Biết gọi tên và ký hiệu tam giác - Nhận biết điểm nằm bên và nằm bên ngoài tam giác 3./ Thái độ: - Vẽ hình, sử dụng compa cẩn thận, chính xác II.- Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo góc, êke, compa III.- Hoạt động trên lớp: 1./ On định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: Thế nào là đường tròn ký hiệu? Vẽ đường tròn (O ; 3cm)? Thế nào là cung tròn, dây cung, đường kính? 3./ Bài mới: Giáo viên Hình thành khái niệm tam giác Quan sát hình 53 SGK và trả lời: Tam giác ABC là gì? Có cách đọc tên tam giác ABC Hãy viết các ký hiệu tương ứng Đọc tên đỉnh ABC Đọc tên cạnh ABC Có cách đọc? Đọc tên góc ABC Có cách đọc? Làm bài tập 43 SGK Làm bài tập 44 SGK Nhận biết điểm trong, điểm ngoài tam giác Vì điểm M gọi là điểm nằm bên tam giác? Hãy vẽ thêm điểm P nằm bên tam giác Vì điểm N GV: Dương Thị Thúy Học sinh Bài ghi 1) Tam giác ABC là gì? Định nghĩa (SGK – 93) - Học sinh trả lời qua gợi ý A GV Một số HS đọc to DN - Học sinh làm bài tập 43 M N a) Hình tạo thành bỡi ba đoạn MN, B C MP, NP ba điểm M, N, P không thẳng hàng gọi là tam giác Ký hiệu: ABC MNP Ta còn gọi tên và ký hiệu b) Tam giác TUV là hình gồm ba đoạn tam giác ABC là: TU, TV, UV ba điểm T, U, V ACB; BAC; BCA; không thẳng hàng CAB ; CBA Ba điểm A ; B ; C gọi là ba - Học sinh làm bài tập 44 đỉnh tam giác A Ba đoạn thẳng AB ; BC ; CA gọi là ba cạnh tam giác Ba góc BAC ; CBA ; ACB gọi là ba góc tam giác B I C Điểm M (nằm ba Tên Tên Tên Tên góc tam giác) là điểm tam giác đỉnh góc cạnh nằm bên tam giác ABI A,B,I Điểm N (không nằm IAC tam giác,không nằm trên cạnh AIC ACI nào tam giác) là điểm CIA nằm bên ngoài tam giác 19 Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ gọi là điểm nằm bên ABC ngoài tam giác? Hãy vẽ thêm điểm Q nằm bên ngoài ABC Hình AB,BC,AC 2) Vẽ tam giác: Hoạt động 4: Học sinh hoạt động theo Ví dụ: Vẽ tam giác biết độ dài nhóm tự tìm cách vẽ Vẽ tam giác ABC biết ba cạnh BC theo các câu hỏi gợi ý = 4cm ; AB = cm ; AC = cm ba cạnh GV - GV hướng dẫn Cách vẽ: A Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm Vẽ điểm A vừa cách B - Học sinh lên bảng vẽ khoảng 3cm,vừa và trình bày cách vẽ C B cách C khoảng 2cm - Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm - Vẽ cung tròn tâm B,bán kính 3cm - Vẽ cung tròn tâm C,bán kính cm - Hai cung tròn đó giao điểm A - Vẽ đoạn thẳng AC, AB,ta có ABC 4./ Củng cố Bài tập 43, 44 SGK trang 87 5./ Dặn dò: Học bài và làm các bài tập 45, 46, 47 SGK RÚT KINH NGHIỆM: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: Tuần 31 Ngày dạy: Ngày soạn: GV: Dương Thị Thúy Tiết 26 20 Lop6.net Trường THPT Nguyễn Huệ Hình ÔN TẬP CHƯƠNG I Mục tiêu: - Hệ thống hóa kiến thức góc - Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo,vẽ góc,đường tròn,tam giác - Bước đầu tập suy luận đơn giản II Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo góc, êke, compa III Hoạt động trên lớp: 1./ On định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh 1: Làm bài tập 45 - Học sinh 2: Làm bài tập 46 - Học sinh 3: Làm bài tập 47 3./ Bài mới: Giáo viên Bài ghi Đọc hình GV: Mỗi hình bảng sau đây cho biết kiến thức gì? Hs trả lời - Hình 1: Góc nhọn xOy - Hình 2: Góc vuông xOy - Hình 3: Góc tù xOy - Hình 4: Góc bẹt xOy - Hình 5: tAv và uAv là góc kề bù - Hình 6: cOb và bOa là góc kề phụ - Hình 7: Oz là tai phân giác xOy - Hình 8: Tam giác ABC - Hình 9: Đường tròn (O ; R) - Điền vào chỗ trống - Tìm câu đúng, sai - x x x O M O O y y y v c b O x O y x O z t A a u A O B C y - 1.- Bất kỳ đường thẳng trên mặt phẳng là bờ chung hai mặt phẳng đối 2.- Số đo góc bẹt là 180o 3.- Nếu tia Oy nằm hai tia Ox và Oz thì: xOy + yOz = xOz 4.- Tia phân giác góc là tia nằm hai cạnh góc và tạo với hai cạnh hai góc Học sinh điền vào chỗ trống Vẽ hình Làm các bài tập 3, 4, 6, SGK trang 96 Học sinh tìm câu Trả lời các câu hỏi: Lam các bài tập 1, 2, 5, SGK trang 96 GV: Dương Thị Thúy Tìm câu đúng ; sai: 1.- Góc tù là góc lớn góc vuông 2.- Nếu Oz là tia phân giác góc xOy 21 Lop6.net Đ Trường THPT Nguyễn Huệ Hình thì xOz = zOy Đ 3.- Tia phân giác góc xOy là tia tạo với hai cạnh Ox, Oy hai góc Đ 4.- Góc bẹt là góc có số đo 180o Đ 5.- Hai góc kề là hai góc có cạnh chung S 6.- Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, CA S y t n x m xOy = 135o mAn = 90o O U A tUv = 60o 4./ Củng cố:Củng cố phần 5./ Dặn dò:Học bài, ôn toàn phần hình học chuẩn bị kiểm tra RÚT KINH NGHIỆM: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: GV: Dương Thị Thúy 22 Lop6.net v