Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp của những người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu - Tự luyện đọc, sau đó 3 đến 4 HS người và[r]
(1)Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 TUẦN 16 : Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật với người dẫn chuyện Đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc khó khăn, gian khổ.( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) * HS khá- Giỏi trả lời câu hỏi *GDKNS: -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý - Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn * HS Khá- Giỏi kể toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc bài, TLCH nội dung bài tập đọc Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài - Đọc tên chủ điểm và nghe GV giới - Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và thiệu bài đọc tên chủ điểm, sau đó giới thiệu : Trong tuần 16 và 17 các bài học Tiếng Việt cho các em có thêm hiểu biết người và cảnh vật thành thị và nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net (2) Trường THCS Vàm Rầy điểm là bài Đôi bạn Qua câu chuyện tình bạn Thành và Mến, chúng ta biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố và người làng quê * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chú ý: b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc câu và luyện phát âm từ khó Thiết kế bài dạy tuần 16 - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm: giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa, - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo - Hướng dẫn HS đọc đoạn và giải hướng dẫn GV nghĩa từ khó - Đọc đoạn trước lớp Chú ý - Yêu cầu HS tiếp nối đọc ngắt giọng đúng các dấu chấm, đoạn phẩy và đọc các câu khó : - Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.// - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng - Mỗi nhóm HS, HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Tổ chức thi đọc các nhóm -Thành và Mến kết bạn với từ * Hoạt động : HD tìm hiểu bài ( Tiết ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền 2) Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố - GV gọi HS đọc lại bài trước sơ tán quê Mến nông thôn - Nghe GV giảng lớp - Hỏi Thành và Mến kết bạn với vào dịp nào ? - Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô và các thành thị miền Bắc phải sơ tán nông thôn, người có nhiệm GV: Hoàng Văn Hải - Mến thấy cái gì thị xã lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống ngôi nhà quê Mến ; dòng xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng Lop3.net (3) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 vụ lại thành phố Mến thấy thị xã có gì lạ ? Mến đã có hành động gì đáng khen ? - Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ? Em hiểu câu nói người bố nào? Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ mình.( HSKG) sa - Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn khéo léo cứu người - Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại - Gia đình Thành đã thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đã đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và người dân quê Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu - Tự luyện đọc, sau đó đến HS người và lòng thuỷ chung người đọc đoạn trước lớp, lớp theo thành phố người đã giúp dõi và nhận xét đỡ mình * Hoạt động : Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau đó yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn bài - Nhận xét và cho điểm HS Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK * Hoạt động : Kể mẫu - Gọi HS kể mẫu đoạn GV: Hoàng Văn Hải - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét : + Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành và Mến còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, là hai bạn kết bạn Lop3.net (4) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã + Đón bạn chơi : Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi Thành đưa bạn chơi khắp nơi thành phố, đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, trên phố người và xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sa - Kể chuyện theo cặp - Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe * Hoạt động : Kể trước lớp - HS kể, lớp theo dõi và nhận - Gọi HS tiếp nối kể lại câu xét - HSKG kể toàn câu chuyện chuyện – GV gọi HSKG kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Hỏi : Em có suy nghĩ gì người - -3 HS trả lời theo suy nghĩ thành phố (người nông thôn) ? em - Nhận xét tiết học,YCHS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết làm tính và giải bài toán có phép tính Làm BT 1, 2, 3, 4(cột 1, 2, 4) II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẵn BT và III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA G/V HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2, 3/ - HS làm theo YC GV 83 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: a) Luyện tập - Thực hành * Bài 1: 1hs nêu y/c bài - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài Thừa số 324 150 - Chữa bài, Yêu cầu HS nhắc Thừa số 324 150 lại cách tìm thừa số chưa biết Tích 972 972 600 600 GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net (5) Trường THCS Vàm Rầy phép nhân biết các thành phần còn lại - Chữa bài và cho điểm hs *Bài2:1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Lưu ý HS phép chia c, d là các phép chia có tận cùng thương * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS lớp tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 4( cột 1, 2, 4) - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bảng -Muốn thêm đơn vị cho 1số ta làm nào? - Muốn gấp số lên lần ta làm nào? -Muốn bớt đvị số ta làm nào? - Muốn giảm số lần ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm hs Củng cố, dặn dò - Về nhà luyện tập thêm các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia - Về nhà làm bài 1, 2, 3/84VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau Thiết kế bài dạy tuần 16 - Lớp làm vào vở, hs lên bảng làm bài a 684:6=114 b 845:7=120(dư 5) c 630:9=70 d 842:4=210 ( dư 2) - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài Giải Số máy bơm đã bán là: 36 : = (chiếc) Số máy bơm còn lại là: 36 – = 32 (chiếc) Đáp số: 32 - HS đọc - Ta lấy số đó cộng với - Ta lấy số đó nhân với - Ta lấy số đó trừ - Ta lấy số đó chia cho - Hs làm vào vở, HS lên bảng làm bài Số đã cho 12 56 Thêm đvị 8+4=12 12+4=16 56+4=60 Gấp lần 8x4=32 12x4=48 56x4=224 Bớt đvị 8-4=4 12-4=8 56-4=52 Giảm lần 8:4=2 12:4=3 56:4=14 Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T 1) I MỤC TIÊU: - Biết công lao các thương binh liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trong, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức *GDKNS: - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc - Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc II CHUẨN BỊ Tranh, ảnh và câu chuyện các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Gv Hoạt động HS 1- Khởi động GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net (6) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 2- Kiểm tra bài cũ HS kể số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 3- Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến bổ ích” - Yêu cầu Các nhóm hãy chú ý lắng nghe - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, câu chuyện và thảo luận trả lời câu hỏi theo dõi câu chuyện sau: (GV treo bảng phụ ) - HS các nhóm thảo luận, trả lời CH Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu ? (có ghi trước câu hỏi) 1- Đi thăm trại điều dưỡng thương Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? binh nặng 2- Để thăm sức khoẻ và nghe các - Em hiểu thương binh, liệt sĩ là cô chú kể chuyện người nào? - Là người đã hi sinh tính mạng và phần thân thể 3- Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ mình cho đất nước cần có thái độ nào? 3- Cần biết ơn, kính trọng øcác - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho anh hùng thương binh liệt sĩ truyện - Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và - Các nhóm khác bổ sung ý kiến kết luận: Thương binh, liệt sĩ là - đến HS nhắc lại kết luận người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc Vì chúng ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh liệt sĩ Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời - Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi sau: - Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng + Chào hỏi lễ phép cô chú thương binh, liệt sĩ chúng ta phải + Thăm hỏi sức khoẻ + Giúp làm việc nhà làm gì? + Giúp các các cô chú - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng học bài + Chăm sóc mộ thương binh liệt Kết luận: Về các việc HS có thể làm để sĩ bày tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Hoạt động 3: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lí - Các nhóm thảo luận tình a Em và các bạn học gặp chú - Đại diện nhóm làm việc nhanh trả lời thương binh tìm nhà người quen b Bà Năm cạnh nhà em là mẹ liệt sĩ - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến, nhận xét Mấy hôm bà bị ốm c d Kết luận: Bằng việc làm đơn GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net (7) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 giản, thường gặp, hãy cố gắng thực Củng cố- Dặn dò: Hướng dẫn thực nhà - Kể vài việc em đã làm trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn - Sưu tầm bài hát ca ngợi anh hùng liệt sĩ - Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ Thứ ba, ngày 05 tháng 12 năm 2011 Chính tả Nghe- viết: ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, nghe đọc và viết lại các từ cần chú ý phân biệt tiết chính tả trước - Nhận xét, cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Tiết chính tả hôm chúng ta viết đoạn bài Đôi bạn và làm BT phân biệt ch, tr * Hoạt động : HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Hỏi Khi biết chuyện bố Mến nói nào ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Hỏi: Đoạn văn có câu ? - Hỏi: Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? - Hỏi: Lời nói người bố viết nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS nêu các từ khó viết chính GV: Hoàng Văn Hải Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Bố Mến nói phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, không ngần ngại cứu người - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu : Thành, Mến - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng HS nêu: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại, Lop3.net (8) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 tả - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa - HS nghe viết vào - HS đổi soát lỗi tìm d) Viết chính tả: GV đọc e) Soát lỗi: GV YC HS đổi soát lỗi g) Chấm bài: GV thu chấm 5- bài, - HS đọc yêu cầu SGK - HS làm bài nhóm theo hình nhận xét thức tiếp nối Mỗi HS điền vào * Hoạt động : HD làm BT chính tả chỗ trống Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, các nhóm tự - Đọc lại lời giải và làm bài vào + Bạn em chăn trâu bắt làm bài theo hình thức tiếp nối - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng nhiều châu chấu + Phòng họp chật chội và nóng người trật tự + Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu kể truyện cổ tích * Củng cố, dặn dò - Nhận xét bài viết, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ các câu vừa làm và chuẩn bị bài sau Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Hs biết tính giá trị các biểu thức đơn giản Làm BT 1, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/84 VBT - HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: * Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức Mục tiêu: - Gv viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS - Hs đọc, 126 cộng 51 đọc - Hs nhắc lại - Giới thiệu: 126 + 51 gọi là biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 - Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu : 62 trừ 11 gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với các biểu thức còn lại Kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net (9) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 phép tính viết xen kẽ với Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tính 126 + 51 - Giới thiệu : Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 - Giá trị biểu thức 126 cộng 51 là bao nhiêu ? - - Yêu cầu HS tính 125 + 10 - - Giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu thức 125 +10 - * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết lên bảng 284 + 10 - Yêu cầu HS đọc giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu ? - Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu, sau đó yêu cầu các em làm bài - 126 + 51 = 177 - Là 177 - Trả lời :125 + 10- = 131 - 284 + 10 = 294 - Là 294 - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài a 125+18=143; Giá trị biểu thức: 125+18 là 143 b 161-150=11; Giá trị biểu thức: 161-150 là 11 c.21x4=84; Giá trị biểu - Chữa bài và cho điểm hs thức21x4 là84 d 48:2=24; Giá trị biểu thức48:2 là 24 HS nêu yêu cầu bài * Bài 2: - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi - Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức cạnh đổi chéo để kiểm tra sau đó tìm số giá trị biểu thức đó và bài nối với biểu thức - Chữa bài và cho điểm hs Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm bài 1, 2, 3/85 VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau Thứ tư ngày 06 tháng 12 năm 2011 Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Đọc hiểu -Hiểu nội dung: Bài thơ cho ta thấy bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo.( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net (10) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Gv Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc bài theo yêu cầu GV nội dung bài tập đọc Đôi bạn - Nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Bài thơ quê ngoại hôm cho - Nghe GV giới thiệu bài các em đên với cảnh, với người quê ngoại bạn nhỏ Cácc em hãy đọc bài thơ đẻ xem bạn nhỏ thành phố có cảm xúc nào chuyến thăm quê * Hoạt động : Luyện đọc: Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : - Theo dõi GV đọc mẫu hương trời, chân đất, a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm - HS nhìn bảng đọc các từ khó: nghỉ hè, sen nở, tuổi, lời, đềm, chân đất, thật thà b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện vòng - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn phát âm từ khó GV - Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ : - Hướng dẫn đọc đoạn và giải Em quê ngoại / nghỉ hè / nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời // khổ thơ Gặp bà / tuổi đã tám mươi / Quên quên/ nhớ nhớ/ lời ngày xưa.// - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ hương trời, chân đất - HS tiếp nối đọc bài, lớp GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net 10 (11) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS bài đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc bài đồng - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp đồng đọc bài - HS đọc, lớp cùng theo dõi thơ SGK * Hoạt động : HD tìm hiểu bài - Bạn nhỏ thành phố thăm quê - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạ quê và bạn - Hỏi:1 Bạn nhỏ đâu thăm quê ? nói" Ở phố chẳng có Nhờ đâu em biết điều đó ? đâu" mà ta đã biết điều đó - Quê bạn nhỏ nông thôn -Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú ; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà Quê ngoại bạn nhỏ đâu ? Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? phố bạn chẳng có ; Rồi bạn lại trên đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng trôi lá thuyền trôi êm đềm - GV có thể giảng thêm : Mỗi làng quê nông thôn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi trên đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận ánh trăng sáng -GV:Về quê, bạn nhỏ không - Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu thưởng thức vẻ đẹp làng quê bây gặp người mà còn tiếp xúc với người làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ dân quê thật thà và thương yêu họ Bạn nghĩ gì người làm thương yêu bà ngoại mình hạt gạo ? - Nhìn bảng đọc bài - Đọc bài theo nhóm, tổ * Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu - Tự nhẩm, sau đó số HS đọc cầu lớp đọc đồng bài thơ thuộc lòng trước lớp - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net 11 (12) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 yêu cầu HS đọc - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, - Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ yêu người - Nhận xét và cho điểm HS - HS suy nghĩ trả lời * Củng cố, dặn dò * GDMT: Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần quê chơi ? -Muốn quê hương giàu đẹp các em phải làm gì? Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ – NÔNG THÔN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ chủ điểm Thành thị - nông thôn.( BT 1, 2) - Đặt đượcdấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Chép sẵn đoạn văn bài tập lên băng giấy - Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm miệng bài tập 1, tiết Luyện từ và câu - Nhận xét và cho điểm HS Bài Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi HS cùng bàn trao đổi sau đó cử đại diện kể tên các thành phố mà em biết GV ghi bảng Yêu cầu HS kể tên vùng quê mà em biết Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS trao đổi HS đọc- Lớp theo dõi - TP Huế, TPHCM, TP Nha Trang, TP Đà Lạt, TP Vinh, TP Bạc Liêu,… - HS kể HS đọc- Lớp theo dõi -2 HS cùng bàn trao đổi và nêu trước lớp vật và công việc thành phố và nông thôn Lớp nhận xét- bổ sung Đáp án Sự vật Công việc Thành phố Đường phố, nhà cao tầng, Buôn bán, chế tạo máy móc, may nhà máy, bệnh viện, công mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, viên, cửa hàng, xe cộ, chế biến thực phẩm, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net 12 (13) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 phim, Nông thôn Đường đất, vườn cây, ao cá, cây đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày, trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ, bẻ ngô, đào khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, chăn trâu, chăn vịt Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm và hướng dẫn : muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em có thể đọc đoạn văn cách tự nhiên và để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đó có thể đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu đó đã hợp lí chưa - Chữa bài và cho điểm HS - HS đọc trước lớp - Nghe GVHD, sau đó HS ngồi cạnh trao đổi để làm bài HS lên làm bài trên bảng lớp Đáp án : Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-Đăng hay Bana và các dân tộc anh em khác là cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp Củng cố, dặn dò: Hôn các em học nội dung gì? - Mở rộng vốn từ thành thị nông thôn và dấu phẩy - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại các BT và CB bài sau Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính +, - có phép x, : - Aùp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, <, >” Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên làm bài 1, 2, 3/85 VBT - HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét cho điểm Bài mới: * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, 60 + 20 – = 80 – trừ - Viết lên bảng 60 + 20 - = 75 - Yêu cầu HS đọc biểu thức này : GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net 13 (14) Trường THCS Vàm Rầy - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính - Nêu : hai cách tính trên cho kết đúng, nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn, đặc biệt là tính giá trị biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ, người ta quy ước : Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Biểu thức trên ta tính sau : 60 + 20 = 80, 80 – = 75 * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia - Viết lên bảng 49 :7 x , y/c hs đọc biểu thức - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 :7 x 5, biết cách tính tương tự với biểu thức có các phép tính nhân, chia - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Gv nhắc lại cách tính biểu thức 49 : x * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhắc lại cách làm mình - Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại bài - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS * Bài 3: Bài tập y/c chúng ta làm gì ? GV: Hoàng Văn Hải Thiết kế bài dạy tuần 16 60 + 20 – = 60 + 15 = 75 - Nhắc lại quy tắc - Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 20 - - Tính 49 : x = x = 35 - Nhắc lại quy tắc - Tính giá trị các biểu thức - HS làm vào vở, HS lên bảng a.205+60+3 =265+3 b.46240+7=422+7 = 268 =429 268-68+17 = 200+17 387-7-80 = 380-80 = 217 = 300 15x3x2 = 45x2 = 90 48:2:6 = 24:6 =4 b 8x5:2 = 40:2 = 20 81:9x7 = 9x7 = 63 HS nêu yêu cầu bài - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài 55: 5x3 > 32 47 = 84 -34 -3 20+5 < 40:2+6 - HS đọc đề bài- Lớp theo dõi Giải Cả gói mì cân nặng là: 80 x = 160 (g) Cả gói mì và hộp sữa cân nặng là: 160 + 455 = 615 (g) Đáp số: 615g Lop3.net 14 (15) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs - HS nhắc lại Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/86VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau -Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I.MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại * GDKNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống -Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang: 60, 61; - Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp - HS trả lời quê em - Các hoạt động đó có ích gì ? - GV nhận xét 3.Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bước 1: Hoạt động theo cặp - Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em sống Bước 2: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ - Một số cặp trình bày, cặp khác sung bổ sung GV có thể giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm Bước 1: cá nhân quan sát hình - Từng cá nhân quan sát hình SGK SGK GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net 15 (16) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 Bước 2:: Một số em nêu lợi ích các hoạt - Mỗi HS nêu tên hoạt động động công nghiệp đã quan sát hình GV giới thiệu và phân tích các hoạt động và các sản phẩm từ các hoạt động đó như: - Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu chạy máy… - Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt… - Dệt cung cấp vải, lụa… Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo yêu cầu Bước1:Chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu SGK SGK Bước 2: GV nêu gợi ý: - Một số nhóm trình bày kết - Những hoạt động hình 4, trang thảo luận, các nhóm khác bổ sung 61 SGK thường gọi là hoạt động gì ? - Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu ? - Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em Căn vào trả lời HS, GV kết luận Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động 4: Chơi trò chơi Bán hàng Bước 1: GV đặt tình cho các nhóm -Một số nhóm đóng vai, các chơi đóng vai, vài người bán, số nhóm khác nhận xét người mua Bước 2: GV nhận xét tình Củng cố- dặn dò - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại - Các hoạt động đó có lợi ích gì đời sống hàng ngày * GDMT: Muốn cho khu vực công nghiệp, - HS suy nghĩ trả lời thương mại các em phải làm gì? - Nhận xét tiết học CB bài sau Thứ năm ngày 07 tháng 12 năm 2011 Tập viết Tiết 16 ÔN CHỮ HOA : M GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net 16 (17) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ viết hoa M.(1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi ( dòng)và câu ứng dụng : Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.( lần )bằng chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ viết hoa M, T Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Thu, chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết : Lê Lợi, Lời nói - HS viết theo YC Gv Dạy - học bài * Giới thiệu bài * Hoạt động1 : Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Có chữ hoa M, T, B chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa M, T và gọi - HS nhắc lại, lớp theo dõi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chư,õ nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát b) Viết bảng - HS lên bảng viết HS lớp - Yêu cầu HS viết các chữ hoa M, T viết vào bảng vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Hoạt động 2: HD viết từ ứng dụng - HS đọc Mạc Thị Bưởi a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giải thích : Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, là nữ du kích hoạt động bí mật lòng địch gan Khi bị địch bắt và tra dã man, chị không - Chữ M, T, B cao li rưỡi, các chữ khai Bọn giặc tàn ác đã sát hại chị b) Quan sát và nhận xét còn lại cao li - Trong các từ ứng dụng các chữ có - Bằng chữ chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng - HS lên bảng viết, HS lớp nào ? viết vào bảng c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Mạc Thị Bưởi GV - HS đọc : theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net 17 (18) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 * Hoạt động : HD viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải đoàn kết Đoàn kết là sức mạnh vô địch b) Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Mạc Thị Bưởi GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS * Hoạt động 4: HD viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Chữ M, B, l, y, h cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết : + dòng chữ M, cỡ nhỏ + dòng chữ T, B, cỡ nhỏ + dòng chữ Mạc Thị Bưởi, cỡ nhỏ + dòng câu tục ngữ - Thu và chấm 10 bài, nhận xét Củng cố, dặn doØ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau Tự nhiên& xã hội LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống *GDKNS:-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị -Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình SGK trang: 62, 63 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Cho HS kể tên số hoạt động và - HS kể thương mại mà em biết - GV nhận xét đánh giá Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh SGK và ghi lại kết theo bảng SGK và ghi lại kết theo bảng sau: Làng quê GV: Hoàng Văn Hải Đô thị Lop3.net 18 (19) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 Phong cảnh, nhà cửa Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông Cây cối Bước 2: - GV vào kết trình bày các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ khác làng quê và đô thị + Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công, ; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,…; đường làng nhỏ, ít người và xe qua lại Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà tập trung san sát ; đường phố có nhiều người qua lại * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: Chia nhóm GV chia các nhóm Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị Bước 2: Gọi số nhóm trình bày kết theo bảng đây: - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm, các nhóm khác bổ sung - Một số nhóm trình bày kết theo bảng - Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu nhân dân nơi các em sống Nghề nghiệp làng Nghề nghiệp đô thị quê - Trồng trọt - Buôn bán - - Bước 3: - Căn vào kết thảo luận, GV giới thiệu cho các em biết thêm sinh hoạt đô thị (nếu các em làng quê), làng quê các em sống thành phố) để các em có hội biệt thêm hoạt động nhân dân mà các em chưa có hội biết tới + Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghể thủ công,… Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, nhà máy - HS vẽ tranh cá nhân * Hoạt động 3: Vẽ tranh - GV nêu chủ đề: hãy vẽ quê em - Yêu cầu em vẽ tranh, chưa GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net 19 (20) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 16 xong có thể nhà làm Củng cố- dặn dò: - Em hãy nêu nhận xét mình cách - HS suy nghĩ trả lời sống người làng quê và đô thị - GDMT: Để góp phần giữ gìn cho làng quê mình ngày càng thêm tươi đẹp các em cần phải làm gì? - Nhận xét tiết học CB bài sau Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TT ) I Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức làm BT1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại cách tính giá trị - HS thực theo yêu cầu GV biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân, chia - Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3,4/86 VBT - Nhận xét, cho điểm Bài mới: * Hoạt động : HD thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Viết lên bảng 60 + 35 : và yêu cầu - HS có thể tính 60 + 35 : = 60 + HS đọc biểu thức này - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị = 67 biểu thức trên - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực thì ta thực - Nhắc lại quy tắc phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau - Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị - Hs lớp làm bảng 86 – 10 x = 86 – 40 biểu thức trên - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa = 46 học để tính giá trị biểu thức 86 - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài 10 x - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính a 253+10x4=253+40 = 293 mình * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành b 500+6x7=500+42 * Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và = 542 41x5-100=205-100 yêu cầu HS làm bài GV: Hoàng Văn Hải Lop3.net 20 (21)