Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc : - Giúp h/s hiểu biết bước đầu về người kể chuyệncổ tích, khám phá nghệ thuật kể truyện hấp dẫn, có sự đan xen giữa hiện thực và mộng tưởng với các tình t[r]
(1)Ngµy so¹n : 24/9/2010 TuÇn 6-TiÕt 21 : C¤ BÐ b¸n diªm <TrÝch : An - ®Ðc - xen> A Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc : - Giúp h/s hiểu biết bước đầu người kể chuyệncổ tích, khám phá nghệ thuật kể truyện hấp dẫn, có đan xen thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lý truyện “cô bé bán diêm”, qua đó An - đéc – xen truyền cho người đọc lòng thương cảm ông em bé bất hạnh 2.KÜ n¨ng: -Rèn kĩ năng-đọc diễn cảm, tóm tắt và phân tích bố cục văn tự sự, phân tích nhân vật và hành động qua lời kể, phân tích tác dụng biện pháp đối lập tương ph¶n 3.Thái độ: - Giáo dục hs biết yêu thương đồng loại B.ChuÈn bÞ GV :sgk, sgv, tranh minh ho¹ HS : sgk, vë ghi C.Phương pháp: Đọc hiểu, vấn đáp, phân tích, bình giá… D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: C¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt l·o H¹c qua truyÖn L·o H¹c cña Nam Cao? III Bài mới: hđ1: khởi động -Mục tiêu:Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh… -Phương pháp: thuyết trình * Giíi thiÖu bµi míi GV cho HS xem ch©n dung t¸c gi¶ vµ giíi thiÖu I T×m hiÓu chung Hđ2: đọc – hiểu văn -Môc tiªu:HS n¾m ®îc nÐt chÝnh vÒ t¸c giả, xuất xứ, bố cục, phương thức biểu đạt, hiÓu néi dung cña vb Phương pháp: Đọc sáng tạo, vấn đáp, T¸c gi¶ ph©n tÝch, gi¶ng b×nh… - Học sinh đọc phần chú thích SGK - An-®ec-xen(1805-1875) lµ nhµ v¨n §an ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ An- ®ÐcM¹ch næi tiÕng víi lo¹i truyÖn kÓ cho trÎ xen? em - TP: Nµng tiªn c¸, BÇy chim thiªn nga, Chó ? Em hiÓu g× vÒ ®o¹n trÝch “c« bÐ b¸n lÝnh ch× dòng c¶m, Nµng c«ng chóa vµ h¹t diªm”? ®Ëu T¸c phÈm - V¨n b¶n trÝch gÇn hÕt truyÖn ng¾n''C« bÐ H/s đọc và hãy tóm tắt ngắn gọn văn b¸n diªm '' lµ nh÷ng truyÖn ng¾n næi nµy tiÕng cña «ng Lop8.net (2) II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc - §äc víi giäng chËm, c¶m th«ng, cè g¾ng ph©n biÖt nh÷ng c¶nh thùc vµ ¶o ¶nh vµ sau tõng lÇn c« bÐ quÑt diªm Chó thÝch - Häc sinh gi¶i thÝch c¸c tõ : gia sản, tiêu tán, diêm quẹt vào tường, Phuèc-sÐt, thÞnh so¹n, c©y th«ng n«-en, chÝ nh©n *Tãm t¾t- Em bÐ må c«i mÑ ph¶i ®i b¸n diêm đêm giao thừa rét buốt Em chẳng dám nhà vì sợ bố đánh, đành ngồi nép vào góc tường, liên tục quẹt diêm để sưởi Hết bao diêm thì em bé chết cóng giÊc m¬ cïng bµ néi lªn trêi S¸ng hôm sau- mồng tết, người qua đường thản nhiên nhìn cảnh tượng thương tâm ?Nhận xét thể loại và phương thức biểu Thể loại và PTBĐ : đạt ? - TruyÖn ng¾n - PTB§ : TS + MT + BC H/s th¶o luËn c©u hái sgk 3.Bè côc : - Phần : Từ đầu… cứng đờ => Hoµn c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm Phần là phần trọng tâm (có thể chia làm - Phần 2:Tiếp theo…chầu thượng đế ®o¹n nhá c¨n cø vµo c¸c lÇn quÑt diªm) => C¸c lÇn quÑt diªm vµ nh÷ng méng tưởng - PhÇn : Cßn l¹i Cái chết thương tâm em bé ? Nh×n vµo bè côc cña v¨n b¶n em cã nhËn => TruyÖn diÔn biÕn theo tr×nh tù phÇn lµ xÐt g× ? m¹ch l¹c, hîp lý Ph©n tÝch Theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n a./ Em bé bán diêm đêm giao thừa ? Gia cảnh cô bé có gì đặc biệt? * Gia c¶nh : MÑ mÊt, sèng víi bè, bµ néi qua đời, nhà nghèo, nơi “chui xúc mét n¬i tèi t¨m, lu«n ph¶i nghe lêi m¾ng nhiÕc cña bè” ? Gia cảnh đã đẩy em bé đến tình trạng + Hoàn toàn cô đơn, đói rách nh thÕ nµo? + Luôn bị bố đánh ? Hình ảnh cô bé bán diêm đêm giao + Phải bán diêm để kiếm sống thõa ®îc t¸c gi¶ kh¾c ho¹ b»ng nghÖ * Nghệ thuật đối lập, tương phản thuËt g×? - Em bé bán diêm vào đêm giao thừa >< ? Biện pháp thể đoạn người chuẩn bị đón tết thÕ nµo? §· ®em l¹i hiÖu qu¶ nghÖ thuËt - Trêi giã rÐt, v¾ng vÎ >< em bÐ phong sao? phanh, ch©n trÇn =>§Æc biÖt lµ h×nh ¶nh : C¸i xã tèi t¨m - Ngoµi ®êng l¹nh buèt tèi t¨m >< cöa sæ >< ngôi nhà xinh xắn có dây trường xuân nhà sáng rực ánh đèn; Sực nức mùi bao quanh => Næi khæ vËt chÊt lÉn tinh ngỗng quay…>< bụng đói thÇn => T¸c dông : Næi bËt t×nh c¶nh rÊt téi nghiệp (đói khổ, bất hạnh , cô đơn và đáng Lop8.net (3) thương) em bé => Gợi thương tâm, đồng cảm lòng người đọc Cảm thương sâu sắc đến người nghèo khổ G/v b×nh H®3 : cñng cè- dÆn dß: IV Cñng cè: G/V cñng cè bµi V DÆn dß: Häc bµi ,chuÈn bÞ cho tiÕt sau TiÕt 22 : C¤ BÐ b¸n diªm ( TiÕp) <TrÝch : An - ®Ðc - xen> A Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc : - Giúp h/s hiểu biết bước đầu người kể chuyệncổ tích, khám phá nghệ thuật kể truyện hấp dẫn, có đan xen thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lý truyện “cô bé bán diêm”, qua đó An - đéc – xen truyền cho người đọc lòng thương cảm ông em bé bất hạnh 2.KÜ n¨ng: -Rèn kĩ năng-đọc diễn cảm, tóm tắt và phân tích bố cục văn tự sự, phân tích nhân vật và hành động qua lời kể, phân tích tác dụng biện pháp đối lập tương ph¶n 3.Thái độ: - Giáo dục hs biết yêu thương đồng loại B.ChuÈn bÞ GV :sgk, sgv, tranh minh ho¹ HS : sgk, vë ghi C.Phương pháp: Đọc hiểu, vấn đáp, phân tích, bình giá… D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: Hình ảnh cô bé bán diêm đêm giao thừa tg miêu tả ntn ? III Bài mới: hđ1: khởi động -Mục tiêu:Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh… -Phương pháp: thuyết trình * Giíi thiÖu bµi míi Ph©n tÝch Hđ2: đọc –hiểu văn -Môc tiªu: Gióp HS kh¸m ph¸ nghÖ thuËt kÓ truyÖn hÊp dÉn, cã sù ®an xen gi÷a hiÖn thùc vµ mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lý truyện “cô bé bán diêm”, qua đó An - đéc – xen truyền cho người đọc lòng thương cảm ông em bé bất hạnh Lop8.net (4) -Phương pháp: vấn đáp, phân tích, giảng b×nh… H/s đọc phần ? Chi tiÕt nµo ®îc lÆp ®i lÆp l¹i bµi? V× em ph¶i quÑt diªm? Khi ¸nh löa bïng loÐ lªn, còng lµ lóc thÕ giíi m¬ ước tưởng tượng xuất hiện, lúc diêm tắt thì em lại trë vÒ víi c¶nh thùc lÇn bËt diªm lµ lÇn béc lé íc m¬ ch¸y báng cña em ? Trong lÇn quÑt diªm thø nhÊt em bÐ thÊy nh÷ng g×? ? Đó là cảnh tượng nào? ? Điều đó cho thấy mong ước nào cô bé? ? Em có nhận xét gì lần mộng tưởng này? ? lần thứ hai em đã thấy gì? ? Cảm nhận em mộng tưởng cô bé bán diªm, sau lÇn quÑt diªm thø hai ? ? Sự xếp đặt song song cảnh mộng tưởng và thực tế đó có ý nghĩa gì? ? Thực tế đã thay đổi mộng tưởng nào sau lÇn quÑt diªm thø hai? Cho em thÊy ®iÒu g×? ? Trong lÇn quÑt diªm thø ba em cã thÊy g×? ? Em đọc mơ ước nào từ cảnh tượng ấy? G/v giải thích phong tục đón tết Nô en các nước ch©u ¢u ? Có gì đặc biệt lần quẹt diêm thứ tư? ? Em bé đã mong ước điều gì và vì vậy? Lop8.net a./ Em bé …đêm giao thừa b Thực tế và mộng tưởng - Chi tiÕt lÇn em bÐ quÑt diªm - Quẹt diêm : Sưởi ấm + để đắm chìm giới ảo ảnh em tưởng tượng (thực + ảo đan xen => thÕ giíi cæ tÝch) a, LÇn thø nhÊt : - Mộng tưởng : Diêm cháy => lò sưởi rực hồng…=> sáng sủa, ấm áp, thân mật => mong ước sưởi ấm mét m¸i nhµ quen thuéc => GÇn víi thùc tÕ, hîp lý : V× lóc nµy em ®ang rÐt, em l¹i võa quÑt diªm, ngän löa Ýt ái cã thÓ lµm em Êm lªn mét chót b, LÇn hai : - Bàn ăn sang trọng, đầy đủ, sung tóc - H×nh ¶nh ngçng quay : Gîi tõ c¶nh thùc - H×nh ¶nh ngçng lng c¾m th×a…tiÕn vÒ em lµ mét ®iÒu kú diÖu => tưởng tượng => Mộng tưởng, xen kẽ thực tế => thÓ hiÖn íc m¬ ch¸y báng cña em là đói, là khao khát ăn => ý nghÜa : + Lµm næi râ mong íc, h¹nh phóc chính đáng em bé bán diêm và th©n phËn bÊt h¹nh cña em + Cho thấy thờ ơ, vô nhân đạo xã hội người nghèo c, LÇn thø ba : - C©y th«ng N« en => mong íc vui đón Nô en - Mộng tưởng đó nhanh chóng biến mÊt cïng víi que diªm - C¶nh thËt: Ngän nÕn bay lªn… ng«i trªn trêi nhËp vµo c¶nh thùc và ảo ảnh trí tưởng tượng em thÕ lµ h×nh ¶nh bµ em xuÊt hiÖn d, LÇn thø t : - Bµ néi hiÖn vÒ - Em bÐ cÊt lêi nãi víi bµ => Mong mãi cùng bà (người yêu thương em nhất, => thương nhí bµ, íc nguyÖn ®i theo bµ => (5) chuÈn bÞ cho lÇn quÑt diªm thø n¨m ) ? Em cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng mong íc cña c« bÐ * C¶ lÇn : §Òu lµ nh÷ng mong íc qua lÇn quÑt diªm? chân thành, chính đáng, giản dị, đứa trẻ nào trên gian này e, LÇn thø n¨m : ? LÇn quÑt diªm thø cã g× kh¸c so víi lÇn - Em quÑt hèi h¶, liªn tôc… k× hÕt trước bao diªm… - Hình ảnh bà lên cao lớn, đẹp ? Em đã nhìn thấy gì? - Em muèn nÝu gi÷ bµ em l¹i víi em - Em đã bay lên cùng bà ? Khi tÊt c¶ nh÷ng que diªm cßn l¹i ch¸y lªn lµ lúc cô bé bán diêm thấy mình bay lên cùng - Cuộc sống là buồn đau, đói rét bà chẳng còn đói rét,đau buồn nào đe doạ - Chỉ có cái chết giải thoát họ Điều đó có ý nghĩa gì? - ThÕ gian kh«ng cã h¹nh phóc Hạnh phúc có thượng đế chí ? Tất điều kể trên đã nói với chúng ta em bé nhân nh thÕ nµo? * Cô bé bán diêm bị bỏ rơi, đói rét, cô độc - Lu«n khao kh¸t ®îc Êm no, yªn ? Tình cảm tác giả em bé? vui, thương yêu Em đã vĩnh viễn đói khát, rét buốt, => Tác giả bày tỏ niềm cảm thông, niềm hy vọng tan biến cùng ảo ảnh thương yêu sâu nặng mình đối người thân yêu đã với em bé đáng thương, bất hạnh * Tóm lại : Hiện thực, mộng tưởng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt kÓ truyÖn cña xen kÏ nhau, s¾p xÕp hîp lý, khÐo t¸c gi¶ ë ®o¹n ? léo gợi lên trước mắt người đọc vẻ đẹp hồn nhiên tươi tắn em bé đáng thương Ngòi bút nhân ái và lãng mạn nhà văn đã làm cho câu chuyện cảm động đau thương mµ vÉn nhÑ nhµng ®Çy chÊt th¬ c Một cảnh thương tâm ? Phần cuối truyện cho ta thấy cảnh tượng gì? - Em chết vì giá rét ? Cảnh em bé chết vì giá rét đêm giao thừa - Chẳng biết điều kỳ diệu gîi cho em c¶m xóc g×? em đã trông thấy ? Tình cảm người cảnh tượng =>Em chết đói, rét=> Hình nh thÕ nµo? ảnh đẹp tiên đồng ngọc nữ ? Cảm nhận em cảnh thương tâm này? Tấm ><gió lạnh, bầu trời xanh nhạt lßng cña t¸c gi¶ muèn göi g¾m qua truyÖn ng¾n ngµy ®Çu n¨m nµy lµ g×? - Cảnh thương tâm >< thái độ thờ người * Em thật tội nghiệp Người đời đối sö víi em qu¸ l¹nh lïng, chØ cã mÑ, bà em là thương em, đã Người cha đối xử với em thiếu tình thương, khách qua đường chẳng - GV bình : - Trong xã hội cũ thiếu tình thương đoái hoài nên em chẳng bán có An - đéc – xen với tất niềm cảm thông, diêm, người nhìn thấy thi thể thương yêu em bé bất hạnh có thể viết em vào ngày mồng tết lạnh Lop8.net (6) lại câu chuyện thương tâm mà làm người đọc bớt cảm giác bi thương để tiễn ®a c« bÐ lªn trêi víi niÒm vui, niÒm hi väng chît bùng loé lên sau lần đánh diêm H®3 : tæng kÕt -Môc tiªu : gióp HS kh¸i qu¸t l¹i néi dung, nghÖ thuËt cña bµi… -Phương pháp : Tổng hợp, khái quát hoá… ? T¹i cã thÓ nãi c« bÐ b¸n diªm lµ mét bµi ca lòng nhân ái với người nói chung, trẻ em nãi riªng lïng nh thÕ Tæng kÕt Nội dung : Bằng thương xót, đồng cảm bênh vực trẻ em nghèo, tác giả đã lột tả cho chúng ta thấy : trên gian lạnh lùng đói khát kh«ng cã chç cho no Êm, niÒm vui, h¹nh phóc cña trÎ th¬ nghÌo khæ NghÖ thuËt : - Đan xen yếu tố thật và mộng tưởng - KÕt hîp tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m ? Em học tập gì từ nghệ thuật kể - Kết cấu tương phản, đối lập - Trí tưởng tượng bay bổng truyÖn cña t¸c gi¶? * H/s đọc ghi nhớ ? T¹i cã thÓ nãi truyÖn lµ bµi ca vÒ lßng nh©n III LuyÖn tËp - Häc sinh ph¸t biÓu c¶m nghÜ ái với người nói chung, trẻ em nói riêng ? Hình ảnh nào khiến em cảm động nhất? Vì ? Qua đó em thấy trách nhiệm người lớn - Học sinh tự bộc lộ trẻ em và ngược lại xã hội ngày - Häc sinh th¶o luËn vµ tr×nh bµy ý kiÕn H®4 : cñng cè- dÆn dß: IV Cñng cè: G/V cñng cè bµi V DÆn dß: -§äc diÔn c¶m ®o¹n trÝch -Ghi lại cảm nhận em một( vài) chi tiết nghệ thuật tương phản ®o¹n trÝch - Lµm c©u hái sè (sgk) vµo giÊy So¹n bµi tiÕp theo So¹n : 25/09/2010 TiÕt 23 : Trî tõ, th¸n tõ A Mục tiêu cần đạt: Giúp h/s hiểu: 1.KiÕn thøc: - HiÓu thÕ nµo lµ trî tõ, thÕ nµo lµ th¸n tõ ? -§Æc ®iÓm vµ c¸ch sö dông trî tõ, th¸n tõ 2.KÜ n¨ng: -Dïng trî tõ, th¸n tõ nãi vµ viÕt 3.Thái độ: GD hs ý thức học tập B ChuÈn bÞ: GV: Sgk, sgv , tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô HS: sgk, vë ghi, vë so¹n C.Phương pháp:Vấn đáp, phân tích , so sánh, thảo luận, qui nạp … Lop8.net (7) D.TiÕn tr×nh lªn líp I.Tæ chøc : II KiÓm tra bµi cò: Khi sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội cần chú ý điều gì ? III Bµi míi : hđ1 : khởi động -Mục tiêu:Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh… -Phương pháp: thuyết trình * Giíi thiÖu bµi míi H®2 : h×nh thµnh kiÕn thøc míi -Môc tiªu: HS hiÓu thÕ nµo lµ trî tõ, thÕ nµo lµ th¸n tõ §Æc ®iÓm vµ c¸ch sö dông trî tõ, th¸n tõ -Phương pháp: vấn đáp , phân tích , so s¸nh, th¶o luËn, qui n¹p … H/s quan s¸t VD sgk ( b¶ng phô) H/s th¶o luËn ? So s¸nh ý nghÜa cña c©u vµ cho biÕt ®iÓm kh¸c biÖt vÒ ý nghÜa gi÷a chóng? Tác dụng từ “Những” và “có” sù viÖc ®îc nãi tíi c©u? ? Từ những, có biểu thị thái độ gì người nói việc nói đến c©u? ? C¸c tõ : th×, chÝnh, c¸c c©u sau dùng để nhấn mạnh từ ngữ nào câu và có tác dụng đánh giá thái độ người nói việc nói đến c©u? ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ trî tõ? ? Cã mÊy lo¹i trî tõ? Lop8.net I Trî tõ 1)Bµi tËp: - C©u : Th«ng b¸o kh¸ch quan : nã ¨n hai b¸t c¬m - C©u : Thªm tõ nh÷ng=> NhÊn m¹nh đánh giá việc ăn hai bát cơm là quá mức bình thường -Câu : Từ có=> ngoài việc diễn đạt kết còn có ý nghĩa nhấn mạnh, đánh giá việc ăn hai bát cơm là không đạt mức độ bình thường => Từ “những”, “có” => biểu thị thái độ đánh giá người nói việc nói đến câu => trợ từ * VÝ dô :- T«i th× t«i xin chÞu - ChÝnh b¹n Lan nãi víi m×nh nh vËy - Ngay c¶ cËu còng kh«ng tin m×nh ? - Th× => (t«i) - ChÝnh => (b¹n Lan) - Ngay c¶ (CËu) => Trî tõ 2) KÕt luËn : Trî tõ lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm víi tõ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật , việc nói đến từ ngữ đó + Trî tõ c¸c tõ lo¹i kh¸c chuyÓn thµnh + Cã lo¹i trî tõ - Trợ từ để nhấn mạnh : Những, cái, thì, mà, lµ… - Trợ từ để biểu cảm thái độ đánh giá vật, việc : Có, chính, ngay, đích, thị… * Bµi : Trî tõ : a, c, g, i II Th¸n tõ (8) H/s lµm bµi tËp H/s t×m hiÓu VD II sgk ? Tõ nµy, a, v©ng biÓu thÞ ®iÒu g×? ? Vậy từ dùng để biểu thị, bộc lộ tình cảm, cảm xúc người nói để hô đáp => gọi là thán từ ? Em hiÓu thÕ nµo lµ th¸n tõ? ? T×m hiÓu vÞ trÝ cña c¸c th¸n tõ nµy, a, v©ng qua ®o¹n trÝch? ? Suy nghÜ th¶o luËn c©u hái sgk? - Nµy, a cã kh¶ n¨ng m×nh t¹o thµnh c©u (VD cña Nam Cao) - Nµy, a, v©ng còng cã thÓ lµm thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u (kh«ng cã quan hÖ ng÷ ph¸p víi c¸c thµnh phÇn kh¸c) (VD cña Ng« TÊt Tè) Từ đó em hãy rút đặc điểm các thán tõ - H/s đọc ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đặt câu với thán từ: «i, õ, ¬ 1) Bµi tËp : - Này : Gây chú ý người đối thoại => Cßn gäi lµ h« ng÷ - A: Biểu thị thái độ tức giận(hoặc vui mõng) - Vâng : Biểu thị thái độ lễ phép 2) KÕt luËn : + Là từ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc người nói để hô đáp + Vị trí : Có thể đứng đầu câu + §Æc ®iÓm: 1, Béc lé c¶m xóc bÊt ngê, trùc tiÕp cña người nói trước việc nào đó VD : B¸c ¬i! (Tè H÷u) 2, Cã thÓ dïng lµm thµnh phÇn biÖt lËp câu tách thành câu độc lập VD : ¸i ! T«i ®au qu¸ + Th¸n tõ gåm lo¹i chÝnh : - Th¸n tõ béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc : a, ¸i, ¬, «i, « hay, than «i, trêi ¬i… - Thán từ gọi đáp: ừ, dạ, này, vâng, * Ghi nhí : sgk + ¤i! buæi chiÒu thËt tuyÖt + ! cái cặp + Ơ! Em tưởng hoá là anh H®3 : luyÖn tËp III LuyÖn tËp -Môc tiªu:NhËn biÕt trî tõ, th¸n tõ đoạn văn cụ thể Xác định thán từ gọi đáp và thán từ biểu thị cảm xúc các c©u v¨n -Gi¶i thÝch ý nghÜa cña trî tõ, th¸n tõ câu đặt câu với trợ từ, thán từ -Phương pháp:Thực hành, tổng hợp, thảo luËn nhãm… ? Trong các câu đây, từ nào (trong Bài tập 1: c¸c tõ in ®Ëm) lµ trî tõ, tõ nµo kh«ng ph¶i - C¸c c©u cã trî tõ lµ: a, c, g, i lµ trî tõ H/s đọc yêu cầu bài tập ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c trî tõ in ®Ëm - Tæ chøc häc sinh lµm viÖc theo nhãm - Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày -Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt - Giáo viên đánh giá Bµi : a, LÊy : NghÜa lµ kh«ng cã l¸ th, kh«ng lời nhắn gửi, không có đồng quà b, Nguyên : Chỉ kể riêng tiền thách cưới đã qu¸ cao §Õn : Qu¸ v« lý c, C¶ : NhÊn m¹nh viÖc ¨n qu¸ møc b×nh thường d, cø: nhÊn m¹nh viÖc lÆp l¹i nhµmch¸n Lop8.net (9) Bµi : C¸c th¸n tõ : nµy, µ, Êy, v©ng, chao ? Tìm các thán từ các câu đã cho «i, hìi ¬i… Bµi : Kìa : Tỏ ý đắc chí ? C¸c th¸n tõ in ®Ëm béc lé nh÷ng c¶m Ha : Kho¸i chÝ xóc g× ¸i ¸i : Tá ý van xin Than «i : Tá ý nuèi tiÕc H®4 : cñng cè - dÆn dß IV Cñng cè : Nh¾c l¹i trî tõ, th¸n tõ V Dặn dò : Vận dụng kiến thức đã học để nhận biêt trợ từ, thán từ văn tù chän.H/s lµm bµi.ChuÈn bÞ bµi : Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù _ TiÕt 24: Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc : -Vai trß cña yÕu tè kÓ v¨n b¶n tù sù -Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù -Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù 2.KÜ n¨ng : - hs nhận biết và phân tích kết hợp và tác động qua lại các yếu tố kể, tả, biÓu lé t×nh c¶m v¨n b¶n tù sù -Nắm cách thức vận dụng các yếu tố đó làm văn tự 3.Thái độ: GD hs ý thức học tập B.ChuÈn bÞ: GV: soạn bài, sgk, sgv, HS: ghi , sgk, soạn C.Phương pháp: PP đàm thoại , vấn đáp, thảo luận nhóm … D.Tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ? III Bµi míi hđ1 : khởi động -Mục tiêu:Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh… -Phương pháp: thuyết trình * Giíi thiÖu bµi míi H®2 : h×nh thµnh kiÕn thøc míi -Môc tiªu :HS n¾m ®îc :Vai trß cña yÕu tè kÓ v¨n b¶n tù sù Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù Lop8.net I Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m ®o¹n v¨n tù sù 1, Bµi tËp : (10) -Phương pháp: PP đàm thoại , vấn đỏp, thảo luận nhóm … H/s đọc đoạn trích sgk ? Trong mét v¨n b¶n yÕu tè kÓ cã nghÜa lµ g×? (thÓ hiÖn) ? YÕu tè t¶ thÓ hiÖn nh thÕ nµo? ? YÕu tè biÓu c¶m thÓ hiÖn sao? ? Theo dâi ®o¹n trÝch vµ cho biÕt, t¸c gi¶ kÓ l¹i nh÷ng viÖc g×? ? Sù viÖc Êy ®îc kÓ l¹i b¨ng chi tiÕt nµo ? ? Vậy đoạn trích trên tác giả đã miªu t¶ sù viÖc Êy qua nh÷ng h×nh ¶nh, tõ ng÷ nµo? ? YÕu tè biÓu c¶m ®îc thÓ hiÖn qua ®o¹n trÝch nh thÕ nµo? - Kể : Tập trung nêu việc, hành động, nh©n vËt - Tả : Chỉ tính chất, màu sắc, mức độ việc, nhân vật, hành động - Biểu cảm : Bày tỏ cảm xúc, thái độ người viết trước việc, nhân vật, hành động * §o¹n trÝch : * YÕu tè kÓ : - Kể lại gặp gỡ đầy cảm động nhân vật “tôi” với người mẹ lâu ngày xa c¸ch - Sù viÖc Êy ®îc kÓ l¹i b»ng c¸c chi tiÕt + MÑ t«i vÉy t«i + T«i ch¹y theo chiÕc xe chë mÑ + MÑ kÐo t«i lªn xe + T«i oµ lªn khãc + MÑ t«i sôt sïi theo + T«i ngåi bªn mÑ, ®Çu ng¶ vµo c¸nh tay mẹ, quan sát gương mặt mẹ * YÕu tè miªu t¶ : + T«i thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, rÝu c¶ ch©n l¹i + Đùi áp đùi mẹ tôi…khuôn miệng xinh x¾n nhai trÇu + MÑ t«i kh«ng cßi câm + Gương mặt tươi sáng với đôi mắt và nước da mịn, làm bật gò m¸ * YÕu tè biÓu c¶m : + Hay sung sướng,…sung túc (Suy nghÜ) + T«i thÊy nh÷ng c¶m gi¸c Êm ¸p lạ thường (cảm nhận) + Ph¶i bÐ l¹i ….v« cïng (ph¸t biÓu c¶m tưởng) ? Qua ®o¹n trÝch em h·y cho biÕt c¸c yÕu NhËn xÐt : tố kể, miêu tả, biểu cảm đứng riêng hay a, Các yếu tố không đứng tách riêng mà đan ®an xen nhau? xen vµo : Võa kÓ, võa t¶, võa biÓu c¶m T×m VD ®o¹n trÝch VD : Tôi ngồi… lạ thường ? B©y giê em bá tÊt c¶ c¸c yÕu tè miªu t¶, * §o¹n v¨n chØ cã yÕu tè kÓ : biÓu c¶m chØ chÐp l¹i c¸c c©u v¨n kÓ sù MÑ t«i vÉy t«i T«i ch¹y theo chiÕc viÖc nh©n vËt thµnh mét ®o¹n v¨n xe mÑ MÑ t«i kÐo t«i lªn xe T«i oµ khãc MÑ t«i khãc theo T«i ngåi bªn mÑ, ng¶ ®Çu vào cánh tay mẹ, quan sát gương mặt mẹ b, C¸c yªu tè miªu t¶ gióp cho viÖc kÓ l¹i ? H·y so s¸nh víi ®o¹n v¨n cña Nguyªn cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ thªm sinh Lop8.net (11) Hồng để thấy vai trò, tác dụng động: Tất màu sắc, hương vị, hình dáng, yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù diện mạo nhân vật, hành động…như trước mắt người đọc YÕu tè biÓu c¶m: Giúp người viết thể tình mẫu tử sâu nặng => người đọc phải trăn trở suy nghÜ => Nh vËy yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m lµm cho ý nghÜa cña truyÖn cµng thªm thÊm ? Sù ®an xen Êy cã t¸c dông g× ? thÝa, s©u s¾c, gióp t¸c gi¶ thÓ hiÖn ®îc th¸i độ trân trọng, tình cảm yêu mến người mẹ ? Nếu bỏ các yếu tố kể, để lại yếu tố c, Nếu bỏ yếu tố kể, còn yếu tố miêu tả, miªu t¶, biÓu c¶m th× ®o¹n v¨n sÏ sao? biÓu c¶m th× kh«ng cã truyÖn C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m chØ cã thÓ b¸m vµo sù viÖc, nh©n vËt míi ph¸t triÓn ®îc ? Tõ viÖc ph©n tÝch VD trªn em h·y chØ 3, KÕt luËn : vai trò, tác dụng yếu tố miêu tả, biểu - Trong văn tự thường đan xen các yếu tố c¶m v¨n tù sù? miªu t¶, biÓu c¶m Vai trß cña yÕu tè v¨n tù sù? - YÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m lµm cho viÖc kÓ truyện thêm sinh động, sâu sắc H/s đọc to ghi nhớ H®3 : luyÖn tËp II LuyÖn tËp -Môc tiªu:HS vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp thùc hµnh:T×m mét sè ®o¹n v¨n t sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m, phân tích vai trò các yếu tố đó … -Phương pháp: Thực hành, thảo luận nhãm… Bµi tËp : Bµi tËp 1: - Cho h/s thảo luận theo nhóm và trả lời - Học sinh đọc bài tập (SGK - tr74) c©u hái - Th¶o luËn nhãm + Nhãm 1: T×m hiÓu v¨n b¶n ''T«i ®i häc'' ? Tìm số đoạn văn tự có sử dụng + Nhóm 2: ''Tức nước vỡ bờ'' yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m c¸c v¨n + Nhãm 3: "L·o H¹c'' bản: Tôi học, Tức nước vỡ bờ, Lão Hạc - Văn bản''Tôi học'' ''Sau mét håi trèng c¸c líp'' + Miªu t¶: ''Sau mét håi trèng s¾p hµng ®i vào lớp, không co lên chân tưởng ? Phân tích giá trị các yếu tố đó tượng Chia líp b»ng nhãm + BiÓu c¶m: vang déi c¶ lßng t«i, c¶m thÊy -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy m×nh ch¬ v¬, vông vÒ lóng tóng, run run -NhËn xÐt - V¨n b¶n''L·o H¹c'' ''Chao «i xa t«i dÇn dÇn'' + Miªu t¶: T«i giÊu giÕm vî t«i, thØnh tho¶ng ngÊm ngÇm, l·o tõ chèi xa t«i dÇn Lop8.net (12) dÇn + BiÓu c¶m: Chao «i kh«ng nì giËn “Khèn n¹n… ¤ng gi¸o ¬i! … Lõa nã.” L·o H¹c kÓ l¹i viÖc b¸n chã víi næi niềm day dứt, ăn năn Cả đời lão sống chân thực, nhân hậu, lương thiện, mà bây lão nỡ lừa dối chó Qua đó người đọc thấy lão Hạc là người sống có tình nghÜa, thuû chung, trung thùc H®4 : cñng cè – dÆn dß IV.Cñng cè: GV cñng cè bµi V DÆn dß: - Lµm bµi tËp cßn l¹i -ChuÈn bÞ bµi míi: So¹n bµi: §¸nh víi cèi xay giã _ So¹n : TuÇn - tiÕt 25: §¸nh víi cèi xay giã <TrÝch : §«n – Ki – H« - Tª > A Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc : -§Æc ®iÓm thÓ lo¹i truyÖn víi nh©n vËt, sù kiÖn, diÔn biÕn truyÖn qua mét ®o¹n trÝch t¸c phÈm §«n –ki –h«- tª - Gióp h/s thÊy râ tµi nghÖ cña XÐc – Van – TÐt viÖc x©y dung cÆp nh©n vËt bất hủ Đôn – ki – hô - tê, Xan – cho pan – xa, tương phản mặt, đánh giá đúng các mặt tốt xấu hai nhân vật ấy, từ đó rút bài học thực tiễn 2.KÜ n¨ng : - N¾m b¾t diÔn biÕn cña c¸c sù kiÖn ®o¹n trÝch -ChØ ®îc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu cho tÝnh c¸ch mçi nh©n vËt (§«n –ki-h«-tª vµ Xan-ch« Pan- xa) ®îc mªu t¶ ®o¹n trÝch 3.Thái độ : -GD HS có ý thức việc mình làm Lop8.net (13) B.ChuÈn bÞ: Gv : sgk, sgv, tài liệu tham khảo, tranh t¸c giả HS: ghi, sgk, soạn C Phương pháp: PP phân tích, so sánh , khái quát … D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài ? Cảm nghĩ em sau đọc xong truyện “Cô bé bán diêm” C Bµi míi: Hđ1 : khởi động -Mục tiêu:Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh… -Phương pháp: thuyết trình - Giới thiệu bài: Tây Ban Nha là đất nước phía tây châu Âu, thời đại Phục Hưng (XIV-XVI) đất nước này đã sản sinh nhà văn vĩ đại Xec-van-tét với t¸c phÈm bÊt hñ - Bé tiÓu thuyÕt §«n Ki-h«-tª Hđ2 : đọc- hiểu văn -Môc tiªu:HS n¾m ®îc nÐt chÝnh vÒ tác giả, xuất xứ, bố cục, phương thức biểu đạt, hiểu nội dung vb Phương pháp: Đọc sáng tạo, vấn đáp, ph©n tÝch, gi¶ng b×nh… - Giíi thiÖu ¶nh ch©n dung - Học sinh đọc chú thích* SGK ? Em hiÓu g× vÒ nhµ v¨n Xec-van-tÐt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - Häc sinh nªu kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶ Xec-van-tÐt (1547-1616) - SGK T¸c phÈm - Häc sinh nghe - Gi¸o viªn giíi thiÖu t¸c phÈm : - Häc sinh tãm t¾t theo SGK + Phần 1-52 chương (XB 1605) + §«n Ki-h«-tª gÆp nh÷ng chiÕc cèi xay giã + Phần 2-74 chương (XB 1615) đồng và chàng liền nghĩ đó là tên - Tãm t¾t t¸c phÈm (SGV-tr72) ? Tãm t¾t ®o¹n truyÖn nµy theo chuçi khæng lå xÊu xa + MÆc cho Xan-ch« Pan-xa can ng¨n, chµng c¸c sù viÖc chÝnh đơn thương độc mã xông tới, cánh quạt đã làm người lẫn ngựa trọng thương - Đoạn trích là chương 8/126 chương -Gäi häc sinh tãm t¾t, häc sinh kh¸c + Trªn ®êng ®i, §«n Ki-h«-tª v× danh dù cña hiệp sĩ và vì nhớ tình nương đã không rên rỉ, nhËn xÐt kh«ng ¨n, kh«ng ngñ Xan-ch« Pan-xa - Giáo viên đánh giá cø viÖc ¨n no ngñ kü II §äc - HiÓu v¨n b¶n §äc - Cần chú ý các câu đối thoại không in xuèng dßng cña nh©n vËt chÝnh; nh÷ng c©u nãi víi cèi xay giã víi giäng ng©y th¬, xen tù tin, hài hước Chó thÝch - Häc sinh gi¶i nghÜa c¸c tõ: gi¸m m·, chiÕn lîi phÈm, ph¸p s, hiÖp sÜ giang hå Từ mượn - Hán Việt Lop8.net (14) ? Xác định nhân vật trọng tâm truyÖn (§«n – ki vµ Xan – ch«) ? Cho biÕt sù viÖc chÝnh? ? Em h·y dùa vµo chó thÝch cho biÕt : Nhân vật này đã tác giả giới thiÖu nh thÕ nµo? ? Xan – chô đã nhận định cối xay gió nào? Ông đã ngăn Đôn – ki nh thÕ nµo? ? Vì Xan – chô đã có lời can ngăn đó ? ? Quan niÖm, c¸ch sö sù vÒ chuyÖn ¨n, ngñ cña Xan – ch« nh thÕ nµo? §¸nh gi¸ cña em ? ? Em hiÓu g× vÒ Xan – ch« - Truyện đời và nghiệp các hiệp sĩ Truyện kiếm hiệp đại còn gọi là truyện chưởng - cối xay hoạt động nhờ sức gió thổi quay các c¸nh qu¹t KiÓu v¨n b¶n vµ PTB§ : TS xen MT Bè côc : - Tõ ®Çu… kh«ng c©n søc => thÇy trß §«n – ki trước trận đấu - TiÕp theo… xa => thÇy trß Đôn – ki trận đấu - Còn lại – thầy trò Đôn – ki sau trận đấu * Sù viÖc chÝnh : - Hai thÇy trß nh×n thÊy nh÷ng chiÕc cèi xay giã - Hai thầy trò nhận định cối xay giã - Đôn – ki đánh với cối xay gió - Quan niệm, cách sử đau đớn - Quan niÖm vÒ chuyÖn ¨n, ngñ Ph©n tÝch a, Nh©n vËt Xan – ch« - pan – xa - XuÊt th©n : N«ng d©n - H×nh d¸ng : BÐo, lïn - Cưỡi lừa, nhận làm giám mã cho Đôn – ki – h« - tª - RÊt thÝch chuyÖn ¨n uèng * Nhận định đúng cối xay gió và can ngăn §«n – ki => §Çu ãc tØnh t¸o => kh«ng giao tranh víi cèi xay giã - Quan niệm đau đớn : Tự biết không chịu đau đớn (rên rỉ ngay…), đầu óc thực tế, hèn nh¸t - ThÝch ¨n uèng, biÕt c¸ch ¨n uèng => Qu¸ chó trọng cho thân => tầm thường - ThÝch ngñ – ham ngñ => Qu¸ coi träng b¶n th©n => Lµ nh©n vËt lu«n tØnh t¸o, thùc tÕ vµ thùc dông - Ých kØ, hÌn nh¸t - Là người đầu óc tỉnh táo thực dụng, tầm thường H®3 : cñng cè – dÆn dß IV.Cñng cè: HÖ thèng ho¸ néi dung bµi V DÆn dß: Häc bµi, so¹n bµi cßn l¹i Lop8.net (15) _ So¹n : TiÕt 26: §¸nh víi cèi xay giã <TrÝch : §«n – Ki – H« - Tª > A Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc - Gióp h/s thÊy râ tµi nghÖ cña XÐc – Van – TÐt viÖc x©y dung cặp nhân vật bất hủ Đôn – ki – hô - tê, Xan – cho pan – xa, tương phản mặt, đánh giá đúng các mặt tốt xấu hai nhân vật ấy, từ đó rút bài học thực tiễn 2.KÜ n¨ng : - N¾m b¾t diÔn biÕn cña c¸c sù kiÖn ®o¹n trÝch -ChØ ®îc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu cho tÝnh c¸ch mçi nh©n vËt (§«n –ki-h«-tª vµ Xan-ch« Pan- xa) ®îc mªu t¶ ®o¹n trÝch 3.Thái độ : -GD HS có ý thức việc mình làm B.ChuÈn bÞ: Gv : sgk, sgv, tài liệu tham khảo… HS: ghi, sgk, soạn C Phương pháp: PP phân tích, so sánh , khái quát … D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: - Tr×nh bµy c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Xan – ch« - pan – xa C Bµi míi: Hđ1 : khởi động -Mục tiêu:Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh… -Phương pháp: thuyết trình * Giới thiệu bài mới: Nhắc lại nội dung đã tìm hiểu tiết trước Ph©n tÝch : Hđ2 : đọc - hiểu văn -Môc tiªu: Gióp h/s thÊy râ tµi nghÖ cña XÐc – Van – TÐt viÖc x©y dung cÆp nh©n vËt bÊt hñ §«n – ki – h« - tª, Xan – cho pan – xa, tương phản mặt, đánh giá đúng các mặt tốt xấu hai nhân vật ấy, từ đó rút bài học thực tiễn -Phương pháp: PP phân tích, so sánh , kh¸i qu¸t … b, Nh©n vËt §«n – ki – h« - tª Hai nhân vật trung đã tác giả xây dung nghệ thuật gì? Biểu - Xuất thân : Gia đình quý tộc Xây dung hai nhânvật tương phản tính - Hình dáng : Gầy, cao lênh khênh c¸ch ) - Cưỡi trên ngựa còm, mình mặc áo ? Nhân vật “Đôn – ki – hô - tê” giáp, đầu đội mũ sắt t¸c gi¶ kh¾c ho¹ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo? - Mª truyÖn kiÕm hiÖp => mô mÉn ®Çu ãc => muèn lµm hiÖp sÜ Lop8.net (16) ? Theo em Đôn – ki vì lại đánh * Nhìn cối xay gió tưởng là gã khổng víi cèi xay giã? lå gian ¸c ? Đôn ki hô tê đã có suy nghĩ và * ước: => Muốn làm hiệp sĩ lang thang ước gì sau nhìn thấy cối Ra tay diÖt trõ c¸c gièng xÊu xa xay gió? Gióp đỡ người lương thiện Quan niệm: ? Đôn có quan niệm ntn? Q/n đó là vận may Là chiến đấu chính đáng * §¸nh víi cèi xay giã : ? Trận đánh Đôn – ki với cối xay gió - Lời nãi: có hành động và có ý nghĩa gì? “- Chớ cã ch¹y chèn” “- Lò hÌn m¹t nh¸t gan kia” “- Duy nhÊt chØ cã hiÖp sÜ tÊn c«ng ” - Hành động: -“Tay l¨m l¨m ngän gi¸o” - Thóc ngùa phi th¼ng tíi” - HËu qu¶: - gi¸o gÉy, ? Nhận xét các biểu đó Đôn – - người, ngựa ngã văng ra, ki? Điều đó cho thấy Đôn – ki là người - bị trọng thương Cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? * Sau đánh : Bẻ cành khô làm giáo, thức suốtt đêm để nghĩ tới Đuyn ? Cảm xúc em trước biểu – xi – nê - a, không muốn ăn sáng… cña §«n – ki? -TÝnh c¸ch: Dòng c¶m, träng danh dù, Đôn – ki là kẻ hoang tưởng, hành động không bình thường, điên chàng còn có biểu rồ, mê muội, hoang tưởng thiếu tỉnh táo, xa bình thường khác người, lòng rời thực tế dũng cảm, coi khinh tầm thường và tình => hài hước, buồn cười yêu say đắm Hãy cho biết : - Lßng dòng c¶m : ? Lòng dũng cảm biểu lộ + Xông vào đánh cối xay gió với lí tưởng nµo? quÐt s¹ch bän gian ¸c + Chọn đường người qua + BÎ cµnh c©y… chuÈn bÞ cho cuéc chiÕn đấu - Coi khinh, tầm thường: ? Biểu coi khinh cái tầm thường + Bị thương, đau không rên la thùc dông? + Kh«ng thÝch thó chuyÖn ¨n uèng - Tình yêu say đắm : + NghÜ tíi §uyn – xi –nª - a lóc ? Nh÷ng biÓu hiÖn cña t×nh yªu? nguy nan + Suốt đêm không ngủ để nghĩ tới người yªu + Nghĩ tới người yêu không cần ăn => Tính cách cao cả, cao thượng => Là người hoang tưởng, điên rồ, đa ? Từ đó, tính cách nào Đôn – ki cảm, cao thượng béc lé? - Đáng chê : Tính hoang tưởng ? Khái quát đặc điểm nhân vật Đôn – - Đáng khen : Tính cao thượng ki việc đánh với cối xay gió? III Tæng kÕt Lop8.net (17) ? C¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt nµy? H/s tù béc lé ? Qua đọc và phân tích em hiểu nµo vÒ hai nh©n vËt §«n – ki vµ Xan – ch«? (H/s th¶o luËn nhãm) ? Víi chóng ta bµi häc rót tõ hai tÝnh c¸ch nµy lµ g×? (H/s th¶o luËn nhãm) NghÖ thuËt : - Phép tương phản xây dựng nhân vật - Sử dụng tiếng cười khôi hài để diễu cợt cái hoang tưởng và tầm thường, đề cao cái thực tế và cao thượng Néi dung : - Hai nhân vật có tính cách trái ngược : Đôn – ki hoang tưởng cao thượng, Xan – chô tỉnh táo, tầm thường - Bài học : Con người muốn tốt đẹp không ? Nhận xét biện pháp nghệ thuật bật hoang tưởng và thực dụng mà cần tỉnh táo và cao thượng ®îc sö dông v¨n b¶n nµy? ? Từ đó em hiểu thêm gì nhà văn * Ghi nhớ : sgk H/s đọc to ghi nhớ IV LuyÖn tËp: H®3 : LuyÖn tËp -Môc tiªu:HS vËn dông kiÕn thøc vµo lµm Bµi 1: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n nªu c¶m bµi tËp thùc hµnh:ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt §«n Ki- h«- tª nghÜ vÒ nh©n vËt -Phương pháp: Thực hành viết - HS viết đoạn: đúng ngữ pháp , đúng yêu cÇu - Đọc trước lớp, GV nhận xét H®4 : cñng cè – dÆn dß IV.Cñng cè: HÖ thèng ho¸ néi dung bµi V DÆn dß: Häc bµi, so¹n bµi cßn l¹i So¹n : TiÕt 27: T×nh th¸i tõ A Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc - Gióp HS : - HiÓu ®îc kh¸i niÖm vµ c¸c lo¹i t×nh th¸i tõ C¸ch sö dông t×nh th¸i tõ 2.KÜ n¨ng: - BiÕt sö dông t×nh th¸i tõ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp Thái độ: -Có thói quen sử dụng tình thái từ để đạt tính lịch sự, lễ phép giao tiếp B.ChuÈn bÞ: GV: sgk, sgv, tài liệu tham khảo, b¶ng phô HS: ghi, sgk, soạn C.Phương pháp: phân tích, đàm thoại, qui nạp… D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: Kh¸i niÖm trî tê, th¸n tõ? C Bµi míi: Hđ1 : khởi động * Giíi thiÖu bµi míi Lop8.net (18) -Mục tiêu:Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh… -Phương pháp: thuyết trình H®2 : h×nh thµnh kiÕn thøc míi *Môc tiªu:- HiÓu ®îc kh¸i niÖm vµ c¸c lo¹i t×nh th¸i tõ C¸ch sö dông t×nh th¸i tõ - BiÕt sö dông t×nh th¸i tõ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp *Phương pháp: phân tích, đàm thoại, qui n¹p… GV ghi vÝ dô vµo b¶ng phô vµ treo lªn bảng và gọi HS đọc GV: NÕu ta bá c¸c tõ in ®Ëm c¸c c©u a, b, c, d th× ý nghÜa cña c©u cã g× thay đổi không? Tại sao? HS th¶o luËn nhãm I Chøc n¨ng cña t×nh th¸i tõ Bµi tËp : * NÕu ta bá c¸c tõ in ®Ëm th× th«ng tin sù kiện câu không thay đổi, quan hệ giao tiếp thay đổi a Mang sắc thái bình thường trở thành câu trÇn thuËt b Mang sắc thái bình thường => câu trần thuật đơn c Sắc thái bình thường => câu đơn d Sắc thái bình thường => câu trần thuật đơn GV: C¸c tõ "µ", "®i", "thay" ë vÝ dô a, b, * a Nghi vÊn c biểu thị thái độ gì người nói? b CÇu khiÕn c C¶m th¸n GV: Tõ "¹" vÝ dô d biÓu thÞ s¾c d BiÓu thÞ s¾c th¸i kÝnh träng, lÔ phÐp thái gì người nói? KÕt luËn : GV chèt ý - Tình thái từ là từ thêm vào để GV: t×nh th¸i tõ lµ g×? Cho vÝ dô minh cÊu t¹o c©u nghi vÊn, c©u nghi vÊn, c©u c¶m ho¹? thán và biểu thị sắc thái tình cảm người nãi GV: Cã mÊy lo¹i t×nh th¸i tõ? - T×nh th¸i tõ: GV chèt ý vµ nhÊn m¹nh cho HS: T×nh + T×nh th¸i nghi vÊn: µ, , h¶, chø, th¸i tõ kh«ng cã kh¶ n¨ng lµm thµnh + T×nh th¸i tõ cÇu khiÕn: ®i, nµo, víi, phần biệt lập, không có khả độc lập + Tình tái từ cảm thán: thay, sao, t¹o c©u + T×nh th¸i tõ biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m: ¹, GV ghi vÝ dô vµo b¶ng phô vµ treo lªn nhÐ, c¬, mµ, bảng gọi HS đọc GV: Hãy lựa chọn đối tượng giao tiếp cho phï hîp víi c¸c t×nh huèng sau? a B¹n cha vÒ µ? b ThÇy mÖt ¹? c B¹n gióp t«i mét tay nhÐ! d B¸c gióp ch¸u mét tay ¹! GV chèt ý GV: Khi nãi vµ viÕt ta cÇn ph¶i sö dông t×nh th¸i tõ nh thÕ nµo? GV chuÈn bÞ t×nh bµi tËp sau vµo b¶ng phô II Sö dông t×nh th¸i tõ Bµi tËp a Hái th©n mËt, b»ng vai b Hỏi lễ phép, người hỏi người trên c CÇu khiÕn, th©n mËt, b»ng vai d Cầu khiến, kính trọng, lễ phép người nhỏ tuổi nhờ người lớn tuổi KÕt luËn - Sö dông t×nh th¸i tõ ph¶i phï hîp víi víi hoµn c¶nh giao tiÕp ( quan hÖ tuæi t¸c, thø bËc x· hoäi, t×n c¶m, ) HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi Lop8.net (19) Cho t×nh huèng: Nam häc bµi Hãy lựa chọn tình thái từ để thay đổi s¾c th¸i ý nghÜa cña c©u trªn H®3 : luyÖn tËp *Môc tiªu: Gióp hs nhËn biÕt th×nh th¸i rtõ, ph©n biÖt t×nh th¸i tõ víi c¸c tõ đồng âm Giái thích nghĩa tình thái từ, đặt câu với tình thái từ; *Phương pháp: Thực hành, vấn đáp… - Nam häc bµi µ? - Nam häc bµi nhÐ! - Nam häc bµi ®i! - Nam häc bµi h¶! - Nam häc bµi ? * Ghi nhí: (SGK) Bài tập 1: Trong các câu đây, từ nào II Luyện tập Bµi tËp 1: (SGK, tr 81, 82) lµ t×nh th¸i tõ, tõ nµo kh«ng ph¶i? a Kh«ng ph¶i b Ph¶i c Ph¶i d Kh«ng ph¶i e Ph¶i g Kh«ng ph¶i h Kh«ng ph¶i i Ph¶i Bµi tËp 2: (SGK, tr 82) Bµi tËp 2: Gi¶i thÝch ý nghÜa cña c¸c tõ a chứ: nghi vấn dùng trường hợp điều tình thái in đậm câu muốn hỏi đã ít nhiều khẳng định ®©y? b chứ: nhấn mạnh điều vừa khẳng định cho GV gäi HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c bæ lµ kh«ng thÓ kh¸c ®îc sung c ư: hỏi với thái độ phân vân GV đánh giá và chữa bài cho HS d nhỉ: thái độ thân mật e nhé: dặn dò, thái độ thân mật g vậy: thái độ miễn cưỡng h mà: thái độ thuyết phục Bài tập 3: Hãy đặt câu với các thán từ: Bµi tËp 3:(SGK, tr 83) mà, đấy, lị - Em chØ lµm mét l¸t lµ xong th«i mµ GV gäi HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c bæ - H«m khai m¹c §¹i héi §¶ng lÇn thø X sung GV đánh giá Hùng: Bạn có xem đá bóng không? Nam: Cã chø lÞ Bµi tËp 4: (SGK, tr 83) Bài tập 4: GV gọi HS đứng chổ trả - Xin thÇy cho em nghØ häc h«m ¹? lêi, HS kh¸c bæ sung - Cậu chơi đá cầu chứ? - MÑ h«m mÖt µ? Bµi tËp 5: (SGK, tr 83) Bµi tËp 5: GV gäi HS lªn b¶ng lµm, HS - ha: Ch©n ®au l¾m ha?(h¶ toµn d©n) kh¸c bæ sung - h¸: L¹nh qu¸ chó N¨m h¸!(nhØ) GV đánh giá và chữa bài - hÐn: ë ®©y vui qu¸ hÐn! (nhØ) nghen: Nhí viÕt th cho tt«i nghen! (nhÐ) H®4 : cñng cè – dÆn dß Lop8.net (20) IV.Cñng cè: HÖ thèng ho¸ néi dung bµi V DÆn dß: LBT So¹n bµi:TËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ biÓu c¶m Ngày soạn : TiÕt 28: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc : -Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù 2.KÜ n¨ng : -Thùc hµnh sö dông kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m lµm v¨n kÓ chuyện.Viết đoạn văn tự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm có đọc dài kho¶ng 90 ch÷ Thái độ: - ThÊy ®îc vai trß quan träng cña viÖc x©y dùng ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m B.ChuÈn bÞ GV: soạn bài, sgk, stk, bảng phụ HS : vë so¹n, vë ghi C Phương pháp: Chia nhóm, đàm thoại, thực hành… D Tiến trình lên lớp: I.Tổ chức: II Kiểm tra: - T×m vµ chØ yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n b¶n “C« bÐ b¸n diªm” - Từ đó nhận xét em việc kết hợp miêu tả, biểu cảm văn tự III Bµi míi Hđ1 : khởi động * Giíi thiÖu bµi míi -Mục tiêu:Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh… -Phương pháp: thuyết trình Lop8.net (21)