Đang tải... (xem toàn văn)
PhÇn kÕt bµi cã nhiÖm vô g× - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh * Bè côc : 3 phÇn - MB: giới thiệu đối tượng thuyết minh - TB: + xác định rõ phạm vi tri thức về đối tượng +[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TuÇn 13 - TiÕt 49 V¨n b¶n bµi to¸n d©n sè (Theo Th¸i An - B¸o GD-T§) A Mục tiêu cần đạt: - Hs nắm nội dung chính mà tác giả đặt qua văn là cần hạn chế gia tăng dân số, đó là đường ''tồn hay không tồn tại" chính loài người - ThÊy ®îc c¸ch viÕt nhÑ nhµng, kÕt hîp kÓ chuyÖn víi lËp luËn viÖc thÓ hiÖn néi dung bµi viÕt B ChuÈn bÞ: - Gv: N/cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - Hs: Đọc trước bài, soạn bài theo y/c Gv C TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc líp: (1') KiÓm tra bµi cò :(5') ? Nªu nh÷ng gi¶i ph¸p chèng «n dÞch thuèc l¸ ? Những việc làm em góp phần chống việc hút thuốc lá người xung quanh TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Sau häc xong v¨n b¶n ''Th«ng tin '' vµ "¤n dÞch, thuèc l¸" em thÊyloµi người đứng trước nguy gì?( Ô nhiễm môi trường, bệnh tật r¸c th¶i, khãi thuèc l¸ g©y ung th ) Ngoài nguy đó người chúng ta còn đứng trước nguy đó là bùng nổ dân số Vậy người đã nhận thức điều này từ và đã làm gì để điều đó không xảy (( ghi đầu bài và giải thích xuất từ văn b¶n) Hoạt động thày Hoạt động trò I §äc- hiÓu v¨n b¶n (30') - Giáo viên hướng dẫn cách đọc: rõ ràng Đọc, tìm hiểu chú thích chó ý nh÷ng c©u c¶m th¸n, nh÷ng sè liệu, phiên âm nước ngoài - Giáo viên đọc mẫu đoạn: Từ đầu - HS nghe s¸ng m¾t - Gọi hai học sinh đọc đoạn còn lại -2 Học sinh đọc - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chú thích sách giáo khoa - Chú ý chú thích - Dãy số đó từ số trở số (3) cÊp sè nh©n lµ ntn số đứng trước nó nhân với - Nói thêm nhân vật Ađam và Eva số (số không đổi) gọi là công bội đây là cặp vợ chồng đầu tiên trên trái đất ®îc chóa sai xuèng trÇn gian h×nh thành và phát triển loài người ( minh ho¹ chó thÝch 4) 104 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? V¨n b¶n nµy thuéc lo¹i v¨n b¶n nµo? T×m hiÓu thÓ lo¹i vµ bè côc phương thức biểu đạt chủ yếu là gì? a ThÓ lo¹i - Văn nhật dụng, phương thức biểu đạt nghị luận(CM-GT) vấn đề xã hội có ? V¨n b¶n ®îc chia thµnh mÊy phÇn? sù kÕt hîp tù sù thuyÕt minh Néi dung tõng phÇn lµ g×? b Bè côc -3 phÇn + PhÇn më ®Çu: Tõ ®Çu s¸ng m¾t ( giới thiệu vấn đề ds và KHHGH) + TB tiếp ô thứ 31 bàn cờ: CM GT vấn đề đã nêu mở bài ? NhËn xÐt vÒ bè côc? + KB: lêi khuyÕn c¸o cña t¸c gi¶ - Bố cục hợp lí phù hợp với đặc trưng v¨n b¶n nghÞ luËn - Gọi học sinh đọc mở bài ? Vấn đề chính mà tác giả muốn đề cập Phân tích (22') đến giải thích phần mở bài a GT gia tăng dân số (5') này là gì?( ghi đề mục a) - HS đọc ? Điều gì đã làm cho người viết sáng - Vấn đề ds và KHHGD gia tăng m¾t dân số người - Đó là vấn đề ds và KHHGD dường ? Em hiểu cụm từ sáng mắt là đã đặt từ thời cổ đại thÕ nµo - Cụm từ này đặt dấu ngoặc - Sáng nhận thức không nên hiểu kép, hiểu theo nghĩa bóng công cách thông thường sáng mắt thể dông cña dÊu ngoÆc kÐp sÏ ®îc häc chÊt: nh×n râ tiÕt sau ? Nhận xét cách diễn đạt tác giả T¸c dông * Diễn đạt nhẹ nhàng thân mật tình cảm - Diễn đạt nhẹ nhàng thân mật tình cảm gia tăng dân số đã giới thiệu gia tăng dân số đặt từ thời cổ đại đã đặt từ thời cổ đại ? Phần thân bài để CM-GT vấn đề tác gi¶ ®a mÊy luËn ®iÓm ? Lµ nh÷ng luận điểm nào ? Cho học sinh phát biểu - luận điểm tương ứng với đoạn văn gi¸o viªn ®a b¶ng phô ( m¸y + KÓ c©u chuyÖn cæ vÒ bµi to¸n h¹t thãc chiÕu) + So s¸nh sù gia t¨ng d©n sè víi sè thãc t¨ng bµi to¸n - Gọi học sinh đọc đoạn văn 1( luận +Đưa tỉ lệ sinh người phụ nữ ®iÓm 1) - Gi¸o viªn tãm t¾t c©u chuyÖn gäi - Cã bµn cê 64 « häc sinh tãm t¾t bµi to¸n cæ - Ô thứ đặt hạt thóc, ô thứ gấp đôi Giáo viên kết luận câu chuyện: Ban số hạt thóc ô trước nó đầu tưởng là ít, có gì mà không làm - Tổng số thóc thu nhiều vô kểđược không chàng trai nào đủ phủ khắp bề mặt trái đất 107 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n sè thãc theo yªu cÇu ? C©u chuyÖn kÐn rÓ cña nhµ th«ng th¸i cã vai trß ý nhÜa nh thÕ nµo viÖc làm bật vấn đề chính mà tác giả muèn nãi * Đưa câu chuyện cổ thú vị làm tiền đề so s¸nh sù gia t¨ng d©n sè ? Tiếp theo luận điểm tác giả đã tiếp tục chứng minh vấn đề: cách lập luận có gì khác trước - Giáo viên dùng bảng phụ ô bàn cờ để so s¸nh( TÝch hîp víi TV vÒ dÊu ngoÆc đơn) ? Tõ c¸ch lËp luËn nh vËy t¸c gi¶ muèn đưa người đọc đến vấn đề gì? * B»ng gi¶ thiÕt, sè liÖu minh ho¹ cô thÓ mức độ gia tăng dân số loài người nhanh chóng ? đoạn văn tác giả đưa vấn đề sinh nở phụ nữ số nước nhằm mục đích gì? * Kh¶ n¨ng sinh cña phô n÷ rÊt cao, khã khăn việc thực sinh để có kế hoạch ? các nước kể tên các châu lục nµo? ? Em hiÓu g× vÒ t×nh h×nh kinh tÕ, v¨n hoá các nước này ? Từ đó em rút kết luận gì mèi quan hÖ cña d©n sè vµ sù ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi * D©n sè t¨ng nhanh ®i liÒn víi kinh tÕ v¨n ho¸ kÐm ph¸t triÓn ? Cã nhËn xÐt g× vÒ sè liÖu mµ t¸c gi¶ ®a ra? T¸c dông - TÝch hîp v¨n thuyÕt minh: sè liÖu cô thể thuyết phục người đọc ? T¸c gi¶ nªu vµi sè dù b¸o t×nh hình gia tăng dân số đến năm 2015 nói lªn ®iÒu g× C¸ch lËp luËn chÆt chÏ - GV quay l¹i bµi to¸n « bµn cê - Gây tò mò, hấp dẫn cho người đọc mang l¹i KL bÊt ngê - Là tiền đề so sánh gia tăng dân số - Là điểm tựa, đòn bẩy cho người đọc vào vấn đề + §a gi¶ thiÕt vÒ sù so s¸nh c¸c sè liÖu minh chøng cô thÓ - Lúc đầu trái đất có người - Nếu gia đình có hai 1995 lµ 5,63 tØ « thø 30 cña bµn cê - Tác giả đưa câu chuyện cổ, đặt giả thiết so sánh, minh hoạ dẫn người đọc thấy tốc độ gia tăng dân số loài người quá nhanh - Để cắt nghĩa vấn đề gia tăng dân số từ n¨ng lùc sinh s¶n tù nhiªn cña phô n÷ cao Việc thực sinh đẻ kế hoạch tõ lµ rÊt khã - Châu á : ấn độ, Nêpan,Việt Nam - Ch©u Phi: Ru an ®a, Tadania, Ma-®a gatx ca - T×nh tr¹ng l¹c hËu, nghÌo nµn ®îc xếp vào nước chậm phát triển - Sự gia tăng dân số gắn liền với đói nghèo, cân đối xã hội Khi kinh tÕ, v¨n ho¸ gi¸o dôc thÊp kÐm tr×nh độ dân trí thấp không thể chống chế ®îc sù bïng næ gia t¨ng d©n sè - Sè liÖu chÝnh x¸c cô thÓ thuyÕt phục người đọc - Tốc độ gia tăng dân số nhanh chóng mÆt, c¶nh b¸o nguy c¬ bïng næ d©n sè Trái đất có thể nổ tung dân số t¨ng nhanh nh vËy 108 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Gọi học sinh đọc kết bài ? Néi dung kÕt bµi * H·y h¹n chÕ sù gia t¨ng d©n sè b»ng việc sinh đẻ có kế hoạch ? Tại tác giả cho đó làvấn đề tån t¹i hay kh«ng tån t¹i cña chÝnh loµi người ? c Lêi kiÕn nghÞ cña t¸c gi¶ - HS đọc - Tác giả khuyến cáo người hạn chế gia t¨ng d©n sè - Vì muốn sống người phải có đất đai Đất không thể sinh sôi, người ngày nhiều hơn, đó muốn sống người phải điều chỉnh hạn chế gia t¨ng d©n sè, ®©y lµ yÕu tè sèng cßn cña - Liªn hÖ víi VN em biÕt g× vÒ d©n sè nh©n lo¹i Tốc độ gia tăng dân số Việt Nam - Dân số VN 80 triệu người hiÖn - TØ lÖ t¨ng hµng n¨m lµ 1,3 % ? Đảng và nhà nước ta có biện - Kêu gọi người thực chương ph¸p nµo h¹n chÕ sù gia t¨ng d©n sè trình kế hoạch hoá gia đình gia đinh dõng l¹i ë ? Qua viÖc t×m hiÓu v¨n b¶n nµy em biÕt - Ban hµnh ph¸p lÖnh d©n sè gì dân số và kế hoạch hoá gia đình - Sự gia tăng dân số là thực trạng đáng lo ng¹i cña thÕ giíi lµ nguyªn nh©n dÉn - Cho học sinh tự bộc lộ ghi nhớ giáo đến đói nghèo lạc hậu viên chốt lại gọi học sinh đọc ghi - Hạn chế gia tăng dân số là đòi hỏi sèng cßn cña nh©n lo¹i nhí - Gọi học sinh đọc phần đọc thêm Ghi nhí (2') III LuyÖn tËp Bµi tËp - Đưa bài tập lên máy chiếu phát phiếu - học sinh đọc häc tËp- lµm b»ng giÊy - Häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm: đường tốt để hạn chế gia tăng dân số là đẩy mạnh giáo dục vì sinh đẻ là quyÒn cña phô n÷ kh«ng thÓ dïng biÖn ph¸p th« b¹o, gi¸o dôc hiÓu, thùc hiÖn ? V× sù gia t¨ng d©n sè nghÌo nµn Bµi tËp l¹c hËu - Vì dân số thu hẹp môi trường sống người- thiếu đất sống - D©n sè t¨ng nhanh ®i liÒn víi hiÓm ho¹ vÒ ®2, kinh tÕ, v¨n ho¸, k×m h·m sù ph¸t - §a b¶ng phô th«ng kª triển cá nhân và đồng loại - Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi tËp - Häc sinh lµm theo nhãm Cñng cè:(3') - Em rót bµi häc g× tõ viÖc t×m hiÓu v¨n b¶n nµy ? 109 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung ghi nhí bµi Hướng dẫn nhà:(1') N¾m v÷ng néi dung ý nghÜa v¨n b¶n , chó ý c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ Hoµn thµnh bµi tËp SGK Soạn bài chuẩn bị phần chương thình địa phương phần văn ( theo y/c B14) D.Rót kinh nghiÖm: TuÇn 13 - TiÕt 50 TiÕng ViÖt dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm A Mục tiêu cần đạt: - HS nắm các chức dấu ngoặc đơn mvà dấu hai chấm - Rèn luyện kĩ sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm viết văn b¶n B ChuÈn bÞ: - Gv: N/cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - Hs: Đọc trước bài, soạn bài theo y/c Gv C TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc líp: (1') KiÓm tra bµi cò :(5') ? Nªu c¸c quan hÖ ý nghÜa c¸c vÕ cña c©u ghÐp TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng dÊu c©u ®îc häc ë líp 6, C¸c dÊu c©u cã c«ng dông kh¸c nhau, sö dông dÊu c©u hîp lÝ sÏ t¨ng hiÖu qu¶ giao tiÕp Hoạt động thày Hoạt động trò I Dấu ngoặc đơn VÝ dô ? Trong các đoạn trích dấu ngoặc đơn NhËn xÐt dùng để làm gì ? (công dụng khái quát) - dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần - Hướng dẫn học sinh xét ví dụ chó thÝch (ghi nh¸p - ph©n tÝch ) ? ví dụ a phần dấu ngoặc đơn là - VDa đánh dấu phần giải thích (làm rõ ngô ý, hä: chØ ?), nhiÒu cã t¸c g× dông nhÊn m¹nh ? VD b,c phần dấu ngoặc đơn là - VDb đánh dấu phần thuyết minh g× * Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần (thuyết minh loài động vật mà tên chú thích (phần giải thích, thuyết minh, nó dùng để gọi tên kênh giúp người đọc hình dung rõ đặc bæ sung) ®iÓm cña kªnh nµy - §a VD : ''Trong tÊt c¶ nh÷ng cè 110 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n g¾ng cña c¸c nhµ khai ho¸ cho d©n téc ViÖt Nam vµ d×u d¾t hä lªn ®êng tiến (?) thì phải kể việc bán rượu ti cưỡng !'' (Nguyễn ái Quốc) VD 2: Anh không đến dự đám cưới Lan (bảo là bận !), người hiểu là anh không tán thành đám cưới này ? Dấu ngoặc đơn cùng với dấu chấm hái, dÊu chÊm than cã t¸c dông g× ? Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn thì nghÜa c¬ b¶n nh÷ng ®o¹n trÝch cã thay đổi không - VDc: bæ sung thªm th«ng tin vÒ n¨m sinh, n¨m mÊt cña Lý B¹ch, Miªn Ch©u thuéc tØnh Tø Xuyªn - HS tr¶ lêi - dấu ngoặc đơn kèm với dấu chấm hái (tá ý nghi ngê) ®i kÌm víi dÊu chÊm than (tá ý mØa mai) - HS thùc hµnh bá phÇn dÊu ngoÆc đơn ý nghĩa không thay đổi Vì đặt phần nào đó vào dấu ngoặc đơn thì người viết đã coi đó là phÇn chó thÝch nh»m cung cÊp th«ng tin kÌm thªm * Có thể bỏ phần dấu ngoặc đơn nội dung ý nghĩa không thay đổi Tuy nhiªn cã c«ng dông nhÊn m¹nh ý giúp người nghe, người đọc hiểu rõ h¬n - Nhận xét cách viết, giọng đọc - HS tr×nh bµy KÕt luËn - HS đọc ghi nhớ ? Dấu ngoặc đơn có công dụng g× BT nhanh: PhÇn nµo c¸c c©u sau có thể cho vào dấu ngoặc đơn? Tại a) Nam, lớp trưởng lớp 8B có giọng h¸t thËt tuyÖt vêi b) Mïa xu©n - mïa ®Çu tiªn mét năm - cây cối xanh tươi mát mắt c) Bộ phim Trường Chinh Trung Quèc s¶n xuÊt rÊt hay PhÇn dÊu phÈy, dÊu g¹ch ngang Vì đó là các phần có tác dụng - GV lu ý cho häc sinh: gi¶i thÝch thªm + Dấu ngoặc đơn tương đương với dấu gạch ngang, dấu phẩy đánh dấu phần II Dấu hai chấm VÝ dô chó thÝch NhËn xÐt - Gọi học sinh đọc ví dụ - VDa: đánh dấu, báo trước lời đối thoại ? DÊu hai chÊm c¸c vÝ dô trªn - VDb: đánh dấu, báo trước lời dẫn trực ®îc dïng lµm g× ? Cô thÓ tõng vÝ dô - GV: lời đối thoại, lời dẫn trực tiếp thực tiếp chÊt lµ phÇn thuyÕt minh, v× VDa, VDb thuyết minh nguyên văn lời người kh¸c đánh dấu (báo trước) phần thuyết ? VËy qua VD ta thÊy c«ng dông cña minh dÊu hai chÊm lµ g× - VDc: đánh dấu phần giải thích, lí ? ë VDc: dÊu hai chÊm cã t¸c dông g× 111 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? C«ng dông cña dÊu hai chÊm * Dấu hai chấm dùng để đánh dấu (báo trước) phần thuyết minh, giải thích cho phần (ý) trước đó ? NhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy phÇn sau dÊu hai chấm ? Cách đọc thay đổi tâm trạng tác giả ngµy ®Çu tiªn ®i häc Báo trước phần giải thích - HS th¶o luËn (2') - Viết hoa báo trước lời thoại (đi kÌm dÊu g¹ch ngang), lêi dÉn trùc tiÕp (®i kÌm dÊu ngoÆc kÐp) - Cã thÓ kh«ng viÕt hoa gi¶i thÝch nội dung - đọc nhấn mạnh, ngắt ? Cã thÓ bá phÇn sau dÊu chÊm ®îc - PhÇn lín lµ kh«ng bá ®îc v× phÇn sau kh«ng là ý (ss với dấu ngoặc đơn) KÕt luËn ? Nh¾c l¹i c«ng dông vµ vµ c¸ch sö dông - Hs kh¸i qu¸t ghi nhí a) Nam khoe víi t«i r»ng ''H«m qua nã dÊu hai chÊm ®îc ®iÓm 10'' thªm sau r»ng: BT nhanh: Thªm dÊu hai chÊm vµo c¸c câu sau cho đúng ý định người viết b) Người Việt Nam nói ''Học thày không tµy häc b¹n'' nãi: III LuyÖn tËp BT 1: a) §¸nh dÊu gi¶i thÝch b) §¸nh dÊu phÇn thuyÕt minh c) Vị trí 1: đánh dấu phần bổ sung (phần này có quan hệ lựa chọn) BT 2: a) Báo trước phần giải thích: họ thách nặng quá b) Báo trước lời đối thoại và phần thuyết minh nội dung mà Dế Choắt khuyên DÕ MÌn c) Báo trước phần thuyết minh cho ý: đủ màu là màu nào BT 3: Có thể bỏ nghĩa phần đặt sau dấu hai chấm không nhÊn m¹nh BT 4; 5; (vÒ nhµ) Cñng cè:(3') - GV nhắc lại công dụng, cách sử dụng (đọc, viết ) Hướng dẫn nhà:(1') - Häc thuéc ghi nhí - N¾m ch¾c c«ng dông cña lo¹i dÊu - Xem trước dấu ngoặc kép D.Rót kinh nghiÖm: 112 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TuÇn 13 - TiÕt 51 TËp lµm v¨n đề văn thuyết minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt: -Giúp học sinh hiểu đề văn và cách làm bài văn thuyết minh -HS thÊy ®îc viÖc lµm bµi v¨n thuyÕt minh kh«ng khã chØ cÇn HS biÕt quan s¸t, trình bày tri thứcvà trình bày có phương pháp là B ChuÈn bÞ: - Gv: N/cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - Hs: Đọc trước bài, soạn bài theo y/c Gv C TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc líp: (1') Kiểm tra bài cũ :(5') Khoanh tròn vào câu trả lời đúng Những câu nào sau đây không đúng với phương pháp thuyết minh A phương pháp nêu định nghĩa, giải E phương pháp dùng số liệu thÝch G phương pháp trình bày luận điểm, B phương pháp liệt kê luËn cø C phương pháp kể vật, việc H phương pháp so sánh D phương pháp nêu ví dụ I phương pháp phân loại, phân tích ? Vì em chọn phương án trên TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh §Ò v¨n thuyÕt minh - Yêu cầu học sinh đọc các đề a VÝ dô SGK b NhËn xÐt ? §Ò a,e,g,h,n nªu ®iÒu g×? - Học sinh đọc các đề ? Vậy nội dung các đề bài nêu vấn đề - Học sinh trả lời dựa vào sách giáo khoa g×? * Đề nêu đối tượng thuyết minh - Nêu đối tượng thuyết minh ? Em có nhận xét gì các đề bài trên - Đối tượng rộng phong phú đa dạng giáo viên đưa bảng phụ ghi các đề gần gũi với đời sống Thuyết minh bông hoa hồng nhung - Học sinh quan sát các đề bảng giíi thiÖu loµi hoa em yªu phô Loµi hoa em yªu Em hãy kể buổi tối gia đình em - §Ò 1,2 ? Đâu là đề văn thuyết minh ? Căn vào đâu mà em xác định đó là - Căn vào từ thuyết minh( giới thiệu đề văn thuyết minh tr×nh bµy, gi¶i thÝch) 113 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Giáo viên: có dạng đềkhông có nh÷ng tõ ng÷ thuyÕt minh giíi thiÖu, ta biết đó là đề văn thuyÕt minh? V× sao? - Ví dụ : xe đạp ? Vậy đề văn thuyết minh cấu tạo nh thÕ nµo? Cã mÊy d¹ng - Đưa bảng phụ : mô hình đề văn thuyết minh *Dạng đề: + §Ò nªu yªu cÇu trùc tiÕp (giíi thiÖu, tr×nh bµy, gi¶i thÝch) + Đề nêu đối tượng thuyết minh ? Quan sát đề 1,2 ta thấy phạm vi giới thiệu đề thuyết minh vừa rộng cụ thÓ, võa kh¸i qu¸t võa hÑp Đề1: cụ thể; đề 2: Khái quát khiến người đọc phải lựa chọn ? Vậy đề văn thuyết minh có đặc điểm g×? ? Hãy đề thuyết minh gọi là dạng đề nêu yêu cầu trực tiếp - Vì nêu đối tượng thuyết minh xe đạp -Cấu tạo đề văn thuyết minh Từ ngữ nêu yêu cầu và đối tượng thuyết minh( giíi thiÖu tr×nh bµy gi¶i thÝch) - Cã d¹ng: + §Ò nªu yªu cÇu trùc tiÕp + Đề nêu đối tượng thuyết minh - Cho häc sinh nhËn xÐt - Học sinh đề c KÕt luËn - học sinh đọc ghi nhớ C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Gọi học sinh đọc a) Tìm hiểu văn xe đạp ? Đối tượng thuyết minh bài văn là b) Nhận xét g×? - Xe đạp - §Ò kh«ng cã ch÷ thuyÕt minh nhng - Ph¸t phiÕu häc tËp a, kể nguồn gốc đời xe đạp đây là đề thuyết minh vì có đối tượng nµo thuyÕt minh ? Khi thuyết minh xe đạp người b, miêu tả hình dáng viÕt cÇn ph¶i lµm g×? c, xác định phạm vi tri thức xe - đây người viết không cần miêu tả kĩ đạp vÒ h×nh d¸ng sÏ nhÇm sang miªu t¶ - Tr×nh bµy ph¹m vi tri thøc ? Vậy muốn thuyết minh người viết phải - CÊu t¹o vµ t¸c dông lµm g×? phÇn : ? đây người viết đã thuyết minh hiểu + Më bµi: giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ chiÕc biết gì xe đạp xe đạp ? Bè côc v¨n b¶n chia lµm mÊy + Th©n bµi : giíi thiÖu cÊu t¹o vµ phÇn, ChØ râ néi dung mçi phÇn nguyên tắc hoạt động nó + Kết bài: Vị trí xe đạp đời sống Việt Nam và tương lai - Phương pháp nêu định nhĩa ? Phần mở bài người viết giới thiệu - Học sinh trả lời 114 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n nào xe đạp? Dùng phương ph¸p g×? ? Để giới thiệu xe đạp người viết đã trình bày cấu tạo xe đạp thÕ nµo( mÊy bé phËn lµ bé phËn nµo) ? Trình bày tri thức xe đạp người viết đã trình bày gì ? Tương ứng với phần thân bài bài văn thuyết minh người viết đã làm gì? ? Cã nhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù giíi thiÖu ? bài viết đã sử dụng phương pháp thuyÕt minh nµo? Em thÊy nh÷ng phương pháp đó có hợp lí không? Vậy phần thân bài có mục đích gì? ? PhÇn kÕt bµi cã nhiÖm vô g× - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh * Bè côc : phÇn - MB: giới thiệu đối tượng thuyết minh - TB: + xác định rõ phạm vi tri thức đối tượng + Trình bày cấu tạo, đặc điểm, lợi ích đối tượng Lùa chän tr×nh tù hîp lý Lựa chọn phương pháp hợp lý - KB: bày tỏ thái độ đối tượng, kÕt luËn ? Đối tượng miêu tả đây là gì ? §Ó thuyÕt minh vÒ chiÕc nãn l¸ cÇn dù định trình bày ý nào - CÊu t¹o: cã bé phËn + Chính : truyền động ®iÒu khiÓn chuyªn chë + Phụ: chắn xích, chắn bùn, đèn, chu«ng - CÊu t¹o, t¸c dông - LiÖt kª, ph©n tÝch phương pháp hợp lí - HS tr¶ lêi - HS đọc ghi nhớ II LuyÖn tËp BT - ChiÕc nãn l¸ ViÖt nam - T×m ý h×nh d¸ng, c¸ch lµm, nguyªn liÖu, nguån gèc, t¸c dông - LËp dµn ý: + MB: Nãn lµ vËt che n¾ng, che ma, tạo nét đọc đáo, duyên dáng + TB: H×nh d¸ng: chãp, thóng Nguyên liệu: tre, lá cọ, sợi cước, kim C¸ch lµm: quÊn vßng, xÕp l¸, kh©u N¬i lµm: lµng quª, HuÕ, Hµ T©y T¸c dông: che n¾ng, che ma, lµm quµ lu niÖm + KB: Nón có vai trò lớn người ViÖt nam, lµ mét di s¶n v¨n ho¸ - Ph¸t phiÕu häc tËp cho nhãm §Ó nhãm t×m - Gi¸o viªn thu vÒ nhËn xÐt vµ tæng kÕt trªn b¶ng phô IV Cñng cè:(3') - Chèt l¹i theo môc ghi nhí V Hướng dẫn nhà:(1') 115 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - ViÕt bµi thuyÕt minh vÒ chiÕc nãn l¸ theo dµn ý - Lập dàn ý cho đề bài ''Thuyết minh cái phích nước'' - Su tÇm th¬ v¨n, tiÓu sö D.Rót kinh nghiÖm: TuÇn 13 - TiÕt 52 chương trình địa phương (PhÇn v¨n) A Mục tiêu cần đạt: - HS bước đầu có ý thức tìm hiểu các tác giả văn học địa phương và các tác phẩm văn học viết địa phương Qua giới thiệu các nhà thơ văn địa phương (tỉnh huyện) chọn chép số bài thơ hay đặc sắc, giáo dục cho các em tư B ChuÈn bÞ: - Gv: N/cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - Hs: Đọc trước bài, soạn bài theo y/c Gv C TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc líp: (1') KiÓm tra bµi cò :(2') - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh ( néi dung su tÇm) TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: - Giới thiệu bài: Giới thiệu mảnh đất Ninh Bình địa linh nhân kiệt, người Ninh Bình cần cù, chất phác, yêu quê hương tha thiết Ninh Bình còn là quê hương nhiÒu nhµ th¬ Hoạt động thày Hoạt động trò I Giíi thiÖu t¸c gi¶: Ph¹m Cao S¬n - Yªu cÇu häc sinh kiÓm tra kÕt qu¶ su tÇm cña c¸c nhãm vÒ tiÓu sö vµ sù nghiÖp cña t¸c gi¶: Ph¹m Cao S¬n - HS tù kiÓm tra c¸c nhãm cña vÒ * Sinh n¨m 1949 t¹i x· Kh¸nh ThiÖn, t¸c gi¶: Ph¹m Cao S¬n (tiÓu sö, sù Yªn Kh¸nh, Ninh B×nh nghiÖp) + HiÖn «ng lµ phã chñ tÞch héi v¨n häc nghÖ thuËt NB - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết + Ông đã đạt nhiều giải thưởng sưu tầm văn học trung ương và địa phương - Giíi thiÖu sè t¸c phÈm tiªu biÓu cña tg: * §Ò tµi: B×nh dÞ, phong phó, thÓ hiÖn sù quan - HS nghe s¸t tinh tÕ, t©m hån th¬ nh¹y c¶m, yªu - HS chÐp mét sè bµi th¬: thiên nhiên quê hương + Gãc s©n vµ kho¶ng trêi 116 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n * HiÖn ®ang c«ng t¸c t¹i t¹p chÝ v¨n nghệ quân đội - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm bài thơ đó ? Em nµo thuéc bµi th¬ nµo kh¸c cña TrÇn §¨ng Khoa + §ªm C«n S¬n + H¹t g¹o lµng ta + Nghe thày đọc thơ + C©y dõa - GV giíi thiÖu tËp th¬ cña c¸c ''Nhµ giáo Hải Dương'' - §äc mét sè bµi tiªu biÓu - HS đọc diễn cảm - HS tù béc lé II Giíi thiÖu tËp th¬ cña c¸c nhµ gi¸o Hải Dương ? Em hiểu gì quê hương Hải Dương qua c¸c bµi th¬ nµy - HS nghe - HS chÐp mét sè bµi tiªu biÓu - HS tù béc lé Cñng cè:(3') - GV ng©m mét sè bµi th¬ cña TrÇn §¨ng Khoa: ''H¹t g¹o lµng ta'', - HS tËp ng©m th¬ ? §äc, häc vÒ T§K, em cã suy nghÜ g× Hướng dẫn nhà:(1') - TiÕp tôc t×m hiÓu vµ su tÇm c¸c s¸ng t¸c, nh÷ng nhµ v¨n nhµ th¬ tiªu biÓu ë Hải Dương - §äc thuéc lßng mét sè bµi th¬ cña T§K - chÐp sæ tay v¨n häc - So¹n bµi: ''Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c'' D.Rót kinh nghiÖm: Yªn L©m ngµy th¸ng n¨m 2010 BGH Ký duyÖt TuÇn 14 - TiÕt 53 TiÕng ViÖt dÊu ngoÆc kÐp A Mục tiêu cần đạt: - HS cÇn hiÓu râ c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp - HS biÕt dïng dÊu ngoÆc kÐp viÕt B ChuÈn bÞ: - Gv : m¸y chiÕu(chiÕu bµi tËp cña häc sinh ) - häc sinh : giÊy 117 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n C TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc líp: (1') KiÓm tra bµi cò :(5') ? Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm ? Lµm bµi tËp - SGK 3Bµi míi: Hoạt động thày Hoạt động trò I C«ng dông - Y/c học sinh đọc ví dụ VÝ dô: SGK NhËn xÐt ? ë vÝ dô a, b, c, d dÊu ngoÆc kÐp dïng - VDa đánh dấu câu nói Găng-đi (lời để làm gì - Hướng dẫn học sinh phân tích dẫn trực tiếp) - VDb: Từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt * §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp Èn dô: d¶i lôa - chØ chiÕc cÇu * đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc - VDc: đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa biÖt, mØa mai mai * §¸nh dÊu tªn t¸c phÈm - VDd: đánh dấu tên các kịch tên tác phẩm KÕt luËn ? vËy dÊu ngoÆc kÐp cã c«ng dông g× - HS đọc ghi nhớ SGK II LuyÖn tËp BT 1: ? Gi¶i thÝch c«ng dông cña dÊu ngoÆc - VDa: C©u nãi ®îc dÉn trùc tiÕp, ®©y kÐp là câu nói mà Lão Hạc tưởng là - Hs th¶o luËn theo nhãm chã vµng muèn nãi víi l·o - VDb: Tõ ng÷ ®îc dïng hµm ý mØa mai - VDc: Tõ ng÷ ®îc dÉn trùc tiÕp * C¸c c¸ch kh¸c dÉn lêi trùc tiÕp - VDd: Tõ ng÷ ®îc dÉn trùc tiÕp cã hµm ý mØa mai - Tõ ng÷ ®îc dÉn trùc tiÕp tõ c©u th¬ cña vÝ dô BT 2: ? Hãy đặt dấu chấm, dấu ngoặc kép vµo chç thÝch hîp (®iÒu chØnh viÕt hoa a) .cười bảo: ''cá tươi tươi'' cÇn thiÕt) b) chó TiÕn Lª: ''Ch¸u '' * a) Báo trước lời thoại và lời dẫn trực c) b¶o h¾n: ''§©y lµ'' tiÕp * b) Báo trước lời dẫn trực tiếp * c) Báo trước lời dẫn trực tiếp BT 3: a) Dïng dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp - Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn đoạn v¨n lêi cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh b) Kh«ng dïng dÊu hai chÊm vµ dÊu 118 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ngoÆc kÐp ë trªn v× c©u nãi kh«ng ®îc dÉn t v¨n lêi dÉn gi¸n tiÕp - Y/c häc sinh viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh BT 4: vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt nam cã sö dông dÊu - HS tù viÕt - HS nhËn xÐt, söa lçi ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kÐp vµo giÊy - Gv chiÕu bµi cña häc sinh lªn m¸y , gäi häc sinh nhËn xÐt, gi¸o viªn chèt Cñng cè:(2') - C«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp Hướng dẫn nhà:(1') - Hoµn thiÖn luyÖn tËp, lµm bµi tËp 5, häc ghi nhí - Xem trước ''Ôn luyện dấu câu'' - HS lập dàn ý: Thuyết minh phích nước (tập nói trước nhà) D.Rót kinh nghiÖm: TuÇn 14 - TiÕt 54 TËp lµm v¨n luyện nói: thuyết minh thứ đồ dùng A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức, kĩ cách làm bài văn thuyết minh đã học - T¹o ®iÒu kiÖn cho häc sinh m¹nh d¹n suy nghÜ, h¨ng h¸i ph¸t biÓu B ChuÈn bÞ: - GV: ChuÈn bÞ vÝ dô nãi mÉu phÇn MB - HS: Dàn ý đề: thuyết minh cái phích nước C.TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(2') KT phÇn chuÈn bÞ lËp dµn ý ë nhµ cña häc sinh III Bµi míi: Hoạt động thày Hoạt động trò I LËp dµn ý: - GV viết đề bài lên bảng - Đề bài: thuyết minh cái phích nước ? §©y lµ kiÓu bµi g× - KiÓu bµi: thuyÕt minh ? Đối tượng thuyết minh - Đối tượng: Cái phích nước ? Em dự định trình bày tri thức - cấu tạo gì cái phích nước + vá + ruét 119 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n + ChÊt liÖu, mÇu s¾c - C«ng dông: gi÷ nhiÖt - C¸ch b¶o qu¶n - Dµn ý: MB: Là thứ đồ dùng thường có, cần thiết gia đình TB: + CÊu t¹o: - ChÊt liÖu cña vá b»ng s¾t, nhùa - Màu sắc: trắng, xanh, đỏ - Ruột: Bộ phận quan trọng để giữ nhiệt nªn cã cÊu t¹o líp thuû tinh, ë lµ ch©n kh«ng, phÝa líp thuû tinh cã tr¸ng b¹c - MiÖng b×nh nhá: gi¶m kh¶ n¨ng truyÒn nhiÖt + C«ng dông: giø nhiÖt dïng sinh hoạt, đời sống + C¸ch b¶o qu¶n KÕt luËn: - vËt dông quen thuéc đời sống người Việt nam - B¶o qu¶n II LuyÖn nãi: Nãi nhãm - HS nãi theo tæ - Tõng em nãi mét Nói trước lớp - Hs chó ý - đại diện tổ lên nói phần MB, em : TB; em nãi toµn bµi - Ph¸t ©m to, râ rµng, m¹ch l¹c, nãi thành câu trọn vẹn, dùng từ cho đúng ? Dựa vào ý đó lập dàn ý ? PhÇn MB viÕt nh thÕ nµo ? Th©n bµi em tr×nh bµy nh÷ng ý nµo ? phần TB ta sử dụng phương ph¸p nµo ( ph©n tÝch vµ gi¶i thÝch) ? phÇn kÕt bµi , cµn nªu nh÷ng ý nµo - GV chia tæ cho c¸c em tËp nãi - GV nãi mÉu - Lu ý nãi: - GV gäi häc sinh nhËn xÐt - GV đánh giá, uốn nắn VÝ dô: KÝnh tha thÇy c« C¸c b¹n th©n mÕn - Hiện nhiều gia đình khá giả đã có bình nóng lạnh các phích điện đại, đa số các gia đình có thu nhập thấp coi cái phích nước là thứ đồ dùng tiện dụng và hữu ích Cái phích dùng để chứa nước sôi, pha trà cho người lớn, pha sữa cho trẻ em Cái phích có cấu tạo thật đơn giản - Giá cái phích phù hợp với túi tiền đại đa số người lao động là bà n«ng d©n V× vËy tõ l©u c¸i phÝch trë thµnh mét vËt dông quen thuéc nhiÒu gia đình người Việt nam chúng ta Cñng cè:(2') 120 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Chốt lại đặc điểm lưu ý bài văn thuyết minh - Đánh giá hiệu cách trình bày, rút kinh nghiệm để chuẩn bị cho bài viÕt Hướng dẫn nhà:(1') - Chuẩn bị các đề SGK , quan sát các vật dụng gia đình cái quạt, cái bàn là, để sau viết bài văn thuyết minh D.Rót kinh nghiÖm: TuÇn 14 - TiÕt 55, 56 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè v¨n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt: - Cho học sinh tập dượt làm bài thuyết minh để kiểm tra toàn diện các kiến thức đã học loại bài này - RÌn luyÖn kÜ n¨ng x©y dùng v¨n b¶n theo nh÷ng yªu cÇu b¾t buéc vÒ cÊu tróc, kiÓu bµi, tÝnh liªn kÕt B ChuÈn bÞ: - Ra đề kiểm tra có biểu điểm, đáp án C Các hoạt động dạy học: Tæ chøc líp: (1') KiÓm tra bµi cò :(6') - kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị học sinh TiÕn tr×nh kiÓm tra : GV chép đề bài lên bảng: Thuyết minh cấu tạo, công dụng, cách bảo quản quạt để bàn HS lµm bµi tiÕt GV thu bµi Cñng cè:(') - GV nhËn xÐt giê lµm bµi Hướng dẫn nhà:(1') - Tiếp tục lập dàn ý các đề bài còn lại - ChuÈn bÞ thuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc - ¤n tËp l¹i toµn bé kiÕn thøc vÒ TiÕng ViÖt chuÈn bÞ tuÇn sau kiÓm tra D.Rót kinh nghiÖm: đáp án - biểu điểm I Yªu cÇu vÒ néi dung: KiÓu bµi: V¨n thuyÕt minh Đối tượng thuyết minh: Chiếc quạt để bàn - Dµn ý cô thÓ: 121 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n a) Mở bài: Giới thiệu quạt để bàn là vật dụng dùng để tạo cho không khí lưu thông tho¸ng m¸t b) Th©n bµi: * CÊu t¹o: - Vá qu¹t,- lång qu¹t,- c¸nh qu¹t,- ruét qu¹t gåm: m« t¬ ®iÖn cã trục gắn cánh quạt với nút tuốc năng,- đế quạt có nút điều chỉnh tốc độ, đèn, hÑn giê, c«ng t¾c t¾t më * Sử dụng: Nên sử dụng tuốc để quạt quay đi, quay lại * Bảo quản: - Thường xuyên lau bụi bẩn để thông gió, tránh gây cháy - Châm dầu vào các bạc đạn, tránh khô dầu, mòn vẹt trục c) KÕt bµi: Qu¹t lµ vËt dông cÇn thiÕt sinh ho¹t trêi n¾ng nãng II Yªu cÇu h×nh thøc: - Bài viết có đủ bố cục phần : MB, TB, KB - Thuyết minh trôi chảy, mạch lạc có liên kết các đoạn, đúng chính tả III BiÓu ®iÓm: - Điểm giỏi (8, 9, 10): Đáp ứng các yêu cầu trên, người viết tỏ hiểu thực quạt để bàn, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc - Điểm khá: (7) đã thể rõ hiểu biết mình quạt để bàn song còn mắc số lỗi diễn đạt - Điểm TB: Cũng đã đáp ứng yêu cầu trên song ý từ lộn xộn, chữ viết còn xÊu, cÈu th¶, thiÕu sè ý - Điểm TB: Chưa biết trình bày tri thức, hiểu biết mình quạt để bàn, trình bày lộn xộn, viết sơ sài, chữ xấu, sai chính tả nhiều Yªn L©m ngµy th¸ng n¨m 2010 BGH Ký duyÖt TuÇn 15 - TiÕt 57 V¨n b¶n vào nhà ngục quảng đông cảm tác (Phan Béi Ch©u) A Mục tiêu cần đạt: - Cảm nhận vẻ đẹp chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu, dù hoàn cảnh tù đày vÉn gi÷ phong th¸i ung dung, hiªn ngang bÊt khÊt víi niÒm tin vµo sù nghiÖp gi¶i phãng d©n téc - HiÓu ®îc søc truyÒn c¶m nghÖ thuËt qua giäng th¬ khÈu khÝ ngang tµng - rÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu th¬ TNBC§L - Gi¸o dôc lßng kÝnh yªu c¸c anh hïng cña d©n téc vµ tù hµo vÒ hä B ChuÈn bÞ: - GV: Chân dung Phan Bội Châu ; tác phẩm ''Ngục Trung Thư''; hướng dẫn học sinh đọc lại lịch sử Việt nam giai đoạn 1900 - 1930 - HS: §äc l¹i lÞch sö ViÖt nam giai ®o¹n 1900 - 1930 C Các hoạt động dạy học: 122 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(6') ? Em h·y ph©n tÝch ý nghÜa cña ''Bµi to¸n h¹t thãc'' - ''Bµi to¸n d©n sè tõ thíi cổ đại'' ? Muèn thùc hiÖn cã hiÖu qu¶ chÝnh s¸ch d©n sè, chóng ta ph¶i lµm g×' III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung (3') - Giíi thiÖu ch©n dung Phan Béi Ch©u T¸c gi¶ ? Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ Phan Béi Ch©u - HS đọc chú thích SGK - GV giới thiệu hoàn cảnh lịch sử đất - Phan Béi Ch©u (1867 - 1940), tªn thuë nước đầu kỉ XX, giới thiệu phong nhá lµ Phan V¨n San, hiÖu Sµo Nam trào Cần Vương (giúp vua) vũ trang Ông là nhà yêu nước, nhà CM lớn hất chèng Ph¸p, phong trµo CM ViÖt nam cña nh©n d©n ta vßng 25 n¨m ®Çu theo khuynh hướng dân chủ tư sản thÕ kØ XX ¤ng ®îc gäi lµ ''¤ng giµ các nhà nho yêu nước lãnh đạo BÕn Ngù'' (bÞ gi¶m láng ë BÕn Ngù) T¸c phÈm ? Sù nghiÖp s¸ng t¸c cña «ng - HS kÓ c¸c t¸c phÈm cña Phan Béi Ch©u ? Hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ - HS nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ - Th¬ v¨n cña «ng ®îc xem lµ nh÷ng - HS c¶m nhËn câu thơ dậy sóng giục giã đồng bào II §äc - hiÓu v¨n b¶n đánh Pháp §äc (3') - GV đọc mẫu - HS đọc 2, làn văn ? Cách đọc bài thơ nào thì phù - Giọng đọc hào hùng, to vang, chú ý hîp nhÞp 4/3 (c©u nhÞp 3/4) C©u cuèi giäng c¶m kh¸i, th¸ch thøc, ung dung Câu 3, đọc với giọng thống thiết ? Y/c häc sinh gi¶i thÝch c¸c chó thÝch - HS gi¶i thÝch SGK Bè côc: (1')- §Ò, thùc, luËn, kÕt ? NhËn xÐt vÒ kÕt cÊu cña bµi th¬ Ph©n tÝch a) Hai câu đề (6') - Gọi học sinh đọc câu đề - HS đọc ? C¸c tõ ''hµo kiÖt'', ''phong lu'' cho ta - Con người có tài, có chí bậc anh hình dung người nào hùng, phong thái ung dung, đàng hoàng - §iÖp tõ "vÉn": sang träng cña bËc anh hùng không thay đổi hoàn ? H·y nªu c¸ch hiÓu cña em vÒ néi dung c¶nh nµo c©u - Nhịp thơ thay đổi 3/4, gợi lên nét - Giäng ®iÖu cña c©u nµy võa cøng cười Nhà tù là nơi giam hãm, đánh đập, cái, võa mÒm m¹i diÔn t¶ néi t©m c©n tự mà người yêu nước coi là nơi b»ng, b×nh th¶n kh«ng hÒ c¨ng th¼ng t¹m nghØ ch©n ®êng cøu hoÆc u uÊt cho dï c¶nh ngé tï ngôc lµ nước Phan Bội Châu đã biến nhà tù bất bình thường thành trường học CM quan niệm 123 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n * Hai c©u th¬ kh«ng chØ thÓ hiÖn t thÕ, tinh thần, ý chí người anh hùng CM nh÷ng ngµy ®Çu ë tï mµ cßn thÓ quan niệm ông đời và sù nghiÖp ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt gi÷a c©u th¬ ? ý nghÜa cña côm tõ ''kh¸ch kh«ng nhµ'', ''trong bèn biÓn'' ? c¶ c©u sống và đấu tranh Phan Bội Châu và cña c¸c nhµ CM nãi chung b) Hai c©u thùc (6') - Hs đọc câu thực + Nghệ thuật đối lẫn ý - Khách không nhà: người tự - Trong biÓn: thÕ gian réng lín tác giả tự nhận mình là người tự do, gian Ông đã khắp phương trời - Phan Béi Ch©u bÞ trôc xuÊt khái NhËt, ? Dùa vµo chó thÝch SGK, em hiÓu '' sèng kh«ng hîp ph¸p ë Trung Quèc, bÞ người có tội châu'' nào thùc d©n Ph¸p kÕt ¸n tö h×nh v¾ng mÆt ông là kẻ có tội vì yêu nước thùc d©n Ph¸p - Không khuất phục, tin mình là người ? Điều đó cho ta hiểu thêm tính cách yêu nước chân chính, lạc quan kiên nào nhà yêu nước? Giọng thơ - Phạm Văn Đồng: Đó là nỗi đau lớn lao cường, chấp nhận nguy nan trên đường tranh đấu người anh hùng cứu nước - Giäng th¬ trÇm tÜnh, thèng thiÕt nçi thời đại khổ nhục vĩ đại đau dớn người anh hùng đầy khí ph¸ch ? NhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ c©u * Nghệ thuật đối xứng, tạo nhạc điệu, - HS kh¸i qu¸t giäng th¬ trÇm tÜnh thèng thiÕt - Hs liªn hÖ víi th¬ Hå ChÝ Minh: * Hai c©u th¬ t¶ t×nh thÕ vµ t©m tr¹ng " Ăn cơm nhà nước nhà công cña Phan Béi Ch©u ë tï Nhµ Binh lính theo sau để hộ tùng thơ gắn liền sóng gió đời riêng Non nước dạo chơi tuỳ sở thích với tình cảnh chung đất nước Đó là Lµm trai nh thÕ còng hµo hïng" nçi ®au lín lao t©m hån bËc anh ( Nãi cho vui ) hïng - B×nh: 1905 bÞ giÆc b¾t gÇn 10 n¨m «ng lu l¹c NhËt B¶n, Trung Quèc, Xiªm La kh«ng mét m¸i Êm gia đình lại thường xuyên bị kẻ thù săn đuổi Không thể than thân ông đã coi thường hiểm nguy và tự nguyện gắn đời mình với tồn vong đất nước '' Non sông đã chết sống thêm nhục'' gắn sóng gió đời c) Hai c©u luËn (5') riêng với tình cảnh đất nước - HS đọc câu luận ? Gi¶i nghÜa l¹i côm tõ ''Bña tay '' + Bủa tay: mở rộng vòng tay để ôm lấy ? ý chÝnh cña c©u th¬ lµ g× + Kinh tế: kinh bang tế - trị nước 124 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n cứu đời công việc người quân tử, người anh hùng - câu thơ đối xứng ý và - Giäng ®iÖu cøng cái, hïng hån, c¸ch nói khoa trương quen thuộc gîi t¶ khÝ ph¸ch hiªn ngang, kh«ng khuất phục người yêu nước ? NhËn xÐt vÒ NT, giäng th¬ *KhÈu khÝ hµo hïng, dï ë t×nh tr¹ng bi kịch theo đuổi nghiệp cứu nước, cứu đời Cười ngạo nghễ trước thủ ®o¹n cña kÎ thï * Lối nói khoa trương, NT đối, câu thơ kết tinh cao độ CX lãng mạn hào hùng cña t¸c gi¶ - Kh¸t väng cña chµng niªn Phan V¨n San ®ang cßn nu«i chÝ lín chê thời ỏ nước: (Chơi xuân) ''Phïng xu©n héi, may ra, õ còng dÔ Nắm địa cầu vừa tí con §¹p toang hai c¸nh cµn kh«n, Đem xuân vẽ lại non nước nhà'' ? Nªu ý nghÜa cña c©u kÕt ? Em hiểu gì tinh thần người chiÕn sÜ CM tï - HS c¶m nhËn d) Hai c©u kÕt (4') - HS đọc câu kết - Còn sống, còn đấu tranh giải phóng d©n téc thÓ hiÖn quan niÖm sèng cña nhà yêu nước - ý chí gang thép, tin tưởng vào nghiÖp chÝnh nghÜa cña m×nh, bÊt chÊp thö th¸ch gian nan ? NhËn xÐt vÒ NT cña c©u th¬ * §iÖp tõ ''cßn'' lêi th¬ dâng d¹c, kh¼ng - §iÖp tõ ''cßn'' ë gi÷a c©u th¬ buéc định tư hiên ngang, ý chí sắt đá, tin người đọc phải ngắt nhịp cách m ạnh tưởng vào nghiệp đấu tranh giảiphóng mẽ lời nói dõng dạc, dứt khoát, tăng d©n téc cña t¸c gi¶ ý khẳng định cho câu thơ - Con người đây thừa nhận đường yêu nước đầy hiểm nguy đó có - HS c¶m nhËn việc tù đày Sau này Tố Hữu có viết: ''Đời CM từ tôi đã hiểu nửa'' (Tố Tổng kết (2') a) NghÖ thuËt: H÷u) ? NhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ gi¸ trÞ NT vµ néi - Gäng th¬ hµo hïng, biÓu c¶m trùc tiÕp, dung phép đối chặt chẽ, sử dụng nhiều từ Hán ViÖt cæ mµ vÉn vui, dÝ dám b) Néi dung: - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Thể phong thái ung dung, đàng hoàng và khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt nhà chí sĩ yêu nước Phan BChâu III LuyÖn tËp (5') ? ¤n l¹i thÓ th¬ TNBC§L, em h·y nhËn d¹ng thÓ th¬ cña bµi th¬ nµy vÒ c¸c phương diện số câu, số chữ, cách gieo vần (Toµn bµi cã c©u, mçi c©u tiÕng, vÇn hiÖp ë cuèi c¸c c©u 1, 2, 4, 6, ''lu'', ''tù'', ''châu'', ''thù'', ''đâu''; hai cặp 3-4; 5-6 đối nhau) 125 Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngân Lop8.net (21)