Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu được khi nào thì kết quả của phép trừ, phép chia là một số tự nhiên - Nắm được mối quan hệ giữa các số trong phép trừ và phép chia hết, chia có dư - [r]
(1)Trường PTCS Tam Hợp Ngày soạn: 18/ 08/ 2009 Ngaøy daïy: 19/ 08/ 2009 TUAÀN CHƯƠNG ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN TIEÁT TẬP HỢP, PHÂN TỬ CỦA TẬP HỢP I Muïc tieâu baøi hoïc: -Giúp học sinh nắm các khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp Biết cách viết tập hợp, cho tập hợp -Sử dụng kí hiệu , ,xác định phần tử hay tập hợp -Xây dựng tính đoàn kết, tinh thân hợp tác học tập Phát triển tư tìm tòi, trực quan II Phöông tieän daïy hoïc: -GV :Thước, bảng phụ -HS :Xem trước bài học, bảng nhóm III Tieán trình daïy hoïc: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1:Một số VD tập hợp -GV lấy số VD tập hợp: tập 1.Caùc ví duï hợp học sinh lớp 6a, ; tập hợp các số (Sgk/4) tự nhiên;… -GV cho hoïc sinh laáy moät soá VD taïi choã Caùch vieát , caùc kí hieäu 0,1,2,3,4 VD tập hợp các số tự nhiên nhỏ VD: Tập hợp A các số tự gồm số nào? nhieân<5 -GV Để tiện cho việc viết, thể hiện, Ta vieát: A = 0,1,2,3,4 tính toán người ta thường kí hiệu tập Hay : A = 1,0,3,4,2…… hợp các chữ cái in hoa: A,B,C… VD: Tập hợp B các chữ cái Hoạt động 2: Cách viết, kí hiệu, khái a,b,c nieäm Ta vieát: -GV lấy VD và minh hoạ cách ghi B = a, b, chayB c, a.b… tập hợp các khái niệm - Caùc soá 0,1,2,3,4 goïi laø các phần tử tập hợp Tương tự : các chữ cái a,b,c gọi là gì A; cá chữ cái a,b,c gọi là Phần tử tËp tập hợp B? các phần tử tập hợp B hợpB Kí hiệu đọc là “ thuộc” Kí hiệu: A đọc là đọc là không thuộc thuộc A hay là phần tử Thuoäc 1 A ? cuûa A Khoâng thuoäc vì : A ? vì sao? a đọc là không Tập hợp A là tập GV : Chuù yù cho hoïc sinh caùc ghi thuoäc A hay khoâng laø Lop6.net (2) Trường PTCS Tam Hợp hợp các số tự nhiên nhoû tập hợp, ghi các phần tử ghi tập hợp -Nếu ghi : A = 0,1,2,3,2,4 khoâng? Vì sao? Nghĩa là ghi tập hợp phần tử ghi nào?( lần- A = 0,1,2,3,4 coù theå ghi baèng caùch naøo khaùc? -Ở đây x =? -Khi đó cách ghi : A = 0,1,2,3,4 ta gọi là liệt kê các phần tử tập hợp Khi ghi : A = x N | x 4 ta goïi laø caùch ghi : Chæ tính chaát ñaëc tröng cho các phần tử là x và x<5 Muốn ghi ( viết ) tập hợp ta hôn phần tử A Không vì hai phần tử truøng Moät laàn Chuù yù: A = x N | x 4 (Sgk/5) 0,1,2,3,4 -Liệt kê các phần tử Toùm laïi: Để ghi tập hợp, Lop6.net (3) Trường PTCS Tam Hợp coù theå ghi nhö theá naøo? GV minh hoạ hình vẽ: A B c a b ?1, ?2 GV cho hoïc sinh thaûo luaän nhóm(5’) sau đó yêu cầu nhận xét dựa trên các bảng thảo luận nhóm treân baûng Hoạt động 3: Củng cố Cho hoïc sinh leän laøm treân baûng baøi 1,2,3/6/Sgk tập hợp - Chæ tính chaát ñaëc tröng cuûa caùc phaàn tử 1) 12 A 2) T = 16 A T , O, A, N , H , C 3) x A ; y B ; b A; b B thường có hai cách ghi: -Liệt kê các phần tử tập hợp -Chæ tính chaát ñaëc trưng cho các phần tử tập hợp đó D = 0,1,2,3,4,5,6 D; 10 D ?2 A = N , H , T , R, A, G Luyeän taäp 1) 12 A 16 A 2) T = T , O, A, N , H , C 3) x A ; y B ;b A; b B Hoaùt ủoọng 4: Hướng dẫn học sinh học nhà -Về nhà tự lấy số VD tập hợp và xác định vài phần tử thuộc và không thuôïc tập hợp.-Xem kĩ lại lí thuyết -Xem trước bài tiết sau học ? Tập hợp N* là tập hợp nào? ? Taäp N* vaø taäp N coù gì khaùc nhau? ?Nếu a<b trên tia số a thê nào với b vị trí? ??Số liền trước a, số liền sau a nào với a? Ngày soạn: 19/ 08/ 2009 Ngaøy daïy: 20/ 08/ 2009 TIEÁT 2: TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu baøi hoïc -Học sinh biết tập hợp các số tự nhiên, nắm ncác quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm điểm biểu diƠn số nhỏ nằm bên trái số lớn trên trục số - Học sinh phân biệtt tập N và tập N* , biết sử dụng kí hiệu ≤, ≥, biết viết số liền trước, số liền sau, số tự nhiên liền trứơc số tự nhiên -Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng kí hiệu, kĩ biểu diễn,so sánh II Phöông tieän daïy hoïc -GV :Thước, bảng phụ -HS :Bảng nhóm, thước III Tieán trình daïy hoïc: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Lop6.net (4) Trường PTCS Tam Hợp Hoạt động 1: Bài cũ 1>Có cách viết tập hợp? Là cách nào? 2> Laøm baøi taäp 4/6/Sgk? Có hai cách đó là: -Lieät keâ caùc phaàn tử tập hợp -Chæ tính chaát ñaëc tröng cuûa caùc phần tử A = 15,26; B= 1, a, b M = buùt ; Hoạt động 2:phân biệt khác H = sách, bút, tập N và tập N* -Các số tự nhiên gồm nhữõng số nào ? 0,1,2,3,4,5,6… -Lúc này ta kí hiệ tập hợp các số tự nhieân laø N tập hợp N ghi nào? N = 0,1,2,3,4,…… Tập hợp N gọi là tập hợp gì? Tập hợp các số tự nhieân -Caùc soá 0,1,2,3,4,5,… goïi laø gì? Các phần tử tập -GV Minh hoạ biểu diển các số tự hợp N nhieân treân tia soá -Vậy tập hợp 1,2,3,4,5,6,… có phải là tập hợp các số tự nhiên? GV Tập hợp N* Ta thấy số tự nhiên biểu diễn điểm trên tia số ? Hoạt động 3:Thứ tự N -Nhìn trên tia số Giữa hai số tự nhiên Bởi điểm khác ta luôn có kết luận gì? Và “<” “ > “ coù keát luaän gì veà vò trí cuûa chuùng treân Soá nhoû hôn naèm tia soá? bên trái số lớn treân tia soá - Khi viết a ≤ b hay a ≥b hiểu a < b a = b; a> naøo? b a= b - Neáu coù a <b ; b < c Kl gì? a<c VD? -Tìm số tự nhiên nhỏ 5? laø soá Số liền trước -Tìm số tự nhiên lớn 5? laø soá Tập hợp N và tập hợp N* *Tập hợp các số tự nhiên kí hieäu laø N vaø N = 0,1,2,3,4,5,… Caùc soá 0,1,2,3,4,5,… goïi laø các phần tử tập hợp N *Biểu diễn các số tự nhiên treân tia soá: { { { { { { -Mỗi số tự nhiên biểu diễn điểm trên tia soá -Điểm biểu diễn số tự nhieân a goïi laø ñieåm a Thứ tự tập hợp số tự nhiên *Với a, b, c N - Neáu a khaùc b, thì a<b a>b -Neáu a< b thì treân tia soá ñieåm a naèm beân traùi ñieåm b (từ trái sang phải) -Neáu a<b, b< c thì a<c * Số liền trước, số liền sau: Lop6.net (5) Trường PTCS Tam Hợp Soá lieàn sau -Số nhỏ tập hợp N? Tập hợp N có bao nhiêu phần tử? -Với số tự nhiên a liền trứơc a laø? Lieàn sau cuûa a laø? -Tìm số liền trước số 0? Hoạt động : Củng cố ? Gv ghi đề trên bảng phụ cho học sinh tìm taïi choã Baøi: 1a/7/Sgk GV:Yeâu caàu hoïc sinh laøm taïi choã Baøi: 7a/8/Sgk : cho hoïc sinh laøm taïi choã (Sgk/7) Laø soá Vô số phần tử Laø a – Laø a + 29, 30 99, 100, 101 *Số là số tự niên nhỏ nhaát *Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử * Soá khoâng coù soá lieàn trước 3.Luyeän taäp Baøi: 6a/7/Sgk: -Soá lieàn sau cuûa soá 17 laø 18 -Số liền trước số 35 là 34 Baøi: 7a/8/Sgk A = 13, 14, 15 Hoaùt ủoọng 5:Hướng dẫn học sinh học nhà – Về nhà xem lại cách biểu diễn số tự nhiên trên tia số và chú ý các khoảng chia tia soẫ phại baỉng - Baøi taäp veà nhaø: b,c; 7b,c; 8;9;10/7,8/Sgk - Chuẩn bị trước bài tiết sau học: ?Ta thường dùng bao nhiêu chữ số để ghi số tự nhiên? Lớp , hàng … Ngày soạn: 20/ 08/ 2009 Ngaøy daïy: 21/ 08/ 2009 TIEÁT 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân, giá trị chữ số thay đổi theo vị trí - Biết đọc và viết số La Mã không quá 30, thấy ưu điểm hệ thập phân viêïc ghi số và tính toán - Xây dựng ý thức học tập, tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Bnảg nhóm, thước III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Lop6.net (6) Trường PTCS Tam Hợp Hoạt động : Bài cũ B = { 13, 14, 15 } Baøi 7c SGK/8 Ở các lớp cấp I chúng ta đã biết dùng các chữ số để ghi số bất kì Hoạt động 2: Số và chữ số Vậy để viết số tự nhiên bất kì Ta dùng muời chữ ta thường dùng bao nhiêu chữ số ? số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, đó là các chữ số nào ? Soá 123, 2587, VD ? Khi ta viết các số tự nhiên có từ 123456, …… chữ số trở lên ta thường ghi tách Tách thành nhóm ba chữ số từ nào ? Từ đâu qua đâu ? phaûi sang traùi VD: Cho soá 3452 34 Soá traêm ? Chữ số hàng trăm? 345 Soá chuïc? Chữ số hàng chục 3, 4, 5, Các chữ số ? ( Để tìm số trăm, số chục,…… ta tính từ chữ số hàng tương ứng sang bên traùi) Cuõng khaùc Hoạt động 3: Hệ thập phân Heä thaäp phaân laø heä ghi soá nhö theá naøo ? Mỗi chữ số vị trí khác thì giaù trò cuûa noù nhö theá naøo ? Số và chữ số - Ta thường dùng muời chữ số để ghi bất kì số tự nhiên naøo VD Soá 123, 2587, 123456, …… Chuù yù: < Sgk/ > Heä thaäp phaân * Trong hệ thập phân muời đơn vị hàng làm thành đơn vị hàng liền trước noù VD : 333 = 300 + 30 + ab = a 10 + b abc = a 100 + b 10 + c a 999 Chú ý : Kí hiệu ab số tự ? Cho học sinh trả lời chỗ b 987 nhiên có hai chữ số Kí hiệu : abc số tự nhiên có ba chữ số Ngoài các ghi số trên ta còn có Caùch ghi soá La Maõ ? caùch ghi soá naøo khaùc khoâng ? Hoạt động 4: Số La Mã GV : Giới thiệu sơ lược số La Mã vaø caùc kí hieäu ghi soá La maõ Chuù yù: - Sử dụng bảng phụ và giới thiệu Trong thực tế ta còn sử dụng cho học sinh các thêm số để có các số La Mã để ghi số số La Mã từ 11 đế 30 Bảng giá trị mười số La Lop6.net (7) Trường PTCS Tam Hợp - Các chữ số I, X có thể viết maáy laàn moät luùc ? Ta thaáy caùch ghi soá theo heä La Maõ nhö theá naøo ? Cho học sinh đọc phần “ Có thể em chöa bieát” Hoạt động 5: Củng cố -GV treo baûng phuï baøi 11 cho hoïc sinh leân ñieàn -Cho học sinh thực bài 13 Sgk/10 Ba laàn Khoâng thuaän tieän a 14, 4, 142, b 23, 3, 230, a 1000 b 1023 Mã đầu tiên I II IIIIV V VIVIIVIIIIX X 10 - Đối với các chữ số : I, X không viết quá ba lần VD: 28 = XXVIII Hoaùt ủoọng 6: Hướng dẫn học sinh học nhà - Về học kĩ lí thuyết, xem lại cách ghi số, phân biệt số và chữ số - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Số phần tử tập hợp là gì ? Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập hợp tập hợp là tập hợp là tập hợp nào - BTVN : 12, 14, 15 Sgk/ 10 Ngày soạn: 25/ 08/ 2009 Ngaøy daïy: 26/ 08/ 2009 SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON TUAÀN TIEÁT I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu tập hợp có thể có , hai, nhiều, có vô số không có phần tử nào Hiểu khái niệm tập hợp và khái niệm hai rập hợp - Biết tìm số phần tử , biết các xác định tập hợp có phải là tập hợp tập hợp đã cho - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng các kí hiệu Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Thước, bảng phụ - HS : Baûng nhoùm III.Tieán trình Lop6.net (8) Trường PTCS Tam Hợp Hoạt động thầy Hoạt động trò A = { 0, 1, 2, 3, } Hoạt động : Bài cũ * Viết tập hợp A các số tự Có phần tử nhieân nhoû hôn ? -Tập hợp A có bao nhiêu phần Có phần tử tử? VD: B = { a } Có phần tử ? Không có phần tử nào VD: Tập hợp C các số tự nhiên Là số phần tử có tập nhỏ có bao nhiêu phần tử hợp đó Có vô số phần tử ? => Số phần tử tập hợp laø gì ? Vậy Tập hợp N có phần tử Học sinhthực chỗ ? => Kết luận gì số phần tử tập hợp ? Không có số tự nhiên nào Hoạt động : Số phần tử để x+ = ?1 Cho học trả lời chỗ ?2 Cho số học sinh trả lời Là tập hợp không có phần taïi choã tử nào => Tập hợp rỗng => Kí hieäu Vậy tập hợp rỗng là tập Các phần tử A có hợp nào ? tập hợp B VD : B = { 0, 1, 2, 3, } A = { 0, 1, } Có nhận xét gì các phần tử tập hợp A với tập hợp B ? => Tập hợp Hoạt động 3: Thế nào là tập hợp con? GV minh hoïa baèng hình veõ •• A ••• B Vậy tập hợp tập Ghi baûng 1.Số phần tử tập hợp Nhận xét: Một tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có vọ số phần tử không có phần tử nào ?1 D = { } có phần tử E = {Bút, thước} có hai phần tử H = { x N | x 10 } Chuù yù : Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng Kí hieäu laø : þ Tập hợp VD: B = { 0, 1, 2, 3, } A = { 0, 1, } Khi đó A gọi là tập hợp cuûa B Là tập hợp mà các Kí hiệu là: A B Đọc là A phần tử thuộc tập hợp là tập hợp tập hợp B Lop6.net (9) Trường PTCS Tam Hợp hợp là tập hợp nào VD Tập hợp HS nữ lớp 6C là - Tập hợp tập hợp tập hợp tập hợp nào ? học sinh ớp 6C ?3 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm cố số phần tử nhau, Ta thấy tập hợp A và tập hợp các phần tử giống B có số phần tử và các phần tử nhö theá naøo ? => Hai tập hợp Hoïc sinh thuïc hieän Hoạt động 4: Củng cố Bài 16 : Cho học sinh lên thực hieän A chứa B B chứa A ?3 M A , M B , A B, B A Chú ý: Hai tập hợp có các phần tử tập hợp này đề thuộc tập hợp và ngược lại các phần tử tập hợp đề thuộc tập hợp này gọi là hai tập hợp Baøi taäp a A = { 20 } có phần tử b B = { } có phần tử c C = N có vô số phần tử D = þ không có phần tử nào Hoaùt ủoọng : : Hướng dẫn học sinh học nhà - Chú ý : Kí hiệu { 15 } là tập hợp ; 15 Là phần tử - Chuaån bò baøi taäp, coi laïi lyù thuyeát tieát sau luyeän taäp - BTVN : Baøi 17 – 23 Sgk/13, 14 Ngày soạn: 26/ 08/ 2009 Ngaøy daïy: 27/ 08/ 2009 TIEÁT LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh biết vận dụng các kiến thức tập hợp tập, hợp con, số phần tử tập hợp, tập hợp và vận dụng vào bài tập - rèn luyện kĩ sử dụng các kí hiệu ,,, nhận dạng, xác định - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Baûng nhoùm III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Bài cũ Baøi Sgk/13 10 Lop6.net (10) Trường PTCS Tam Hợp Cho hai hoïc sinh laøm baøi 17, 19 /13 Sgk Bài 18 Sgk/13 Cho tập hợp A = { 0} ta có thể viết noùi A = ? Hoạt động : Luyện tập Baøi 20 GV ghi baûng phụ cho học sinh lên thực hieän Khoâng vì A coù moät phaàn tử là Học sinh thực a 15 A; b { 15} A b c { 15, 24 } A Baøi 21 Yeâu caàu hoïc sinh thực và ghi công thức toång quaùt Baøi 22 GV ghi baûng phuï cho học sinh trả lời chỗ C = { 0, 2, 4, 6, } L = { 11, 13, 15, 17, 19 } A = { 18, 20, 22 } B = { 25, 27, 29, 31 } Baøi 23 cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Đều là tập N Baøi 24 Theo baøi ta coù keát luận gì quan hệ các tập hợp này với tập hợp N ? A = { x N | x 20 } B= Baøi 19 Sgk/13 A= { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} B = 0, 1, 2, 3, } Ta cvoù B A Baøi 21 Sgk/13 B = 10, 11, 99} coù 99 – 10 + = 89 phần tử { a, ,b } coù b – a + Phần tử Baøi 23 Sgk/14 D = { 21, 23, 99 } coù ( 99 – 21 ) : = 40 phần tử E = { 32, 34, ,96 } coù (96 – 32 ) : = 33 Phần tử Baøi 24 Sgk / 14 Ta coù A = { 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, } B = { 0, 2, 4, 6, 8, } N* = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, } AN BN 11 Lop6.net (11) Trường PTCS Tam Hợp N* N Hoạt động : Củng cố : Kết hợp luyện tập Baøi 25 Sgk/14 Cho hoïc sinh nghiên cức SGK Và trả lời - Bốn nước nào có diện tích lớn ? - Ba nước nào có diện tích nhoû nhaát ? - Indoâneâxia, Mianma, Thaùi lan, Vieät nam - Xigapo, Bru-naây, Camphuchia Hoaùt ủoọng : : Hướng dẫn học sinh học nhà - Veà xem kó lyù thuyeát dñ· hoïc vaø caùc baøi taäp dñ·laøm - Chuẩn bị ttrước bài tiết sau học ?1 Tổng, tích hai sốtự nhiên là số gì ? ?2 Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên có tính chất gì ? BTVN : Baøi 29 – 38 Sbt/ 5,6 Ngày soạn: 27/ 08/ 2009 Ngaøy daïy: 28/ 08/ 2009 TIEÁT PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN I.Muïc tieâu baøi hoïc -Học sinh nắm vững các tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng và phép nhân các sốtự nhiên Nắm vững tính chất phân phối phép nhân phép cộng Biết pháp biểu và viết CTTQ các tính chất đó -Biết vận dụng các tính chất đó vào bài tập Rèn luyện kĩ tính toán nhanh, chính xác và kĩ nhận dạng giải toán -Xây dựng ý thức học tập tụ giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Baûng nhoùm 12 Lop6.net (12) Trường PTCS Tam Hợp III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức Cho hoïc sinh nhaéc laïi moät soá kiến thức tổng tích hai số tự nhiên và kí hiệu các phép toán ?1, ?2 Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn baûng phuï Ở tiểu học các em đã biết caùc tính chaát naøo cuûa pheùp coäng vaø phaùp nhaân Hoạt động : Tính chất -GV treo baûng phuï ghi caùc tính chaát cho hoïc sinh phaùp biểu lời Hoạt động trò Ghi baûng 1.Nhắc lại kiến thức < SGK > ?1 17; 21; 49; 0; 60; 0; 48; 15 ?2 0; Tính chaát cuûa pheùp coäng vaø Giao hoán, kết hợp, phép nhân các số tự nhiên a.Giao hoán a+b=b+a a.b=b.a b Kết hợp ( a + b) + c = a + ( b + c) ( a b ) c = a ( b c) c Cộng với a+0 =0+a=a d Nhân với a.1 = 1.a=a e Tính chaát phaân phoái cuûa phép nhân phép cộng a ( b + c ) = a b + a c * Phaùp bieåu < SGK / 16 > ?3 Tính nhanh a 46 + 17+ 34 = (46 + 34)+17 Hoạt động : Thảo luận nhoùm Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trình baøy nhaän xeùt, boå sung, = 100 + 17 = 117 b 37 25 = (4 25 ) 37 = 100 37 = 3700 c 87 36 + 87 64 = 87 ( 36 + 64 ) 13 Lop6.net (13) Trường PTCS Tam Hợp = 87 100 = 8700 Baøi taäp Baøi 27 Sgk/ 16 Hoạt động 4: Củng cố a.86+357+14=(86+14)+357 hoïc sinh nhaéc laïi phaàn Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc = 100 + 357 lời các tính chất tính chất dạng lời = 457 Hoïc sinh laøm baøi27Sgk/16 b 72+69+128=(72+128)+69 Yêu cầu học sinh thực = 200 + 69 hieän = 269 c 25 27 = (25 4) ( ) 27 = 100 10 27 = 1000 27 = 27000 d 28 64 + 28 36 = 38 ( 64 + 36 ) = 38 100 = 3800 Hoaùt ủoọng : : Hướng dẫn học sinh học nhà - Veà xem kó laïi caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân vaø pheùp coäng chuaån bò tieát sau luyeän taäp - Chuẩn bị máy tính loại Casio 500Ms ; Casio f(x) 500A BTVN : Baøi 26 – 30/ 16,17 TUAÀN Ngày soạn: 08/ 09/ 2009 Ngaøy daïy: 09/ 09/ 2009 TIEÁT LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Cuûng coá caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân thoâng qua baøi taäp - Có kĩ vận dụng linh hoạt, chính xác các CTTQ tính chất vào bài tập - Xây dựng tính tự giác, tích cực học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV: Baûng phuï, maùy tính - HS: Baûng nhoùm, Maùy tính III.Tieán trình 14 Lop6.net (14) Trường PTCS Tam Hợp Hoạt động thầy Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 30 ?.5=0? =>x – 34 = ? Ta coù theå aùp duïng tính chaát phaân phoái Yeâu caàu moät hoïc sinh leân trình baøy theo tính chaát phaân phoái Caùch 2: 18 ? = 18 ? => x – 16 =? => x = ? Hoạt động trò 0 học sinh lên thực 1 17 Ghi baûng Baøi 30 Sgk/17 a ( x – 34 ) 15 = x – 34 =0 x = 34 b 18 ( x – 16) = 18 18 x – 18 16 = 18 18 x – 288 = 18 18 x = 288 + 18 18 x = 306 x = 306 : 18 x = 17 Baøi 31 Sgk/17 Baøi 31 a 135 + 360 + 65 + 40 Ba học sinh lên thực = (135 + 65) + ( 360 + 40) Cho học sinh thực = 200 + 400 = 600 b 463 + 318 + 137 + 22 = (463 + 137) + ( 318 + 22) = 600 + 340 = 940 Cho hoïc sinh leân laøm c 20 + 21 + 22 + …………+ 29 + Câu c: Từ 20 đến 30 có bao 11 số 30 nhieâu soá? = (20 + 30) + (21 + 29) +(22 + Nếu ta nhóm thành cặp 28) số đầu với số cuối Số 25 + (23 + 27) + ( 24 + 26) + 25 coøn laïi soá naøo ? = 50 + 50 + 50 + 50 +50 + 25 Baøi 32 Cho hoïc sinh thaûo luaän Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, = 275 trính baøy, nhaän xeùt, boå nhoùm Baøi 32 Sgk/17 sung a 996 + 54 = 996 + + 41 = ( 996 + 4) + 41 = 1000 + 41 = 1041 b 37 + 198 = 35 + + 198 = 35 + (2 + 198) = 35 + 200 Baøi 33 Muoán tìm soá keá tieáp = 235 dãy số ta làm nào Học sinh tìm và trả lời Bài 33 Sgk/17 choã ? Boán soá haïng lieân tieáp cuûa daõy 15 Lop6.net (15) Trường PTCS Tam Hợp laø: 13, 21, 34, 55 Ta dãy số 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55……… Gv: Giới thiệu sớ lược máy tính và số phím chức thông dụng cho học sinh Học sinh thực hành và đọc kết thực Hoạt động 2: Củng cố Kết hợp luyện tập Baøi 34 Sgk/17 a 1364 + 4578 = 5942 b 6453 + 1469 = 7922 c 5421 + 1469 = 6890 d 3124 + 1469 = 4593 e 1534 + 217 +217 +217 = 2185 Hoaùt ủoọng 3: : Hướng dẫn học sinh học nhà - Về xem kĩ lại lý thuyết và các dạng bài tập đã chữa - Chuẩn bị trước bài luyện tập tiết sau luyện tập - BTVN: Bài 43 đến bài 49 Sbt/ 8,9 TUAÀN Ngày soạn: 08/ 09/ 2009 Ngaøy daïy: 09/ 09/ 2009 TIEÁT LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố và khắc sâu các kiến thức phép cộng và phép nhân - Rèn kĩ áp dụng, tính toán linh hoạt chính xác - Xây dựng thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc - HS : Bảng phụ, thước - GV: Maùy tính 16 Lop6.net (16) Trường PTCS Tam Hợp III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động : Luyện tập Baøi 35 6=?.? 15 = ? =? Baøi 36 a = 15 ? ? = ? = 25 ? = ? ; =125 ? = ? b = 25 ( 10 + ?) = ? Hoạt động trò Ghi baûng 35 Sgk/ 19 15 = 15 = 12 Học sinh lên thực = = 18 Baøi 36 Sgk/19 a 15 = 15 = 30 = = 15 60 = 24 25 12 = 25 = 100 = = 125 Hoïc sinh 300 thực 125.16 = 125 =1000.2 =2000 Cho học sinh thực b 25 12 = 25 (10 + ) = 25 10 + 25 = 47 ( 100 + ? ) = ? = 250 + 50 = 300 34 11 = 34 ( 10 + 1) = 34 10 + 34 11 = 340 + 34 = 374 Baøi 37 47 101 = 47 ( 100 + ) = 47 100 + 47 = 4700 + 47 = 4747 19 = ? – => caùch tính ? Baøi 37 Sgk/ 20 = 210– AÙp duïng tính chaát a ( b – c)= a.c –a.b 99 = ? - ? => caùch tính a 16 19 = 16 (20 – ) 100 – =16 20 - 16 = 320 - 16 = 304 98 = 100 - ? => caùch tính b 46 99 = 46 ( 100 – 1) 100 – = 46 100 – 46 = 4600 – 46 = 4554 Bài 38 Gv giới thiệu cho học nút c 35 98 = 35 (100 – ) nhân cho học sinh thực hành = 35 100 – 35 Treân maùy tính vaø so saùnh keát quaû = 3500 – 70 = 3430 Baøi 38 Sgk / 20 a 375 376 = 141000 17 Lop6.net (17) Trường PTCS Tam Hợp b 624 625 = 390000 c 13 81 125= 226395 Baøi 40 Toång soá ngaøy hai tuaàn laø bao nhieâu ngaøy ? => ab = ? Maø cd = ? => abcd = ? 14 28 1428 Hoạt động : Củng cố Kết hợp luyện tập Baøi 40 Sgk / 20 Toång soá ngaøy hai tuaàn laø = 14 => ab = 14 Maø cd = ab => cd = 28 Vaäy abcd = 1428 Hoaùt ủoọng : Hướng dẫn học sinh học nhàứ - Về xem lại lý thuyết va các dạng bài tập đã làm - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Khi nào thì phép trừ a – b thực dược? ? Khi nào thì phép chia a : b thực ? - BTVN : Bài 50 đến bài 57 Sbt/9, 10 Ngày soạn: 11/ 09/ 2009 Ngaøy daïy: 10/ 09/ 2009 TIEÁT PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu nào thì kết phép trừ, phép chia là số tự nhiên - Nắm mối quan hệ các số phép trừ và phép chia hết, chia có dư - Rèn luyện tính cẩn thận, tích cực, tự giác, rèn kĩ vận dụng kiến thức giải bài tập Xây dựng thái độ học tập nghiêm túc và tinh thần hoợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Thước, bảng phụ HS : Baûng nhoùm 18 Lop6.net (18) Trường PTCS Tam Hợp III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Đặt vấn đề Thực phép tính 12 – = 9; 12 – 13 12 – ; 12 - 13 * Vậy nào thì phép “- “ a – b không thực thực và phép chia a : b thực chúng ta nghiên cứu bài học hôm Hoạt động 2: Phép trừ Phép trừ hai số tự nhiên Neáu coù b + x = a a- b = x => a – b = ? VD1: + x = => x=5–2 x=3 VD2: + x = Vậy nào thì có phép trừ a–b? Khi có số x cho => Không có số tự nhiên x nào x+b = a để GV treo baûng phuï hình 14, 15, 6+x=5 16/Sgk/21 Toång quaùt: < Sgk > Hay : Neáu coù b + x = a ?1 Cho học sinh trả lời chỗ Thì a–b=x ?1.a a – a = 0; b a – = a c Điều kiện để có phép trừ a – Hoạt động 3: Phép chia b laø a b Tìm x để x = 12 Pheùp chia heát, pheùp chia coù =>12 : = ? dö =>12, 3, là thành phần = a Pheùp chia heát: soá bò chia, soá chia, naøo cuûa pheùp chia Vaäy naøo thì coù pheùp chia a:b? thöông có số tự nhiên x cho x b = a ?2 Học sinh thực chỗ Xeùt pheùp chia 14 : 14 : = ? 14 : = ? dö ? => 14 : goïi laø pheùp chia gì ? = dö Toång quaùt : < Sgk > Hay : Neáu coù soá x b = a Thì a:b=x ?2 : a = ; a:a=1 Điều kiện để có phép chia a : b laø b # 19 Lop6.net (19) Trường PTCS Tam Hợp 14 : goïi laø pheùp chia gì ? = dö pheùp chia heát pheùp chia coù dö b Pheùp chia coù dö Toång quaùt: < Sgk/ 22 > Hay : Khi r = ta coù pheùp chi naøo ? ?3 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Với a, b n ta luôn tìm q, r N cho : a = b q + r ( r <b) * q laø thöông, r laø soá dö - Khi r = ta coù pheùp chia heát a : b Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trình baøy, nhaän ?3 xeùt, boåsung Hoạt động 4: Củng cố Cho học sinh đọc bảng ghi nhớ 600 : 17 = 365dö 1312 : 32 = 40 dö 15 : Không thực Ghi nhớ : < Sgk / 22 > Moät soá hoïc sinh nhaéc laïi Hoạt động : Hướng dẫn học sinh học nhàø - Về xem lại lý thuyết và các diều kiện phép trừ, phép chia, chia hết, chia có dư tieát sau luyeän taäp - BTVN : Baøi 41,42, 44, 49 Sgk/ 22, 23, 24 Ngày soạn: 15/ 09/ 2009 Ngaøy daïy: 16/ 09/ 2009 TIEÁT 10 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố các kiến thức phép trừ và phép chia - Rèn luyện kĩ nang tính toán, biến đổi và vận dụng kiến thức vào bài tập - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc GV : Maùy tính HS : Maùy tính III.Tieán trình 20 Lop6.net (20) Trường PTCS Tam Hợp Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Luyện tập Baøi 47 Sgk/24 Baøi 47 a ( x – 35 ) – 120 = Yêu cầu ba học sinh thực Học sinh lên thực hiện, x – 35 = 120 nhaän xeùt, boå sung x = 120 + 35 x = 135 b 124 + ( 118 – x)= 217 118 – x = 217 – 124 118 – x = 93 x = 118 – 93 x = 25 c 156 – (x + 61 ) = 82 x + 61 = 156 – 82 x + 61 = 74 x = 74 – 61 x = 13 Thêm bớt 98 coøn thieáu bao nhieâu thì tròn trăm? => thêm ? bớt ? Baøi 48 Sgk /24 a 35 + 98 = ( 35 – 2) + ( 98 + 2) = 33 + 100 Thêm bớt Thêm ? bớt ? = 133 b 46 + 29 = ( 46 + 4) + (29 – 4) = 50 + 25 = 75 96 theâm ? troøn traêm ? => theâm vaøo hai soá bao nhieâu ? Theâm vaøo hai soá soá Theâm vaøo bao nhieâu ? Theâm Baøi 49Sgk/24 a 321 – 96 = (321+ 4) – (96 + 4) = 325 – 100 = 225 b 1354 – 997 = (1354+3) – (997+3) = 1357 – 1000 = 357 Cho học sinh sử dụng máy tính thực và đọc kết Học sinh thực trên Bài 50 Sgk/24 máy tính và đọc kết a 425 – 257 = 168 b 91 – 56 = 35 c 82 – 56 = 26 21 Lop6.net (21)