Đang tải... (xem toàn văn)
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con Hải , Cẩm Phả , Bét – tô - Yêu cầu lấùy bảng con viết các tiếng kho.ù - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Theo dõi uốn nắn cho[r]
(1)Trường TH & THCS An Minh Bắc TuÇn 17: Năm học 2011 – 2012 Thø hai ngày tháng năm 2011 Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bàài: MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) * Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - KNS: Tư sáng tạo; Ra định: Giải vấn đề Lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu và TLCH cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi - Nối tiếp em đọc câu sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo - Tìm hiểu các TN sau bài đọc khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài + Mời 1HS đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - em đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn câu chuyện + Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi đọc thầm trao đổi và TLCH: và trả lời : + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 quán Mồ Côi xử nào? đồng để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân nào nghe - Bác giãy nảy lên … lời phán xử? Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (2) Trường TH & THCS An Minh Bắc - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Mời em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay 3) Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Về nhà tập kể lại câu chuyện Năm học 2011 – 2012 - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm theo - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ cho bt3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bagr làm bài 12 + x 375 - 45 : - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (3) Trường TH & THCS An Minh Bắc có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT Năm học 2011 – 2012 - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - 1HS nêu yêu cầu BT bảng - em nhắc lại cách thực - Nhận xét chữa bài - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 Bài 2: Hướng dẫn tương tự b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 - Yêu cầu HS làm bài vào = 402 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Một em yêu cầu BT - Giáo viên nhận xét đánh giá - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài = 160 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán b/ 81 : ( x ) = 81 : - Yêu cầu lớp thực vào vơ = - Gọi học sinh lên bảng giải - 1HS đọc bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cùng GV phân tích bài toán 3) Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ ba ngày tháng năm 2011 Thø Môn: Tập đọc Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (4) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 – 2012 Bàài: ANH ĐOM ĐÓM I/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài thơ SGK III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện phát âm đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) giải) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom - Anh “ chuyên cần “ Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Học sinh đọc khổ thơ và + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình bài ? - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Lắng nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bài thơ - em đọc tiếp nối khổ thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (5) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 – 2012 - Dặn nhà học bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Cả lớp làm chung bài mẫu - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng thực - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 bài = 125 - Giáo viên nhận xét đánh giá 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x Bài : = 270 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 Bài = 21 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Cả lớp cùng tham gia chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (6) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 – 2012 - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Chính tả VẦNG TRĂNG QUÊ EM I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào sai bài trước bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, - Nhận xét đánh giá thuở bé, 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy nào? mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Gồm đoạn + Bài chính tả gồm đoạn? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Chữ đầu đoạn viết nào? + Những chữ đầu câu + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng viết vào bảng và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: nhanh Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm: Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (7) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 – 2012 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ tư ngày tháng năm 2011 Thø Môn: Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I/ Mục tiêu ; - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Chấm tổ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên - Thực hành làm vào phiếu bài tập bảng - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng chữa bài a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần, chăm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm thầm theo - Mời em đọc lại câu mẫu - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn treo sẵn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ Ai nào ? phiếu lớn a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ - Giáo viên theo dõi nhận xét nông dân cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập chỗ thích hợp - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò chữa bài - 2HS nêu lại nội dung vừa học Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (8) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 – 2012 - Dặn nhà học bài xem trước bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng II/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu - 2HS lên bảng làm bài thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để KT bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Giáo án lớp 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (9) Trường TH & THCS An Minh Bắc HDHS tìm hiểu bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Chấm số 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Năm học 2011 – 2012 Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – (81-31) Mỗi thùng có số bánh là x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Tự nhiên xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I/ Mục tiêu - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Nêu hậu xe đạp không đúng quy định - KNS: Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát phân tích các tình chấp hành đúng xe đạp Kĩ kiên định thực đúng quy định than gia giao thông Kĩ nanng8 làm chủ thân: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp II/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu - Lớp theo dõi người dân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm dẫn giáo viên quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - GV nhận xét bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận *Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (10) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 – 2012 - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": trò chơi - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi 3) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thø ================ năm ngày tháng năm 2011 Môn: Chính tả: (Nghe viết) Chính tả ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b II/ Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng con theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh + Những từ nào bài chính tả hay viết sai ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng kho.ù - Giáo viên nhận xét đánh giá – ven , pi – a – nô ) * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe - viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối bình chọn nhóm thắng tiếp thi làm bài - 5HS đọc lại kết đúng: Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (11) Trường TH & THCS An Minh Bắc - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Dặn học bài và làm bài xem trước bài Năm học 2011 – 2012 + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân … + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối … Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Tập viết ÔN CHỮ HOA N I/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N , Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Các chữ hoa có bài: N, Q - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán - Lắng nghe trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Đường vô xứ Nghệ quanh quanh ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng Non xanh nước biếc tranh họa đồ c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ , Non - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm giáo viên 3/ Củng cố - Dặn dò: - 1HS đọc câu ứng dụng: - viết bài tập nhà Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (12) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 – 2012 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Toán HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) II/ Đồ dùng dạy - học: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài - Nnhaanj xét chung bài làm HS - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - em đọc đề bài - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình 2cm chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh \- 1HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ - Gọi học sinh lên bảng làm bài sung: - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài A 4cm B - Giáo viên nhận xét đánh giá M N 4cm D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình HDHS thi vẽ hình Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (13) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 – 2012 3) Củng cố - Dặn dò: MD = NC = 2cm … - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả - KNS: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì tổ quốc Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số bài hát chủ đề bài học III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị luận theo các gợi ý Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các luận nhóm khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, tra tìm hiểu gia đình LS địa phương - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ có theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu *Củng cố, Dặn dò: Về nhà cần thực tốt điều đã học nhi … Rút kinh nghiệm: Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (14) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 – 2012 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thø ================ sáu ngày tháng năm 2011 Môn: Tập làm văn Tập làm văn VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN I/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết bài văn thành thị, nông thôn II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết nông - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi thôn (thành thị) GV - Nhận xét ghi điểm - Cả theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - em đọc yêu cầu BT - Nhắc nhở HS trước làm bài - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Lắng nghe hướng dẫn - Mời - em thi đọc bài làm mình trước - Cả lớp viết bài vào VBT - Đọc lại bài mình trước lớp từ (5- lớp em) - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học tốt - Dặn nhà đọc lại tất các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Thủ công CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ I/ Mục tiêu : - Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ Kẻ ,cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng cân đối II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (15) Trường TH & THCS An Minh Bắc - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ + Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ VUI VẺ? + Em có nhận xét khoảng cách các chữ đó? - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E , I - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Dán chữ vào các vị trí đã ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành Năm học 2011 – 2012 - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -Edấu hỏi - Khoảng cách các chữ - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U, E, I - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Toán HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: -Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) II/ Đồ dùng dạy học: - Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông - Cả lớp quan sát mô hình - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc - 1HS lên đo nêu kết HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, đo + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? D là góc vuông b) Luyện tập: + Hình vuông ABCD có cạnh Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập : AB = BC = CD = DA Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (16) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 – 2012 - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Học sinh nhắc lại KL - Gọi HS nêu miệng kết - Một em nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập + Hình vuông : EGHI - Yêu cầu HS tự làm bài + Các hình ABCD và MNPQ không phải là - Gọi HS nêu miệng kết hình vuông - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận : Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Ta có : cạnh hình vuông ABCD là - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ cm và độ dài cạnh hình vuông MNPQ là 4cm đoạn thẳng để có hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - em đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm đoạn thẳng để tạo hình vuông Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ sung - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Vẽ theo mẩu: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Lớp vẽ vào - Dặn nhà học và làm bài tập Hai học sinh lên bảng vẽ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Tự nhiên xã hội ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và gữi vệ sinh quan đó II/ Đồ dùng dạy - học: - Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng - 2HS trả lời nội dung bài học bài luật giao thông? :” An toàn xe đạp “ 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Trò chơi nhanh đúng ? Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các - Các nhóm quan sát các tranh các nhóm quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh hướng dẫn giáo viên quan Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (17) Trường TH & THCS An Minh Bắc Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng vào tranh - Kết luận * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm và trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình mình Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ mình vẽ và giới thiệu 3) Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I Năm học 2011 – 2012 - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Tiến hành thảo luận nói các hoạt động có các hình 1, 2, ,4 SGK - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ và giới thiệu trước lớp Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ SINH HOẠT LỚP I.Muïc tieâu: - Đánh giá nhận xét các hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần tới II Đánh giá tình hình tuần qua: Các tổ báo cáo, nhận xét các hoạt động tuần Thể dục, vệ sinh trực nhật : Tương đối nghiêm túc sẽ, đúng thời gian quy định Nề nếp vào lớp: Tương đối tốt, có ý thức tự giác sinh hoạt 15’ đầu Nề nếp học bài, làm bài: Ý thức tự học số em tuần trước GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt Chất lượng chữ viết có nhiều tiến III Kế hoạch tuần tới : - Duy trì nề nếp học bài, làm bài, ý thức tự giác học tập - Tiếp tục rèn chữ viết - Đi học đúng giờ, đọc bảng nhân, chia đầu - Lớp trưởng và các tổ tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài các bạn - Tiếp tục trang trí lớp để chấm lớp sạch-đẹp - Vệ sinh lớp học, sân trường, bảo vệ cây xanh ================ Giáo án lớp Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (18)