- Hs lắng nghe +Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số ở cùng hàng với nhau, lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp từ trái sang phải +So sánh hàng chục nghìn của hai số với +Số có hàng chục ng[r]
(1)Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 28 (Từ 11/03/2013 đến 15/03/2013) Thứ/ ngày Môn học Tiết Hai 11/03/2013 TĐKC TĐKC Toán Đạo đức 82 83 136 28 SHDC 28 Cuộc chạy đua rừng ( GDMT;GDKNS ) Cuộc chạy đua rừng So sánh các số phạm vi 100 000 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( GDKNS ; GDMT;GDMTBHĐ) Sinh hoạt đầu tuần CT( NV ) Mĩ thuật Toán TNXH 55 28 137 28 Cuộc chạy đua rừng VTT : Vẽ màu vào hình có sẵn Luyện tập Thú ( tt ) (GDMT) Toán Tập đọc LTVC 138 84 28 Thể dục 55 Luyện tập ( Tr 149 ) Cùng vui chơi Nhân hoá Ôn cách đặt và TLCH Để làm gì ? ; Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than Ôn bài thể dục với hoa cờ Trò chơi: “Hoàng Anh – Hoàng Yến” Năm 14/03/2013 Toán CT(NhV) TNXH Thủ công Âm nhạc 139 56 58 28 28 Diện tích hình Cùng vui chơi Mặt trời ( GDMT ) Làm đồng hồ để bàn.( Tiết ) Ôn tập bài hát : Tiếng hát bạn bè mình Sáu 15/03/2013 Toán TLV Tập viết Thể dục 140 28 28 Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông Kể lại trận thi đấu thể thao Ôn chữ hoa T ( tt ) Ôn bài thể dục với hoa cờ - Trò chơi : “ Nhảy ô tiếp sức” Sinh hoạt cuối tuần Ba 12/03/2013 Tư 13/03/2013 SHL 56 28 Bài dạy Trang Lop3.net (2) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 Ngày soạn:9/3/2013 Ngày dạy:11/3/2013 Tập đọc -Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : TẬP ĐỌC - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung câu chuyện : Làm việc gì phải cẩn thận và chu đáo - Trả lời các câu hỏi SGK * GDMT: GDHS qua câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến loài vật rừng KỂ CHUYỆN - Kể lại đoạn chuyện dựa theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Gv TẬP ĐỌC 1/.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện Qủa táo tiết phần ôn tập, - Gv nhận xét 2/.Bài a/.Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi HS đọc câu - Gv hướng dẫn hs phát âm đúng Hoạt động học Hs - HS kể - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Gv chia bài tập đọc làm đoạn cho hs đọc - Gv hướng dẫn đọc nghỉ - Gv gọi hs đọc chú giải - Gv cho HS đọc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm đọc trước lớp - Gv cho HS đọc đồng bải c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gv cho HS đọc lại bài , trả lời câu hỏi : + Ngựa Con chuẩn bị hội thi nào ? - HS lắng nghe - HS đọc câu Hs lắng nghe: nguyệt quế,móng,vận động viên, thảng , chủ quan - Hs đọc đoạn nối tiếp - HS đọc theo GV hs đọc chú giải Hs đọc theo nhóm Đại diện nhóm đọc Cả lớp đọc + Chú sửa soạn cho đua không biết chán và mải mê soi bóng mình dòng suối veo.( Các đối tượng HS ) Trang Lop3.net (3) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 + Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì + Phải đến bác thợ rèn để kiểm tra lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp.( HS TB ) +Ngựa Con làm gì nhận lời + Ngựa Con ngúng nguẩy và đáp đầy khuyên cha? tự tin: :Cha yên tâm móng Con định thắng + Vì Ngựa Con không đạt giải + Vì Ngựa Con không nghe lời hội thi ? khuyên cha.( HS khá ) + Ngựa Con rút bài học gì ? + Đừng chủ quan dù là nhỏ ( HS khá , giỏi ) - GV nhận xét chốt lại nội dung bài GDMT : Qua câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến loài vật rừng d Luyện đọc lại - hs lắng nghe - GV đọc mẫu đoạn văn “ Từ Ngựa Cha …hết” - HS đọc theo vai :Người dẫn chuyện , - Gv cho HS đọc theo vai Ngựa Cha, Ngựa Con - hs thi đọc - Gv gọi đại diện nhóm thi đọc - HS nhắc lại - Gv nhận xét KỂ CHUYỆN 1/.GV nêu yêu cầu : Dựa vào tranh kể lại - Hs lắng nghe câu chuyện lời Ngựa Con 2/.Hướng dẫn HS kể - Hs lắng nghe - GV kể mẫu - Hs kể tranh - Gv cho HS kể lại đoạn theo tranh - Hs lắng nghe - Gv nhận xét - GV cho HS kể nhập vai mình là Ngựa Con kể lại câu chuyện lời xưng hô “tôi” “mình” - HS kể ( HS khá , giỏi ) - Gv yêu cầu HS nói nội dung tranh Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình nước Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến bác thợ rèn Tranh :Cuộc thi Tranh : Ngựa Con bỏ dở thi vì hỏng móng - hs kể nối tiếp - Gọi HS kể đoạn nối tiếp - Hs lắng nghe - GV nhận xét - hs kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Hs lắng nghe - GV nhận xét GDHS :Làm việc gì chúng ta phải Trang Lop3.net (4) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 cẩn thận và chu đáo dù là chuyện nhỏ 3/.Củng cố, dặn dò - Gv yêu cầu hs nhà kể lại câu chuyện - Hs lắng nghe cho người nghe - Gv nhận xét tiết học Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I.MỤC TIÊU - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số đó là số có năm chữ số Làm các bài tập : ; ; ; 4(a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ - HS : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Gv Hoạt động học HS 1/.Kiểm tra bài cũ : - Gv cho HS lên bảng đọc số và viết số 100 - 100 000 : Một trăm nghìn 000 - Gv nhận xét - Hs lắng nghe 2/.Bài : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 So sánh các số phạm vi 100 000 - HS thực : 100 000 > 99 999 - Gv viết bảng 100 000… 99 999 yêu cầu HS điền dấu - Hs giải thích: - Vì em điền dấu <? +Vì 99 999 khém 100 000 đơn vị +Vì trên tia số 99 999 đứng trước 100 000 +Vì đếm số, ta đếm 99 999 trước đếm 100 000 +Vì 99 999 chì có chữ số còn 100 000 có chữ số - Gv nhận xét: 99 999 bé 100 000 vì 99 - Hs lắng nghe 999 có ít chữ số So sánh các số có cùng số chữ số - Gv viết bảng : 76 200…76 199 yêu cầu HS - 76 200 > 79 199 Trang Lop3.net (5) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 so sánh và nhận xét - Gv hỏi: +Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu? - - - - Hs lắng nghe +Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, từ hàng cao đến hàng thấp (từ trái sang phải) +So sánh hàng chục nghìn hai số với +Số có hàng chục nghìn lớn thì nào? lớn và ngược lại +Nếu hai số có hàng chục nghìn +Ta so sánh tiếp đến hàng nghìn, số thì ta so sánh tiếp nào? có hàng nghìn lớn thì số đó lớn và ngược lại +Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng +Ta so sánh tiếp đến hàng trăm, số nghìn thì ta so sánh tiếp nào có hàng trăm lớn thì số đó nào? lớn và ngược lại + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng + Ta so sánh tiếp đến hàng chục, số nghìn,hàng trăm thì ta so sánh nào có hàng chục lớn thì số đó tiếp nào? lớn và ngược lại +Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng +Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị, số nghìn,hàng trăm,hàng chục thì nào có hàng đơn vị lớn thì số đó ta so sánh tiếp nào? lớn và ngược lại + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng +Thì hai số đó nghìn,hàng trăm,hàng chục, đơn vị thì ta so sánh tiếp nào? Gv ghi bảng các bài và yêu cầu - Vì hai số có chữ số.Ta so sánh HS lên bảng điền cặp chữ số cùng hàng kể từ trái qua phải Ở hàng trăm số 76 200 lớn số 76 199 nên : 76 200 > 76 199 76 199 < 76 200 c/.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Hs điền vào SGK Gv cho HS điền vào SGK - Vài hs lên bảng điền Gọi vài HS lên bảng điền 589 < 10 001 ; 35 276 > 35 275 000 = 999 + ; 99 999 < 100 000 3527 > 3519 ; 86 573 > 96 573 - Hs lắng nghe Gv nhận xét Bài 2: - Hs làm bài vàovở Gv cho hs làm bài - hs lên bảng làm bài Gv gọi hs lên bảng làm bài 89 156 < 98 516 67 628 < 67 728 69 731 >69 713 89 999 < 90 000 79 650 = 79 650 78 659 > 76 860 Trang Lop3.net (6) Trương Thị Hồng Lắm - Gv sửa bài, nhận xét các bài làm Bài : - Gv cho HS làm nháp nêu kết - Gọi hs nêu kết - Gv nhận xét Bài a : - Gv yêu cầu HS đọc đề và làm vào - Gọi HS lên bảng viết - Gv nhận xét 3/.Củng cố, dặn dò : - Gv yêu cầu hs làm bài tập b - Gv nhận xét tiết học 3/2013 - Hs lắng nghe - Hs làm bài vào nháp - hs nêu kết Số lớn : 92 368 Số bé : 54 307 - Hs lắng nghe - 1hs làm bài vào - hs lên bảng viết 8258 , 16 999, 30 620 , 31 855 - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe Trang Lop3.net (7) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU : - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - GDMT: GDHS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên , làm cho môi trường thêm đẹp , góp phần bảo vệ môi trường - GD tích hợp Hồ Chí Minh : Giáo dục cho HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv : Phiếu học tập - HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Gv Hoạt động học Hs TIẾT 1/.Kiểm tra bài cũ - Vì cần phải tôn trọng thư từ,tài sản - Thư từ, tài sản là bí mật riêng… người khác ? - Gv nhận xét - Hs lắng nghe 2/.Bài a/.Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Hoạt động :Vẽ tranh và xem ảnh - Gv yêu cầu HS vẽ gì cần thiết - HS tự vẽ người - GV cho HS trưng bày - HS trưng bày - GV nhận xét và kết luận : Nước là nhu cầu - HS lắng nghe cần thiết người, đảm bảo cho trẻ sống tốt và phát triển tốt c Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV chia nhóm , phát phiếu thảo luận cho - Hs thảo luận theo nhóm nhóm theo gợi ý + Việc làm trường hợp sau là đúng hay sai ? Tại ? + Nếu em có mặt đó , em làm gì? Vì ? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét - GV nhận xét , kết luận GDHS : Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm d Hoạt động : Thảo luận nhóm liên hệ Trang Lop3.net (8) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 địa phương mình - GV chia lớp làm nhóm - Gv cho HS thảo luận theo tổ - Gọi đại diện nhóm trình bày , - - GV nhận xét , kết luận , khen ngợi HS có liên hệ tốt GDMT, GDTN MTBHĐ : Nước là nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa d9ing5 sống và phát triển kinh tế vùng biển đảo.Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên , làm cho môi trường thêm đẹp, góp phần bảo vệ môi trường GDTH Hồ Chí Minh: Thực tiết kiệm là làm theo gương Bác Hồ TIẾT a Hoạt động : Xác định biện pháp - Gv chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận các ý sau: N1:Những việc làm tiết kiệm nước nơi em sống N2:Những việc làm gây lãng phí nước N3:Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em sống N4:Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước - Gọi đại diện nhóm trình bày kết điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm , bảo vệ nguồn nước - GV nhận xét tuyên dương b Hoạt động : Thảo luận nhóm đánh giá ý kiến - GV chia nhóm , phát phiếu và yêu cầu các nhóm đánh giá ý kiến phiếu và giải thích lí - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm khác bổ sung - GV kết luận c Hoạt động 3: Trò chơi : “Ai nhanh,ai đúng” - HS thảo luận nhóm theo thực tế địa phương mình - Hs thảo luận theo tổ - Đaị diện nhóm trình bày - Hs lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Hs lắng nghe - Hs thảo luận theo nhóm đôi - Vài nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung a Sai b Sai c Đúng d Đúng đ Đúng e Đúng Hs lắng nghe Trang Lop3.net (9) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 GV chia nhóm , phổ biến cách chơi - Hs lắng nghe Gv cho HS chơi theo nhóm - Hs bắt đầu chơi Gv cho HS trưng bày kết - Hs trưng bày kết GV nhận xét và nêu kết luận chung - Hs lắng nghe GDSDNLTK&HQ : Nước là nguồn lượng quan trọng có ý nghĩa định sống còn loài người nói riêng và trái đất nói chung Nguồn nước không phải là vô hạn , cần phải giữ gìn và bảo vệ và sử dụng tiết kiệm , hiệu - Phải sử dụng nước tiết kiệm , hiệu lớp , trường và gia đình.Cần tuyên truyền cho người biết giữ gìn , tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 3/.Củng cố , dặn dò : - Hs lắng nghe - Gv cho Hs đọc phần bài học - Gv yêu cầu hs thực điều đã học -SINH HOẠT DƯỚI CỜ Trang Lop3.net (10) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 Ngày soạn:10/3/2013 Ngày dạy:12/3/2013 Chính tả ( nghe viết ) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv : Bảng phụ - HS : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Gv Hoạt động học Hs 1/.Kiểm tra bài cũ : - Gv đọc cho HS viết bảng con: Rên rỉ, - HS viết mệnh lệnh, bến bờ - Gv nhận xét - Hs lắng nghe 2/.Bài : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Hướng dẫn nghe viết - Gv đọc mẫu đoạn viết - Hs lắng nghe - Gọi hs đọc lại bài - HS đọc lại - Ngựa Con chuẩn bị hội thi nào? - Ngựa Con vốn khỏe mạnh và nhanh nhẹn nên mải ngắm mình suối - Bài học Ngựa Con rút là gì? - Đó là bài học:Đừng chủ quan + Đoạn văn trên có câu ? + câu + Những chữ nào bài viết hoa ? + Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng - Gv đọc câu cho hs nêu từ khó - Hs nêu từ khó - Gv viết các từ khó lên bảng: Giành, - Hs quan sát và đọc các từ khó nguyệt quế, rèn - Gv cho HS viết bảng - HS viết vào bảng - Gv đọc cho HS viết - Hs viết bài - Thu, chấm , chữa bài c Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2b : - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Gv cho HS làm vào bài tập - Hs làm bài vào - Gọi HS lên bảng sửa - hs lên bảng sửa bài tuổi, nở, đỏ , thẳng, vẻ , dũng , sĩ - Gv nhận xét - Hs lắng nghe 3/.Củng cố, dặn dò : Trang 10 Lop3.net (11) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 - Gv yêu cầu hs nhà sửa lại lỗi chính tả - Hs lắng nghe Gv nhận xét tiết học Mĩ thuật VẼ TRANG TRÍ : VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN -Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn , tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm ) - Làm các bài tập : ; 2( b ) ; ; ; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv : Bảng phụ - HS : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Gv Hoạt động học Hs 1/.Kiêm tra bài cũ : - Gọi HS nêu cách so sánh các số phạm - HS nêu vi 100 000 - Gv nhận xét - Hs lắng nghe 2/.Bài : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Hướng dẫn làm bài tập - Luyện tập - Bài : - Gv cho Hs làm vào sách - HS làm vào sách - Gọi HS lên bảng viết - hs lên bảng điền 99600;99601;99 602; 99 603;99 604 18200;18300;18400;18500 ;18600 89000; 90000;91000;92000 ;93000 - Gv nhận xét và cho HS đọc lại dãy số - Hs lắng nghe Bài 2b : - Gv cho hs làm bài vào SGK - Hs làm bài vào SGK - Gọi hs nêu cách làm - Hs nêu kết và cách làm 3000 + < 3200 6500 + 200 > 6621 8700 – 700 = 8000 9000 +900 < 10 000 - Gv sửa bài , nhận xét - Hs lắng nghe Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu Trang 11 Lop3.net (12) Trương Thị Hồng Lắm - 3/2013 Gv cho hs làm bài vào - Gv thu chấm điểm Gv nhận xét vở, sửa bài Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv cho HS tìm và trả lời - Gv nhận xét Bài : - Gv cho HS làm vào - Hs làm bài vào vở, hs làm bảng nhóm 8000 – 3000 = 5000 6000 + 3000 = 9000 7000 + 500 = 7500 9000 + 900 + 90 =9990 3000 x = 6000 7600 – 300 = 7300 200 + 8000 : = 4200 300 + 4000 x = 8300 - Hs lắng nghe - hs đọc yêu cầu Hs suy nghĩ trả lời Số lớn có chữ số 99 999 Số bé có chữ số : 10 000 Hs lắng nghe - Hs làm bài vào a) 3254 8326 + 2473 – 4916 5727 3410 b 8460 24 1410 06 00 - Hs nộp - Hs lắng nghe - 1326 x 3978 Gv thu tập chấm điểm Gv nhận xét 3/.Củng cố, dặn dò : - Gv yêu cầu hs nhà ôn lại nội dung bài - Hs lắng nghe - Gv nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội THÚ ( tt ) ( Đã soạn tiết 54 , tuần 27 ) Trang 12 Lop3.net (13) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 Ngày soạn:11/3/2013 Ngày dạy:13/3/2013 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS - Đọc, viết các số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 - Giải bài toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn Làm các bài tập : ; ; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv : hình tam giác nhựa - HS : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1/.Kiểm tra bài cũ - Gv yêu cầu hs tìm số lớn , số bé +Số bé : 10 000 +Số lớn : 99 999 có chữ số - Gv nhận xét - Hs lắng nghe 2/.Bài a/.Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi 1hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Gv cho HS làm SGK - Hs làm bài vào SGK 3897;3898; 3899; 3900;3901;3902 24686;24687;24688;24689;24690;24691 99 995;99 996;99997;99998;99 999 - Gọi hs đọc dãy số - Hs đọc dãy số - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Bài - Gv cho hs làm bài vào bảng - Hs làm bài vào bảng - Gv nhận xét bài x + 1536 = 6924 x = 6924 – 1536 x = 5388 b x – 636 = 5618 x = 5618 + 636 x = 6254 c x x = 2826 x = 2826 : x = 1413 d x : = 1628 x = 1628 x Trang 13 Lop3.net (14) Trương Thị Hồng Lắm - Gv nhận xét sửa sai Bài Gọi hs đọc đề toán Gv cho HS làm vào Gv cho HS làm bảng nhóm 3/2013 - - x = 4884 Hs lắng nghe hs đọc đề Hs làm bài vào hs làm bảng nhóm Giải Số mét đường đào ngày là : 315 : = 105 ( m ) Số mét đường đào ngày là : 105 x = 840 ( m ) Đáp số : 840 m đường Hs lắng nghe GV chấm chửa bài , nhận xét 3/.Củng cố, dặn dò - Gv yêu cầu hs làm lại bài tập 1,2 - Hs lắng nghe - Gv nhận xét tiết học - Trang 14 Lop3.net (15) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 Tập đọc CÙNG VUI CHƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát các khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm chơi TDTT, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt - Trả lời các câu hỏi SGK , học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv : Tranh minh hoạ SGK - HS SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Gv Hoạt động học Hs 1/.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua - HS kể rừng theo lời Ngựa - Gv nhận xét - Hs lắng nghe 2/.Bài : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Hướng dẫn luyện đọc - Gv đọc mẫu toàn bài - Hs lắng nghe - Gọi HS đọc dòng, khổ nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Gv hướng dẫn hs cách phát âm - Hs đọc theo hướng dẫncủa GV - Gv chia bài thơ thành khổ cho hs đọc - Hs đọc nối tiếp khổ thơ - Gv cho HS đọc chú giải - hs đọc phần chú giải - Gv cho HS đọc khổ nhóm - Hs đọc theo nhóm - Gv gọi nhóm đọc trước lớp - nhóm đọc - Gv nhận xét giọng đọc nhóm - Hs lắng nghe - Gv cho lớp đọc đồng - Cà lớp đọc đồng c/.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc lại bài , trả lời : - Hs đọc và trả lời câu hỏi + Bài thơ tả hoạt động gì HS + Chơi đá cầu chơi ( HS chơi ? TB ) + HS chơi đá cầu vui và khéo léo + Quả cầu xanh bay lên lộn nào? xuống Nhìn tinh, đá dẻo cố gắng để cầu bay trên sân.( Các đối tượng HS ) + Em hiểu “Chơi vui, học càng vui” là - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần nào ? thoải mái, tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó, học tập tốt Trang 15 Lop3.net (16) Trương Thị Hồng Lắm - - 3/2013 Gv kết luận:Bài thơ đã cho chúng ta tham gia trò chơi thật vui và khéo léo các bạn học sinh.Giờ chơi, các em hãy cùng chơi các trò chơi bổ ích đá cầu, nhảy dây,… d/.Hướng dẫn học thuộc lòng Gv đọc lại bài thơ Gv hướng dẫn hs học thuộc lòng bài thơ - Hs lắng nghe Hs lắng nghe Hs đọc theo hướng dẫn GV +Đồng +Cá nhân 3/.Củng cố, dặn dò : - Gv yêu cầu hs nhà tiếp tục học thuộc - HS lắng nghe lòng - Gv nhận xét tiết học Trang 16 Lop3.net (17) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 Luyện từ và câu NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ ? ” DẤU CHẤM , CHẤM HỎI , CHẤM THAN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá ( Bt ) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? ( BT ) - Đặt đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv : Phiếu học tập - HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Gv Hoạt động học HS 1/.Kiểm tra bài cũ : - Gv sửa bài kiểm tra, phần luyện từ và câu - Hs lắng nghe - Gv nhận xét 2/.Bài : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Gv cho HS phát biểu ý kiến - HS nêu:Cách xưng hô làm ta có cảm giác bèo, lục bình, xe lu giống người bạn gần gũi, nói chuyện cùng ta - GV nhận xét, kết luận - Hs lắng nghe Bài tập : - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Gv cho HS làm vào bài tập - HS làm bài - Gọi HS lên bảng gạch phận trả - hs lên bảng làm bài o Con phải đến bác thợ rèn để xem lại lời câu hỏi để làm gì ? móng o Cả vùng…để tưởng nhớ ông o Ngày mai ….để chọn vật nhanh - Gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Hs lắng nghe Bài tập : - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Cho Hs làm vào SGK - Hs làm bài vào SGK - Gọi HS lên bảng điền dấu chấm ,dấu - hs lên bảng làm bài: , ? , ! , , ? chấm hỏi, chấm than Trang 17 Lop3.net (18) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 - Gv nhận xét và cho HS sửa bài - Hs lắng nghe 3/.Củng cố, dặn dò : - Gv yêu cầu hs làm lại bài tập 1, vào - Hs lắng nghe bài tập - Gv nhận xét tiết học -Theå duïc ÔN BAØI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI “ HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN” Trang 18 Lop3.net (19) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 Ngày soạn:12/3/2013 Ngày dạy:14/3/2013 Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU : Giúp HS - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết hình này nằm trọn vẹn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình ; Một hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách Làm các bài tập:1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv : Các mảnh bìa có ô vuông SGK - HS : SGK, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1/.Kiểm tra bài cũ : - Gv yêu cầu đọc lại dãy số bài tập tiết - Hs đọc : 24686, 24687, 24688, trước 24689, 24690 - Gv nhận xét - Hs lắng nghe 2/.Bài : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Giới thiệu biểu tượng diện tích Ví dụ : - Gv đưa trước lớp hình tròn và hỏi:Đây là - Hình tròn hình gì? - Gv tiếp tục đưa hình chữ nhật và hỏi:Đây - Hình chữ nhật là hình gì? - Gv đặt hình chữ nhật vào hình tròn và nói - Hs quan sát diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn Ví dụ : - Gv đưa hình A và hỏi:Hình A có ô - Hình A có ô vuông vuông? - Ta nói diện tích hình A ô vuông - Gv đưa hình B và hỏi:Hình B có ô - Hình B có ô vuông vuông? - Vậy diện tích hình B có ô vuông? - Diện tích hình B gồm ô vuông - Gv kết luận:Hình A gồm ô vuông , hình - Hs lắng nghe B gồm ô vuông và hình A và hình B là hình có dạng khác số ô vuông ta nói hình có diện tích Trang 19 Lop3.net (20) Trương Thị Hồng Lắm 3/2013 Ví dụ : - Gv đưa cho hs quan sát hình P:Diện tích hình P ô vuông? - Gv dùng kéo cắt hình P thành hình M,N và yêu cầu hs nêu số ô vuông hình đó? - Lấy ô vuông hình M cộng với ô vuông hình N thì bao nhiêu ô vuông? - Gv kết luận:Hình P tách thành hình M, N thì diện tích hình P tổng diện tích hình M và N c/.Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv cho HS suy nghĩ sau đó trả lời miệng - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv cho HS thảo luận theo nhóm ba - Gọi HS nêu - Gv nhận xét Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv cho HS thảo luận nhóm - Gọi HS nêu cách nhận xét - Diện tích hình P 10 ô vuông - Hình M có ô vuông, hình N có ô vuông - 10 ô vuông - Hs lắng nghe - hs đọc yêu cầu Hs suy nghĩ trả lời o Sai o Đúng o Sai - Hs lắng nghe - hs đọc yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm ba 1hs nêu Hình P : 11 ô vuông ; Hình Q : 10 ô vuông Diện tích P > diện tích Q - Hs lắng nghe - hs đọc yêu cầu HS thảo luận , nêu ý kiến nhận xét Đại diện hs nêu nhận xét Diện tích hình A = Diện tích hình B - GV nhận xét , sửa sai 3/.Củng cố, dặn dò : - Gv cho HS làm bài bài tập - Hs lắng nghe - Gv yêu cầu hs ôn lại bài học - Gv nhận xét tiết học Trang 20 Lop3.net (21)