HĐ4: Hướng dẫn và giao bài tập bài về nhà 1ph GV : Qua tiết học ngày hôm nay các em đã được luyện những dạng toán nào ?\ HS : Tổng kết các dạng toán đã được luyện tập trong tiết học GV :[r]
(1)Ngµy so¹n : 7/9/2010 Ngµy d¹y :8/9/2010 TiÕt luyÖn tËp I Môc tiªu KiÕn thøc - Củng cố và khắc sâu nội dung đẳng thức đã học thông qua số bài tập 2.KÜ n¨ng - Rèn kĩ áp dụng các đẳng thức đã học thông qua dạng bài tập tính, rút gọn, chứng minh 3.Thái độ Thông qua trò chơi giúp HS nhanh nhẹn, linh hoạt việc vận dụng đẳng thức II ChuÈn bÞ GV: Bảng phụ, thước thẳng, 14 bìa HS: Thước; Học đẳng thức bài cũ III TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động GVvà HS H§1: KiÓm tra bµi cò (5ph) Ghi b¶ng 1.Tæ chøc líp : - GV : - ổn định lớp - các tổ trưởng báo cáo bài tập làm nhà các b¹n -HS : b¸o c¸o cho GV 2.KiÓm tra bµi cò GV : Nªu c©u hái sau BT 32/ Tr16 (SGK) Phát biểu nội dung đẳng thức tổng lập a) (3x+y)(9x2-3xy +y2) = 27x3+y3 phương HS 1: Ph¸t biÓu Ch÷a bµi tËp 32a/16 sgk Phát biểu đẳng thức hiệu hai lập phương b) (2x-5)(4x2+10x+25) = 8x3 -125 ch÷a bµi tËp 32 b trang 16 sgk HS 2: Ph¸t biÓu GV : gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HĐ2: Luyện tập các đẳngg thức đáng nhớ (35ph) LuyÖn tËp GV : Treo bảng phụ ghi đề bài HS : Đọc đề bài Dạng 1: áp dụng hđt để tính 1) Bµi 33 /16sgk Bµi 33 /16sgk TÝnh: a) (2+xy)2 = a) (2+xy)2 = 4+4xy+x2y2 c) (5-x2) (5+x2) = c) (5-x2) (5+x2) = 25 -x4 - 18 Lop8.net (2) d) (5x-1)3 = d) (5x-1)3 = 125x3 -75x2 +15x-1 GV: 3HS lên bảng trình bày lời giải (ở lớp cïng lµm vµo vë bµi tËp ) D¹ng 2: Rót gän biÓu thøc HS nhËn xÐt GV: yêu cầu HS chữa và chốt lại các đẳng Bµi 34/ tr17sgk thức đã áp dụng GV: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp sau 2) BT34/ tr17 Rót gän c¸c biÓu thøc sau: a) (a+b)2 - (a-b)2 a) (a+b)2 - (a-b)2 = (a+b+ a-b)[(a+b) - (a-b)] = 2a.2b = 4ab c) (x+y+z)2 -2(x+y+z)(x+y)+(x+y)2 c (x+y+z)2 -2(x+y+z)(x+y)+(x+y)2 GV: Em áp dụng hđt nào và cho biết phương =[x+y+z-(x+y)]2 = (x+y+z-x-y)2 = z2 ph¸p gi¶i HS : phần a áp dụng đẳng thức a2-b2 hoÆc (a+b)2 ; (a-b)2 để khai triển rút gọn D¹ng : TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc HS : Phần c áp dụng đẳng thức (a-b)2 Bµi 36a/Tr17sgk GV: Đưa đáp án để HS tự kiểm tra chéo Đáp ¸n (HS tr×nh bµy phÇn ghi b¶ng nh sau) a) (a+b+a-b)(a+b-a+b) = 2a.2b = 4ab c) [(x+y+z) - (x+y)]2= z2 a) x2 +4x+4 t¹i x=98 x2 +4x+4 = (x+2)2 (1) GV chốt phương pháp 3) BT36a/ tr17 (b¶ng phô) Thay x=98 vµo (1) cã Tnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: ( 98+2 )2 = 1002 = 10000 a) x2 +4x+4 t¹i x=98 GV : Theo c¸c em th× bµi tËp nµy gi¶i theo c¸ch b) x 3x 3x t¹i x = 99 nµo ? HS : áp dụng đẳng thức (a+b)2 để thu gọn Ta có : x 3x 3x = (x+1)3 (2) biểu thức phần a Sau đó thay giá trị biến vào biÓu thøc Thay x = 99 vµo (2) ta cã kÕt qu¶ lµ 1000000 GV: gäi em lªn b¶ng tr×nh bµy, GV kiÓm tra bài làm 3HS lớp D¹ng : Tr¾c nghiÖm HS: nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng Bµi 37/ Tr17sgk - 20 Lop8.net (3) 4) BT37/ tr17 GV: ®a BT37/17 trªn b¶ng phô yªu cÇu HS ( Toµn bé bµi tËp sè 37 treo b¶ng phô ) dùng phấn nối vế để tạo thành đẳng thức đúng H§3: Cñng cè (4 phót) GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i “§«i b¹n nhanh nhÊt” HS tham gia trß ch¬i HĐ4: Hướng dẫn và giao bài tập bài nhà (1ph) GV : Qua tiết học ngày hôm các em đã luyện dạng toán nào ?\ HS : Tổng kết các dạng toán đã luyện tập tiết học GV : Với dạng toán thì giáo viên chốt phương pháp giải và nêu cho học sinh thấy tác dụng và tầm quan trọng các đẳng thức đáng nhớ việc giải bài tập GV : VÒ nhµ c¸c em häc bµi theo yªu cÇu sau ®©y HS : Chó ý l¾ng nghe vµ ghi chÐp bµi tËp vÒ nhµ - Học và viết Công thức đẳng thức - Chú ý cách vận dụng đẳng thức theo hai chiều xuôi ngược - BTVN : 33 đến 38 (các phần còn lại)/16,17 sgk - HDVN * BT38/tr17 CM các đẳng thức sau: a) (a-b)3 = -(b-a)3 (1) Biến đổi: VT = VP => kết luận a) (a-b)3 = -(b-a)3 (1) Ta cã: (a-b)3 = [-(b-a)]3 = -(b-a)3 VËy (1) ®îc CM - Làm thêm : Bài 19,20 và 3.2 đến 3.4 ( TR7 +8 / SBT) - Đọc trước bài sau : Phân tích đa thức thành nhân tử - 18 Lop8.net (4)