Ñöa laïi nhieàu baøi hoïc coøn chöa coù trong nhà trường -KB: Th quan du lòch quả là hoạt động có ích đối với người HS 2- Ñöa yeáu toá bieåu caûm vaøo baøi vaên NL: - Đọc đoạn trích - Tr[r]
(1)NSoạn 26:-3-2006 Tuaàn 28- Tieát 109-110 Vaên baûn ÑI BOÄ NGAO DU ( Trích EÂ-min hay veà giaùo duïc ) Ru-xoâ I- Muïc tieâu baøi daïy : Giúp HS hiểu rõ đoạn văn nghị luận trích luận văn –tiểu thuyết , với cách lập luận chứng minh chặt chẽ , hoà quyện với thực tiễn sống t/giả , không nững sinh động mà qua đó ta còn thấy bóng dáng tinh thần nhà văn – người giản dị , yêu tự và thiên nhiên II- Chuaån bò : 1-GV : Tham khảo sgk , sgv – Tư liệu soạn giảng 2-HS : Đọc văn , tìm hiểu chú thích , trả lời câu hỏi sgk III- Tieán trình baøi daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , taùc phong HS 2-KTBC : (5’ ) - Văn “Thuế máu “ trích tác phẩm nào ? Tác giả là ? - Nội dung chính tác phẩm “ Bản án chế độ thuạc dân Pháp là gì ? - Giải thích ý nghĩa nhan đề “ Thuế máu “ , tiêu đề3 phần bài , tùe đó khái quát chủ đề chương I “ Bản án chế độ thuạc dân Pháp “ 3- Bài : a- Giới thiệu bài : (1’) “ Đi ngao du trích từ tiểu thuyết “Ê-min hay giáo dục “ nhà văn Pháp Ru-xô Đây là văn nghị luận , thể sắc thái đặc thù tác giả , cho ta thaáy ñi boä coù yù nghóa nhö theá naøo ? b- Giảng bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC 5’ Hđộng : I- Giới thiêu 1-Taùc giaû : Ru-xoâ - Nêu nét chính nhà văn Ru-xô ? - Qua chuẩn bị bài , (1712-1778) laø nhaø +Ngoài thông tin sgk , GV nói thêm HS trả lời vaên Phaùp đời Ru-xô từ lúc bé - Nêu xuất xứ - Nêu xuất xứ vb “ Đi ngao du” ? -Taùc phaåm : +GV giaûng theâm veà “EÂ-min “ - Trích từ tiểu thuyết “EÂ-min hay veà giaùo duïc “ 10’ Hđộng : II- Tìm hieåu vaên baûn 1- Đọc , tìm hiểu chú * H/dẫn HS đọc ( giọng rõ ràng, dứt khoát , - Lắng nghe Laù n g nghe GV đọ c thích t/cảm thân mật , lưu ý các từ tôi ,ta dùng xen keõ , caùc caâu keå , caâu hoûi , caâu caûm ) - Đọc HS - Đọc đoạn – gọi HS đọc tiếp - Y/cầu HS giải thích các từ khó ( chú thích -Giải thích từ 1,3,4,5,7 9,14, 15, vaø 17 ) 2- Thể loại , xuất xứ : * Tìm hiểu thể loại , xuất xứ -? Vaên baûn “Ñi boä ngao du “ trích taùc +Trích quyeån V , - Taùc phaåm : Luaän quyeån cuoái cuøng cuûa taùc vaên , tieåu thuyeát phẩm nào ? Tác phẩm viết - Đoạn trích : lập thể loại gì ? Đoạn trích viết hình phẩm “ Ê-min hay giaùo duïc “ ( 1762) Lop8.net (2) thức nào là chủ yếu ? - Khaêùc saâu *Tìm boá cuïc -? Theo em , vb coù boá cuïc maáy phaàn ? YÙ chính phần ? Em có nhận xét gì bố cuïc cuûa vaên baûn ? + Bố cục phần (tương ứng với đ/ văn ) Đi ngao du thì hoàn toàn tự , tuyø theo yù thích , khoâng bò leä thuoäc vaøo baâùt caiù gì , Đi ngao du thì ta có dịp trao đổi vốn kiến thức ta Đi ngao du có tác dụng tốt đến sức khoeû vaø tinh thaàn (löu yù: Ñaây laø caùch saép xeáp rieâng cuûa t/giaû với lí riêng ông ) 17’ * H/daãn HS phaân tích - Gọi HS đọc lại đoạn - ? Luận điểm dầu tiên để triển khaivấn đề ñi boä ngao du laø gì ? - ? L/điểm ch/ minh luận nào ? cách lập luận theo trình tự nào ? +Luận điểm phát triển các luận cụ thể : Muốn , muốn dừng nhiều ít tuyø yù ( d/c : q/saùt khaép nôi , quay phaûi , quay traùi , men theo doøng soâng tham quan mô đá , vào hang động ) Không phụ thuộc vàôcn người , phương tiện (phu trạm và ngựa trạm ) Không phụ thuộc vàp đường xá , lối Chæ phuï thuoäc vaâo baûn thaân mình Thoải mái hưởng thụ tự trên đường Được giải trí , đưpợc làm việc , vận động ….không thể chán - Nhaán maïnh theâm : Ñi boä ngao du ñem laïi cảm hứng tự tuyệt đối cho người Thuận theo tự nhiên , tuỳ thích đói ăn , khát uống , đêm nghỉ , ngày , để chơi , để t/phaåm aáy nhaø luận chứng minh là vaên baøn veà chuyeän GD chuû yeáu em bé (Ê-min ) từ lúc sơ sinh trưởng thành Ê-min baøi “ñi boä ngao du “ đã lớn (sgk) 3-Boá cuïc : (3phaàn ) - Ñi boä ngao du vaø - Boá cuïc phaàn tự - Boá cuïc ; luaän ñieåm roõ -Ñi boä ngao du laøm raøng , maïch laïc giaøu hieåu bieát cuoäc soáng , thieân nhieân - Ñi boä ngao du vaø việc rèn luyện sức khoeû , tinh thaàn cuûa người 4- Phaân tích : a- Ñi boä ngao du vaø - Đọc lại đoạn tự : - Lợi ích đầu tiên - Muốn , muốn boä ngao du , theo t/giaû dừng nhiều ít tuỳ ý là người hoàn Khoâng phuï thuoäc vaøo toàn tự , vaøo caùi gì - HS nêu các luận , - Chæ phuï thuoäc vaøo phaùt trieån luaän ñieåm baûn thaân - Nhận xét : các luận - Thoải mái hưởng phong phú D chứng thụ tự trên đường vaø lí leõ trình baøy xen keõ ñi , tiếp nối tự nhiên - Được giải trí , vận động không chaùn Lop8.net (3) tìm tòi khám phá , để rèn luyện Đó là quan nieäm giaùo duïc , vaø phöông phaùp giaùo duïc cuûa Ru- xoâ 5’ * Cuûng coá tieát (109) - Cho HS đọc diễn cảm đoạn văn - Neâu caûm nhaän cuûa em sau tìm hieåu đoạn văn này ? *Tieát (110 ) 18’ - Gọi HS đọc tiếp đoạn -? Luận điểm chủ yếu đoạn này là gì ? -? Tác giả đã lập luận nào? trên sở luận nào ? + L/điểm các luận liên tiếp minh chứng : Đi các nhà triết học lừng danh Ta lét , Pla toâng , Pi tago Xem xét tài nguyên phong phú trên mặt đất Tìm hieåu caaånn vaät noâng nghieäp vaø caùch troâng troït chuùng Söu taäp caùc maãu vaät phong phuù , ña daïng giới tự nhiên : mẫu đá , hoa lá ,các hoá thạch +Tác giả phê phán “ triết gia phòng khách “ không biết gì tự nhiên Phòng sưu tập Ê-min “là trái đát “! -? Lời văn và các câu văn t/giả đoạn thay đổi linh hoạt thé nào ? +Cách nêu d/ chứng dồn dập liên tiếp kiểu câu khác , thì so sánh , thì neâu caûm xuùc (“Toâi khoù loøng hieåu noåi “ ) , lại nêu câu hỏi tu từ (“Ai là người …mà lại có thể …” ) , lại nói kết söu taäp hoïc cuûa chuù hoïc vaø EÂ-min 17’ - Gọi HS đọc đoạn - Luận điểm thứ là gì ? - Caùch ch/ minh luaän ñieåm coù gì ñaëc saéc ? +C/m luận điểm cách so sánh với việc ñi baèng phöông tieän toát maø tinh thaàn buoàn bã , ngược lại mà sảng khoái , vui tươi Caûm giaùc theøm aên , theøm nguû , muoán nghæ ngơi thoải mái Sau chuyến đã khaúng ñònh loqò ích cuûa noù - ? Cuoái cuøng “ ta phaûi ñi boä “ coù theå - Đọc diễn cảm đoạn (2HS ) HS đọc đoạn - L/đ2 : Lợi ích ngao du với việc bồi dưỡng nhận thức , làm giaøu theâm hieåu bieát cuûa người b- Ñi boä ngao du vaø làm giàu hiểu biết cuoäc soáng , thieân nhieân : - Ñi nhö Taleùt -Xem xeùt taøi nguyeân -Tìm hieåu saûn vaät noâng nghieäp vaø caùch troàng troït chuùng - Söu taàm caùc maãu vaät phong phuù , ña dạng giới tự nhieân - Nhaän xeùt veà caùch laäp luaän cuûa taùc giaû - Nhaän xeùt caùch neâu dẫn chứng dồn dập liên tiếp , kiểu caâu khaùc - HS đọc đoạn - Neâu luaän ñieåm - Nhận xét cách chứng minh luaän ñieåm coù gì ñaëc saéc Lop8.net c- Ñi boä ngao du vaø việc rèn luyện sức khoeû , tinh thaàn : - Đi sức khoẻ tăng cường , tính khí vui veû - Ñi xe toát :mô maøng , buoàn baõ, caùu kænh , ñau khoå (4) xem là lời kết luận không ? -> C/minh baèng caùch so saùnh - Ñaây laø caâu keát luaän ( nêu tập trung và -> laäp luaän chaët cheõ mang đậm sắc thái cs giaûn dò ) 6’ Hđộng : H/dẫn tổng kết nhaân cuûa taùc giaû - ? Có thể thay đổi trật tự xếp luận III-Toång keát : điểm trên không ? Vì tác giả - Thaûo luaän nhoùm - NT laäp luaän chaët xeáp nhö vaäy ? - Đại diện nhóm trả lời chẽ , thuyết phục , -? Em có nhận xét gì thay đổi đại từ sinh động có lí lẽ nhaân xöng ( thì ta , thì toâi ) baøi - Nhaän xeùt caùch xöng và thực tiễn - Qua vaên baûn , coù theå thaáy boùng daùng cuûa hoâ “toâi” , “ta” xen keõ - soáng cuûa taùc giaû boå tác giả là người nào ? Bài văn sinh động,gắn sung cho - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk cái riêng với cái chung , - Chứng minh: nhö moät caâu chuyeän keå + muoán ngao du caàn gaàn guõi , thaân maät , phaûi ñi boä giaûn dò , deã hieåu , deã +Ru-xô là người laøm theo giản dị , quí trọng tự - Đó là bóng dáng tư vaø yeâu thieân tưởng nhà văn Runhiên xô với ph/ chất : giản dị , quí trọng tự , yeâu thieân nhieân - Đọc ghi nhớ sgk 4- Củng cố và hướng dẫn nhà : (4’) a- Cuûng coá : - Neâu ngaén goïn luaän ñieåm chính baøi “ Ñi boä ngao du “ - Trong bài “ Đi ngao du “ , Ru-xô đã kết hợp các phương thức biểu đạt nào ? A- Nghò luaän + bieåu caûm C- Nghò luaän + thuyeát minh B- Nghò luaän + mieâu taû D- Mieâu taû + bieåu caûm b- Hướng dẫn nhà : - Hoïc noäi dung baøi vaø naém noäi dung : + Văn trích tác phẩm nào ? Tác giả là ? + Những luận điểm nêu văn “Đi ngao du “ ? Các luận điểm nhằm chứng minh cho vấn đề gì ? + Ñaëc saéc ngheä thuaät vaên baûn “Ñi boä ngao du “ laø gì ? + Ru-xô là người nào ? - Chuẩn bị bài : Hội thoại ( tiếp ) yêu cầu đọc các đoạn văn sgk và trả lời câu hỏi IV-Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (5) NSoạn : 27-3-2006 Tuaàn 28- Tieát 111 HỘI THOẠI ( tiếp ) I-Mục tiêu cần đạt : - Giúp HS nắm khái niệm lượt lời và môt vài cách lượt lời đảm bảo tính lịch giao tiếp - Reøn luyeän kæ naêng luyeän taäp II- Chuaån bò : 1- GV : Tham khaûo sg k , sgv vaø tö lieäu lieân quan baøi daïy 2- HS : Đọc và tìm hiểu các ví dụ và trả lời câu hỏi sgk III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , taùc phong HS 2- KTBC : (4’) - Em hiểu nào là vai xã hội hội thoại ? - Vai xaõ hoäi coù quan heä nhö theá naøo ? 3- Bài : a- Giới thiệu bài : (1’) Trong tiết học trước , các em đã hiểu vai xã hội hội thoại , tiết học hôm , tìm hiểu lượt lời và vài cách dùng lượt lời hội thoại b- Giảng bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 20’ Hđộng : Tìm hiểu khái niệm lượt lời I- Lượt lời hội - Gọi HS đọc lại đoạn văn miêu tả - Đọc đoạn văn thoại : trò chuyện Hồng và bà cô sgk - Trả lời / 92-93 -? Trong thoại trên , bà cô nói bao +Bà cô : lần nhieâu laàn ? Hoàng noùi bao nhieâu laàn ? -? Trong thoại , chỗ nào lẽ Hồng + Hồng : lần -> Sau lời “ Sao lại …trước nói lại không nói ? ñaâu !” Lượt lời Hồng không thực chuyển thành lời kể tác giả Tôi lại im lặng …đất -> Hồng khổ tâm vì mẹ bị - Mỗi lần người nói - ? Hồng không trả lời bà cô là vì ? xúc phạm mà mình không đưa lời nói -? Qua tìm hiểu đoạn văn em hiểu phép nói hỗn với cô mình hội thoại nào là lượt lời ? +GV chốt : Trong hội thoại mgười gọi là lượt lời - HS trả lời tham gia thoại có quyền nói Mỗi lần người nói đưa lời nói mình gọi là lượt lời - Để giữ lịch , cần - ? Trong đoạn văn phần luyện tập có - Tên cai lệ cướp lời chị tôn trọng lượt lời Daäu tương thực lượt lời người người khác , tránh nói nói chưa nói xong Em hãy rõ ? - Mất lịch cần phải tranh lượt lời , cắt lời traùnh -? Hiện tượng cướp lời thể thái độ chiêm vào lời Lop8.net (6) ‘ì giao tieáp ? - GV giảng : cách sử û dụng lượt lời - Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk 15’ * Hđộng : Hướng dẫn luyện tập - Gọi Hs đọc bài tập - Hướng dẫn HS xac định lượt lời nhân vật -> cách thể vai xã hoäi -> ruùt tính caùch cuûa nhaân vaät - GV nhaän xeùt - GV sửa chữa ( sai ) - Gọi HS đọc BT2 - Hướng dẫn, sửa chữa GV hướng dẫn : sư ïchu ûđộng tham gia thoại chị Dậu với cái Tí phát triển ngược chiều nào ? -Tác giả m/tả diễn biến thoại có hợp với tâm lí nhân vật không ? vì ? - Gọi HS đọc bài tập - GV hướng dẫn, sửa chữa -Dựa vào điều đã biết truyện Bức tranh em gái tôi , hãy cho biết im lặng nhân vật “Tôi” biểu thị ñieàu gì người khác - Nhieàu khi, im laëng - HS đọc phần ghi nhớ sgk đến lợt lời mình cuõng laø moät caùch biểu thị thái độ - Đọc bài tập II- Luyeän taäp : - Xaùc ñònh yeâu caàu 1- Tính caùch cuûa moãi - Thực bài tập nhaân vaät : - Nhaän xeùt , boá sungt (neáu - Chò Daäu : Nhaãn nhuïc caàn ) , vùng lên kháng cự maïnh meõ - Cai leä : haêng , taøn aùc - Anh Daäu yeáu ñuoái , nhu nhược - Người nhà lí trưởng mæa mai - HS đọc bài tập 2- Xaùc ñònh yeâu caàu baøi a- Thoạt đầu cái Tí nói taäp raát nhieàu , hoàn nhieân coøn chò Daäu chæ im - Laøm baøi taäp laëng veà sau caùi Tí noùi - HS khaùc nhaän xeùt , boå lời còn chị Dậu nói sung nhieàu hôn b- Mieâu taû nhö vaäy raát phù hợp với tâm lí nv 3- Sự im lặng nv - Đọc bài tập bieåu thò ñieàu gì : - Xaùc ñònh yeâu caàu b/taäp -Laàn : ngaïc nhieân , - Laøm baøi taäp ngỡ ngàng - Lớp nhận xét, bổ sung - Laàn (xaáu hoå ) xuùc động trước tâm hòn và loøng nhaân haäu cuûa coâ em 4-Củng cố và hướng dẫn nhà : (4’) a- Củng cố : Lượt lời là gì ? Để giữ lịch , tôn trọng lời người khác , ta phải làm gì ? b- Hướng dẫn nhà : Học thuộc bài , nắm vững nội dung bài học , nhận diện lượt lời hội thoại làm bài tập còn lại sgk /107 Chuaån bò baøi : Luyeän taäp ñöa yeáu toá bieåu caûm vaøo baøi vaên nghò luaän Yêu cầu :Đoc kĩ tập và trả lời câu hỏi IV-Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : Lop8.net (7) NSoạn : 29-3-2006 Tuaàn 28- Tieát 112 LUYEÄN TAÄP ÑÖA YEÁU TOÁ BIEÅU CAÛM VAØO BAØI VAÊN NGHÒ LUAÄN I- Mục tiêu cần đạt : - Giúp HS củng cố hiểu biết yếu tố biểu cảm bài văn nghị luận , vận dụng hiểu biết đó để đưa yếu tố biểu cảm vào câu , đoạn , bài văn nghị luận có đề tài gần guõi , thaân thuoäc - Reøn luyeän kæ naêng xaùc ñònh vaø saép xeáp luaän ñieåm , xaùc ñònh caûm xuùc vaø caùch ñöa caûm xuùc vaøo baøi vaên nghò luaän II- Chuaån bò : 1-GV : N/c sgk , sgv , Tư liệu tham khảo – soạn giảng , bảng phụ 2- HS : Tìm hiểu bài theo hướng dẫn GV III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , neà neáp HS 2- KTBC : (5’) - Ñieàu caàn phaân bieät yeáu toá bieåu caûm baøi vaên nghò luaän khaùc yeáu toá bieåu caûm baøi vaên bieåu caûm laø gì ? - Kieåm tra baøi taäp (tieát 108 ) 3- Bài : a- Giới thiệu bài : (1’) Để làm bài văn nghị luận gây sức thuyết phục người đọc , người nghe , chúng ta làm gì Tiết học này giúp các em tìm hiểu vấn đề đó qua bài “ luyện taäp ñöa yeáu toá bieåu caûm vaøo baøi vaên nghò luaän “ b- Giảng bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 15’ Hđộng 1: I- Đề bài : - Ghi đề bài lên bảng “Sự bổ ích - Đọc đề bài Cho HS tìm hiểu đề bài chuyeán tham quan , - ? Đề bài cần làm sáng tỏ vấn đề gì ? Cho - Vấn đề : Sự bổ ích du lịch HS chuyến tham ? và đó , cần phải theo kiểu lập luận quan du lịch HS naøo ? - Kiểu bài chứng minh ( lí lẽ +dẫn chứng ) - ? Nhaän xeùt heä thoáng luaän ñieåm sgk ( - Nhaän xeùt caùc luaän ñieåm khaù phong phuù trang 108) nhöng thieáu maïch laïc , saép xeáp coù phaàn loän xoän -? Hãy đặt lại thành hệ thống luận điểm - HS đưa kiểu 1- Sắp xếp luận điểm saép xeáp maïch laïc hôn ? - Veà theåchaát Veà theå chaát – veà t/caûm - Veà t/caûm – kiến thức - Về kiến thức 2-Daøn yù ; - Choïn hình thaønh sô -MB: Những chuyến lược dàn ý - Cho HS hình thành sơ lược dàn ý tham quan , du lòch giúp ích chi người HS Lop8.net (8) 20’ Hđộng : H/dẫn HS tập đưa yếu tố biểu caûm vaøo baøi vaên nghò luaän - Gọi HS đọc đoạn trích sgk /108-109 -? Haõy xaùc ñònh yeáu toá b/ caûm ñ/vaên - Cảm xúc tác giả là gì và biểu nào câu đoạn vaên ? gioïng ñieäu ? - Giả sử em phải trình bày luận điểm “ Những chuyến tham quan du lịch đem đến cho ta thaät nhieàu nieàm vui “ thì luaän ñieåm gợi cho ta cảm xúc gì ? - Theo đoạn văn nghị luận sgk đã thể hieän heát caûm xuùc chöa ? Neáu chöa em haõy vieát laïi - GV hướng dẫn HS sửa chữa đoạn văn - Gọi vài HS đọc trước lớp đoạn văn mà các em đã viết – cho HS khác nhận xét , rút kinh nghiệm GV đưa đoạn văn cho HS tham khaûo ( baûng phuï ) raát nhieàu -TB: Nêu cá lợi ích cuï theå : +Veà theå chaát : du lòch tham quan giuùp cho cô theå khoeû maïnh +Veà tình caûm :coù niềm vui cho baûn thaân Coù theâm t/yêu thiên nhiên , với quê hương đất nước +Về kiến thức : hiểu cuï theå hôn , saâu hôn điều học nhà trường Ñöa laïi nhieàu baøi hoïc coøn chöa coù nhà trường -KB: Th quan du lòch là hoạt động có ích người HS 2- Ñöa yeáu toá bieåu caûm vaøo baøi vaên NL: - Đọc đoạn trích - Trả lời + Niềm vui sướng , haïnh phuùc traøn ngaäp vì +Bộc lộ từ ngữ biểu caûm , gioïng ñieäu phaán chaán, vui töôi - HS coù theå neâu caûm xúc : hồi hộp , náo nức chờ đợi , ngạc nhiên , thích thú , sung sướng - HS tự viết đoạn văn ->trình bày đoạn văn - HS khaùc goùp yù , ruùt kinh nghieäm - HS quan sát đoạn văn Lop8.net -Caàn xaùc ñònh luaän điểm gợi cho em cảm xuùc gì (9) * Đoạn văn : (bảng phụ ) Không tăng cường sức mạnh thể chất , chuyến tham quan du lịch còn đem lại cho ta niềm vui sướng tâm hồn Bạn còn nhớ có lần cảt lớp mìnhcùng đến thăm vịnh Hạ Long không ? Hôm , coù chuùng ta laïi kìm noåi moät tieáng reo , sau chặng đường dài , thấy trải trước mắt mình cảnh trời biển , nước non mênh mông , kì thú Tôi nhớ , hôm trước bạn Lệ Quyên còn âu sầu vì bị cô giáo phê bình Tôi để ý thấy lúc đầu Lquyên lặng lẽ , nét mặt bạn rạng rỡ dần lên trước cảnh nước bieác non xanh Noãi buoàn kì dieäu thay đã tan hẳn , có phép màu Làm có niềm sung sướng chúng ta suoát naêm chæ quaån quanh caên nhaø , nơi góc phố hay trên đường mòn quen thuoäc ? - GV ưu điểm và nhược điểm -> HS tự sửa chữa -? Hãy nêu yêu cầu đưa yếu tố bieåu caûm vaøo baøi vaên nghò luaän ? bảng phụ , so sánh với đoạn văn mình - Laéng nghe - HS trả lời - Duøng caùc yeáu toá biểu cảm : từ ngữ , caâu theå hieän caûm xuùc vào đoạn văn NL - Caûm xuùc phaûi chaân thaät , saùng , diễn tả rõ ràng , maïch laïc 4- Củng cố và hướng dẫn nhà : (4’ ) a- Củng cố : Tổng kết tiết luyện tập : ưu , khuyết điểm lớp – Rút kinh nghiệm cho bài nghị luaän sau b- Hướng dẫn nhà : - Tiếp tục luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận viết theo đề bài : “ Chứng minh nhiều bài thơ em đã học : Khi tu hú (Tố Hữu ) ; Quê hương ( Tế Hanh ) , biểu rõ tinh cảm thiết tha các nhà thơ thiên nhiên , đất nước Chuẩn bị : Kiểm tra văn Yêu cầu : Đọc kĩ các văn , chú thích * Học thuộc nội dung bài Chú ý các văn nghị luận trung đại VN –học thuộc khái niệm : Chiếu , Hịch , Cáo Tấu IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (10)