Tìm hiểu về số đối 11’ - Mục tiêu: HS nhớ được định nghĩa hai phân số đối nhau; làm được bài tập ¸p dông.. + Tìm số đối của phân số.[r]
(1)Ngµy so¹n: 27 02 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 01 2010 6A: 02 2010 TiÕt 76 LuyÖn tËp A Môc tiªu KiÕn thøc: - Học sinh nhớ kỹ cách quy đồng mẫu nhiều phân số - HS nhớ kỹ cách phối hợp rút gọn, quy đồng mẫu và so sánh Kü n¨ng: - Học sinh làm các bài tập quy đồng mẫu, rút gọn, so sánh phân số Thái độ: Cẩn thận, tích cực, có tư hợp lý giải các bài tập b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Mục tiêu: HS làm bài tập quy đồng mẫu hai phân số - C¸ch tiÕn hµnh: +) Giáo viên yêu cầu HS lên bảng làm bài tập: Quy đồng mẫu hai phân số sau: ‒3 vµ +) §¸p ¸n: MÉu sè chung: 12 Ta cã: ‒3 = ( ‒ 3).3 4.3 = ‒9 12 ;6= 2 = 12 *) Hoạt động Luyện tập (30’) - Mục tiêu: Học sinh làm các bài tập quy đồng mẫu, rút gọn, so sánh ph©n sè - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Yêu cầu học sinh đọc đề bài 29? Bµi 29( SGK-19) 3.27 81 + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c ph©n sè nµy? + Yªu cÇu ba häc sinh lªn b¶ng lµm a 8.27 216 phÇn? 5.8 40 + Yªu cÇu c¶ líp cïng lµm giÊy nh¸p? 27 27.8 216 - Giáo viên quan sát lớp làm và hướng dÉn mét sè häc sinh yÕu kÐm Lop6.net (2) (2) (2).25 50 9.25 225 b - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa sai vµ bæ sung 4.9 36 25 25.9 225 + Tiếp tục yêu cầu học sinh đọc đề bài 32 SGK? 15 + Em hãy nhắc lại các bước quy đồng c (6).15 90 6 mÉu nhiÒu ph©n sè? 1.15 15 + Yªu cÇu nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng? + Yªu cÇu hai häc sinh lªn b¶ng lµm, mçi em lµm mét phÇn? + Yêu cầu lớp cùng làm giấy nh¸p? - Giáo viên đồng thời kiểm tra bài tập đã làm nhà học sinh + §èi víi phÇn b bµi nµy ta cã cÇn ph¶i ph©n tÝch mÉu kh«ng? - Giáo viên hướng dẫn số học sinh yÕu + Yêu cầu nhận xét bài làm trên b¶ng? Bµi 32(SGK-19) a 10 ; ; 21 MC = 32.7 = 63 Quy đồng: 36 10 30 ; ; 63 63 21 63 b ; 2.3 2.11 MC = 23.3.11 Quy đồng: - Gi¸o viªn söa sai, bæ sung vµ yªu cÇu 110 häc sinh nµo lµm sai th× söa vµo 2.3 264 vë? 21 + Đọc kỹ đề bài bài 35 SGK? + bµi 35 cã mÊy yªu cÇu ph¶i thùc hiÖn? + H·y rót gän c¸c ph©n sè ®a vÒ tèi gi¶n? + Quy đồng mẫu phân số vừa rút gän? + Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng lµm? + Cả lớp cùng làm để nhận xét? + Yªu cÇu nhËn xÐt? - Gi¸o viªn söa sai, bæ sung 2.11 264 Bµi 35(SGK-20) a Rót gän ph©n sè: 15 120 ; 90 600 75 150 Quy đồng: MC = 2.3.5 = 30 15 ; ; 30 30 30 NÕu cßn thêi gian: Gi¸o viªn tæ chøc trß Bµi 36(SGK-20) ch¬i cho häc sinh N= ; H = ; 12 - Treo b¶ng phô c¸c « ch÷ ph¶i t×m + Yêu cầu các nhóm hoạt động để tìm Lop6.net (3) c¸c ch÷ c¸i cÇn thiÕt? + Yªu cÇu nhãm nµo nhanh th× lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô? + Yªu cÇu nhËn xÐt phÇn lµm cña c¸c nhãm? + Nhóm nào làm nhanh và đúng là th¾ng? - Giáo viên sửa sai và cho điểm nhóm nhanh, đúng 11 11 ; O = ;M= 40 10 12 11 S = ;A= ;I= 18 14 Y= ¤ ch÷ cÇn t×m lµ: HOI AN MY SON (Héi an Mü S¬n) *) Hoạt động Củng cố (5’) - Mục tiêu: Học sinh nhớ kỹ phương pháp giải các dạng bài tập - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải c¸c d¹ng bµi tËp HS thùc hiÖn +) GV nhËn xÐt, chèt l¹i e tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: So s¸nh ph©n sè - Giao BTVN: 33, 34 Ngµy so¹n: 28 02 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 02 2010 6A: 03 2010 TiÕt 77 So s¸nh ph©n sè A Môc tiªu KiÕn thøc: - Häc sinh nhí ®îc quy t¾c so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu vµ kh«ng cïng mẫu HS mô tả nào là phân số âm, phân số dương Kü n¨ng: - Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp so s¸nh ph©n sè Thái độ: Cẩn thận, tích cực các hoạt động b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động - Mục tiêu: HS làm bài tập quy đồng mẫu hai phân số - C¸ch tiÕn hµnh: Lop6.net (5’) (4) +) Giáo viên yêu cầu HS lên bảng làm bài tập: Quy đồng mẫu hai phân số sau: vµ +) §¸p ¸n: = 12 vµ = 10 12 *) Hoạt động 1: Tìm hiểu cách so sánh hai phân số cùng mẫu (11’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc quy t¾c so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu ; lµm ®îc bµi tËp ¸p dông - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy + Nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số đã học (cả tử và mẫu là số tự nhiªn)? +VËy so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu ta lµm thÕ nµo? + LÊy vÝ dô minh häa? + Víi tö vµ mÉu lµ hai sè nguyªn ta còng có quy tắc tương tự Vậy hãy phát biểu quy tắc đó? + Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 SGK? + Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng lµm? + Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm đó? - Gi¸o viªn söa sai + Nh¾c l¹i quy t¾c so s¸nh hai sè nguyªn âm, số dương với số 0, số âm với số 0? + So s¸nh vµ ; 3 3 3 vµ ? 7 7 Hoạt động trò So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu: HS tr¶ lêi: Quy t¾c: (SGK-22) VÝ dô: 10 13 23 23 ?1 1 ; ; 9 3 7 3 11 11 HS thùc hiÖn: ‒4 3 = V×: vµ 7 7 7 + Yêu cầu học sinh đứng chỗ trả lời miÖng? nªn + NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n? ‒𝟑 ‒𝟕 > > ‒4 𝟒 ‒𝟕 *) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách so sánh hai phân không số cùng mẫu (14’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc quy t¾c so s¸nh hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu ; lµm ®îc bµi tËp ¸p dông - C¸ch tiÕn hµnh: + So s¸nh hai ph©n sè: So s¸nh hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu: 3 vµ ? 5 + Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm phút để tìm cách so sánh? Lop6.net (5) + Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i? Quy t¾c: (SGK- 23) + NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm? - Gi¸o viªn söa sai ?2 11 17 + Từ kết hoạt động nhóm hãy rút a các bước so sánh hai phân số không cùng 12 18 14 60 mÉu? b + Ph¸t biÓu hoµn chØnh quy t¾c? 21 72 + Yªu cÇu lµm ?2 vµ ?3 SGK? - Giáo viên hướng dẫn: + NhËn xÐt g× vÒ ph©n sè ë môc b cña ?2? ?3 2 + ë ?3 h·y so s¸nh víi 0? ( viÕt ) 0; 0; + Tương tự hãy so sánh 2 3 2 víi 0? ; ; 3 3 2 0; 0 + Khi nµo ph©n sè nhá h¬n 0, lín h¬n 0? - Gi¸o viªn ®a nhËn xÐt NhËn xÐt: (SGK- 23) *) Hoạt động 3: Củng cố (10’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc quy t¾c so s¸nh hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu ; lµm ®îc bµi tËp ¸p dông - C¸ch tiÕn hµnh: + Yªu cÇu häc sinh ph¸t biÓu l¹i quy t¾c so s¸nh võa häc? HS thùc hiÖn: + Khi nµo ta cã ph©n sè ©m, nµo ta cã phân số dương? + Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng lµm bµi HS lªn b¶ng ch÷a; 37? Bµi 37(SGK-23) + Yªu cÇu c¶ líp cïng lµm giÊy nh¸p? - Giáo viên đôn đốc nhắc nhở và giúp đỡ 11 10 a mét sè häc sinh yÕu 13 13 13 13 13 + Yªu cÇu nhËn xÐt? - Gi¸o viªn söa sai b Quy đồng mẫu các phân số: 12 11 10 36 36 36 36 11 36 18 e tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: PhÐp céng ph©n sè Lop6.net (6) - Hướng dẫn bài tập 38: So sánh hai phan số: và h¬n Ngµy so¹n: 01 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 03 2010 6A: 04 2010 để biết thời gian nào dài TiÕt 78 PhÐp céng ph©n sè A Môc tiªu KiÕn thøc: - Häc sinh nhí ®îc quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu vµ kh«ng cïng mÉu Kü n¨ng: - Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp vÒ céng hai ph©n sè Thái độ: Cẩn thận, tích cực các hoạt động b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Môc tiªu: HS lµm ®îc bµi tËp vÒ so s¸nhph©n sè - C¸ch tiÕn hµnh: +) Gi¸o viªn yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi tËp: So s¸nh hai ph©n sè sau: ‒3 vµ ‒5 +) §¸p ¸n: ‒3 ‒9 12 ; ‒5 = ‒ 10 12 đó ‒3 > ‒5 *) Hoạt động 1: Tìm hiểu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu (12’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu ; lµm ®îc bµi tËp ¸p dông - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy +Em h·y cho vÝ dô vÒ céng hai ph©n sè cïng mÉu? + §Êy lµ víi tö vµ mÉu lµ hai sè tù nhiªn Cßn víi tö vµ mÉu lµ hai sè nguyªn th× ta sÏ céng nh thÕ nµo? + Yªu cÇu viÕt d¹ng tæng qu¸t? - Giáo viên nhấn mạnh lai trường hợp nµy Hoạt động trò Céng hai ph©n sè cïng mÉu: VÝ dô: 1 5 Quy t¾c: (SGK-25) Tæng qu¸t: Lop6.net (7) + Yªu cÇu häc sinh vËn dông lµm ?1 a b a b ( a, b, m Z, m ) SGK? m m m + Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c ph©n sè 14 ? 21 vµ 18 ?1 8 8 4 3 - NhÊn m¹nh: Ta cÇn rót gän ®a vÒ tèi b gi¶n råi míi céng 7 + Yêu cầu nhận xét bài làm trên c 14 b¶ng? 18 21 3 a - Gi¸o viªn söa sai + T¹i ta cã thÓ nãi: Céng hai sè nguyên là trường hợp riêng cộng hai ph©n sè? Cho vÝ dô? - Gi¸o viªn chèt l¹i ?2 Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu (15’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc quy t¾c céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu ; lµm ®îc bµi tËp ¸p dông - C¸ch tiÕn hµnh: + Yêu cầu học sinh đọc SGK? Céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu: + Muèn céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu ta lµm thÕ nµo? VÝ dô: 14 (15) + Thùc hiÖn phÐp céng sau: 3 =? 7 35 35 + Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng thùc Quy t¾c: (SGK-26) hiÖn? ?3 + Yêu cầu hai học sinh đọc quy tắc 10 a SGK? 15 15 15 - Gi¸o viªn nh¾c l¹i 11 11 + Yªu cÇu häc sinh lµm ?3 SGK? b 15 10 15 10 + Yªu cÇu em lªn b¶ng thùc hiÖn môc 22 27 nµy? 30 30 30 - Lu ý: Ph¶i ®a c¸c mÉu vÒ cïng mÉu dương 1 20 c 3 3 + Yêu cầu chú ý lên xem bài 7 7 b¹n vµ nhËn xÐt? GV nhËn xÐt, chèt l¹i Hoạt động 3: Củng cố - Môc tiªu: HS lµm ®îc bµi tËp vª céng hai ph©n sè bÊt kú - C¸ch tiÕn hµnh: + Gi¸o viªn yªu cÇu hai häc sinh nh¾c l¹i hai quy t¾c võa häc? HS thùc hiÖn theo yªu cÇu Lop6.net (8’) (8) - Gi¸o viªn nh¾c l¹i + Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm bµi 44 SGK? + §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng? + Yªu cÇu ghi giÊy nhãm? + Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy? + Nhận xét xem các nhóm làm đúng cha? Bµi 44 (SGK-26) 4 1 7 15 b 22 22 11 1 c 5 4 d 14 a GV nhËn xÐt, chèt l¹i e tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp - BTVN: 46, 47 Ngµy so¹n: 06 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 08 2010 6A: 09 2010 TiÕt 79 LuyÖn tËp A Môc tiªu KiÕn thøc: - Häc sinh nhí kü ®îc quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu vµ céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu - HS nhớ kỹ cách phối hợp rút gọn, quy đồng mẫu các phân số Kü n¨ng: - Học sinh làm các bài tập quy đồng mẫu, rút gọn, cộng phân số Thái độ: Cẩn thận, tích cực, có tư hợp lý giải các bài tập b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu, céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu - C¸ch tiÕn hµnh: +) Gi¸o viªn yªu cÇu HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái: Ph¸t biÓu quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu, viÕt d¹ng tæng qu¸t, ph¸t biÓu quy t¾c céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu Lop6.net (9) +) §¸p ¸n: - Quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu: (Tr 25) Tæng qu¸t: 𝑎 𝑚 + 𝑏 𝑚 = 𝑎+ 𝑏 𝑚 - Céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu: Tr 26 *) Hoạt động 1: Luyện tập (25’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu, céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy *) Yêu cầu học sinh đọc đề bài bài 42 SGK? + Céng c¸c ph©n sè sau: + Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp? + Yªu cÇu c¶ líp cïng lµm vµo giÊy nh¸p? - Giáo viên yêu cầu học sinh mở bài tập đã làm nhà để kiểm tra + Yªu cÇu nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng? GV nhËn xÐt, chèt l¹i *) Yêu cầu học sinh đọc đề bài bài 43? + §Ò bµi gåm cã mÊy yªu cÇu? + Haü rót gän c¸c ph©n sè sau? + áp dụng quy tắc nào để tính? + Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp? + Cả lớp kiểm tra lại xem nhà làm đã đúng chưa? + Chó ý theo dâi cßn nhËn xÐt bµi trªn b¶ng? + Yªu cÇu nhËn xÐt? - Gi¸o viªn söa sai, bæ sung Hoạt động trò Bµi 42(SGK-26) HS đọc đề bài HS lªn b¶ng ch÷a: 8 7 8 3 25 25 25 25 5 4 2 b 6 6 14 18 14 c 13 39 39 39 39 4 72 20 d 18 18 90 90 52 26 = 90 45 a HS lªn b¶ng ch÷a: Bµi 43 (SGK-26) 1 21 36 4 (3) = 12 12 12 21 b 18 35 10 (9) 19 = 15 15 a + TiÕp tôc yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 45? + Yêu cầu đọc kỹ đề bài để làm? Bµi 45 (SGK-26) + Muèn t×m x ta lµm thÕ nµo? HS lªn b¶ng ch÷a: + Sau rót gän h·y rót x? HS lớp làm vào vở: + Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng? Lop6.net (10) 1 + C¶ líp lÊy giÊy nh¸p lµm? a.x = + NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng? 2 - Gi¸o viªn cho häc sinh thö l¹i vµ nhËn x = x= xÐt, söa sai 4 x 19 30 x 25 (19) x 30 30 x x = 5 b GV nhËn xÐt, chèt l¹i Hoạt động 2: Củng cố (10’) - Môc tiªu: HS nhí kü ®îc c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp vÒ céng hai ph©n sè - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải các dạng bài tập đã nghiên cứu tiết - HS thùc hiÖn häc *) Giáo viên đưa bài tập sau: Cộng các - HS lên bảng chữa, HS lớp làm vào vë: ph©n sè sau: Bµi tËp: a 12 17 a 7 30 30 30 b 12 35 23 b 5 20 20 20 c.(-2)+ 12 17 c (-2)+ 6 6 + Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng lµm? + Cả lớp cùng lấy giấy nháp để làm? + NhËn xÐt bµi lµm? GV nhËn xÐt, chèt l¹i e tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: TÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè: +) PhÐp céng ph©n sè cã nh÷ng tÝnh chÊt nµo ? - Giao BTVN: 36 Ngµy so¹n: 07 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 09 2010 6A: 10 2010 TiÕt 80 TÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè A Môc tiªu Lop6.net (11) KiÕn thøc: - Häc sinh nhí ®îc c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng ph©n sè Kü n¨ng: - Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp ¸p dông c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè Thái độ: Cẩn thận, tích cực, có tư hợp lý giải các bài tập b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng c¸c sè nguyªn - C¸ch tiÕn hµnh: +) Gi¸o viªn yªu cÇu HS lªn b¶ng ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn +) §¸p ¸n: PhÐp céng c¸c sè nguyªn gåm cã c¸c tÝnh chÊt: Giao ho¸n, kÕt hîp, céng víi số 0, cộng với số đối Hoạt động 1: Tìm hiểu các tính chất phép cộng phân số (11’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng c¸c sè nguyªn - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Tương tự ta có các tính chất phÐp céng c¸c ph©n sè + H·y ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt nµy? + Mçi tÝnh ch©t lÊy vÝ dô? + Theo em tæng cña nhiÒu ph©n sè cã tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp kh«ng? + VËy lîi Ých cña tÝnh chÊt c¸c phÐp céng ph©n sè lµ g×? - B©y giê ta sÏ vËn dông c¸c tÝnh chÊt này để làm số bài tập C¸c tÝnh chÊt: +) Giao ho¸n: a c c a b d d b +) KÕt hîp: ( a c) e a (c e ) b d f b d f +) Céng víi sè 0: a a 0 b b b, d, f, a, c Z;b, d, f0 *) Hoạt động 2: Làm bài tập áp dụng Lop6.net (14’) (12) - Môc tiªu: HS lµm ®îc c¸c bµi tËp ¸p dông c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Nhê nhËn xÐt em h·y tÝnh nhanh c¸c tæng sau: ¸p dông: VÝ dô: A= A= 1 7 1 7 1 =( ) ( ) 4 7 3 =(-1)+1+ 5 + Yêu cầu học sinh đứng chỗ tr×nh bµy? - Gi¸o viªn ghi b¶ng + Tương tự hãy làm ?2 SGK? + Yªu cÇu hai häc sinh lªn b¶ng lµm, mçi em lµm phÇn? ?2 - Gợi ý câu c: có thể rút gọn trước sau đó 15 15 B= nhãm ph©n sè víi 23 17 19 23 + Yªu cÇu c¶ líp cïng lµm? = + Yªu cÇu nhËn xÐt sau b¹n lµm 19 xong? 1 C= + Em hãy rõ các bước làm đã áp 21 30 dông tÝnh chÊt nµo? 1 1 1 = - Gi¸o viªn söa sai, bæ sung = (-1) + 6 7 Hoạt động 3: Củng cố (10’) - Môc tiªu: HS nhí kü ®îc c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp ¸p dông c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè - C¸ch tiÕn hµnh: +) Ph¸t biÓu l¹i c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? - Gi¸o viªn nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt - HS thùc hiÖn +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 48 - HS lên bảng chữa, HS lớp làm vào vë: Bµi 48(SGK- 28) 1 12 12 b 12 12 c 12 12 12 2 d 12 12 12 a GV nhËn xÐt, chèt l¹i e tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) Lop6.net (13) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp Ngµy so¹n: 08 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 10 2010 6A: 11 2010 TiÕt 81 LuyÖn tËp A Môc tiªu KiÕn thøc: - Häc sinh nhí kü ®îc c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng ph©n sè Kü n¨ng: - Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp ¸p dông c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè Thái độ: Cẩn thận, tích cực, có tư hợp lý giải các bài tập b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè - C¸ch tiÕn hµnh: +) Gi¸o viªn yªu cÇu HS lªn b¶ng ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng ph©n sè +) §¸p ¸n: PhÐp céng c¸c sè nguyªn gåm cã c¸c tÝnh chÊt: Giao ho¸n, kÕt hîp, céng víi sè Hoạt động 1: Luyện tập (27’) - Môc tiªu: HS lµm ®îc c¸c bµi tËp ¸p dông c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè - §å dïng: B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Yêu cầu học sinh đọc kỹ đề bài bài 53? Bài 53 (SGK-30) - Gi¸o viªn treo b¶ng phô + Em hãy xây tường cách điền c¸c ph©n sè thÝch hîp theo a = b + c? + Em h·y nªu râ c¸ch x©y nh thÕ nµo? Lop6.net (14) + Yªu cÇu hai häc sinh lªn b¶ng ®iÒn? + Yêu cầu quan sát và nhận xét bµi lµm trªn b¶ng? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung, söa sai - Gi¸o viªn tiÕp tôc ®a b¶ng phô bµi 54 + Yêu cầu đọc kỹ đề bài? + Yêu cầu đọc và kiểm tra? + Yªu cÇu tõng häc sinh tr¶ lêi? + Yªu cÇu häc sinh kh¸c nhËn xÐt? + Bạn sửa lại đã đúng chưa? + KiÓm tra l¹i phÇn lµm trªn b¶ng? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa sai + Yêu cầu học sinh đứng chỗ đọc đề bài 56 SGK? + Làm nào để thực phép tính mét c¸ch nhanh nhÊt? + Yªu cÇu ba häc sinh lªn b¶ng lµm? + Yªu cÇu c¶ líp cïng lµm giÊy nh¸p? + Yêu cầu học sinh nhận xét? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa sai Bµi 54 (SGK- 30) 3 2 ( Söa) 5 10 12 b §óng: 3 c §óng d Sai 2 2 2 5 10 16 15 15 15 Bµi 56 (SGK- 31) 5 6 ( 1 11 11 5 6 = ) (1) 11 11 2 B= ( 7 2 2 = ) 1 7 3 1 C= ) 8 2 3 =( ) 8 A= + TiÕp tôc yªu cÇu häc sinh lµm bµi 55? + Yêu cầu học sinh đọc kỹ đề bài? - Gi¸o viªn tæ chøc trß ch¬i: - Chia tæ: Yªu cÇu hai tæ thi t×m kÕt qu¶, ®iÒn vµo « trèng? + Yªu cÇu kÕt qu¶ lµ ph©n sè tèi gi¶n? - Mỗi ô điền đúng điểm, kết Bµi 55 (SGK-30) cha rót gän trõ 0,5 ®iÓm mçi « 1 - Tæ nµo ph¸t hiÖn ®îc nh÷ng kÕt qu¶ + giống điền nhanh đợc thưởng 2 36 1 17 ®iÓm -1 + Yêu cầu lớp cho điểm, khen thưởng tæ th¾ng 36 11 18 Lop6.net 18 17 36 18 10 12 36 12 18 11 18 10 1 18 7 12 10 1 7 12 11 (15) Hoạt động 2: Củng cố (8’) - Môc tiªu: HS nhí kü ®îc c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp vÒ céng hai ph©n sè - C¸ch tiÕn hµnh: + Yªu cÇu häc sinh ph¸t biÓu l¹i c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? + Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp tr¾c - HS thùc hiÖn nghiÖm bµi 57 ? + Yêu cầu học sinh lựa chọn đáp án đúng? - Lựa chọn đáp án đúng: Đáp án C là đáp án đúng GV nhËn xÐt, chèt l¹i e tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp Ngµy so¹n: 13 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 15 2010 6A: 16 2010 TiÕt 82 PhÐp trõ ph©n sè A Môc tiªu KiÕn thøc: - Học sinh nhớ định nghĩa hai số đối - HS ph¸t biÓu ®îc quy t¾c trõ hai ph©n sè Kü n¨ng: - Học sinh làm các bài tập tìm số đói phân số, bài tập thực hiÖn phÐp trõ ph©n sè Thái độ: Cẩn thận, tích cực b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Môc tiªu: HS nhí ®îc quy t¾c trõ hai sè nguyªn ; lµm ®îc bµi tËp ¸p dông - C¸ch tiÕn hµnh: +) Gi¸o viªn yªu cÇu HS lªn b¶ng: Ph¸t biÓu quy t¾c trõ hai sè nguyªn ¸p dông tÝnh: - – ; – (- 7) Lop6.net (16) +) §¸p ¸n: - Quy t¾c trõ hai sè nguyªn: Muèn trõ hai sè nguyªn ta céng sè bÞ trõ víi sè đối số trừ a – b = a + (- b) - – = - + (- 4) = - 10 ; – (- 7) = + = 12 Hoạt động Tìm hiểu số đối (11’) - Mục tiêu: HS nhớ định nghĩa hai phân số đối nhau; làm bài tập ¸p dông - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Yêu cầu học sinh HĐ cá nhân làm ?1 Số đối SGK? + Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi miÖng? ?1 3 3 là số đối Ta nãi 5 cña ph©n sè vµ ngîc l¹i 3 + VËy vµ lµ hai sè cã quan hÖ víi 5 - Ta cã: 3 0 5 2 2 0 3 3 nh thÕ nµo? + Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi miÖng ?2 §Þnh nghÜa: (SGK- 32) SGK? + Yªu cÇu häc sinh kh¸c nhËn xÐt? a a - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa sai, bæ sung vµ b ( b ) chèt l¹i + Tìm số đối phân số a ? b + Khi nào ta có hai số đối nhau? - Đó chính là định nghĩa hai số đối + Tìm số đối phân số a a a b b b a ? V× sao? b - Gi¸o viªn giíi thiÖu ký hiÖu ( ViÕt lªn b¶ng) + H·y so s¸nh a a a ? V× c¸c ; ; b b b phân số đó nhau? Hoạt động Tìm hiểu phép trừ phân số (14’) - Môc tiªu: HS ph¸t biÓu ®îc quy t¾c trõ hai ph©n sè ; HS lµm ®îc bµi tËp ¸p dông - C¸ch tiÕn hµnh: + Yªu cÇu häc sinh lµm ?3 SGK? PhÐp trõ ph©n sè: Lop6.net (17) + Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm lµm vµ rót quy t¾c phÐp trõ ph©n sè? ?3 + Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy? + Yªu cÇu nhËn xÐt? 9 9 - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi quy t¾c ( ) cho häc sinh quan s¸t 9 9 2 + yêu cầu học sinh đọc SGK? VËy: ( ) + H·y t×m vÝ dô vÒ phÐp trõ ph©n sè? 9 + TÝnh: 1 Quy t¾c: (SGK-32) a ( ) b 15 28 ( 1 4) + VËy hiÖu cña ph©n sè a c lµ mét b d sè nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn kÕt luËn: VËy phÐp trõ lµ NhËn xÐt: (SGK-33) phÐp to¸n ngîc cña phÐp céng + Yªu cÇu häc sinh lµm ?4 SGK? + Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm? + Yªu cÇu ë díi cïng lµm? + Yªu cÇu nhËn xÐt? ?4 - Gi¸o viªn söa sai - Lu ý cho häc sinh: Ph¶i chuyÓn phÐp trừ thành phép cộng với số đối số 5 11 trõ 10 10 10 1 7 15 (7) 22 = 21 21 GV nhËn xÐt, chèt l¹i Hoạt động Củng cố (10’) - Môc tiªu: HS ph¸t biÓu ®îc quy t¾c trõ hai ph©n sè ; HS lµm ®îc bµi tËp ¸p dông - C¸ch tiÕn hµnh: + Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i: thÕ nµo lµ số đối nhau? HS thùc hiÖn + Ph¸t biÓu quy t¾c phÐp trõ ph©n sè? Bµi 60 (SGK- 33) + Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 60? a x- + Yªu cÇu hai häc sinh lªn b¶ng? + Yªu cÇu c¶ líp cïng lµm? x= + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt? 23 - Gi¸o viªn söa sai x= - Gi¸o viªn treo b¶ng phô bµi 61 Lop6.net (18) + Yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu vµ chän b x đáp án đúng? 12 5 (4) x 12 5 x 12 5 5 3 x= 12 12 10 13 x= 12 12 12 Bµi 61 (SGK-33) C©u 1: Sai C©u 2: §óng GV nhËn xÐt, chèt l¹i e tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp - Giao BTVN: 62, 63 Ngµy so¹n: 14 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 16 2010 6A: 17 2010 TiÕt 83 LuyÖn tËp A Môc tiªu KiÕn thøc: Học sinh vận dụng định nghĩa số đối và quy tắc trừ hai phân số vào gi¶i bµi tËp Kü n¨ng: Có kỹ tìm số đối số, có kỹ thực phép trừ phân số Thái độ: Cẩn thận, tích cực b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Mục tiêu: HS nhớ định nghĩa hai phân số đối ; phát biểu quy t¾c trõ ph©n sè - C¸ch tiÕn hµnh: +) Phát biểu định nghĩa hai số đối nhau? - Ph¸t biÓu quy t¾c phÐp trõ ph©n sè? ViÕt d¹ng tæng qu¸t? Lop6.net (19) +) §¸p ¸n: SGK – Tr 32 Hoạt động Luyện tập (31’) - Mục tiêu: HS nhớ định nghĩa hai phân số đối nhau; làm bài tập ¸p dông - §å dïng: B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Yêu cầu học sinh đứng chỗ đọc Bài 59 (SGK-33) đề bài 59 SGK? HS lªn b¶ng ch÷a: + Yªu cÇu hai häc sinh lªn b¶ng lµm bµi a tËp 8 + Yªu cÇu häc sinh ë díi lµm giÊy b 11 (1) 11 12 nh¸p? 12 12 12 12 - Gi¸o viªn gîi ý cho nh÷ng häc sinh c 18 25 30 30 30 yÕu 1 15 16 31 + Yªu cÇu c¶ líp më vë bµi tËp lµm ë d 16 15 240 240 240 nhµ cho gi¸o viªn kiÓm tra? 11 22 21 43 e 36 24 72 72 72 + Yªu cÇu nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng? 20 15 g 12 36 36 36 GV nhËn xÐt, chèt l¹i - Gi¸o viªn treo b¶ng phô bµi 63 + Yêu cầu học sinh đứng chỗ đọc yêu cầu đề bài? + Muèn t×m sè h¹ng cha biÕt cña mét tæng ta lµm thÕ nµo? + Trong phÐp trõ, muèn t×m sè trõ ta lµm thÕ nµo? + Yªu cÇu häc sinh lªn ®iÒn vµo b¶ng phô? + Yªu cÇu häc sinh ë díi nhËn xÐt? GV nhËn xÐt, chèt l¹i - HS đọc bài - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái theo HD cña GV Bµi 63 (SGK-33) HS lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô: 3 2 12 11 b 15 1 c 20 8 8 d 0 13 13 a HS lªn b¶ng ch÷a: Bµi 67 (SGK-33) + Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 67? + Em h·y nªu l¹i thø tù thùc hiÖn c¸c 12 phÐp tÝnh cña d·y tÝnh? 15 27 + Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng lµm? = 36 36 36 + Yªu cÇu ë díi lµm vµo vë? Lop6.net 5 12 20 36 (20) + Quan sát xem bạn làm trên bảng đã đúng chưa? + NhËn xÐt c¸ch lµm? - Gi¸o viªn söa sai + ¸p dông bµi 67 h·y lµm bµi 68? + Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng? + Yªu cÇu c¶ líp cïng lµm? - Giáo viên kiểm tra học sinh lµm - Hướng dẫn học sinh yếu + Yªu cÇu nhËn xÐt? Bµi 68 (SGK-35) HS lªn b¶ng ch÷a: 7 3 7 3 10 20 10 20 12 14 29 = 10 20 20 20 1 1 d 3 1 1 = 6 (4) = 12 12 a GV nhËn xÐt, chèt l¹i Hoạt động Củng cố (4’) - Mục tiêu: HS nhớ kỹ cách giải các dạng bài tập đã nghiên cứu tiÕt häc - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải HS thùc hiÖn c¸c d¹ng bµi tËp e tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: PhÐp nh©n ph©n sè +) Quy t¾c nh©n hai ph©n sè nh thÕ nµo ? Ngµy so¹n: 15 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 17 2010 6A: 18 2010 TiÕt 84 PhÐp nh©n ph©n sè A Môc tiªu KiÕn thøc: - Häc sinh ph¸t biÓu ®îc quy t¾c nh©n ph©n sè vµ vËn dông ®îc vµo viÖc gi¶i bµi tËp Kü n¨ng: Cã kü n¨ng lµm ®îc bµi tËp vÒ nh©n ph©n sè Thái độ: Cẩn thận, tích cực, có tư giải bài tập hợp lý b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp Lop6.net (21)