Giáo án lớp 3 - Tuần 28 - Trường tiểu học Hoài Phú

-GV nhắc lại yêu cầu: bài tập yêu cầu các em hãy viết lại một tin thể thao mà các em đã đọc được trên báo hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh truyền hình -Cho HS viết.. -[r]

Trang 1

Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 1 / 18 

TUẦN 28

2/12/3/

2012

1 Tập đọc Cuộc chạy đua trong rừng

2 Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng

3 Âm nhạc GVBM lên lớp

4 Thể dục GVBM lên lớp

5 Toán So sánh các số trong phạm vi 100.000

3/13/3/

2012

2 Chính tả Nghe viết: Cuộc chạy đua trong rừng

3 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

4 Anh văn GVBM lên lớp

4/14/3/

2012

1 Anh văn GVBM lên lớp

2 Tập đọc Cùng vui chơi

4 LTVC Nhân hoá-Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?

5/15/3/

2012

1 Toán Diện tích của một hình

2 Chính tả Nghe viết: Cùng vui chơi

4 Thủ công Làm đồng hồ để bàn 5

6/16/3/

2012

1 Thể dục GVBM lên lớp

2 Toán Diện tích của một hình – Xăng-ti-mét vuông

3 Mỹ thuật GVBM lên lớp

4 T.L Văn Kể lại một trận thi đấu thể thao – Viết một tin thể thao

5 Tập viết Ôn viết chữ hoa T

6 HĐNGLL Sơ kết tuần 28

Có công mài sắt ,

Có ngày nên kim!

Trang 2

Thứ Hai ngày 12 tháng 3 năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§) : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

A-Tập đọc:

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ ngữ: sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy, khoẻ

khoắn, thảng thốt, tập tễnh

-Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

B-Kể chuyện:

1-Rèn kỹ năng nói: Dựa vào tranh minh hoạ, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho hợp với nội dung

2-Rèn kỹ năng nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

3’

1’

30’

10’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ:

-1, 2 HS kể lại câu chuyện Qủa táo (Tiết 1, tuần ôn tập

giữa Học kỳ II)?

3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

và cho biết tranh vẽ gì? GV: Điều gì đã xảy ra với

Ngựa Con? Chú đã chiến thắng hay thất bại trong cuộc

đua? Lí do vì sao? Đọc truyện này các em biết rõ điều

đó

*Luyện đọc:

a-GV đọc diễn cảm toàn bài

b-Hứơng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp

+Cho HS đọc nối tiếp

+Giải nghĩa các từ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận

động viên, thảng thốt, chủ quan

+Cho HS đặt câu với từ: thảng thốt, chủ quan

c-Đọc từng đoạn trong nhóm: Cho HS chia nhóm 2

GV theo dõi

d-Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào?

-GV: Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ

ngoài của mình

-Cho HS đọc thầm đọan 2, trả lời:

+Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng thế nào?

-Cho 1 HS đọc các đoạn 3, 4.Cả lớp đọc thầm trả lời:

+Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?

+Ngựa Con rút ra bài học gì?

*Luyện đọc lại:

-GV đọc mẫu một đoạn văn Hướng dẫn HS cách ngắt

nghỉ đúng chỗ

-Cho HS đọc theo vai (người dẫn chuyện, Ngựa Con,

-Theo dõi GV đọc mẫu

-Thực hiện theo yêu cầu GV

-1HS đọc chú giải, lớp lắng nghe

-2 HS đặt 2câu -Đọc theo cặp -Cả lớp đọc đồng thanh

-Chú sửa soạn không biết chán, mải mê soi bóng mình…ra dáng một nhà vô địch

-Phải đến bác thợ rèn làm lại bộ móng -Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định thắng

-Ngựa Con chuẩn bị không chu đáo, không nghe lời khuyên của cha

-Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất

-Chú ý lắng nghe

-HS đọc theo yêu cầu của GV.Lớp nhận xét, bình chọn

Trang 3

Ngựa Cha)

-GV nhận xét

3’

17’

3’

1’

1-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh, kể lại toàn

chuyện bằng lời của Ngựa Con

2-Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con.

*Cho HS khá, giỏi kể lại theo lời Ngựa Con

*Kể lại câu chuyện:

-Yêu cầu 1 HS kể mẫu

-Kể trong nhóm

+Yêu cầu HS kể từng đoạn cho bạn trong nhóm nghe

-Kể trước lớp:

+Gọi 4 HS nối nhau kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và ghi điểm cho HS

-Tuyên dương HS kể tốt

4-Củng cố: -1 HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện?

5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu

chuyện theo lời Ngựa Con

-1HS kể

-1 HS kể mẫu

-HS chia nhóm 2 tập kể

-4 HS kể nồi tiếp toàn bộ câu chuyện thoe lời Ngựa Con, cả lớp lắng nghe bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất

RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

TOÁN(§) : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán

1’

3’

1’

12’

2-Kiểm tra bài cũ:

-Một HS lên bảng viết số liền trước và liền sau số 99 999

-Một HS làm lại bài tập số 3 trang 146

*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện các quy

tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000

1-Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000.

a-Viết lên bảng số: 999… 1012 rồi yêu cầu HS so sánh (điền dấu

>, <, = )

b-Viết lên bảng số 9790… 9786 và yêu cầu HS so sánh hai số này

*Hai số này đều có cùng 4 chữ số

Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải, sau đó ta

kết luận.9790 > 9786

c-GV cho HS làm tiếp:3772… 3605, 4597…5974, 8513… 8502,

655… 1032

-Gọi 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp

2-Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100 000

a- So sánh 100 000 và 99 999

-GV viết lên bảng rồi hướng dẫn HS nhận xét

+Đếm số chữ số của 100 000 và 99 999

*Ta kết luận: 100 000 > 99 999

-GV cho HS so sánh các số: 937 và 20 351, 97366 và 100 000, 98

087 và 9999

b- So sánh các số có cùng số chữ số:

-GV nêu ví dụ trong SGK: So sánh

-Chú ý theo dõi và thực hiện -Chú ý lắng nghe

-HS trả lời

-Thực hiện

-Chú ý theo dõi, thực hiện -Chú ý lắng nghe

-HS so sánh và trả lời

Trang 4

5’

2’

1’

76 200 và 76 199 rồi hướng dẫn HS:

+Nhận xét: hai số cùng có năm chữ số

+So sánh các cặp chữ số cùng hàng, từ trái sang phải:

*Ta kết luận: 76 200 > 76 199

-Cho HS so sánh tiếp các số: 73 250 và 71 699, 93 273 và 93 267

*Luyện tập – thực hành: (Điều chỉnh: Bỏ bài tập 4b)

Bài tập 1:

-GV cho HS tự làm bài, sau đó cả lớp thống nhất kết quả (một vài

HS đọc kết quả và nêu lí do )

Bài tập 2:

GV cho HS tự làm tiếp bài, rồi cả lớp kiểm tra kết quả

Bài tập 3:

a-GV cho HS làm bài, sau đó gọi một vài HS nêu kết quả Chẳng

hạng: Số lớn nhất là 92 368

b-Tương tự phần a Kết quả số bé nhất là 54 307

Bài tập 4:

Gọi HS đọc yêu cầu bài toán Sau đó thống nhất cách làm: Chọn

số bé nhất (viết ở vị trí đầu tiên ), sau đó trong các số còn lại ta lại

chọn số bé nhất (viết ở vị trí thứ hai )…cứ như thế đến hết

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

-Nhận xét, đánh giá

4-Củng cố: Nêu lại quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000.

5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện.

-Chú ý theo dõi

-2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

-HS thực hiện

-Chú ý lắng nghe, thực hiện

Thứ Ba ngày 13 tháng 3 năm 2012 TOÁN(§) : LUYỆN TẬP

-Luyện tập so sánh các số; luyện tính viết và tính nhẩm

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán

-Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0,1,2,…,8,9 (kích thước 10 cm x 10cm)

1’

3’

1’

6’

7’

6’

2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

bảng con: So sánh các số: 89157… 98517; 67528

…67428; 79999…80000

*Giới thiệu bài: Tiết học này,các em sẽ luyện tập so

sánh và làm phép tính các số có năm chữ số

Bài tập 1:

-Chép đề bài lên bảng

-Cho HS nêu yêu cầu của đề bài

-Gọi HS lên bảng làm bài

-GV nhận xét

Bài tập 2:

-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm bảng con bài 2b

Bài tập 3:

-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp chú ý theo dõi -3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp chú ý

-2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi

-HS thảo luận cặp đôi,trả lời kết quả

Trang 5

5’

7’

3’

1’

-Cho HS thảo luận cặp đôi, trả lời kết quả

Bài tập 4:

-Gọi HS trả lời miệng kết quả

Bài tập 5:

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Nhận xét, đánh giá kết quả

4-Củng cố: -Nhắc lại kết quả bài tập 4?

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập đã làm ở lớp.

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập -HS trả lời miệng kết quả

+Số lớn nhất có năm chữ số là: 99999 +Số bé nhất có năm chữ số là: 10000 -1 HS nêu, cả lớp theo dõi

-HS làm bài vào vở -2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§) : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

-Nghe - viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng.

-Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai: dấu hỏi/ dấu ngã

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mỹ

1’

3’

1’

5’

12’

4’

5’

3’

1’

2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào

giấy nháp các từ ngữ: mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh

lệnh.

*Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe

viết một đoạn trong bài Tập đọc: Cuộc chạy đua trong

rừng Sau đó, các em sẽ làm bài tập chính tả

*Hướng dẫn HS viết chính tả:

a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-GV đọc rõ ràng thong thả đoạn chính tả

-Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả

+Đoạn văn trên có mấy câu?

+Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+Luyện viết từ khó dễ lẫn

b-Viết chính tả:

-GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ cho HS viết vào

vở

c-Chấm, chữa bài:

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS

chữa

-Chấm 5 đến 7 bài Nhận xét

*Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2b:

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm bài

-2 HS lên bảng thi làm bài Cho lớp nhận xét

-Chốt lời giải đúng

4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn ở BT2b

5-Dặn dò: -Nhắc những HS viết chính tả còn mắc lỗi, về

-Có 3 câu -Những chữ đầu câu, Ngựa Con

-Tập viết các tiếng khó:khoẻ, giành,

nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn…

-Nghe GV đọc viết lại đoạn văn

-Dùng bút chì đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

-1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-HS làm bài

-Cả lớp nhận xét

-1 HS đọc lại đoạn văn, các từ điền

đúng: mười tám tuổi, ngực nở, da đỏ

như lim, người đứng thẳng, vẻ đẹp của anh, hùng dũng như một chàng hiệp sĩ,

Trang 6

ĐẠO ĐỨC(§): TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)

để nguồn nước không bị ô nhiễm -Biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.

-HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước

1’

3’

1’

6’

10’

2-Kiểm tra bài cũ: -Vì sao cần phải tôn trọng thư từ, tài sản

của người khác?

-Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?

*Giới thiệu bài: Trong giờ đạo đức hôm nay sẽ giúp các em

hiểu sụ cần thiết của nước trong cuộc sống và phải biết sử dụng

tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh

*Cách tiến hành:

-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK

-Yêu cầu HS làm việc theo 3 nhóm

-Yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ cần thiết nhất, không thể

thiếu và trình bày lí do lựa chọn

-GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm

bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm:

+Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn

+Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ

+Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng

+Để vòi nước chảy tràn mà không khoá lại

+Không vứt rác trên sông, hồ, biển

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác

trao đổi, bổ sung

Kết luận:

Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để

nước không bị ô nhiễm

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

-Phát phiếu thảo luận cho các nhóm Nội dung phiếu như sau:

+Nước sinh hoạt nơi em đang ở thiếu, thừa hay đủ dùng?

+Nước sinh hoạt ở nơi em đang sống là sạch hay bị ô nhiễm?

+Ở nơi em sốn, mọi người sử dụng nước như thế nào?

-Yêu cầu HS thảo luận

-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận Các

nhóm khác trao đổi, bổ sung ý kiến

-GV tổng kết ý kiến, khen ngợi các HS đã biết quan tâm đến

-HS thực hiện theo yêu cầu -Làm việc theo nhóm

-Các nhóm trình bày

-Nhận phiếu và thực hiện thảo luận nhận xét các việc làm:

-Sai, ô nhiễm, nên ra xa giếng nước -Sai, ô nhiễm, không nên

-Đúng, vì không làm ô nhiễm nước, cần phải làm như vậy

-Sai, vì phải tiết kiệm nước.Nên khoá vòi nước lại

-Đúng, vì không làm ô nhiễm nước -Các nhóm làm việc

-Địa diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

-Các nhóm nhận phiếu thảo luận -Tuỳ theo tình hình cụ thể mà HS phát biểu

-Các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

Trang 7

3’

1’

việc sử dụng nước ở nơi mình sống

4-Củng cố: -Nước cần thiết như thế nào với cuộc sống con

người?

5-Dặn dò:-Về nhà tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình, xã

hội.Chuẩn bị cho bài học tiết sau

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§): THÚ (Tiết 2)

-Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát

-Nêu được ích lợi của các loài thú nhà

-Biết yêu quý chăm sóc bảo vệ thú nuôi trong nhà

về các loài thú nhà -SGK, giấy, bút vẽ.

1’

3’

1’

26’

3’

1’

2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu những lợi ích của việc nuô ilợn, trâu, bò?

*Giới thiệu bài: Trong tiết tự nhiên xã hội này, các em học tiếp về

bài thú

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1:Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng trong SGK trang 106,

107

-Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận

+Kể tên các loại thú rừng mà bạn biết

+Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loại thú rừng được quan sát

+So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa các loài

thú rừng và thú nhà

-GV:Nhắc các nhóm trưởng yêu cầu các bạn khi mô tả loài thú nào

thí chỉ vào hình và nói rõ tên từng bộ phận cơ thể của loài đó

Bước 2:Làm việc cả lớp

-Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

-Yêu cầu cả lớp phân biệt thú nhà và thú rừng

*Kết luận:

-Thú rừng có nhũng đặc diểm giống thú nhà: lông mao, đẻ con, nuôi

con bằng sữa

-Thú nhà là những loài thú được con người nuôi dưỡng và thuần hoá

từ lâu

đời chúng có nhiều biến đổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm

sóc của con người Thú rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng

còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống trong

tự nhiên

4-Củng cố: -Yêu cầu HS phân biệt một vài đặc điểm thú rừng và thú

nhà?

5-Dặn dò: -Về nhà các em quan sát các con vật nuôi và mặt trời.

*Điều chỉnh:Không yêu cầu HS vẽ và sưu tầm, và vẽ.

-HS quan sát

-Các nhóm thảo luận theo sự điều khiển của nhóm trưởng

-Đại diện các nhóm lên trình bày.Các nhóm khác bổ sung

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 8

+Nội dung:

Thứ Tư ngày 14 tháng 3 năm 2012 TẬP ĐỌC(§) : CÙNG VUI CHƠI

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ:Nắng vàng, trải, xanh xanh, vòng

quanh quanh,tinh mắt, khoẻ người, xem.

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu:

-Hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui

-Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức khoẻ học tập tốt

3-Học thuộc lòng bài thơ

1’

3’

‘

12’

7’

3’

1’

2-Kiểm tra bài cũ: 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con

(mỗi em kể 2 đoạn)?

*Giới thiệu bài: Thể thao không những đem lại sức

khoẻ mà còn đem lại niềm vui, tình thân ái Bài

thơ”Cùng vui chơi”sẽ cho ta thấy điều đó

*Luyện đọc:

a-GV đọc diễn cảm toàn bài: Với giọng nhẹ nhàng,

thoải mái, vui tươi

b-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc từng dòng thơ

-Cho HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 2 dòng thơ

+Đọc từng khổ thơ trước lớp

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ GV lưu ý

các em về cách ngắt nhịp giữa các dòng thơ

-GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó: quả cầu giấy

+Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cho HS chia nhóm 2 để đọc nối tiếp

+Đọc đồng thanh

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi:

+Bài thơ tả hoạt động gì của HS?

-1 HS đọc các khổ thơ 2, 3 Cả lớp trả lời câu hỏi:

+HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào?

-Cho HS đọc khổ thơ 4, trả lời câu hỏi:

+Em hiểu”Chơi vui học càng vui”là thế nào?

*Luyện đọc lại:

-Yêu cầu 1, 2 HS đọc lại bài thơ

-GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ, cả bài

thơ

-Cho HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét tuyên dương những HS đọc thuộc, đọc

hay

4-Củng cố: -Cho vài HS xung phong đọc thuộc lòng

cả bài thơ

5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục HTL bài thơ.

-HS tiếp nối nhau đọc

-1 HS đọc chú giải trong SGK

-Luyện đọc theo nhóm đôi

-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

-Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

-Trò chơi rất vui mắt: quả cầu giấy màu xanh, bay lên rồi bay xuống HS vừa chơi vừa hát

-Các bạn chơi rất khéo léo: nhìn rất tinh, đá rất dẻo, cố gắng đá để không cho quả cầu rơi xuống đất

-Chơi vui làm tiêu tan mệt nhọc, tăng tình đoàn kết, hợp tác, do đó học tập tốt hơn -HS đọc lại bài thơ

-Đọc theo sự hướng dẫn của GV

-HS thi đọc

Trang 9

TOÁN(§) : LUYỆN TẬP

-Tìm thành phần chưa biết của phép tính Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

-Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú trong học tập toán

trường

1’

3’

1’

8’

7’

3’

1’

2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS làm lại bài tập

2.(Tiết 137 )

-Một HS nêu lại kết quả bài tập 4

*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các

em củng cố về thứ tự các số có 5 chữ số., tìm

thành phần chưa biết của phép tính, giải bài

toán có liên quan đến rút về đơn vị

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu

HS nêu quy luật của từng dãy số

Bài tập 2:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS giải thích cách làm của từng

phần trong bài

Bài tập 3:

-Gọi HS đọc đề bài

+Bài toán cho biết những gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Bài toán thuộc dạng toán nào đã học?

-Yêu cầu HS tự làm bài

Bài tập 4:

-Yêu cầu HS quan sát và tự xếp hình, có thể

tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh

4-Củng cố: Cho HS nêu quy luật của các dãy

số của bài tập 1

Cho HS nêu quy tắc tìm thành phần chưa biết

của phép tính ở bài tập 2

5-Dặn dò: Về nhà tập làm lại các bài tập vừa

thực hiện

-3HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở

-Tìm x

4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

4HS lần lượt nêu cách làm của mình, lớp nhận xét

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

3 ngày đào được 315 m mương

8 ngày được bao nhiêu mét mương

Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Bài giải:

Số mét mương đào được trong 1 ngày:

315 : 3 = 105 (m )

Số mét mương đào được trong 8 ngày:

105 x 8 = 840 (m ) Đáp số: 840 m mương

HS xếp được hình như sau:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§): NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?

Trang 10

-Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

-Giúp HS có thói quen dùng đúng từ, đúng câu trong khi nói và viết

-SGK, vở LT & C

1’

11’

9’

3’

1’

2-Kiểm tra bài cũ: -Không kiểm tra.

*Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ

làm một số bài tập để hiểu thêm về biện pháp

nhân hoá

*Hướng dẫn HS làm bài tập:

a-Bài tập 1:

-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

-GV nhận xét

b-Bài tập 2:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

-Gọi 3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận câu

trả lời cho câu hỏi”Để làm gì?”

-Yêu cầu cả lớp nhận xét, chốt lời giải

đúng

c-Bài tập 3:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV dán 3 tờ phiếu.Nhiệm vụ các em chỉ là

điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

vào chỗ thích hợp

-GV mời 3 HS lên bảng làm

bài. GV nhận xét, phân tích, chốt lời giải đúng

4-Củng cố: -Nhân hoá làm cho con vật giống

với ai?

5-Dặn dò: -Về nhà khi đọc thơ văn cần chú ý

các hiận tượng nhân hoá

-1 HS, cả lớp theo dõi SGK

-Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xứng thân mật là

tớ làm cho ta có cảm giác như một người bạn

-HS làm bài

-3 HS lên bảng làm bài

-Cả lớp nhận xét.HS chép vào vở:

+Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.

+Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để

tưởng nhớ ông.

+Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để

chọn con vật nhanh nhất.

-Chú ý theo dõi hướng dẫn của GV

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nhận xét, góp ý

-Chép bài giải đúng vào vở

Thứ Năm ngày 15 tháng 3 năm 2012 TOÁN(§) : DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH.

bài toán so sánh diện tích các hình -Có biểu tượng về diện tích bé hơn, diện tích bằng nhau.

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập toán

1’

3’

2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS làm miệng bài tập 1 (Tiết

138)?

-Một HS làm bài tập 3?

Tiêu đề	Cuộc chạy đua trong rừng
Tác giả	Dương Văn Khoa
Trường học	Trường Tiểu học Hoài Phú
Chuyên ngành	Giáo án Lớp 3
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011–2012

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	296,63 KB