Đang tải... (xem toàn văn)
-GV nhắc lại yêu cầu: bài tập yêu cầu các em hãy viết lại một tin thể thao mà các em đã đọc được trên báo hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh truyền hình -Cho HS viết.. -[r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp TUẦN 28 Có công mài sắt , Có ngày nên kim! Thứ ngày 2/12/3/ 2012 3/13/3/ 2012 4/14/3/ 2012 5/15/3/ 2012 6/16/3/ 2012 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Tên bài dạy Cuộc chạy đua rừng Cuộc chạy đua rừng GVBM lên lớp GVBM lên lớp So sánh các số phạm vi 100.000 Luyện tập Nghe viết: Cuộc chạy đua rừng Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước GVBM lên lớp Thú (tt) GVBM lên lớp Cùng vui chơi Luyện tập Nhân hoá-Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL GVBM lên lớp Diện tích hình – Xăng-ti-mét vuông GVBM lên lớp Kể lại trận thi đấu thể thao – Viết tin thể thao Ôn viết chữ hoa T Sơ kết tuần 28 Diện tích hình Nghe viết: Cùng vui chơi Mặt trời Làm đồng hồ để bàn Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp Thứ Hai ngày 12 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ ngữ: sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy, khoẻ khoắn, thảng thốt, tập tễnh -Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con 2-Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: Dựa vào tranh minh hoạ, HS kể lại toàn câu chuyện lời Ngựa Con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho hợp với nội dung 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ truyện SGK (tranh phóng to có) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1, HS kể lại câu chuyện Qủa táo (Tiết 1, tuần ôn tập Học kỳ II)? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và cho biết tranh vẽ gì? GV: Điều gì đã xảy với Ngựa Con? Chú đã chiến thắng hay thất bại đua? Lí vì sao? Đọc truyện này các em biết rõ điều đó 30’ *Luyện đọc: a-GV đọc diễn cảm toàn bài b-Hứơng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu -Đọc đoạn trước lớp +Cho HS đọc nối tiếp +Giải nghĩa các từ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan +Cho HS đặt câu với từ: thảng thốt, chủ quan c-Đọc đoạn nhóm: Cho HS chia nhóm GV theo dõi d-Cả lớp đọc đồng toàn bài 10’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nào? -GV: Ngựa Con lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài mình -Cho HS đọc thầm đọan 2, trả lời: +Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? +Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng nào? -Cho HS đọc các đoạn 3, 4.Cả lớp đọc thầm trả lời: +Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi? +Ngựa Con rút bài học gì? 10’ *Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu đoạn văn Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ đúng chỗ -Cho HS đọc theo vai (người dẫn chuyện, Ngựa Con, Hoạt động học sinh -Theo dõi GV đọc mẫu -Thực theo yêu cầu GV -1HS đọc chú giải, lớp lắng nghe -2 HS đặt 2câu -Đọc theo cặp -Cả lớp đọc đồng -Chú sửa soạn không biết chán, mải mê soi bóng mình…ra dáng nhà vô địch -Phải đến bác thợ rèn làm lại móng -Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng Con định thắng -Ngựa Con chuẩn bị không chu đáo, không nghe lời khuyên cha -Đừng chủ quan, dù là việc nhỏ -Chú ý lắng nghe -HS đọc theo yêu cầu GV.Lớp nhận xét, bình chọn Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp Ngựa Cha) -GV nhận xét 3’ 1-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh, kể lại toàn -Chú ý lắng nghe chuyện lời Ngựa Con 17’ 2-Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con *Cho HS khá, giỏi kể lại theo lời Ngựa Con *Kể lại câu chuyện: -1HS kể -Yêu cầu HS kể mẫu -1 HS kể mẫu -Kể nhóm -HS chia nhóm tập kể +Yêu cầu HS kể đoạn cho bạn nhóm nghe -Kể trước lớp: +Gọi HS nối kể lại toàn câu chuyện -4 HS kể nồi tiếp toàn câu chuyện thoe lời Ngựa Con, lớp lắng nghe bình chọn cá -Nhận xét và ghi điểm cho HS nhân và nhóm kể hay -Tuyên dương HS kể tốt 3’ 4-Củng cố: -1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục luyện kể toàn câu chuyện theo lời Ngựa Con RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§): SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 MỤC TIÊU: -Giúp HS: Luyện các quy tắc so sánh các số phạm vi 100.000 -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS lên bảng viết số liền trước và liền sau số 99 999 -Một HS làm lại bài tập số trang 146 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em luyện các quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 12’ 1-Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 a-Viết lên bảng số: 999… 1012 yêu cầu HS so sánh (điền dấu >, <, = ) b-Viết lên bảng số 9790… 9786 và yêu cầu HS so sánh hai số này *Hai số này có cùng chữ số Ta so sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải, sau đó ta kết luận.9790 > 9786 c-GV cho HS làm tiếp:3772… 3605, 4597…5974, 8513… 8502, 655… 1032 -Gọi 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 2-Luyện tập so sánh các số phạm vi 100 000 a- So sánh 100 000 và 99 999 -GV viết lên bảng hướng dẫn HS nhận xét +Đếm số chữ số 100 000 và 99 999 *Ta kết luận: 100 000 > 99 999 -GV cho HS so sánh các số: 937 và 20 351, 97366 và 100 000, 98 087 và 9999 b- So sánh các số có cùng số chữ số: -GV nêu ví dụ SGK: So sánh Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi và thực -Chú ý lắng nghe -HS trả lời -Thực -Chú ý theo dõi, thực -Chú ý lắng nghe -HS so sánh và trả lời Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp 76 200 và 76 199 hướng dẫn HS: +Nhận xét: hai số cùng có năm chữ số +So sánh các cặp chữ số cùng hàng, từ trái sang phải: -Chú ý theo dõi *Ta kết luận: 76 200 > 76 199 -Cho HS so sánh tiếp các số: 73 250 và 71 699, 93 273 và 93 267 *Luyện tập – thực hành: (Điều chỉnh: Bỏ bài tập 4b) 5’ Bài tập 1: -GV cho HS tự làm bài, sau đó lớp thống kết (một vài -2HS lên bảng làm bài, lớp HS đọc kết và nêu lí ) làm bài vào 5’ Bài tập 2: GV cho HS tự làm tiếp bài, lớp kiểm tra kết -2 HS lên bảng làm bài, lớp 5’ Bài tập 3: làm bài vào a-GV cho HS làm bài, sau đó gọi vài HS nêu kết Chẳng -HS thực hạng: Số lớn là 92 368 b-Tương tự phần a Kết số bé là 54 307 5’ Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài toán Sau đó thống cách làm: Chọn -Chú ý lắng nghe, thực số bé (viết vị trí đầu tiên ), sau đó các số còn lại ta lại chọn số bé (viết vị trí thứ hai )…cứ đến hết -Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Nhận xét, đánh giá 2’ 4-Củng cố: Nêu lại quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 13 tháng năm 2012 TOÁN(§): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Luyện tập đọc và nắm thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm -Luyện tập so sánh các số; luyện tính viết và tính nhẩm -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: (Điều chỉnh: Bài tập 2: Bỏ cột a Bài tập 4: cho HS trả lời miệng) -Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0,1,2,…,8,9 (kích thước 10 cm x 10cm) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con: So sánh các số: 89157… 98517; 67528 …67428; 79999…80000 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học này,các em luyện tập so sánh và làm phép tính các số có năm chữ số 6’ Bài tập 1: -Chép đề bài lên bảng -Cho HS nêu yêu cầu đề bài -Gọi HS lên bảng làm bài -GV nhận xét 7’ Bài tập 2: -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS làm bảng bài 2b 6’ Bài tập 3: -Cho HS nêu yêu cầu bài tập Hoạt động học sinh -1 HS nêu yêu cầu, lớp chú ý theo dõi -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -1 HS nêu yêu cầu, lớp chú ý -2 HS lên bảng, lớp làm bảng -1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi -HS thảo luận cặp đôi,trả lời kết Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp -Cho HS thảo luận cặp đôi, trả lời kết 5’ Bài tập 4: -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -HS trả lời miệng kết -Gọi HS trả lời miệng kết +Số lớn có năm chữ số là: 99999 7’ Bài tập 5: +Số bé có năm chữ số là: 10000 -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu, lớp theo dõi -Yêu cầu HS làm bài vào -HS làm bài vào -Nhận xét, đánh giá kết -2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét 3’ 4-Củng cố: -Nhắc lại kết bài tập 4? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập đã làm lớp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe - viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua rừng -Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu dễ viết sai: dấu hỏi/ dấu ngã -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mỹ CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết (2lần) các từ ngữ đoạn văn BT 2b -SGK, chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3’ 1’ 5’ 12’ 4’ 5’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ: mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em nghe viết đoạn bài Tập đọc: Cuộc chạy đua rừng Sau đó, các em làm bài tập chính tả *Hướng dẫn HS viết chính tả: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc rõ ràng thong thả đoạn chính tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả +Đoạn văn trên có câu? +Những chữ nào đoạn viết hoa? +Luyện viết từ khó dễ lẫn b-Viết chính tả: -GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào c-Chấm, chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Chấm đến bài Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2b: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm bài -2 HS lên bảng thi làm bài Cho lớp nhận xét -Chốt lời giải đúng 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn BT2b 5-Dặn dò: -Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe -Có câu -Những chữ đầu câu, Ngựa Con -Tập viết các tiếng khó:khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn… -Nghe GV đọc viết lại đoạn văn -Dùng bút chì đổi cho để soát lỗi, chữa bài -1 HS đọc yêu cầu SGK -Chú ý lắng nghe -HS làm bài -Cả lớp nhận xét -1 HS đọc lại đoạn văn, các từ điền đúng: mười tám tuổi, ngực nở, da đỏ lim, người đứng thẳng, vẻ đẹp anh, hùng dũng chàng hiệp sĩ, Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp nhà viết lại cho đúng cổ đeo cun RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§): TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1) MỤC TIÊU: -HS hiểu: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống; cần thiết phải sử dụng hợp lý để nguồn nước không bị ô nhiễm -Biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm -HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước CHUẨN BỊ: -Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết Các tư liệu sử dụng nước -Vở Bài tập Đạo đức CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Vì cần phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác? -Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản người khác? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong đạo đức hôm giúp các em hiểu sụ cần thiết nước sống và phải biết sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 6’ Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm chọn lấy thứ cần thiết nhất, không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn -GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt 10’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Cách tiến hành: -Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: +Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn +Đổ rác bờ ao, bờ hồ +Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng +Để vòi nước chảy tràn mà không khoá lại +Không vứt rác trên sông, hồ, biển -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi, bổ sung Kết luận: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm 10’ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm *Cách tiến hành: -Phát phiếu thảo luận cho các nhóm Nội dung phiếu sau: +Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ dùng? +Nước sinh hoạt nơi em sống là hay bị ô nhiễm? +Ở nơi em sốn, người sử dụng nước nào? -Yêu cầu HS thảo luận -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi, bổ sung ý kiến -GV tổng kết ý kiến, khen ngợi các HS đã biết quan tâm đến Hoạt động học sinh -HS thực theo yêu cầu -Làm việc theo nhóm -Các nhóm trình bày -Chú ý lắng nghe -Nhận phiếu và thực thảo luận nhận xét các việc làm: -Sai, ô nhiễm, nên xa giếng nước -Sai, ô nhiễm, không nên -Đúng, vì không làm ô nhiễm nước, cần phải làm -Sai, vì phải tiết kiệm nước.Nên khoá vòi nước lại -Đúng, vì không làm ô nhiễm nước -Các nhóm làm việc -Địa diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung -Chú ý lắng nghe -Các nhóm nhận phiếu thảo luận -Tuỳ theo tình hình cụ thể mà HS phát biểu -Các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung -Chú ý lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp việc sử dụng nước nơi mình sống 3’ 4-Củng cố: -Nước cần thiết nào với sống người? 1’ 5-Dặn dò:-Về nhà tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, xã hội.Chuẩn bị cho bài học tiết sau RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-Xà HỘI(§): THÚ (Tiết 2) MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Chỉ và nói đúng tên các phận thể các loài thú nhà quan sát -Nêu ích lợi các loài thú nhà -Biết yêu quý chăm sóc bảo vệ thú nuôi nhà CHUẨN BỊ: (Điều chỉnh:Không yêu cầu HS vẽ) -Các hình SGK trang 104, 105 Sưu tầm tranh ảnh các loài thú nhà -SGK, giấy, bút vẽ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu lợi ích việc nuô ilợn, trâu, bò? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết tự nhiên xã hội này, các em học tiếp bài thú 26’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng SGK trang 106, 107 -Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận +Kể tên các loại thú rừng mà bạn biết +Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài loại thú rừng quan sát +So sánh, tìm điểm giống và khác các loài thú rừng và thú nhà -GV:Nhắc các nhóm trưởng yêu cầu các bạn mô tả loài thú nào thí vào hình và nói rõ tên phận thể loài đó Bước 2:Làm việc lớp -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày -Yêu cầu lớp phân biệt thú nhà và thú rừng *Kết luận: -Thú rừng có nhũng đặc diểm giống thú nhà: lông mao, đẻ con, nuôi sữa -Thú nhà là loài thú người nuôi dưỡng và hoá từ lâu đời chúng có nhiều biến đổi và thích nghi với nuôi dưỡng, chăm sóc người Thú rừng là loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống tự nhiên 3’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS phân biệt vài đặc điểm thú rừng và thú nhà? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà các em quan sát các vật nuôi và mặt trời *Điều chỉnh:Không yêu cầu HS vẽ và sưu tầm, và vẽ Hoạt động học sinh -HS quan sát -Các nhóm thảo luận theo điều khiển nhóm trưởng -Đại diện các nhóm lên trình bày.Các nhóm khác bổ sung -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 14 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC(§): CÙNG VUI CHƠI MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ:Nắng vàng, trải, xanh xanh, vòng quanh quanh,tinh mắt, khoẻ người, xem 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui -Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức khoẻ học tập tốt 3-Học thuộc lòng bài thơ CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài thơ SGK -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3’ ‘ 12’ 7’ 7’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: HS tiếp nối kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua rừng theo lời Ngựa Con (mỗi em kể đoạn)? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Thể thao không đem lại sức khoẻ mà còn đem lại niềm vui, tình thân ái Bài thơ”Cùng vui chơi”sẽ cho ta thấy điều đó *Luyện đọc: a-GV đọc diễn cảm toàn bài: Với giọng nhẹ nhàng, thoải mái, vui tươi b-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc dòng thơ -Cho HS tiếp nối đọc em đọc dòng thơ +Đọc khổ thơ trước lớp -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ GV lưu ý các em cách ngắt nhịp các dòng thơ -GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó: cầu giấy +Đọc khổ thơ nhóm -Cho HS chia nhóm để đọc nối tiếp +Đọc đồng *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi: +Bài thơ tả hoạt động gì HS? -1 HS đọc các khổ thơ 2, Cả lớp trả lời câu hỏi: +HS chơi đá cầu vui và khéo léo nào? -Cho HS đọc khổ thơ 4, trả lời câu hỏi: +Em hiểu”Chơi vui học càng vui”là nào? *Luyện đọc lại: -Yêu cầu 1, HS đọc lại bài thơ -GV hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ, bài thơ -Cho HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét tuyên dương HS đọc thuộc, đọc hay 4-Củng cố: -Cho vài HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục HTL bài thơ Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe -HS tiếp nối đọc -HS tiếp nối đọc -1 HS đọc chú giải SGK -Luyện đọc theo nhóm đôi -Cả lớp đọc đồng bài -Chơi đá cầu chơi -Trò chơi vui mắt: cầu giấy màu xanh, bay lên bay xuống HS vừa chơi vừa hát -Các bạn chơi khéo léo: nhìn tinh, đá dẻo, cố gắng đá để không cho cầu rơi xuống đất -Chơi vui làm tiêu tan mệt nhọc, tăng tình đoàn kết, hợp tác, đó học tập tốt -HS đọc lại bài thơ -Đọc theo hướng dẫn GV -HS thi đọc -Chú ý lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố thứ tự các số phạm vi 100 000 -Tìm thành phần chưa biết phép tính Giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung bài tập hình tam giác vuông bài tập -SGK, toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS làm lại bài tập 2.(Tiết 137 ) -Một HS nêu lại kết bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em củng cố thứ tự các số có chữ số., tìm thành phần chưa biết phép tính, giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị 8’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài yêu cầu HS nêu quy luật dãy số 8’ Bài tập 2: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS giải thích cách làm phần bài 8’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Bài toán thuộc dạng toán nào đã học? -Yêu cầu HS tự làm bài 7’ Bài tập 4: -Yêu cầu HS quan sát và tự xếp hình, có thể tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh 3’ 4-Củng cố: Cho HS nêu quy luật các dãy số bài tập Cho HS nêu quy tắc tìm thành phần chưa biết phép tính bài tập 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tập làm lại các bài tập vừa thực Hoạt động học sinh -3HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm bài vào -Tìm x HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 4HS nêu cách làm mình, lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK ngày đào 315 m mương ngày bao nhiêu mét mương Bài toán có liên quan đến rút đơn vị HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Số mét mương đào ngày: 315 : = 105 (m ) Số mét mương đào ngày: 105 x = 840 (m ) Đáp số: 840 m mương HS xếp hình sau: RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§): NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Tiếp tục học nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp -Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than -Giúp HS có thói quen dùng đúng từ, đúng câu nói và viết CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết câu văn BT2 (theo hàng ngang).3 tờ phiếu viết truyện vui BT3 -SGK, LT & C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Không kiểm tra 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em làm số bài tập để hiểu thêm biện pháp nhân hoá *Hướng dẫn HS làm bài tập: 11’ a-Bài tập 1: -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét 9’ b-Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài -Gọi HS lên bảng gạch phận câu trả lời cho câu hỏi”Để làm gì?” -Yêu cầu lớp nhận xét, chốt lời giải đúng 9’ c-Bài tập 3: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập -GV dán tờ phiếu.Nhiệm vụ các em là điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp -GV mời HS lên bảng làm bài.-GV nhận xét, phân tích, chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: -Nhân hoá làm cho vật giống với ai? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà đọc thơ văn cần chú ý các hiận tượng nhân hoá Hoạt động học sinh -1 HS, lớp theo dõi SGK -Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xứng thân mật là tớ làm cho ta có cảm giác người bạn -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS làm bài -3 HS lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét.HS chép vào vở: +Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng +Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông +Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chú ý theo dõi hướng dẫn GV -Thực theo yêu cầu GV -Nhận xét, góp ý -Chép bài giải đúng vào RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 15 tháng năm 2012 TOÁN(§): DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH MỤC TIÊU: -Giúp HS bước đầu làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích thông qua bài toán so sánh diện tích các hình -Có biểu tượng diện tích bé hơn, diện tích -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Các hình minh hoạ SGK -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS làm miệng bài tập (Tiết 138)? -Một HS làm bài tập 3? 3-Giảng bài mới: Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 / 18 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp 1’ *Giới thiệu bài: (1 phút) Bài học hôm giúp các em làm quen với khái niệm toán học đó là Diện tích hình 10’ *Giới thiệu diện tích hình a-Ví dụ 1: GV đưa trước lớp hình tròn SGK -Đây là hình tròn hỏi: Đây là hình gì? -Đây là hình chữ nhật -GV tiếp tục đưa hình chữ nhật SGK và hỏi: -Quan sát hình Đây là hình gì? -Chú ý theo dõi -GV đặt hình chữ nhật lên trên hình tròn thì thấy hình -Hình A có ô vuông chữ nhật nằm trọn hình tròn, đó ta nói: Diện -Hình B có ô vuông tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn -Diện tích hình B ô vuông b-Ví dụ 2: GV đưa hình A, sau đó hỏi: Hình A có -Quan sát hình SGK ô vuông? -GV: Ta nói diện tích hình A ô vuông -GV đưa hình B, sau đó hỏi: Hình B có ô vuông? +Vậy diện tích hình B ô vuông? -GV: Ta nói diện tích hình A diện tích hình B *Luyện tập thực hành: 7’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS lớp quan sát hình -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS đọc các ý a, b, c trước lớp -Sai vì tam giác ABC nằm tứ giác ABCD Vậy diện tích tam giác ABC +Diện tích hình tam giác ABC lớn diện tích hình không thể lớn diện tích tứ giác tứ giác ABCD, đúng hay sai? Vì sao? +Diện tích hình tứ giác ABCD nào so với ABCD diện tích hai hình tam giác ABC và ACD? -Diện tích hình tứ giác ABCD tổng 7’ Bài tập 2: diện tích hình tam giác ABC và -Yêu cầu HS tự làm bài ACD -GV chữa bài, nêu câu hỏi cho HS trả lời: -HS tự làm bài +Hình P gồm bao nhiêu ô vuông? -Hình P gồm 11 ô vuông +Hình Q gồm bao nhiêu ô vuông? -Hình Q gồm 10 ô vuông +So sánh diện tích hình P với diện tích hình Q? -11 > 10 Vậy diện tích hình P lớn diện 7’ Bài tập 3: tích hình Q -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS quan sát hình và đoán kết -So sánh diện tích hình A và hình B -Chữa bài: GV đưa số hình hình A, yêu cầu -3 đến HS nêu kết đoán HS cắt theo đường cao hạ từ đỉnh cân xuống Sau đó mình, HS có thể nói diện tích hình A lớn ghép thành hình vuông và so sánh diện tích hình vuông diện tích hình B ngược lại, diện này với hình B tích hình 3’ 4-Củng cố: Một HS nêu lại kết bài tập và giải thích? -Một HS trả lời bài tập 2? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực và chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§): CÙNG VUI CHƠI MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nhớ và viết lại chính xác các khổ thơ 2, 3, bài cùng vui chơi -Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có chứa âm đầu, dấu dễ viết sai dấu hỏi/ ngã -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẫm mỹ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ và tờ giấy to -SGK, chính tả Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 / 18 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) các từ: ngực nở, da đỏ, vẻ đẹp, hùng dũng, hiệp sĩ 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài thơ cùng vui chơi đã cho các em thấy khéo léo các bạn HS vui đá cầu chơi Trong tiết chính tả hôm nay, các em lại gặp các bạn nhỏ qua khổ thơ cuối bài thơ *Hướng dẫn nhớ viết: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ Cùng vui chơi -Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết +Những chữ nào bài viết hoa? +Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ khó tìm 12’ b-Viết chính tả: -Cho HS gấp SGK -Nhắc tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt -Yêu cầu HS viết bài 4’ c-Chấm chữa bài: -Yêu cầu HS chữa lỗi -Thu chấm đến HS -Nhận xét bài viết HS *Hướng dẫn HS làm bài tập: (Điều chỉnh: Bỏ bài tập 2a) 5’ a-Bài tập 2b: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -GV nhắc lại nhiệm vụ chính bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Cho HS thi làm bài trên giấy khổ to đã GV chuẩn bị trước -GV nhận xét chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: -2 HS đọc lại kết bài tập vừa làm 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao Chuẩn bị nội dung cho tiết học tới Hoạt động học sinh -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối -Những chữ đầu câu -HS đọc thầm bài thơ, viết lại nhũng từ mình dễ mắc lỗi: cầu giấy, lộn xuống, dẻo chân, rơi, vàng tươi, khoẻ -Gấp SGK -Lắng nghe -Viết bài vào theo trí nhớ -Dùng bút chì chữa lỗi -Chú ý lắng nghe -1 HS đọc yêu cầu SGK -Chú ý lắng nghe -Làm bài cá nhân -3 HS lên bảng thực làm bài theo yêu cầu GV -HS chép lời giải đúng vào RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-Xà HỘI(§): MẶT TRỜI MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt -Vai trò Mặt trời sống trên trái đất -Kể số ví dụ việc người sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời sống ngày CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 110, 111 -SGK, số tranh ảnh sưu tầm CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu đặc điểm chung các loài thú có hình? -Kể tên các loài thú rừng mà em biết? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm các em biết Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 / 18 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp vai trò Mặt Trời với sống trên Trái Đất 8’ Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm *Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau: +Vì ban ngày không cần đèn mà chúng ta nhìn rõ -Tiến hành thảo luận nhóm vật? -Ban ngày không cần đèn mà chúng ta +Khi ngoài trời nắng, bạn thấy nào? Tại sao? nhìn rõ vật là nhờ có ánh sáng Mặt Trời +Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt trời vừa chiếu sáng, vừa toả -Khi ngoài trời nắng, em thấy nóng, nhiệt? khát nước và mệt Đó là Mặt Trời toả Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận nhiệt xuống nhóm mình *Kết luận: -3 đến HS lấy ví dụ: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt -Đại diện các nhóm trình bày.Các nhóm 10’ Hoạt động 2: Quan sát ngoài Mặt trời khác nhận xét, bổ sung *Cách tiến hành: -Chú ý lắng nghe Bước 1: Cho HS quan sát phong cảnh xung quanh trường và thảo luận nhóm theo gợi ý sau: + Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời người, -Quan sát phong cảnh xung quanh động vật và thực vật -Mùa đông lạnh giá người + Nếu không có Mặt Trời thì điều gì xảy trên Trái sống là nhờ có Mặt Trời cung Đất? cấp nhiệt,sưởi ấm đảm bảo sống Bước 2: Cho các nhóm trình bày Nhờ ánh sáng Mặt Trời người lại học tập, vui chơi, lao động được… GV nhận xét bổ sung, hoàn thiện phần trình bày các nhóm -Nếu không có Mặt Trời thì không có * Kết luận: sống trên Trái Đất Nhờ có mặt trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật -Các nhóm trình bày -Chú ý lắng nghe khoẻ mạnh 8’ Hoạt động 3: Làm việc với SGK -HS quan sát và kể với bạn: Phơi quần áo, phơi lương thực, cung cấp ánh sáng *Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS quan sát các hình SGK và kể với để cây quang hợp… bạn ví dụ việc người đã sử dụng ánh sáng -Tuỳ điều kiện gia đình HS có và nhiệt Mặt Trời câu trả lời phù hợp Bước 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trước lớp -Yêu cầu HS liên hệ với thức tế hàng ngày:Gia đình em -Chú ý theo dõi đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì? -GV bổ sung và mở rộng cho HS biết thành tựu khoa học ngày việc sử dụng lượng Mặt Trời 3’ 4-Củng cố: Con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời vào việc gì sống hàng ngày? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tìm các ví dụ để làm rõ vai trò Mặt Trời người RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§): LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 1) MỤC TIÊU: -HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công -Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kỹ thuật -HS yêu thích sản phẩm mình làm CHUẨN BỊ: -Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công Đồng hồ để bàn.-Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.-Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 / 18 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, các em biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công đúng quy trình kỹ thuật 6’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu làm giấy thủ công và đặt câu hỏi định hướng quan sát, nhận xét hình dạng, màu sắc, tác dụng -Quan sát đồng hồ để bàn làm giấy thủ công và trả lời phận trên đồng hồ kim giờ, phút, giây, câu hỏi hình dạng, màu sắc, các số ghi trên mặt đồng hồ để HS rút nhận xét các phận đồng hồ để -Liên hệ và so sánh hình dạng, màu sắc, các phận đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn sử dụng thực tế Nêu tác dụng bàn mẫu đồng hồ 20’ *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt giấy -Cắt tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và khung dán -Thực theo yêu cầu mặt đồng hồ GV -Cắt tờ giấy thủ công dài 10 ô, rộng ô để làm chân đỡ đồng hồ -Cắt tờ giấy trắng dài 14 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ Bước 2: Làm các phận đồng hồ -Làm khung đồng hồ -Cả lớp theo dõi GV hướng dẫn -Làm mặt đồng hồ -Làm đế đồng hồ -Làm giá đỡ đồng hồ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ -Dán khung đồng hồ vào phần đế -Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ -Nhắc lại các bước làm đồng +GV tóm tắt các bước làm đồng hồ để bàn giấy thủ công hồ để bàn +HS tập làm đồng hồ để bàn -Tập làm đồng hồ để bàn 3’ 4-Củng cố: -Cho vài HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn 1’ 5-Dặn dò: -Chuẩn bị dụng cụ để thực hành RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 16 tháng năm 2012 TOÁN(§): ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH, XĂNG – TI – MÉT VUÔNG MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cm2 là diện tích hình vuông có cạnh dài cm -Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông -Hiểu số đo diện tích hình theo cm2 chính là số ô vuông 1cm2 có hình đó -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập và hình vuông có cạnh cm -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS nêu lại kết Bài tập và giải thích? ( Tiết 139) -Một HS trả lời Bài tập 2? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học toán hôm nay, chúng ta Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 / 18 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp làm quen với đơn vị đo diện tích 7’ *Giới thiệu xăng-ti-mét vuông ( cm2) -GV giới thiệu: Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo diện tích Một đơn vị đo diện tích thường -Chú ý lắng nghe gặp là xăng-ti-mét vuông -HS thực -Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh -Diện tích là cm2 dài 1cm -Xăng-ti-mét vuông viết tắt là cm2 -GV phát cho HS hình vuông có cạnh dài cm và yêu cầu HS đo cạnh hình vuông này +Vậy diện tích hình vuông này là bao nhiêu? *Luyện tập - Thực hành: 6’ Bài tập 1: -GV: Bài tập yêu cầu các em đọc và viết các số đo diện -Nghe GV nêu yêu cầu bài tập tích theo xăng-ti-mét vuông Làm bài vào vở, sau đó đổi chéo để -Yêu cầu HS tự làm bài kiểm tra bài lẫn -Gọi HS lên bảng, đọc các số đo diện tích theo cm2 -Thực yêu cầu HS viết -GV bảng, yêu cầu HS đọc lại các số đo vừa viết 6’ Bài tập 2: -Yêu cầu HS quan sát hình A và hỏi: Hình A gồm ô -HS đọc -Hình A có ô vuông, ô vuông có vuông? Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? diện tích là cm2 -GV: Khi đó ta nói diện tích hình A là cm -Yêu cầu HS tự làm phần B -Hình B gồm ô vuông cm2, diện -So sánh diện tích hình A với diện tích hình B? tích hình B là cm2 -GV khẳng định: Hai hình có cùng diện tích là cm nên -Diện tích hai hình này ta nói diện tích hai hình 6’ Bài tập 3: -Chú ý lắng nghe -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Thực các phép tính với số đo có đơn -GV: Khi thực các phép tính với số đo có đơn vị đo vị đo là diện tích là diện tích, chúng ta thực với các số đo là -Lắng nghe, sau đó làm bài, HS lên bảng đơn vị chiều dài, cân nặng, thời gian đã học làm bài 6’ Bài tập 4: -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 3’ 4-Củng cố: -Để đo diện tích người ta dùng đơn vị nào? -Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh bao Bài giải: Diện tích tờ giấy màu xanh lớn diện nhiêu xăng-ti-mét? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực và tích tờ giấy màu đỏ là: chuẩn bị bài sau 300 – 280 = 20 ( cm2) Đáp số: 20 cm2 RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§): KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO VIẾT LẠI MỘT TIN THỂ THAO TRÊN BÁO, ĐÀI MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: *Rèn kỹ nói: Kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật, giúp người nghe hình dung trận đấu *Rèn kỹ viết: Viết lại tin thể thao đọc (hoặc nghe được, xem các buổi phát thanh, truyền hình ); viết gọn rõ, đủ thông tin *Khuyên HS chăm chơi thể thao để tăng thêm sức khoẻ, để vui và học tập tốt CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết các gợi ý kể trận thi đấu thể thao Một vài tờ báo có tin thể thao Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 / 18 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp -SGK, Tập làm văn CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Hai HS đọc lại bài viết trò vui ngày hội 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Chắc hẳn em lớp ta đã xem trận thi đấu thể thao Có thể các em xem trực tiếp, có thể xem trên ti vi Trong tiết tập làm văn hôm nay, các em kể cho cô và các bạn lớp cùng nghe trận thi đấu thể thao mà các em đã xem đã đọc trên sách báo *Hướng dẫn HS kể: -GV cho HS quan sát số tranh thể thao và hỏi HS tên các môn thể thao có tranh -Cho HS kể thêm số môn thể thao mà mình biết GV chốt lại: Hoạt động thể thao đa dạng và phong phú nào là bóng đá, bóng bàn, bóng rổ, bóng chuyền, cầu lông…Các em kể lại trận thi đấu đó bài tập 13’ a-Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu baì tập và các gợi ý -GV: Bài tập yêu cầu các em kể lại trận thi đấu thể thao Khi kể các em có thể dựa vào gợi ý SGK không thiết phải đúng thứ tự các ý Các em có thể kể trận thi đấu bóng đá, bóng chuyền, cầu lông …khi kể phải kể thật rõ ràng, rành mạch cho lớp nghe -Cho HS kể mẫu -Cho HS kể theo cặp -Cho HS thi kể -GV nhận xét 12’ b-Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu: bài tập yêu cầu các em hãy viết lại tin thể thao mà các em đã đọc trên báo (hoặc nghe được, xem các buổi phát truyền hình ) -Cho HS viết -Cho HS trình bày bài viết mình -GV nhận xét, chấm điểm số bài làm tốt 3’ 4-Củng cố: -Một HS kể lại trận thi đấu thể thao Một HS đọc bảng tin thể thao -GV: Trường ta quan tâm đến thể thao vì các em nên tham gia tập luyện để tăng thêm sức khoẻ, tinh thần sản khoái, giúp cho việc học tập các em tốt 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh lời kể trận thi đấu thể thao Hoạt động học sinh -HS quan sát tranh và trả lời -HS kể theo hiểu biết mình -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chú ý lắng nghe -1 HS kể mẫu theo gợi ý -Từng cặp HS tập kể -2 đến HS nối tiếp thi kể -Lớp nhận xét -Chú ý lắng nghe -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chú ý lắng nghe -HS viết bài -3 đến HS đọc tin thể thao đã viết -Lớp nhận xét RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: T TẬP VIẾT(§): ÔN CHỮ HOA (tt) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa T (Th) qua bài tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 / 18 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp Thăng Long viết câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ -Viết tên riêng CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa Th -Viết sẵn Thăng Long trên bảng; câu ứng dụng trên dòng kẻ ô ly CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Tân Trào 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong Tập viết này, các em ôn lại cách viết chữ hoa T(Th) thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng 8’ *Hướng dẫn viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa T, L và gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS viết chữ Th và chữ L vào bảng b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Thăng Long là tên cũ Thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ (Lí Công Uẩn) đặt.Theo sử sách thì dời kinh đô từ Hoa Lư (vùng đất thuộc tỉnh Ninh Bình) thành Đại La (nay là Hà Nội), Lí Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên, vì vua đổi tên Đại La thành Thăng Long(long: rồng; thăng: bay lên Thăng Long là”Rồng bay lên”.) -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -GV: Năng tập thể dục làm cho người khoẻ mạnh uống nhiều thuốc bổ -Yêu cầu HS tập viết chữ: Thể dục 14’ *Hướng dẫn HS viết vào Tập viết -GV nêu yêu cầu: +Viết chữ Th: dòng +Viết chữ L: dòng +Viết tên riêng Thăng Long: dòng +Viết câu ứng dụng lần -Yêu cầu HS viết vào GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ 4’ *Chấm chữa bài: -GV chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ T 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng Hoạt động học sinh -Có các chữ hoa: T (Th), L -Chú ý theo dõi.2 HS nhắc lại quy trình viết -2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -1HS đọc, lớp theo dõi -Chú ý lắng nghe -Chú ý theo dõi -2 HS viết bảng, lớp viết bảng -1 HS đọc:Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ -Chú ý lắng nghe -2 HS viết bảng, lớp viết bảng -Chú ý lắng nghe -HS viết vào theo yêu cầu RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 17 / 18 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 28 Giáo án Lớp +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 28 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❷ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 20’ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 28: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến học tập và mặt - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 29: a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ GHKII Hoạt động HS ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề Nghe, nhớ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá + Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến + Bình chọn bạn, nhóm, tổ có gưông mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp cần tuyên dưông ❸ Nghe, nhớ và chép Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 18 / 18 Lop3.net (19)