Tên bài dạy Buổi học thể dục Buổi học thể dục GVBM lên lớp GVBM lên lớp Diện tích hình chữ nhật Luyện tập Nghe viết: Buổi học thể dục Tiết kiệm nguồn nước tt GVBM lên lớp Thực hành đi th[r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp TUẦN 29 Tay làm hàm nhai , Tay quai miệng trễ! Thứ ngày 2/19/3/ 2012 3/20/3/ 2012 4/21/3/ 2012 5/22/3/ 2012 6/23/3/ 2012 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL Tên bài dạy Buổi học thể dục Buổi học thể dục GVBM lên lớp GVBM lên lớp Diện tích hình chữ nhật Luyện tập Nghe viết: Buổi học thể dục Tiết kiệm nguồn nước (tt) GVBM lên lớp Thực hành thăm thiên nhiên GVBM lên lớp Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Diện tích hình vuông Mở rộng vốn từ “Thể thao: - Dấu phẩy Luyện tập Nghe viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Thực hành thăm thiên nhiên (tt) Làm đồng hồ để bàn (tt) GVBM lên lớp Phép cộng các số phạm vi 100 000 GVBM lên lớp Viết trận thi đấu thể thao Ôn viết chữ hoa a Sơ kết tuần Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp Thứ Hai ngày 19 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§): BUỔI HỌC THỂ DỤC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý các từ ngữ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Garô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay -Đọc đúng các câu cảm, câu cầu khiến 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ mới: gà tây, bò mộng, chật vật -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn câu chuyện lời nhân vật 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc thi CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Hai HS đọc lại bài Cùng vui chơi và trả lời các câu hỏi: -HS chơi đá cầu vui và khéo léo nào? -Em hiểu”Chơi vui học càng vui”là nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc và cho biết tranh vẽ gì? GV: Tranh vẽ HS và thầy giáo buổi tập thể dục lớp Bạn HS leo lên cây cột tên là gì? Bạn có leo lên đến đích hay không? Các em hãy cùng tìm hiểu bài Tập đọc Buổi học thể dục để biết điều đó 30’ *Luyện đọc: a-GV đọc diễn cảm toàn bài: b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu -GV viết lên bảng các HS: Đê-rốt-xi, Cô-ret-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li -Cho HS đọc tiếp nối câu +Đọc đoạn trước lớp -Cho HS đọc nối tiếp -Giãi nghĩa các từ ngữ: gà tây, bò mộng, chật vật -Cho HS đặt câu với từ chật vật +Đọc đoạn nhóm -Cho HS chia nhóm GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng +Đọc đồng 11’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì? +Các bạn lớp thực bài thể dục nào? -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Vì Nen-li miễn tập thể dục? +Vì Nen-li cố xin thầy cho tập Hoạt động học sinh -Theo dõi GV đọc mẫu -HS đọc từ khó -Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài -Mỗi HS đọc đoạn -1 HS đọc chú giải, lớp lắng nghe -HS đọc theo cặp, em đọc đoạn -Cả lớp đọc ĐT đoạn Hai HS tiếp nối đọc đoạn 2, -1 HS đọc truyện -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng cái cột cao, đứng thẳng người trên cái xà ngang -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo nhưn hai khỉ, Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ gay, Ga-rô-nê leo dễ không -Vì cậu bị tật từ nhỏ: Bị gù -Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp người? việc các bạn làm -Cho HS đọc thầm đoạn 2,3 trả lời: -Nen-li bắt đầu leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo.Nen-li +Tìm chi tiết nói lên tâm Nenli? rướn người lên Nen-li nắm chặt cái xà +Em hãy đặt cho câu chuyện tên khác? -Cậu bé can đảm, Nen-li dũng cảm, Một gướng sáng… 10’ *Luyện đọc lại: -GV đọc lại bài văn, sau đó hướng dẫn HS cách -3 HS nối thi đọc đoạn câu chuyện ngắt và nhấn giọng -HS chia nhóm đọc theo vai (Người dẫn -Cho HS thi đọc theo vai chuyện, thầy giáo, HS đứng động viên cố lên) -GV nhận xét -Chú ý lắng nghe 3’ 1-GV nêu nhiệm vụ: -Các em kể lại toàn câu chuyện lời -Chú ý lắng nghe nhân vật 17’ 2-Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh: *Cho HS chọn kể lại câu chuyện theo lời -HS chọn nhân vật để mình sắm vai kể nhân vật Các em có thể kể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-xi, lời Ga-rô-nê kể theo lời thầy giáo *Kể lại câu chuyện: -1 HS khá, giỏi kể trước lớp -Yêu cầu HS kể mẫu -Yêu cầu kể nhóm: -HS chia nhóm 2, tập kể +Yêu cầu HS kể cho bạn nhóm nghe -Kể trước lớp: -3 HS tiếp nối thi kể theo các vai khác Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn cá nhân và +Gọi HS nối kể lại câu chuyện nhóm kể hay -Nhận xét và ghi điểm cho HS -Tuyên dướng HS kể tốt 3’ 4-Củng cố: -Nêu nội dung câu chuyện Buổi học thể dục nói lên điều gì? 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS nhà luyện kể theo lời nhân vật RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§141): DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT MỤC TIÊU: -Giúp HS biết đọc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh nó -Vân dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung bài tập Hình minh hoạ phần bài học SGK -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS nêu lại kết bài tập tiết học trước? -Một HS làm lại Bài tập tiết học trước? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, các em biết cách tính diện tích hình chữ nhật 11’ *Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: -Dựa vào hình vẽ SGK, GV hướng dẫn HS Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp thực theo các bước: +Tính số ô vuông hình? +Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? - x = 12 ô vuông +Tính diện tích hình chữ nhật? -Mỗi ô vuông có diện tích là cm2 -GV giới thiệu: x = 12 cm2 - x = 12 cm2 12 cm là diện tích hình chữ nhật ABCD -Chú ý lắng nghe Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta -HS nhắc lại kết luận làm nào? *Luyện tập - Thực hành: 6’ Bài tập 1: -Tính diện tích và chu vi hình -Bài tập yêu cầu làm gì? -1 HS nhắc lại, lớp theo dõi, nhận xét -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình -1 HS lên bảng, lớp làm vào chữ nhật? -1 HS đọc, lớp theo dõi -Yêu cầu HS làm bài Bài giải: 6’ Bài tập 2: Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70 -Gọi HS đọc đề bài (cm2) -Yêu cầu HS tự làm bài Đáp số: 70 cm2 8’ Bài tập 3: -1 HS đọc, lớp theo dõi -Yêu cầu HS đọc đề bài -Chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị +Em có nhận xét gì số đo chiều dài và đo chiều rộng hình chữ nhật? -Phải đổi số đo chiều dài thành Xăng-ti-mét +Muốn tính diện tích hình chữ nhật b, chúng ta -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: phải làm gì trước? -Yêu cầu HS làm bài a-Diện tích hình chữ nhật là: 3’ 4-Củng cố: -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta x = 15 (cm2) làm nào? b-Đổi dm = 20 cm -Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) chiều rộng ½ chiếu dài? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực và ghi nhớ quy tắc tính diện tích hình chữ nhật RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 20 tháng năm 2012 TOÁN(§): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp cho HS rèn kỹ tình diện tìch hình chữ nhật có kích thước cho trước -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập Hình vẽ bài tập 2.-SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em rèn luyện kỹ tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước 11’ Bài tập 1: Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp -Yêu cầu HS đọc lại bài tập -Có chiều dài 4dm, chiều rộng là 8cm +Bài tập cho kích thước hình chữ nhật -Tính diện tích, chu vi hình chữ nhật nào? -HS làm bài vào +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Bài giải: -Yêu cầu HS làm bài Đổi dm = 40 cm Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 (cm 2) Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96 (cm) Đáp số: 320 cm2 96cm -Quan sát hình SGK 10’ Bài tập 2: -Hình h gồm hình chữ nhật ABCD và DMNP -Yêu cầu HS quan sát hình h ghép lại với +Hình h gồm hình chữ nhật nào ghép lại -Tính diện tích hình chữ nhật và với nhau? hình h +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Diện tích hình h tổng diện tích hình chữ +Diện tích hình h nào so với diện tích nhật ghép lại hình chữ nhật ABCD và DMNP? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS làm bài Bài giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 (cm2) Diện tích hình h là: 80 + 160 = 240 (cm2) Đáp số: 80 cm2; 160cm2;240cm2 10’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài +Bài toán cho biết gì? +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? +Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải biết gì? +Đã biết số đo chiếu dài chưa? -Yêu cầu HS làm bài 3’ 4-Củng cố: -1 HS nêu quy tắc tìm diện tích hình chữ nhật -1 HS nêu cách giải Bài tập 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chiều rộng cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng -Tính diện tích hình chữ nhật -Biết số đo chiều rộng và chiều dài -Chưa biết và phải tính -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 (cm2) Đáp số: 50cm2 RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§): BUỔI HỌC THỂ DỤC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện Buổi học thể dục -Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: s/x, in/ inh -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b Tranh ảnh số môn thể thao -SGK, chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) các từ ngữ: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, các em nghe viết đoạn bài tập đọc: Buổi tập thể dục Sau đó, các em làm bài tập chính tả phân biệt âm, vần dễ lẫn *Hướng dẫn HS viết chính tả: 7’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc rõ ràng thong thả đoạn chính tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả -Theo dõi SGK.1 HS đọc lại +Trong đoạn văn chữ nào viết hoa? -Những chữ đầu câu, tên riêng: Nen-li +Luyện viết từ khó, dễ lẫn -HS đọc thầm bài chính tả, tập viết các tiếng khó: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, 15’ b-Viết chính tả: thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống -GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào 4’ c-Chấm, chữa bài: -Nghe GV đọc, viết lại bài văn -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS -Dùng bút chì, đổi cho để soát chữa lỗi, chữa bài -Chấm đến bài Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 5’ Bài tập 2: (Điều chỉnh:Bỏ Bài tập 2a.) -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu SGK GV nhắc lại: Bài tập yêu cầu các em phải viết đúng, đẹp tên -Chú ý lắng nghe các bạn HS câu chuyện Buổi học thể dục -Cả lớp làm bài cá nhân -Cho HS làm bài -1 HS đọc, HS viết trên bảng lớp -Cho HS viết trên bảng lớp tên các bạn HS câu chuyện -Lớp nhận xét, viết vào -Nhận xét, nêu cách viết hoa tên riêng nước ngoài 5’ Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập GV nhắc lại:Bài tập cho số từ tiếng chưa có -1HS đọc, lớp theo dõi SGK vần, các em phải chọn vần in inh để điền vào chỗ trống -Chú ý lắng nghe Làm bài cá nhân cho đúng -Cho HS làm bài -3 HS lên bảng thi làm bài và đọc kết quả, Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cho HS làm bài trên bảng GV đã chuẩn bị trước -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng -Nhiều HS đọc lại kết theo lời giải 3’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc kết bài tập 2b đúng, làm bài vào 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, Điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình nhà viết lại cho đúng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§): TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 2) MỤC TIÊU: -HS hiểu: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống; cần thiết phải sử dụng hợp lý để nguồn nước không bị ô nhiễm -Biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm -HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước CHUẨN BỊ: -Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết Các tư liệu sử dụng nước -Vở Bài tập Đạo đức CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Nước có vai trò nào đối Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp với đời sống người? -Thế nào là sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết đạo đức hôm nay, các em tiếp tục tìm hiểu tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 10’ Hoạt động 1: Xác định các biện pháp *Cách tiến hành: -Yêu cầu các nhóm trình bày kết điều tra nhóm -Các nhóm lên trình bày kết mình thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao -Yêu cầu lớp nhận xét, bình chọn đổi bổ sung -GV nhận xét kết hoạt động các nhóm, giới -Cả lớp bình chọn biện pháp hay thiệu các biện pháp hay và khen lớp là nhà -Chú ý lắng nghe bảo vệ môi trường tốt 10’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Cách tiến hành: -GV chia nhóm, phát phiếu học tập (BT4), yêu cầu các -Nhận phiếu học tập theo nhóm và thảo nhóm đánh giá các ý kiến ghi phiếu và giải thích luận trả lời các câu hỏi ghi phiếu lý a-Nước không cạn? a-Sai b-Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền b-Sai nên không cần tiết kiệm? c-Nguồn nước cần giữ gìn và bảo vệ cho c-Đúng sống hôm và mai sau d-Nước thải nhà máy, bệnh viện cần xử lý d-Đúng đ-Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường -Đúng e-Sử dụng nước ô nhiễm có hại cho sức khoẻ Đúng -Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày nhóm nhóm mình trước lớp khác bổ sung GV kết luận: Nước có thể bị cạn và hết Nước bẩn -Chú ý lắng nghe ảnh hưởng đến sức khoẻ Do đó chúng ta phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm 6’ Hoạt động 3: Chơi trò chơi Ai nhanh, đúng *Cách tiến hành: -GV chia HS thành các nhóm và phổ biến luật chơi: -HS chia nhóm nghe phổ biến luật chơi -Làm việc theo nhóm Trong thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các -Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm nào ghi nhiều nhất, đúng nhanh nhất, việc nhóm đó thắng -Yêu cầu các nhóm làm việc -Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết làm -Chú ý lắng nghe việc -GV nhận xét đánh giá kết chơi *Kết luận: Nước là tài sản quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm 3’ 4-Củng cố: -Nêu nhữnh việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước? -Nêu việc làm gây ô nhiễm nguồn nước? 1’ 5-Dặn dò: -Cần thực việc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sống hàng ngày RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§): THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 1) MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: -Vẽ, nói viết cây cối và các vật mà HS đã quan sát thăm thiên nhiên -Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật đã học -Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cối, động vật thiên nhiên CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 108, 109 -SGK, bút vẽ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Phân biệt thú rừng và thú nhà -Nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết Tự nhiên – Xã hội hôm các em thực hành thăm thiên nhiên 8’ Hoạt động 1: Đi thăm thiên nhiên -GV đưa HS tham quan chung quanh trường GV giới thiệu cho HS biết các loài cây có trường mình -GV quản lý HS: nhắc nhở các nhóm HS quản lý nhau, cùng tìm hiểu các loài cây trường -Dặn HS nhà vẽ lại loại cây đã quan sát 19’ Hoạt động 2: Quan sát các vật SGKvà tranh ảnh sưu tầm -Cho HS quan sát và phân loại các loài thú theo tiêu chí tổ đề -Cho HS trình bày -Nhận xét đánh giá 2’ 4-Củng cố: -Nêu các loài cây và vật đã quan sát 1’ 5-Dặn dò: Về nhà vẽ tranh loài cây hay vật đã quan sát Hoạt động học sinh -HS tham quan: quan sát ghi chép -HS quan sát và phân loại các loài thú theo tiêu chí tổ mình -Đại diện lên trình bày trước lớp -HS lớp nhận xét, đánh giá RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 21 tháng năm 2012 LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC TẬP ĐỌC(§): MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý các từ ngữ: giữ gìn, sức khỏe, yếu ớt, luyện tập, bồi bổ -Biết đọc bài với giọng rõ, gọn 2-Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ ngữ bài: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông -Hiểu lời kêu gọi Bác đúng đắn Từ đó, HS có ý thức luyện tập thể dục để nấng cao sức khỏe CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài tập đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS đọc bài Buổi học thể dục và trả lời: +Vì Nen-li miễn tập thể dục? +Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Bác Hồ kính yêu chúng ta lúc sống luôn luyện tập thể dục Không vậy, Bác còn quan Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp tâm đến sức khỏe nhân dân Sự quan tâm đó thể rõ qua bài tập đọc hôm nay: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục 14’ *Luyện đọc: 1-GV đọc toàn bài: -Theo dõi GV đọc -Cần đọc với giọng rành mạch, dứt khoát -Đọc nối tiếp đến hết bài 2-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Luyện đọc từ khó a-Đọc câu: -Đọc nối tiếp đoạn -Cho HS đọc nối tiếp câu -1 HS đọc chú giải SGK -Luyện đọc từ khó: giữ gìn, sức khỏe, yếu ớt, bồi bổ, bổn -HS đặt câu HS lớp nhận xét phận -Luyện đọc theo nhóm đôi b-Đọc đoạn trước lớp: -Cả lớp đọc đồng -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Cả lớp đọc thầm -Giải nghĩa từ ngữ: dân chủ, bồi bổ, khí huyết, lưu thông -Cho HS đặt câu với từ bồi bổ c-Đọc khổ nhóm -Cho HS chia nhóm đôi d-Đọc đồng 10’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc bài văn, trả lời: -Sức khỏe giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống -+Sức khỏe cần thiết nào việc xây dựng và Việc gì có sức khỏe làm bảo vệ Tổ quốc? thành công +Vì tập thể dục là bổn phận người yêu nước? -Vì người dân yếu ớt là nước yếu ớt, người dân khỏe mạnh là nước mạnh khỏe +Sau đọc bài văn Bác, em làm gì? -Em siêng luyện tập thể dục thể thao 7’ *Luyện đọc lại: -Cho HS đọc lại -Cho HS thi đọc -1 HS khá, giỏi đọc lại toàn bài -GV nhận xét,bình chọn HS đọc tốt -2 HS thi đọc bài Lớp nhận xét 3’ 4-Củng cố: -Nêu nội dung và ý nghĩa bài? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tập đọc lại bài văn và trả lời câu hỏi RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§): DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG MỤC TIÊU: -Giúp HS biết quy tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh nó -Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú học tập môn toán CHUẨN BỊ: -GV chuẩn bị cho HS hình vuông, kích thước 3cm-SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3’ 1’ 12’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật? -Một HS nêu lại cách làm bài tập tiết trước? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Trong học này, chúng ta cùng học cách tìm diện tích hính vuông *Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuông: -GV phát cho HS hình vuông đã chuẩn bị Hoạt động học sinh -Nhận đồ dùng Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp +Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông? -Gồm ô vuông +Làm nào để tìm ô vuông? -Trả lời theo cách tìm mình -GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông hình -Mỗi ô vuông là cm2 vuông ABCD -Hình vuông ABCD có diện tích là cm2 +Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu? -Dùng thươc đo và báo cáo kết quả: hình vuông ABCD có cạnh dài cm +Vậy hình vuông ABCD có diện tích bao nhiêu -Thực x = cm2 xăng-ti-mét vuông? -Yêu cầu HS đo cạnh hình vuông ABCD -Chú ý lắng nghe -Yêu cầu HS thực phep tính nhân: -HS nhắc lại kết luận cm x cm -GV giới thiệu: 3cm x 3cm = cm2 9cm2 là diện tích hình vuông ABCD Muốn tính diện tích hình vuông, ta lấy độ dài cạnh nhân với chính nó -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào? *Luyện tập thực hành: -Tính diện tích và chu vi hình vuông 6’ Bài tập 1: -1 HS nhắc lại, lớp theo dõi và nhận xét -Bài tập yêu cầu gì? -1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK vuông? -Tính diện tích tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-Yêu cầu HS làm bài mét 6’ Bài tập 2: -Tính theo đơn vị mi-li-mét -Gọi HS đọc đề bài -Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì xăng-ti-mét +Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào +Vậy muốn tính diện tích tích giấy theo xăng-tiBài giải: mét vuông, trước hết chúng ta phải làm gì? Đổi 80 mm = cm -Yêu cầu HS làm bài Diện tích tờ giấy hình vuông là: 7’ Bài tập 3: x = 64 (cm2 ) -Gọi HS đọc đề bài Đáp số: 64 cm2 +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK +Hãy nêu quy tắc tính diện tích hính vuông? -Tính diện tích hình vuông +Như muốn tính diện tích hình vuông ta phải -HS nêu quy tắc -Biết độ dài cạnh hình vuông làm gì? +Bài toán đã cho ta độ dài cạnh chưa? -Chưa +Bài toán đã cho gì? -Cho chu vi hình vuông +Từ chu vi hình vuông, có tính độ dài cạnh -Bằng cách lấy chu vi chia cho không? Tính nào? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Yêu cầu HS làm bài Bài giải: 3’ 4-Củng cố: -Nêu quy tắc tính diện tích, chu vi hình Số đo cạnh hình vuông là: 20: = (cm) vuông? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà ôn lại quy tắc tính diện tích Diện tích hình vuông là: hình vuông, diện tích hính chữ nhật x = 25 (cm2) Đáp số: 25 cm2 RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§): MỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO DẤU PHẨY MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điệm thể thao Kể đúng tên số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói kết thi đấu -Ôn luyện dấu phẩy -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 / 18 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp CHUẨN BỊ: -2 tờ phiếu viết nội dung BT1; bảng lớp viết câu văn BT3 Một số tranh ảnh các môn thể thao -SGK, LT & C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS làm miệng bài tập (Tiết LT &C tuần 28)? -Một HS làm bài tập 3? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết LT & C hôm nay, các em mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao Sau đó các em tiếp tục ôn dấu phẩy *Hướng dẫn HS làm bài tập: 11’ a-Bài tập 1: -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -Nhắc lại: Bài tập yêu cầu các em kể tên các môn thể thao bắt đầu tiếng: bóng, chạy, đua, nhảy -Cho HS làm bài -Cho HS lên bảng làm bài vào tờ giấy to GV đã chuẩn bị trước -Nhận xét, chốt lời giải đúng 10’ b-Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Nhắc lại:Bài tập cho trước câu chuyện vui Cao cờ Nhiệm vụ các em là phải tìm câu chuyện vui đó từ ngữ nói kết thi đấu -Cho HS đọc lại chuyện vui -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -Nhận xét và chốt lời giải đúng (được,thua, không ăn, thắng, hòa) -Cho HS đọc lại truyện vui +Anh chàng truyện có cao cờ không? +Dựa vào đâu em biết vậy? +Truyện đáng cười chỗ nào? 10’ c-Bài tập 3: (Điều chỉnh:Bài tập 3: Bỏ phần c) -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Nhắc lại: Bài tập cho câu chưa có dấu phẩy Nhiệm vụ các em là đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp cho câu -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên băng giấy GV đã chuẩn bị trước trên bảng lớp -Nhận xét, chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nêu tên các môn thể thao bắt đầu tiếng: bóng, chạy, nhảy 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao, nhớ truyện vui Cao cờ, kể lại cho người thân nghe Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Làm bài cá nhân -2 nhóm HS lên thi tiếp sức HS cuối cùng nhóm đọc kết bài làm nhóm mình -Lớp nhận xét -Viết bài vào theo lời giải đúng -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS đọc, lớp lắng nghe -Làm bài cá nhân -HS trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc -Chơi cờ kém -Ba ván thua ba -Đánh thua dùng cách nói tránh để khỏi nhận mình là thua -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Làm bài cá nhân -2 HS lên bảng đặt dấu phẩy vào các câu trên băng giấy Lớp nhận xét -Chép lới giải đúng vào RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 / 18 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp Thứ Năm ngày 22 tháng năm 2012 TOÁN(§): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS rèn kỹ tình diện tích hình chữ nhật, hình vuông -Giáo dục HS tình cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, vớ toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu quy tắc tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật? -Nêu lại cách giải Bài tập tiết trước? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông 10’ Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét Hoạt động học sinh Tính diện tích hình vuông có cạnh là: 7cm, 5cm -1 HS lên bảmg làm, lớp làm vào a-Diện tích hình vuông là: x = 49 (cm2) b-Diện tích hình vuông là: x = 25 (cm2) Đáp số: 49cm2; 25 cm2 10’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS đọc lớp theo dõi SGK -1 HS lên bảng làm bài, lớp lám vào Bài giải: Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 (cm2) Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2) Đáp số: 900 cm2 11’ Bài tập 3: -Hình chữ nhật có kích thước nào? -Hình vuông có kích thước nào? -Hãy tính chu vi và diện tích hình, sau đó so sánh chu vi và diện tích hình chữ nhật ABCD với chu vi và diện tích hình vuông EGHI -Theo dõi HS làm bài và hướng dẫn HS chưa hiểu cách làm 3’ 4-Củng cố: -Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình vuông? -Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình chữ nhật? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực và chuẩn bị bài sau -Dài cm và rộng cm -Cạnh cm -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a-Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + 3) x = 16 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2) Chu vi hình vuông EGHI là: x = 16 (cm) Diện tích hình vuông EGHI là: x = 16 (cm2) b-Chu vi hình chữ nhật ABCD chu vi hình vuông EGHI Diện tích hình chữ nhật ABCD bé diện tích hình vuông EGHI RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 / 18 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp CHÍNH TẢ (nghe viết)(§): LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe – viết đoạn bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục -Làm đúng các bài tập phân biệt âm, vần dễ lẫn: in, inh -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác thẫm mỹ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ và tờ giấy to -SGK, chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) các từ: điền kinh, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chínhtả hôm nay, các em nghe-viết đoạn bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Sau đó các em làm bài tập chính tả phân biệt các âm vần dễ lẫn in/ inh *Hướng dẫn nghe-viết: 7’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc lần đoạn văn: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết +Đoạn văn gồm câu? +Những chữ nào bài viết hoa? -Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ khó tìm 15’ b-Viết chính tả: -GV đọc cho HS viết theo yêu cầu -Nhắc tư ngồi viết, cầm bút 4’ c-Chấm chữa bài: -Đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Thu chấm đến bài -Nhận xét bài viết HS *Hướng dẫn HS làm bài tập: 5’ a-Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Nhắc lại: Bài tập cho đoạn truyện vui, số tiếng còn thiếu vần, yêu cầu các em chọn vần để điền -Yêu cầu HS tự làm bài -Cho HS làm bài trên giấy khổ to đã chuẩn bị trước -Nhận xét, chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: -2 HS đọc lại kết bài tập vừa làm 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà các em đọc lại các bài tập chính tả Hoạt động học sinh -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Gồm câu -Những chữ đầu câu, tên riêng -Đọc thầm bài văn, viết lại từ mình dễ mắc lỗi viết bài: giữ gìn, sức khỏe, khí huyết -Nghe GV đọc viết vào -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài -1 HS đọc yêu cầu SGK -Làm bài cá nhân -HS lên bảng thực yêu cầu GV -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Chép lời giải đúng vào vở.: Lớp mình, điền kinh, có tin không, học sinh RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§): THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết ) MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: -Vẽ, nói viết cây cối và các vật mà HS đã quan sát thăm thiên nhiên -Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật đã học -Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cối, động vật thiên nhiên Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 / 18 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 108, 109 -SGK, bút vẽ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu đặc điểm chung các loài thực vật -Nêu đặc điểm chung các loài động vật 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Giờ học trước các em đã tham quan các loài cây chung quanh trường và phân loại các vật Hôm các em trình bày lại gì các em thu hoạch thực vật và động vật mình đã quan sát 16’ Hoạt động 1: Giới thiệu tranh vẽ -Yêu cầu HS đưa tranh mình lên lớp -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Trong nhóm HS giới thiệu cho các bạn nghe tranh vẽ mình -Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp 10’ Hoạt động 2: Thảo luận -GV điều khiển HS thảo luận theo các gợi ý sau: -Nêu đặc điểm chung thực vật -Nêu đặc điểm chung động vật -Nêu đặc điểm chung động vật và thực vật -Động vật và thực vật khác điểm nào? *Kết luận: -Thực vật có hình dạng độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, -Động vật có hình dạng độ lớn khác Cơ thể chúng thường gồm phần: đầu, mình và quan di chuyển -Thực vật và động vật là thể sống, chúng gọi chung là sinh vật 3’ 4-Củng cố: -Nêu đặc điểm chung động vật và thực vật 1’ 5-Dặn dò: Nhắc nhở HS luôn cố gắng bảo vệ thiên nhiên, môi trường vì đó là bảo vệ sống chính mình Hoạt động học sinh -HS đưa tranh mình -Lần lượt HS giới thiệu tranh vẽ mình: vẽ cây/ gì Chúng sống đâu? Các phận chính thể là gì?Chúng có đặc điểm gì đặc biệt -Các nhóm bình chọn và cử đại diện HS lên giới thiệu trước lớp -Có rễ, thân, lá, hoa, -Gồm phần: đầu, mình và quan di chuyển -Đều là thể sống -Khác phận thể Động vật có thể di chuyển còn thực vật thì không Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§): LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết ) MỤC TIÊU: -HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công -Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kỹ thuật -HS yêu thích sản phẩm mình làm CHUẨN BỊ: -Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công Đồng hồ để bàn.-Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.-Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em thực hành làm đồng hồ để bàn giấy thủ công đúng quy trình kỹ thuật 4’ Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí Hoạt động học sinh +Bước 1: Cắt giấy Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 / 18 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp -Yêu cầu số HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn +Bước 2: Làm các phận -GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Hệ đồng hồ (khung, mặt, đế và chân thống lại các bước làm đồng hồ để bàn giấy thủ công đỡ đồng hồ ) 22’ -Tổ chức cho HS thực hành +Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -Trong HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS còn -HS thực hành làm đồng hồ để bàn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm theo bước 3’ 4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành trang trí đồng hồ để bàn RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 23 tháng năm 2012 TOÁN(§): PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 MỤC TIÊU: -Giúp HS biết thực phép cộng các số phạm vi 100 000 -Củng cố giải bài toán có lời văn hai phép tính, tính diện tích hình chữ nhật -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ để vẽ hình bài tập 3, -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình vuông -Một HS nêu lại kết bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép cộng các số phạm vi 100 000, sau đó áp dụng phép cộng để giải các bài toán có liên quan 13’ *Hướng dẫn cách thực phép cộng 45732 + 36194 -Nghe GV nêu yêu cầu -GV nêu đề toán: Tìm tổng số 45732 + -Thực phép cộng 45732 + 36194 -Tính và báo cáo kết 36194 +Muốn tìm tổng số, ta làm nào? -Viết 45732 viết 36194 cho các chữ số -Cho HS dựa vào phép cộng các số có chữ số, cùng hàng thẳng cột với -Lần lượt nêu các bước tính cộng từ hàng đơn vị thực phép cộng 45732 + 36194 -Hãy nêu cách đặt tính thực 45732 + đến chục, trăm, nghìn, chục nghìn SGK 36194 -Cho HS nêu cách thực *Luyện tập - thực hành: (Điều chỉnh:Bài tập 2: Bỏ phần b Bài tập 3: Bỏ) 6’ Bài tập 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Thực tính cộng các số -Yêu cầu HS làm bài -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS nêu cách tính phép -2 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét tính trên 5’ Bài tập 2: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Đặt tính tính -Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính cộng -1 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào các số có chữ số -Yêu cầu HS làm bài Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 / 18 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK bảng, nhận xét cách đặt tính và kết tính -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 7’ Bài tập 4: Bài giải: -Gọi HS đọc đề bài Đoạn thẳng AC dài là: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, giảng lại 2350 - 350 = 2000 (m) liệu đề bài đã cho trên hình vẽ, sau đó yêu Đổi 2000 m = km cầu HS làm bài Đoạn đường AD dài: 3’ 4-Củng cố: -Cho vài HS nêu lại cách đặt tính, + = (km) Đáp số: km cách thực cộng các số có chữ số 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực và chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§): VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết: -Dựa vào bài làm miệng tuần trước, HS viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem -Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đượctrận đấu CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý -SGK, Vở Tập làm văn CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Ở tiết tập làm văn tuần 28, các em đã làm miệng kể lại trận thi đấu thể thao Trong tiết học này, các em có nhiệm vụ dựa vào bài làm miệng tuần 28 để viết đoạn văn ngắn từ đến câu *Hướng dẫn HS viết bài: 4’ a-GV nêu yêu cầu: -Trước viết, các em phải xem lại câu hỏi gợi ý Đó là điểm tựa để các em dựa vào mà trình bày bài viết mình -Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu -Các em cần viết vào giấy nháp ý chính trước viết vào 17’ b-Cho HS viết bài 10’ c-Cho HS trình bày bài viết +Em viết môn thể thao nào?Hãy đọc cho lớp cúng nghe bài viết mình +Còn em có viết môn thể thao giống bạn không? Hãy đọc cho các bạn cùng nghe bài viết mình -Chấm nhanh số bài ghi điểm -Nhận xét chung bài làm HS 3’ 4-Củng cố: -Cho HS đọc lại bài viết mình 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS chưa viết xong nhà tiếp tục hoàn thành bài viết Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe -Viết bài vào -3 HS tiếp nối đọc bài viết mình -HS trả lời viết môn thể thao đã chọn Đọc to cho lớp cùng nghe -HS trả lời Đọc to bài viết mình -Chú ý theo dõi RÚT KINH NGHIỆM Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 / 18 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp T TẬP VIẾT(§): ÔN CHỮ HOA (Tiếp theo ) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa T (Tr) qua bài tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Trường Sơn -Viết câu ứng dụng: Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan -Viết tên riêng CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa T Các chữ Trường Sơn và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li -Vở Tập viết 3- T2 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước? -2 HS viết bảng, lớp viết bảng các từ: Thăng Long, thể dục 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết này, các em ôn lại cách viết chữ hoa T (Tr) thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng 10’ *Hướng dẫn viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa T, S và gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ Tr và các chữ B, vào bảng b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -GV Giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi dài gần 1000 km, kéo dài suốt miền Trung nước ta Trong kháng chiến chống Mỹ đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc trên dãy Trường Sơn là đường quan trọng, đưa đội ta vào chiến trường miền Nam đánh Mỹ Nay theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta làm đường quốc lộ 1B nối các miền Tổ quốc với -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng GV: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bác xem trẻ em búp trên cành, Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn chăm học -Yêu cầu HS tập viết chữ Trẻ em (2 lần) 16’ *Hướng dẫn HS viết vào Tập viết -GV nêu yêu cầu: +Viết chữ Tr: dòng +Viết chữ S, B: dòng +Viết chữ Trường Sơn: dòng +Viết câu thơ: lần -Yêu cầu HS viết vào GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ 5’ *Chấm chữa bài: -GV chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng Hoạt động học sinh -Có các chữ hoa T, S, B -2 HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi -Chú ý theo dõi -2 HS lên viết bảng lớp, lớp viết bảng -1 HS đọc: Trường Sơn -Chú ý lắng nghe -2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ Trường Sơn -1 HS đọc: Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan -Chú ý lắng nghe -2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng -Chú ý lắng nghe -HS thực viết vào Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 17 / 18 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 29 Giáo án Lớp -Cho HS nêu lại cách viết chữ hoa T 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 29 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❷ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 20’ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 29: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến học tập và mặt - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 30: a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ HKII Hoạt động HS ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề Nghe, nhớ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá + Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến + Bình chọn bạn, nhóm, tổ có gưông mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp cần tuyên dưông ❸ Nghe, nhớ và chép Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 18 / 18 Lop3.net (19)