Đang tải... (xem toàn văn)
Luyeän taäp Bài tập 1 : Chỉ ra chỗ sai trong việc sử dụng vb Cả 3 trường hợp đều không cần phải viết tường trình vì: -Với a Cần viết bản kiểm điểm để nhận thức rỏ khuyết điểm và quyết t[r]
(1)BÀI SOẠN NGỮ VĂN TiÕt 127 Ngày soạn: 30/4/2011 văn tường trình A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -HÖ thèng hãa vÒ v¨n b¶n hµnh chÝnh -Mục đích yêu cầu và quy cách làm văn tường trình 2.Kû n¨ng: -Nhận diện và phân biệt văn tường trình với các văn hành chính khác -Tái lại việc văn tường trình 3.Thái độ: -Giáo dục ý thức sử dụng ngôn từ chính xá tạo lập văn tường trình II.N©ng cao më réng: B.CHUAÅN BÒ : -Gi¸o viªn: Dù kiến khả tích hợp Văn học bài ôn tập phần văn , với Tiếng việt bài ôn tập Tiếng việt học kì II , sưu tầm các văn mẫu -Häc sinh : Học bài , soạn bài theo yêu cầu giáo viên c.phương pháp và kiến thức dạy học T×m hiÓu vÝ dô – Ph©n tÝch – NhËn xÐt D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I ổn định tổ chức II Kieåm tra baøi cuõ : ( Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hs) III Bài : Hoạt động Thầy và trò Kiến thức Hoạt động I Đặc điểm v¨n b¶n tường trình -Gọi hs đọc vb sgk ? Trong các vb trên , là người viết -Người viết tường trình là hai em tường trình ? hoïc sinh , moät vieát cho coâ giaùo , moät viết cho thầy Hiệu trưởng ?Người viết có vai trò gì ? -Người viết có liên quan đến vụ việc ? Bản tường trình viết nhắm mục đích - Mục đích : trình bày lại việc đã gì ? xảy cã liên quan trực tiếp đến người Lop8.net (2) viết và đề nghị xem xét , giải quyeát ? Nội dung và thể thức tường trình có gì đáng chú ý ? ( Trình bày theo đúng thể thức - Nội dung và thể thức : Trình bày vb tường trình) theo đúng thể thức vb tường trình ? Người viết tường trình cần có thái độ nào việc tường trình ? - Phải có thái độ trung thực , khách quan , trình bày chính xác việc ? Hãy nêu số trường hợp cần phải viết tường trình học tập và sinh hoạt nhà trường ? ( HS tự tìm ) Hoạt động 2 Cách làm văn tường trình Gọi hs đọc tình sgk a, Tình huoáng caàn phaûi vieát baûn ? Trong tình trên , tình tường trình nào thiết phải làm tường trình , - Tình a, b thiết phải viết tình không cần , tình tường nào có thể viết không việt , vì sao? - Tình a viết tường trình cho cô giaùo chuû nhieäm - Tình huoáng b vieát cho coâ phuï traùch phoøng thí nghieâm - Tình c khôngphải viết tường trình - Tình huoáng d tuyø vaøo taøi saûn maát nhieàu hay ít ? Một văn tường trình có phần ? b Cách làm vb tường trình ? Hãy nêu phần ? + Phần mở đầàu : - Quốc hiệu , tiêu ngữ - Địa điểm và thời gian làm tường trình - Teân vaên baûn - Người ( quan ) nhận tường trình + Noäi dung : - Người viết trình bày thời gian địa điểm , diễn biến việc , nguyên nhân , hậu Thái độ tường trình + Keát thuùc vaên baûn : - Lời đề nghị cam đoan , chữ kí và họ tên người tường trình Lop8.net (3) ? Khi viết tường trình chúng ta cần lưu ý điều c.Lưu ý : gì - Tên vb nên dùng chữ in hoa cho baát - Chú ý chừa khoảng cách dòng các phần quốc hiệu và tiêu ngữ , địa điểm và thời gian làm tường trình , tên vb và nội dung tường trình để dể phân biệt - Khoâng vieát saùt leà giaáy beân traùi , không để phần trên trang giấy có khoảng trống quá lớn E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -Cho học sinh đọc ghi nhớ -Bài tập: Trong tình sau, tình nào phải viết đơn từ, tình nào phải làm báo cáo, đề nghị, tình nào cần viết tường trình ? Vì ? Viết cho ? 1-Sáng qua tổ không trực nhật Báo cáo 2-Toái qua nhoùm cuûa toå khoâng hoïc taäp trung theo lòch Baùo caùo 3-Nhà em tối qua bị kẻ trộm bắt gà Tường trình 4-Nhà láng giềng lấn sang đất nhà em họ xây nhà Tường trình 5-Tổng kết buổi ngoại khóa tuần vừa qua mà lớp em đã tham gia Báo cáo *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -Đọc trước bài “ Luyện tập làm văn tường trình” *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 128 Ngày soạn: 3/5/2011 luyÖn tËp làm văn tường trình A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -Hệ thống kiến thức văn hành chính -Mục đích, yêu cầu cấu tạo VB tường trình 2.Kû n¨ng: -Nhận biết rỏ tình cần phải viết VB tường trình -Quan sát và nắm trình tự việc để viết văn 3.Thái độ: -Có ý thức sử dụng sống các loại VB này Lop8.net (4) II.N©ng cao më réng: B.CHUAÅN BÒ : -Gi¸o viªn: Dự kiến khả tích hợp : Văn học bài ôn tập phần văn , với TV bài oân taäp TV hoïc kì II , söu taàm caùc vb maãu -Häc sinh : Học bài , soạn bài theo yêu cầu GV C.PHÖÔNG PHAÙP: Luyện tập + Kết hợp số phương pháp khác D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I ổn định tổ chức II Kieåm tra baøi cuõ : ( Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hs) III Bài : Hoạt động Thầy và trò Kiến thức Hoạt động I OÂn tập lí thuyeát ? Mục đích viết tường trình là gì ? Mục đích viết tường trình : Trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm người tường trình các việc xảy gây hậu quaû caàn phaûi xem xeùt ?Vb tường trình và vb báo cáo có gì 2.Sự giống và khác vb gioáng vaø khaùc ? tường trình và báo cáo : - VB báo cáo là vb tổng hợp trình bày tình hình việc và các kết đạt cuûa caù nhaân hay moät taäp theå Noäi dung cuûa vb baùo caùo khoâng nhaát thieát phaûi trình bày đầy đủ tất các nục quy định sẵn - VB tường trình là trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm người tường trình các việc xảy gây hậu cần phải xem xét Nội dung vb tường trình phải tuân thủ đúng tất các mục quy định ? Nêu bố cục phổ biến vb tường 3.Bố cục vb tường trình trình ? + Phần mở đầu + Phần mở đầu - Quốc hiệu , tiêu ngữ - Địa điểm và thời gian làm tường trình - Teân vaên baûn - Người ( quan ) nhận tường trình + Noäi dung : + Noäi dung : - Người viết trình bày thời gian địa điểm , diễn biến việc , nguyên nhân , hậu Thái độ tường trình + Keát thuùc VBb : + Keát thuùc vb : - Lời đề nghị cam đoan , chữ kí và họ Lop8.net (5) tên người tường trình Hoạt động II Luyeän taäp Bài tập : Chỉ chỗ sai việc sử dụng vb Cả trường hợp không cần phải viết tường trình vì: -Với a Cần viết kiểm điểm để nhận thức rỏ khuyết điểm và tâm sữa chữa -Với b Có thể viết thông báo cho các bạn biết kế hoạch chuẩn bị nhuwnhx phải làm việc gì cho đại hội -c Cần viết báo cáo công tác chi đội gữi cô PT Chổ sai a, b, c là người viết chưa phân biệt mục đích VB tường trình với văn báo cáo, thông báo, chưa nhận rỏ tình nào thì cần viết VB tường trình Baøi taäp : - Trình bày với các chú công an vụ va chạm xe máy mà thân chứng kiến - Tường trình với cô giáo môn vì em không thể hoàn thành bài văn tả mẹ em - Tường trình với cô giáo chủ nhiệm vì buổi nghỉ học đột xuất hôm qua để cô thông caûm Bài tập : Từ tình trên , giáo viên hướng dẫn cho hs viết tường trình E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -Đọc các văn mẫu SGK -Ôân lại Phần tiếng việt để chuẩn bị kiểm tra tiếng việt *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 129 Ngày soạn: 5/5/2011 tr¶ bµi kiÓm tra v¨n A.Mục đích yêu cầu: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : - Củng cố lại lần các văn đã học , tiếp tục củng cố kiến thức t¸c gi¶, néi dung ®o¹n v¨n, ®o¹n trÝch 2.Kû n¨ng: -BiÕt tr×nh bµy c¶m nghÜ vµ nhËn xÐt vÒ ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ Lop8.net (6) - Rèn kĩ tự nhận xét và chữa bài làm thân theo hướng dẫn GV 3.Thái độ: -Giáo dục ý thức đọc các đoạn văn đoạn thơ cần tìm hiểu và nắm nội dung đoạn văn, thơ đó II.N©ng cao më réng: B.chuÈn bÞ: +Gi¸o viªn: ChÊm bµi +Häc sinh: Xem l¹i bµi viÕt cña m×nh bÞ sai ë nh÷ng néi dung nµo c.Phương pháp: LuyÖn tËp TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định tổ chức II Kieåm tra baøi cuõ : III Bài : A Nhaän xeùt + Öu ñieåm : ña soá hoïc sinh coù chuaån bò baøi neân keát quaû cao - Trình baøi roõ raøng , maïch laïc - Biết nhận diện câu thơ miêu tả bộc lộ cảm xúc bài Khi tu hú - Đã biết dùng dẫn chứng để chứng minh vấn đề + Hạn chế : Còn số học sinh còn lười học - Chữ viết thì cẩu thả , sai lỗi chính tả nhiều - Không học bài nên yêu cầu viết bài thơ này lại nhớ bài thơ khác B Đáp án I.Trắc nghiệm; (3điểm, 6câu, câu đúng 0,5điểm ) C©u §¸p ¸n C D B C B C II.Tù luËn :(7®iÓm) a) Më bµi(1 ®iÓm) - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm -Hoàn cảnh đời bài thơ b)Th©n bµi : -Bức tranh mùa hè sống động (1đ’) -§Çy mµu s¾c rùc rì: Mµu vµng-Mµu cña lµng quª ViÖt nam ®Çy søc sèng (1®’) -¢m rén rµng (1®’’) -Bầu trời tự khoáng đạt…(1đ’)) -Tâm trạng tác giả ngột ngạt, u uất, khao khát tự đến cháy bỏng tác giả (1đ’) c) KÕt bµi (1 ®iÓm) - KĐ lại vấn đề - Nªu c¶m nghÜ cña em Lop8.net (7) E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -Về nhà viết lại bài văn , học lại kiến thức có liên quan đến bài kiểm tra Văn *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 130 Ngày soạn: 5/2011 KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT A.Mục đích yêu cầu: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : - ¤n tập củng cố kiến thức các kiểu câu , hành động nói , hội thoại 2.Kû n¨ng: - Rèn luyện kĩ xác định các kiểu câu , kĩ xác định lượt thoại 3.Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc sö dông c¸c kiÓu c©u phï hîp giao tiÕp II.N©ng cao më réng: B.CHUAÅN BÒ : -Gi¸o viªn : Hướng dẫn hs học tập chuẩn bị kiểm tra , đề cùng đáp án -Häc sinh : Hoïc baøi B.Phương pháp: Kieåm tra D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I ổn định tổ chức II Kieåm tra baøi cuõ : III Bài A.Ma trận để kiểm tra Mức độ NhËn biÕt Néi dung tn Th«ng hiÓu tl tn t l Tr¾c nghiÖm VËn dông møc thÊp tn tl VËn dông møc cao tn tl Tæng ®iÓm ®iÓm Lop8.net (8) C©u C©u C©u C©u Tù luËn C©u : C©u : Tæng ®iÓm (0,5) (0,5) (0,5) (1,5) ®iÓm ®iÓm ®iÓm ®iÓm 3®iÓm 10 ®iÓm §Ò lÏ A.Tr¾c nghiÖm: ( 3ñ) Trả lời cách khoanh tròn vào chữ cái em cho là đúng C©u 1: ( 0,5®’) Chức chính câu nghi vấn là gì ? A Để khẳng định phủ định C Để hỏi B Để biểu lộ tình cảm, cảm xúc D Để cầu khiến C©u 2: ( 0,5®’)”Trước cảnh đẹp đêm biết làm nào? “Là kiểu câu gì ? A Caâu traàn thuaät C Caâu caàu khieán B Caâu nghi vaán D Caâu caûm thaùn C©u 3: ( 0,5®’) Phương tiện dùng để thực hành động nói là gì? A Neùt maët C Cử B Ñieäu boä, D Ngôn từ Câu 4: Xác định các kiểu câu: 1,5đ’ ( câu câu 0,5 đ’ ) STT Câu đã cho KiÓu c©u Các em đừng khóc Ha Ha! Một lưỡi gươm Làng tôi vốn làm nghề chài lưới Nước bao vây cách biển nửa ngày sông B.Tù luËn Câu : (4®’) Xác định các kiểu câu và các hành động nói các câu sau “ Với vẻ mặt băn khoăn , cái Tí lại bưng bát khoai chìa tận mặt mẹ” ( 1) - Này u ăn ! ( 2) Để mãi ! ( 3) U có ăn thì ăn “( 4) U không ăn thì không muốn ăn ( 5) Neå , chò Daäu caàm laáy moät cuû , roài chò laïi ñaët xuoáng choõng ( 6) Veû nghi ngaïi hieän saéc maët , beù hoùm hænh hoûi meï moät caùch thieát tha ( 7) - Sáng ngày người ta đấm u có đau không ? ( 8) Chị Dậu khẽ gạt nước mắt ( 9) : - Khoâng ñau aï ! ( 10) Câu : (3 ®’) Cho trước câu sau : “ Em vừa nói gì ?” - Lần lượt trả lời các câu nghi vấn , cảm thán , cầu khiến , trần thuật §¸p ¸n +Tr¾c nghiÖm: Lop8.net (9) C©u 1: C – C©u 2: B – C©u 3: D C©u 4: STT Câu đã cho KiÓu c©u Các em đừng khóc C©u cÇu khiÕn Ha Ha! Một lưỡi gươm C©u c¶m th¸n Làng tôi vốn làm nghề chài lưới C©u trÇn thuËt Nước bao vây cách biển nửa ngày sông +Tù luËn C©u Caâu Kieåu caâu Hành động nói Caâu traàân thuaät Taû Caàu khieán Yêu cầu, đề nghị Traàn thuaät Boäc loä caûm xuùc Traàn thuaät Đề nghị Phuû ñònh Phuû ñònh Traàn thuaät Keå Traàn thuaät Keå Nghi vaán Hoûi Traàn thuaät Taû 10 Caûm thaùn Phuû ñònh §Ò ch¼n A.Tr¾c nghiÖm: ( 3ñ) C©u 1: ( 0,5®’) Khi nói:”Từ xưa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mình vì nước, đời nào không có?”, Trần Quốc Tuấn đã thực hành động hỏi A Đúng B Sai C©u 2: ( 0,5®’) Dòng nào nói đúng dấu hiệu nhận biết câu cầu khiến? A Sử dụng từ cầu khiến C Thường kết thúc câu dấu chấm than B Sử dụng ngữ điệu cầu khiến D Gồm A, B và C C©u 3: ( 0,5®’) Dòng nào nói đúng dấu hiệu nhận biết câu phủ định ? A Là câu có từ ngữ cảm thán :biết bao, ôi, thay… B Là câu có sử dụng dấu chấm than viết C Là câu có nhửng từ ngữ phủ định :không , chẳng , chưa,… D Là câu có ngữ điệu phủ định Câu 4: Xác định các kiểu câu: 1,5đ’ ( câu câu 0,5 đ’ ) STT Câu đã cho a Người ta đánh mình không sao, đánh người ta thì… b Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta hả? c Này, em không để chúng nó yên à? B.Tù luËn (7®) C©u (4®’) Lop8.net KiÓu c©u (10) Đoạn trích sau đây có câu chứa từ hứa Hãy xác định kiểu hành động nói thực mçi c©u? Em nhanh trên giường, đặt En Nhỏ quàng tay vào vệ sĩ - Em để nó lại – giọng em ráo hoảnh – Anh phải hứa với em không để chúng rêi xa Anh nhí cha? Anh høa ®i - Anh xin høa Tôi mếu máo trả lời và đứng chôn chân xuống đất, nhìn theo cái bóng bé nhỏ liêu xiêu cña em t«i trÌo lªn xe C©u 2( 3®’) ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n (Néi dung tù chän) cã dïng c¸c kiÓu c©u nghi vÊn, cÇu khiến, cảm thán và ít câu phủ định phủ định đáp án +Tr¾c nghiÖm C©u 1B – C©u 2D – C©u 3C +Tù luËn STT Câu đã cho KiÓu c©u Người ta đánh mình không sao, đánh người ta thì… Câu trần thuật Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta hả? C©u nghi vÊn Này, em không để chúng nó yên à? C©u nghi vÊn E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: Học bài - Soạn bài “Văn thông báo” *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 131: Ngày soạn:5/5/2011 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Môc tiªu: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : - Giúp HS củng cố lại kiến thức và kỹ đã học các phép lập luận chứng minh và giải thích, cách sử dụng từ ngữ và đặt câu 2.Kû n¨ng: -§a c¸c yÕu tè miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m vµo v¨n nghÞ luËn 3.Thái độ: -Sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m bµi viÕt Lop8.net (11) B.Phương pháp: Vấn đáp – Luyện tập c chuÈn bÞ -Gi¸o viªn: ChÊm vµ ch÷a bµi -Học sinh: Đọc và tìm hiểu lại đề bài D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: III.Bµi míi: -Gọi Hs đọc đề và GV chép lên bảng Văn học dân tộc ta luôn ca ngợi biết “Thương người thể thương thân” Bằng các tác phẩm đã học: Tắt đèn Ngô Tất Tố, Lão Hạc Nam Cao và Trong lòng mÑ cña Nguyªn Hång, em h·y chøng minh Hoạt động I Xác định lại yêu cầu bài viết - ThÓ lo¹i: NghÞ luËn chøng minh - Nội dung: Chứng minh: Lòng thương người thể văn học (Qua tác phẩm đã häc) - Hình thức: Chứng minh: Học sinh biết đưa luận điểm, dùng luận để chứng minh; diễn đạt tốt - VËn dông ®a yÕu tè biÓu c¶m, tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi viÕt Hoạt động II.Dàn ý sơ lược: a Mở bài: Khái quát văn học Việt Nam và đưa đề b Thân bài: Đưa luận điểm để chứng minh - Tình thương người “Tắt đèn”: Thương chồng, thương con, tình cảm hàng xóm - Tình thương người “Lão Hạc”: Thương mực, thương yêu vật -Tình thương người “Trong lòng mẹ”: Bé Hồng thương mẹ tha thiết, muốn sống vòng tay mẹ Học sinh biết đưa luận điểm, tìm dẫn chứng để chứng minh cho ý trên Hoạt động II NhËn xÐt chung: * ¦u ®iÓm: + Nhìn chung các xác định đúng thể loại + Xây dựng các luận điểm chính xác, phụ hợp với vấn đề + Cách lập luận tương đối tốt + KÕt hîp miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m hîp lý * KhuyÕt ®iÓm: + C¸ch x¾p xÕp luËn ®iÓm ë sè bµi cha phï hîp + ViÖc kÕt hîp miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m cßn h¹n chÕ Cã bµi kh«ng cã + Cách dùng từ diễn đạt chưa hay, thiếu chính xác + Cách trình bày chưa đẹp, chưa khoa học + Ph©n bè thêi gian cho tõng phÇn cha hîp lý Lop8.net (12) Hoạt động IV.Tr¶ bµi – HS ch÷a bµi lµm GV: ®a sè bµi lµm (1 ®o¹n v¨n) cã lçi sai, HS cïng söa Bæ sung thªm yÕu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m cho sè ®o¹n v¨n - HS đọc lại đoạn văn đã sửa - GV BTVN E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -Về nhà đọc lại bài -Đọc và nghiên cứu trước bài: Văn thông báo *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 133 Ngày soạn:6/5/2011 Tæng kÕt phÇn v¨n (TiÕp theo) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -Cũng cố khái niệm liên quan đến đọc – hiểu văn liên quan đến chủ đề, đề tài, nội dung yêu nước, cảm hứng nhân văn -Hệ thống văn đã học, nội dung và đặc trưng thể loại thơ văn -Sự đổi thơ VN từ kỷ XX đến 1945 trên các phương diện thể loại, đề tài, chủ đề, ng«n ng÷ 2.Kû n¨ng: -Khái quát, hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu các tư liệu để nhận xét các tác phẩm văn học trên số phương diện cụ thể -Cảm thụ, phân tích chi tiết NT tiêu biểu số tác phẩm văn thơ đại đã học 3.Thái độ: -Có ý thức tìm hiểu đổi thơ VN từ kỷ XX đến 1945 B.CHUAÅN BÒ : -Gi¸o viªn: So¹n bµi vµ dự kiến khả tích hợp : Tiếng việt bài ôn tập các kiểu câu , víi tập làm văn bài Văn tường trình -Học sinh : Đọc trước và laọp baỷng heọ thoỏng, ủoùc laùi caực baứi hoùc C.Phương pháp và kiến thức dạy học: Vấn đáp – Nêu và giải vấn đề + Luyện tập D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : ỉn định tổ chức Lop8.net (13) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra sù chuaån baøi cuûa hoïc sinh Bài : H § cña thÇy & trß KiÕn thøc c¬ b¶n Caâu : ? Chúng ta đã học A Các vb nghị luận đã học 1, Chiếu dời đô vb nghò luaän naøo ? 2, Hịch tướng sĩ 3, Nước Đại Việt ta 4, Baøn luaän veà pheùp hoïc 5, Thueá maùu 6, Ñi boä ngao du ? Văn nghị luận là B VB nghị luận : Là kiểu VB nêu luận điểm luận , lập luận chứng làm sáng tỏ gì ? luaän ñieåm aáy moät caùch thuyeát phuïc Coát loõi cuûa nghò luaän là ý kiến – luận điểm , lí lẽ và dẫn chứng , lập luận ? Nêu vb nghị C VB nghị luận đại luận đại đã học ? 1, Tinh thần yêu nước nhân dân ta 2, Đức tình giản dị BH 3, Sự giàu đẹp TV 4, YÙ nghò vaên chöông ? Hãy nêu khác biệt D.Sự khác biệt nghị luận trung đại và nghị luận nghị luận trung đại đại + VB nghị luận trung đại và nghị luận đại ? ï - Văn sử triết bất phân - Khuôn vào thể loại riêng : chiếu , hịch , cáo , tấu …với kết cấu , bố cục riêng - In đậm giới quan người trung đại : tư tưởng mệnh trời , thần – chủ , tâm lí sùng cổ - Dùng nhiều điển tích , điển cố , hình ảnh ước lệ , câu vaên bieàn ngaãu nhòp nhaøng + Nghị luận đại - Không có đặc điểm trên - Sử dụng thể loại văn xuôi đại : tiểu thuyết luận đề , phóng – chính luận , tuyên ngôn - Cách viết giản dị , câu văn gần lời nói thường , gần với đời sống thực ? Hãy chứng minh các vb Câu : nghò luaän ( baøi 22, a, Lí : Lop8.net (14) 23,24,25 vaø 26 ) keå treân đầu viết có lí , có tình , có chứng , nên có sức thuyết phuïc cao? - Luận điểm : ý kiến xác thực , vững , lập luận chặt chẽ đó là cái gốc là xương sống các bài văn nghị luaän b, Tình - Tình caûm , caûm xuùc : Nhieät huyeát , nieàm tin vaøo leõ phaûi ,vào vấn đề , luận điểm mình nêu ( bộc lộ qua lời văn , giọng điệu , số từ ngữ , quá trình lập luận ; khoâng phaûi laø yeáu toá chuû choát nhöng raát quan troïng ) c, Chứng : - Dẫn chứng – thật hiển nhiên để khẳng định luận điểm * yếu tố trên không thể thiếu và kết hợp chặt chẽ , nhuần nhuyễn với bài văn nghị luận , tạo nên giá trị thuyết phục , sức hấp dẫn riêng kiểu vb này Nhưng vb lại thể theo cách riêng E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -Hoïc thuoäc noäi dung oân taäp *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: - Soạn bài “ ¤n tập phần văn ( tiếp)” *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 134 Ngày soạn:7/5/2011 «n tËp phÇn tËp lµm v¨n (TiÕp theo) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -Cũng cố khái niệm liên quan đến đọc – hiểu văn liên quan đến chủ đề, đề tài, nội dung yêu nước, cảm hứng nhân văn -Hệ thống văn đã học, nội dung và đặc trưng thể loại thơ văn -Sự đổi thơ VN từ kỷ XX đến 1945 trên các phương diện thể loại, đề tài, chủ đề, ng«n ng÷ 2.Kû n¨ng: -Khái quát, hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu các tư liệu để nhận xét các tác phẩm văn học trên số phương diện cụ thể -Cảm thụ, phân tích chi tiết NT tiêu biểu số tác phẩm văn thơ đại đã học 3.Thái độ: -Có ý thức tìm hiểu đổi thơ VN từ kỷ XX đến 1945 Lop8.net (15) B.CHUAÅN BÒ : -Gi¸o viªn: So¹n bµi vµ dự kiến khả tích hợp : Tiếng việt bài ôn tập các kiểu câu , víi tập làm văn bài Văn tường trình -Học sinh : Đọc trước và laọp baỷng heọ thoỏng, ủoùc laùi caực baứi hoùc C.Phương pháp và kiến thức dạy học: Vấn đáp – Nêu và giải vấn đề + Luyện tập D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : ỉn định tổ chức Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra sù chuaån baøi cuûa hoïc sinh Bài : Hoạt động Câu : Những nét giống và khác cb nội dung tư tưởng và hình thức thể loại các vb : Chiếu dời đô , Hịch tướng sĩ , Nước đại Việt ta * Gioáng + Những điểm chung nd và hình thức - Ý thức độc lập dân tộc , chủ quyền đất nước - Tinh thần dân tộc sâu sắc , lòng yêu nước nồng nàn + Những điểm chung hình thức thể loại - vb nghị luận trung đại - Lí , tình kết hợp , chứng dồi dào , đầy sức thuyết phục + Những điểm riêng chung nội dung tư tưởng - Ở chiếu dời điô là ý chí tự cường quốc gia Đại Việt lớn mạnh thể chủ trương dời đô - Ở Hịch tướng sĩ là tinh thần bất khuất , chiến thắng giặc Mông – Nguyên , laø haøo khí Ñoâng A soâi suïc - Ở Nước Đại Việt ta là ý thức sâu sắc , đầy tự hào nước Đại việt độc lập Câu 6: Những điểm riêng hình thức thể loại : chiếu , hịch , cáo + Những vb coi là tuyên ngôn độc lập dân tộc VN 1, Nam quốc sơn hà ( Sông núi nước Nam ) Lí Thường Kiệt , thể kỉ XI 2, Bình Ngô đại cáo ( đoạn trích Nước Đại Việt ta) Nguyễn Trãi , kỉ XV 3, Tuyên ngôn độc lập ( Hồ Chí Minh) , kỉ XX Sở dỉ tác phẩm 1,2 coi là tuyên ngôn độc lập dân tộc VN vì : Cả khẳng định dứt khoát chân lí VN là nước độc lập , có chủ quyền Kẻ nào dám xâm phạm đến quyền độc lập định phải chịu thất bại nhục nhã Đó chính là tư tưởng cốt lõi tuyên ngôn độc lập ( 1945) Nước VN có quyền hưởng tự và độc lập và thất đã thành nước tự , độc lập Toàn thể nhân dân VN đấu tranh đến cùng để bảo vệ độc lập - Tuy so sánh Nam quốc sơn hà với Bình ngô đại cáo , thì ý thức độc lập dân tộc cha ông ta đã có bước phát triển - Trong Sông núi nước Nam : yếu tố : lãnh thổ , chủ quyền Lop8.net (16) - Trong Nước Đại Việt ta : thêm yếu tố khác quan trọng : văn hiến , phong tục , lịch sử , chiến công diệt ngoại xâm - Rõ ràng , trải qua thể kỉ , ý thức độc lập , quan niệm tổ quốc cha ông ta đã có bước tiến dài Tư tưởng Nguyễn Trãi thất tiến , toàn diện và sâu sắc , dường trước thời đại E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: Hoïc thuoäc noäi dung oân taäp *Rót kinh nghiÖm: Lop8.net (17)