Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập - GV cho Hs phát hiện và chữa - Hs phát hiện và chữa lỗi lỗi trong những câu cho sẵn bt1 SGK tr 127,128 Câu a: Chúng em đã giúp các HS xác định:[r]
(1)Trường THCS Long Vĩnh Ngữ văn NS: 04/04/2011 ND: 18/04/2011 TUẦN 33 TIẾT 121 Văn bản: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần văn) = = = = = = = = = I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu biết thêm chủ đề các văn nhật dụng đã học qua việc tìm hiểu vấn đề tương ứng địa phương - Biết cách tìm hiểu và có hướng giải vấn đề sống địa phương - Có ý thức trách nhiệm sống thân và địa phương II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1/ Kiến thức: Vấn đề môi trường và tệ nạn xã hội địa phương 2/ Kĩ năng: - Quan sát, phát hiện, tìm hiểu và ghi chép thông tin - Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ vấn đề xã hội, tạo lập văn ngắn vấn đề đó và trình bày trước tập thể III–HƯỚNG DẪN - THỰC HIỆN: 1/ Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV Nêu yêu cầu: - Báo cáo kết đã làm tình hình địa phương theo các chủ đề: Môi trường ( Vệ sinh, xử lí rác thải, khơi thông cống rãnh,… ), chống nghiện hút( thuốc lá, thuốc phiện, …) - Hình thức: Văn tự chọn: Tự sự, trữ tình, biểu cảm, miêu tả, nghị luận, báo cáo, đơn từ, thống kê,… dài khoảng trên trang - Trình bày miệng ngắn gọn, rõ ràng, truyền cảm - Cả lớp lắng nghe, góp ý - Chuẩn bị thu bài, tổng hợp, chọn lọc để báo tường lớp, số chuyên đề tình hình địa phương GV HD HS trình bày văn bản: Lần lượt các tổ cử đại diện trình bày văn HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG LƯU BẢNG 1/ Yêu cầu: HS lắng nghe các yêu cầu - Báo cáo kết để thực trên lớp - Hình thức: Văn tự chọn: Tự sự, trữ tình, biểu cảm, miêu tả, nghị luận, báo cáo, đơn từ, thống kê,… dài khoảng trên trang - Trình bày miệng ngắn gọn, rõ ràng, truyền cảm - Cả lớp lắng nghe, góp ý - Chuẩn bị thu bài, tổng hợp, chọn lọc để báo tường lớp, số chuyên đề tình hình địa phương 2/ Trình bày và nhận xét: Các tổ cử đại diện trình * Định hướng số chủ đề bày văn bản: Nguyễn Thanh Yên Trang - 155 Lop8.net (2) Trường THCS Long Vĩnh Ngữ văn ? Gọi HS góp ý và nhận xét nội dung và cách trình bày * Định hướng số chủ đề văn bản: + Bố tôi (anh trai) đã cai thuốc lá + Cống, rãnh, đường phố em – vấn nạn đến bao giờ? Thực trạng và giải pháp (có số chứng minh cụ thể) + Về hoạt động phòng chống ma tuý xã Hướng dẫn chuẩn bị báo tường: + Mục đích tờ báo: Đăng tải các bài viết hay các bạn lớp đã trình bày tiết chương trình địa phương + Nội dung và hình thức trình bày tờ báo + Cử ban chủ nhiệm ( biên tập, viết, vẽ, trình bày…) HS nhận xét và góp ý GV đọc số bài viết tham khảo * Một số bài viết tham khảo: HS chú ý lắng nghe HS lắng nghe + Bố tôi (anh trai) đã cai thuốc lá + Cống, rãnh, đường phố em – vấn nạn đến bao giờ? Thực trạng và giải pháp (có số chứng minh cụ thể) + Về hoạt động phòng chống ma tuý xã 3/ Hướng dẫn báo tường: HS lắng nghe HD nhà + Mục đích tờ báo: Đăng tải các thực bài viết hay các bạn lớp đã trình bày tiết chương trình địa phương + Nội dung và hình thức trình bày tờ báo + Cử ban chủ nhiệm ( biên tập, viết, vẽ, trình bày…) 1/ VỀ TÁC HẠI CỦA THUỐC LÁ VÀ HÚT THUỐC LÁ Quan sát người hút thuốc lá, ta thấy họ có thói quen hay khạc nhổ Vì vậy? Ở người hút thuốc, khí – phế quản luôn luôn bị hoá chất khói thuốc kích thích đôi với tình trạng viêm mãn tính Khi dịch này bị đẩy đến hầu họng, người ta hay khó chịu, ngứa cổ, nên phải khạc ngoài, tạo tật xấu, kém vệ sinh Lúc hít mạnh vào, đầu điếu thuốc lá có nhiệt độ 700 – 800 độ C, làn khói nóng vào miệng quản, khí quản và phế quản Niêm mạc phận này luôn tình trạng nóng bỏng, làm giảm cảm giác ngon miệng ăn Chính vì vậy, người cai nghiện thuốc lá ăn ngon miệng và lên cân Dù hút thuốc lá có đầu lộc hay không đấu lộc, xì gà hay chuyển sang thuốc lào, chủ động hay thụ động có hại cho sức khoẻ: - Nhiều bệnh phát sinh: Bệnh phổi, tim mạch, ung thư,… - Tuổi thọ giảm; - Tử vong tăng; Phải dứt khoát bác bỏ lập luận bào chữa cho việc hút thuốc lá và nghiện thuốc lá: Một vài thuốc làm tỉnh táo người, điếu thuốc làm tan buồn ngủ cần thức, điếu thuốc chung vui, giao lưu cùng bè bạn, mời điếu thuốc ngoại giao, làm quen, tiếp khách, Tất là lừa phỉnh thân, là nguỵ biện, lợi bất cập hại Hiện nay, số người hút thuốc lá các nước phát triển bị thu hẹp, các hãng thuốc lá tiếng trả món tiền khổng lồ bồi thường thiệt hại thuốc lá gây nên họ cần mở thị trường các nước phát triển, với vòi bạch tuộc hấp dẫn Tổ chức y tế giới (WHO) đã đưa công ước chống thuốc lá trên toàn cầu Bạn trẻ: Hãy cảnh giác với thuốc lá! ( Theo bác sĩ Cẩm Viên, tạp chí Thuốc và Sức khoẻ, số 237số ngày – - -2003) Nguyễn Thanh Yên Trang - 156 Lop8.net (3) Trường THCS Long Vĩnh Ngữ văn 2/ TUYÊN CHIẾN VỚI KHÓI THUỐC LÁ! Bạn đã biết hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ nào chưa? Một điếu thuốc lá sản sinh 500 mililit khói, khói thuốc lá chứa 3000 chất hoá học khác nhau, đó có ít 20 chất đã xác nhận là nguyên nhân trực tiếp gây bệnh ung thư Năm 1825, nhà hoá học Thuỵ Sĩ Picoto lần đầu tiên tìm chất Ni – cô – tin khói thuốc lá Chất này làm cho người hút thuốc lá nghiện và làm cho người hút bị nhiễm độc mãn tính, nguy chuyển sang nhiễm độc cấp tính Các nhà khoa học đã chứng minh chất ni – cô tin điếu thuốc lá đủ làm chết chuột và 20 điếu đủ làm chết bò! Trong thi hút thuộc lá pháp, người dự thi đã hút liền 60 điếu thuốc lá và bị nhiễm độc chết chỗ Năm 1954, các nhà khoa học đã tìm chất ben – zen khói thuốc lá và chứng minh chính chất này đã gây bệnh ung thư Năm 1974, các nhà khoa học lại tìm chất cri – zen và hợp chất mê-tin với hàm lượng khá cao khói thuốc lá, gấp lần chất ben – zen 100% động vật nhiễm phải các chất độc hại này mắc bệnh ung thư Năm 1977, các nhà khoa học lại tìm chất mê-tin hi-đra-zin gây bệnh ung thư, mà điếu thuốc lá thường chứa ít là 0,15 miligam hoá chất độc hại này Như đủ thấy, người hút nhiều thuốc lá dễ bị ung thư phổi, ung thư gan… Nam nữ niên hút thuốc lá ảnh hưởng xấu tới việc trì thể chất và trí tuệ giống nòi; là phụ nữ hút thuốc lá thời gian có thay dễ bị đẻ non thay nhi yếu ớt, tật nguyền Khói thuốc lá không huỷ hoại sức khoẻ người hút, mà còn làm ô nhiễm nặng nề môi trường sống người, nó khiến cho người không hút thuốc lá buộc phải hít khói độc thuốc lá dễ bị mắc các chứng bệnh thần kinh và ung thư Thế giới đã lấy ngày 31 tháng hàng năm là ngày giới không hút thuốc lá! Hiện nay, nhiều nước trên giới đã cấm hút thuốc lá nơi công cộng ( Theo 200 câu hỏi – đáp môi trường Bộ khoa học – Công nghệ và Môi trường – Cục Môi trường xuất bản, Hà Nội, 2000) 4/ Củng cố: Tiết học hôm nay, em tích luỹ thêm kiến thức bổ ích nào cho thân? 5/ Dặn dò: - Về nhà hoàn thiện lại các bài viết để phần nào tăng cường thêm vốn hiểu biết thân việc bảo vệ môi trường, chống lại tệ nạn hút thuốc la, phòng chống ma tuý và tiếp tục chọn lựa thêm bài viết tốt đăng báo tường - Soạn bài: Chữa lỗi diễn đạt ( lỗi lô – gíc) Xem và chuẩn bị trước các bài tập 1,2, trang 127,128 SGK ngữ văn 8, tập Nguyễn Thanh Yên Trang - 157 Lop8.net (4) Trường THCS Long Vĩnh Ngữ văn NS: 06 /04/2011 ND: 18 /04/2011 TUẦN 33 TIẾT 122 CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT (Lỗi lô-gíc) = = = = = = = = = = I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Phát và khắc phục số lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gíc II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1/ Kiến thức: Hiệu việc diễn đạt hợp lô-gíc 2/ Kĩ năng: Phát và chữa các lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gíc III–HƯỚNG DẪN - THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động 1/ Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra bài cũ: - Trật tự từ câu là HS thực theo yêu cầu gì? Nêu số tác dụng chủ giáo viên yếu trật tự từ câu mà em đã học? - Kiểm tra phần chuẩn bị nhà học sinh 3/ Bài mới: NỘI DUNG LƯU BẢNG Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập - GV cho Hs phát và chữa - Hs phát và chữa lỗi lỗi câu cho sẵn (bt1 SGK tr 127,128) Câu a: Chúng em đã giúp các HS xác định: bạn học sinh vùng bị bão A (quần áo, giày dép) lụt quần áo giày dép và nhiều đồ B(đồ dùng học tập) duøng hoïc taäp khaùc Thuộc hai loại khác và B - Kiểu câu kết hợp “A và B không phải từ ngữ có nghĩa rộng khác” thì A và B phải cùng loại, hôn A B là từ ngữ có nghĩa rộng A là từ ngữ có nghĩa hẹp Nguyễn Thanh Yên Bài tập 1: Phaùt hieän vaø chữa lỗi diễn đạt: *Chữa: Câu a: - Chúng em đá giúp các bạn học sinh vùng bị bão lụt quần áo giày dép và đồ dùng học tập - Chúng em đã giúp các bạn học sinh vùng bị bão lụt quần áo, giày dép và nhiều đồ dùng sinh hoạt khác - Chúng em đã giúp các bạn học sinh vùng bị bão lụt giấy bút, sách và nhiều đồ dùng học tập khác Trang - 158 Lop8.net (5) Trường THCS Long Vĩnh Câu b: Kiểu câu kết hợp A nói chung vaø B noùi rieâng thì A phaûi là từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ B Ngữ văn Caâu b: HS xaùc ñònh *Chữa: Câu b A = nieân noùi chung - Trong nieân noùi chung vaø sinh vieân noùi rieâng, nieàm B= bóng đá nói riêng A,B không cùng loại nên A không say mê là nhân tố quan trọng dẫn GV dựa vào câu a hướng dẫn HS bao hàm B đến thành công chữa câu b - Trong thể thao nói chung và bóng đá nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công Câu c: GV gợi ý A,B phải cùng Câu c: A,B khơng cùng trường từ * Chữa câu c: trường từ vựng biểu vựng: - Lão Hạc, Bước đường cùng và khái niệm cùng thuộc phạm trù A = Lão Hạc, bước đường cùng Tắt Đèn đã giúp chúng ta hiểu B = Ngoâ taát Toá sâu sắc thân phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám 1945 - Nam Cao, Nguyễn Công Hoan và Ngô Tất Tố đã giúp chúng ta hiểu sâu sắc thân phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám 1945 Caâu d: Trong caâu hoûi lựa chọn A Caâu d: hay B thì A và B không bao hàm A = trí thức (nghĩa rộng hơn) B = (baùc só) nghĩa hẹp.Vì vaäy A bao hàm B đã vi phạm nguyên tắc quan trọng câu hỏi lựa chọn Câu e: Kiểu câu kết hợp “không Câu e: chæ A maø coøn B” thì A vaø B A (hay veà NT) bao haøm không bao hàm Sai tương B (sắc sảo ngôn từ) vì câu tự câu d naøy sai Caâu g: loãi gioáng nhö caâu c Hs phát - chữa lỗi * Chữa câu d: - Em muốn trở thành người trí thức hay thủy thủ? - Em muốn trở thành giáo viên hay bác sĩ.? * Chữa câu e: - Bài thô khoâng chæ hay NT maø coøn saéc saûo veà noäi dung - Bài thơ không hay bố cục mà cong sắc sảo ngôn từ - bài thơ hay nghệ thuật nói chung, sắc sảo ngôn từ nói riêng * Chữa câu g: - Một người thì cao gầy người thì lùn và mập - Một người thì mặc áo trắng, còn người thì mặc áo ca rô * Chữa câu h: Câu h: “nên” là quan hệ từ A (chị Dậu cần cù chịu khó) dùng để nối các vế có quan hệ B (nên) chị Dậu mực yêu Thay “nên” “và” bỏ từ Nguyễn Thanh Yên Trang - 159 Lop8.net (6) Trường THCS Long Vĩnh nhân – Giữa chị Dậu cần cù chịu khó và chị mực yeâu thöông choàng con” khoâng coù moái quan heä nhân Ngữ văn thöông choàng “chị” thứ để tránh lặp lại A – B khoâng phaûi laøquan heä nhaân – quaû Câu i: HS phát chữa hai vế * Chữa câu i: Caâu i: không phát huy nặng nề đó Thay “có được” “hoàn khoâng theå noái baèng neáu thì thanøh được” * Chữa câu k: Câu k: GV gợi ý để HS tham HS: quan hệ các vế nối với Hút thuốc lá vừa có hại cho sức nau “vừa vừa” cĩ khaûo caâu d, e khỏe vừa tốn kém tiền bạc tính chất giống quan hệ các vế nối với hay, không …mà còn A = vừa có hại B = vừa làm giảm tuổi A, B bình ñaúng Bài tập 2: GV hướng dẫn HS HS thực theo yêu cầu phát và chữa lỗi lời giáo viên nói bài viết mình người khác - GV caàn chuaån bò soá caâu mắc lỗi để bổ sung Bài tập 2: Tìm lỗi diễn đạt tuơng tự và sửa lỗi đó: - Mưa bão suốt ngày đêm, đường ngập nước, người lại đông vui, xe cộ phóng nhanh bay - Bạn Nam bị ngã xe máy hai lần, lần trên đường phố và lần bị bó bột tay - Gần trưa, đường phố tấp nập, xe cộ ngược xuôi càng ngày càng thư dần - Mẹ âu yếm hỏi em: “ Con thích Ba Động hay thích ăn kem?” 4/ Hướng dẫn tự học: 4/ Củng cố: - Qua các bài tập em nhận thấy giao tiếp chúng ta thường mắc lỗi diên đạt nào? - Tiết học hôm cung cấp cho em kiến thức nào? Em vận dụng kiến thức này nào giao tiếp nói viết hàng ngày 5/ Dặn dò: - Về nhà làm lại các bài tập, tìm thêm lỗi diễn đạt tượng tự và tự sửa đổi chúng - Liên hệ thực tế giao tiếp hàng ngày ( bài làm thân), rút kinh nghiệm cách diễn đạt - Soạn bài:Chuẩn bị làm bài viết số + Ôn luyện kĩ các phép lập luận giải thích và chứng minh + Ôn luyện cách dùng từ đặt câu, dựng đoạn, viết bài mà em đã học, đặc biệt là kĩ đưa các yếu tố biểu cảm, tự và miêu tả vào bài văn nghị luận Nguyễn Thanh Yên Trang - 160 Lop8.net (7) Trường THCS Long Vĩnh Ngữ văn NS: 09/04/2010 ND: 21/04/2010 TUẦN 33 TIẾT 123 -124 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ – VĂN NGHỊ LUẬN ( làm lớp) ================ I – MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Vận dụng kĩ trình bày luận điểm vào việc viết bài văn chứng minh (hoặc giải thích), vấn đề XH văn học gần gũi với Hs - Tự đánh giá chính xác trình độ TLV thân, từ đó rút kinh nghiệm cần thiết để làm bài văn sau đạt kết tốt II – CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Đề và đáp án Đề: Trong thư gởi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam độc lập, Bác Hồ thiết tha dặn: “ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, Dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ phần lớn công học tập các em” Em hiểu lời dạy Bác nào? Đáp án: * Hình thức: - Trình bày đẹp, rõ ràng, đúng chính tả, đúng kiểu bài nghị luận (1 điểm) - Bố cục hợp lí, diễn đạt và liên kết đoạn tốt ( điểm) * Nội dung: - Mở bài: ( 1,5 điểm) + Giới thiệu Bác Hồ + Nêu xuất xứ câu nói Bác + Nêu luận điểm chính: Bác lo cho tương lai đất nước sau này cách đặt trọn niềm tin vào việc học tập học sinh - Thân bài: ( điểm) Giaûi thích: + Thế nào là đất nước tươi đẹp, sánh vai với các cường quốc năm châu? ( Độc lập có chủ quyền và lãnh thổ riêng,…) + Như nào gọi là dân giàu? ( đời sống nhân dân phải ấm no, phải có ăn có mặc ) + Thế nào là xã hội văn minh? + Thế hệ trẻ bây là chủ nhân đất nước ( nêu dẫn chứng) + Xác định đúng đắn mục đích học tập - Kết bài: ( 1,5 điểm) + Tóm tắc ý chính + Chúng ta phải chăm học để thực đúng lời bác dạy Nguyễn Thanh Yên Trang - 161 Lop8.net (8) Trường THCS Long Vĩnh Ngữ văn * Đánh giá ưu – khuyết điểm: - Ưu điểm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………- Khuyết điểm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * Phương hướng khắc phục: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM TỔNG LỚP SỐ HS GIỎI S.lượng KHÁ % S.lượng % TRUNG BÌNH S.lượng % YẾU S.lượng KÉM % S.lượng % 8/1 8/2 8/3 Tổng cộng Nguyễn Thanh Yên Trang - 162 Lop8.net (9) Trường THCS Long Vĩnh Ngữ văn 4/ Hướng dẫn tự học: - Về nhà đọc lại các văn thơ, năm vững thể loại thơ - Soạn bài: Học bài chuần bị kiểm tra phần Tiếng Việt + Học thuộc các kiểu câu, hành động nói, lựa chọn trật tự từ câu, chữa lỗi dieenxx đạt (lỗi lô gíc) + Nắm vững đặc điểm hình thức và chức các kiểu câu; Nắm vững hành động nói trực tiếp và hành động nói gián tiếp + Làm lại tất các bài tập SGK nội dung các kiểu câu, hành động nói, lựa chọn trật tự từ câu, chữa lỗi diễn đạt III–TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh HS phải có đủ giấy, viết, thước… 3/ Bài mới: Chép đề lên bảng: Trong thư gởi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam độc lập, Bác Hồ thiết tha dặn: “ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, Dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ phần lớn công học tập các em” Em hiểu lời dạy Bác nào? - Nhắc nhỡ HS nghiêm túc quá trình làm bài - Vận dụng tối đa tri thức đã học để làm tốt bài nghị luận trên 4/ Thu bài: - Kiểm tra đủ số bài kiểm tra so với tổng số hs có mặt quá trình kiểm tra - Nhận xét, nhắc nhỡ học sinh qua quá trình làm bài 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài văn nghị luận đã học - Soạn bài: Tổng kết phần văn + Lập bảng thống kê và điền theo mẫu trang 130, SGK + Nhận xét khác biệt hình thức và nghệ thuật các văn DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thanh Yên Trang - 163 Lop8.net (10)