- Nêu: Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Gv nhắc lại cách tính biểu thức 49 : 7x5 [r]
(1)Thứ hai, ngày 04 tháng 12 năm 2011 PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN BÀI : ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật với người dẫn chuyện Đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc khó khăn, gian khổ.( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) * HS khá- Giỏi trả lời câu hỏi *GDKNS: -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý - Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn * HS Khá- Giỏi kể toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định: Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài - Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và đọc tên chủ điểm, sau đó giới thiệu : Trong tuần 16 và 17 các bài học Tiếng Việt cho các em có thêm hiểu biết người và cảnh vật thành thị và nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm là bài Đôi bạn Qua câu chuyện tình bạn Thành và Mến, chúng ta biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố và người làng quê Hoạt động GV Tg Hoạt động HS * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chú ý: - Theo dõi GV đọc mẫu b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc câu và luyện phát - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý âm từ khó phát âm: giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa, - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Hướng dẫn HS đọc đoạn và giải - Đọc đoạn bài theo hướng nghĩa từ khó dẫn GV - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó : - Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn Trang : Lop3.net (2) lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.// - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu bài ( Tiết 2) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Hỏi Thành và Mến kết bạn với vào dịp nào ? - Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô và các thành thị miền Bắc phải sơ tán nông thôn, người có nhiệm vụ lại thành phố Mến thấy thị xã có gì lạ ? Mến đã có hành động gì đáng khen ? - Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ? Em hiểu câu nói người bố nào? Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ mình.( HSKG) Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng thuỷ chung người thành phố người đã giúp đỡ mình Trang : Lop3.net - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK -Thành và Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn - Nghe GV giảng - Mến thấy cái gì thị xã lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống ngôi nhà quê Mến ; dòng xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng sa - Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn khéo léo cứu người - Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại - Gia đình Thành đã thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đã đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và người dân quê (3) * Hoạt động : Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau đó yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn bài - Nhận xét và cho điểm HS - Tự luyện đọc, sau đó đến HS đọc đoạn trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK * Hoạt động : Kể mẫu - Gọi HS kể mẫu đoạn - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét : + Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành và Mến còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, là hai bạn kết bạn với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã + Đón bạn chơi : Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi Thành đưa bạn chơi khắp nơi thành phố, đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, trên phố người và xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sa - Kể chuyện theo cặp - Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe * Hoạt động : Kể trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện – GV gọi HSKG kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - HSKG kể toàn câu chuyện Củng cố: 4’ - Hỏi : Em có suy nghĩ gì người thành phố (người nông thôn) ? - -3 HS trả lời theo suy nghĩ em - Nhận xét tiết học,YCHS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết làm tính và giải bài toán có phép tính Làm BT 1, 2, 3, 4(cột 1, 2, 4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp kẻ sẵn BT và III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2, 3/ 83 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Trang : Lop3.net (4) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: 1hs nêu y/c bài - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài Thừa số 324 150 - Chữa bài, Yêu cầu HS nhắc lại cách Thừa số 324 150 tìm thừa số chưa biết phép nhân Tích 972 972 600 600 biết các thành phần còn lại - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Lớp làm vào vở, hs lên bảng làm bài - Lưu ý HS phép chia c, d là các phép a 684:6=114 b 845:7=120(dư 5) chia có tận cùng thương c 630:9=70 d 842:4=210 ( dư 2) * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS lớp tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 4( cột 1, 2, 4) - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bảng -Muốn thêm đơn vị cho 1số ta làm nào? - Muốn gấp số lên lần ta làm nào? -Muốn bớt đvị số ta làm nào? - Muốn giảm số lần ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm hs - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài Giải Số máy bơm đã bán là: 36 : = (chiếc) Số máy bơm còn lại là: 36 – = 32 (chiếc) Đáp số: 32 - HS đọc - Ta lấy số đó cộng với - Ta lấy số đó nhân với - Ta lấy số đó trừ - Ta lấy số đó chia cho - Hs làm vào vở, HS lên bảng làm bài Số đã cho 12 56 Thêm đvị 8+4=12 12+4=16 56+4=60 Gấp lần 8x4=32 12x4=48 56x4=224 Bớt đvị 8-4=4 12-4=8 56-4=52 Giảm lần 8:4=2 12:4=3 56:4=14 Củng cố: 4’ - Về nhà luyện tập thêm các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia - Về nhà làm bài 1, 2, 3/84VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau Thứ ba, ngày 05 tháng 12 năm 2011 PHÂN MÔN : CHÍNH TẢ ( Nghe viết) BÀI : ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập 2a Trang : Lop3.net (5) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, nghe đọc và viết lại các từ cần chú ý phân biệt tiết chính tả trước - Nhận xét, cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Tiết chính tả hôm chúng ta viết đoạn bài Đôi bạn và làm BT phân biệt ch, tr Hoạt động GV Tg Hoạt động HS * Hoạt động : HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Hỏi Khi biết chuyện bố Mến nói - Bố Mến nói phẩm chất tốt đẹp nào người sống làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, không ngần ngại cứu người b) Hướng dẫn cách trình bày - Hỏi: Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Hỏi: Trong đoạn văn chữ nào phải - Những chữ đầu câu : Thành, Mến viết hoa ? - Hỏi: Lời nói người bố viết - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, nào ? gạch đầu dòng c) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS nêu các từ khó viết chính tả HS nêu: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại, - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết bảng d) Viết chính tả: GV đọc - HS nghe viết vào e) Soát lỗi: GV YC HS đổi soát lỗi - HS đổi soát lỗi g) Chấm bài: GV thu chấm 5- bài, nhận xét * Hoạt động : HD làm BT chính tả - HS đọc yêu cầu SGK Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài nhóm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống - Chia lớp thành nhóm, các nhóm tự làm bài theo hình thức tiếp nối - Đọc lại lời giải và làm bài vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Bạn em chăn trâu bắt nhiều châu chấu + Phòng họp chật chội và nóng người trật tự + Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu kể truyện cổ tích Củng cố: 4’ - Nhận xét bài viết, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ các câu vừa làm và chuẩn bị bài sau MÔN ; TOÁN BÀI : LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC Trang : Lop3.net (6) I MỤC TIÊU: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Hs biết tính giá trị các biểu thức đơn giản Làm BT 1, II DỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/84 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức - Gv viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc - Giới thiệu: 126 + 51 gọi là biểu - Hs đọc, 126 cộng 51 - Hs nhắc lại thức Biểu thức 126 cộng 51 - Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu : 62 trừ 11 gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với các biểu thức còn lại Kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tính 126 + 51 - 126 + 51 = 177 - Giới thiệu : Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 - Giá trị biểu thức 126 cộng 51 là bao - Là 177 nhiêu ? - - Yêu cầu HS tính 125 + 10 - - Trả lời :125 + 10- = 131 - Giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu thức 125 +10 - * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết lên bảng 284 + 10 - 284 + 10 = 294 - Yêu cầu HS đọc giá trị biểu thức 284 + 10 - Là 294 là bao nhiêu ? - Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu, sau - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài đó yêu cầu các em làm bài a 125+18=143; Giá trị biểu thức: 125+18 là 143 b 161-150=11; Giá trị biểu thức: 161-150 là 11 c.21x4=84; Giá trị biểu thức21x4 là84 - Chữa bài và cho điểm hs d 48:2=24; Giá trị biểu thức48:2 là 24 HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 2: - Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức sau Trang : Lop3.net (7) đó tìm số giá trị biểu thức đó và nối với biểu thức - Chữa bài và cho điểm hs Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm bài 1, 2, 3/85 VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I.MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại * GDKNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống -Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang: 60, 61; - Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp quê em - Các hoạt động đó có ích gì ? - GV nhận xét 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bước 1: Hoạt động theo cặp - Từng cặp HS kể cho nghe Bước 2: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ hoạt động công nghiệp nơi các em sống sung GV có thể giới thiệu thêm số hoạt động - Một số cặp trình bày, cặp khác bổ như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản sung xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm Bước 1: cá nhân quan sát hình SGK - Từng cá nhân quan sát hình SGK Bước 2:: Một số em nêu lợi ích các hoạt - Mỗi HS nêu tên hoạt động đã động công nghiệp quan sát hình GV giới thiệu và phân tích các hoạt động và các sản phẩm từ các hoạt động đó như: - Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu chạy máy… - Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt… - Dệt cung cấp vải, lụa… Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Trang : Lop3.net (8) Bước1:Chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu SGK Bước 2: GV nêu gợi ý: - Những hoạt động hình 4, trang 61 SGK thường gọi là hoạt động gì ? - Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu ? - Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em Căn vào trả lời HS, GV kết luận Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động 4: Chơi trò chơi Bán hàng Bước 1: GV đặt tình cho các nhóm chơi đóng vai, vài người bán, số người mua Bước 2: GV nhận xét tình - HS thảo luận theo yêu cầu SGK - Một số nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung -Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhận xét - HS suy nghĩ trả lời Củng cố: 4’ - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại - Các hoạt động đó có lợi ích gì đời sống hàng ngày * GDMT: Muốn cho khu vực công nghiệp, thương mại các em phải làm gì? - Nhận xét tiết học CB bài sau Thứ tư ngày 06 tháng 12 năm 2011 PHÂN MÔN; LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ – NÔNG THÔN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ chủ điểm Thành thị - nông thôn.( BT 1, 2) - Đặt đượcdấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Chép sẵn đoạn văn bài tập lên băng giấy - Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm miệng bài tập 1, tiết Luyện từ và câu - Nhận xét và cho điểm HS Bài Trang : Lop3.net (9) Hoạt động GV Tg Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi HS cùng bàn trao đổi sau đó cử đại diện kể tên các thành phố mà em biết GV ghi bảng Yêu cầu HS kể tên vùng quê mà em biết Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS trao đổi Hoạt động HS - TP Huế, TPHCM, TP Nha Trang, TP Đà Lạt, TP Vinh, TP Bạc Liêu,… - HS kể HS đọc- Lớp theo dõi -2 HS cùng bàn trao đổi và nêu trước lớp vật và công việc thành phố và nông thôn Lớp nhận xét- bổ sung Đáp án Thành phố Nông thôn Sự vật Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim, Đường đất, vườn cây, ao cá, cây đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày, Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm và hướng dẫn : muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em có thể đọc đoạn văn cách tự nhiên và để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đó có thể đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu đó đã hợp lí chưa - Chữa bài và cho điểm HS Công việc Buôn bán, chế tạo máy móc, may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm, trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ, bẻ ngô, đào khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, chăn trâu, chăn vịt - HS đọc trước lớp - Nghe GVHD, sau đó HS ngồi cạnh trao đổi để làm bài HS lên làm bài trên bảng lớp Đáp án : Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-Đăng hay Ba-na và các dân tộc anh em khác là cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp - Mở rộng vốn từ thành thị nông thôn và dấu phẩy Củng cố:4’ Hôn các em học nội dung gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại các BT và CB bài sau PHÂN MÔN : TẬP VIẾT BÀI : ÔN CHỮ HOA : M Trang : Lop3.net (10) I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ viết hoa M.(1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi ( dòng)và câu ứng dụng : Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.( lần )bằng chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ viết hoa M, T Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Thu, chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết : Lê Lợi, Lời nói Dạy - học bài * Giới thiệu bài Hoạt động GV Tg Hoạt động HS * Hoạt động1 : Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Có chữ hoa M, T, B chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa M, T và gọi HS - HS nhắc lại, lớp theo dõi nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa M, T vào - HS lên bảng viết HS lớp viết bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS vào bảng * Hoạt động 2: HD viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc Mạc Thị Bưởi - Giải thích : Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, là nữ du kích hoạt động bí mật lòng địch gan Khi bị địch bắt và tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác đã sát hại chị b) Quan sát và nhận xét - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều - Chữ M, T, B cao li rưỡi, các chữ còn cao nào ? lại cao li - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - Bằng chữ c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Mạc Thị Bưởi GV theo - HS lên bảng viết, HS lớp viết dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS vào bảng * Hoạt động : HD viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc : - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải Một cây làm chẳng nên non đoàn kết Đoàn kết là sức mạnh vô địch Ba cây chụm lại nên hòn núi cao b) Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao - Chữ M, B, l, y, h cao li rưỡi, các chữ Trang : 10 Lop3.net (11) nào ? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Mạc Thị Bưởi GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS * Hoạt động 4: HD viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết : + dòng chữ M, cỡ nhỏ + dòng chữ T, B, cỡ nhỏ + dòng chữ Mạc Thị Bưởi, cỡ nhỏ + dòng câu tục ngữ - Thu và chấm 10 bài, nhận xét Củng cố: 4’ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau MÔN : TOÁN BÀI: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính +, - có phép x, : - Aùp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, <, >” Làm BT 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên làm bài 1, 2, 3/85 VBT - Nhận xét cho điểm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ - Viết lên bảng 60 + 20 - 60 + 20 – = 80 – - Yêu cầu HS đọc biểu thức này = 75 - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính : - Nêu : hai cách tính trên cho kết 60 + 20 – = 60 + 15 = 75 đúng, nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn, đặc biệt là tính giá trị biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ, người - Nhắc lại quy tắc ta quy ước : Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta - Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức thực các phép tính theo thứ tự từ trái 60 + 20 - sang phải Kết luận: Biểu thức trên ta tính sau : 60 + 20 - = 80, 80 – = 75 * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia - Tính - Viết lên bảng 49 :7 x , y/c hs đọc biểu thức 49 : x = x - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 :7 x 5, = 35 biết cách tính tương tự với biểu thức có các phép tính nhân, chia Trang : 11 Lop3.net (12) - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Gv nhắc lại cách tính biểu thức 49 : 7x5 * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhắc lại cách làm mình - Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại bài - Nhắc lại quy tắc - Tính giá trị các biểu thức - HS làm vào vở, HS lên bảng a.205+60+3 =265+3 b.462-40+7=422+7 = 268 =429 268-68+17 = 200+17 387-7-80 = 380-80 = 217 = 300 15x3x2 = 45x2 = 90 48:2:6 = 24:6 =4 - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài b 8x5:2 = 40:2 = 20 81:9x7 = 9x7 = 63 HS nêu yêu cầu bài - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài 55: 5x3 > 32 47 = 84 -34 -3 20+5 < 40:2+6 - Chữa bài và cho điểm HS * Bài 3: Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - HS đọc đề bài- Lớp theo dõi Giải Cả gói mì cân nặng là: 80 x = 160 (g) Cả gói mì và hộp sữa cân nặng là: 160 + 455 = 615 (g) Đáp số: 615g - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Củng cố: 4’ - Cho HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - HS nhắc lại - Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/86VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T 1) I MỤC TIÊU: - Biết công lao các thương binh liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trong, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức *GDKNS: - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc Trang : 12 Lop3.net (13) - Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tranh, ảnh và câu chuyện các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1- Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ HS kể số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 3- Bài Hoạt động Gv Tg Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến bổ ích” - Yêu cầu Các nhóm hãy chú ý lắng nghe câu - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, theo dõi chuyện và thảo luận trả lời câu hỏi sau: (GV câu chuyện treo bảng phụ ) Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu ? (có ghi - HS các nhóm thảo luận, trả lời CH trước câu hỏi) Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? 1- Đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng - Em hiểu thương binh, liệt sĩ là người 2- Để thăm sức khoẻ và nghe các cô nào? chú kể chuyện - Là người đã hi sinh tính mạng và phần thân thể mình cho đất 3- Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ cần nước có thái độ nào? - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho 3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh truyện hùng thương binh liệt sĩ - Đại diện nhóm trả lời các câu Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và kết hỏi luận: Thương binh, liệt sĩ là người đã - Các nhóm khác bổ sung ý kiến hi sinh xương máu vì Tổ quốc Vì chúng - đến HS nhắc lại kết luận ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng - Tiến hành thảo luận cặp đôi thương binh liệt sĩ - Đại diện nhóm trả lời Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi + Chào hỏi lễ phép - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu + Thăm hỏi sức khoẻ hỏi sau: + Giúp làm việc nhà - Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng cô chú + Giúp các các cô chú học thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì? bài - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng + Chăm sóc mộ thương binh liệt sĩ Kết luận: Về các việc HS có thể làm để bày tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Hoạt động 3: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lí tình a Em và các bạn học gặp chú thương binh tìm nhà người quen b Bà Năm cạnh nhà em là mẹ liệt sĩ Mấy hôm bà bị ốm c d Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, hãy cố gắng thực Trang : 13 Lop3.net - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm làm việc nhanh trả lời - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến, nhận xét (14) Củng cố: 4’ Hướng dẫn thực nhà - Kể vài việc em đã làm trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn - Sưu tầm bài hát ca ngợi anh hùng liệt sĩ - Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ -Thứ năm ngày 07 tháng 12 năm 2011 PHÂN MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Đọc hiểu -Hiểu nội dung: Bài thơ cho ta thấy bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo.( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Đôi bạn - Nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Bài thơ quê ngoại hôm cho các em đên với cảnh, với người quê ngoại bạn nhỏ Cácc em hãy đọc bài thơ đẻ xem bạn nhỏ thành phố có cảm xúc nào chuyến thăm quê Hoạt động Gv Tg Hoạt động HS * Hoạt động : Luyện đọc: Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : hương trời, chân đất, - Theo dõi GV đọc mẫu a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật thà - HS nhìn bảng đọc các từ khó: nghỉ hè, b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ sen nở, tuổi, lời, - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối âm từ khó đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa ngắt giọng đúng nhịp thơ : từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ Em quê ngoại / nghỉ hè / thơ Trang : 14 Lop3.net (15) Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời // - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp đồng đọc bài thơ * Hoạt động : HD tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Hỏi:1 Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều đó ? Quê ngoại bạn nhỏ đâu ? Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? - GV có thể giảng thêm : Mỗi làng quê nông thôn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi trên đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận ánh trăng sáng -GV:Về quê, bạn nhỏ không thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà còn tiếp xúc với người dân quê Bạn nghĩ gì người làm hạt gạo ? * Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu Trang : 15 Lop3.net Gặp bà / tuổi đã tám mươi / Quên quên/ nhớ nhớ/ lời ngày xưa.// - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ hương trời, chân đất - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc bài đồng - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạ quê và bạn nói" Ở phố chẳng có đâu" mà ta đã biết điều đó - Quê bạn nhỏ nông thôn -Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú ; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà phố bạn chẳng có ; Rồi bạn lại trên đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng trôi lá thuyền trôi êm đềm - Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu bây gặp người làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ thật thà và thương yêu họ thương yêu bà ngoại mình - Nhìn bảng đọc bài - Đọc bài theo nhóm, tổ - Tự nhẩm, sau đó số HS đọc thuộc (16) cầu HS đọc - Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS lòng trước lớp Củng cố : 4’ * GDMT: Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần quê chơi ? - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, yêu người -Muốn quê hương giàu đẹp các em phải làm gì? - HS suy nghĩ trả lời Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau MÔN: TOÁN BÀI: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TT ) I MỤC TIÊU: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức làm BT1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân, chia - Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3,4/86 VBT - Nhận xét, cho điểm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : HD thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - HS có thể tính - Viết lên bảng 60 + 35 : và yêu cầu HS đọc 60 + 35 : = 60 + biểu thức này = 67 - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị biểu thức trên - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực - Nhắc lại quy tắc thì ta thực phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau - Hs lớp làm bảng - Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị 86 – 10 x = 86 – 40 biểu thức trên = 46 - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 -10 x - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính mình * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài * Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu a 253+10x4=253+40 HS làm bài = 293 b 500+6x7=500+42 = 542 41x5-100=205-100 - Chữa bài và cho điểm hs =105 Trang : 16 Lop3.net (17) 30x8+50 =240+50 = 290 * Bài - Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức, sau đó đối chiếu với SGK để biết biểu thức đó tính đúng hay sai ghi Đ hay S vào ô trống - Yêu cầu tìm nguyên nhân các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm hs - Các biểu thức tính đúng là: 37 – x =12 180 : + 30 = 60 282 – 100 : =232 30 + 60 x = 150 - Các biểy thức tính sai là: 30 + 60 x = 180 282 -100 : = 91 13 x – = 13 180 + 30 : = 35 - Do thực sai quy tắc (tính từ phải sang trái mà không thực phép nhân,chia trước,cộng trừ sau).Sau đó hs tính lại -HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài Giải: Cả mẹ và chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quả) Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả) Đáp số:19 * Củng cố: 4’ - Cho HS nhắc lại cách tính giá tri biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân chia - Về nhà làm bài1, 2, 3/87 - nhận xét tiết học CB bài sau MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống *GDKNS:-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị -Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình SGK trang: 62, 63 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Cho HS kể tên số hoạt động và thương mại mà em biết - GV nhận xét đánh giá Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm Trang : 17 Lop3.net (18) - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và ghi lại kết theo bảng sau: Làng quê - HS quan sát tranh SGK và ghi lại kết theo bảng Đô thị Phong cảnh, nhà cửa Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông Cây cối Bước 2: - GV vào kết trình bày các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ khác làng quê và đô thị + Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công, ; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,…; đường làng nhỏ, ít người và xe qua lại Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà tập trung san sát ; đường phố có nhiều người qua lại * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: Chia nhóm GV chia các nhóm Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị Bước 2: Gọi số nhóm trình bày kết theo bảng đây: - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm, các nhóm khác bổ sung - Một số nhóm trình bày kết theo bảng - Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu nhân dân nơi các em sống Nghề nghiệp làng Nghề nghiệp đô thị quê - Trồng trọt - Buôn bán - - Bước 3: - Căn vào kết thảo luận, GV giới thiệu cho các em biết thêm sinh hoạt đô thị (nếu các em làng quê), làng quê các em sống thành phố) để các em có hội biệt thêm hoạt động nhân dân mà các em chưa có hội biết tới + Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghể thủ công,… Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, nhà máy * Hoạt động 3: Vẽ tranh - HS vẽ tranh cá nhân - GV nêu chủ đề: hãy vẽ quê em - Yêu cầu em vẽ tranh, chưa xong có thể nhà làm Củng cố: 4’ Trang : 18 Lop3.net (19) - Em hãy nêu nhận xét mình cách sống người làng quê và đô thị - GDMT: Để góp phần giữ gìn cho làng quê mình ngày càng thêm tươi đẹp các em cần phải làm gì? - Nhận xét tiết học CB bài sau MÔN: THỦ CÔNG BÀI: CẮT DÁN CHỮ E I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E.Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy thủ công - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động GV HD HS quan sát và nhận xét + Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và + HSquan sát và nêu nhận xét hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét + Nét chữ rộng ô + Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa chữ trùng khít + Nửa trên và nửa chữ E giống (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát) Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Bước Kẻ chữ E + Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô,rộng 2,5 ô + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu (h.2) - Bước Cắt chữ E + Do tính đối xứng nên không cần cắt chữ E (h.2) mà gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (h.2) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (h.3),mởra chữ E chữ mẫu (h.1) - Bước Dán chữ E +Thực tương tự các chữ cái các tiết trước (h.4) + Sau hiểu cách kẻ, cắt, dán học sinh thực hành Trang : 19 Lop3.net (20) *Hoạt động3: HSthực hành cắt, dán chữ E Mục tiêu: HS nhớ cách kẻ, cắt dán chữ E đúng quy trình Cách tiến hành: + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm + Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành học sinh + Học sinh thực hành +HSnhắc lại cách kẻ, cắt,dán chữ E -Bước 1: kẻ chữ E - Bước 2: cắt chữ E - Bước 3: dán chữ E + Học sinh trưng bày sản phẩm Củng cố : 4’ + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành HS + Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau: kéo, hồ, thủ công … để học bài “Cắt dán chữ VUI VẺ” Thứ sáu, ngày 08 tháng 12 năm 2011 PHÂN MÔN; CHÍNH TẢ ( Nhớ viết) BÀI : VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng chép lần bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc và YC HS viết các từ cần chú ý phân biệt tiết chính tả trước - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học bài * Giới thiệu bài : tiết CT hôm chúng ta viết 10 dòng thơ đầu bài Về thăm ngoại, làm BT phân biệt tr, ch Hoạt động GV Tg Hoạt động HS * Hoạt động : HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn thơ - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hỏi : Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? - Ở quê có : đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng lá thuyền trôi b) Hướng dẫn cách trình bày - HS mở sách và HS đọc lại đoạn thơ - Yêu cầu HS mở SGK trang 133 - Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ? - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ - Trình bày thể thơ này nào ? viết sát lề - Trong đoạn thơ, chữ nào phải viết hoa - Những chữ đầu dòng thơ c) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS tìm các từ khó viết chính tả - HS nêu: hương trời, ríu rít, đường, Trang : 20 Lop3.net (21)