LUYEÄN TAÄP 1 I- Muïc tieâu: 1/ Kiến thức cơ bản: Phép trừ và phép chia 2/ Kỹ năng cơ bản: Học sinh vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để rèn luyện kỷ năng giải toán biết tìm x [r]
(1)So¹n: 6/ 9/ 2008 Gi¶ng: 6A, 6B, 6C: Thø hai/ 8/ 9/ 2008 TiÕt 6/ TuÇn § PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN I- Muïc tieâu : - Học sinh nắm vững tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng , phép nhân các sè tự nhiên; tính chất phân phối phép nhân phép cộng ; biết phát biểu và viết dạng tổng quát các tính chất đó - Hoïc sinh bieát vaän duïng caùc tính chaát treân vaøo caùc baøi taäp tính nhaåm , tính nhanh - Học sinh biết vận dụng hợp lý các tính chất phép cộng và phép nhân vào giải toán 1/ KiÕn thøc c¬ b¶n: Nắm vững các tính chất phép cộng và phép nhân 2/ KÜ n¨ng c¬ b¶n: Vận dụng cách hợp lý các tính chất đó để giải toán nhanh choùng 3/ Thái độ: Bieỏt nhaọn xeựt ủeà baứi vaọn duùng ủuựng , chớnh xaực caực tớnh chaỏt II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: B¶ng phô ghi t/c cña phÐp céng vµ phÐp nh©n sè tù nhiªn - HS: GiÊy nh¸p III- Hoạt động dạy học: 1/ ổn định tổ chức: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ : 2/ Kiểm tra bµi cị: - Thế nào là tập hợp tập hợp ? - Cho tập hợp A các số tự nhiên lớn không vượt quá và tập hợp B các số thuộc N* nhỏ Hãy viết tập hợp A , B và cho biết quan hệ hai tập hợp 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Tổng và tích hai số tự nhiên: Giaùo vieân - Tính chu vi moät saân hình chữ nhật có chiều daøi baèng 32m vaø chieàu roäng baèng 25m - Qua bài tập trên giới thieäu pheùp coäng vaø pheùp nhaân Hoïc sinh Ghi B¶ng 1- Tổng và tích hai số tự nhieân ( Xem SGK trang 15) Chuù yù : 32 x 25 = 800 (m ) Neáu A B = thì A = - Hoïc sinh laøm baøi taäp ?1 hay B = vaø ?2 - Tìm số tự nhiên x biết (x + 6) = - Chu vi hình chữ nhật là : (32 + 25) = 114 (m) - DiÖn tÝch HCN lµ: Hoạt động 2: Tính chất phép cộng và phép nhân số tự nhiên - Phép cộng số tự nhiên có tính chaát gì ? Phaùt bieåu - Y/c HS nh×n b¶ng vµ ph¸t biÓu thµnh lêi 1Lop6.net 2-Tính chaát cuûa pheùp coäng vaø phép nhân số tự nhiên (2) Coäng a.b=b.a Nhaân PhÐp a+b=b+a Tính chaát Giao hoán a.1=1.a=a a (b + c) = a b + a c - Tính chaát naøo lieân c)87.36+87.64=87.(36+ 64) quan đến hai = 87 100 pheùp tính coäng vaø = 8700 nhaân ? Phaùt bieåu tính chất đó ? (a b) c = a (b c) b) 37 25 = (4 25) 37 = 100 37 = 3700 (a + b) + c = a + (b + c) - Phép nhân số tự nhiên có tính chaát gì ? - Phaùt bieåu tính chaát đó ? Kết hợp a)46+17+54 =(46 + 54) +17 = 100 + 17 = 117 a+0=0+a=a - Gäi HS lªn lµm ý cña ?3 Cộng với số - Hoïc sinh laø baøi taäp ?3 Nhân với số - Y/c HS lµm ?3 Phân phối phép nhân với pheùp coäng tính chất đó ? Cñng cè: - PhÐp céng vµ phÐp nh©n cã t/c g× gièng ? - PhÐp céng vµ phÐp nh©n có t/c giao hoán và kết hîp -Y/c HS ch÷a BT 26(SGK-Tr 16) - Treo bảng phụ vẽ sơ đồ HN-VY-VT-YB cã ghi c¸c sè liÖu nh SGK - Muèn ®i tõ HN lªn YB ph¶i qua VY vµ VT, em h·y tÝnh qu·ng ®êng tõ HN lªn YB ? - 1HS lªn b¶ng ch÷a BT - Y/c HS ch÷a BT 27(SGK-Tr16) - nhóm thảo luận sau đó cử đại diện lên chữa BT 26 (SGK-Tr 16) - HS dựa ào sơ đồ làm BT - Qu·ng ®êng bé HN-YB lµ: - Các HS còn lại dựa 54 + 19 + 82 = 155 (km) vào hướng dẫn GV [(54 + 1) + (19 + 81) = thùc hiÖn nh¸p = 55 + 100 = 155 ] 2Lop6.net BT 27 (SGK-Tr 16) a) 86+357+14=(86+14)+357 = (3) (GV chia líp lµm nhãm vµ H§ theo nhãm) = 100+357 = 457 b) 72+69+128=(72+128)+69 = = 200+69 = 269 c) 25.5.4.27.2=(25.4).(5.2).27= = 100.10.27 = 27000 d) 28.64 + 28.36= 28(36+64) = = 28.100 = 2800 Hướng dẫn nhà: - Làm BT 28, 29, 30(b) SGK - TiÕt sau chuÈn bÞ mçi em mét m¸y tÝnh bá tói - Häc phÇn t/c cña phÐp céng vµ phÐp nh©n nh SGK So¹n: 7/ 9/ 2008 Gi¶ng: 6A, 6C: Thø ba/ 9/ 9/ 2008 6B: Thø n¨m/ 11/ 9/ 2008 TiÕt / TuÇn LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu: - Cñng cè cho HS c¸c t/c cña phÐp céng, phÐp nh©n c¸c sè tù nhiªn - RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông c¸c t/c trªn vµo c¸c BT tÝnh nhÈm, tÝnh nhanh - BiÕt vËn dông mét c¸ch hîp lý c¸c t/c cña phÐp céng vµ phÐp nh©n vµo gi¶i to¸n - BiÕt sö dông m¸y tÝnh bá tói II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: B¶ng phô - HS: GiÊy nh¸p III- Hoạt động dạy học: 1/ ổn định tổ chức: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ : 2/ Kiểm tra bài cị: Kiểm tra BT 30: Tìm số tự nhiên x , biết : a) (x – 34) 15 = b) 18 (x – 16) = 18 3/ Bài : Hoạt động 1: Luyện tập - Nhận xét đề bài cho số hạng cộng soá troøn tr¨m hoÆc trßn trôc aùp duïng tính chaát gì cuûa pheùp coäng ? - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a BT - Nhaän xeùt toång cuûa daõy n số hạng tự nhiên liên tiếp BT 31 (SGK-Tr17): Tính nhanh a) 135 + 360 + 65 + 40= =(135 + 65) + (360 + 40) = 200 + 400 - 3HS lªn b¶ng thùc hiÖn = 600 b) 463 + 318 + 137 + 22 = (463 + 137)+(318 + 22) = 600 + 340 = 940 - HS chó ý l¾ng nghe c) 20+21+22+ +29+ 30 = (20+30)+ +(24+26) +25 = 50+50+50+50+50+25 - ¸p duïng tính chaát giao hoán và kết hợp pheùp coäng 3Lop6.net (4) khaùc ta cuõng duøng tính chaát = 275 giao hoán và kết hợp để thực bài này BT 32 (SGK-Tr 17): - Nhaän xeùt : Trong toång - Y/c HS xem kỹ hướng a) 996+45 = 996+(4+41) coù moät soá haïng gaàn troøn daãn SGK vaø nhËn xÐt = (996+4)+41 trăm tròn nghìn … cách thực bài toán này =1000 + 41 = 1041 - HS lªn ¸p dông c¸c t/c b)37+198 = (35 + 2) +198 đã học vào giải ý BT 32 - Gv cuûng coá : Taùc duïng = 35 + (2 + 198) tính chất kết hợp giúp = 35 + 200 ta giải nhanh số = 235 BT 33 (SGK-Tr17): baøi taäp - Quy luËt: Tæng cña hai Quy luËt d·y sè lµ: sè liÒn kÒ b»ng sè thø ba 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55 - HS lªn ®iÒn - Y/c HS đọc đề bài và cho BT 34 (SGK-Tr18): biÕt quy luËt cña d·y sè ? - Gọi vài HS lên 1364 + 4578 = 5942 - Học sinh sử dụng máy ®iÒn nèt nhng sè cßn l¹i 6453 + 1469 = 7922 tính bỏ túi thực các 5421 + 1469 = 6890 baøi taäp ghi keát quaû vaøo - GV hướng dẫn sử dụng 3124 + 1469 = 4593 nh¸p maùy tính boû tuùi - HS nªu kÕt qu¶ C¸c HS 1534 +217+217+217 = cßn laÞ chó ý vµ nhËn xÐt 2185 - Gọi HS đọc kết qu¶ tÝnh ®îc 4/ Cuûng coá : - Tính giá trị biểu thức : A = + + + + 95 + 97 + 99 - Nếu biết sử dụng các tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng và phép nhân th× gióp ta thùc hiÖn bµi to¸n mét c¸ch nhanh chãng 5/ Hướng dẫn vÌ nhµ: - Hoïc kyõ caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân (ñaëc bieät laø tính chaát phaân phoái cuûa pheùp nhân phép cộng) - Laøm baøi taäp 43 ; 44 ; 45 ; 46 Saùch Baøi tËp trang - VÉn mang m¸y tÝnh bá tói 4Lop6.net (5) So¹n: 9/ 9/ 2008 Gi¶ng: 6A:Thø n¨m/ 11/ 9/ 2008 6B, 6C: Thø s¸u/ 12/ 9/ 2008 TiÕt 8/ TuÇn LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu : 1/ Kyõ naêng cô baûn : - AÙp duïng thaønh thaïo caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân để giải các bài tập tính nhẩm , tính nhanh - Vận dụng hợp lý các tính chất phép cộng ,phép nhân vào giải toán 2/ Kiến thức bản: Học sinh nắm vững kiến thức các tính chất phép cộng vaø pheùp nhaân 3/ Thái độ: Nhận xét các dạng bài tập để áp dụng chính xác các tính chất, Laøm baøi caån thaän , chính xaùc II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: B¶ng phô, tranh vÏ phãng to c¸c nót m¸y tÝnh bá tói - HS: GiÊy nh¸p, m¸y tÝnh bá tói III- Hoạt động dạy học: 1/ ổn định tổ chức : Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ lụựp : 2/ Kieåm tra baøi cuû : - Tính nhanh : A = 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 - Neâu caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân - Phát biểu các tính chất va ø viết công thức tổng quát 3/ Bài : Hoạt động 1: Luyện tập BT 35 (SGK-Tr 19) +) 15 = 15 12 12 = 15 12 - HS: tính chất kết hợp 15 = 15 12 15 = 12 = 15 +) = 16 - Y/c 1HS lªn b¶ng thùc = 16 hiÖn - Hoïc sinh leân baûng 18 = = 16 giaûi = = 18 BT 36 (SGK-Tr 19) -Ta đã biết = 10 a)15 = 15 (2 2) = (15 2) 25 = 100 = 30 = 60 125 = 1000 - Hoïc sinh lÊy giÊy 25.12 = 25 (4 3) = (25 4) - Trên sở đó phân nh¸p thùc hiÖn = 100 = 300 tích các số cho 125 16 = 125.(8 2) = (125.8).2 tích cuûa chuùng troøn - Hoïc sinh khaùc coù theå = 1000 = 2000 traêm, troøn chuïc hay troøn th¾c m¾c vÒ c¸ch lµm b) 25.12 = 25.(10 + 2) cña b¹n vµ y/c b¹n gi¶i nghìn = 25.10+25 thÝch = 250 + 50 = 300 - C¸c HS cßn l¹i lµm nháp sau đó chú ý bài - Nhaän xeùt : (3 = 15; = 12 ; = 12 ) - Em đã áp dụng tính chaát gì ? 5Lop6.net (6) làm bạn để nhạn xÐt - 1HS đọc bài các bạn kh¸c chó ý l¾ng nghe vµ suy nghÜ t×m c¸ch - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a gi¶i ý (GV có thể hướng dẫn - 3HS lên chữa hướng dẫn GV HS c¸ch lµm) - Y/c 1HS đọc BT 37 - Cho vµi HS nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c b¹n - vµi HS nhËn xÐt vµ bæ xung (nÕu cã) - GV hướng dẫn sử dụng maùy - Gọi HS nêu kÕt qu¶ cña m×nh 34 11 = 34 (10 + 1) = 34 10 + 34 = 340 + 34 = 374 BT 37 (SGK-Tr 20) 16.19 = 16.(20 –1) = 6.20 –16.1 = 320 – 16 = 304 46.99 = 46.(100 –1)=46.100–46.1 = 4600 – 46 = 4554 35.98 =35.(100–2)=35.100–35.2 = 3500 –70 = 3430 BT 38 (SGK-Tr 20) 375 376 = 141 000 624 625 = 390 000 13 81 215 = 226 395 - Hoïc sinh duøng maùy tính boû tuùi - HS nêu lết qu¶ C¸c HS cßn l¹i dïng m¸y tÝnh bá tói tÝnh kÕt sau đó nhận xét kết - Y/c HS đọc BT 39 BT 39 (SGK-Tr 20) qu¶ cña c¸c b¹n 142 857 = 285 714 - 1HS đọc đề bài - Gọi HS 142 857 = 428 571 nhân ý sau đó GV ghi kết lên bảng - Lần lượt HS thực 142 857 = 571 42 hiÖn phÐp tÝnh 142 857 = 571 428 142 857 = 714 285 142 857 = 857 142 - Y/c HS nhËn xÐt kÕt qu¶ - HS nh×n kÕt qu¶ trªn trªn b¶ng bảng sau đó rút nhận Soỏ 142 857 nhaõn vụựi ; ; ; ; tích là sáu chữ số xÐt việt theo thứ tự khác - Gọi 1HS đọc bài - 1HS đọc y/c bài BT 40 (SGK-Tr 20) to¸n - GV hướng dẫn HS phân tÝch tõng d÷ kiÖn - HS chó ý l¾ng nghe Bình Ngô đại cáo đời năm : - Y/c HS hoạt động cá nhân để tìm kết 1428 - HS hoạt động cá nhân vµ nªu kÕt qu¶ 4/ Cuûng coá: Tính nhanh : 2.31.12+4.6.42+8.27 = 31 24+24.42+24 27 = 24.(31+42+ 27) = 24.100 = 2400 5/ Dặn dò: Về nhà làm thêm các bài tập Sách Bµi TËp từ bài 47 đến bài 61 6Lop6.net (7) So¹n: 13/ 9/ 2008 Gi¶ng: 6A, 6B: Thø hai/ 15/ 9/ 2008 6C: Thø ba/ 16/ 9/ 2008 TiÕt 9/ TuÇn §6 PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA I - Muïc tieâu : - Học sinh hiểu nào kết phép trừ là số tự nhiên , kết phép chia là số tự nhiên - Học sinh nắm quan hệ các số phép trừ , phép chia hết , phép chia coù dö - Rèn luyện cho học sinh vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để giải vài bài toán thực tế 1/ Kiến thức bản: Phép trừ và phép chia 2/ Kỹ bản: Học sinh vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để giải vài bài toán thực tÕ 3/ Thái độ: Nhận biết liên hệ các phép toán II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: PhÊn mµu - HS: GiÊy nh¸p III- Hoạt động dạy học: 1/ ổn định tổ chức: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ : 2/ Kieåm tra baøi cò : (KiÓm tra 15’) Câu 1: áp dụng các t/c phép cộng và phép nhân để tính nhanh: a) 81 + 243 + 19 b) 25 c) 32 47 + 32 53 C©u 2: T×m sè tù nhiªn x biÕt: a) (x – 45) 27 = b) 23 (42 – x) = 23 3/ Bµi míi: Hoạt động 1: Phép trừ hai số tự nhiên - Tìm x bieát : + x = x=3 (vì + = 5) - Học sinh trả lời vì ? - GV giới thiệu phép trừ - Học sinh đọc phép trừ hai số tự nhiên - Tìm x bieát : + x = - Không có số tự nhiên nào mà cộng với để , ta có nhận xeùt gì ? - Hoïc sinh tìm x cho +x=5 ( Không có số tự nhiên nào mà cộng với để ) 7Lop6.net 1- Phép trừ hai số tự nhiên : Người ta dùng dấu “ – “ để phép trừ a – b = c (Số bị trừ) – (Số trừ) = (Hiệu) * §N: Cho hai số tự nhiên a và b có số tự nhiên x cho b + x = a thì ta có phép trừ : a–b=x (a>b) Chú ý : Số bị trừ phải lớn số trừ (8) - Đặt bút điểm , di chuyeån treân tia soá ñôn vò theo chieàu muõi teân , roài di chuyeån theo chiều ngược lại đơn vị , đó bút ñieåm - Học sinh theo dõi GV di Ta có thể tìm hiệu nhờ tia số : chuyeån buùt treân tia soá Ví duï : – 5 - Học sinh lên bảng thực - Còn – không thực hiện : Khi di chuyển bút từ điểm theo chiều ngược lại đơn vị , bút vượt ngoài tia số - HS: Laøm baøi taäp ?1 - Y/c HS lµm ?1 - HS chó ý l¾ng nghe ®iÒu - GV cuỷng coỏ ủieàu kieọn kiện để cố hiệu a – b để có hiệu a – b laø a b Ví duï : 4–5 ?1 §iÒn vµo chç trèng: a) a – a = b) a – = a Điều kiện để có hiệu a – b là a b Hoạt động 2: Phép chia hết và phép chia có dư - Xét xem có số tự nhieân x naøo maø x = 12 hay khoâng ? GV giới thiệu phép chia heát - Học sinh trả lời x = vì = 12 hay 12 : - Cho HS lÊy VD - Tìm x để x = 14 ? - Vậy thực pheùp chia 14 cho thì thương là còn dö - HS lÊy VD - Học sinh trả lời không tìm số tự nhiên x để x = 14 - Cuûng coá baøi taäp ? vaø ?3 - HS chó ý l¾ng nghe 8Lop6.net 2- Pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö + Cho hai số tự nhiên a và b , đó a có số tự nhieân x cho b x = a thì ta noùi a chia heát cho b vaø ta coù pheùp chia heát a : b = x a : b = x (soá bò chia):(soá chia)= (thöông) VD : 12 : = (vì = 12) Trong pheùp chia 14 : goïi laø pheùp chia coù dö vì khoâng coù soá tự nhiên nào nhân với để 14 14 : = (dö 2) 14 = + + Cho hai số tự nhiên a và b (9) - GV giới thiệu phép chia coù dö - Bèn sè : Sè bÞ chia, sè chia, thương, số dư có quan hÖ g× ? - Sè d cÇn cã §K g× ? đó b , ta luôn tìm hai số tự nhiên q và r nhaát cho : a = b q + r đó r < b Neáu r = thì ta coù pheùp chia heát Neáu r thì ta coù pheùp chia coù dö - Sè bÞ chia = sè chia Thương + số dư (số chia ≠ 0) - Sè d nhá h¬n sè chia 4/ Cñng cè: - GV y/c HS nªu l¹i c¸ch t×m sè bÞ trõ, sè bÞ chia ? - Nêu ĐK để thực phép trừ N ? - Nêu ĐK để a chia hết cho b ? - Nªu §K cña sè chia, sè d cña phÐp chia N ? 5/ Daên doø: - Veà nhaø laøm caùc baøi taäp 43 , 44 , 45 , 46 (SGK-Tr 23, 24) - Mang m¸y tÝnh bá tói So¹n: 14/ / 2008 Gi¶ng: 6A: Thø ba/ 16/ 9/ 2008 6B, 6C: Thø n¨m/ 18/ 2008 TiÕt 10/ TuÇn LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu: 1/ Kiến thức bản: Phép trừ và phép chia 2/ Kỹ bản: Học sinh vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để rèn luyện kỷ giải toán biết tìm x biểu thức, sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi trường hợp thực các phép tính đơn giản 3/ Thái độ: Nhận biết liên hệ các phép toán II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: B¶ng phô vÏ c¸c nót cña m¸y tÝnh bá tói , b¶ng phô BT 51 - HS: M¸y tÝnh bá tói, giÊy nh¸p III- Hoạt động daùy hoùc: 1/ ổn định tổ chức: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ lụựp : 2/ Kieåm tra baøi cuû: Kieåm tra baøi taäp 44 SGK trang 24 GV cuûng coá cho ñieåm - Hoïc sinh laøm caùc baøi 44 a) , 44 c) , 44 e) - Hoïc sinh laøm caùc baøi 44 b) , 44 d) , 44 g) 3/ Bài : Hoạt động 1: Luyện tập - Cho HS lµm bµi 47 - HS nghiªn cøu c¸ nh©n 9Lop6.net BT 47 (SGK-Tr24): Tìm x (10) BT 47 - 1HS thùc hiÖn y/c cña GV a) (x–35)–120 = - Yeâu caàu hoïc sinh x – 35 = +120 =120 nhaéc laïi caùch tìm moät x = 120 + 35 = 155 b)124+(118–x)= 217 soá haïng chöa bieát tổng , số bị trừ , số 118 – x = 217– 124 = 93 trừ hiệu x = 118 – 93 = 25 - 3HS leân baûng trình baøy c) 156 – (x + 61) = 82 - GV y/c 3HS lªn ch÷a caù c h giaû i cuû a mình ý x + 61 = 156 – 82 = 74 - HS chó ý x = 74 – 61 = 13 - Trong moãi caâu GV sữa sai (nếu có) củng coá laïi sau hoïc sinh trình baøy caùch giaûi BT 48 (SGK-Tr 24 ): Tính nhaåm 1HS đọc đề bµi, c¸c HS - Y/c 1HS đọc đề bài 48 a) 35 + 98 = (35 – 2) + (98 + 2) cßn l¹i chó ý theo dâi vµ = 33 + 100 = 133 suy nghÜ t×m c¸ch gi¶i 46 + 29 = (46 – 1) + (29 + 1) - 2HS lªn b¶ng thùc hiÖn - Gäi 2HS lªn ch÷a ý = 45 + 30 = 75 - Gọi 1HS đọc đề bài 49 - 1HS đọc đề bài - Tương tự hướng dÉn, y/c 2HS lªn ch÷a ý - GV cuûng coá laïi nhaän xeùt cuûa hoïc sinh cho caû lớp và nhắc lại việc quan sát kỹ đề bài toán để biết áp dụng caùch giaûi chính xaùc , nhanh , goïn - GV treo b¶ng phô vÏ c¸c nót cña m¸y tÝnh bá túi Sau đó hướng dẫn HS c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ nh SGK - Y/c HS thùc hiÖn bµi 50 sau đó gọi tõng HS nªu kÕt qu¶ cña m×nh - Gọi HS đọc đề bài - GV treo b¶ng phô sau đó cho hoïc sinh neâu nhaän xeùt vaø ñieàn soá thích hợp - Gọi HS lên ®iÒn - 2HS lªn thùc hiÖn ý BT 49 (SGK-Tr 24): a) 321–96 = (321 + 4) – (96 + 4) = 325 – 100 = 225 b)1354 –997=(1354+3)–(997+3) - HS chó ý l¾ng nghe = 1357–1000 = 357 - C¸c HS cßn l¹i sau quan s¸t c¸ch lam cña 4b¹n trªn b¶ng cã thÓ trùc tiếp hỏi các bạn đó c¸ch lµm cña m×nh - HS chó ý l¾ng nghe vµ quan s¸t - Học sinh sử dụng máy tính boû tuùi thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh vµ tr¶ lêi BT 50 (SGK-Tr24): Đáp số : 168 ; 35 ; 26 ; 17 ; 514 BT 51 (SGK-Tr 25): - 1HS đọc đề bài - vµi HS nªu ý kiÕn cña m×nh HS cßn l¹i chó ý lắng sau đó nhận xét và áp dụng để điền -5 HS lên bảng thùc hiÖn Lop6.net 10 (11) 4/ Củng cố: Để giải nhanh chóng và chính xác bài toán cần phải quan sát và nhận xét đề bài kỹ lưỡng trước 5/ Hướng dẫn vỊ nhµ : - Về nhà làm các bài tập phần luyện tập trang 25 - VÉn mang m¸y tÝnh bá tói So¹n: 16/ 9/ 2008 Gi¶ng: 6A: Thø n¨m/ 18/ 9/ 2008 6B: Thø s¸u/ 19/ 9/ 2008 6C: Thø ba/ 23/ 9/ 2008 TiÕt 11/ TuÇn LuyÖn TËP I- Muïc tieâu: - HS n¾m ®îc quan hÖ gi÷a c¸c sè phÐp trõ, phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm vµ tÝnh to¸n cho HS - Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để giải số bài toán thùc tÕ II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: B¶ng phô: ghi BT 53, vÏ c¸c nót cña m¸y tÝnh bá tói ; m¸y tÝnh bá tói - HS: GiÊy nh¸p, m¸y tÝnh bá tói III- Hoạt động daùy hoùc: 1/ ổn định tổ chức: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ lụựp : 2/ Kieåm tra baøi cò: Phát biểu phép chia hai số tự nhiên (Phép chia hết và phép chia có dư) Toång quaùt ? 3/ Bài : Hoạt động 1: Luyện tập - Gọi 1HS đọc y/c ý a BT 52 - Y/c 2HS lªn ch÷a ý - Tương tự gọi HS lªn lµm ý b - Gäi 2HS lªn lµm ý c - GV cuûng coá laïi nhaän xeùt cuûa hoïc sinh cho lớp và nhắc lại vieäc quan saùt kyõ moät đề bài toán để biết áp duïng caùch giaûi chính xaùc, nhanh, goïn BT 52 (SGK-Tr 25): Tính nhaåm : - 1HS đọc y/c Các HS a) 14 50 = (14 : 2) (50 2) kh¸c chó ý vµ suy nghÜ = 100 = 700 t×m c¸ch gi¶i 16 25 = (16 : 4) ( 25 4) - 2HS lªn b¶ng thùc hiÖn = 100 = 400 b) 2100 : 50 = (2100 2) : (50 2) = 4200 : 100 = 42 - 2HS lªn thùc hiÖn y/c cña GV 1400 : 25 = (1400 4) : (25 4) = 5600 : 100 = 56 c) 132 : 12 = (120 + 12) : 12 - 2HS lªn ch÷a ý c = 120 : 12 + 12 : 12 - HS lớp chú ý lắng = 10 + = 11 nghe 96 : = (80 + 16) : = 80 : + 16 : = 10 + = 12 BT 53 (SGK-Tr 25): Lop6.net 11 (12) - GV treo b¶ng phô ghi ®Çu bµi 53 vµ y/c 1HS đọc đề bài sau đó tóm t¾t l¹i néi dung bµi to¸n - GV cã thÓ gäi ý cho HS c¸ch gi¶i - 1HS thùc hiÖn theo y/c cña GV - 2HS lên bảng chữa ý hướng dÉn cña GV - Gọi vài HS nhận xét - HS lớp làm bµi lµm cña c¸c b¹n nháp sau đó nhận xét trªn b¶ng lµm cña b¹n vµ bæ xung nÕu cã - GV gọi hS đọc đề bài 54 - Gäi HS tãm t¾t bµi to¸n - Muèn tÝnh ®îc sè toa Ýt nhÊt ta ph¶i lµm thÕ nµo ? - Y/c 1HS lªn gi¶i - GV treo b¶ng phô vÏ c¸c nót cña m¸y tÝnh bỏ túi sau đó hướng dÉn HS thùc hiÖn phÐp tÝnh nh SGK - Y/c HS dïng m¸y tÝnh lµm BT 55 - GV quan saùt nhaän ñònh keát quaû - 2HS đọc to và râ rµng BT 54 - 1HS tãm t¾t bµi to¸n a) 21000 chia cho 2000 10 còn dư Vậy Tâm mua nhiều 10 loại I b) Nếu mua loại II thì Tâm mua 21 000 : 1500 = 14 (vở) BT 54 (SGK-Tr 25): Số người toa:8.12=96(người) 1000 : 96 = 10 d 40 Vậy cần ít 11 toa chở hết - Ta ph¶i tÝnh mçi toa cã bao nhiªu chç LÊy 1000 soá khaùch chia cho sè chç mçi to Từ đó xác định số toa cÇn t×m - 1HS lªn giaûi BT 55 (SGK-Tr 25) - HS chó ý l¾ng nghe vµ quan s¸t c¸ch thùc hiÖn - VËn tèc cña « t« lµ : 288 : = 48 (km/h) - Học sinh sử dụng máy - Chiều dài miếng đất HCN là : tính boû tuùi tÝnh kÕt qu¶ 1530 : 34 = 45 (m) sau đó HS tr¶ lêi 4/ Cuỷng coỏ : - Phép trừ là phép toán ngược phép cộng - Phép chia là phép toán ngược phép nhân - Trong phép chia hết: Nếu số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b thì tích a nhân với số tự nhiên nào chia hết cho b Ví duï: 12 chia heát cho thì 12 = 96 cuõng chia heát cho 5/ Hướng dẫn vỊ nhµ: - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ phÐp trõ vµ phÐp nh©n - §äc “ C©u chuyÖn vÒ lÞch” Tr 26 SGK - Về nhà xem kỹ lại bài đã học và xem trước bài Lũy thừa với số mũ tự nhiên Lop6.net 12 (13) So¹n: 20/ 9/ 2008 Gi¶ng: 6A, 6B: Thø hai/ 22/ 9/ 2008 TiÕt 12/ TuÇn §7 LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I- Muïc tieâu: - Học sinh nắm định nghĩa lũy thừa , phân biệt số và số mũ , nắm công thức nhân hai lũy thừa cùng số - Học sinh biết viết gọn tích có nhiều thừa số cách dùng lũy thừa , biết tính giá trị các lũy thừa , biết nhân hai lũy thừa cùng số - Học sinh thấy lợi ích cách viết gọn lũy thừa 1/ Kiến thức bản: Định nghĩa lũy thừa , nhân hai lũy thừa cùng số 2/ Kỹ bản: Rèn luyện kỹ viết gọn tích các thừa số , tính giá trị lũy thừa , nhân hai lũy thừa cùng số 3/ Thái độ: Tính cẩn thận tính giá trị lũy thừa ,tính chính xác làm bài không nhầm lẫn lũy thừa và tính nhân II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV bảng bình phương, lập phương số tự nhiên đầu tiên - HS: GiÊy nh¸p III- Hoạt động daùy hoùc: 1/ ổn định tổ chức: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ lụựp : 2/ Kieåm tra baøi cò: 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Luỹ thừa với số mũ tự nhiên : - Đặt vấn đề : Trong pheùp coäng nhieàu soá haïng baèng ta coù theå vieát goïn thaønh pheùp nhaân Ví duï :3 + + + = Vậy nhân nhiều thừa soá baèng chaúng haïn nhö ta coù theå vieát goïn? - Giới thiệu lũy thừa ,cơ soá , soá muõ - Giới thiệu cách đọc - GV nhaán maïnh : Trong lũy thừa với số mũ tự - HS chó ý l¾ng nghe - HS suy nghĩ Sau đó HS đọc KN luỹ thừa 1- Lũy thừa với số mũ tự nhieân : Người ta viết gọn 3.3.3.3 = 34 a.a.a = a3 Ta goïi 34 ; a3 laø moät luõy thừa * Lũy thừa bậc n a là tích n thừa số ,mỗi thừa số a : a a an = a (a 0) n thừa số - HS chú ý quan sát để biÕt ®îc c¸c thµnh phÇn cña luü thõa Lop6.net 13 Cô soá an Soá muõ (14) nhieân ( 0) Cô soá cho bieát giaù trò cuûa - HS chó ý l¾ng nghe thừa số Số mũ cho biết số lượng các thừa số - Tõng HS lªn b¶ng ®iÒn vµo « trèng - GV treo b¶ng phô ?1 vµ gäi tõng HS lªn b¶ng ®iÒn vµo « trèng Lũy thừa a: goïi laø cô soá n goïi laø soá muõ ?1 Luõy Cô Soá Giaù thừa số mũ trị 72 49 2 34 81 Chuù yù : + a2 còn gọi là a bình phöông (hay bình phöông cuûa a) +a3còn gọi là a lập phöông (hay laäp phöông cuûa a) Quy ước : a1 = a Hoạt động 2: Nhân hai luỹ thừa cùng số II.- Nhân hai lũy thừa cùng - Y/c HS vieỏt tớch ; - Hs thực lớp cô soá: sau đó 2HS lªn b¶ng tr×nh a a cho hoïc sinh tính vaø VD: 23.22=(2.2.2).(2.2) = 25 bµy nhaän xeùt veà lieân heä cuûa hai a4.a3= a.a.a.a.a.a.a = a7 lũy thừa *Toång quaùt: - Cho học sinh dự đoán am an = am + n - vµi HS nªu dù ®o¸n daïng toång quaùt : cña m×nh m n a a = ? Chuù yù : HS chó ý l¾ng nghe - GV nhấn mạnh : Giữ Khi nhân hai lũy thừa cùng nguyeân cô soá số , ta giữ nguyên số và Cộng (chứ không nhân) coäng caùc soá muõ caùc soá muõ - Y/c 2HS lªn b¶ng lµm ?2 - 2HS lªn b¶ng lµm ?2 ?2 ViÕt tÝch cña hai luü thõa sau - Gäi vµi HS nhËn xÐt bµi - 1vµi HS nhËn xÐt vµ bæ thµnh luü thõa lµm cña b¹n trªn b¶ng x x = x 5 = x xung nÕu cã a a = a 41 = a 23 22 4/ Cuûng coá: Baøi taäp 57 a ; 60 a Tìm số tự nhiên a ,biết a2 = 35 ; a3 = 27 Lop6.net 14 (15) 5/ Hướng dẫn dặn dò: - Häc thuéc lý thuyÕt - Baøi taäp 57 ; 58 ; 59 ; 60 b,c (SGK-Tr 28) So¹n: 21/ 9/ 2008 Gi¶ng: 6A: Thø ba/ 23/ 9/ 2008 6B, 6C: Thø n¨m/ 25/ 9/ 2008 TiÕt 13/ TuÇn LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu: 1/ Kiến thức bản: §N lũy thừa, nhân hai lũy thừa cùng số và quy ước a1 = a 2/ Kỹ bản: Rèn luyện kỹ viết gọn tích các thừa số , tính giá trị lũy thừa , nhân hai lũy thừa cùng số 3/ Thái độ: Tính cẩn thận tính giá trị lũy thừa ,tính chính xác làm bài không nhầm lẫn lũy thừa và tính nhân II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: B¶ng phô, c¸c d¹ng BT - HS: Giấy nháp Các quy tắc đã học III- Hoạt động daùy hoùc: 1/ ổn định tổ chức: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ lớp : 2/ Kieåm tra baøi cò: Hoïc sinh laøm baøi taäp veà nhaø 57 b , c , d ; 60 b , c Tìm x bieát : x2 = 81 3/ Bài : Hoạt động 1: Luyện tập - Nhắc lại lũy thừa moät soá - Hoïc sinh laøm vaø giaûi thích caùch laøm BT 61 (SGK-Tr 28): = 23 ; 16 = 42 = 24 ; 27 = 33 64 = 82 = 26 = 43 ; 81 = 92 = 34 100 = 102 BT 62 (SGK-Tr 28): - Cuûng coá : Vieát 20 trieäu - Hoïc sinh cho nhaän xeùt a) 102 = 100 103 = 000 dạng lũy thừa liên hệ số mũ 104 = 10 000 105 = 100 000 lũy thừa và số chữ số 20 trieäu = 2.10 trieäu = 106 = 000 000 2.107 b) 000 = 103 ; 1000 000 =106 12 00 tæ = 109 ; 1 0 = 10 12 chữ số - Nhắc lại công thức nhân hai lũy thừa cùng cô soá - Chuù yù : a = a1 - Hoïc sinh : am+n am an = BT 63 (SGK-Tr 28): Caâu a) 22 = b) 23 22 = 25 c) 54 = 54 Đúng 23 - Học sinh thực bài taọp vào nháp sau đó nhận xÐt bµi lµm cu¶ c¸c b¹n Lop6.net 15 Sai x x x (16) trªn b¶ng - Để so sánh hai lũy thừa - Hoïc sinh laøm vaø giaûi khaùc cô soá ta phaûi tính thích caùch laøm giaù trò cuûa chuùng roài so s¸nh - Chia líp lµm nhãm vµ y/c ý sau đó cử đại diÖn lªn b¶ng tr×nh bµy - HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên b¶ng tr×nh bµy - Y/c HS đứng dậy nhận - HS nhận xét Nừu không xÐt kÕt qu¶ phÇn gîi ý nhËn xÐt ®îc th× l¾ng Nõu kh«ng nhËn xÐt ®îc nghe gîi ý cña GV th× gîi ý sè chÝnh gi÷a cña kÕt qu¶ luü thõa chÝnh lµ sè thõa sè cã luü thõa vµ hai phÝa d¶m dÇn vÒ sè - Y/c HS dïng m¸y tÝnh bỏ túi để kiểm tra kết BT 64 9SGK-Tr 29): a) 23 22 24 = 29 b) 102 103 105 = 1010 c) x x5 = x6 d) a3 a2 a5 = a10 e) BT 65 (SGK-Tr 29): a) Cã 23 = ; 32 = => 23< 32 b) Cã 24 =16 ;42 =16 => 24 = 42 c) Cã 25 = 32;52 =25 => 25 > 52 d) Cã 210=1024;100=> 210>100 BT 66 (SGK-Tr 29): 112 = 121 ; 1112 = 12 321 => Vaäy : 11112 = 234 321 - Hoïc sinh kiÓm tra keát quaû b»ng m¸y tÝnh bá tói 4/ Cuûng coá: - Nhắc lại công thức nhân hai lũy thừa cùng số - Quy ước : a1 = a 5/ Hướng dẫn dặn dò: - ¤n tËp quy t¾c nhaan luü thõa cïng c¬ sè - Xem bài : “Chia hai lũy thừa cùng số ” So¹n: 23/ 9/ 2008 Gi¶ng: 6A: Thø n¨m/ 25/ 9/ 2008 6B, 6C:Thø s¸u/ 26/ 9/ 2008 TiÕt 14/ TuÇn §8 CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I- Muïc tieâu: Lop6.net 16 (17) 1/ Kiến thức bản: Học sinh nắm công thức chia hai lũy thừa cùng số , quy ước a0 = (với a 0) 2/ Kỹ bản: Học sinh biết chia hai lũy thừa cùng số 3/ Thái độ: Rèn luyện cho học sinh tính chính xác vận dụng các quy tắc nhân và chia hai lũy thừa cùng số II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: B¶ng phô ghi bµi tËp 69(SGK-Tr30) - HS: GiÊy nh¸p III- Hoạt động daùy hoùc: 1/ ổn định tổ chức: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ : 2/ Kieåm tra baøi cò: Tính : a4 a3 = ? Tìm x bieát : 54 x = 57 x = 18 3/ Bài : Hoạt động 1: Ví dụ - Từ kiểm tra GV đặt vấn đề 57 : = ? - Caùc em coù nhaän xeùt gì liên hệ các số mũ lũy thừa 1- Ví duï : ?1 : : = (= 73 ) : = (= 7 ) a3 a4 = a7 - Hoïc sinh nhaän xeùt lieân Do đó a7 : a4 = a3 (= a7 – ) hệ các số mũ các lũy thừa ? - Hoïc sinh tính 53 : 53 ( baèng caùch ) Hoạt động 2: Tổng quát - GV gợi ý học sinh neâu toång quaùt - Nhaán maïnh a - Hoïc sinh nhaéc laïi công thức nhiều lần - Có liên hệ gì hai caùch giaûi ? - Cuûng coá baøi taäp 67 (SGK-Tr 30 ) - Hoïc sinh leân baûng giaûi - GV cuûng coá baèng baøi taäp ? SGK - Hoïc sinh leân baûng giaûi Toång quaùt : + Với m > n ta có : am : an = am – n ( a ) + Trong trường hợp m = n ta có : am : an = am – n = a0 maëc khaùc am : an = am – m = Ví duï : 53 : 53 = 125 : 125 = * Ta quy ước : a0 = ( a 0) Toång quaùt : am : an = am – n ( a ; m n ) Lop6.net 17 3.- Chuù yù : Mọi số tự nhiên đề viết dạng tổng các lũy thưà 10 (18) Ví duï : 2745=2.1000 + 7.100 + 10 + = 2.103+7.102+4.101 + 100 ?3 538 = 5.100 + 3.10 + =5 10 + 10 + 8.10 - Viết số 2745 daïng toång cuûa caùc soá haøng nghìn, haøng traêm - Cuûng coá baøi taäp ? SGK - HS lµm ?3 4/ Cñng cè: - GV đưa bảng phụ ghi - Lần lượt HS trả lời BT 69 Gäi HS tr¶ lêi BT 69 (SGK-Tr 30): a) S , S , § , S b) S , § , S , S c) S , S , § , S - Cho HS lµm BT 71 - HS ®íi líp thùc hiÖn BT 71( SGK-Tr 30): (SGK-Tr 30) theo y/c GV sdau đó a) C n = C = vì n = HS lªn b¶ng ch÷a b) C n = C = v× n = 5/ Hướng dẫn , vỊ nhµ: - Veà nhaø laøm caùc baøi taäp 69 ; 70 ; 71 ; 72 SGK trang 30 vaø 31 - Häc thuéc d¹ng tæng qu¸t phÐp chia hai luü thõa cïng c¬ sè So¹n: 27/ 9/ 2008 Gi¶ng: 6A, 6B: Thø hai/ 29/ 9/ 2008 6C: Thø ba/ 30/ 9/ 2008 TiÕt 15/ TuÇn § THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I- Muïc tieâu: 1/ Kiến thức bản: Học sinh nắm các quy ước thứ tự thực các phép tính 2/ Kỹ bản: Học sinh biết vận dụng các quy ước trên để tính đúng giá trị biểu thức 3/ Thái độ: Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận ,chính xác tính toán II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: B¶ng phô - HS: GiÊy nh¸p III- Hoạt động daùy hoùc: 1/ ổn định tổ chức: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ : 2/ Kieåm tra baøi cò: - Laøm baøi taäp 69 SGK trang 30 - Laøm baøi taäp 70 SGK trang 30 - Laøm baøi taäp 71 SGK trang 30 3/ Bài : Hoạt động 1: Nhắc lại biểu thức Lop6.net 18 (19) + – ; 14 + (17 ) ; 74 ; gọi là biểu thức - Hoïc sinh cho bieát taïi coi là biểu thức - GV nªu chó ý: Moãi soá coi là là biểu thức Trong biểu thức có thể có các dấu ngoặc để thứ tự thực các pheùp tính - Hoïc sinh cho ví duï veà biểu thức - Học sinh trả lời = hay = + nên số coi là biểu thức - HS chó ý l¾ng nghe I- Nhắc lại biểu thức : + – ; 14 + (17 - ) ; 74 là biểu thức Chuù yù : (SGK-Tr 31) Hoạt động 2: Thứ tự thực các phép tính II- Thứ tự thực các phép tính : 1/ Biểu thức không có dấu ngoặc: - Học sinh nhắc lại thứ - Học sinh giải và cho a) Chỉ có phép tính cộng và trừ tự thực các phép biết thứ tự thực nhân và chia : tính biểu thức caùc pheùp tính Thực : Từ trái sang phải không có dấu ngoặc , - Học sinh giải Ví duï : Tính 15 + – 13 có phép tính cộng và trừ Củng cố : = 23 – 13 = 10 nhân và chia - Baøi taäp ?1 Tính 24 : - Hoïc sinh giaûi ví duï - Baøi taäp ?2 = = 20 b) Có đủ các phép tính : - Học sinh nhắc lại thứ - HS thùc hiƯn theo y/c Thực : cña GV tự thực các phép Lũy thừa Nhân ,Chia tính biểu thức Cộng trừ không có dấu ngoặc , có Ví duï : Tính : đầy đủ các phép tính 38 – 12 : 22 + cộng , trừ , nhân , chia = 38 – 12 : + Cuû n g coá : và lũy thừa = 38 – + 15 - Baøi taäp 73 a) , 73 b) = 35 + 15 = 50 74 a) ; 74 d) 2/ Biểu thức có dấu ngoặc HS thùc hiÖn theo y/c - Học sinh nhắc lại thứ Thực : ( ) [ ] { } cña GV tự thực các phép Ví duï : Tính tính biểu thức có 100 :{2 [52 – ( 35 – )]} dấu ngoặc = 100 : { [ 52 – 27 ] } Chuù yù : baøi = 100 : { 25 } taäp ?2 caàn phaûi tìm soá = 100 : 50 Lop6.net 19 (20) bò chia laø ( 6x – 39 ) = 4/ Cñng cè: - Học sinh nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức không có dấu ngoặc và biểu thức có dấu ngoặc - Củng cố phần trên 5/ Hướng dẫn , vỊ nhµ: Về nhà làm các bài tập 73 (c,d) ; 74 (b,c) ; 75 ; 76 (SGK- 32) So¹n: 28/ 9/ 2008 Gi¶ng: 6A: Thø ba/ 30/ 9/ 2008 6B, 6C: Thø n¨m/ 2/ 10/ 2008 TiÕt 16/ TuÇn LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu: 1/ Kiến thức bản: - Học sinh biết áp dụng các tính chất các phép tính các quy ứơc thứ tự thực các phép tính 2/ Kỹ bản: Học sinh vận dụng các tính chất các quy ứơc thứ tự thực các phép tính để tính giá trị các biểu thức cách thành thạo - Biết tìm x đẳng thức 3/ Thái độ: - Biết nhận xét đề bài ,vận dụng các tính chất cách chính xác , cẩn thận tính toán II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: Tranh vÏ c¸c nót m¸y tÝnh bá tói - HS: GiÊy nh¸p, m¸y tÝnh bá tói III- Hoạt động daùy hoùc: 1/ ổn định tổ chức: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ lụựp : 2/ Kiểm tra bài cị: Nhắc lại thự tự thực các phép tính biểu thức không có dấu ngặc và biểu thức có dấu ngoặc - Laøm caùc baøi taäp 73 , 74 SGK - Hỏi thêm : bài 73 b , 73 c Tại không áp dụng qui ứơc thứ tự thực các phép tính ? Ta đã áp dụng tính chất gì ? 3/ Bài : Hoạt động 1: Luyện tập - Cho hoïc sinh giaûi baøi -Trình baøy baøi giaûi treân taäp theo nhoùm baûng vaø caùc hoïc sinh khaùc coù theå chaát vaán cách giải để bạn giải thích BT 77 (SGK-Tr 32): Thực các phép tính : a) 27 75 + 25 27 – 150 = 27 ( 75 + 25 ) – 150 = 27 100 – 150 = 2700 – 150 = 2550 - GV söa sai , cuûng coá cách thực các pheùp tính b)12:{390 : [500–(125 + 35.7)]} = 12:{390 : [500– (125 + 245)]} = 12:{390 : [ 500 – 370]} - Hoïc sinh giaûi vaø trình bày cách giải bước Lop6.net 20 (21)