Đang tải... (xem toàn văn)
+ Giáo viên giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh mà các nhóm vừa đề cập tới bằng hình ảnh, đồng thời bổ sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức cho các khối lớ[r]
(1)Tuần 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2006 Tập đọc: 25- Kể chuyện: 13 NGƯỜI CON CỦA HỒ TÂY I Mục tiêu TĐ :Bước đầu biết thể tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp ( Trả lời các CH SGK ) - GD học sinh tự hào tình thần dũng cảm và lòng yêu nước cha ông ta KC : Kể lại đoạn câu chuyện HD khá , giỏi kể đoạn câu chuyên lời nhân vật II Đồ dùng GV : ảnh anh hùng Núp HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc bài : Cảnh đẹp non sông - em đọc bài - Mỗi câu ca dao nói đến vùng miền đó là - Trả lời câu hỏi - Nhận xét vùng miền nào ? - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu bài ) HĐ 1: 30’Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe, theo dõi SGK - HD HS giọng đọc b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - GV viết bảng : bok + 1, HS đọc, lớp đồng : booc - GV phát sửa lỗi phát âm cho HS - HS nối tiếp đọc câu bài * Đọc đoạn trước lớp + HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV HD ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm + HS đọc theo nhóm - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + HS đọc đoạn 1, lớp đồng đoạn 2, HS đọc đoạn 3.HĐ 2: 10’ HD tìm hiểu bài - Anh Núp tỉnh cử đâu ? - Anh Núp cử dự đại hội thi đua - đại hội anh Núp kể cho dân làng biết - Đất nước mình bây mạnh, người : gì ? Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi - Chi tiết nào cho thấy Đại hội khâm phục - Núp mời lên kể chuyện làng Kông thành tích dân làng Kông Hoa ? Hoa nhiều người chạy lên đặt Núp trên vai, công kênh khắp nhà - Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông - Nghe anh Núp nói lại lời cán lũ làng Hoa vui, tự hào thành tích mình ? vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy! đúng đấy! - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì ? - cái ảnh bok Hồ vác quốc làm rẫy, quần áo lụa bok Hồ, cây cờ có thêu chữ, huân chương cho làng, huân chương Lop3.net (2) - Khi xem vật đó, thái độ người ? cho Núp - Rửa tay trước xem, cầm lên thứ coi coi lại, coi đến mãi nửa đêm 4.HĐ 3: 10’ Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS đọc đúng, giọng chậm rãi, trang trọng, - vài HS thi đọc đoạn cảm động - GV và HS bình chọn cá nhân đọc tốt - HS tiếp nối thi đọc đoạn bài Kể chuyện 1.HĐ 1: 5’ GV nêu nhiệm vụ - Chọn kể lại đoạn câu chuyện Người - HS nghe Tây Nguyên theo lời nhân vật chuyện 2.HĐ 2: 15’ HD HS kể lời nhân vật - Đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai - HS đọc đoạn văn mẫu, lớp đọc thầm nhân vật nào để kể lại đoạn - Nhập vai anh Núp - GV HD HS có thể kể thao lời anh Núp, anh Thế, người dân làng, nhưngc chú ý : người kể cần sưng " tôi " - HS chọn vai suy nghĩ lời kể - GV và HS nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể - Từng cặp HS tập kể - 3, HS thi kể trước lớp hay IV Củng cố, dặn dò:2’ - Nêu ý nghĩa chuyện ( Ca ngợi anh Hung Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ) - GV khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay - Nhận xét chung tiết học -Toán Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A- Mục tiêu -Biết so sánh số bé phần số lớn - GD HS chăm học toán - Bài 1, Bài , Bài ( cột a , b ) B- Đồ dùng GV : Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) Ví dụ: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD - HS đọc đề dài 6cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn - Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB thẳng CD?( Vẽ hình SGK) - Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD b) Bài toán: - Gọi HS đọc đề? - HS đọc - Mẹ bao nhiêu tuổi? - Mẹ 30 tuổi - Con bao nhiêu tuổi? - Con tuổi - Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con? - Tuổi mẹ gấp tuổi 30 : = lần - GV HD cách trình bày bài - Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Lop3.net (3) - Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số bé phần số lớn c) Luyện tập: * Bài 1: Treo bảng phụ - HS đọc - Đọc dòng đầu bảng? - lần - gấp lần 2? - 1/4 - Vậy phần 8? - HS làm phiếu HT - Yêu cầu HS làm các phần còn lại * Bài 2: - Đọc đề - Đọc đề? - So sánh số bé phần số lớn - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Chấm bài, chữa bài * Bài 3: - Đọc đề? - HS đọc - Nêu số hình vuông màu xanh? màu trắng? - HS nêu - Số hình vuông màu trắng gấp lần số hình - Số hình vuông màu trắng gấp : = lần số vuông màu xanh? Số hình vuông màu xanh hình vuông màu xanh Số hình vuông màu phần số hình vuông màu trắng? xanh 1/5 số hình vuông màu trắng - Nhận xét, cho điểm D/Củng cố- Dặn dò:2’ - Nhận xét bài làm HS - Ôn lại dạng toán vừa học -Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả ( Nghe - viết ) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh tính chăm , chịu khó II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết các từ ngữ BT2 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Viết các từ có tiếng bắt đầu tr/ch - HS lên bảng, các lớp viết bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài HĐ 1: 20’HD HS viết chính tả a HD HS chuẩn bị - GV đọc bài : Đêm trăng trên Hồ Tây - HS nghe, theo dõi SGK - 1, HS đọc lại - Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? - Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió động nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình, hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt - Bài viết có câu ? - Bài viết có câu - Những chữ nào bài phải viết hoa ? - Hồ Tây, Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mùi - Vì phải viết hoa chữ đó ? Đó là tiếng đầu câu và tên riêng + GV đọc : đêm trăng, nước vắt, rập rình, + HS viết bảng Lop3.net (4) chiều gió, b GV đọc cho HS viết c Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS 3.HĐ 2: 10’ HD HS làm BT chính tả * Bài tập / 105 - Nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS - GV nhận xét * Bài tập / 105 - Đọc yêu cầu BT - HS viết bài vào + Điền vào chỗ trống iu hay uyu - em lên bảng, lớp làm - Đổi nhận xét bài làm bạn - Đọc bài làm mình + Viết lời giải câu đố - HS QS hình minh hoạ gợi ý giải câu đố - Viết lời giải giấy nháp - 4, HS lên bảng viết lời giải, đọc kết - Cả lớp và giáo viên nhận xét IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét lỗi thường mắc bài viết chính tả - Nhận xét chung học - Dặn HS nhà ôn bài Toán Tiết 62 : LUYỆN TẬP A- Mục tiêu -Biết so sánh số bé phần số lớn - GD HS chăm học toán - Bài 1, Bài , Bài 3, Bài B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập- Thực hành: * Bài 1:- đọc đề? - HS đọc đề - 12 gấp lần 3? - gấp lần - phần 12? - Bằng 1/4 12 + Tương tự HS làm các phần còn lại - HS làm phiếu HT - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: - HS chữa bài- Lớp làm - Đọc đề? - HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì? -So sánh số bé phần số lớn - Chấm bài, chữa bài * Bài 3:- Bài toán cho biết gì? - HS nêu - Bài toán hỏi gì? - HS nêu - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Bài toán giải hai phép tính - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - GV yêu cầu HS tự xếp hình - HS xếp hình D/ Củng cố: 2’ - Đánh giá KQ làm bài Lop3.net (5) - Dặn dò: Ôn lại bài -Đạo đức Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP – VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2) I Mục tiêu: - HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việclớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - GD học sinh có ý thức tham gia các hoạt động lớp, trường II đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức - Tranh tình hoạt động 1, tiết - Các bài hát chủ đề nhà trường - Các bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Xử lý tình - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - Các nhóm thảo luận thảo luận, xử lý tình - BT4 - Nếu em là cán lớp, em làm gì tình đó? - Đại diện nhóm lên trình bày (có thể lời, có thể qua đóng vai) - Lớp nhận xét, góp ý Hoạt động 2: Đăng ký tham gia làm việc lớp, việc trường - BT5 Kết thúc tiết học: Cả lớp cùng hát tập thể bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời Mộng Lân IV Củng cố dặn dò: 2' - Nhận xét tiết học -TNXH : TIẾT 25 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TT) I.Mục tiêu - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức - GD học sinh có ý thức tham gia tích cực các hoạt động trường phù hợp với sức khoẻ và khả mình II Đồ dùng dạy học - Các hình SGK/48;49 - Tranh ảnh các hoạt động nhà trường dán vào bìa III Các hoạt động dạy –học Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Một số hoạt động trường Kể tên các môn học bạn học trường? Bạn thích môn học nào? Tại sao? Hoạt động chủ yếu học sinh trường là gì? Nhận xét Lop3.net (6) Bài mới: * Hoạt động Quan sát theo cặp -Giáo viên hướng dẫn + Đặt câu hỏi + Một số cặp lên hỏi, trả lời trước lớp + Giáo viên và học sinh bổ sung ý kiến Kết luận: Hoạt động ngoài lên lớp bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ thể thao, làm vệ sinh, trồng cây tưới cây, giúp gia đình thương binh liệt sĩ * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm + Giáo viên phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn có in sẵn mẫu SGV/73 + Giáo viên giới thiệu lại các hoạt động ngoài lên lớp học sinh mà các nhóm vừa đề cập tới hình ảnh, đồng thời bổ sung hoạt động nhà trường tổ chức cho các khối lớp trên mà các em chưa tham gia + Giáo viên nhận xét ý thức và thái độ học sinh lớp tham gia các hoạt động ngoài lên lớp + Khen ngợi học sinh tích cực tham gia + Học sinh quan sát các hình SGK/48;49 sau đó hỏi và trả lời các câu hỏi với bạn + Bạn cho biết hình thể hoạt động gì? (đồng diễn thể dục) + Hoạt động này diễn đâu? (trong sân trường) + Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỷ luật các bạn hình? + Học sinh nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau + Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình + Học sinh khác nhận xét và hoàn thiện phần trình bày nhóm + Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK?49 IV Củng cố & dặn dò:2 + Nhận xét tiết học + Dặn dò học sinh thực hành tốt bài học Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: tiết 26 CỬA TÙNG I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu ND : Tả vẽ đẹp kỳ diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời các CH SGK ) - GD học sinh yêu vẽ đẹp quê hương, đất nước II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài học HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc bài : Người Tây Nguyên - HS nối tiếp đọc bài - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2.HĐ 1: 15’ Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi SGK, đọc thầm - HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu + HS nối tiếp đọc câu bài Lop3.net (7) - GV phát sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp - GV chia bài làm đoạn - GV HD ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm + HS nối tiếp đọc đoạn bài + HS đọc theo nhóm - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Cả lớp đồng toàn bài 3.HĐ 2: 10’ HD tìm hiểu bài - Cửa Tùng đâu ? - nơi dòng sông Bến Hải gặp biển - GV giới thiệu thêm : Bến Hải sông huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị, cửa Tùng là cửa sông Bến Hải - Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải đẹp nào - Thôn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng và ? rặng phi lao rì rào gió thổi - Em hiểu nào là " Bà chúa các bãi tắm ? - Là bãi tắm đẹp các bãi tắm " - Màu sắc nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - Thay đổi ba lần ngày - Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì ? - Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái HĐ 3: 10’Luyện đọc lại tóc bạch kim sóng biển - GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS đọc đúng đoạn văn - vài HS thi đọc đoạn văn - GV theo dõi nhận xét, tuyên dương - Lớp bình chọn bạn đọc hay IV Củng cố, dặn dò: 2’ - Nêu nội dung chính bài ? ( Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta ) - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài Toán Tiết 63 : BẢNG NHÂN A- Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán , biết đếm thêm - GD HS chăm học - Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài B- Đồ dùng GV : 10 bìa, có chấm tròn Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân - Gắn bìa có chấm tròn: Có chấm - Có chấm tròn tròn? - chấm tròn lấy lần? - lần - lấy lần? - lần - Ta lập phép nhân: x 1= * Tương tự , GV HD lập các phép nhân còn lại - HS đọc bảng nhân để hoàn chỉnh bảng nhân Lop3.net (8) - Luyện HTL bảng nhân - Vì gọi là bảng nhân 9? b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Tính nhẩm là tính ntn? - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: - Đọc đề? - Nêu thứ tự thực phép tính? - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - Đọc đề? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Chấm bài, chữa bài * Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Nhận xét dãy số? - Chữa bài, cho điểm D/ Củng cố: 4’ - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân + Dặn dò: Ôn bảng nhân - HS học TL - Vì có thừa số là9, các thừa số còn lại là cấc số 1, 2, , 10 - Tính nhẩm - HS nêu - HS tự tính nhẩm và nêu KQ + HS làm phiếu HT - HS đọc - Tính từ trái sang phải - HS đọc - HS nêu - Lớp làm vở- HS chữa bài - HS nêu - Số đứng sau số đứng trước cộng thêm -Tập viết ÔN CHỮ HOA- I I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa I ( 1dòng ) Ô , K ( dòng ) viết đúng tên riêng : Ông Ích Khiêm (1 dòng ) và câu ứng dụng : Ít chắt chiu phung phí ( lần ) chữ cỡ nhỏ - GD học sinh tính chăm chỉ, chịu khó và sáng tạo II Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K Các chữ Ông ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li HS ; Vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - hàm Nghi, Hải Vân bát ngát nghìn trùng/ Hòn Hồng sừng sứng đứng vịnh Hàn B Bài Giới thiệu bài 2.HĐ 1: 7’ HD viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài ? - Ô, I, K - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - HS QS - Tập viết chữ Ô, I, K trên bảng b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng - Ông ích Khiêm - GV giới thiệu : Ông ích Khiêm quê Quảng Nam là vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sĩ Lop3.net (9) chống Pháp - HS tập viết trên bảng Ông ích Khiêm c HS tập viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - ít chắt chiu nhiều phung phí - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ - HS tập viết bảng : ích 3.HĐ 2: 18’ HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết + HS viết bài vào TV 4.HĐ 3: 5’ Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS IV Củng cố, dặn dò: 1’ - Khen HS có ý thức viết đẹp - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu: tiết 13 TỪ ĐỊA PHƯƠNG, DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I Mục tiêu - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc , miền Nam qua BT phân loại , thay từ ngữ ( BT , BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi , dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) - GD học sinh sử dụng dấu câu thích hợp viết câu văn hay đoạn văn II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT1, bảng phụ ghi đoạn thơ BT2, giấy to viết BT HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm miệng BT1, BT3 tiết LT&C tuần 12 - HS làm miệng - Nhận xét bạn B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD HS làm BT *HĐ 1: 10’ Bài tập 1/ 107 - Nêu yêu cầu BT + Chọn và xếp các từ ngữ sau vào bảng phân loại - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài - HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa - HS trao đổi theo cặp, làm bài vào - HS lên bảng - GV nhận xét - 3, HS nhìn bảng đọc lại kết *HĐ 2: 10’ Bài tập 2/ 107 - Nêu yêu cầu BT + Tìm từ ngoặc đơn cùng nghĩa với các từ - GV yêu cầu - HS đọc dòng thơ, trao đổi theo cặp, viết kết vào giấy nháp - Nhiều HS tiếp nối đọc kết - HS đọc lại đoạn thơ sau thay các từ địa phương từ cùng nghĩa - GV nhận xét - Cả lớp làm bài vào * HĐ 3: 10’Bài tập / 108 - Nêu yêu cầu BT + Điền dấu câu nào vào ô trống đây - Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn Lop3.net (10) - GV nhận xét IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV khen em có ý thức học tốt - GV nhận xét chung tiết học - HS làm bài cá nhân - Nối tiếp đọc bài mình - Nhận xét -Toán Tiết 64: LUYỆN TẬP A- Mục tiêu - Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán ( có phép nhân ) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - GD HS chăm học toán - Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài ( dòng 3,4 ) B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 9? - 3- HS đọc - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: * Bài 1: + Làm miệng - BT yêu cầu gì? - HS nêu - HS nối tiếp đọc KQ phép nhân - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: - đọc đề? - HS đọc đề - GV HD : Trong biểu thức có phép nhân và phép cộng ta thực phép nhân trước, phép cộng + HS làm phiếu HT sau - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - Đọc đề? - HS đọc đề - BT cho biết gì? - HS nêu - BT hỏi gì? - HS nêu - Chấm bài, chữa bài - HS làm trên bảng- Lớp làm D/ Củng cố:4’ - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân * Dặn dò: Ôn lại bài -TNXH: TIẾT 26 KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I Mục tiêu - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay , ném , chạy đuổi -Biết cách xử lý xảy tai nạn : báo cho người giáo lớn thầy cô , đưa GD học sinh biết lựa chọn và chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường Lop3.net 10 (11) II Đồ dùng dạy học - Các hình SGK/50;51 - Sưu tầm hình học sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Một số hoạt động trường (tiếp theo) - Hãy giới thiệu số hoạt động trường mà bạn đã tham gia? - Thu BT TN-XH chấm, nhận xét Bài mới: * Hoạt động Quan sát theo cặp + Học sinh quan sát hình SGK/50;51 Giáo viên nêu câu hỏi: + Trả lời câu hỏi + Emcho biết tranh vẽ gì? + Học sinh chơi + Chỉ và nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm + đánh quay, rượt đuổi, đá bóng … có tranh vẽ? + Điều gì có thể xảy chơi trò chơi nguy + xảy tai nạn hiểm đó? + Em khuyên các bạn tranh nào? + Giáo viên và học sinh bổ sung, hoàn thiện phần trả lời bạn * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV tổ chức thảo luận theo nhóm + Các nhóm thảo luận - Trình bày kết thảo luận nhóm + Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo + Giáo viên phân tích mức độ nguy hiểm luận nhóm số trò chơi - Chơi bắn súng cao su thì dễ bắn vào đầu, vào mắt + Một số cặp học sinh lên hỏi và trả lời câu hỏi người khác trước lớp - Đá bóng chơi dễ gây mệt mỏi, mồ + Học sinh nhóm kể trò hôi nhiều, quần áo bẩn ảnh hưởng đến việc học chơi mình thường chơi chơi và thời gian tập các tiết sau nghỉ trưa - Leo trèo có thể ngã, gãy chân tay + Nhóm nhận xét số trò chơi đó, trò chơi nào có ích và trò chơi nào nguy hiểm IV Củng cố & dặn dò:2' + Giáo viên nhận xét việc sử dụng thời gian chơi và thời gian nghỉ học sinh lớp mình, nhắc nhở học sinh không nên chơi trò chơi nguy hiểm + Nhận xét tiết học + CBB: Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: tiết 13 VIẾT THƯ I Mục tiêu - Biết viết thư ngắn theo gợi ý - GD học sinh viết thư theo đúng mẫu II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết đề bài và gợi viết thư ( SGK ) HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Lop3.net 11 (12) A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc đoạn văn viết cảnh đẹp nước ta - GV nhận xét, chấm điểm B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD HS tập viết thư cho bạn a HĐ1 :5’ HD HS phân tích đề bài để viết lá thư đúng yêu cầu + Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ? - GV HD HS xác định rõ : - Em viết thư cho bạn tên là gì ? - tỉnh nào ? - miền nào ? + Mục đích viết thư là gì ? + Những nội dung thư là gì ? + Hình thức lá thư nào ? - 3, HS đọc + Viết cho bạn tỉnh khác với miền em - Làm quen và hẹn cùng thi đua học tập - Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tốt - Như mẫu bài Thư gửi bà - 3, HS nói tên, địa người các em muốn viết thư + 1, HS khá giỏi nói mẫu b HĐ2 :15’ HD HS làm mẫu, nói nội dung theo gợi ý c HĐ3 :15’ Viết thư - HS viết thư vào - GV theo dõi giúp đỡ em - GV nhận xét, chấm điểm - 5, em đọc thư IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV biểu dương HS viết thư hay - Nhận xét chung tiết học -Chính tả ( nghe - viết ) VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh tính chăm chịu khó II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2, BT3 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu nghỉu, - HS lên bảng, lớp viết bảng khuỷu tay B Bài Giới thiệu bài 2.HĐ 1: 20’ HD HS viết chính tả a HD HS chuẩn bị - GV đọc khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông - HS nghe - HS xung phong đọc TL khổ thơ - Những chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - Vàm Cỏ Đông, Hồng ậ, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng Vì đó là tên riêng và tiếng đầu dòng thơ Lop3.net 12 (13) - Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu ? b Viết bài - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại bài c Chấm, chữ bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS 3.HĐ 2: 10’ HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2/ 110 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập 3/110 - Nêu yêu cầu BT phần a - GV chia lớp làm nhóm - Đầu ô thứ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ - QS cách trình bày, cách ghi các dấu câu + HS viết bài vào - HS soát lỗi + Điền vào chỗ trống it hay uyt - HS làm bài vào vở, HS lên bảng - Từng em đọc kết bài làm mình + Tìm tiếng có thể ghép với tiếng sau rá, giá, rụng, dụng - nhóm chơi trò chơi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết - Nhận xét - HS làm bài vào - GV nhận xét IV Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét lỗi HS thường mắc chính tả - GV nhận xét chung học Toán Tiết 65 : GAM A- Mục tiêu - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật đĩa và đồng hồ - Biết tính cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam - GD HS chăm học toán - Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài B- Đồ dùng GV : can điữa và cân đồng hồ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: GT gam và Mqh gam và ki- lô- gam - Nêu đơn vị đo KL đã học? - Ki- lô- gam - GV đưa cân đĩa và cân 1kg, túi đường ( vật) nhẹ 1kg - Thực hành cân cho HS quan sát - HS quan sát và nêu KQ - Gói đường ntn so với 1kg? - Nhẹ 1kg - Để biết chính xác cân nặng gói đường ( vất nhỏ hơn) người ta dùng đơn vị đo KL nhỏ kg là gam, Gam viết tắt là: g Đọc là: Gam - HS đọc Lop3.net 13 (14) - GV GT các cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g - 1000 g = 1kg - GV GT cân đồng hồ và các số đo có đơn vị là gam trên cân đồng hồ b) Luyện tập: * Bài 1: - GV chuẩn bị số vật nhẹ kg, cho HS thực hành cân và đọc số cân vật * Bài 2: - Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam? - Vì em biết? * Bài 3: - Đọc đề? - Nêu cách tính? - HS đọc 1000g = 1kg - HS thực hành cân - HS thực hành cân số vật - 800 gam - Vì kim trên mặt cân vào số 800g - HS đọc - Thực tính với các STN sau đó ghi tên đơn vị vào KQ + HS làm phiếu HT - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - Đọc đề? - HS đọc đề - BT cho biết gì? - HS nêu - BT hỏi gì? - HS nêu - chấm bài, chữa bài - Làm vở- HS chữa bài IV/ Củng cố: 2’ - Kể tên các đơn vị đo KL đã học - Dặn dò: Ôn lại bài - Lop3.net 14 (15)