1 Kiến thức: HS nắm khái niệm truyện cười ,đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật sự kiện ,cốt truyện trong văn bản treo biển , lợn cưới áo mới Cách kể hài hước về hành động không su[r]
(1)Ngµy so¹n: 06-11-2010 Ngµy gi¶ng: 6B 08-11-2010 6A 13-11-2010 Ng÷ v¨n Bµi 12 TiÕt 49 : Treo biển & lợn cưới áo - Truyện cười- I Môc tiªu bµi häc Kiến thức: HS nắm khái niệm truyện cười ,đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật kiện ,cốt truyện văn treo biển , lợn cưới áo Cách kể hài hước hành động không suy xét ,không có chủ kiến trước ý kiến người khác , Phê phán người có tính hay khoe khoang ,hợm hĩnh Nghệ thuật kể truyện hài hước châm biếm Kü n¨ng : §äc vµ ph©n tÝch néi dung v¨n b¶n Thái độ: Phê phán người không có chủ kiến và có tính khoe khoang II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi Kỹ tư phê phán (phê phán thói khoe khoang , thiếu kiên định , không có lập trường )Kỹ nhân thức (qua nội dung bài học nhận thức người cần có thái độ lập trường sao, cách sống mình ) III ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Häc sinh : IV Phương pháp Vấn đáp , thuyết trình , thảo luận nhóm V Các bước lên lớp 1.ổn định 2.KiÓm tra ®Çu giê : 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Khởi động: Tiếng cười là phận khôgn thể thiếu đời sống người Tiếng cười thể các truyện cười đặc sắc văn học Việt Nam Trong đú tiờu biểu là hai truyện “ treo biển”, “ lợn cưới – áo mới” Qua các câu chuyện này tác giả dân gian muốn khuyên nhủ chúng ta điều gì? Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: §äc vµ th¶o luËn chó thÝch Môc tiªu: §äc to,râ rµng, kÓ ®îc truyÖn, biÕt ®îc kh¸i niÖm truyÖn cười Thêi gian 6ph Néi dung I Đọc, th¶o luËn chó thÝch Đọc văn Lop6.net (2) GV hướng dẫn cách đọc Giọng đọc: Hài hước kín đáo thể qua từ: Bỏ lặp lại lần GV đọc mẫu HS đọc -> HS nhận xét HS: Kể lại diễn cảm câu chuyện GV nhận xét cách đọc và kể HS H: Em hiểu nào là truyện cười? Loại truyện kể tượng đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư tật xấu xã hội GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu số chú thích SGK Thảo luận chó thÝch * Khái niệm truyện cười ( SGK) * Các chú thích khác 1,2 Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu 14ph II Tìm hiểu văn v¨n b¶n Môc tiªu: HiÓu, c¶m nhËn ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung g©y cười, ý nghĩa phê phán và nghệ thuật châm biếm sắc sảo truyện cười Việt Nam ( treo biển; lợn cưới áo míi) A Văn bản: Treo biển H: Nhà hàng treo biển đề làm gì? - Để giới thiệu, quảng cáo sản phẩm H: Nội dung biển treo cửa hàng cá có yếu tố? Vai trò yếu tố? - Có yếu tố + Ở đây: Thông báo địa điểm + Có bán: hoạt động cửa hàng + Cá: Loại mặt hàng + Tươi: Chất lượng hàng H: yếu tố này có cần thiết cho biển không? Tại sao? H: Có người góp ý cho biển? - Có người góp ý Họ cười bảo, nói… Song người nói nên bỏ yếu tố trên biển: Đòi bỏ tính từ: tươi Đề nghị bỏ trạng ngữ: đây - Tấm biển treo cửa hàng: “ Ở đây có bán cá tươi” - Tấm biển đó là thông tin cần thiết cho việc quảng cáo ngôn ngữ - Bốn người góp ý, người bỏ yêú tố trên bảng treo Lop6.net (3) Đòi bỏ Vn công việc: bán Đề nghị bỏ danh từ: cá H: Em có nhận xét gì ý kiến? - Thoạt nghe tưởng có lý song ngẫm lại thấy họ quá chủ quan, phiến diện Họ chú trọng đến phần họ quan tâm còn lại không thấy hết tầm quan trọng người khác -> Những ý kiến phiến diện, chủ quan H: Nhà hàng đã làm gì trước lời góp ý khách hàng? GV: Phân tích: Cả ý kiến có cách lập luận đanh thép, tự tin, vững chắc, nói với chất giọng chất vấn, chê bai người am hiểu Bởi nó có tác dụng lớn nhà hàng vốn kém tự tin -> Nhà hàng nghe theo răm rắp Và thật buồn cười tưởng là vui lòng khách đến vừa lòng khách - Nhà hàng bỏ từ, phần nội dung biển H: Tác giả dân gian sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? H: Truyện gây cười chỗ nào? HS: Thảo luận nhóm ( tg: 3’) - Nhà hàng không hiểu điều viết trên biển quảng cáo có ý nghĩa gì và treo biển để làm gì - Từng lời góp ý có vẻ có lí nưng theo đó mà làm thì kết lại trở thành phi lí - Người nghe góp ý không biết suy xét, hết chủ kiến H: ý nghĩa truyện? => Với nghệ thuật phóng đại -> Nhà hàng làm theo lời khuyên không cần suy nghĩ * Ý nghĩa: Phê phán người thiếu chủ kiến làm việc H: Từ câu chuyện trên em rút bài học gì cho thân? Kü n¨ng t phª ph¸n ( phª ph¸n người không có lập trường , thiÕu chñ kiÕn ) Kü n¨ng nhËn thøc ( rót bµi häc cho b¶n th©n ) HS: Liên hệ: người góp ý không nên vội vàng làm theo chưa suy xét kĩ Làm việc gì Lop6.net (4) phải có ý thức, có chủ kiến, tiếp thu chọn lọc ý kiến người khác HS: Đọc ghi nhớ GV: Khắc sâu kiến thức * Ghi nhớ B Văn “ Lợn cưới – áo mới” GV hướng dẫn học sinh đọc Gọi HS đọc I.§äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 6ph II T×m hiÓu v¨n b¶n H: Vì anh chàng thứ 14ph đứng hóng cửa? Anh ta có tính gì - Anh chàng thứ nhất: thích khoe: áo đặc biệt? - May áo -> mặc để khoe H: Em hiểu nào là tính khoe của? - Là thói thích tỏ ra, khoe ra, trưng bày cho người ta biết là mình có Đó là thói xấu người có tính khoe khoang, học đòi H: Anh tìm lợn khoe tình nào? - Anh chàng thứ hai: khoe: lợn cưới - Bận rộn, bối rối H: Anh lợn hỏi thăm nào? - Bác có thấy lợn cưới tôi chạy qua không? H: Lẽ cần hỏi nào? “ Anh có thấy lợn tôi chạy qua đầy không?” H: Điệu anh chàng thứ có phù hợp không? Vì sao? - Không phù hợp -> người hỏi lợn chạy qua -> vào áo => khoe khoang không hợp lý -> trở lên lố bịch, gây cười H: Tác giả dân gian đã sử dụng nghệ => Bằng nghệ thuật đối xứng, phóng đại thuật gì? -> Phê phán, chế giễu người có Truyện phê phán điều gì? tính khoe khoang * Ghi nhí Củng cố hướng dẫn học nhà Khái quát kiến thức toàn bài Kể diễn cảm hai truyện: treo biển; lợn cưới áo Soạn bài: Số từ và lượng từ Thế nào là số từ, ví dụ?.Thế nào là lượng từ, ví dụ? Lop6.net (5)