Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong v¨n miªu t¶ A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu t¶ H×nh t[r]
(1)NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú Ngµy 04/01/2010 TiÕt 73 Bài học đường đời đầu tiên T« Hoµi ( TrÝch : DÕ MÌn phiªu lu kÝ) A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - N¾m nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm, ®o¹n trÝch - Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa “Bài học đường đời đầu tiên” - Nắm nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả kể chuyện bài văn B- Đồ dùng, phương tiện: - B¶ng phô - Tranh DÕ mÌn vµ tËp truyÖn” DÕ MÌn phiªu lu kÝ” C- Tổ chức các hoạt động: 1- ổn định 2- KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3- Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi: Em biÕt g× vÒ nhµ v¨n T« Hoµi vµ truyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ”? Tô Hoài là nhà văn tiếng đã gắn bó đời viết văn đề tài thiếu nhi , “Dế Mèn phiêu lưu kí” là truyện đồng thoại đầu tay Tô Hoài, hàng triệu độc giả nhỏ tuổi ưa thích.Dế Mèn là ai? chân dung và tính cách n/v ntn, bài học đường đời đầu tiªn mµ nÕm tr¶i H§2:T×m hiÓu chung I- T×m hiÓu chung: Cho hs đọc chú thích * sgk 1- T¸c gi¶, t¸c phÈm *Gv nãi ý nghÜa cña bót danh T« Hoµi : S«ng - T¸c gi¶: Tªn thËt lµ NguyÔn Sen, T« LÞch, ®o¹n HuyÖn Hßai §øc, Hµ T©y sinh 1920, t¹i CÇu GiÊy, Hµ Néi *Cho hs xem tËp truyÖn “DÕ MÌn kÝ”, gv tãm - T¸c phÈm: tắt chương, đoạn trích Gồm 10 chương, in năm 1941, là đặc sắc tiếng Tô Hoài * Đoạn trích: Nằm chương I *Yêu cầu đọc diễn cảm theo phần: P1; Dế tự tả chân dung mình:Giọng kiêu hãnh, “Tôi sống độc lập từ thuở bé, ngỗ nghịch đáng ân hận suốt đời” hào hứng, nhấn mạnh các động từ, tính từ P2; Trêu chị Cốc: giọng thay đổi Dế Mèn trịch -Đọc, hiểu chú thích thượng, Dế Choắt yếu ớt, chị Cốc đáo để, tức giËn P3: DM hèi hËn: Giäng buån s©u l¾ng *Gv đọc mẫu đoạn, sau đó gọi hs đọc, nhận xÐt * Gi¶i thÝch tõ: sgk 3- Bè côc: phÇn ? §o¹n trÝch cã thÓ chia mÊy phÇn? (2 phÇn) + Miªu t¶ h×nh d¸ng, tÝnh t×nh cña ? Nªu ý chÝnh tõng phÇn ? H·y nªu tãm t¾t ®o¹n trÝch “ Bµi häc tiªn” DM + Kể bài học đường đời đầu tiên ? V¨n b¶n sö dông ng«i kÓ thø mÊy? V× sao? (Thø nhÊt- V× nh©n vËt DM xng t«i) III- T×m hiÓu v¨n b¶n: HĐ3- Hướng dẫn tìm hiểu văn Lop6.net (2) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn * Cho hs đọc lại đoạn đầu ?Tác giả giới thiệu với bạn đọc n/v nào? ? Qua nh÷ng nÐt miªu t¶ DM cña t¸c gi¶ tËp trung ë nh÷ng khÝa c¹nh nµo? (h×nh d¸ng, hµnh động, tính cách ) *HS lªn ®iÒn vµo b¶ng sau: H×nh d¸ng Hành động Cµng: MÉm bãng §¹p phanh ph¸ch Vuèt: Cøng vµ nhän Vò phµnh ph¹ch ho¾t Nhai ngoµm ngo¹p C¸nh - ¸o dµi chÊm Vuốt râu đỗi ®u«i hïng dòng §Çu to næi tõng t¶ng Ch©n rón rÈy R¨ng ®en nh¸nh T¸o tîn, cµ khÞa víi người R©u dµi, uèn cong Qu¸t m¾ng chÞ Cµo Cào, đághẹo ? Em cã nhËn xÐt gi c¸ch sö dông tõ t¶ h×nh d¸ng DM? ( Dïng c¸c TT, so s¸nh) ? Trình tự miêu tả và cách miêu tả có gì đặc biÖt? ( Gv b×nh: Gîi t¶ h×nh d¸ng chung võa lµm næi bật các đặc điểm quan trọng đối tượng, vừa diễn tả ngoại hình, vừa thể hành động để bộc lộ vẻ đẹp DM) ? Theo em, qua cách mtả đó DM lên với vẻ đẹp ntn? ? TÝnh c¸ch cña DM hiÖn lªn qua nhòng chi tiÕt nµo? (®iÒn b¶ng phô) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch mt¶ tÝnh c¸ch cña DM? (dùng ĐT,TT đặc tả tính cách DM) ? qua nh÷ng tõ ng÷ mt¶, em cã nhËn xÐt g× vÒ tính cách DM? nét nào đẹp, nét nào chưa đẹp? * Hs trao đổi ý kiến nét đep và nét chưa đẹp cña DM -Nét đẹp: khoẻ mạnh, cường tráng, đầy sức sống, yêu đời, tự tin - Nét chưa đẹp: Kiêu căng, tự phụ, hợm hĩnh, ko coi g× ? H·y rót nh÷ng nhËn xÐt chung nhÊt vÒ nh©n vËt DM? ( DM lµ h×nh mÉu tiªu biÓu cho thÕ hÖ thiếu niên đương thời và nhiều thời Điểm đáng khen và đáng chê DM phù hợp với løa tuæi míi lín) Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú 1-H×nh ¶nh DÕ MÌn *H×nh d¸ng: - Tg dùng ĐT,TT đặc điểm tuyệt đối chính xác Miêu tả phận thÓ cña DM, kÕt hîp miªu t¶ HD g¾n với hành động (khiến h/ả DM lóc hiÖn râ thªm) ->DM lên với vẻ đẹp chàng dế niên cường tráng:hùng dũng đẹp đẽ đầy hấp dẫn *TÝnh c¸ch DM lµ mét chµng dÕ niªn cã vẻ đẹp khoẻ khoắn, tự tin vô cïng kiªu c¨ng, hîm hÜnh (3) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú 4- Cñng cè: §äc l¹i ®o¹n vµ th¶o luËn ®iÓm tèt vµ cha tèt cña DM 5- Hướng dẫn: So¹n tiÕp bµi, kÓ tãm t¾t v¨n b¶n Lop6.net (4) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngày 05/ 01/2010 TiÕt 74 Bài học đường đời đầu tiên Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú T« Hoµi ( TrÝch : DÕ MÌn phiªu lu kÝ) A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - N¾m nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm, ®o¹n trÝch - Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa “Bài học đường đời đầu tiên” - Nắm nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả kể chuyện bài văn B- Đồ dùng, phương tiện: - B¶ng phô - Tranh DÕ mÌn vµ tËp truyÖn” DÕ MÌn phiªu lu kÝ” C- Tổ chức các hoạt động: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ T« Hoµi Vµ tãm t¾t ®o¹n trÝch “ Bµi häc tiªn” Tác giả miêu tả hình dáng và hành động DM qua chi tiết nào? Tính c¸ch cña DM sao? 3- Bµi míi: HĐ1- Giới thiệu bài: GV tóm tắt nội dung phần để chuyển vào phần 2-Bài học đường đời đầu tiên H§2- Ph©n tÝch ý * Với đế Choắt * Hs đọc đoạn 2: chú ý các giọng đọc ? Mang tính kiêu căng, tự phụ vào đời.DM đã gây chuyện gì để phải ân hận suốt đời? ( Coi thường Dế Choắt, gây với chị Cốc dể dẫn đến cái chết DÕ Cho¾t) ? Khi tả Choắt, DM đã tả ntn? ( Như gã nghiện cánh ng¾n r©u mét mÈu m¾t ngÈn ng¬ h«i nh có mÌo, cã lín nhng ko cã kh«n ) ? Xng h« nh thÕ nµo? ( Chó, mµy) ? Vậy trước mắt DM, choắt lên ntn?( Yếu ớt, xấu xí, đáng khinh) ? Qua các chi tiết miêu tả Choắt , tác giả đã hé mở thái độ DM Đó là thái độ gì ? ( Kiêu căng, coi thường, trịch thượng) ?Vậy, nhìn chung Mèn đã tỏ thái độ ntn với Choắt? Mèn luôn tỏ thái độ kẻ cả, trịnh thượng, coi thường Choắt Gv chuyển; Hết coi thường Choắt, DM đã làm nên việc có thể gọi là đỉnh điểm câu chuyện.Vậy đỉnh điểm câu chuyện là chỗ *Víi chÞ Cèc nµo? ( Mèn đã gây với chị Cốc.) ? V× MÌn l¹i d¸m g©y sù víi chÞ Cèc? (NghÞch ranh, muèn oai víi Cho¾t, muèn chøng tá m×nh đứng đầu thiên hạ) Lop6.net (5) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn *HS đọc đoạn DM trêu chị Cốc ?Em có nhận xét gì thái độ DM trêu chị Cốc? (Xấc xược, hỗn láo, nói cho sướng miệng, ko nghĩ đến hậu quả) ? C¸ch miªu t¶ t©m lÝ DM rÊt tinh tÕ.Khi trªu xong thì hể vì trò đùa tai quái mình, Theo em có phải là DM dũng cảm ko?( Không, đó là trò đùa tai hại, thái độ ngông cuồng, vì nó gây hËu qu¶ nghiªm träng cho Cho¾t) ? MÌn h¨ng kiªu ng¹o lµ vËy mµ thÊy Cèc ph¶n øng th× nã l¹i sî h·i, n»m im thin thÝt, hÌn nhát Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? ? Hậu trò nghịch ranh đó là gì? ( Cho¾t bÞ Cèc mæ ®Ðn chÕt) ? KÎ ph¶i chÞu hËu qu¶ lµ Cho¾t , cßn DM cã chÞu hËu qu¶ nµo ko? ? Bµi häc mµ cho¾t d¹y DM lµ bµi häc nµo? (đọc sgk) ? Em có suy nghĩ gì lời dạy đó? (Chí lí- chí tình) ? Khi Choắt chết, thái độ Mèn sao? (xót thương, hèi hËn) ? Theo em sù ¨n n¨n, hèi lçi cña DM cã cÇn thiÕt kh«ng? cã thÓ tha thø ®îc hay kh«ng? (cã - v× DM rÊt ch©n thµnh nhng còng khã v× hèi lçi o thÓ cøu mạng người đã chết) ?Em h·y h×nh dung vµ t¶ l¹i c¶nh cuèi cña bµi? theo em, bài học mà DM nghĩ đến là bài học nào? (Thói kiªu c¨ng, lßng nh©n ¸i) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ kÕt hîp kc cña t¸c gi¶? (N/vËt ®îc nh©n ho¸, miªu t¶ sèng động ) Theo em đặc điểm nào người gắn cho vËt ë truyÖn nµy? HĐ3: Hướng dẫn tổng kết H·y nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ vµ kÓ chuyÖn cña chuyÖn? ?Néi dung c¬ b¶n? Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú -Lóc ®Çu: h¨ng, kiªu ng¹o, dùng lời lẽ xấc xược trêu chị Cốc - Khi thÊy chÞ Cèc P øng th× sî h·i, hÌn nh¸t -> HËu qu¶: + Choắt :bị chị Cốc mổ chÕt + DM : Bị người ban láng giÒng BÞ Cho¾t d¹y cho bµi häc nhớ đời Suốt đời ân hân vì lỗi lầm m×nh Khi Cho¾t chÕt: Mèn hối hận và xót thương ThÓ hiÖn t/c¶m rÊt ch©n thµnh với đồng loại, biết ăn năn, hối lỗi - Cách miêu tả loài vật sinh động, ng«n ng÷ mt¶ chÝnh x¸c , phÐp nh©n ho¸, kÓ chuyÖn theo ng«i thø nhÊt - Bài học đầu tiên DM là sống đời kiêu căng, tự phụ mµ ph¶i cã lßng nh©n ¸i IV- Tæng kÕt : 1- NghÖ thuËt: Ng«i kÓ thø nhÊt, sö dông tõ ng÷ chính xác để miêu tả sống động (6) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú nh©n vËt DM 2- Néi dung: Phª ph¸n DM sù nghÞch ranh,thiÕu ý thøc cña chÝnh m×nh đã gây chuyện đáng phải ân hận suốt đời * Ghi nhí (sgk/trang 3) HĐ4- Hướng dẫn luyện tập Theo em DM đáng thương hay đáng ghét? V- LuyÖn tËp ViÕt mét ®o¹n v¨n 4-6 c©u,nãi vÒ tâm trạng Mèn đứng trước nÊm må cña DÕ Cho¾t 4- Cñng cè: V× DM g©y nªn téi lçi? 5- Hướng dẫn: Soạn bài “ Sông nước Cà Mau” Lop6.net (7) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngày: 05/01/2010 Tiết 75: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú Phã tõ A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - HiÓu ®îc kh¸i niÖm vÒ phã tõ - C¸c lo¹i ý nghÜa chÝnh cña phã tõ - Biết vận dụng và đặt câu B- Đồ dùng, phương tiện: - B¶ng phô - HÖ thèng vÝ dô C- Tổ chức các hoạt động: 1- ổn định : 2- KiÓm tra: * KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch “Bµi häc ®Çu tiªn” * Cho câu sau : “ Đầu tôi to và tảng bướng-> Xác định ĐT, TT 3- Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi : Tõ kiÕn thøc bµi cò, gv dÉn hs vµo bµi míi H§2: T×m hiÓu kh¸i niÖm: I- Phã tõ lµ g× ? *Gviªn treo b¶ng phô cã ghi c¸c vÝ dô 1-VÝ dô: *Hs đọc ví dụ a)đã còng ? C¸c tõ in ®Ëm bæ sung cho nh÷ng tõ nµo? (§T) §T bæ sung ý nghÜa g×? ? C¸c tõ ®îc bæ sung ý nghÜa thuéc tõ lo¹i vÉn cha thÊy thËt lçi lac nµo (§T , TT) §T ? Các từ in đậm đứng vị trí nào cụm từ? ( trước sau ĐT, TT) b) soi ®îc rÊt a nh×n §T §T Gäi c¸c tõ in ®Ëm lµ phã tõ VËy thÕ nµo lµ phã tõ? to bướng TT TT 2-Ghi nhí 1/12 H§3: T×m hiÓu c¸c lo¹i phã tõ: II-C¸c lo¹i phã tõ: B¶ng phô ghi c¸c vÝ dô a, b, c 1-VÝ dô: ? T×m c¸c phã tõ bæ sung ý nghÜa cho §T, l¾m TT in ®Ëm? vào, đừng * Hướng dẫn kẻ bảng phân loại phó từ không, đã, Lu ý: Phã tõ lµ nh÷ng h tõ ®i kÌm c¸c C¸c lo¹i phã tõ: thùc tõ ( DT, §T, TT) C¸c lo¹i PT PT đứng PT đứng HS lªn b¶ng ®iÒn: trước sau chØ quan hÖ (t) đã, đang, thËt , rÊt mức độ l¾m chØ sù tiÕp diÔn còng, vÉn p định cha,kh«ng chØ sù cÇu khiÕn đừng kquả, hướng chØ kh¶ n¨ng Lop6.net (8) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú ra, vµo ®îc 2-Ghi nhí 2: SGK III- LuyÖn tËp: BT1: T×m c¸c phã tõ: a- đã (đến) : phó từ quan hệ thời gian - không, còn ( người): phủ định, tiếp diễn tương tự - ( lấm tấm) đương ( trổ lá) ( tiếp diễn tương tự) (tg) - l¹i , s¾p , (t.diÔn) (tg) ( kq vµ hg) * Học sinh đọc ghi nhớ H§4: LuyÖn tËp: §äc yªu cÇu BT1 HS đọc câu NhËn diÖn phã tõ T×m hiÓu ph©n lo¹i PT b- đã ( thời gian) ®îc( kÕt qu¶) BT2: ViÕt ®o¹n thuËt l¹i DÕ MÌn trªu chÞ Cốc dẫn đến cái chết thảm thương Dế Cho¾t => cã dïng phã tõ Em dùng phó từ đó để làm gì? BT4/ SBT: Vẫn : tiếp diễn tương tự Phã tõ: sù tiÕp diÔn cña b·o biÓn, cña tàu => t/cách kiên định, không nao núng người huy §äc yªu cÇu BT2 Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm: T¸c dông cña phã tõ “ VÉn” 4- cñng cè Nh¾c l¹i k/niÖm phã tõ vµ c¸c lo¹i phã tõ 5- Hướng dẫn: Lµm bµi tËp , / (SGK, SBT) Lop6.net (9) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngày: 07/01/2010 Tiết 76: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n Miªu t¶ A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu văn miêu tả trước sâu vào số thao tác chính nhằm tạo lËp lo¹i v¨n b¶n nµy - NhËn diÖn ®îc nh÷ng ®o¹n v¨n bµi v¨n MT - HiÓu ®îc t×nh huèng nµo th× dïng v¨n MT ? NhËn diÖn ®îc v¨n MT Cho các em tập làm quen với đề bài miêu tả liên quan đến môi trường địa phương B- Đồ dùng, phương tiện: B¶ng phô – HÖ thèng bµi tËp C- Tổ chức các hoạt động: 1- ổn định: 2- KiÓm tra 3- Bµi míi HĐ1: Giới thiệu bài: cấp tiểu học, các em đã học văn miêu tả Các em đã viết số bài văn miêu tả: Người, vật, phong cảnh TN Vậy em nào có thể trình bày hiểu biÕt cña m×nh vÒ v¨n MT ? HĐ2: Hướng dẫn hình thành k/niêm: I.ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? * §äc vµ suy nghÜ vÒ c¸c t×nh huèng 1) C¸c t×nh huèng: * Gọi học sinh đọc tình SGK Cả tình huóng sử dụng văn miêu tả: - Tình 1: Tả đường, ngôi nhà để người khách nhận ra, không bị lạc - Tình 2: Tả cái áo cụ thể để người bán kh«ng bÞ lÉn, mÊt thêi gian - Tình 3: Tả chân dung người lực sỹ ? VËy c¶ t×nh huèng trªn gióp ta hiÓu ®îc ®iÒu g× ? - Cả tình cần dùng văn miªu t¶- Gióp ta h×nh dung cô thÓ ? Gọi học sinh đọc đoạn tả Dế Mèn? Đọc đoạn văn giúp em hình dung đặc điểm trước mắt bËt cña DÕ MÌn lµ g×? 2) Hai ®o¹n t¶ chó dÕ: ? §äc ®o¹n t¶ DÕ Cho¾t ? Gióp em h×nh dung - Dế Mèn: Khoẻ, đẹp và mạnh mẽ DC ntn? Những chi tiết nào giúp em hình dung đặc điểm næi bËt cña DÕ mÌn vµ DÕ cho¾t? ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ - DÕ Cho¾t: gÇy, èm yÕu 3)Ghi nhí: §äc ghi nhí SGK/16 Sgk/16 HĐ3: hướng dẫn: luyện tập II LuyÖn tËp: §äc yªu cÇu BT1 Bµi 1: *Ba ®o¹n v¨n: §o¹n 1: H×nh ¶nh DÕ MÌn ®îc Mçi ®o¹n v¨n t¸i hiÖn ®iÒu g×? Lop6.net (10) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Hãy điểm bật đó? §o¹n 1: t¶ DÕ MÌn Đoạn 2: tả người §o¹n 3: t¶ c¶nh * Yªu cÇu bµi tËp HS lµm miÖng Gi¸o viªn hãng dÉn Häc sinh t¶ dßng s«ng quª em gắn với môi trường 4- Cñng cè: §äc l¹i ghi nhí 5: Hướng dẫn Viết đề a, b bài tập 10 Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú nhân hoá khoẻ mạnh, đẹp, tự tin + Cµng mÉm bãng + Vuèt cøng nhän ho¾t + §¹p phµnh ph¹ch vµo c¸c ngän cá §o¹n 2: H×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c nhá bÐ, nhanh nhÑn, hån nhiªn + BÐ lo¾t cho¾t + Ch©n tho¨n tho¾t + §Çu nghªnh nghªnh + Ca l« + Måm huýt s¸o nh chim chÝch Đoạn 3: Cảnh ao hồ ngập nước sau trËn ma lín thÕ giíi loµi vËt ån ào, náo động, kiếm ăn Bµi 2:§Ò a) §Æc ®iÓm næi bËt cña mùa đông + l¹nh lÏo, Èm + giã bÊc, ma phïn + đêm dài ngày ngắn + bÇu trêi u ¸m + c©y cèi tr¬ trôi §Ò b) T¶ khu«n mÆt mÑ + khu«n mÆt: + nước da: + đôi mắt: + c¸i miÖng, c¸i mòi: §Ò c): Em h·y t¶ dßng s«ng quª em (11) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú Ngày11/01/2010 Tiết 77: Sông nước Cà Mau A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo thiên nhiên Sông nước Cà Mau - Thấy rõ tình cảm tác giả với vùng đất này - Cảm nhận nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác giả Liên hệ đến môi trường tự nhiên hoang dã đất nước B- Đồ dùng, phương tiện: B¶ng phô – Tranh vÏ C- Tổ chức các hoạt động: 1- ổn định: SS : – KiÓm tra: Bài học đường đời đầu tiên DM là gì? Em cã suy nghÜ g× vÒ c©u nãi cuèi cïng cña DÕ Cho¾t? ý nghÜa cña truyÖn? 3- Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi: Các em đã xem phim truyện nhiều tập chuyển thể: Đất Phương Nam nhà văn Đoàn Giỏi Giờ học hôm nay, chúng ta cùng đến với: Mũi Cà Mau, mũi đất tươi non Mũi thuyền ta đó, mũi Cà Mau Để cùng hiểu thêm vùng đất này H§2: T×m hiÓu chung I T×m hiÓu chung: §äc chó thÝch * 1- T¸c gi¶, t¸c phÈm: Cho hs xem ¶nh ch©n dung t¸c gi¶ Nªu vµi - T¸c gi¶: §oµn Giái (1925 – 1989 ) nÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm quª ë TiÒn Giang - Bài “Sông nước Cà Mau” trích từ chương 18 truyện “Đất rừng Phương Nam” GV nêu cách đọc: Đoạn đầu đọc chậm giọng chậm, đều Đoạn sau giọng vui, -§äc, hiÓu chó thÝch: linh ho¹t Gäi häc sinh => nhËn xÐt - T×m hiÓu chó thÝch ? NhËn xÐt ng«i kÓ? T¸c dông? ( ng«i thø nhÊt, nv chÝnh) 3- Bè côc :3 ®o¹n ? Vb¶n chia thµnh mÊy ®o¹n ? ấn tượng ban đầu toàn cảnh C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngßi H§3: HD T×m hiÓu v¨n b¶n C¶nh chî N¨m C¨n *HS đọc đoạn III.T×m hiÓu v¨n b¶n: ? Tả cảnh Cà Mau qua cái nhìn và cảm nhận 1)ấn tượng chung cảnh sông nước cña ai? ( BÐ An ) Cµ Mau: ?Ta thấy đáng chú ý chi tiết nào? B¶ng phô (Gäi h/sinh lªn b¶ng ®iÒn) 11 Lop6.net (12) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú Chi tiÕt C¶m xóc - S«ng ngßi, kªnh đơn điệu r¹chchi chÝt nh triÒn miªn mßn mái m¹ng nhÖn - Trời, nước, cây lặng lẽ s¾c xanh - Sãng biÓn r× rµo bÊt tËn => ru ngñ ?Màu xanh gợi cho em liên tưởng điều gì?(Bức tranh TN đẹp, phong phú toàn là mµu xanh) - Những ấn tượng đó cảm nhận qua nh÷ng gi¸c quan nµo? ( thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c) - Em h×nh dung ®îc g× vÒ c¶nh s«ng nước Cà Mau qua ấn tượng ban đầu tác gi¶ ?ở đoạn tác giả đã tả theo trật tự nào? (Kh«ng gian, thêi gian) ? Cách gọi tên sông tên đất: Rạch Mái GiÇm, kªnh bä m¾t, Ba KhÝa, N¨m C¨n (nhµ năm gian) có gì đặc biệt? - Em suy nghÜ g× vÒ c¸ch gäi tªn nµy?(d©n d·, méc m¹c theo lèi d©n gian) - Những địa danh đó đã gợi đặc điểm gì vÒ thiªn nhiªn vµ cuéc sèng Cµ Mau: (phong phó, ®a d¹ng, hoang s¬, g¾n víi cuéc sèng lao động người) ?TG đã đắc tả dòng sông Nam Căn ntn? Nước ầm ầm Cá hàng đàn Thuyền C©y ®íc ) - ấn tượng em cảnh dòng sông và rõng ®íc? ?TG đã dùng biện pháp nghệ thuật gì tả ? (So sánh, động từ, tính từ) - Cảnh tả có gì độc đáo? (Tả trực tiếp thÞ gi¸c , thÝnh gi¸c.) - T¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt trªn lµ gì? ( vẻ đẹp trù phú, nên thơ,hùng vĩ ) *Bøc tranh sgk minh ho¹ cho c¶nh g× ë N¨m C¨n? - Quang c¶nh chî N¨m C¨n võa quen võa l¹ lïng hiÖn qua c¸c chi tiÕt ®iÓn h×nh nµo? ( Nằm sát bên sông ồn ào, đông vui Giống c¸c chî vïng gÇn biÓn: Nh chî næi trªn s«ng ) - Em cã nh©n xÐt g× vÒ bót ph¸p kÓ trªn? (liÖt kª) - lối kể liệt kê đã giúp người đọc hình dung ntn chợ và người Năm Căn? 12 Lop6.net - B»ng nh÷ng chi tiÕt ®îc c¶m nhËn qua thÝnh gi¸c, thÞ gi¸c - Ta thÊy c¶nh SNCM cã nhiÒu c©y cèi, s«ng ngßi ®îc phñ kÝn mÇu xanh ®Çy bÝ Èn vµ hÊp dÉn 2)C¶nh s«ng ngßi kªnh r¹ch Cµ Mau: Dùng phương pháp so sánh, miêu tả trực tiÕp, sö dông §T, TT Đoạn văn làm bật vẻ đẹp hùng vĩ nªn th¬ trï phó cña N¨m C¨n 3) C¶nh chî N¨m C¨n: - C¸ch miªu t¶ chi tiÕt ®iÓn kÕt hîp víic¸ch kÓ liÖt kª (13) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn H§4: Tæng kÕt - Qua ®o¹n trÝch em häc tËp ®îc ®iÒu g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ (quan s¸t, so s¸nh ) - Em đã cảm nhận gì vùng đất Cà Mau? (TN phong phú, hoang sơ, đẹp tươi, nét sinh hoạt độc đáo, hấp dẫn) H§5: LuyÖn tËp - Hãy kể tên các sông quê hương em Giíi thiÖu tãm t¾t vÒ s«ng CÇu - ViÕt c¶m nhËn cña em vÒ vïng Cµ Mau qua bài “sông nước Cà Mau” Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú - Người đọc hình dung cảnh chợ Năm Căn đông vui, tấp nập, độc đáo, hấp dÉn IV.Tæng kÕt: 1-NghÖ thuËt 2-Néi dung * Ghi nhí ( Sgk/23) V.LuyÖn tËp: - S«ng CÇu Sự bảo vệ MT tự nhiên các sông này - Sông Thương ntn? - S«ng §uèng 4- Cñng cè: §äc l¹i ghi nhí Đọc bài đọc thêm 5- Hướng dẫn So¹n : “Bøc tranh em g¸i t«i” 13 Lop6.net (14) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngày 12/01/2010 TiÕt 78 So S¸nh Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - N¾m ®îc kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña so s¸nh - Biết nhận giống các vật so sánh đúng, so sánh hay B- Đồ dùng, phương tiện: - B¶ng phô C- Tổ chức các hoạt động: 1- ổn định: SS : 2- KiÓm tra: ThÕ nµo lµ phã tõ? vÝ dô? Có loại phó từ? Thường bổ sung ý nghĩa gì? 3- Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi NhiÒu bµi v¨n cã sù so s¸nh vËt nµy víi vËt kh¸c, sù viÖc nµy víi sù viÖc kh¸c thì ta thấy lời văn có hình ảnh và cụ thể sinh động nhiều Vậy so sánh có tác dông nh thÕ nµo chóng ta vµo bµi h«m H§2: T×m hiÓu kh¸i niÖm I- So s¸nh lµ g×? * §äc vÝ dô b¶ng phô 1- VÝ dô: B¶ng phô ? T×m c¸c tËp hîp chøa h×nh ¶nh so s¸nh ë * NhËn xÐt: c¸c vÝ dô a,b? C¸c sù vËt ®îc ss ? Từ các h/ả so sánh hãy xác định a- TrÎ em-bóp trªn cµnh ( Đều tươi non đầy sức sống, cần vËt nµo ®îc so s¸nh víi nhau? ch¨m sãc) ? V× cã thÓ so s¸nh nh v©y? ( Giữa chúng có điểm tương đồng ) b- Rừng đước- dãy trường thành vô tận ? So s¸nh ë ®©y cã t¸c dôngg×? ( Sù v÷ng ch¾c, réng lín, hïng vÜ) ( Làm bật cảm nhận người nói, -> T¸c dông:SS lµm næi bËt c¶m nhËn cña người viết, câu văn thêm gợi cảm, giàu hình người viết vật nói đến, câu ¶nh) th¬ cã tÝnh gîi h×nh, gîi c¶m * Cho hs lÊy thªm c¸c vÝ dô kh¸c: ( Mẹ em trường là cô giáo mến thương) ? V× l¹i so s¸nh mÑ vµ c« gi¸o? VËy thÕ nµo lµ so s¸nh? T¸c dông? 2-Bµi häc HS đọc ghi nhớ Ghi nhí: sgk/ 24 H§3- CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh II- CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh M« h×nh cÊu t¹o: *Lªn b¶ng ®iÒn nh÷ng tËp hîp tõ chøa h/a so s¸nh vÝ dô a, b vaß m« h×nh ? Em h·y nªu c¸c tõ so s¸nh mµ em biÕt? ? CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh vd a, b cã yÕu tè yÕu tè yÕu tè VÕ A P DiÖn SS Tõ SS SV ®îc ss yÕu tè VÕ B SV dïng để SS - C¸c tõ so s¸nh: lµ, nh, nh lµ, tùa, gièng, 14 Lop6.net (15) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú gì đặc biệt?( vắng mặt số yếu tố ss) bao nhiªu bÊy nhiªu c©u a: V¾ng mÆt PD so s¸nh câu b: Từ SS và vế B đảo lên trước vếA * Ghi nhí: SGK/25 -> Gv rót kÕt luËn HĐ4- Hướng dẫn luyện tập III- LuyÖn tËp BT1/25: §äc y/c bµi tËp 1: a- SS đồng loại; *Người với người: - ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn - Người là cha, là Bác ,là Anh Quả tim lớn lọc trăm dòng máu đỏ - Bao bµ cô tõ t©m lµm mÑ Yêu quý đẻ * VËt víi vËt: S«ng ngßi kªnh r¹ch c¨ng bña chi chÝt nh m¹ng nhÖn b- SS kh¸c lo¹i; * Vật với người: Cá đước bơi hàng đàn, đen trũi, nhô lên người bơi ếch * Người với vật: Mẹ già chuối chín cây Viết tiếp vế B để trở thành ngữ đúng * Cụ Thể với trừu tượng: ¥n cha nÆng l¾m ¬i NghÜa mÑ b»ng trêi chÝn th¸ng cu mang yªu cÇu bµi tËp2? BT2/26: - KhoÎ nh voi ( hïm, tr©u ) - §Ñp nh tiªn - §en nh than( bå hãng, cét nhµ ch¸y ) - Cao nh sÕu ( nói, cay sµo, c©y tre ) BT3/26: *Bài “Bài học đường đời đầu tiên” - Nh÷ng ngän cá g·y r¹p y nh cã nh¸t dao võa lia qua - Hai cái hai lưỡi liềm máy - Mỏ Cốc cái dùi sắt, chọc xuyên đất * Bài “ Sông nước Cà Mau” Càng đổ gần hướng mũi Cà Mau thì sông, ngßi, kªnh r¹ch chi chÝt nh m¹ng nhÖn Bµi tËp yªu cÇu g×? 4- Cñng cè: §äc l¹i ghi nhí 5- Hướng dẫn: Làm các bài tập sách bài tập 15 Lop6.net (16) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngày 12/01/2010 TiÕt 79 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu t¶ H×nh thµnh c¸c kÜ n¨ng nhËn diÖn c¸c ®o¹n, bµi v¨n miªu t¶ B- Đồ dùng, phương tiện: - B¶ng phô C- Tổ chức các hoạt động: 1- ổn định: SS : 2- KiÓm tra: ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? cho vÝ dô Nªu cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh? Cho vÝ dô 3-Bµi míi HĐ1- Giới thiệu bài: Để có thể viết bài văn miêu tả hay thiết người viết cần có số lực quan trọng.Đó là quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét Các lực đó nào, chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm HĐ2- Tìm hiểu vai trò, tác dụng quan I-Quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận sát, tưởng tượng, so sánh, nhặn xét xÐt v¨n miªu t¶ * Gọi hs đọc ba đoạn văn /27,28 1- VÝ dô: ? §o¹n v¨n gióp em h×nh dung thÊy g×?( Ba ®o¹n v¨n /27 T¶ DÕ Cho¾t gµy èm ) *NhËn xÐt: ? ThÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ nµo? * §o¹n 1:T¸i hiÖn h×nh ¶nh èm yÕu téi ( Gµy gß, lªu nghªu, bÌ bÌ, nÆng nÒ, ngÈn nghiÖp cña DÕ Cho¾t §èi lËp víi h/a ngÈn ng¬ ng¬ ) khoÎ kho¾n, m¹nh mÏ cña DM ? §o¹n t¶ c¶nh g×? Em h×nh dung thÊy gì? ( Tả cảnh thơ mộng sông nước Cà *Đoạn 2: Tả cảnh đẹp thơ mộng và hùng Mau) vĩ sông nước Cà Mau- Năm Căn ? ThÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ nµo? ( Gi¨ng chi chÝt nh m¹ng nhªn, trêi xanh, nước xanh, rừng xanh ) * §o¹n miªu t¶ h/¶ trµn ®Çy søc sèng ? §o¹n t¶ c¶nh g×? ( t¶ c¶nh mïa xu©n cña c©y g¹o mïa xu©n đẹp, vui, náo nức ngày hội) ? C¸c tõ ng÷ thÓ hiªn? ( Chim rÝu rÝt, c©y gạo-thắp đèn ủng hộ, ngàn hoa lúa, ngàn bóp nân nÒn xanh ) ? Những đặc điểm bật thể Vậy để có đoạn văn miêu tả hay cần ba đoạn văn đó, ta thấy người viết cần có thiết phải có các lực: Quan sát, lực gì? (Quan sát, tưởng tưởng tượng, so sánh, nhận xét để làm tượng, so sánh, nhận xét, cần sâu sắc và bật đặc điểm vật tinh tÕ) *Các câu văn có hình ảnh liên tưởng, ? Hãy tìm các câu văn có liên tưởng, tưởng tượng tưởng tượng và so sánh đoạn? a- nh g· nghiÖn thuèc phiÖn 16 Lop6.net (17) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Các kĩ đó có gì đặc sắc? ( Như gã nghiện thuốc phiện người cëi trÇn ,nh m¹ng nhÖn, nh th¸c, nh người bơi ếch ) ( Các h/ả đã thể đúng, rõ hơn, cụ thể đối tượng và gây bất ngờ, lí thú cho người đọc ) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú người cởi trần gi lê b- .nh m¹ng nhÖn .nh th¸ người bơi ếch dãy Trường thành c- lµ hµng ngµn ngon löa hßng lµ hµng ngµn ¸nh nÕn tháp đèn khổng lồ *§o¹n v¨n 3/sgk/28 Đoạn văn bị lược bớt từ ngữ chưa đuụng hình ảnh so sánh, liên tưởng Vì đ/văn sinh động, ko gợi cho người đọc trí tưởng tượng để hình dung sù vËt, h×nh ¶nh * HS đọc đoạn văn Đoàn Giỏi ?So s¸nh do¹n v¨n cña §oµn Giái vµ t×m từ, ngữ đã bị lược bỏ? Việc làm có ảnh hưởng gì đến đoạn văn? ( Tất là ĐT, TT, so sánh, liên tưởng và tưởng tượng làm choi đoạn văn trë nªn chung chung vµ kh« khan) Vậy để miêu tả chúng ta phải làm 2- Bµi häc: Ghi nhí /28 g×? * Hs đọcghi nhớ 4- Cñng cè: Gi¸o viªn nhÊn m¹nh néi dung bµi 5- HDVN Xem trước hệ thống bài tập 17 Lop6.net (18) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngày 14/01/2010 TiÕt 80 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu t¶ H×nh thµnh c¸c kÜ n¨ng nhËn diÖn c¸c ®o¹n, bµi v¨n miªu t¶ B- Đồ dùng, phương tiện: - B¶ng phô C- Tổ chức các hoạt động: 1- ổn định: SS : 2- KiÓm tra Để có đoạn văn miêu tả hay, cần thiết người viết phải có lực gì? 3-Bµi míi H§1- Giíi thiÖu bµi: Tõ kiÕn thøc ghi nhí gv dÉn hs vµo phÇn luyÖn tËp II- LuyÖn tËp HĐ2- Hướng dẫn luyện tập BT1/28 * HS đọc đoạn văn Ngô Quân - Đoạn văn tả cảnh Hồ Gươm MiÖn - H/¶, chi tiÕt tiªu biÓu: CÇu son b¾c tõ bê ? §o¹n v¨n t¶ c¶nh hå nµo? ? Những h/ả đó có đặc sắc và tiêu biểu đền, tháp hồ Chỉ hồ Gươm có ko? ? §iÒn tõ, ng÷ thÝch hîp ®iÒn vµo - Nh÷ng ch÷ cÇn t×m: Gương bầu dục lớn,uốn cong cong, cổ kính, dÊu( ) ®o¹n v¨n? x¸m xÞt, xanh um HS đọc đoạn văn Tô Hoài và tìm nh÷ng h/¶, chi tiÕt t¶ DÕ MÌn khoÎMét niªn cõng tr¸ng nhng kiªu c¨ng, hîm hÜnh Quan sát và ghi chép đặc điểm næi bËt cu¶ c¨n phßng hay ng«i nhµ em ë BT2/29: - Rung rinh, bãng mì - §Çu to, næi tõng t¶ng - R¨ng ®en nh¸nh, nhai ngoµm ngoap - TrÞnh träng, khoan thai vuèt r©u vµ lÊy lµm h·nh diÖn l¾m -R©u dµi, rÊt hïng tr¸ng BT3/29 Hs tự làm, GV gợi ý có thể chọn: Hướng nhà, nền, mái, tường, của, trang trí BT4/29 - MÆt trêi: §á rùc nh qu¶ cÇu löa,( M©m löa, T¶ quang c¶nh buæi s¸ng trªn quª em, kh¸ch l¹ ) em liên tưởngnhững gì với? - BÇu trêi:Lång bµn khæng lå, nöa qu¶ cÇu xanh 18 Lop6.net (19) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú - Hàng cây: hành quân, tường thành - Nói: B¸t óp, nhÊp nh« - Nh÷ng ng«i nhµ: san s¸t nh khoe m×nh dãi tr¨ng Y/c hs viÕt ®o¹n v¨n tõ c¸c h×nh ¶nh trªn hs tự làm sau đó gv sửa BT thªm: H·y viÕt ®o¹n v¨n tõ c¸c h/¶ cña bµi tËp 4- Cñng cè: Cho học sinh đọc lại ghi nhớ 5- Hướng dẫn Lµm bµi tËp 5/29 19 Lop6.net (20) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngày 18/01/2010 Tiết 81 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Kú Bøc tranh cña em g¸i t«i ( T¹ Duy Anh) A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: HiÓu ®îc néi dung vµ ý nghÜa cña truyÖn, t×nh c¶m s¸ng vµ lßng nh©n hËu người em gái có tài đã giúp cho người anh nhận rõ phần hạn chế chính mình và vươn lên lòng tự ái Từ đó hình thành thái độ và cách ứng xử đúng đắn, biết thắng lòng ghen tỵ trước tài năng, thành công người khác N¾m ®îc nghÖ thuËt kÓ chuyÖn vµ miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt t¸c phÈm B- Đồ dùng, phương tiện: B¶ng phô – Tranh vÏ C- Tổ chức các hoạt động: 1- ổn định: SS : – KiÓm tra: Nghệ thuật miêu tả Đoàn Giỏi qua văn “ Sông nước Cà Mau” có gì đặc s¾c? T¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy? 3- Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi: Đã em ăn năn, ân hận vì thái độ cư xử mình trước người thân gia đình chưa? Đã em cảm thâý mình tồi tệ, xấu xa ,không xứng đáng với anh, chị, em cña m×nh cha? Cã nh÷ng sù ©n hËn, hèi lçi lµm cho t©m hån ta s¸ng h¬n, l¾ng dÞu h¬n Truyện ngắn “ Bức tranh em gái tôi” viết anh em Kiều Phương đã thành công việc thể đề tài tế nhị đó H§2: HD t×m hiÓu chung I- T×m hiÓu chung *Hs đọc chú thích SGK 1-T¸c gi¶, t¸c phÈm *GV cung cÊp thªm tµi liÖu vÒ t¸c gi¶, t¸c - T¸c gi¶: T¹ Duy Anh (1959) Lµ phÈm cây bút trẻ xuất thời kì đổi míi - T¸c phÈm: Lµ truyÖn ng¾n ®o¹t gi¶i nhì thi viết “ Tương lai vÉy gäi” cña b¸o TNTP * Gv nêu y/c đọc: Phân biệt lời kể, lời thoại, 2- §äc, hiÓu chó thÝch diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt * Gọi hs đọc, sau đó gọi nhận xét bạn * Chó thÝch 1,2,3,4 ?Theo em truyÖn ®îc kÓ ë ng«i thø mÊy? ( Thứ nhất- Tôi là người anh) ? Dựa vào lời kể người anh cho biết bố cục 3- Bố cục: phần cña truyÖn? III- T×m hiÓu v¨n b¶n: HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu vb ?TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? Ai lµ nh©n vËt chính? ( anh em là nhân vật chính vì cùng làm bật chủ đề sâu sắc truyện Lòng nhân hậu và thói đố kị đó 20 Lop6.net (21)