* Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM + Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp và lợi ích của các hoạt động đó + Cách tiến hành: Làm việc với cả lớp Bước 1: từng cá nhân quan sát hìn[r]
(1)Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng TUẦN 16 Thứ hai ngày Tập đọc – Kể chuyện: $ 31 ĐÔI BẠN(2 tiết) tháng năm 2011 I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa, Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài và phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng, Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh vì người khác và lòng thuỷ chung người thành phố với người sẵn sàng giúp đỡ mình lúc khó khăn, gian khổ B - Kể chuyện Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút ) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét và cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI * Giới thiệu bài (1 phút ) - Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và đọc tên chủ điểm, sau đó giới thiệu : Trong tuần 16 và 17 các bài học Tiếng Việt cho các em có thêm hiểu biết người và cảnh vật thành thị và nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm là bài Đôi bạn Qua câu chuyện tình bạn Thành và Mến, chúng ta biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố và người làng quê * Hoạt động : Luyện đọc ( 30 phút ) Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa, Lop3.net (2) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và - Đọc tên chủ điểm và nghe GV các cụm từ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : sơ giới thiệu bài tán, sa, công viên, tuyệt vọng, Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chú ý: + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng chú bé : kêu cứu thất + Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Theo dõi GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu bài ( phút ) Mục tiêu : HS trả lời câu hỏi Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành : - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn và hỏi : Thành và Mến kết bạn với vào dịp nào ? - Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô và các thành thị miền Bắc phải sơ tán nông thôn, người có nhiệm vụ lại thành phố - Hỏi : Mến thấy thị xã có gì lạ ? Lop3.net - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó : - Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nha/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không he ngần ngại.// (3) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - Ra thị xã Mến thấy cái gì lạ em thích là công viên Cũng chính công viên, Mến để lại lòng người bạn thành phố khâm phục Vậy công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ? - Hỏi : Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ? - Hãy đọc câu nói người bố và cho biết em hiểu nào câu nói bố ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi và thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi này : Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ mình Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng thuỷ chung người thành phố người đã giúp đỡ mình * Hoạt động : Luyện đọc lại bài ( phút ) Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn bài và phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật Cách tiến hành : - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau đó yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn bài - Nhận xét và cho điểm HS Lop3.net - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Đọc thầm và trả lời : Thành và Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn - Nghe GV giảng - Mến thấy cái gì thị xã lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống ngôi nhà quê Mến ; dòng xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng sa - Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn khéo léo cứu người - Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại - HS thảo luận và trả lời : Gia đình Thành đã thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đã (4) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và người dân quê - Tự luyện đọc, sau đó đến HS đọc đoạn trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu (1 phút ) Mục tiêu : Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành : - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK * Hoạt động : Kể mẫu ( phút ) Mục tiêu : Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành : - Gọi HS kể mẫu đoạn - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét : + Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành và Mến còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, là hai bạn kết bạn với Mĩ thua, - Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm ( phút ) Thành chia tay Mến trở thị xã Mục tiêu : + Đón bạn chơi : Hai năm sau, Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện bố Thành đón Mến chơi Thành Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn đưa bạn chơi khắp nơi Cách tiến hành : thành phố, đâu Mến thấy lạ - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa cho bạn bên cạnh nghe san sát không quê Mến, * Hoạt động : Kể trước lớp ( phút ) trên phố người và xe lại nườm Mục tiêu : nượp Đêm đến đèn điện sáng Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện sa Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn - Kể chuyện theo cặp Cách tiến hành : - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - HS kể, lớp theo dõi và Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Lop3.net (5) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Củng cố, dặn dò ( phút ) - Hỏi : Em có suy nghĩ gì người thành phố - đến HS trả lời theo suy nghĩ (người nông thôn) ? em - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Tiết 76 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp hs: Rèn luyện kĩ tính và giải bài toán có phép tín II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2, 3/ 83 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành ( 25’) Mục tiêu: Rèn luyện kĩ tính và giải bài toán có phép tính Cách tiến hành: * Bài - 1hs nêu y/c bài - Y/c hs tự làm bài - Hs làm vào vở, hs lên bảng - Chữa bài, y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa làm bài biết phép nhân biết các thành phần còn lại - Chữa bài và cho điểm hs - Hs lớp làm vào vở, hs * Bài lên bảng làm bài - hs nêu y/c bài - Y/c hs đặt tính và tính - Hs lớp làm vào vở, hs - Lưu ý hs phép chia c, d là các phép chia có lên bảng làm bài tận cùng thương Giải * Bài Số máy bơm để bán là: - Gọi hs đọc đề bài 36 : = (chiếc) - Y/c hs lớp tự làm bài Số máy bơm còn lại là: - Chữa bài và cho điểm hs 36 – = 32 (chiếc) * Bài Đáp so: 32 Lop3.net (6) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - Y/c hs đọc cột đầu tiên bảng - Muốn thêm đơn vị cho số ta làm nào? - Muốn gấp số lên lần ta làm nào? - Muốn bớt đơn vị số ta làm nào? - Muốn giảm số lần ta làm nào ? - Y/c hs làm bài - Chữa bài và cho điểm hs * Bài - Y/c hs quan sát hình để tìm đồng hồ có kim tạo thành góc vuông - Y/c hs so sánh góc kim đồng hồ còn lại với góc vuông - Chữa bài và cho điểm hs * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Về nhà luyện tập thêm các bài toán có lliên quan đến phép nhân và phép chia - Về nhà làm bài 1, 2, 3/84VBT - Nhận xét tiết học - Ta lấy số đó cộng với - Ta lấy số đó nhân với - Ta lấy số đó trừ - Ta lấy số đó chia cho - Hs làm vào vở, 2hs lên bảng làm bài - Đồng hồ A - Góc kim đồng hồ B tạo thành nhỏ góc vuông - Góc kim đồng hồ C tạo thành lớn góc vuông Thứ ba ngày Toán $ 77 LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC tháng năm 2011 I Mục tiêu: Giúp hs: - Bước đầu cho hs làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Hs tính giá trị các biểu thức đơn giản II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2, 3/84 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức ( ’) Mục tiêu: - Bước đầu cho hs làm quen với biểu thức Cách tiến hành: - Gv viết lên bảng 126 + 51 y/c hs đọc - Hs đọc, 126 cộng 51 - Giới thiệu :126 + 51 gọi là biểu - Hs nhắc lại thức Biểu thức 126 cộng 51 Lop3.net (7) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu : 62 trừ 11 gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với các biểu thức còn lại Kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với * Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức (7’) Mục tiêu: Bước đầu cho hs làm quen với giá trị biểu thức Cách tiến hành: - Y/c hs tính 126 + 51 - Giới thiệu :Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị biểu thức126 + 51 - Giá trị biểu thức 126 cộng 51 là bao nhiêu ? - Y/c hs tính 125 + 10 - - Giới thiệu:131 gọi là giá trị biểu thức 125 +10 - * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (13’) Mục tiêu: Hs tính giá trị các biểu thức đơn giản Cách tiến hành: * Bài - Gọi hs nêu y/c bài - Viết lên bảng 284 + 10 - Y/c hs đọc giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu ? - Hướng dẫn hs trình bày bài giống mẫu, sau đó y/c các em làm bài - Chữa bài và cho điểm hs * Bài - 1hs nêu y/c - Hướng dẫn hs tìm giá trị biểu thức sau đó tìm số giá trị biểu thức đó và nối với biểu thức - Chữa bài và cho điểm hs * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’ ) - Cô vừa dạy bài gì ? - Về nhà làm bài 1, 2, 3/85 VBT - Nhận xét tiết học Lop3.net - 126 + 51 = 177 - Là177 - Trả lời :125 + 10- = 131 - 284 + 10 = 294 - Là 294 - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài - Hs tự làm bài, sau đó 2hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài (8) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Chính tả ( nghe viết): Đôi bạn Phân biệt et / oet , dấu hỏi /dấu /ngã I/Mục tiêu: -Nghe và viết lại chính xác khổ thơ đầu bài thơ Quê Hương Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt et /oet ; tập giải các câu đố để xá định cách viết số chữ có âm đầu l/ n hỏi / ngã II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ viết BT2 ,3 III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết xoài ,xoáy nước, vẻ mặt, buồn bã GV NX cho điểm HS 2/Dạy học bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm nội dung yêu cầu bài học GV ghi đề bài: -HS theo dõi Y/C HS đọc đề bài -2 HS đọc đề bài Hoạt động Hướng dẫn HS viét chính tả Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác khổ thơ đầu bài thơ Quê Hương -GV đọc mẫu bài thơ Quê hương -Y/C HS đọc lại -HS lắng nghe +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết -1HS đọc lại lớp theo dõi - Quê hương gắn lièn với hình ảnh nào -Găn với chùm khế , ? đường học,con diều biếc ,con đò nhỏ ,cầu tre ,nón lá ,đêm trăng ,hoa cau -Em có cảm nhận gì quê hương với các Quê hương than thuộc ,gắn hình ảnh đó ? bó với người +HD HS trình bày -Các khổ thơ viết nào ? -Chữ đầu dòng thơ phải viết nào cho đúng và đẹp ? + HD HS viết từ khó Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả ? -Y/C Hsđọc và viết các từ vừa tìm GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS Lop3.net -cac khổ thơ viết cách nhâu dòng -Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi vào ô HS nêu : Mỗi ngày ,dièu biếc ,êmđềm ,trăng tỏ, HS lên bảng viết lớp viết vào bảng (9) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng + HS viết chính tả GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 bài chấm và NX Hoạt động HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt et /oet ; tập giải các câu đố để xá định cách viết số chữ có âm đầu l/ n hỏi / ngã Bài 2: Gọi HS đọc Y/C bài Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhận xét bài trên bảng GV kết luận và cho điểm HS Bài b Gọi HS đọc Y/C bài HS làm bài theo nhóm đôi GV dán tranh lên bảng Tổ chức cho HS hỏi và HS trả lời sau đó ngược lại -GV chữa bài sau đó HS làm vào Hoạt động ;Củng cố dặn dò Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học NX tiết học Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Tiếng hò trên sông HS nghe đọc viết lại bài thơ HS đôir cho và dùng viết chì để soát lỗi cho 1HS đọc HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT HS NX lớp theo dõi và tự sửa lỗi mình 1HS đọc 2HS thực hỏi đáp thực trên lớp HS vào tranh và minh hoạ HS theo dõi THỂ DỤC: $ 31 ÔN BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I / MỤC TIÊU : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi “Đua ngựa” - Thực động tác tương đối chính xác Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bị còi Vẽ sân cho trò chơi, chuẩn bị ngựa - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Xoay các khớp (2 phút) Kiểm tra bài cũ : Tập động tác đã học (1 phút) Lop3.net (10) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Bài : a Giới thiệu bài : ÔN BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (1 phút) b Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động : Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, hàng ngang điểm số, vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái * Mục tiêu : Thực động tác tương đối chính xác * Cách tiến hành : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: + Tập từ lần liên hoàn các động tác, lần tập CS Tổ trưởng điều khiển chọn các vị trí đứng khác để tập hợp Chia tổ tập luyện - Ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái: Cả lớp cùng thực điều khiển CS Khi HS tập GV sửa chữa động tác chưa chính xác và hướng hàng dọc dẫn cách khắc phục * Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Sau biểu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá - Nhận xét : GV nhận xét * Hoạt động : Chơi trò chơi “Đua ngựa” * Mục tiêu : Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động * Cách tiến hành : - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, giải thích cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi - Nhận xét : GV nhận xét Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài IV/ Hoạt động nối tiếp : (2 phút) - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài nhà ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: $ 31 VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng 10 Lop3.net (11) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nghỉ hè, sen nở, tuổi, lời, Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Đọc trôi chảy toàn bài thơ với giọng tha thiết, tình cảm Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : hương trời, chân đất, Hiểu nội dung bài thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương bạn nhỏ quê ngoại Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút ) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Đôi bạn - Nhận xét và cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI * Giới thiệu bài ( phút ) Bài thơ quê ngoại hôm cho - Nghe GV giới thiệu bài các em đên với cảnh, với người quê ngoại bạn nhỏ Cácc em hãy đọc bài thơ đẻ xem bạn nhỏ thành phố có cảm xúc nào chuyến thăm quê * Hoạt động : Luyện đọc ( 15 phút ) Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nghỉ hè, sen nở, tuổi, lời, Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : hương trời, chân đất, Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu 11 Lop3.net (12) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng rít, rực màu rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật thà - HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn đã nêu mục tiêu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc từ vòng - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát - Đọc khổ thơ bài theo âm từ khó, dễ lẫn hướng dẫn GV - Hướng dẫn đọc đoạn và giải - Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ : nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài, sau đó theo dõi HS Em quê ngoại / nghỉ hè / đọc và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời // Gặp bà / tuổi đã tám mươi / Quên quên/ nhớ nhớ/ lời ngày xưa.// - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ nghĩa các từ HS đặt câu với từ hương trời, chân đất bài - HS tiếp nối đọc bài, lớp - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo dõi bài SGK trước lớp, HS đọc đoạn - Mỗi nhóm HS, HS - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu lớp đồng đọc bài thơ - Đọc bài đồng * Hoạt động : HD tìm hiểu bài ( - HS đọc, lớp cùng theo dõi phút ) SGK Mục tiêu : - Bạn nhỏ thành phố thăm quê HS trả lời câu hỏi Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ Hiểu nội dung bài thơ bắt gặp điều lạ quê và bạn Cách tiến hành : nói " Ở phố chẳng có đâu" mà ta đã biết điều đó - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ - Quê bạn nhỏ nông thôn - HS tiếp nối trả lời, HS cần đâu em biết điều đó ? nêu ý : Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú ; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà - Hỏi: Quê ngoại bạn nhỏ đâu ? - Hỏi: Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ phố bạn chẳng có ; Rồi bạn lại trên đường rực - GV có thể giảng thêm : Mỗi làng quê màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối nông thôn Việt nam thường có đầm sen đêm, vầng trăng trôi lá thuyền trôi 12 Lop3.net (13) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi trên đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận ánh trăng sáng - GV : Về quê, bạn nhỏ không thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà còn tiếp xúc với người dân quê Bạn nhỏ nghĩ nào họ ? êm đềm - HS đọc khổ thơ cuối và trả lời : Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu bây gặp người làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ thật thà và thương yêu họ thương yêu bà ngoại mình * Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ - Nhìn bảng đọc bài ( phút ) Mục tiêu : - Đọc bài theo nhóm, tổ - HS học thuộc lòng bài thơ - Tự nhẩm, sau đó số HS đọc Cách tiến hành : thuộc lòng đoạn bài trước - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu lớp cầu lớp đọc đồng bài thơ - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu cầu HS đọc - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, yêu người - Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn ( phút ) - Hỏi : Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần quê chơi ? - Nhận xét tiết học và dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau ****************************** TOÁN Tính giá trị biểu thức I) Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết thực tính giá trị biểu thức có cá phép tính cộng trừ chí có phép nhân chia - áp dụng tính giá trị biểu thức để giải các bài toán có liên quan 13 Lop3.net (14) Trường tiểu học IaLy II PhƯƠNG PHÁP Lớp – buổi sáng -Đàm thoại, luyện tập thực hành III) Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên bảng tính giá trị - hs lên bảng làm 127 x = 154 biểu thức sau: 127 x 2; 115 + 10 – và nêu giá trị 154 là giá trị biểu thức 127 x biểu thức * 115 + 10 – = 101 101 là giá trị biểu thức 115 + 10 – - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài b HD tính giá trị biểu thức * Viết lên bảng và yêu cầu học sinh - HS đọc: Biểu thức 60 + 20 – đọc biểu thức 60 + 20 – - Yêu câu học sinh suy nghĩ để tính - HS làm nháp, HS nêu 60 + 20 – = 80 – = 75 - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu - Trong biểu thức có phép tính cộng, cách thực trừ thì ta thực các phép tính theo thứ - GV chốt lại tự từ trái sang phải * Viết lên bảng 49 : x - HS đọc: Biểu thức 49 chia nhân - Yêu cầu học sinh tính - HS làm nháp, hs nêu miệng 49 : x = x = 35 - Yêu cầu hs nhận xét và nhắc lại - Trong biểu thức có các phép tính cách thực biểu thức nhân, chia thì ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải - GV chốt lại - Cả lớp đọc ĐT ghi nhớ biểu thức trên c Luyện tập Bài 1: - Bài toán yêu cầu gì? - Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh làm bài - HS làm vào vở, học sinh lên bảng làm - GV theo dõi hs sinh làm bài kèm a) 205 + 60 + = 265 + = 268 học sinh yếu 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b) 462 – 40 + = 422 + 14 Lop3.net (15) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng = 429 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách làm - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: - HS làm vào vở, hs lên bảng - Yêu cầu HS thực a) 15 x x = 45 x - GV theo dõi học sinh làm bài = 90 48 : : = 24 : =4 b) x : = 40 : = 20 - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách 81 : x = x thực biểu thức = 63 - HS nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu bài - So sánh điền dấu vào chỗ chấm - Muốn so sánh để điền dấu ta phải - Tính giá trị biểu thức rồ so sánh làm nào? điền dấu vào cỗ chấm - HS làm bài vào vở, hs lên bảng làm 55 : 5 x3 > 32 ; 47 = 84 343 33 47 20 +5 < 40 : 20 +6 - Nhận xét ghi điểm 25 26 - HS nhận xét Bài 4: - học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh đọc đề bài - HS là bài vào vở, HS lên bảng tóm tắt, - GV hỏi để gợi ý phân tích bài toán học sinh giải - Yêu cầu học sinh làm bài Tóm tắt: Mì Sữa Bài giải Mì cân nặng số gam là: 80 x = 160 ( g) Cả mì và hộp sữa sữa nặng là: 160 + 455 = 615 ( g) Đáp số: 615 ( g) - Nhận xét ghi điểm 15 Lop3.net (16) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - HS nhận xét Củng cố dặn dò: - Về nhà học thuộc cách tính giá trị dạng biểu thức vừa học - Nhận xét tiết học THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ E ( 1Tiết ) I Mục tiêu: Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ E đúng quy trình kỹ thuật Học sinh yêu thích cắt chữ II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu chữ E Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài củ Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu mẫu chữ E, hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét chữ E Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước1: Kẻ chữ E Hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng 2,5 ô Học sinh thực Bước 2: Cắt chữ E hành Bước 3: Dán chữ E Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ E Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E Giáo viên nhận xét, nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ E theo quy trình Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Giáo Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán viên quan sát, uốn nắn, giúp đở học sinh còn lúng túng Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, đánh giá nhận xét chữ E sản phẩm Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Cũng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét kỹ thực hành học sinh Dặn dò học sinh mang đồ dùng làm thủ công để học bài “ Cắt, dán chữ Vui vẽ ” TNXH Tên bài: 31 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết: - Kiến thức: Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại tỉnh (thành phố) 16 Lop3.net (17) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang: 60, 61; tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: LÀM VIỆC THEO CẶP + Mục tiêu: Biết hoạt động công nghiệp tỉnh, nơi các em sống + Cách tiến hành: Bước 1: Bước 2: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung GV có thể giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM + Mục tiêu: Biết các hoạt động công nghiệp và lợi ích các hoạt động đó + Cách tiến hành: Làm việc với lớp Bước 1: cá nhân quan sát hình SGK Bước 2: Bước 3: Một số em nêu lợi ích các hoạt động công nghiệp GV giới thiệu và phân tích các hoạt động và các sản phẩm từ các hoạt động đó như: - Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu chạy máy… - Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt… - Dệt cung cấp vải, lụa… Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 3: LÀM VIỆC THEO NHÓM + Mục tiêu: Kể tên số cợ, siêu thị, cửa 17 Lop3.net - Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em sống - Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung - Từng cá nhân quan sát hình SGK - Mỗi HS nêu tên hoạt động đã quan sát hình - HS thảo luận theo yêu cầu SGK (18) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng hàng và số mặt hàng mua bán đó + Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu SGK Bước 2: GV nêu gợi ý: - Những hoạt động hình 4, trang 61 SGK thường gọi là hoạt động gì ? - Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu ? - Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em Căn vào trả lời HS, GV kết luận Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động 4: CHƠI TRÒ CHƠI BÁN HÀNG + Mục tiêu: Giúp HS làm quen với hoạt động mua bán + Cách tiến hành: Bước 1: GV đặt tình cho các nhóm chơi đóng vai, vài người bán, số người mua Bước 2: - Một số nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhận xét Thứ năm ngày tháng LUYỆN TỪ VÀ CÂU: $ 16 T ng÷ vỊ thµnh thÞ, n«ng th«n Du phy năm 2011 I MỤC TIÊU Ôn luyện từ đặc điểm Ôn luyện mẫu câu Ai nào? Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các câu văn bài tập viết sẵn trên bảng phụ băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng làm miệng bài tập 1, tiết Luyện từ và câu tuần trước Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS 18 Lop3.net (19) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Trong học hôm nay, chúng ta cùng ôn luyện từ đặc điểm, tập đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả, sau đó luyện tập cách dùng dấu phẩy 2.2 Ôn luyện từ đặc điểm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi giấy tất từ tìm theo yêu cầu - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, sau ý kiến, GV nhận xét đúng/ sai - Yêu cầu HS ghi nhanh các từ tìm vào bài tập 2.3 Ôn luyện mẫu câu Ai nào? - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc mẫu - Câu Buổi sớm hôm lạnh cóng tay cho ta biết điều gì buổi sớm hôm nay? - Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào? các vật, trước hết em cần tìm đặc điểm vật nêu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc trước lớp - Làm bài cá nhân - Tiếp nối nêu các từ đặc điểm nhân vật Sau nhân vật, lớp dừng lại để đọc tất các từ tìm để đặc điểm nhân vật đó, sau đó chuyển sang nhân vật khác Đáp án: a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người, biết hi sinh,… b) Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm,… c) Anh Mồ Côi: thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,… d) Người chủ quán: tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa,… - HS đọc trước lớp - HS đọc trước lớp - Câu văn cho ta biết đặc điểm buổi sớm hôm là lạnh cóng tay - Nghe hướng dẫn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Đáp án: a) Bác nông dân cần mẫn/ chăm chỉ/ chịu thương chịu khó/… b) Bông hoa vườn tươi thắm/ thật rực rỡ/ thật tươi tắn nắng sớm/ thơm ngát/… c) Buổi sớm mùa đông thường - Gọi HS đọc câu mình, sau đó chữa lạnh/ lạnh cóng tay/ giá lạnh/ nhiệt bài và cho điểm HS độ thấp/… - HS đọc đề bài, HS đọc lại các 19 Lop3.net (20) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng 2.4 Luyện tập cách dùng dấu phẩy câu văn bài - Làm bài: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng thi làm bài nhanh, a) Ếch ngoan ngoãn, chăm và yêu cầu HS lớp làm bài vào bài thông minh b) Nắng cuối thu vàng óng, dù tập trưa dìu dịu c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh - Nhận xét, cho điểm HS dòng sông trôi lặng lẽ CỦNG CỐ, DẶN DÒ cây, hè phố - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại các bài tập và chuẩn bị bài sau ************************************** TOÁN : $ 79 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TIẾP ) I Mục tiêu: Giúp hs: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Ap dụng cách tính giá trị biểu thức để nhân xét giá trị đúng, sai biểu thức II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3,4/86 VBT - Nhận xét, cho điểm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động : Hướng dẫn thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia (13’) Mục tiêu: Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Cách tiến hành: - Viết lên bảng 60 + 35 : và y/c hs đọc biểu thức này - Y/c hs suy nghĩ để tính giá trị biểu thức trên - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực thì ta thực phép tính nhân chia trước, cộng 20 Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs có thể tính 60 + 35 : = 95 : = 19 60 + 35 : = 60 + = 67 - Nhắc lại quy tắc (21)