điều quan trong là khi kể người viết phải làm toát lên thái độ, tình cảm của mìn đối với sự việc đực kể và thể hiện được chủ đề của câu chuyện.. Khi kể ở ngôi thứ nhất th× lêi kÓ thiªn v[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 25 /12/2004 Củng cố Kiểu bài kể chuyện đời thường I Chuyện đời thường là gì? * So s¸nh hai v¨n b¶n: a TruyÖn cæ tÝch: Em bÐ th«ng minh b Câu chuyện kể đứa em nhỏ mình ba tuổi, hiếu động, hay quấy phá Hs nhËn thÊy sù kh¸c biÖt: - C©u chuyÖn (a) lµ mét truyÖn cæ tÝch, cã cèt truyÖn vµ nh©n vËt, ®îc s¸ng t¸c tõ xa xưa nhân dân lao động và ngày kể lại Câu chuyện (b) là câu chuyện kể nhân vật sống đời thường, em đã gặp gỡ, quan sát và chứng kiến, các việc và tình tiết em tự lựa chọn và xếp * Vậy, hai văn đâu là văn đời thường? * Em hiểu chuyện đời thường là gì? - Chuyện xảy hàng ngày sống em người xung quanh mµ em cã dÞp quan s¸t hoÆc trùc tiÕp tham gia C©u chuyÖn ®îc kÓ l¹i theo tr×nh tù vµ néi dung mµ em lùa chän vµ s¾p xÕp II Cách làm bài văn kể chuyện đời thường Cho đề bài sau: Kể người thân gia đình mà em yêu quý KÓ l¹i mét kû niÖm thêi Êu th¬ lµm em nhí m·i * Nhận xét điểm giống và khác hai đề bài trên? - Giống nhau: Cùng là kiểu bài tự sự: kể chuyện đời thường - Khác nhau; đề bài yêu cầu kể người thân gia đình đề bài yêu cầu kể việc đã xảy khiến em nhpớ mãi * Kể người thân gia đình mà em yêu quý vậy, em chọn kể vè ai? t¹i sao? + kể mẹ vì mẹ là người luôn chăm sóc và yêu thương mình cách sâu sác + kể bố vì bố là người yêu thương, luôn đưa đón học và luôn giúp giải các bài tập khã + kể ông hay bà vì bà ông là người gần gũi, thường kể chuyện chia sẻ với m×nh * NÕu chän kÓ vÒ mét kû niÖm thêi th¬ Êu em sÏ chän kÓ mét kû niÖm thÕ nµo? - Kỷ niệm đáng nhớ nhất: vui, không thể quên Cũng có thể buồn GV: Dù buồn hay vui, dù ngộ nghĩnh hay xúc động phải là câu chuyện xảy có thật với mình, có nội dung riêng, thật khiến mình có ấn tượng sâu sắc và đặc biệt là giúp em lớn lên, trưởng thành thêm, nhận biết điều hay lẽ phải * Tra lêi c©u hái theo hÖ thèng sau: §Ò 1: Trong gia đình, em luôn yêu quý và nhớ đến nhiều là ai? Người em yêu quý là người có điểm gì bật ngoại hình, dáng vẻ? (khuôn mặt, mái tóc, nụ cười, hàm răng, đôi mắt ) Vì nét lại khiến em quý mến, thấy thân thiết và đáng nhớ? Người em yêu quý là người có thói quen hay sở thích đặc biệt gì? Em có cùng người đó chia sẻ hay không? Người em yêu quý có tình cảm và thái độ người gia đình, người sống xung quanh hay với bạn bè? Điều gì đã khiến em cảm thấy đáng quý nhất, hay cảm động tình cảm và thái độ người đó em? Lop6.net (2) Em có suy nghĩ người đó?Em làm gì để người em quý yêu luôn vui vÎ vµ khoÎ m¹nh cuéc sèng? §Ò 2: Thời thơ ấu có chuyện gì xảy khiến em ấn tượng sâu sắc nhất? Chuyện xảy đối víi em hay lµ mét c©u chuyÖn em ®îc chøng kiÕn? Câu chuyện đã xảy nào? đâu? Liên quan đến ai? Nguyên nhân nào đã làm xảy việc đó? Diễn biến việc xảy nào? Hành động, thái độ người , chÝ nÕu lµ víi em th× em cã c¶m xóc, suy nghÜ ph¶i tr¶i qua hoÆc chøng kiÕn sù viÖc đó Có tình nào nảy sinh khiến câu chuyện thêm bất ngờ em hay người có mặt hay không? Sù viÖc kÕt thóc sao? sau việc đó, em có suy nghĩ và cảm xúc nào? HS trả lời các câu hỏi đó theo cách lập dàn bài phần các em có thể viết đoạn mở bài đề theo hai cách khác GV đọc, chấm và chữa trên lớp Yªu cÇu vÒ nhµ: Viết đoạn diễn đạt ý đề bài Đoạn văn ngắn khoảng từ 6- câu, có câu chủ đề nằm đầu đoạn văn GV gợi ý vài việc xảy em còn nhỏ: - Kh«ng nghe lêi bè mÑ, trèn ®i ch¬i nªn kh«ng häc ®îc bµi, bÞ ®iÓm kÐm L¹i giÊu không cho bố mẹ biết Không ngờ, cô giáo đến chơi mẹ gặp cô chợ, qua nhà và biết chuyện Thái độ và cách xử lý mẹ khiến em vừa xấu hổ vừa ân hận - BÞ èm, kh«ng ®i häc ®îc nhng nghe c¸c b¹n cïng ngâ vui ch¬i l¹i trèn xuèng, quên ốm Gần đến bố mẹ về, chạy vội nhà và quên đôi dép sân Bị bố mẹ ph¸t hiÖn Nãi dèi Qua c©u chuyÖn cña bè mÑ, thÊy xÊu hæ vµ söa lçi - Khi còn học mẫu giáo, lúc nào mong nhà Khi có người đến đón bạn khác, khỏi cửa và chạy Không bết đường, bị lạc Khóc mắt may nhờ người bạn anh chị bố mẹ đưa Về nhà, thấy mẹ khóc mếu, bố đến đài truyÒn h×nh ®¨ng tin trÎ l¹c, cßn «ng bµ cuèng cuång hái th¨m hµng xãm thÊy võa sî võa hèi hËn - Ba hoÆc mÑ ®i c«ng t¸c xa nhµ, ph¶i chia tay víi ba hoÆc mÑ V× lóc chuÈn bÞ ®i, ba (mẹ) hứa cho vào va ly để mang theo nên vui sướng Đến khi, ba (mẹ) lên xe bước lên máy bay biết mình không đi, phải xa ba họăc mẹ nên khóc ầm ĩ, ăn vạ, lại hoảng hốt vì phải xa người thân - Ông hay bà là người gắn bó Khi ông bà ốm, mất, còn quá nhỏ nên không biết, tưởng ông bà chơi nên oán trách mãi là ông bà trốn mình Sau biết là ông bà đã không còn ân hận, nhớ thương - Được cô giáo dẫn chơi cùng lớp vào ăn bánh đa cùng cô và các bạn.Khát nước vì nói nhiều nên với tay lấy chai nước có nhãn Lavie, ngờ là chai dấm Lop6.net (3) Kü n¨ng v¨n tù sù Ng«i kÓ, lêi kÓ, lêi tho¹i v¨n tù sù A Néi dung cÇn ghi nhí: a Ng«i kÓ: - Cã thÓ dïng ng«i kÓ thø nhÊt hoÆt ng«i kÓ thø ba Còng cã thÓ kÕt hîp c¶ hai ng«i kÓ Mỗi ngôi có ưu riêng - Kể theo ngôi thứ tức là người kể xưng tôi (không thiết phải là chính tác giả), trực tiếp xuất để dẫn dắt toàn câu chuyện, tức là kể gì mình nghe, mình thấy, m×nh tr¶i nghiÖm, v× vËy cã thÓ béc lé t×nh c¶m vµ suy nghÜ cña m×nh mét c¸ch dÔ dµng VD: Chao ôi, có biết đâu rằng: hăng, hống hách, láo tổ đêm thân mà trả nợ cử ngu dại mình mà thôi Tôi đã phải trải cảnh Thoát nạn rồi, mà còn ân hận quá, ân hận mãi Thế biết, đã trót không suy nghĩ, lỡ xảy việc dại dột, dù vÒ sau cã hèi còng kh«ng thÓ lµm l¹i ®îc" (DÕ MÌn ) - Kể theo ngôi thứ ba tức là người kể tự giấu mình, không xuất trực tiếp, gọi các nh©n vËt b»ng tªn hoÆt b»ng ng«i nh©n xng thø ba: «ng (Êy), Bµ (Êy), anh, chÞ (Êy) Mäi diÔn biến hành động, thái độ tất các nhân vật miêu tả cách linh hoạt, tự do, không bị gò bó Cách kể này có ưu là đảm bảo tính khách quan câu chuyện, khiến cho người đọc có cảm giác toàn diễn biến câu chuyện diễn ngoài thực tế, và người viết đã ghi lại các trung thành và sáng tạo Hầu hết các truyện kể dân gian ®îc kÓ theo ng«i nµy - Tuy nhiên, thực tế, có nhiều trường hợp kết hợp hai ngôi kể cùng câu chuyện; Khi nhân vật truyện có đoạn độc thoại nội tâm, bộc lộ tình cảm vµ suy nghÜ trùc tiÕp cña b¶n th©n b Lêi kÓ vµ lêi tho¹i: - Lời kể và lời thoại văn tự đòi hỏi phải có dụng công - Lêi kÓ lµ lêi dÉn d¾t cèt truyÖn, giíi thiÖu kh«ng gian, thêi gian theo kiÓu "Ngµy xöa, ngµy xa " hay "mét buæi sang " HoÆc lµ lêi kÓ vÒ diÔn biÕn sù kiÖn x¶y truyÖn: "Ngay nhịp trống đầu, Quắm đen đã lăn xả vào ông Cản Ngũ đánh ráo riết " Lời kể còn là lời giới thiệu nhân vật: lai lịch, tên tuổi, đặc điểm hìn dáng, tính tình: "Ngày xưa, miền đất Lạc Việt, bây là Bắc Bộ nước ta sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ " Trong cïng mét v¨n b¶n, lêi kÎ ph¶i rÊt linh ho¹t, bao gåm trÇn thuËt: (th«ng b¸o sù viÖc); miªu t¶:(t¶ ngươi, tả cảnh), tường thuật (ghi lại thời gian, không gian, diễn biến việc ) Tất cùng ®îc sö dông mét ®o¹n v¨n tù sù Kh«ng nªn qu¸ cÇu kú nhng còng kh«ng nªn hời hợt, thiếu rõ ràng điều quan là kể người viết phải làm toát lên thái độ, tình cảm mìn việc đực kể và thể chủ đề câu chuyện Khi kể ngôi thứ th× lêi kÓ thiªn vÒ tù thuËt Khi kÓ ng«i thø ba th× ph¶i mang tÝnh kh¸ch quan VD: Cùng đoạn văn tả cảnh đứa trẻ đấu tranh việc chơi đá bóng cùng các b¹n dïng hai ng«i kÓ kh¸c - Lời thoại: lời nói nhân vật đối thoại, trò chuyện qua đó bộc lộ tính cách Người viết phải chọn lời thoại cho hợp lý Lời nhân vật thiếu nhi thì hồn nhiên, ngây thơ, pha chút nũng nịu, lời nhân vật là người già thì điềm đạm đặc biệt, lời thoại phải có chêm xen các từ đưa đẩy để làm rõ thái độ nhân vật và khiến lời nói trở nên tự nhiên, sát đời thường Câu văn đối thoại thường có thể không cần đầy đủ C - V mà có thẻ dùng kiểu câu tỉnh lược, các kiÓu dÊu c©u bæ trî ý nghÜ biÓu c¶m Trong mét c©u chuyÖn, lêi tho¹i kh«ng cÇn ®a vµo nhiÒu còng kh«ng nªn qu¸ Ýt mµ cÇn lùa chän Lêi tho¹i cÇn ®îc viÕt t¸ch mét dßng vµ cã dÊu gạch đầu dòng Nếu không có đối thoại thì nên viết chung vào đoạn văn có sử dụng dấu Lop6.net ngoặc kép để phân biệt (4) VD truyện Thưa cô, tự nhiên nó ạ" II Bµi tËp: Rèn kỹ kiểu bài kể chuyện tưởng tượng Lop6.net (5)