* Kĩ năng sống: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu sự đa dạng về thành phần loài, đặc điểm chung về cấu tạo cơ thể thích nghi với môi trườ[r]
(1)Lớp Tiết TKB: .Ngày dạy: / /2012 Sĩ số: .Vắng Tiết 41.Bài 39: CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN I Mục tiêu: Kiến thức - Giúp hs nêu đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi đời sống hoàn toàn cạn So sánh tiêu hóa các quan: Bộ xương, tuần hoàn, hô hấp, thần kinh thằn lằn và ếch Kỹ - Rèn luyện cho hs kĩ nhận biết kiến thức và hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục cho hs có ý thức bảo vệ động vật có ích II.Chuẩn bị: GV: - Mô hình: Cấu tạo thằn lằn Tranh hình 39 (1- 3) 2: HS: - Ôn lại kiến thức bài thực hành, Quan sát cấu tạo ếch đồng III Tiến trình lên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm đời sống thằn lằn bóng đuôi dài ? - Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống trên cạn thằn lằn bóng đuôi dài? 2, Bài mới: * Đặt vấn đề: Bộ xương, các quan dinh dưỡng có cấu tạo nào để thích nghi đời sống cạn Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ 1: Tìm hiểu cấu tạo I Bộ xương xương - Xương đầu - GV y/c ng/cứu thông tin - Cột sống: sgk quan sát tranh HS: ng/cứu thông tin sgk + Đốt sống cổ nhiều cổ xương tằn lằn và thực hiên quan sát tranh xương linh hoạt, phạm vi quan sát Lop7.net (2) lệnh ( T127) tằn lằn Thảo luận nhóm rộng - Nêu đặc điểm xương trả lời +Đốt sống thân mang xương ếch ? rõ điểm khác so sườn, số kết hợp với xương với ếch mỏ ác làm thành lồng ngực - GV y/c đại diện các nhóm bảo vệ nội quan và tham gia trình bày hô hấp + Đốt sống đuôi dài: Tăng ma sát cho vận chuyển trên cạn - Đai chi trước: Các xương chi trước - Đai chi sau: ( Đai hông) các xương chi sau HĐ 2: Tìm hiểu cấu tạo các quan dinh dưỡng II.Các quan dinhdưỡng HS lên bảng trên tranh - GV y/c hs thực lệnh sgk (T127) Tiêu hóa - Cơ quan tiêu hóa: Thực HS thảo luận nhóm quản DD Ruột non Ruột già -Chỉ trên tranh các hệ Lỗ huyệt quan thằn lằn Tuần hoàn - Hô hấp - GV y/c hs :Nêu đặc điểm -Tuần hoàn: Tim ngăn, tâm các quan Báo cáo thất có vách hụt ( máu pha Nêu diểm thay đổi trộn ít) khác so với ếch -Hô hấp: Phổi có nhiều ngăn, - GV cho đại diện các liên sườn tham gia vào hô nhóm trình bày hấp GV Treo bảng đáp án đúng Bài tiết ( phụ lục ) - Thận sau - Xoang huyệt có khả hấp thụ lại nước ( nước tiểu Lop7.net (3) đặc) HĐ 3: Tìm hiểu cấu tạo III Thần kinh và giác quan thần kinh và giác quan hs ng/cứu thông tin sgk và - Thần kinh: Não trước( thùy - GV y/c hs ng/cứu thông trả lời: khứu giác), não giữa, tiểu tin sgk và trả lời: não, hành tủy ? Nêu đặc điểm thần kinh - Giác quan: Tai có màng nhĩ và giác quan nằm cuối đáy tai ngoài, chưa có vành tai + Mắt có mi mắt và tuyến lệ Củng cố Gọi hs đọc kết luận sgk ? So sánh xương thằn lằn với xương ếch ? Trình bày rõ đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi đời sống cạn Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi sgk - Đọc trước bài: Đa dạng và đặc điểm chung lớp bò sát.sưu tầm tranh ảnh các loài bò sát - Kẻ phiếu học tập vào Lop7.net (4) Lớp Tiết TKB: .Ngày dạy: / /2012 Sĩ số: .Vắng Tiết 42 – Bài 40: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BÒ SÁT I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp hs phân biệt bò sát thường gặp đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính số loài khủng long thích nghi đời sống Giải thích nguyên nhân diệt vong khủng long và giải thích loài bò sát có cỡ nhỏ còn tồn ngày và vai trò bò sát - Nêu đặc điểm chung lớp bò sát - Nêu vai trò lớp bò sát tự nhiên và tác dụng nó người * Tích hợp GDMT: GD hs ý thức bảo vệ động vật có ích * Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu đa dạng thành phần loài, đặc điểm chung cấu tạo thể thích nghi với môi trường sống, hoạt động và vai trò bò sát với đời sống - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực, kĩ so sánh, phân tích, khái quát, kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs kĩ nghiên cứu thông tin, tư logic Thái độ: - Giáo dục cho hs có ý thức tự nghiên cứu thông tin sgk II Chuẩn bị: GV: - Tranh hình 40 (1- 2) sgk 2: HS: - Nghiên cứu thông tin sgk III.Tiến trình lên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ: - Trình bày đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống ? Lop7.net (5) Bài mới: Đặt vấn đề: Bò sát có khoảng 6500 loài Tại chúng có thể thích nghi với điều kiện sống khác Sự đời và diệt vong khủng long, giới bò sát còn tồn là đâu? Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dang bò sát Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV y/c ng/cứu thông tin HS ng/cứu thông tin sgk và I Đa dạng bò sát sgk và quan sát hình 40.1 quan sát hình 40.1 sgk ( - Số lượng loài lớn sgk ( T130) Thảo luận nhóm T130) thảo luận theo lệnh - Phân thành phổ biến: hoàn thành bảng ( bảng phụ + Bộ có vảy lục ) + Bộ Rùa .- GV y/c đại diện các nhóm Đại diện nhóm lên điền + Bộ Cá Sấu trình bày bảng ? Sự đa dạng bò sát thể đặc điểm nào ? HS Trả lời - GV chốt lại kiến thức chuẩn hình 40.1 Hoạt động 2: Tìm hiểu các loài khủng long - GV y/c ng/cứu thông tin II Các loài khủng long sgk và qs hình 40.2 & thảo HS ng/cứu thông tin sgk và Sự đời và thời đại luận đời và thời đại qs hình 40.2 & thảo luận phồn thịnh khủng phồn thịnh khủng long đời và thời đại phồn thịnh long khủng long - Tổ tiên bò sát xuất - GV y/c đại diện nhóm HS trả lời cách đây khoảng 280 - trình bày 230 năm - GV y/c hs tự rút kết - Thời gian phồn thịnh luận là thời đại khủng long Lop7.net (6) - GV y/c hs ng/cứu thông Sự diệt vong khủng tin sgk và thảo luận theo HS thảo luận long lệnh sgk - Sự xuất chim và Nguyên nhân khủng long bị thú (ăn trứng, công) diệt vong ? - Thiếu nơi trú rét, thiếu Tại bò sát cổ nhỏ còn thức ăn tồn đến ngày ? - Do ảnh hưởng khí hậu - GV cho đại diện các nhóm HS trả lời và thiên tai trình bày - Chỉ còn bò sát nhỏ tồn đến là thể nhỏ dễ tìmnơi trú ẩn nhu cầuvề thức ăn ít,trứng nhỏ an toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm chung - GV y/c hs ng/cứu thông tin hs ng/cứu thông tin sgk và III Đặc điểm chung sgk và thực lệnh sgk thực lệnh sgk - Bò sát là ĐVCXS thích ? Nêu đặc điểm chung nghi hoàn toàn đời sống bò sát ( MTS,đặc điểm cạn cấu tạo ngoài ,trong ) + Da khô, vảy song khô, cổ - GV cho đại diện các nhóm dài trình bày + Màng nhĩ nằm hốc - GV cho lớp bổ sung và rút tai, chi yếu có vuốt sắc kết luận + Phổi có nhiều ngăn tim có vách hụt ngăn tâm thất ( trừ cá Sấu) + Máu nuôi thể là máu pha là ĐV biến nhiệt Lop7.net (7) + Có quan giao phối, thụ tinh + Trứng có màng dai vỏ đá vôi bao bọc, giàu noãn hoàng Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò bò sát - GV y/c hs nghiên cứu IV Vai trò thông tin sgk - Có ích cho nông nghiệp: ? Nêu vai trò bò sát.( Bò HS trả lời Tiêu diệt sâu bọ có hại sát có lợi ích gì và - Có giá trị thực phẩm đặc bò sát nào có hại ) sản, dược phẩm, sản phẩm Liên hệ nội dung GDMT mĩ nghệ ? Em phải làm gì để bảo vệ HS : bảo vệ môi trương các loài bò sát có lợi ? sống cho chúng, không săn bắt các loài bò sát quý Củng cố Gọi hs đọc kết luận sgk ? Nêu môi trường sống đại diện bò sát thường gặp ? Nêu đặc điểm chung bò sát Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi sgk - Đọc trước bài: Chim bồ câu - Kẻ bảng 1,2 bài 41 vào bt Phụ lục Bảng : Sự đa dạng bò sát Cấu Hàm và Lop7.net Vỏ trứng (8) tạo Tên Có vảy Hàm ngắn , nhỏ ,mọc trên hàm Trứng có màng dai Cá sấu Hàm dài ,răng lớn , mọc lỗ chân Có vỏ đá vôi Rùa ( có mai) Hàm không có Vỏ đá vôi Lớp.7.Tiết theo TKB .Ngày dạy ………… Sĩ số …… Vắng ………… LỚP CHIM Tiết 43 – Bài 41 CHIM BỒ CÂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp hs trình bày đặc điểm đời sống, cấu tạo ngoài chim bồ câu và giải thích các đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi đời sống bay lượn Phân biệt kiểu bay vỗ cánh và kiểu bay lượn Kỹ năng: - Rèn luyện cho hs kĩ quan sát tranh và làm việc theo nhóm Thái độ: - Giáo dục cho hs có ý thức tự nghiên cứu thông tin sgk, bảo vệ chim II Chuẩn bị: GV: - Tranh cấu tạo ngoài chim bồ câu Bảng ghi nội dung 1, sgk( T135, 136) HS: - Bảng 1, sgk III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ Bài mới: Đặt vấn đề: Chim có đời sống bay lượn Vậy nó có đặc điểm cấu tạo ntn để thích nghi đời sống Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống chim bồ câu Hoạt động GV - GV y/c hs thảo luận: Hoạt động HS Nội dung Hs nghiên cứu thông tin - I Đời sống > trả lời câu hỏi ? Cho biết tổ tiên chim bồ Bồ câu núi - Đời sống: câu nhà + Sống trên cây, bay giỏi Lop7.net (9) ? Đặc điểm đời sống Bay giỏi, thân nhiệt ổn + Tập tính làm tổ + ĐV đẳng nhiệt chim bồ câu định - GV cho 1- hs phát biểu, - Sinh sản: lớp bổ sung ? Đặc điểm sinh sản + Thụ tinh + Trứng có nhiều noãn chim bồ câu ? So sánh sinh sản hoàng, có vỏ đá vôi + Có tượng ấp trứng, thằn và chim(hs: thụ tinh nuôi sữa diều trong, trứng có vỏ đá vôi, tượng ấp trứng và nuôi con) - GV y/c đại diện các nhóm trình bày - ? Hiện tượng ấp trứng và nuôi có ý nghĩa nào - GV phân tích: Vỏ đá vôi, phôi phát triển an toàn ấp trứng, phôi phát triển ít lệ thuộc vào môi trường Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo ngoài và di chuyển - GV y/c hs qs hình 41.1 và hs qs hình 41.1 và 41.2 II Cấu tạo ngoài và di 41.2 đọc thông tin sgk đọc thông tin sgk chuyển Cấu tạo ngoài: ? Nêu đặc điểm cấu tạo Bảng /sgk/tr135 ngoài chim bồ câu - GV Gọi hs trình bày đặc hs trình bày đặc điểm cấu điểm cấu tạo ngoài trên tạo ngoài trên tranh tranh - GV y/c các nhóm hoàn các nhóm hoàn thành bảng thành bảng 1SGK (T135) 1SGK (T135) - GV gọi hs lên điền bảng hs lên điền bảng phụ phụ - GV sữa chữa và chốt lại bảng mẫu Đặc điểm cấu tạo Đặc điểm cấu tạo thích nghi bay - Thân: hình thoi - Giãm sức cản không khí bay - Chi trước: Cánh chim - Quạt gió( động lực bay) cản không khí hạ cánh - Chi sau: ngón trớc ngón - Giúp chim bám chặt vào cành cây hạ cánh sau Lop7.net (10) - Lông ống: Có các sợi lông làm thành phiến mỏng - Lông tơ: Có các sợi lông mảnh làm thành chùm lông xốp - Mỏ: Mỏ song bao lấy hàm không có - Cổ: Dài khớp với thân - GV y/c hs qs hình 41.3 & 41.4 sgk ? Nhận biết kiểu bay lượn và bay vỗ cánh - GV y/c hs hoàn thành bảng - GV gọi hs nhắc lại đặc điểm kiểu bay - GV chốt lại kiến thức - Làm cho cánh giang rộng tạo nên (s) rộng - Gĩ nhiệt, làm thể nhẹ - Làm cho đầu chim nhẹ - Phát huy tác dụng giác quan, bắt mồi, rỉa lông Di chuyển hs qs hình 41.3 & 41.4 sgk .(hs: Bay vỗ cánh: 1,5; bay lượn: 2, 3, 4) - Chim có kiểu bay: + Bay lượn + Bay vỗ cánh Củng cố: ? Nêu đặc điểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi đời sống bay lợn ? Nêu đặc điểm kiểu bay Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi sgk - Đọc mục: Em có biết, kẻ bảng T139 vào bài tập - Tiết sau thực hành Lop7.net (11) Lớp.7.Tiết theo TKB …… Ngày dạy ……… … Sĩ số …… Vắng ………… Tiết 46 Bài 42 THỰC HÀNH: QUAN SÁT BỘ XƯƠNG MẪU MỔ CHIM BỒ CÂU I Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Giúp hs nhận biết số đặc điểm xơng chim thích nghi với đời sống bay lợn và xác định các quan tuàn hoàn, hô hấp, tiêu hóa và sinh sản trên mẫu mổ chim bồ câu Kỹ : - Rèn luyện cho hs kĩ quan sát tranh, nhận biết trên mẫu mổ, hoạt động nhóm Thái độ : - Giáo dục cho hs có ý thức nghiêm túc, tỉ mỉ thực hành II Chuẩn bị: GV: - Tranh cấu tạo chim, xương 2: HS: - Kiến thức cấu tạo chim bồ câu III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã nghiên cứu cấu tạo ngoài Hôm chúng ta cùng tìm hiểu đặc điểm cấu tạo qua thực hành Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Quan sát xương chim bồ câu - GV y/c hs quan sát xương đối chiếu hình 42.1 sgk nhận biết các thành hs: Xương đầu: cs, lồng phần xương ngực; xương đai: đai vai, đai lng; xương chi: chi trước, chi sau - GV gọi hs trình bày hs: chi trước, xương mỏ ác, Lop7.net Nội dung I Quan sát xương chim bồ câu - Bộ xương gồm: + Xương đầu (12) thành phần xương - GV cho hs thảo luận: ? Nêu các đặc điểm xương thích nghi bay - GV y/c đại diện các nhóm trình bày HĐ 2: Quan sát các nội quan trên mẫu mổ - GV y/c hs qs hình 42 sgk kết hợp tranh xác định vị trí các quan - GV cho hs quan sát tranh mẫu mổ nhận biết các hệ quan và thành phần cấu tạo hệ, hoàn thành bảng T 139 SGK - GV chốt lại đáp án đúng - GV cho hs thảo luận: ? Hệ tiêu hóa chim bồ câu có gì khác so với ĐVCXS đã học xương đai hông + Xương thân: Cột sống, lồng ngực + Xương chi: Xương đai, các xương chi II Quan sát các nội quan trên mẫu mổ hs qs hình 42 sgk kết hợp tranh xác định vị trí các quan HS hoàn thành bảng T 139 SGK Các hệ quan Các TP cấu tạo các hệ + Tiêuhóa:ống tiêu hóa, tuyến tiêu hóa + Hô hấp: Khí quản, phổi, túi khí hs: Giống thành + Tuần hoàn: Tim, hệ mạch phần cấu tạo; chim: Thực + Bài tiết: Thận, quản có diều, dày( xoang huyệt dày cơ, dày tuyến) Củng cố GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập các nhóm Kết bảng T 139 là kết tờng trình GV cho điểm Cho các nhóm thu dọn vệ sinh Dặn dò: - Đọc trước bài: Cấu tạo chim bồ câu - Xem lại bài: Cấu tạo bò sát Lop7.net (13) Lớp.7.Tiết theo TKB …… Ngày dạy ………… Sĩ số …… Vắng ………… Tiết 44 Bài 43.CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I Mục tiêu Kiến thức - Giúp h/s nắm hoạt động các quan dinh dưỡng, thần kinh thích nghi với đời sống bay, nêu điểm sai khác cấu tạo chim bồ cau so với thằn lằn Kĩ - Rèn luyện cho h/s quan sát tranh, kỹ so sánh Thái độ - Giáo dục cho h/s ý thức yêu thích môn học II.Chuẩn bị : GV: Tranh : Cấu tạo chim bồ câu Mô hình : Bộ não chim bồ câu HS : Bảng so sánh III.Tiến trình lên lớp : Kiểm tra bài cũ Bài mới: Đặt vấn đề : Chúng ta đã tìm hiểu cấu tạo qua mẫu mổ Vậy hôm chúng ta hãy nhận xét cấu tạo đã tiến hóa ? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: I Các quan dinh - GV cho h/s nhắc lại các dưỡng Tiêu hóa phận hệ tiêu hoá chim - GV cho h/s thảo luận: ? Hệ tiêu hoá chim hoàn chỉnh bò sát điểm nào HS: Thực quản cã diều ) ( HS : Dạ dày : dd tuyến, - Ống tiêu hoá phân hoá, ( dd tốc độ tiªu ho¸ ? Vì chim có tốc độ tiêu chuyên hoá với chức cao hoá cao bò sát * Lưu ý : Có thể GV giải - Tốc độ tiêu hoá cao thích : có tuyến tiêu hoá lớn, dày nghiền thức Lop7.net (14) ăn, dày tuyến tiết dịch - GV cho h/s thảo luận :? Tim chim có gì khác tim bò sát ? ( HS: Tim ngăn, hai Nöa tr¸i :đỏ tươi giàu oxy ? Ý nghĩa sai khác đó nu«i thể Nöa phải : đá thÈm giàu CO2 ) HS: m¸u nu«i thể giàu - GV treo tranh câm sơ đồ oxy trao đổi chất diễn tuần hoàn gọi h/s lên mạnh.) xác định các ngăn tim - Gọi h/s trình bày tuần hoàn máu vòng tuần hoàn lớn, nhỏ - GV yêu cầu h/s đọc thông tin : qsh 43.2 SGK thảo luận: HS: + Phổi chim cã nhiều ? So sánh hô hấp chim ống khÝ th«ng với hệ tói với bò sát ? Vai trò túi khí, bề mặt khÝ; Sự th«ng khÝ co trao đổi khí rộng có ý nghĩa Üan túi khí (khi bay) nào với đời sống bay thay đổi lồng ngực (khi đậu) lượn chim GV chốt lại kiến thức HS ( HS:Giảm kl riªng, giảm ma s¸t c¸c nội quan tự rút KL bay.) - GV y/c h/s thảo luận :? ( HS: + Kh cã bãng đ¸i Nêu đặc điểm hệ BT & hệ SD chim chứng tỏ chúng nước tiểu đặc thải cïng ph©n; Chim m¸i cã thích nghi với đ/S bay) buồng trứng & ống dẫn trứng tr¸i ph¸t triển - GV y/c hs tự rút kết luận Hoạt động - GV yêu cầu h/s quan sát mô hình não chim đối chiếu hình 43.4 SGK nhận biết các phận não trên mô hình ? So sánh não chim với bò sát h/s quan s¸t m« h×nh n·o chim đối chiếu h×nh 43.4 SGK nhận biết c¸c phận n·o trªn m« h×nh Lop7.net Tuần hoàn - Tim ngăn, vòng tuần hoàn - Máu nuôi thể giàu oxy (máu đỏ tươi) Hô hấp: - Phổi có mạng ống khí - Một số ống khí thông với túi khí bề mặt trao đổi khí rộng - Trao đổi khí: + bay: túi khí + đậu: phổi Bài tiết và sinh dục - Bài tiết : + thận sau + không có bóng đái + Nước tiểu thải ngoài cùng phân - Sinh dục :+ Con đực : đôi tinh hoàn + Con cái: buồng trứng trái phát triển + Thụ tinh II Thần kinh và giác quan - Bộ não phát triển + Não trước lớn + Tiểu não có nhiều nếp nhăn + Não có hai thuỳ thị giác (15) - GV chốt lại kiến thức - Giác quan :+ Mắt tinh có mí thứ ba mỏng + Tai : có ống tai ngoài Củng cố: - Trình bày đặc điểm hô hấp chim bồ câu thích nghi với đời sống bay ? - Hoàn thành bảng so sánh cấu tạo chim bồ câu so với thằn lằn ? SGK T142 Dặn dò : - Học bài theo câu hỏi SGK - Sưu tầm tranh ảnh : số đại diện lớp chim Lớp.7.Tiết theo TKB …… Ngày dạy ……… Sĩ số …… Vắng ………… Tiết 45 Bài 44 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM I Mục tiêu: Kiến thức - Giúp hs trình bày các đặc điểm đặc trng các nhóm chim thích nghi với đời sống từ đó thấy đa dạng chim và nêu đặc điểm chung, vai trò chim Kĩ - Rèn luyện cho hs kĩ quan sát tranh, so sánh và hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục cho hs có ý thức bảo vệ các loài chim có lợi II Chuẩn bị: GV: - Tranh hình 44 ( - 2) sgk 2: HS: - Phiếu học tập III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra 15 phút Câu 1(4 điểm ): ? Vai trò túi khí, bề mặt trao đổi khí rộng có ý nghĩa nào với đời sống bay lượn chim Câu 2(6 điểm ) Hãy trình bày đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống bay lượn chim bồ câu Đáp án – biểu điểm Câu (4 điểm ) - Phổi có mạng ống khí 1đ - Một số ống khí thông với túi khí bề mặt trao đổi khí rộng 1đ - Trao đổi khí: + bay: túi khí 1đ + đậu: phổi 1đ Câu ( điểm ) ý đúng 0,5 điểm Lop7.net (16) Đặc điểm cấu tạo - Thân: hình thoi - Chi trước: Cánh chim - Chi sau: ngón trước ngón sau - Lông ống: Có các sợi lông làm thành phiến mỏng - Lông tơ: Có các sợi lông mảnh làm thành chùm lông xốp - Mỏ: Mỏ song bao lấy hàm không có - Cổ: Dài khớp với thân Đặc điểm cấu tạo thích nghi bay - Giãm sức cản không khí bay - Quạt gió( động lực bay) cản không khí hạ cánh - Giúp chim bám chặt vào cành cây hạ cánh - Làm cho cánh giang rộng tạo nên diện tích rộng - Giữ nhiệt, làm thể nhẹ - Làm cho đầu chim nhẹ - Phát huy tác dụng giác quan, bắt mồi, rỉa lông Bài mới: Đặt vấn đề: Lớp chim có khoảng 9600 loài đợc xếp 27 Ở Việt Nam phát 830 loài chia làm nhóm sinh thái lớn Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: I Sự đa dạng các - GV y/c hs đọc thông tin sgk hs đọc thông tin sgk mục nhóm chim mục 1-2 và qs hình 44(1-2) 1-3 và qs hình 44(1-2) điền vào phiếu học tập điền vào phiếu học tập - GV cho đại diện nhóm báo cáo - GV chốt lại kiến thức B¬i Th¶o nguyªn, Sa m¹c Chim côt BiÓn §Æc ®iÓm cÊu t¹o C¸nh Cơ ngực Chân Ng¾n, yÕu Kh ph¸t triÓn Cao, to kháe Dµi, kháe RÊt ph¸t triÓn Ng¾n Bay Chim ng Dài, khỏe Nhóm Ch¹y Đại diện M/tr sèng §µ ®iÓu Núi đá Phát triển - GV cho hs thảo luận: ? Em hãy rút nhận xét HS nêu câu trả lời đa dạng chim Lop7.net To,có vuốt cong Ngón -3 ngãn ngãn cã mµng ngón - Lớp chim đa dạng: Số loài nhiều, chia làm nhóm: + Chim chạy + Chim bơi + Chim bay - Lối sống và môi trờng (17) Hoạt động 2: - GV cho hs nêu đặc điểm chung lớp chim về: đ2 thể, đ2 chi, hô hấp, sinh sản, t0 thể Hoạt động 3: - GV y/c hs đọc thông tin sgk tr¶ lêi: ? Nªu lîi Ých vµ t¸c h¹i cña chim tự nhiên và đời sèng ngưêi ? LÊy vÝ dô vÒ t¸c h¹i vµ lîi ích chim người sống phong phú II Đặc điểm chung HS Tr¶ lêi lớp chim - Mình có lông vủ bao phủ - Chi trước biến thành cánh - Có mỏ sừng - Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia hô hấp - Tim ngăn, máu nuôi thể là máu đỏ tươi - Trứng có vỏ đá vôi, ấp nhờ thân nhiệt chim bố mẹ - Là ĐV nhiệt III Vai trò chim hs đọc thông tin sgk trả - Lợi ích: lêi: + Ăn sâu bọ và ĐV gặm nhấm + Cung cấp thực phẩm + Làm chăn, đệm, đồ trang trí, làm cảnh + Huấn luyện để săn mồi, phục vụ du lịch + Giúp phát tán cây rừng - Tác hại: + Ăn qu¶, h¹t, l¸ + Lµ §V trung gian truyÒn bÖnh Cñng cè Những câu nào đây là đúng: a §µ ®iÓu cã cÊu t¹o thÝch nghi víi tËp tÝnh ch¹y nhanh trªn th¶o nguyªn vµ sa m¹c b VÞt trêi ®îc xÕp vµo nhãm chim b¬i c Chim bồ câu có cấu tạo ngoài thích nghi đời sống bay d Chim cánh cụt có lông dày để giử nhiệt e Chim có lîn cã bé l«ng mÒm, bay nhÑ nhµng, m¾t tinh săn mồi ban đêm Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi sgk - Đọc mục: Em có biết, - Ôn lại kiến thức lớp chim Lop7.net (18) Lớp.7.Tiết theo TKB …… Ngày dạy ……… … Sĩ số …… Vắng ………… LỚP THÚ Tiết 48 Bài 45 THỎ I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Giúp hs trình bày đặc điểm đời sống, hình thức sinh sản thỏ HS thấy cấu tạo ngoài thỏ thích nghi đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù 2.Kĩ : - Rèn luyện cho hs kĩ quan sát tranh và làm việc theo nhóm Thái độ : - Giáo dục cho hs có ý thức tự nghiên cứu thông tin sgk, bảo vệ động vật II.Chuẩn bị: GV: - Tranh hình 46.2, 46.3 sgk, số tranh hoạt động sống thỏ 2: HS: - Phiếu học tập III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Đặt vấn đề: Chúng ta đã nghiên cứu số đại diện các lớp Hôm naychúng ta nghiên cứu đại diện lớp thú và so sánh tìm đặc điểm tiến hóa Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Đời sống I Đời sống GV y/c hs ng/cứu gsk và qs hs ng/cứu gsk và qs hình - Đời sống: hình 46.1 thảo luận đời 46.1 thảo luận đời sống + Thỏ sống đào hang, lẫn sống thỏ thỏ trốn kẻ thù cách nhảy chân sau - GV y/c đại diện các nhóm + Ăn cỏ, lá cây cách trình bày - GV liên hệ thực tế: hs: ĐV gặm nhấm gặm nhấm, kiếm ăn ? Tại chăn nuôi chiều ngời ta không làm chuồng + ĐV đẳng nhiệt Lop7.net (19) thỏ tre gỗ - GV y/c hs thỏa luận hình thức sinh sản thỏ - GV cho hs trảo đổi toàn lớp - ? Hiện tượng thai sinh tiến hóa so với đẻ trứng và hs đọc thông tin sgk thảo luận nhóm hoàn thành noãn thai sinh thể nào phiếu Hoạt động 2: - GV y/c hs đọc thông tin sgk thảo luận nhóm hoàn thành phiếu - GV kẻ phiếu lên bảng - GV nhận xét ý kiến đúng hs - GV thông báo đáp án đúng Đặc điểm cấu tạo - Bộ lông: dày xốp - Chi trước: Ngắn - Chi sau: Dài khỏe - Mũi: Tinh, có lông xúc giác - Tai: có vành lớn, cử động - Mắt: có mí cử động - Sinh sản: + Thụ tinh + Thai phát triển tử cung thỏ mẹ + Có thai gọi là tượng thai sinh + Con non yếu, đợc nuôi sữa mẹ II Cấu tạo ngoài và di chuyển Cấu tạo ngoài Đặc điểm cấu tạo thích nghi lẩn trốn kẻ thù - Gĩư nhiệt, bảo vệ thỏ ẩn bụi rậm - Đào hang - Bật nhảy xa chạy trốn nhanh - Thăm dò thức ăn và môi trường - Định hướng âm thanh, phát sớm kẻ thù - Gĩữ mắt không bị khô, bảo vệ thỏ trốn bụi gai rậm Di chuyển - GV y/c hs qs hình 46.4 & 46.5 sgk kết hợp qs trên phim hs qs hình 46.4 & 46.5 sgk ảnh thảo luận theo câu hỏi kết hợp qs trên phim ảnh thảo luận theo câu hỏi hs: nhảy chân sau ? Thỏ di chuyển cách hs: thỏ chạy đường chữ Z , - Thỏ di chuyển cách nào? Tại thỏ chạy không còn thú ăn thịt chạy nhảy đồng thời chân dai sức thú ăn thịt, rượt đuổi nên bị đà sau xong số trường hợp thỏ thoát đợc kẻ thù hs: Do sức bền thỏ ? Vận tốc thỏ lớn kém, còn thú ăn thịt sức thú ăn thịt song bị bắt bền lớn Tại - GV y/c hs rút kết luận Lop7.net (20) Cñng cè ? Nêu đặc điểm đời sống thỏ và cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống nµo ? V× nu«i thá ngưêi ta thưêng che bít ¸nh s¸ng ë chuång thá DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái - §äc môc: Em cã biÕt, - Xem lại: Cấu tạo xương thằn lằn Lớp.7.Tiết theo TKB …… Ngày dạy ………… Sĩ số …… Vắng ………… TiÕt 49 Bài 46 CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ I Mục tiêu: Kiến thức - Giúp hs trình bày đặc điểm cấu tạo chủ yếu xương và hệ liên quan đến di chuyển thỏ Nêu vị trí thành phần và chức các quan dinh dưỡng, chứng minh não thỏ tiến hóa não các lớp động vật khác Kĩ : - Rèn luyện cho hs kĩ quan sát tranh, tìm kiến thức và thu thập thông tin Thái độ : - Giáo dục cho hs có ý thức bảo vệ động vật II.Chuẩn bị: GV: - Tranh hình 47.2 sgk, Mô hình xương thỏ, não thỏ, bò sát, cá 2: HS: - Phiếu học tập III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Đặt vấn đề: Bài trước các em đã học đặc điểm cấu tạo ngoài thỏ thích nghi đời sống, bài này ta tiếp tục nghiên cứu cấu tạo Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: I Bộ xương và hệ - GV y/c hs ng/cứu gsk và qs hs ng/cứu gsk và qs tranh Bộ xương tranh xương thỏ và bò sát xơng thỏ và bò sát tìm tìm đặc điểm khác về: đặc điểm khác ? Các phần xương HS: các phận tương ? Xương lồng ngực đồng Lop7.net (21)