Giáo án Sinh học 7 bài 43: Cấu tạo trong của chim bồ câu

Giáo án Sinh học BÀI 43: CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I MỤC TIÊU: - Nắm hoạt động quan dinh dưỡng, thần kinh thích nghi với đời sống bay - Rèn kỹ quan sát tranh, kỹ so sánh - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải, vấn đáp, thảo luận theo nhóm, … III CHUẨN BỊ: 1/ GV : Mơ hình chim bồ câu, mơ hình não, bảng kẻ sẵn cuối trang 142 SGK 2/ HS : Xem nội dung trước nhà, tranh ảnh, mẫu vật có IV TIẾN HÀNH BÀI GIẢNG: A Kiểm tra cũ: B Mở bài: Ở trước tìm hiểu phần cấu tạo chim bồ câu Tiết tìm hiểu rõ để thấy tiến hóa so với lớp trước C Bài mới: Hoạt động : Tìm hiểu quan dinh dưỡng HĐGV GV: Qua thực hành học cho HĐHS HS trả lời, gv nhận ND I CÁC CƠ QUAN DINH biết hệ tiêu hóa chim gồm xét DƯỠNG phận ? Tiêu hóa GV: So với thằn lằn tốc độ tiêu HS trả lời (Tốc độ Hệ tiêu hóa có đầy đủ hóa ? tiêu hóa cao nhằm phận Ống tiêu hóa phân hóa Giáo án Sinh học (GV giải thích cho HS thích nghi với đời với tốc độ tiêu hóa cao nghe) sống bay Tuần hồn GV: Có thể treo tranh cho HS quan - Tim ngăn, vòng tuần sát tuần hồn hơ hấp hồn GV: Cho HS thảo luận nhóm trả - Máu ni thể giàu ôxi lời câu hỏi : HS tiến hành thảo (máu đỏ tươi) 1/ Tim chim có khác so với luận nhóm bò sát ? GV quan sát theo Hô hấp: 2/ Ý nghĩa khác ? dõi nhóm thảo - Phổi có mạng ống khí dày 3/ Ở chim ngồi phổi có luận đặc quan đảm nhiệm hơ hấp - Một số ống khí thơng với túi bay ? khí tạo nên bề mặt trao đổi khí 4/ So sánh hơ hấp chim với bò rộng sát ? - Trao đổi khí : GV: Gọi đại diện nhóm trả lời GV + Khi bay túi khí nhận xét bổ sung HS đại diện nhóm GV: Giải thích nhiều túi trả lời khí cho HS nắm Câu 3: Túi khí GV: Có thể cho HS thảo luận phần + Khi đậu phổi Bài tiết sinh dục - Bài tiết: Thận sau, Khơng có này: HS tiến hành thảo bóng đái, nước tiểu thải 1/ Nêu đặc điểm hệ tiết, hệ luận nhóm ngồi phân sinh dục chim ? GV: gọi đại diện - Sinh dục: Con đực đơi 2/ Những đặc điểm thích nghi nhóm trả lời tinh hồn Con có buồng với bay ? trứng trái phát triển, thụ tinh 3/ So với thằn lằn giống hay khác ? Câu : Giống thận GV: Giải thích thêm sinh sản sau so sánh với thằn lằn HS nghe Giáo án Sinh học Hoạt động 2: Tìm hiểu thần kinh giác quan HĐGV GV: Treo tranh cấu tạo não cho HĐHS HS quan sát tranh ND II THẦN KINH VÀ GIÁC hs quan sát HS trả lời (Não QUAN Gv: So với bò sát có tiến hóa ntn ? trước, não giữa, não - Bộ não phát triển sau phát triển) + Não trước lớn HS trả lời (Có tiến + Tiểu não có nhiều nếp nhăn GV: Giác quan so với bò sát có tiến hóa hơn) + Não có thùy thị giác hóa khơng ? HS tự so - Giác quan: GV: Có thể so sánh với lớp sánh + Mắt tinh có mi thứ ba mỏng trước giải thích rõ cho HS hiểu D CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi cuối - Đọc phần em có biết - Về nhà xem lại học - Chuẩn bị cho tiếp theo: Bài 44 + Tai: Có ống tai ngồi  ... giống hay khác ? Câu : Giống thận GV: Giải thích thêm sinh sản sau so sánh với thằn lằn HS nghe Giáo án Sinh học Hoạt động 2: Tìm hiểu thần kinh giác quan HĐGV GV: Treo tranh cấu tạo não cho HĐHS... diện nhóm GV: Giải thích nhiều túi trả lời khí cho HS nắm Câu 3: Túi khí GV: Có thể cho HS thảo luận phần + Khi đậu phổi Bài tiết sinh dục - Bài tiết: Thận sau, Khơng có này: HS tiến hành thảo bóng.. .Giáo án Sinh học (GV giải thích cho HS thích nghi với đời với tốc độ tiêu hóa cao nghe) sống bay Tuần