Giáo án Sinh học 7 bài 43: Cấu tạo trong của chim bồ câu

Giáo án Sinh học BÀI 43: CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I) Mục tiêu học: 1.Kiến thức: - HS nắm hoạt động quan dinh dưỡng thần kinh thích nghi với đời sống bay Nêu điểm sai khác cấu tạo chim bồ câu với thằn lằn 2.Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát tranh, so sánh 3.Thái độ: - GD ý thức u thích mơn học II) Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Tranh cấu tạo chim bồ câu; Mơ hình não chim bồ câu 2- Học sinh: - Đọc trước III) Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định lớp (1 phút) Sĩ số 7a… /31…………………………………………… 7b…./30…………………………………………… 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Các quan dinh dưỡng Nội dung 1) Các quan dinh - GV cho HS nhắc lại hệ tiêu hóa chim dưỡng - GV cho HS thảo luận : a) Tiêu hóa + Hệ tiêu chim hồn thiện bò sát - Ống tiêu hóa phân hóa điểm nào? chun hóa với chức + Vì chim có tốc độ tiêu hóa cao bò sát? - Tốc độ tiêu hóa cao - GV chốt lại kiến thức b) Tuần hoàn - GV cho HS thảo luận + Tim chim có khác tim bò sát? Giáo án Sinh học + Ý nghĩa khác đó? - GV treo sơ đồ tuần tồn câm→gọi HS lên xác định b) Tuần hoàn ngăn tim - Tim ngăn có vòng + HS trình bày tuần hồn máu vòng tuần tuần hồn hồn nhỏ vòng tuần hồn lớn - Máu nuôi thể giàu ôxi c) Hô hấp (máu đỏ tươi) - GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát H43.2 SGK thảo luận: So sánh hô hấp chim bồ câu với bò sát ? + Nêu vai trò túi khí + Bề mặt TĐK rộng có ý nghĩa đời sống bay lượn chim? - GV chốt lại kiến thức HS rút kết luận d) Bài tiết sinh dục - GV yêu cầu HS thảo luận: c) Hô hấp + Nêu đặc điểm hệ tiết hệ sinh dục chim - Phổi có mạng ống khí + Những đặc điểm thể thích nghi với đời - Một số ống khí thơng sống bay? với túi khí - GV chốt lại kiến thức →Bề mặt trao đổi khí - HS nhắc lại phận hệ tiêu hóa quan sát rộng thực hành - Trao đổi khí - HS thảo luận nêu được… + Khi bay túi khí - Một vài HS phát biểu lớp bổ sung + Khi đậu phổi - HS đọc thông tin SGK tr141 nêu đặc điểm khác so với bò sát - HS lên trình bày tranh lớp nhận xét bổ sung - HS thảo luận nêu + Phổi chim có nhiều ống khí thơng với hệ thống túi d) Bài tiết sinh dục khí - Bài tiết Giáo án Sinh học + Túi khí giảm khối lượng riêng giảm ma sát + Thận sau nội quan bay + Khơng có bóng đái - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung + Nước tiểu thải ngồi - HS đọc thơng tin thảo luận nêu đặc điểm phân thích nghi với đời sống bay - Sinh dục + Không có bóng đái nước tiểu đặc thải phân + Thụ tinh trong… - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ 2) Thần kinh giác quan sung - Bộ não phát triển Hoạt động 2: Thần kinh giác quan + Não trước lớn - GV u cầu HS quan sát mơ hình não chim + Tiểu não có nhiều nếp hình 43.4 SGK →nhận biết phận não nhăn mô hình + Não có thùy thị + So sánh não chim với bò sát giác - GV chốt lại kiến thức - Giác quan - HS quan sát mơ hình đọc thích H43.4 SGK xác + Mắt tinh có mí thứ định phận não mỏng - 1HS mơ hình lớp nhận xét bổ sung + Tai có ống tai ngồi 4.Củng cố: - Trình bày đặc điểm hơ hấp chim bồ câu thích nghi với đời sống bay - Hoàn thành bảng cấu tạo chim bồ câu so với thằn lằn 5.Hướng dẫn nhà - Học theo câu hỏi SGK - Sưu tầm tranh ảnh số đại diện lớp chim  ... điểm hơ hấp chim bồ câu thích nghi với đời sống bay - Hoàn thành bảng cấu tạo chim bồ câu so với thằn lằn 5.Hướng dẫn nhà - Học theo câu hỏi SGK - Sưu tầm tranh ảnh số đại diện lớp chim ... tranh lớp nhận xét bổ sung - HS thảo luận nêu + Phổi chim có nhiều ống khí thơng với hệ thống túi d) Bài tiết sinh dục khí - Bài tiết Giáo án Sinh học + Túi khí giảm khối lượng riêng giảm ma sát +... thảo luận: So sánh hô hấp chim bồ câu với bò sát ? + Nêu vai trò túi khí + Bề mặt TĐK rộng có ý nghĩa đời sống bay lượn chim? - GV chốt lại kiến thức HS rút kết luận d) Bài tiết sinh dục - GV