Giáo án Sinh học 7 bài 43: Cấu tạo trong của chim bồ câu

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 43: CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I MỤC TIÊU: Sau học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: - Trình bày cấu tạo, hoạt động hệ quan: tiêu hóa, tuần hồn, hơ hấp, tiết, sinh dục, thần kinh giác quan - Phân tích đặc điểm cấu tạo chim thích nghi với đời sống bay lượn - Nêu điểm sai khác cấu tạo chim bồ câu so với thằn lằn Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích, rút kết luận - Rèn kĩ vẽ - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích môn II THIẾT BỊ DẠY HỌC: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh Cấu tạo bồ câu - Bảng phụ bảng chuẩn bảng SGK tr.142 2.Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà - Kẻ bảng SGK tr.142 III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp trực quan - Phương pháp dùng lời TaiLieu.VN Page - Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài : CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Các quan dinh dưỡng Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm cấu tạo hệ hơ hấp, tiêu hóa, tuần hồn, sinh dục, sinh sản chim thích nghi với đời sống bay lượn So sánh đặc điểm quan dinh dưỡng chim với bò sát nâu ý nghĩa khác Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung a Tiêu hóa: - HS nhắc lại phận Kết luận: - GV cho HS nhắc lại hệ tiêu hóa chim đạt: a Tiêu hóa: phận hệ tiêu hóa + Ống tiêu hóa: miệng, thực - Ống tiêu hoa phân hóa, chim quản, diều, dày tuyến, chuyên hóa với chức dày cơ, ruột, huyệt - Tốc độ tiêu hóa cao + Tuyến tiêu hóa: gan, tụy - HS thảo luận đạt: - GV cho HS thảo luận: Thực quản có diều Dạ dày: dày tuyến, Hệ tiêu hóa chim hồn chỉnh bò sát dày điểm nào? Có diều nơi chứa làm Vì chim có tốc độ mềm thức ăn Dạ dày khỏe, nghiền nát tiêu hóa cao bò sát? loại thức ăn hạt cứng - Lưu ý: HS không cách dễ dàng Tuyến tiêu hóa giải thích GV TaiLieu.VN Page giải thích có tuyến tiêu lớn tiết nhiều dịch tiêu hóa hóa lớn, dày nghiền thức ăn, dày tuyến tiết - HS ghi dịch - GV chốt lại kiến thức b Tuần hoàn: - HS thảo luận đạt: Tim chim bồ câu có tâm thất chia hồn tồn thành Tim chim bồ câu có tâm thất trái tâm thất phải khác so với tim thằn -> tim ngăn, chia nửa lằn? Nửa trái chứa máu đỏ tươi -> nuôi thể, nửa phải chứa máu đỏ thẫm - GV cho HS thảo luận: b Tuần hồn: - Tim ngăn, vòng tuần hồn kín - Máu ni thể giàu oxi (máu đỏ tươi) Sự sai khác nhu cầu trao đổi chất chim cao hơn, chim hoạt động mạnh (máu nuôi thể máu Ý nghĩa sai khác giàu thể) - HS lên xác định ngăn tim - HS lắng nghe - GV treo sơ đồ hệ tuần hoàn câm, gọi HS lên xác định ngăn tim - HS lên trình bày lại vòng - GV trình bày tuần tuần hồn máu hồn máu vòng tuần hồn lớn vòng tuần - HS ghi hồn nhỏ - GV gọi HS lên trình bày - HS đọc thông tin mục , TaiLieu.VN Page lại vòng tuần hồn máu - GV chốt ý c Hơ hấp: - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục , quan sát hình 43.2 SGK tr.140, thảo luận: So sánh hệ hô hấp chim với thằn lằn Nêu vai trò túi khí quan sát hình 43.2 SGK tr.140, thảo luận đạt: c Hô hấp: Phổi có nhiều ống khí - Phổi có mạng ống khí thơng với hệ thống túi khí - số ống khí thơng với Sự thơng khí thực túi khí -> bề mặt trao đổi hiện: khí rộng + Do co dãn túi khí - Trao đổi khí: bay + Khi bay: túi khí thực + Do thay đổi thể tích lồng ngực đậu + Khi đậu: phổi thực Giảm khối lượng, giảm ma sát nội quan bay Lấy nhiều khí oxi, đáp ứng cho nhu cầu oxi cao chim - HS ghi Bề mặt trao đổi khí rộng có ý nghĩa đối - HS trả lời đạt: với bay lượn chim? Khơng có bóng đái -> d Bài tiết - GV chốt lại kiến thức nước tiểu đặc thải phân - Thận sau -> giảm khối lượng thể d Bài tiết - Khơng có bóng đái - GV hỏi: - Nước tiểu thải Nêu đặc điểm hệ tiết - HS ghi phân chim Đặc điểm thể - HS trả lời đạt: thích nghi với đời sống Chim mái có buồng e Sinh dục: bay? ống dẫn trứng trái phát - GV chốt lại kiến thức triển -> giảm khối lượng - Con đực: đơi tinh hồn thể - Con cái: buồng trứng trái e Sinh dục: TaiLieu.VN Page - GV hỏi: phát triển Nêu đặc điểm hệ sinh - HS ghi dục chim - Thụ tinh Đặc điểm thể thích nghi với đời sống bay? - GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Thần kinh giác quan Mục tiêu : Biết hệ thần kinh chim phát triển liên quan đến đời sống phức tạp Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát hình 43.4 SGK tr.141 -> nhận biết phận não -> So sánh não chim với bò sát - HS quan sát hình 43.4 SGK tr.141 -> xác định phận não -> Não có thùy thị giác; Tiểu não có nhiều nếp nhăn; Não trước lớn - GV chốt lại kiến thức - HS ghi Nội dung Kết luận: - Bộ não phát triển: + Não trước lớn + Tiểu não có nhiều nếp nhăn + Não có thùy thị giác - Giác quan: + Mắt tinh có mí thứ mỏng + Tai: có ống tai ngồi V KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Sử dụng câu hỏi SGK tr.142 VI DẶN DÒ: - Học trả lời câu hỏi cuối sách - Vẽ hình 43.1, 43.4 SGK tr.140, 141 TaiLieu.VN Page - Làm tập SGK tr.142 - Kẻ bảng SGK tr.145 vào tập VII RÚT KINH NGHIỆM Duyệt TaiLieu.VN Page ...- Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài : CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động... dưỡng Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm cấu tạo hệ hơ hấp, tiêu hóa, tuần hồn, sinh dục, sinh sản chim thích nghi với đời sống bay lượn So sánh đặc điểm quan dinh dưỡng chim với bò sát nâu ý nghĩa khác... ghi dịch - GV chốt lại kiến thức b Tuần hoàn: - HS thảo luận đạt: Tim chim bồ câu có tâm thất chia hoàn toàn thành Tim chim bồ câu có tâm thất trái tâm thất phải khác so với tim thằn -> tim ngăn,